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城川紅色研學心得體會4篇

第一篇: 城川紅色研學心得體會

寓教于樂新課堂?研學旅行在路上

蘇希小 耿向翠

2018年10月27日,早晨7點我們三五年級全體師生在校領導的帶領下向目的地銀川出發。

此次研學旅行在丁校長“實踐育人”的教育思想指導下，由宋副校長帶領政教處具體操作實施。長達一個星期的精心準備,保證了此次以“走進科學，走近夢想”為主題的研學旅行圓滿成功。通過研學旅行，同學們走出課堂，融入自然，掌握知識。

歡樂之行——活力歌唱

路途中同學們一路歡歌笑語，大家輪番表演才藝，唱歌、講笑話、猜謎語等，氣氛十分活躍。讓原本乏味的行程，因為同學們的青春活力而生動有趣。讓作為班主任的我感嘆：“研學旅行解放了孩子們的天性，原本我們以為內向不愛說話的學生竟如此的大方、多才多藝。”

友愛之行——團結互助

此次研學我采用的是學生小組自主管理制度，五人一小組，十人一大組的兩隊的管理方式結合起來。實行分時間段點名制度和層層負責的管理制度，有效杜絕了學生集合遲到、景點落人等現象。更可喜的是學生在自我管理的過程中學會了理解、體諒、互助、互愛。我們班的胡嘉樂同學在研學期間坐車暈車，小組的其他同學一路上細心照顧她，幫她拿行李、倒水，感動了隨行的老師們。

安全之行——規范管理

研學旅行，安全是重中之重。除了出發前的數次安全教育之外，旅行中為了保障同學們的安全，在上車、下車、到達目的地，班主任和隨隊老師都要進行點名，并將結果報給組團領隊，最終由領隊向校領導匯報。導游和帶隊老師負責監督。由于管理規范、到位，三五年級全部學生無一例安全事故。

文明之行——感悟自然

學生們有序地參觀了銀川科技館、賀蘭山巖畫，快樂的同時，學生們還了解了許多神秘而寶貴的大自然知識,知道了好多巖畫的知識，深深體會到了保護大自然的重要性。

提升之行——學有所獲

研學旅行，“學”字是靈魂。行是知之始，知是行之成。研學期間在導游的指導下進行參觀。研學旅行中同學們提升了知識，開拓了眼界，提高了學習的興趣和熱情，真正做到了學有所獲。

我校一直在素質教育的道路上不斷探索并取得了豐碩的成果，今后也將繼續借助研學旅行這個平臺，加大素質教育的力度，深化素質教育，點亮蘇希小學子靈動的生命。

第二篇: 城川紅色研學心得體會

研學旅行心得體會

　坐在返回順德的列車上，我不禁回想起到武漢研學的一切來了。我回想起武大的恢弘壯大，南中的師生風采，沿途武漢的美景，古老小巷的美食，而我從中獲得的，更是一種對人生道路的思考，和一顆會欣賞的心。 　　

給我感觸的莫過于武漢大學，一進門便看到了電子信息樓，陽光一照下顯得異常壯觀，而當與也是計算機專業的學姐交流時，她也說起了計算機十分重要，也十分流行的事兒。她當初也是覺得電腦十分有趣，才選擇了這里。“興趣是的老師嘛！”她笑談。我則沉思。一方面，我是為社會的發展感到驚奇，信息技術如今已發展為一門十分重要而流行的學科，如果學不好，恐怕對今后的生活都會造成一定的麻煩，另一方面，興趣在大學也是同樣重要的，沒有了它就沒有了前進的動力，但我認為凡事也要考慮一下必不必要的問題，如果自己認為某個學科是十分重要的，何不自己培養興趣呢？比如說我不喜歡數學，但我覺得有必要把它學好，那么我可以慢慢培養對數學的興趣愛好，我相信將來我的數學是可以變好的。不過，不管怎樣，興趣和需要這兩者后面都需要自己的努力和堅持！ 　　

在大學里走，可以發現，這里的宿舍和餐飲條件都一般般，我這才明白華中師范大學校長說的一句話，大學的真正價值是為國家做出的貢獻。雖然武漢大學外部條件一般，但它在學問方面可謂是泰斗。這里的遙感和測繪在全世界數一數二，法學全球第三。武大還要求每個學生文理兼修，這對于文科較好而理科較差的我，何不是一種啟迪呢？ 　　

而在南湖中學，最讓我感興趣的是學生的航模技術，桌面上整齊地排列著學生手工制作的航模，每個航模通過遙控都是能夠飛天的。這里的校長也因此感嘆“學生，遠比我們想象中的歷害多了！”我心中十分感慨，只要我們敢于開發自己的潛能，任何事情在我們富有創造力的手上，都只不過是小菜一碟！ 　　

原以為錯過的是時間，原來錯過的是風景和好心情，一開始在去武漢的高鐵上，我一直在補作業，怕浪費了哪怕一分一秒的時間，但是我爸在電話里又勸我別看手機了，出去旅游也相當于一種學習，老是看著書本就感覺本末倒置了！我一愣，昨晚收拾行李時，爸爸也是這樣的勸我，讓我只帶一兩本書過去，今天早上去學校前也一直強調此事，真是很奇怪！ 　

　不過，既然父命難違，我只能停下手中的筆，眺望窗外，綠色直接透過窗沁入我的眼睛，似乎也直接沁入了我的心田。丘陵都穿上了綠色而恢弘的盛裝，風一吹曳動裙擺，使你看見山的更美的肌膚。而從遠處看，它與綠色大地融為一體，鑲嵌于這綠色大地中的，是那一片片破碎的明鏡，清晰的倒映著藍天，倒映著白云，仿佛藍天白云都從天上垂了下來似的，大部分的明鏡都是水田，里面充滿了綠色的希望，而奔騰在大地中的，便是那溪流了吧？他們穿越于山腳，清澈的笑容蕩起了可愛的酒窩，而那隱于綠波的公路，看久了似乎也變成了一條小溪，那上面行駛的車輛便是偶爾激起的浪花。 　　

我不禁被深深吸引住了，拿起手機興奮地拍了幾張照，我被一種巨大的新奇和愉悅包裹住了，我把圖片發給我的父母。我看著父母在下面的評語，又是一陣感動襲卷。爸爸首先夸贊了我的拍圖技術，而媽媽則評語“芹兒好棒！最近一直因為學習而忙碌，現在就趁機會好好放松，不要有負擔哦！”忽然想起最近的我，似乎老是為了學習而學習，除了學習之外無別的任何活動，殊不知沿途有多少風景錯過 　　

我們在努力學習的過程中，也要學會欣賞沿途的風光，放松自己，開闊自己的視野，其實啊，欣賞窗外的風景，何不是一種學習呢？ 　　

在武漢研學中，我學會了很多，在放松自己的同時，我也收獲滿滿，我在研學途中收獲了一種新的學習態度，那就是勞逸結合，從此我將帶著所有在武漢途中學到的新知識，繼續努力！ ?　　

篇二

深秋的清晨，有那么一點兒凍人。一出門，就與刺骨的寒風撞了個滿懷。但這也阻擋不了我們內心對研學旅行的期盼。期待著旅游大巴快點到來！ 　　

隨著朝陽的升起，大巴車也跟著到來。導游和老師組織大家有秩序的上了車，開啟了這一天的旅程——參觀革命紀念館“八路軍駐陜辦事處”和歷史悠久的“秦兵馬俑博物館”。 　　

伴著一路的歡聲笑語，歷經了長達兩個小時的路程，我們已經到達了“八路軍辦事處”。剛下車，講解員就帶領我們來到了朱德、等革命偉人生活和工作過的地方。在這些普通簡陋的農家小院里，我們的革命領導人衣著樸素，粗茶淡飯，卻取得了一次又一次的勝利。一件件珍貴的革命文物，一張張感人的歷史照片，一個個震撼人心的歷史故事，使我們真切感受到了彭德懷、林伯渠等老一輩無產階級革命家和革命先烈為共產主義的遠大理想和革命的事業奮斗不息的精神！讓我想起葉劍英寫的于明濤、李爾重同志訪西安辦事處志感：西安捉蔣翻危局，內戰吟成抗內詩。樓屋依然人半逝，小窗風雪立多時。 　

通過參觀八路軍西安辦事處，讓我感受到革命偉人的艱苦生活，了解革命斗爭歷史，作為一名小學生，我們要有良好的學風，發揚艱苦奮斗精神，珍惜我們現在的美好生活！ 　　

第二站我們要去的地方是世界八大奇跡之一——“秦始皇兵馬俑”。進入展廳，映入眼簾的是一座座秦兵馬俑和來自世界各地熙熙攘攘的人群。 　　

秦俑，是我國古代人民智慧的結晶。也是世界藝術的不朽偉作。它舉世無雙，是享譽世界歷史文物。兵馬俑不僅規模宏大，而且個性鮮明，它體現了中華民族的強大力量和勞動人民的智慧。而我，身為中國人，更是倍感自豪! 　　

我印象最深的是二號坑，這里有像真馬大小的陶馬32匹。陶馬4匹一組，拖著木質戰車。兵傭們有的身穿戰袍，有的身披鎧甲，手里拿的青銅兵器，都是實物。組織嚴密，隊伍整肅。幾十匹戰馬昂首嘶鳴，攢蹄欲行。整個軍隊處于整裝待發之勢。二號坑燈光灰暗，滄夷滿目。秦俑的表情在莊嚴肅穆中似乎帶著悲哀。殘手斷臂散落一地，再加上昏暗的燈光，似乎有些猙獰。 　　

參觀完了俑坑，我們還做了個小游戲“我們是最棒的”，游戲過程可有趣了，而且我們有好多人都跟外國人合照了呢！ 　

　時間總是跑得如風，一轉眼，太陽便溜到西邊去了。我們也該乘車回去了，雖然我們已經離開，我們的內心還停留在研學旅行的那段旅程中，即使那已經成為一段美好的回憶！ ?　　

篇三

這次游學，是我第一次獨自出遠門，隨著清晨的火車開出車站，我懷著未知和忐忑不安的心情離開了北京，雖然之前我去過兩次杭州，但是我都是隨媽媽去的。 　　

在出發之前，媽媽給我準備了一大箱子，一大背包的行李，并再三囑托我要注意安全并照顧好自己。 　　

終于到了周五，馬上就要回家了，可有一個問題卻讓我頭疼不已，那就是收拾行李。 　　

媽媽在走前替我收抬了一堆要帶的東西、換洗的衣服、水、吃的、酸奶、雨披，當然還少不了一本書，真是應有盡有。可對于動手能力差的我來說可真是比登天還難，我想著，到底該怎么辦啊，算了，把東西全塞進去就完事，結果我發現，光把衣服塞進去，箱子就合不上了。 　

接著，我想，要不把衣服疊起來試試?我立刻開始了行動，把衣服都展開，拉住衣袖，把它折起來，再把衣服橫著重疊，再重疊，總算是疊好了。急出了我一身的汗。把箱子一裝，這又是怎么回事，合上是合上了，可是箱子鼓鼓的，媽媽說這樣會把箱子撐壞，這可怎么辦啊? 　　

我不得不求助我的室友，小任了。小任說:“你把小的衣服卷成一個卷，塞到衣服與箱子的空隙里試試”我把小衣服卷成豆腐卷的形狀，按照小任的方法做，果然成功了。 　　

經過這次游學，大大地提高了我的動手能力和自理能力，讓我有很多受益。

第三篇: 城川紅色研學心得體會

[研學旅行心得體會600]研學旅行心得體會集萃

3月份的春風清爽,蒙蒙細雨滋潤著這個受過傷的土地。風中承載著眼淚的重量。

學校展開“研學旅行，助我成長”研學旅行，體會歷史人文我們來到中國 __榮耀與屈辱同在的古城-南京。在此次研學旅途中參觀“南京 __紀念館”讓我內心受到巨大的震撼。

烏云密布，煙云繚繞，哀嚎哭聲一片，無情的“火龍”噴射著“火球”日本人無情的刺刀刺向無力走路的年邁老人，老人痛苦的到底眼神里眷戀著生命，渴望著呼吸，飽含眼淚的眼睛疲憊的不甘心的閉上了。日本人像是精神受到了興奮的刺激一樣面部猙獰的大笑著，很自豪！像是在炫耀。不遠一位少女哭泣著，破爛的衣服將她遭受的屈辱表現得淋漓盡著，女孩跑出屋子自己跑向了那個沾滿血漬的刺刀結束了自己的生命。孩子的哭聲，大人的哀嚎聲，戰爭的殘酷，侵略者的無情，一幕幕場景在 __紀念館前的遇難同胞的雕像的記載下如同影片的倒帶將我拉入 __影片之中。我想這些如果真的只是一部令人震撼的電影該多好！

我對著和平鐘宣誓“勿忘國恥，致力于祖國的強大”。抬著沉重的腳步，進入紀念館的內部，保持肅靜，揣著緊張的心走進里面。一整面墻上刻著 __遇難同胞的名字，我站在墻前撫摸著凹凸的字樣，念著他們的名字，想要將他們的名字刻在心上永遠銘記“陳氏，劉母....丫頭””丫頭”她是誰呢?可憐的她的名字叫什么呢?在日本人的刺刀下死去的她該有多痛苦.

我看到一張張戰時記者或者其他鏡頭記錄下的人們痛苦的表情.那殺人不眨眼的侵略者把中國人當做練習的活靶子，利用一個個生命來證明自己的能力，踐踏生命。手無寸鐵的老百姓只能無力地哭喊。身強力壯的青年在不長眼的槍彈的面前卻顯得那么不堪一擊。無惡不做的日本人侵略南京，謊稱南京淪陷，不擇手段的展開殺戮，不分對象的搶，殺，暴，辱...看到這些我們會恨,會惱,曾經他們對我們的國人進行無人性的掠殺我們銘記在心,同時我要追究自身 __責任.

當看到對于看日戰士的記載時我心生敬仰,為他們的無畏和勇往直前感到自豪.同時對于那些令人作嘔的腐敗政府的痛恨,身為國人無視侵略者給老百姓帶來的痛苦,在敵人面前屈膝賣國.如果沒有 __的官僚,一國之都怎會如此不堪一擊呢?在好吃懶做,貪污暴行的將領手下的兵人在 __中選擇扮成平民逃命,如果沒有懦弱的將領士兵怎么會選擇逃避而不是挺身作戰!我國的衰亡跟自己國家的落后有著必然的關系。

“前事不忘，后事之師”我們建立南京 __紀念館的初衷是什么？難道只是為了讓我們盲目的痛恨“日本人”？不！是要讓我們明白“落后就要挨打”這個血的教訓。一個國家只有強大才能更好的發展，才能使人民幸福。

“少年強則國強”我們要盡自己的義務，為祖國的進步貢獻自己的微薄之力，國家才能堅實才能強大！ 【篇二】

臨近清明，學校組織我們去南京踏青，賞風，體會歷史人文。

南京，一座歷史悠久的文化古城，它曾是六朝都城；同時，它也是一座多災多難的城市。歷，它曾三次遭到大規模的破壞：明成祖朱棣燒毀了他父親朱元璋花費畢生心血建造的南京故宮；曾國藩在鎮壓太平天國運動時，攻陷南京后，一把火將南京燒得一干二凈；然而，最嚴重的還是1937年12月日軍那慘絕人寰的 __！

南京 __紀念館在這次游覽中最難以忘懷，首先映入眼簾的是館口那些黑色的雕像，他們全是 __時的真實場景。看到這，我的心不免一緊，邁著沉重的步伐繼續向前走，“300000萬遇難者”用中英日三種文體刻在石碑上，我們在石碑下宣誓“牢記歷史，勿忘國恥”，進入館內，那整面遇難者的名字讓我更加難受了，心中反復問道“為什么？為什么？為什么日軍要殘忍的殺害這三十萬同胞？”

帶著沉重的心情繼續參觀，館內陳設了一些挖掘出的、國際友人捐獻的、當時的日軍提供的一些物品：日記、軍刀、軍雷、報紙等，這些都是對這段 __強有力的證明，想到近年來日本篡改教科書，參拜靖國神社的種種行為，我們不求他們能夠下跪道歉，只求他們能夠正視這段歷史！

展館里的最后一個展廳“十二秒鐘”日軍在短短六個星期內殺害了三十萬人，相當于每十二秒鐘就將會有一個人死去，我進去感受了一下，十二秒鐘，轉瞬即逝，但只一瞬就會有一個生命離開這個世界，我的眼淚再也忍不住了。

走上二樓，從上往下看，一個寬十米，高六米的展柜，這里面全是遇難者的信息，他們之中甚至有好多人都沒有確切的名字，只知道是某某某的親戚，我不由得握了握拳。卻發現我的雙臂已經發軟，使不上勁了。

走出展館，來到萬人坑遺址上，看著那面積巨大的石子堆，想到了之前在館內看到的日軍少尉的“殺人比賽”，《拉貝日記》中的記錄，幸存者夏淑珍的回憶······這些都刺痛了我的內心，落后就要挨打！

__總理曾對日本首相說過“前事不忘，后事之師”。是啊，前事當然不能忘記，應當牢記，應當作為我國發展的動力。

“讓白骨可以入睡，讓 __能夠安眠，把屠刀化鑄警鐘，把逝名刻作史鑒，讓孩童不再恐懼，讓母親不再泣嘆，讓戰爭遠離人類，讓和平灑滿人間。” 【篇三】

三月的南京，春意漸濃。緊隨著春的腳步，我們踏進了被譽為“金陵明珠”的皇家園林——玄武湖公園。

初進園門，感受到的便是春風拂面的清爽。四周望去，一幅生機勃勃的景象。一切事物，都呈現著新春的模樣。

玄武湖公園東枕紫金山，山山水水渾為一體。水霧彌漫在湖面上，產生一種朦朧之美，仿佛置身仙境。這才領悟到詩人歐陽修所寫的“金陵莫美于后湖，錢塘莫美于西湖”的感受。

雨淅淅瀝瀝地下了起來，樹上的水珠倒映著玄武湖的景象。空氣中彌漫起泥土的氣味，混著青草味，還有各種花的香。隨著花香，我來到的一片花海。

紫色的郁金香、粉色的郁金香、黃色的郁金香，各種各樣，各色各彩的郁金香形成了這片花海。花兒們在雨水的滋潤下越發生機勃勃，宛若初生的嬰兒。我睜大眼睛，想把這繽紛的美麗盡收眼底。穿越在花叢之中，好似已經與花兒融為一體，看著它們彼此玩鬧、嬉戲。

遠方隱約出現一片粉色，我加快了腳步。不知不覺中，我來到了“櫻州”。滿園的櫻花，滿園的粉色，滿園的櫻香。在這玄武湖之中，便領會到了日本櫻花的美麗。春風之中，櫻花翩翩落入土壤中，好一陣櫻花雨！

領略過櫻花雨之后，我們步行來到了“翠洲”。雨中的翠洲，更加蒼翠。百年古藤也顯現出了植物特有的生命力。樹底的小草，也想在春雨中，盡展風采。不由得想起詩人韓愈所寫的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”忽然，身后傳來幾聲鳥啼，清脆、婉轉。想必，鳥兒們也是在歡迎春天的到來。

走上拱橋，低頭去看粼粼的河水，思緒萬千。這河水流向哪里呢？是否流向遠處的“人家”？雨滴落到臉上，一陣清涼，思緒被拉了回來。抬頭，才發現天空中早已出現了晚霞，是該回去了。

玄武湖公園如此之大，它的景象我不能夠一一領略。它的每一個角落，都有別具一格的美，使我沉醉其中。

我走在湖邊，想再領略它的美，讓玄武湖的美永駐在心，空氣中依然混有青草味。“最是一年春好處。絕勝煙柳滿皇都。”也許，說的 __一番景象。

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第四篇: 城川紅色研學心得體會

紅色南梁暑期研學活動心得體會

八月一日清晨，迎著東方冉冉升起的太陽，我們衣著統一，佩戴著紅領巾，乘坐大巴，向目的地進發。整個行程中，我們分別參觀了陜甘紅軍紀念館、抗大七分校、列寧小學、軍民大生產基地、南梁革命紀念館這五個景點。這幾個景點，給我的印象非常深刻，其中就有劉志丹率隊伍太白起義。當時，他們為了革命的勝利，每天起早貪黑在前線與敵人戰斗，并且英勇無畏地犧牲在了這片土地上。可這些戰士們也有屬于自己的美好家庭啊！在1936年4月，劉志丹率紅軍東征，在中陽縣三交鎮的戰斗中，他左胸中彈，倒地而亡。當時，人們為他整理遺物時，驚奇地發現他身上竟然一分錢也沒有。在這里，我真想用《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的一句話來贊美他：“只要我的心臟還在跳動，就別想叫我離開黨！”

在南梁革命紀念館，肅穆莊嚴的紀念碑，使我心中一陣澎湃。面對高大挺拔的樹木，我不禁想起那些英勇的戰士，他們在戰場上浴血奮戰，把自己的一生獻給了光榮的革命！他們有著鋼鐵般的身軀，更有著鋼鐵般的意志！我深刻體會到我們現在的幸福生活來之不易，這是革命戰士用他們滿腔的熱血換來的。他們省吃儉用，一個個在戰場上拋頭顱、灑熱血，為的就是我們美好的今天啊！

百煉成鋼，一顆堅強無比的心靈絕不是在溫室里成長起來的，而是必須在鐵水奔流的熔爐里熔化，在鐵錘的千百次敲擊下成型。我們青少年猶如一塊還未成型的鋼鐵，還需要千百次的錘煉。所以，我們現在要努力奮斗，學好文化知識，品學兼優，德智體美勞全面發展。在這里，我呼吁所有的青少年，要好好學習，成為國家的棟梁之才，使我們的祖國更加繁榮昌盛！

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