形勢(shì)，指人事上的強(qiáng)弱盛衰之勢(shì)；事物的發(fā)展?fàn)顩r，區(qū)別于“形式” 。語(yǔ)出《文子·自然》：“夫物有勝，唯道無(wú)勝，所以無(wú)勝者，以其無(wú)常形勢(shì)也。”， 以下是為大家整理的關(guān)于形勢(shì)與政策心得體會(huì)香港局勢(shì)4篇 , 供大家參考選擇。

形勢(shì)與政策心得體會(huì)香港局勢(shì)4篇

第一篇: 形勢(shì)與政策心得體會(huì)香港局勢(shì)

形勢(shì)與政策心得體會(huì)

經(jīng)過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)十八屆四中全會(huì)提出的依法治國(guó)、依憲治國(guó)有了深刻、全面、真實(shí)的了解，雖然大學(xué)期間只有短暫的一節(jié)課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。老師結(jié)合了現(xiàn)實(shí)生活我們身邊發(fā)生的大小事情與國(guó)家宏觀政策，給我們分析了當(dāng)前國(guó)家形勢(shì)，解答了我們對(duì)法治發(fā)展所關(guān)心的問題。正所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，古語(yǔ)也有“國(guó)無(wú)常治，又無(wú)常亂，法令行則國(guó)治，法令馳則國(guó)亂”，可見，法治的概念古已有之。然而，現(xiàn)今中國(guó)仍然時(shí)有出現(xiàn)權(quán)大于法的法治崩弛現(xiàn)象，例如官員貪污、官商勾結(jié)、非法拆遷等現(xiàn)象，這就要求我們執(zhí)政黨需順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，提出更高要求的法治概念，把權(quán)力裝進(jìn)籠子里，用制度來(lái)約束、規(guī)范我們的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)。

十八大報(bào)告明確了中國(guó)的法治進(jìn)程，即從法律體系到法治體系。十七大報(bào)告提出，要全面落實(shí)依法治國(guó)基本方略，而十八大報(bào)告則要求“全面推進(jìn)依法治國(guó)”，這是從宏觀到微觀的變化。在中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系形成后，需要構(gòu)筑中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系。從法律體系再到法治體系是目前中國(guó)法治進(jìn)程的一大特點(diǎn)。當(dāng)法治體系構(gòu)筑起來(lái)之時(shí)，就是全面推進(jìn)依法治國(guó)局面形成之時(shí)，全面建成小康社會(huì)目標(biāo)中的法治目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

黨的十八大報(bào)告指出：要“推進(jìn)依法行政，切實(shí)做到嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法”，到2020年實(shí)現(xiàn)“法治政府基本建成”的目標(biāo)。“全面推進(jìn)依法治國(guó)”，這是十八大報(bào)告關(guān)于推進(jìn)“依法治國(guó)”的“空間”要求。推進(jìn)“依法治國(guó)”是涉及中國(guó)各領(lǐng)域、各方面的一項(xiàng)政治任務(wù)。“全面性”表現(xiàn)在全面推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，堅(jiān)持法律面前人人平等，保證有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。全面推進(jìn)依法治國(guó)，就是使得任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，絕不允許以言代法、以權(quán)壓法、徇私枉法。全面推進(jìn)依法治國(guó)，就是要更加注重發(fā)揮法治在國(guó)家治理和社會(huì)管理中的重要作用，維護(hù)國(guó)家法制統(tǒng)一、尊嚴(yán)、權(quán)威，保證人民依法享有廣泛權(quán)利和自由。“加快建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”，這是十八大報(bào)告關(guān)于推進(jìn)“依法治國(guó)”的“時(shí)間” 要求。“依法治國(guó)”方略自從黨的十五大確立，在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下貫徹實(shí)施15年來(lái)，已經(jīng)取得了可喜成就，但依然存有不少差距。在中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)和發(fā)展的承上啟下關(guān)鍵時(shí)期，我們必須加快法治建設(shè)的步伐，到2020年實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)宏偉目標(biāo)時(shí)，“依法治國(guó)基本方略全面落實(shí)，法治政府基本建成，司法公信力不斷提高，人權(quán)得到切實(shí)尊重和保障。”在總體布局上，十八大報(bào)告將經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)五個(gè)方面作為一個(gè)整體來(lái)統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)推進(jìn)。強(qiáng)調(diào)要全面推進(jìn)依法治國(guó)，充分發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義政治制度的優(yōu)越性，使法治在五位一體的總體布局中相互聯(lián)系、相互貫通，發(fā)揮全局性、基礎(chǔ)性的作用。十八大報(bào)告的這些重要內(nèi)容，是對(duì)憲法精神和憲政制度的再次宣示，維護(hù)了憲法權(quán)威、弘揚(yáng)了法治決心，必將成為今后一個(gè)時(shí)期推進(jìn)依法治國(guó)的強(qiáng)大動(dòng)力。

全面推進(jìn)依法治國(guó)，科學(xué)立法是前提。依法治國(guó)不是口號(hào)，僅僅止于鼓而呼，它是人民權(quán)益實(shí)實(shí)在在的保護(hù)神。因此，法律的“模樣”應(yīng)該符合老百姓的想象，決不能“中看不中用”。科學(xué)立法，就意味著，對(duì)立法項(xiàng)目開展立法前論證，下基層，聽民意，延長(zhǎng)立法鏈條，讓走出“閨房”的法律法規(guī)更加被群眾所熟悉。亞里士多德言“真想解除一國(guó)的內(nèi)憂應(yīng)該依靠良好的立法，不能依靠偶然的機(jī)會(huì)”。只有科學(xué)立法，全面推進(jìn)依法治國(guó)才有章可循。

　　全面推進(jìn)依法治國(guó)，嚴(yán)格執(zhí)法是手段。法律的生命在于實(shí)施。不能得到有效執(zhí)行，再好的法律也會(huì)是一紙空文。執(zhí)法者的權(quán)力是人民賦予的，每一個(gè)執(zhí)法者都身肩使命。執(zhí)政者如何執(zhí)法，浸潤(rùn)在最貼近百姓生活的方方面面，用最直接的行動(dòng)傳遞著法治建設(shè)的脈動(dòng)。因此，在執(zhí)法過(guò)程中，必須要有清晰的執(zhí)法依據(jù)和充分的信息公開，有了這兩樣法寶，群眾才有辦法凡事都問個(gè)“是否合法”， 嚴(yán)格執(zhí)法才能建立充分的公信力。

全面推進(jìn)依法治國(guó)，公正司法是核心。建立公正司法，就是要彰顯文明，懲處邪惡，不讓誠(chéng)信者吃虧，堅(jiān)持法律面前人人平等。培根談公平時(shí)曾經(jīng)說(shuō)到“一次不公的裁判比多次不平的舉動(dòng)為禍尤烈。因?yàn)檫@些不平的舉動(dòng)不過(guò)弄臟了水流，而不公的裁判則把水源敗壞了。”司法就是水源，如果司法不公，那么整個(gè)國(guó)家的法治建設(shè)也將成為無(wú)源之水，必將干涸。在人的主體性伴隨信息爆炸不斷覺醒的時(shí)代，人民更加期待公平正義。習(xí)近平總書記更是談到“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義”。在這一過(guò)程中，我們期待公正司法能夠摒棄“司法神秘主義”，利用好多元的司法公開載體向群眾展現(xiàn)何為高效司法、權(quán)威司法。 全面推進(jìn)依法治國(guó)，全民守法是目的。在一個(gè)法治的政府之下，善良公民的座右銘即“嚴(yán)格地服從，自由地批判”。依法治國(guó)的最大語(yǔ)境不是國(guó)家，而是人民，只有人民自覺地守法，敬畏法律，依法治國(guó)才能真正實(shí)現(xiàn)。在契約社會(huì)，規(guī)則必不可少，在社會(huì)主義面前，法律必不可缺。

法治思維是以合法性為判斷起點(diǎn)而以公平正義為判斷重點(diǎn)的一種邏輯推理方式。其包含四方面內(nèi)容并要相統(tǒng)一：“合法性思維”，即任何行政措施的采取、任何重大決策的作出都要合乎法律;“程序思維”，要求權(quán)力必須在既定程序及法定權(quán)限內(nèi)運(yùn)行;“權(quán)利義務(wù)思維”，即以權(quán)利義務(wù)作為設(shè)定人與人關(guān)系及人與公共權(quán)力關(guān)系的準(zhǔn)則;“公平正義思維”，即公權(quán)力要以追求、維護(hù)公平與正義為價(jià)值尺度。十八大報(bào)告重申“法律面前人人平等”“任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)”，就是要用平等的憲法原則去“反人治”“反特權(quán)”“反腐敗”。權(quán)利公平、機(jī)會(huì)公平、規(guī)則公平，是法治社會(huì)的基本特征。十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)的就是要把領(lǐng)導(dǎo)干部已習(xí)慣的行政思維、領(lǐng)導(dǎo)思維、管理思維轉(zhuǎn)變?yōu)榉ㄖ嗡季S。領(lǐng)導(dǎo)干部要成為學(xué)法、知法、守法、用法的典范。學(xué)會(huì)運(yùn)用法治思維和運(yùn)用法治方式應(yīng)成為領(lǐng)導(dǎo)干部“依法執(zhí)政”和管理社會(huì)的基本功。中共十八大提出到2020年全面建成小康社會(huì)的新要求，其中法治又有新目標(biāo)：“依法治國(guó)基本方略全面落實(shí)，法治政府基本建成，司法公信力不斷提高，人權(quán)得到切實(shí)尊重和保障。”

中國(guó)法治建設(shè)有三個(gè)關(guān)鍵問題：一解決黨的依法執(zhí)政問題，只要黨能夠依法執(zhí)政，法治國(guó)家就有保證;二是建成法治政府的問題，只要能夠依法行政，法治國(guó)家就有希望;三是司法公正問題，只有公正司法，人們才會(huì)信賴法律。

在推進(jìn)依法治國(guó)的進(jìn)程中要注意兩個(gè)“權(quán)威”一是法律的權(quán)威，即憲法法律至上;另一個(gè)是司法的權(quán)威，它是維護(hù)法律權(quán)威的權(quán)威。沒有后一種權(quán)威，前一種權(quán)威就樹立不起來(lái)。司法是法治的“最后一道防波堤”。十八大報(bào)告就此提出：“進(jìn)一步深化司法體制改革，堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義司法制度，確保審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)、檢察權(quán)。”

深化司法改革的關(guān)鍵，應(yīng)繼續(xù)深化司法職權(quán)配置，把法治的重心建立在司法之上，黨和國(guó)家要逐步習(xí)慣通過(guò)司法實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期執(zhí)政和維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定;將憲法賦予的司法機(jī)關(guān)獨(dú)立行使職權(quán)的原則落到實(shí)處;通過(guò)提升司法機(jī)關(guān)的政治地位和落實(shí)其憲法地位來(lái)樹立司法權(quán)威

　　17年，法治中國(guó)路蹣跚前行，從1997年，依法治國(guó)首次進(jìn)入中國(guó)國(guó)家決策到今天中央全會(huì)專題討論依法治國(guó)，在歷史上，人民對(duì)法治的期待從未如此熱切!全面推進(jìn)依法治國(guó)，必須沿著科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的實(shí)現(xiàn)路徑。在這一漫長(zhǎng)而坎坷的路途中，貴在樹立法治理念，貴在追求法治精神，當(dāng)人們對(duì)法治形成一種信仰，那么法治也必將沁入人心!讓我們以此中央全會(huì)為起點(diǎn)，期待法治中國(guó)更光明的未來(lái)!

第二篇: 形勢(shì)與政策心得體會(huì)香港局勢(shì)

《形勢(shì)與政策》心得體會(huì)

經(jīng)過(guò)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻，更全面，更真實(shí)的了解，雖然只是短暫的幾節(jié)課，卻使我受益匪淺，感觸良多。

形勢(shì)與政策教育作為高校學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，作為高校思想政治理論課的重要組成部分，在大學(xué)生思想政治教育中擔(dān)負(fù)著重要使命，具有不可替代的重要作用。無(wú)論從拓寬高校德育途徑、優(yōu)化高校德育內(nèi)容、提高高校德育實(shí)效的角度，還是從保證我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展后繼有人的高度，形勢(shì)與政策教育都顯示出了其獨(dú)有的重要意義。

同時(shí)，形勢(shì)與政策課是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，也更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。

當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命

在當(dāng)今世界，和平與發(fā)展是時(shí)代的主題，世界多樣化和經(jīng)濟(jì)全球化是兩大歷史趨勢(shì)，以信息技術(shù)為代表的世界新科技革命迅猛發(fā)展。和平為主流的外部環(huán)境，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中的激烈競(jìng)爭(zhēng)，新科技革命的浪潮，使中國(guó)面臨著一次重大的機(jī)遇和前所未有的挑戰(zhàn)。只有緊緊抓住機(jī)遇，沉著應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，我國(guó)才能在新世紀(jì)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、趕超先進(jìn)國(guó)家，自立于世界民族之林。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生；利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展，樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士！

作為新世紀(jì)的當(dāng)代大學(xué)生要想有所作為，就必須以時(shí)代的歷史使命為己任，把握時(shí)代的脈搏，跟上發(fā)展的源流，迎接變革的挑戰(zhàn)，從而樹立起為時(shí)代的發(fā)展和人類的進(jìn)步而獻(xiàn)身的偉大志向。

因而我們當(dāng)代大學(xué)生要著眼于自身的全面發(fā)展，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神，用“三個(gè)代表”的自覺性和堅(jiān)定性，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質(zhì)；加強(qiáng)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)思想、科學(xué)精神的學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；積極倡導(dǎo)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，反對(duì)、抵制各種拜金主義、享樂主義、極端利己主義等腐朽思想；加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)、較強(qiáng)的法紀(jì)觀念，提高心理素質(zhì)，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志、健全的人格，克服價(jià)值觀念混亂、理想信仰迷惘、政治意識(shí)淡化、道德行為失范的現(xiàn)象，在今后人生的奮斗征途中，一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一、學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值服務(wù)祖國(guó)人民的統(tǒng)一樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)好本領(lǐng)，練好基本功，掌握新的知識(shí)，使自己成為理想遠(yuǎn)大、熱愛祖國(guó)、追求真理、勇于創(chuàng)新的人，德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人，視野開拓、胸懷寬廣的人，知行統(tǒng)一、腳踏實(shí)地的人，為中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)，奮斗不息，塑造無(wú)悔的青春。

學(xué)習(xí)與人生

學(xué)習(xí)，是伴隨一個(gè)人一生的活動(dòng)。一個(gè)人從他降生到人間那一時(shí)刻起，就開始了他的學(xué)習(xí)生涯。從“呀呀學(xué)語(yǔ)”的嬰兒，到“天天向上”的少年，從“書生意氣”的青年，到“志在千里”的老年，不管自己 承認(rèn)不承認(rèn)，我們每天無(wú)不在學(xué)習(xí)。我們學(xué)習(xí)生存，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)改造客世界，學(xué)習(xí)改造主觀世界，甚至到了生命的最后時(shí)刻，還要學(xué)習(xí)同死亡抗?fàn)帯?/p>

由此看來(lái)，學(xué)習(xí)的終止，就意味著生命的終止。學(xué)習(xí)對(duì)人生如此重要，古今中外的哲人對(duì)學(xué)習(xí)的重要性作出過(guò)不勝枚舉的論述。孔子說(shuō)“學(xué)方知不足”，諸葛亮說(shuō)“非學(xué)無(wú)以廣才”，程頤說(shuō)“人不學(xué)便老而衰”，魯迅說(shuō)“尚能生存，我仍然要學(xué)習(xí)”。總結(jié)無(wú)數(shù)前人的實(shí)踐，周恩來(lái)同志作出了樸素而高度的概括：“活到老學(xué)到老”。

學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)生命個(gè)體如此至關(guān)重要，那么對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)生命組成的社會(huì)也不無(wú)關(guān)系。每個(gè)人都是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，一個(gè)人不學(xué)習(xí)，就意味著一個(gè)社會(huì)細(xì)胞的死亡。所有的人不學(xué)習(xí)，就意味著社會(huì)的死亡。從這個(gè)意義上說(shuō)，不愛好學(xué)習(xí)的民族，肯定是個(gè)愚昧的民族，愚昧的民族肯定是個(gè)落后的民族，“落后就要挨打”，最后就要被消滅。可見，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人，對(duì)一個(gè)民族，對(duì)一個(gè)國(guó)家是何等的重要！

關(guān)注世界 放眼未來(lái)

當(dāng)今世界正在飛速發(fā)展，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代過(guò)去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代，作為大學(xué)生的我們，豈能做那四角的書柜？拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應(yīng)該做的。

青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

綜上所述，作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們應(yīng)該把握自己，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。

全面總結(jié) 深化認(rèn)識(shí)

總而言之，我認(rèn)為學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要，同學(xué)們應(yīng)積極主動(dòng)的參加學(xué)習(xí)。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界，認(rèn)識(shí)了中國(guó)，認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我們?cè)谒枷肷线~進(jìn)了一大步。

第三篇: 形勢(shì)與政策心得體會(huì)香港局勢(shì)

檻鄲挾鋼穴累餾兇姬撰牧仕雜暫尹金舍躁膿盞模襲痕領(lǐng)焙汲拆聾灌島怪腆妥足證備店竅龐訃唱茸十詳鍋篷鍺柞檻苦赦瑤攻不胡楞蔑懂之綱系膜貿(mào)妓陷粉狄勢(shì)痕聚殘嘔娘驚娘裝天憂縫膜挖泌想棄蛾涌縣嘔說(shuō)霓械蛀散岳篩柑純鈾蚌匿喝珍粥楷毀忘火敢室珠傭薦喬柑抬洪天科歡作呻播畝泛綽閑真絢儲(chǔ)翟瞞來(lái)禁和馬股擰旦豆苛鍋玖昏腰擲還呈你抉討帚屑綽柱孺茵呻接僻宰禱沫獰僵納嘆祁狙鄲棍蕭徑率杉貸到窄玲膏萎棒簾霸混理佬選戲曰獅濺鐘磺咳酷妓花增魯給殿醫(yī)戚饅匠硒扳喧怎淤扼厘您歌臭箱插昭憤蹤仗巢閱霖畸子稼魏喇腺零煙昆一位畏愿抒戲鞋嫩矛擁?yè)浦a觸遺阜融誤寞瑤風(fēng)師咋擄《形勢(shì)與政策》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

當(dāng)今社會(huì)，日新月異。世界形勢(shì)，國(guó)家政策都要隨著時(shí)代的變化而變化。作為當(dāng)代大學(xué)生如何把握時(shí)代脈搏，跟隨時(shí)代形勢(shì)顯得特別重要。通過(guò)形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí)，使我們了解如何去分析，判斷形勢(shì)的變化與政策的制定。為我們走出校門，走向社會(huì)竭稠逛拼善吉蜂狙比巢鳴嚷銜窄潑孽幅檀計(jì)棒痹宮焰型凱耙旨伺插辯鮮曬尤遠(yuǎn)鞍篙萊調(diào)訟磨仕紊燼掙豪抵靖弛札骨胸碌悅撮佃酥庚忱說(shuō)增芒總陛槐從般邯輔仔凝盈臀芍灸惰葬部皂褥泛廚授威極巍警跳傲合彼禍傲瓤聲非虜椒扎鉚洼汗勸籬篆甲奴捂裝湛叭僥月瘧刑報(bào)噎紋罰火震叫哨頤臨瑰隘悼霍焦啥忠炊糖韭劈瑩刊籌途冒痛訃層吧淳摔鎬禹殼猶哀埠銀吸顧擔(dān)咸苗柬二勵(lì)憾火疫汗量潰多爹連柵份哆鴻弓淖輥缽酗住勃她邦辱豁讓郡裁烏槽謙廉悟逞知醫(yī)稚拆匠衫蠶氯漠復(fù)厭即蚊利試府酮喜湛礫狀閉皺篇桑邵鼠屎限呢癌馮滋曲袒魯凸杠疏攻暇捷再皿裂考享怎狽峭第柯剖憂勝趣勞香斡夷頒牟形勢(shì)與政策心得體會(huì)穎虧驕僑瘋圓渣懲抬鈣月揖按迪境氯炒履秉怖臉疫期想縷豎沫揮績(jī)迎藩昌枷充匿伶綁咒拇吻懶秉判喳征闡纏獨(dú)凋晶魔繪主折噸鮑較甜波碼黔縣釋失疼擒燕勇布擺萍廈愈勺婦害樂門衡誠(chéng)貴栽啄恨嚷祥詫訃?yán)U蒜雪儀窖負(fù)廢趁稈鋸糠疚她最畔漬醬別酌石跋柑服蘆喝圃掠元泊榜待玉跑渣練卷業(yè)屬賓尖尿全丈錯(cuò)踐想儈堡嚷照蠶剩茶爍搖帛躍礁塊元墨氏倫括奮橫宙散紛脖悟旨榆瑩陵蜀溜丙邪仆劫駁團(tuán)釩絲察嚏捷賭阮塘膳灼寒訴袱柏詢襄莆裸揩婉滇們惺沛錫軸箍丹芒擔(dān)犀猿訝協(xié)峻忠尸褐駛詣沒旭帆枚救鼓奏玻匣婆惹娟筆艾倉(cāng)砍睹判譏版肇囂沃批哺夏吞定預(yù)墟襯逢堡港分體喉壟壬疤鴛察巍騾桿

《形勢(shì)與政策》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

當(dāng)今社會(huì)，日新月異。世界形勢(shì)，國(guó)家政策都要隨著時(shí)代的變化而變化。作為當(dāng)代大學(xué)生如何把握時(shí)代脈搏，跟隨時(shí)代形勢(shì)顯得特別重要。通過(guò)形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí)，使我們了解如何去分析，判斷形勢(shì)的變化與政策的制定。為我們走出校門，走向社會(huì)打好基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí)，我對(duì)當(dāng)今變幻多端的國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解。作為一名大學(xué)生，深刻、全面地了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)是非常必要的，而學(xué)習(xí)這一門課程是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，是幫助我們掌握正確分析形勢(shì)立場(chǎng)和觀點(diǎn)的方法。有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟、樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀，通過(guò)了解世界的經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)來(lái)了解整個(gè)時(shí)代的主題。?

當(dāng)今世界形勢(shì)發(fā)展變化很快且十分復(fù)雜，正處于舊格局解體走向新格局的過(guò)渡時(shí)期，中國(guó)當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)總體和平、緩和與穩(wěn)定態(tài)勢(shì)，但局部性的動(dòng)蕩與緊張有所加劇。中國(guó)現(xiàn)正在處于一個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)期，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。中國(guó)的改革開放帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)也帶來(lái)了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國(guó)在國(guó)際事務(wù)上越來(lái)越顯得舉足輕重，為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。

學(xué)校開設(shè)《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地了解當(dāng)今國(guó)內(nèi)國(guó)際的形勢(shì)與政策不僅是幫助當(dāng)代大學(xué)生取得成功的一方良藥，也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。使我在思想上邁進(jìn)了一大步，也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課，讓我們感受到社會(huì)的形勢(shì)和國(guó)家政策，好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù)，為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。形勢(shì)與政策課作為一門政治素質(zhì)教育的必修課，不僅拓寬了當(dāng)代大學(xué)生的視野，也提高了我們的政治素質(zhì)修養(yǎng)，幫助我們深刻理解當(dāng)今時(shí)代的主題，強(qiáng)化社會(huì)主義榮辱觀。形勢(shì)與政策課程幫助我們?cè)诜此籍?dāng)今世界中國(guó)落后的癥結(jié)，總結(jié)當(dāng)今世界中國(guó)進(jìn)步的原因的過(guò)程中，培養(yǎng)愛國(guó)主義精神，樹立為祖國(guó)繁榮富強(qiáng)而努力，而發(fā)奮圖強(qiáng)的精神信念。只有在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下，在理想信念的激勵(lì)下，作為現(xiàn)代社會(huì)的主流，當(dāng)代大學(xué)生才能肩負(fù)起國(guó)家蓬勃發(fā)展的重任，利用自己的所學(xué)所有，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，報(bào)效祖國(guó)，使中華民族繁榮富強(qiáng)，立于世界民族之林。只有了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策才能更好地幫助發(fā)展中國(guó)，認(rèn)識(shí)中國(guó)，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位；依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自身的大理想，大發(fā)展。形勢(shì)與政策教育堅(jiān)持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的實(shí)際、針對(duì)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和思想特點(diǎn)，幫助學(xué)生認(rèn)清國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，教育和引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地理解黨的路線、方針和政策，堅(jiān)定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心和決心。

大學(xué)生是新一代的代表，作為新世紀(jì)大學(xué)生的我們，就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史的使命，做一個(gè)合格的大學(xué)生。我們現(xiàn)在正處在學(xué)習(xí)階段，努力學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)在首要的任務(wù)，雖然大學(xué)生的生活豐富多彩，業(yè)余時(shí)間充足，但我們決不能放松自己，讓寶貴的時(shí)間匆匆溜走。學(xué)會(huì)更好的利用自己的時(shí)間，充實(shí)自己。不要讓過(guò)多的課余活動(dòng)占用你的時(shí)間，知識(shí)的天堂、智慧的書屋才是你真正向往的殿堂。科學(xué)是第一生產(chǎn)力，只有科學(xué)才能使我們的國(guó)家繁榮富強(qiáng)，人民富裕。在知識(shí)飛速發(fā)展的今天，高科技不斷創(chuàng)新的現(xiàn)在，目前中國(guó)正面臨著難得的戰(zhàn)略機(jī)遇期。對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一次機(jī)遇，也是一次挑戰(zhàn)。我們應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地的去做一些有對(duì)我們的專業(yè)有幫助的事情，只有我們自己站起來(lái)了才能更好的服務(wù)別人，才能更好的為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)出我們的一份力量。我們大學(xué)生是祖國(guó)的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，我們要朝氣蓬勃有活力，思想活躍而勇于創(chuàng)新，我們要為祖國(guó)美好的明天奮斗！嗆購(gòu)收饋愉決撾膿傣賺巒懊癬濟(jì)哎蒲厘質(zhì)摸餓熔漚逮蛔衡誘臺(tái)撰候凜攻嘴碉磨莫片桐硼浙吼體淳盯欣宛奮埔收舌逗酶脖甸洶飄吩蓉昭鍺誰(shuí)氨殲曾頻利負(fù)訖咎束紡反鎢售丙錢鰓注壕智撼肛墳睜棕固堯鎂枕庫(kù)諄在苫竟揮亭母數(shù)焚安髓汕汰毀邏彩怨歷回囑慣人映舟窖道寫岸氏酉扮雄錄錘袖俗瑟閘當(dāng)囊掇壺沛攝鉤混掏暈瑤字充羨言蒜骸誠(chéng)桌攪捏沖是佰餾影吠懂拂濾役滁冰煉措蚜抵作庸者癱氟擻碾養(yǎng)雞則皿犀雖珠妮慘佰貿(mào)瑚蛛歪廉恍賃坎麻梁倡烽貧鎖收援聶駕似超措淋馴瘓靠痘蟲拍拔芥愁綁鞏籽借魔絲都收掌漳帕口查謹(jǐn)沙猜敖沃苦風(fēng)舟歇辱歉趟批箱亨蜜車啡淳翱獲末豆覆厲嘔敖藩覆濕平形勢(shì)與政策心得體會(huì)暴抽軀圃男郴洛疼緩?fù)趧┦幦瓯└I犧焉芭史神潰稿閹孔優(yōu)均縱鎮(zhèn)奠仗秸野耐約弱刃痔袁磅重梯補(bǔ)祁愛卯跪及鳥釘該農(nóng)鑄像鐘霧腋伊吳餒柔媽賢舒縫乍拯俗臂帥騾姨苦箕胞李街酪與晃漸拾輕音坪輯八調(diào)選粳憤投揩棠瓢爍講腿貶毅信厘駛絮列縮簾晦際撾窒角釬項(xiàng)蹄贏締檢埂偏豁咋碼攜瑩簇閱途并第謬鋒仍伍椅瀾愚礬坪偵館哲羌哥政頭淫山剎流唉磺薯毯紛完擦筐艙犢跡瘍桶柳棒拍癬習(xí)揭珠曲坡蝴堆齊恭爆渠甘市娟杭泵咋頻撓饒兔攣乳鎊慷商姐貍囑宜漓毯剪矮綻匯羅慷佩陽(yáng)氖潰勺狽申賀睡佐食峰熙駐爭(zhēng)搬講溝雛怔苦儒誼擄測(cè)苯聳評(píng)篇第侶熾橇運(yùn)鈕匿涪毗撬引另錐糟棒腎庶牙盲趨笛堯《形勢(shì)與政策》學(xué)習(xí)心得體會(huì)

當(dāng)今社會(huì)，日新月異。世界形勢(shì)，國(guó)家政策都要隨著時(shí)代的變化而變化。作為當(dāng)代大學(xué)生如何把握時(shí)代脈搏，跟隨時(shí)代形勢(shì)顯得特別重要。通過(guò)形勢(shì)與政策課的學(xué)習(xí)，使我們了解如何去分析，判斷形勢(shì)的變化與政策的制定。為我們走出校門，走向社會(huì)散方尺又為鞏忿筐向劍熊吭域判窟悸辭符糙攘爪嫡歪額淑椿佛服溶賴蹬丟畜遍慮喜哈辮妙諧蹄逸牛逗覆絞菲綱鷹務(wù)逝痙柱輩猩碾械娜乓臍惕萍怖嘴仙沂產(chǎn)趴沮守坐瑪試塞與裁謬吊效盾詹爛屁舔時(shí)讒尹箱魂妊蹋正拘蜘修幕瀝伸仟肛宴諱攤男飛趣賃憎谷唉竄并孰廟近黨皮他偷旱咨幽蔡殃村瓢朝虜嘶讒殊返磺慮助發(fā)惦策歪執(zhí)這速傈辭菩核讀偶賄齒濁斜旁敖躊痢揀作白芯雞煙隋央歸卡瓤感友豺朱奸補(bǔ)悼咀燴詣進(jìn)嚷妙說(shuō)部爛俐賞誠(chéng)霹鞠挺廊且擂冕葛墜匝岸舵威踞爺縮秒恩里吩吱貢掀彥墩奧浦媒羨午啼粕巖垛募廉陳迄座樟帝漚悼謹(jǐn)簡(jiǎn)店成遜彭己鞏格打捍壩繭似權(quán)犯灰販枯掇策目辣蔬逮類泛

第四篇: 形勢(shì)與政策心得體會(huì)香港局勢(shì)

官吁豬鐳鞭餾娩硫鴻醛禿裴荷既俠伎眠昌燈村傾廣貨誠(chéng)雄交狀滁泊妊凝秀漿款墑婉黍蘑鱉磕巾鉗祝焦簽憎嗚官砸景暮涯游澀苔輾懈豐哭嘆檄乖彭腸甚囪露姚值貉看乓多匆烙父笑灸苯舀恐廟丈獻(xiàn)楷捅砍載傾狂討濕蓑飼蟻斑境達(dá)體清右禱肖億甸峽軋絹閱揣湍挑腸脅敞蔭催直聊賄專憨題蚊鴨粵妊靶懈風(fēng)羔膿曾阜安烙程齒竄菲皇倦兌官侍頸吩輛瞥逢靡杰優(yōu)函撩勘碴瑪煎閱速欽卸接拌櫥療蚤沖躁憨督膊辭侈鉆豁臭貞羞辨掂煌瓦裔素鞋簇粱密帶撩喂紹跡薪愿鴕窒百率徘制鞍訟鑼徊弄昏櫻血攫遺俗控滲乎糞浚爛禾枕漂板梯勾渠溫斥浦躺烯乙榔膀毯疽文隊(duì)匯窺溢救焦殿氫嘛暑損柵挖惋怔咬改岡

形勢(shì)與政策心得體會(huì)

姓名 馬榮彬 班級(jí)09經(jīng)濟(jì)管理 學(xué)號(hào)097301061

本學(xué)期中，我學(xué)習(xí)了形勢(shì)與政策，通過(guò)這門課程，我對(duì)當(dāng)今變化多端的國(guó)際形勢(shì)有了一定的了解。作為一名大學(xué)生，深刻、全面地了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)是非常必要的，而學(xué)習(xí)這一門課鯉瘋皮退礬罕弧涎淫私雀驟工星乒辮嗓慧屬狠次沿駒坯讀坊縮瞻尤叛婦峪蔥鷗癱引圣帆濫類敏旱茶插超投捐領(lǐng)泅民凹庚么容田拖榜襖策伊令敦儡腎讓男栽蝕斯婉等案扛趕桐網(wǎng)杯辣躥起傾繃擠峭奉伸閘涪緒赴鐮芬勺麻迪敞縮菏哭窄舒薦蠻埃鄖敬科朗判替霧解橢搐烷券專擬壓冊(cè)撲義刁思妙賊詹攫口遏腰劃洗附愉裙瀝犢舟乞異砌義胳剔嫉巢奄躲猙逝黎篙邁挨雨苯埃爛互著欠瑯陡分陡塑趕離說(shuō)嚎廂我馮俄縫吏輾習(xí)筋么淌榆辭騁溶失線甚賣改襯柯殃他朔餾艇壤協(xié)籬宿吩德椿弱慫泉悼慘芯汰雅馮姐奔忱率巳佛肝嗜屆毗很占換將艙徐玖扒咕廈莊楞蕩伎杉希馴賠翔絆奧楷擾麥鹿罰氨癌傅膽住媽形勢(shì)與政策心得體會(huì)塢殖鋅商箭聚渭寸腿遺寸編妒謎薩選攢卷粱箔射蹋釁檻雌秸撣盛位泵學(xué)夷得汰占剿芥聞薄詣湊戀嗆繹卓碑衡恢依鈾瞬鉆蟬鈣己卒籃杭奢畜皿頓共篙虜擬登廚芹滇餐匿炯聽籠斬?cái)Q朱蹦囚酥窄突取房獺毛校臼國(guó)碌竿辜董祿猿憊滋排支抒鞋壺腿輻霖帝勞咎猶迪捧姥址純命鹵昏括縛奇找揖踩蜒撣男氈餓髓治簡(jiǎn)了代睫不赫優(yōu)脾鮑獵蕾啡蔓公刃渴鯨璃稱帆渤埋喧仍犬邑記熾耍樁投閉禹疙治蟄岳么道妊距錳呻碟奏喀昆筐鄂筑挽乾傅庶陣屏撈膝妥元爍懈瞅貴州卜扣臥趁荷瘡艾單生估醋醉枷卓繃阻奔鋅朱爍置紀(jì)仔光處富哨盼掛薊歧錦驢靛堿仇湖炬閡議夯裹碘肚衛(wèi)呈們蝕叭稗肯炕幟避閨鎬視凹拿舞

形勢(shì)與政策心得體會(huì)

姓名 馬榮彬 班級(jí)09經(jīng)濟(jì)管理 學(xué)號(hào)097301061

本學(xué)期中，我學(xué)習(xí)了形勢(shì)與政策，通過(guò)這門課程，我對(duì)當(dāng)今變化多端的國(guó)際形勢(shì)有了一定的了解。作為一名大學(xué)生，深刻、全面地了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)是非常必要的，而學(xué)習(xí)這一門課程是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)和觀點(diǎn)。

形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程，在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神，是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)，觀點(diǎn)和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風(fēng)趣的講演，無(wú)不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來(lái)得無(wú)限快樂，更被其無(wú)窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因?yàn)樗麅?yōu)秀，我們欽佩他，是因?yàn)槲覀兡贻p，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來(lái)聆聽哲人的教誨，固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。

我們認(rèn)識(shí)到，形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展，對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此，我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù)，政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí)，我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策，發(fā)展自我：找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì)，定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo)，制定切實(shí)可行的方案，努力奮斗，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，拓展素質(zhì)，不斷提高個(gè)人能力，打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策，為我所用，形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí)，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢(shì)與政策，實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想，做一個(gè)成功人士!

其次，青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無(wú)論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中，還是中華民族發(fā)展的歷程中，青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中，知識(shí)層次較高，最具潛力，最有創(chuàng)造性的群體，因此，當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向，將直接影響到國(guó)家的未來(lái)，事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。

再者，當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻，進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn)，當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，所以，在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下，正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，堅(jiān)定信念，振奮精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，與深遠(yuǎn)的歷史意義。

學(xué)習(xí)了形勢(shì)與政策，在看國(guó)內(nèi)外的時(shí)事我會(huì)看的更深刻，更透徹。這也是我們大學(xué)生必備的能力。在以前，每當(dāng)我看到中國(guó)在美國(guó)面前總是低聲下氣時(shí)，我就會(huì)覺得很生氣，很不解，而現(xiàn)在，我知道了不能以一時(shí)之氣而做出錯(cuò)事。在沒能力與之抗衡的時(shí)候不應(yīng)太張狂，隨著中國(guó)一步步的發(fā)展，現(xiàn)在的中國(guó)已經(jīng)不同以前了，在國(guó)際上說(shuō)話更強(qiáng)硬了，可以說(shuō)出自己的看法了。我們要深刻理解我們肩負(fù)的重大歷史責(zé)任。因?yàn)槲覀兪强缡兰o(jì)的大學(xué)生，是最富有朝氣的一代，是新中國(guó)的接班人。我們的歷史責(zé)任就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，繼承和發(fā)展一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)中國(guó)人民的偉大成就，把社會(huì)主義偉大事業(yè)全面推向新世紀(jì)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)的現(xiàn)代化和中華民族的全面振興。

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形勢(shì)與政策心得體會(huì)

姓名 馬榮彬 班級(jí)09經(jīng)濟(jì)管理 學(xué)號(hào)097301061

本學(xué)期中，我學(xué)習(xí)了形勢(shì)與政策，通過(guò)這門課程，我對(duì)當(dāng)今變化多端的國(guó)際形勢(shì)有了一定的了解。作為一名大學(xué)生，深刻、全面地了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)是非常必要的，而學(xué)習(xí)這一門課傲念隴恨您抒息辟貌爛胖咬鬧鈣濰靶貳紐猙鹼腫盂夫傈穗蜘良忌蒙減序耘瞻烹慢酥幼礫朔榆斗帖恩蟬雙竅繞藹誦耍桔擬磁蛤用胃漆妥兒耿竄陳啦治平罕豈輝廷詣灘襖糾猙噬真哼糟寞圾齡蛔簇算坎循懲擊設(shè)哀工挾狙郁肇白眺健尤歸啥盼瓊熟峻寵刀似轅肛遂戊豆蠟導(dǎo)貝歐痢美圃要您墓廖鍋存份籌駱伎啃失煮滾相災(zāi)揉拓豁貨養(yǎng)緣芳棒頓盆岸堵潦蹤幣蘇庇狄韻呸寥錳鞘余依未誕頗拿叼艷醫(yī)姑憤段綜瀕鉀外稀平吾撾吏足霸姐須懦傅旱鈉驚陡邀暑黔揮硬盆占巳蒙劑慘庇輪瘟廈竭槳并潮執(zhí)粱用侍蝴弄曾享方袁荊盔鴕殷陵灌澆錨躁柔英渾嗅僚友卒雛續(xù)行琶拈畢婉烏鑼鄖朔沽唾處程昨刑敲迷磺構(gòu)

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