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形勢與政策心得體會香港局勢分析6篇

【篇一】形勢與政策心得體會香港局勢分析

形勢與政策心得體會

經過這個學期網絡選修課和見面課，了解到我國從內到外，內到從加強黨的領導和建設到社會的經濟發展，以及港澳臺關系的解決方式和現狀，外到國際政治形勢和處理政策，深刻了解到學習形勢與政策的意義，是新時代的中國人的義務。

在加強黨的領導和從嚴治黨方面：思想建黨和理論強黨；把黨的政治建設擺在首位的重要性和必要性；我國憲法必須隨著黨領導人民建設中國特色社會主義實踐的發展而不斷完善、發展；深化黨和國家機構改革的目標和任務；中國新型政黨制度的優越性；健全黨和國家監督體系的重要意義。黨的建設不僅是黨員的事情，關注的公民也起到了推動作用，我們要認識到，中國和黨的建設是每個公民的任務和權力。

在我國經濟社會發展方面：習近平新時代中國特色社會主義經濟思想的核心要義；打好決勝全面建成小康社會三大攻堅戰的重要意義；鄉村振興戰略的意義和遵循。社會的經濟發展離不開我們的努力，社會既是包容我們生活的地方，也是需要我們建設的港灣。富強不是單單的個體，而是整個社會的富強。

在關于港澳臺問題方面：全面準確貫徹“一國兩制”方針的重要意義；推動兩岸關系和平發展的現實意義；我們堅決維護國家主權和領土完整的決心和態度。香港澳門的回歸發展證明了一國兩制的優越性和正確性，臺灣方面主要的問題是美國的干預，但是只要我們堅持一個中國，既中華人民共和國的理念，祖國的統一是肯定的。

在國際形勢與政策方面：推動構建人類命運共同體的意義和內涵；推進“一帶一路”建設的重要意義；構建新型國際關系的意義和挑戰?！耙粠б宦贰笔俏覈?1世紀對外開放的重要戰略，也是促進經濟發展的一條重要途徑，中國已經是世界第二大經濟體，我國對外的政策，既是對我國自身經濟的發展，也能拉動世界經濟的發展?！耙粠б宦贰笔恰?1世紀的海上絲綢之路”。

學習形勢與政策這門課程，對我們的世界觀的豐富和當前國內和國際的形勢與政治認識有著很重要的作用，我們是推動中國社會發展的活水。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，我們都應當認識到我們發揮了重要作用。當代大學生的思想覺悟和認知創造力，將直接影響到國家的未來，是實現中國的偉大復興和建設富強的社會主義社會的重要基石。

同時，了解國內外的形勢與政策才能更好地幫忙發展中國，認識中國，認識到中國與世界的差距以及中國自身的不足與優勢。我國應揚長避短，博采眾長，發揮自己的優勢，同時學習他國的優勢，依據國家目標，制定切實可行的方案。形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊密結合全面建設小康社會的實際、以實現中華人民共和國的偉大復興為目標，幫忙學生認清國內外形勢，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。

【篇二】形勢與政策心得體會香港局勢分析

形勢與政策心得體會

今年是“十二五”的收獲之年，同時也是“十三五”的開始之年，那么在“十二五”計劃期間我們得到哪些便捷或者說“十二五”計劃給我們的生活帶來了什么？其實“十二五”計劃帶給我們的不是單一的，而是多方面的，總體概括為經濟方面，政治方面，社會方面。

首先來說說“十二五”計劃在經濟方面給我們帶的便捷，在大學期間的，我的專業主要是學習有關計算機的，那么“十二五”計劃在計算機方面又帶來了什么？相信很多人都聽說過大數據這個專用名詞吧，沒錯，大數據就是十二五期間發展的一大突出點，大數據在貴州的發展，拉動了貴州經濟的增長，記得曾經在大專讀書的時候，通過網絡聽說了大數據這個專用名詞，但是那個時候 的我們只知道大數據這個專用名詞卻不知道大數據到底是什么?直到自己參加了云安全技能大賽以后才知道什么是大數據，想想自己都感覺好好笑，學習計算機專業居然不知道什么是大數據？在我的理解里，我對大數據是這樣定義的，由于信息社會的發展，我們的衣食住行都與信息有關，既然我們的衣食住行與信息有關就必然會產生數據，產生那么多的數據我們該怎么處理，據統計如果我們一年產生的數據用紙質打印出來，可以圍繞地球三圈，可想而知這個數據量是多么的龐大。我們把這個數據以紙質的形式保存下來需要多大的人力和多大的空間才能把這些東西保存下來。以上就是我對大數據的理解。

在貴陽讀書的時候，最有體會的是就是聽說貴安新區的修建，由于我們的新校區在清鎮職教城，所以時不時的會到新校區去，在金清大道的旁邊臨近職教城據說要修建一個京東的商城的存儲庫，聽說還修得很到的，記得第一次去職教城的時候，那里還是人煙稀少，什么也沒有，肚子餓了想去買吃的都不能買，因為那附近根本就沒有，如果真要想吃的話就只能去清鎮市區才能買到。為什么我對這些有那么多的感觸呢，因為那個我們第一次從老校區（金陽）搬家到新校區（清鎮）時，我們連洗臉的水都沒有，什么都不如人意，但是經過幾年的發展，現在的職教城已經今非昔比了，也如你會說職教城與貴安新區有什么關系，一個名字就把這兩個地方聯系起來了——貴安新區，所謂的貴安新區就是貴陽到安順段。

貴安新區大數據中心的建立對于我們學計算機的來說是一個工作的機會，因為大數據中心的建立需要很多學計算機方面的人才。現代信息社會的發展，人們的很少再去逛街，現在的人們都流行網購了，在網上買好了直接送到家，這主要的功能還是“十二五”計劃的實施，如果沒有“十二五”計劃的發展，我們的網購體驗應該還沒有開始吧?！笆濉睅Ыo我們的一個最便捷的就是通信，現在的貴陽，遵義，安順，已經實現了三網合一，就是我們只要是貴陽，遵義或者安順的電話卡，在這三個地方都沒有漫游的產生，還沒有實現和網的時候我們去這些地方是需要收取漫游費的。

我身為一個畢節人，在來說說我們畢節的經濟發展狀況，以前的畢節是很落后的，以前的畢節沒有飛機場，沒有火車站，高速公路也沒有，但是自從畢節試驗區的建立以后，我們的經濟發面大幅度增長，以前沒有的東西，現在也有了，現在在畢節你可以做飛機去省外，以前從畢節到貴陽需要七個小時的時間，自從杭瑞高速通車以后我們到貴陽只需要兩個多小時，火車站還在修建中，相信很快我們就能在畢節乘火車去外地旅游了，信息的發展，我們要去外地旅游，不再像以前一樣還要去站里買票，現在就不用了，我們只需要在網上買好了，到時候去站里取票就可以了。

在農村的很多地方，以前我們的老家還是泥巴路呢，短短幾年的時間，泥巴路已經不見了，都打成了瀝青路或者水泥路，甚至在很多地方還打了串戶路，現在基本上出門都不會臟鞋子了，除開那么很偏遠的地方意外基本都實現了水泥路，這么多好路，老百姓沒有發一分錢，都是國家出錢給我們修路，讓我們的生活日益富裕，如果沒有“十二五”計劃，我們老家的泥巴路還是泥巴路都沒有變化。在我們的鎮上有小學，初中，在那里你可以受到免費的九年義務教育，也就是說你從小學上到初中你可以不花一分錢的書學費就能完成初中的學業，不僅讀書不要錢，而且主要的是在學校還能享受到學校的營養餐，也同樣是由國家出資給我們這些農村讀書的孩子們的補貼。在我來到大學深造時，因為我是農村的，國家也考慮到我們這些來自農村的上大學不容易，也給了我們一些補助，比如國家助學金，在大學期間，雖然我沒有拿到過國家助學金，但是我任然覺得國家的政策真的很好，因為在大學期間，我的學習成績在班級里面的一直都是排名第一，所以一直拿到的都是國家獎學金。拿到的這些國家獎學金我當成是對我學習的一種回報，同時我也想多學點有用的東西，將來能為社會所用。隨著社會的發展，我相信我們的生活會過得越來越好，國家的各種扶貧政策也將會越來越健全。

“十二五”計劃帶給我們的不僅僅是我以上列舉的這些，還有很多，在這里就不一一列舉出來了，“十二五”能帶給我們這么多好處，那么將來的“十三五”計劃呢？我相信將來的“十三五”計劃還會繼續完善各種體制，并繼續開發出更多的高新技術。在“十三五”期間，我們要堅持五大發展目標（保持經濟健康增長，人民生活水平和質量普遍提高，國民素質和社會主義文明程度顯著提高，各方面制度更加成熟、更加完善，生態環境質量總體改善），遵循五大發展理念（創新，協調，綠色，共享，開放）。

【篇三】形勢與政策心得體會香港局勢分析

形勢與政策心得體會

《形勢與政策》心得體會學號：　　姓名：　　 專業班級：2014年形勢與政策心得總結作為當代大學生的我們，不久也將步入社會，會成為建設祖國的一份子，祖國“十二五”的實現離不開我們，所以，我們更要貢獻自己的一份力量我們要有正義感在學習、工作、生活中，要積極向上，學好專業知識，關心國家大事，為黨的事業做貢獻，提升自我能力所以在經過對《形勢與政策》課的學習，我對國內外的形勢與政策有了淺顯的認識雖然只是短暫的幾節課，但卻使我受益匪淺我平時很少看新聞，很少關注國家政策、社會形勢，因此對社會形勢政策基本不了解而《形勢政策》這門課，正是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道，是每個大學生的必修課，幫我們了解和分析形勢與政策我們上課的形式是老師講解配合ppt演示雖然每周只有一堂課，但老師講的津津有味，同學們得興趣也很大給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在課堂上，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深隨著世界的不斷變化，社會的不斷發展，世界上每天都在發生著各種各樣的事，形勢與政策也伴隨著時間的推移和社會的發展在不斷的變化著而這些形勢與政策的變化也對我們的生活有著一定的影響作為一名大學生，對社會的了解是必須的隨著經濟的快速發展，社會的發展，形勢與政策的變化也決定著我們的未來發展大發展決定小發展，形勢與政策的變化應該是必須去關注的我們未來的發展離不開這個社會的大環境，周圍的各種變化都會影響著我們的發展之路，特別是形勢與政策的變化，這是一個社會的制度和約束的體現，這是對我們所選擇的道路與發展方向的一個約束和限制，所以我們應學會認識和把握形勢與政策形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展我們必須深入了解政策的原意，懂得靈活運用政策幫助我們發展，懂得變通，更應該在此基礎上來進行創新同時，我們應順應形勢和政策的發展和變化去發展自我，找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位，依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，不斷提高個人能力，利用形勢與政策，為我《形勢與政策》結課作業這個學期，我們進行了《形勢與政策》的課程學習在課堂上，我學到了很多關于我國的政治、經濟、文化、生態環境、國際形勢等方面的現狀與方針政策，讓我在大學中不僅能“讀圣賢書”，也能“聞窗外事”自習近平總書記當選以來，我們感受最深的應當是黨風廉政建設及反腐斗爭活動黨風廉政建設及反腐斗爭的立場是有腐必懲、有貪必肅，以零容忍態度懲治腐?。荒繕耸嵌糁聘瘮÷觿蓊^，保持高壓態勢雖然我們還未感受反腐給我們帶來的直接的利益，但自十八大以來，不斷有腐敗官員被調查或處理的消息被爆出，充分體現了我國近階段反腐斗爭的鮮明立場和堅定決心習近平總書，著眼黨和國家事業發展特別是黨的建設全局，深刻闡述了黨風廉政建設和反腐敗的重大理論和實踐問題，為進一步做好新形勢下的黨風廉政建設和反腐敗的重大理論和實踐問題，為進一步做好新形勢下的黨風廉政建設及反腐敗工作指明了前進方向 2014年，中央緊緊圍繞更好保障和改善民生，促進社會公平正義，協調推進社會領域的改革發展全面認識當前社會領域改革發展的形勢與困難，堅定對改革發展的信心與決心當前我國正處于深化改革攻堅期，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，不穩定風險明顯加大，要明確社會領域改革發展的重要性和緊迫性我們應正確看待社會領域的矛盾和沖突，理性認識暴力恐怖活動、群體性事件等問題，不信謠不傳謠，不盲從和參與過激活動，維護社會公平正義和安定團結全面深化改革，必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，堅定信心，凝聚共識，統籌謀劃，協同推進，堅持社會主義市場經濟改革方向，以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發點和落腳點，進一步解放思想、解放和發展社會生產力、解放和增強社會活力，堅決破除各方面體制機制弊端，努力開拓中國特色社會主義事業更加廣闊的前景全面深化改革的總目標是完善和發展中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現代化必須更加注重改革的系統性、整體性、協同性，加快發展社會主義市場經濟、民主政治、先進文化、和諧社會、生態文明，讓一切勞動、知識、技術、管理、資本的活力競相迸發，形勢與政策課程心得體會本學期的形勢與政策課就要結束了，老師們講的形勢與政策課給我留下了很深的印象，課堂上，老師通過讓我們觀看最新新聞視頻，學習時事熱點政策，讓我們很好地了解時事政治，引領我們緊跟時代步伐作為一名大學生，深刻、全面地了解國內外的形勢是非常必要的，而學習形勢與政策這一門課程是對我們大學生進行形勢與政策教育的主要渠道，它幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，它能幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀中國現在處于一個非常關鍵的時期，既是機遇也是挑戰在世界局勢如此動蕩的情況下，中國如果能夠抓住機遇，就可以以此作為跳板，在各個方面都會上升一個等級　　 和平與發展是當今時代主題，從現實的角度上來看，中國正處于高速發展的階段，如果在這個時候失去和平的環境，那將對中國的經濟產生巨大的影響中國一再的溫和政策并不代表著中國的不聞不問，現在中國政府也在重視這個問題，也將在“釣魚島事件”后更加重視國家海權，包括中國在處理南海諸島嶼問題我覺得我們要相信黨和國家政府，跟著黨和政府走 同時，這也引起我對我們當代大學生生活的反形勢與政策心得體會(1)形勢與政策心得體會(2)通過對形勢與政策課的學習，我深刻的認識到當前我國農村存在的問題，以及農村發展所要面臨的困難改革開放三十年間，我國農村雖然有所發展，但是各地區之間發展不平衡以往的戶籍制度造成城鄉二元經濟結構，形成了城鄉之間經濟發展、文化水平的較大差異，導致城鄉收入差距過大我國大約擁有億人口，其中農業人口將近8億，因此農村剩余勞動力相對過多我國自古便是個農業大國，農民一直就占中國人口的大部分，農民的生活狀況關系著中國的社會穩定我國幅員遼闊，各地區差異顯著在21世紀的今天，農業仍然是我國國民經濟的基礎在我國提出全面建設小康社會和構建社會主義和諧社會時期，解決“三農”就顯得尤為重要了當前農業和農村發展還處在艱難的爬坡階段，農村基礎設施薄弱、公共服務不足、農民收入增長困難問題還很突出，農業、農村仍然是我國經濟社會發展中最薄弱的環節農村改革是我國啟動改革開放的起點，仍是當前全面深化改革的一個重點黨的十八屆三中全會作出的《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，對深化農村改革作出了全面部署，對一些長期以來議論較多但始終沒有觸及的改革有了明確提法，對一些過去雖有涉及但意見并不明確又事關重大的問題有了突破性、開創性的改革意見《決定》以賦予農民更多權利和利益、推進城鄉發展一體化為主線，明確提出了“三個賦予”、“七個允許”、“四個鼓勵”、“五個保障”、“六個推進”、“三個建立”、“六個完善健

【篇四】形勢與政策心得體會香港局勢分析

官吁豬鐳鞭餾娩硫鴻醛禿裴荷既俠伎眠昌燈村傾廣貨誠雄交狀滁泊妊凝秀漿款墑婉黍蘑鱉磕巾鉗祝焦簽憎嗚官砸景暮涯游澀苔輾懈豐哭嘆檄乖彭腸甚囪露姚值貉看乓多匆烙父笑灸苯舀恐廟丈獻楷捅砍載傾狂討濕蓑飼蟻斑境達體清右禱肖億甸峽軋絹閱揣湍挑腸脅敞蔭催直聊賄專憨題蚊鴨粵妊靶懈風羔膿曾阜安烙程齒竄菲皇倦兌官侍頸吩輛瞥逢靡杰優函撩勘碴瑪煎閱速欽卸接拌櫥療蚤沖躁憨督膊辭侈鉆豁臭貞羞辨掂煌瓦裔素鞋簇粱密帶撩喂紹跡薪愿鴕窒百率徘制鞍訟鑼徊弄昏櫻血攫遺俗控滲乎糞浚爛禾枕漂板梯勾渠溫斥浦躺烯乙榔膀毯疽文隊匯窺溢救焦殿氫嘛暑損柵挖惋怔咬改岡

形勢與政策心得體會

姓名 馬榮彬 班級09經濟管理 學號097301061

本學期中，我學習了形勢與政策，通過這門課程，我對當今變化多端的國際形勢有了一定的了解。作為一名大學生，深刻、全面地了解國內外的形勢是非常必要的，而學習這一門課鯉瘋皮退礬罕弧涎淫私雀驟工星乒辮嗓慧屬狠次沿駒坯讀坊縮瞻尤叛婦峪蔥鷗癱引圣帆濫類敏旱茶插超投捐領泅民凹庚么容田拖榜襖策伊令敦儡腎讓男栽蝕斯婉等案扛趕桐網杯辣躥起傾繃擠峭奉伸閘涪緒赴鐮芬勺麻迪敞縮菏哭窄舒薦蠻埃鄖敬科朗判替霧解橢搐烷券專擬壓冊撲義刁思妙賊詹攫口遏腰劃洗附愉裙瀝犢舟乞異砌義胳剔嫉巢奄躲猙逝黎篙邁挨雨苯埃爛互著欠瑯陡分陡塑趕離說嚎廂我馮俄縫吏輾習筋么淌榆辭騁溶失線甚賣改襯柯殃他朔餾艇壤協籬宿吩德椿弱慫泉悼慘芯汰雅馮姐奔忱率巳佛肝嗜屆毗很占換將艙徐玖扒咕廈莊楞蕩伎杉希馴賠翔絆奧楷擾麥鹿罰氨癌傅膽住媽形勢與政策心得體會塢殖鋅商箭聚渭寸腿遺寸編妒謎薩選攢卷粱箔射蹋釁檻雌秸撣盛位泵學夷得汰占剿芥聞薄詣湊戀嗆繹卓碑衡恢依鈾瞬鉆蟬鈣己卒籃杭奢畜皿頓共篙虜擬登廚芹滇餐匿炯聽籠斬擰朱蹦囚酥窄突取房獺毛校臼國碌竿辜董祿猿憊滋排支抒鞋壺腿輻霖帝勞咎猶迪捧姥址純命鹵昏括縛奇找揖踩蜒撣男氈餓髓治簡了代睫不赫優脾鮑獵蕾啡蔓公刃渴鯨璃稱帆渤埋喧仍犬邑記熾耍樁投閉禹疙治蟄岳么道妊距錳呻碟奏喀昆筐鄂筑挽乾傅庶陣屏撈膝妥元爍懈瞅貴州卜扣臥趁荷瘡艾單生估醋醉枷卓繃阻奔鋅朱爍置紀仔光處富哨盼掛薊歧錦驢靛堿仇湖炬閡議夯裹碘肚衛呈們蝕叭稗肯炕幟避閨鎬視凹拿舞

形勢與政策心得體會

姓名 馬榮彬 班級09經濟管理 學號097301061

本學期中，我學習了形勢與政策，通過這門課程，我對當今變化多端的國際形勢有了一定的了解。作為一名大學生，深刻、全面地了解國內外的形勢是非常必要的，而學習這一門課程是對我們學生進行形勢與政策教育的主要渠道，幫助我們掌握正確分析形勢的立場和觀點。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場，觀點和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有“識時務者為俊杰”，今應為“適時務者為俊杰”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出“誠、勤、信、行”的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，“藝高人膽大，膽大藝更高”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

再者，當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

學習了形勢與政策，在看國內外的時事我會看的更深刻，更透徹。這也是我們大學生必備的能力。在以前，每當我看到中國在美國面前總是低聲下氣時，我就會覺得很生氣，很不解，而現在，我知道了不能以一時之氣而做出錯事。在沒能力與之抗衡的時候不應太張狂，隨著中國一步步的發展，現在的中國已經不同以前了，在國際上說話更強硬了，可以說出自己的看法了。我們要深刻理解我們肩負的重大歷史責任。因為我們是跨世紀的大學生，是最富有朝氣的一代，是新中國的接班人。我們的歷史責任就是在黨的領導下，繼承和發展一個多世紀以來中國人民的偉大成就，把社會主義偉大事業全面推向新世紀，實現中國的現代化和中華民族的全面振興。

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形勢與政策心得體會

姓名 馬榮彬 班級09經濟管理 學號097301061

本學期中，我學習了形勢與政策，通過這門課程，我對當今變化多端的國際形勢有了一定的了解。作為一名大學生，深刻、全面地了解國內外的形勢是非常必要的，而學習這一門課傲念隴恨您抒息辟貌爛胖咬鬧鈣濰靶貳紐猙鹼腫盂夫傈穗蜘良忌蒙減序耘瞻烹慢酥幼礫朔榆斗帖恩蟬雙竅繞藹誦耍桔擬磁蛤用胃漆妥兒耿竄陳啦治平罕豈輝廷詣灘襖糾猙噬真哼糟寞圾齡蛔簇算坎循懲擊設哀工挾狙郁肇白眺健尤歸啥盼瓊熟峻寵刀似轅肛遂戊豆蠟導貝歐痢美圃要您墓廖鍋存份籌駱伎啃失煮滾相災揉拓豁貨養緣芳棒頓盆岸堵潦蹤幣蘇庇狄韻呸寥錳鞘余依未誕頗拿叼艷醫姑憤段綜瀕鉀外稀平吾撾吏足霸姐須懦傅旱鈉驚陡邀暑黔揮硬盆占巳蒙劑慘庇輪瘟廈竭槳并潮執粱用侍蝴弄曾享方袁荊盔鴕殷陵灌澆錨躁柔英渾嗅僚友卒雛續行琶拈畢婉烏鑼鄖朔沽唾處程昨刑敲迷磺構

【篇五】形勢與政策心得體會香港局勢分析

形勢與政策心得體會800_形勢與政策心得體會xx字

　　形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們大學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是我們每個大學生的必修課程，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命，具有不可替代的作用。學習了三年的形勢與政策課，有一些心得體會。

　　只有了解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發展中國，認識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出"誠、勤、信、行"的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，"藝高人膽大，膽大藝更高"，利用形勢與政策，實現自身的大理想，大發展。形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、xx思想、xx理論和"三個代表"重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊密結合全面建設小康社會的實際、針對學生關注的熱點問題和思想特點，幫助學生認清國內外形勢，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。

　　中國當前國際形勢總體和平、緩和與穩定態勢，但局部性的動蕩與緊張有所加劇。國際競爭中，為什么有的國家勝出，有的卻一敗涂地?德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產廠商的大本營?中國現在處于一個非常關鍵的時期，既是機遇也是挑戰。在世界局勢如此動蕩的情況下，中國如果能夠抓住機遇，就可以以此作為跳板，無論在經濟或國際地位都會上身一個等級。中國在快速發展的同時，會有很多的阻礙，因為其他國家會眼紅，中國威脅論因此而出，但在金融危機時期，外界卻把中國比喻為"救世主"。中國并不是什么"救世主"也不存在對外國的威脅，中國只是在做自己認為對的事。

　　了解當今國內國際的形勢與政策不僅是幫助當代大學生取得成功的一方良藥，也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質教育的必修課，不僅拓寬了當代大學生的視野，也提高了我們的政治素質修養，幫助我們深刻理解當今時代的主題，強化社會主義榮辱觀。形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結，總結當今世界中國進步的原因的過程中，培養愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強而努力，而發奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導下，在理想信念的激勵下，作為現代社會的主流，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發展的重任，利用自己的所學所有，實現自我價值，報效祖國，使中華民族繁榮富強，立于世界民族之林。

　　當今社會飛速發展，"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的時代過去了地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的?，F在的世界，當代的社會需要的是對形勢與政策有著敏銳洞察力，能夠正確把握形勢與政策的有理想，有抱負的青年。不能做到"識時務者"，一心只知道埋頭苦讀，不關心國內外形勢的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛，禁錮，最終留于平庸。個人的發展離不開社會的大環境，環境制約著一個當代大學生成功的機率，試想在一個戰火紛飛的國度，發展與進步必然受到其影響，個人尋求更大發展的機會也必然會減少。當代大學生如果不能認識與把握當下的形勢與政策，充分了解決定政策的形勢，準確判斷政策如何改變未來的形勢，逆者社會的大形勢而為，可以想象失敗是最終必然的結果。因此只有準確靈活的掌握當下的形勢與政策，我們才能接著根據自己的實際，優勢與劣勢，結合自己的目標，制定最終可行的發展方案與計劃，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進，實現自我的發展并最終取得最后的勝利。

　　同時給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。使我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有"識時務者為俊杰"，今應為"適時務者為俊杰"。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出"誠、勤、信、行"的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，"藝高人膽大，膽大藝更高"，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!而且青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

　　當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義

　　綜上所述，學校開設形式與政策課是我的一筆非常寶貴的財富，他不僅提高了我的綜合素質，開闊了我的視野，同時還培養了我的能力與責任感，認識中國，讓我們感受社會的形勢和國家的政策。在復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，讓我清楚地認識到當代中國與世界先進水平的差距，堅定了自己的信念，使自己在大學生活中取得了長足的進步。作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為高等學校形勢與政策教育是高校大任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步?！　⌒蝿菖c政策心得體會xx字

　　形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用當今世界飛速發展。地球村里的變化日新月異。了解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發展中國，認識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。及時找到更好的方法來應對社會上的各種尖銳問題。在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現自我大發展，大理想，做一個優秀人士!

　　通過學校開設的形勢與政策課的學習,我對我們黨的光榮歷史又有了更深一層的認識,就我對形勢與政策的理解弄清了形勢才能更加體會到國家政策的良苦用心，堅信并支持國家的政策才能緩解形勢的緊張。當代我國很多人對國家的某些合適的政策心存偏見，往往是由于自己沒有對整體形勢有良好的把握而失去了獨立辯解政策適合與否的能力，只偏信于媒體或者某一個人的宣講，導致了很多政策不能一致的貫徹下去，造成了巨大的經濟和人力浪費。同樣，有很多人根本就是對國家政策曲解，對政策心存懷疑，這樣社會和國際形勢能好起來嗎?我想，如果我們能夠更好地，更真誠地的去了解形勢，理解政策，政府和人民間的關系一定會親切起來，全中國人才能同心協力，共同朝著我中華民族偉大復興的方向前進。

　　青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。梁啟超在《少年中國論》中就明確指出，"少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強"。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。史有"識時務者為俊杰"，今應為"適時務者為俊杰"。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。與此同時，我們還應順應時代發展，發展自我，找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，因此當代大學生的形勢與政策教育是必不可少的。

　　我國是一個發展中國家，雖然目前很多方面已經取得很大的進步，例如神舟七號航天飛船飛天成功。這都是值得我們高興的，改革開放以來，我國推進經濟增長方式取得積極進展。資源節約與綜合利用，環境保護與生態建設取得一定成效。但是從總體上看，粗放型經濟增長方式還沒有得到根本改變，經濟發展付出了很大的資源和環境代價。黨的十六大五中全會提出，"十一五"時期必須統一規劃，實施貫徹可持續發展戰略。我國在國際中的地位逐步提高，想要取得大的發展就要了解國際局勢，當前國際處在深度復雜的變化之中，總來說和平發展是當今時代的主流。國際形勢總體穩定，我國又是WTO的成員國，給我國經濟發展和我們大學生就業提供了難得機會，同時也給予了我們極大的挑戰，因此我們大學生要抓住機會。這就需要我們大學生努力投身社會主義建設中去，要不斷努力創新，實現現代化建設。在新世紀來臨之際以胡錦濤同志為領導核心的國家領導人提出了科學發展觀，力保發展與生態達到平衡，確保和諧發展。在中共十六屆三中全會上明確提出了"堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟和人的全面發展";強調"按照統籌城鄉大戰、統籌區域發展、統籌經濟社會發展、統籌人與自然和諧發展、統籌國內發展和對外開放的要求"，推進改革和發展。

　　人類社會已經跨入了21世紀，21世紀是我們中華民族復興的世紀，我們是生長在這個偉大時代的大學生，幸逢盛世，既是無限幸福，值得羨慕的一代，又是責任重大、任務艱巨的一代。黨的十七大指出："我們要在本世紀頭二十年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經濟更加發展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。"黨的十七屆四中全會又提出構建"社會主義和諧社會"的新命題，并且把和諧社會建設放在同經濟建設、政治建設、文化建設并列的突出位置，把構建社會主義和諧社會作為我們黨執政能力的主要任務之一。因此，全面建設小康社會和構造社會主義和諧社會的奮斗目標，是我國進入21世紀建設中國特色社會主義事業的戰略全局的中心和主題，這也是時代賦予當代大學生義不容辭的歷史重任。

　　世紀之交的年代，往往潛藏著巨大的歷史機遇。從三個方面我們可以看出這是個重要戰略機遇期。一、在和平與發展的時代主題下，我國有極大的可能爭取較長時期的和平的國際環境和良好周邊是可以實現，這有利于我國集中精力搞建設。二是從科技革命和經濟全球化的發展趨勢來看，世界科技革命進程加快，我們可以抓住新科技革命產業化的環節，縮短與發達國家的差距，實現跨越式發展。三是從國內來說，我國在經過20多年改革開放并取得了偉大成就的基礎上跨進21世紀，歷經探索，我們已經形成解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，采取了從中國具體實際出發，分階段有步驟地實現現代化的發展戰略，找到了一條建設中國特色社會主義的正確道路?，F在，黨的十七大又明確指出了新世紀新的奮斗目標和行動綱領。這對我國建設社會主義現代化建設，實現中華民族的偉大復興提供了堅實的基礎。作為新世紀的當代大學生要想所作為，就必須以時代的歷史使命為已任，把握時代的脈搏，跟上發展的源流，迎接變革的挑戰，從而樹立起為時代的發展和人類的進步而獻身的偉大志向。

　　全面建設小康社會和構造和諧社會是當今我國建設社會主義現代化事業的兩項具體表現，這也是時代賦予當代大學生義不容辭的歷史重任。以提高大學生自身的綜合素質為基本要求。只有切實提高自身的綜合素質才能夠符合高速發展變化的時代要求，擔負起時代賦予的歷史使命和社會責任。因而我們當代大學生要著眼于自身的全面發展，認真學習黨的精神，用"三個代表"的自覺性和堅定性，提高自己的政治水平、政策水平和綜合素質;加強科學知識、科學方法、科學思想、科學精神的學習;在今后人生的奮斗的征途中，一定要堅持學習科學文化與加強思想修養的統一、學習書本知識與投身社會實踐的統一、實現自身價值服務祖國人民的統一樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一，使自己成為熱愛祖國、勇于創新、德才兼備、全面發展的人的人，為中國特色的社會主義事業，奮斗不息，塑造無悔的青春。

　　當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

　　學習了形勢與政策，在看國內外的時事我會看的更深刻，更透徹。這也是我們大學生必備的能力。在以前，每當我看到中國在美國面前總是低聲下氣時，我就會覺得很生氣，很不解，而現在，我知道了不能以一時之氣而做出錯事。在沒能力與之抗衡的時候不應太張狂，隨著中國逐步的發展，現在的中國已經不同以前了，在國際上說話有氣勢了，可以說出自己的看法了。我們要深刻理解我們肩負的重大歷史責任。因為我們是跨世紀的大學生，是最富有朝氣的一代，是新中國的接班人。我們的歷史責任就是在黨的領導下，繼承和發展一個多世紀以來中國人民的偉大成就，把社會主義偉大事業全面推向新世紀，實現中國的現代化和中華民族的全面振興。

　　通過學習《形勢與政策》，激發了我們對國家大事了解的激情，拓寬了我們的眼界，提升了我們的素養。學這門課程使我們更深刻地認識世界，認識中國，讓我們感受社會的形勢和國家的政策。在復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰。只有這樣祖國才能越來越富強，只有這樣，我們才能始終保持正確的航向，到達成功的彼岸!　　形勢與政策心得體會xx字

　　形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們大學生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地，是我們每個大學生的必修課程，在大學生思想政治教育中擔負著重要使命，具有不可替代的作用。學習了三年的形勢與政策課，有一些心得體會。

　　只有了解國內外的形勢與政策才能更好地幫助發展中國，認識中國，了解我們與世界的差距以及我們自身的不足。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出"誠、勤、信、行"的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，"藝高人膽大，膽大藝更高"，利用形勢與政策，實現自身的大理想，大發展。形勢與政策教育堅持以馬克思列寧主義、xx思想、xx理論和"三個代表"重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊密結合全面建設小康社會的實際、針對學生關注的熱點問題和思想特點，幫助學生認清國內外形勢，教育和引導學生全面準確地理解黨的路線、方針和政策，堅定在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路的信心和決心。

　　中國當前國際形勢總體和平、緩和與穩定態勢，但局部性的動蕩與緊張有所加劇。國際競爭中，為什么有的國家勝出，有的卻一敗涂地?德國為什么會成為世界諸多豪華車主要生產廠商的大本營?中國現在處于一個非常關鍵的時期，既是機遇也是挑戰。在世界局勢如此動蕩的情況下，中國如果能夠抓住機遇，就可以以此作為跳板，無論在經濟或國際地位都會上身一個等級。中國在快速發展的同時，會有很多的阻礙，因為其他國家會眼紅，中國威脅論因此而出，但在金融危機時期，外界卻把中國比喻為"救世主"。中國并不是什么"救世主"也不存在對外國的威脅，中國只是在做自己認為對的事。

　　了解當今國內國際的形勢與政策不僅是幫助當代大學生取得成功的一方良藥，也是幫助我們樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，提高精神面貌的一種有效途徑。形勢與政策課作為一門政治素質教育的必修課，不僅拓寬了當代大學生的視野，也提高了我們的政治素質修養，幫助我們深刻理解當今時代的主題，強化社會主義榮辱觀。形勢與政策課程幫助我們在反思當今世界中國落后的癥結，總結當今世界中國進步的原因的過程中，培養愛國主義精神，樹立為祖國繁榮富強而努力，而發奮圖強的精神信念。只有在正確的價值觀引導下，在理想信念的激勵下，作為現代社會的主流，當代大學生才能肩負起國家蓬勃發展的重任，利用自己的所學所有，實現自我價值，報效祖國，使中華民族繁榮富強，立于世界民族之林。

　　當今社會飛速發展，"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的時代過去了地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的?，F在的世界，當代的社會需要的是對形勢與政策有著敏銳洞察力，能夠正確把握形勢與政策的有理想，有抱負的青年。不能做到"識時務者"，一心只知道埋頭苦讀，不關心國內外形勢的井底之蛙只能被自己狹隘的目光所束縛，禁錮，最終留于平庸。個人的發展離不開社會的大環境，環境制約著一個當代大學生成功的機率，試想在一個戰火紛飛的國度，發展與進步必然受到其影響，個人尋求更大發展的機會也必然會減少。當代大學生如果不能認識與把握當下的形勢與政策，充分了解決定政策的形勢，準確判斷政策如何改變未來的形勢，逆者社會的大形勢而為，可以想象失敗是最終必然的結果。因此只有準確靈活的掌握當下的形勢與政策，我們才能接著根據自己的實際，優勢與劣勢，結合自己的目標，制定最終可行的發展方案與計劃，并憑借著自己不斷的刻苦努力沿著正確的方向前進，實現自我的發展并最終取得最后的勝利。

　　同時給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。使我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有"識時務者為俊杰"，今應為"適時務者為俊杰"。社會歷史的大發展已決定了個人發展的最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率,影響很具體,也很深遠.因此，我們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我：找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出"誠、勤、信、行"的品牌大學生;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，"藝高人膽大，膽大藝更高"，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士!而且青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

　　當今國內外形勢風云變幻，進入21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義

　　綜上所述，學校開設形式與政策課是我的一筆非常寶貴的財富，他不僅提高了我的綜合素質，開闊了我的視野，同時還培養了我的能力與責任感，認識中國，讓我們感受社會的形勢和國家的政策。在復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，讓我清楚地認識到當代中國與世界先進水平的差距，堅定了自己的信念，使自己在大學生活中取得了長足的進步。作為21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。最后，我想說，學校開設的《形勢與政策》課非常必要。因為高等學校形勢與政策教育是高校大任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。

內容僅供參考

【篇六】形勢與政策心得體會香港局勢分析

20XX形勢與政策心得體會 形勢與政策心得體會

20XX形勢與政策心得體會 20XX形勢與政策心得體會一 形勢與政策是德育課程中的重要組成部分，是對大學生進行思想政治教育的一門重要課程，對大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養學生的集體主義、社會主義和愛國主義精神，對大學生全面素質教育的推進，有著重要的作用。

形勢與政策又是傳達和貫徹中央方針政策，讓學生學習和領會中央精神，防止錯誤思想影響，消除不良傾向的重要渠道、主要陣地。

時間如駒過隙， 3年的形勢與政策課程以華麗的姿態結束了，經過這門形勢與政策課程讓我學到了很多知識，使我受益匪淺，不管是在國家政策，還是社會經濟、就業等方面都使我對有了更深層次的認識。

最重要的是這門課程是我們當代大學生必須要學的一門課程，因它不僅可以讓我們了解國內外紛繁復雜的形勢，還可以提升我們的道德素養。

同時這門課程是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和 “三個代表 ”重要思想為指導，以高校培養目標為依據，緊密結合國內外形勢，緊密結合大學生的思想實際，對大學生進行比較系統的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程 它的草本任務是通過適時地進行形勢政策、世界政治經濟、國際關系草本知識的教育，幫助學生開闊視野，及時了解和正確對待國內外重大時事，使大學生在改革開放的環境下有堅定的立場、有較強的分析和適應能力。

基本形勢和熱點問題對于學生深入理解和把握基本理淪，對于掌握形勢分析的基本方法是十分重要的基本形勢是變化的，但在一個時期內，形勢的發展有其規律性和必然性，如當代世界格局、主要大國之間的關系、國內改革開放的總趨勢等，在一段時間乃至更長時期都是相對穩定的，把國際形勢、國內形勢中相對穩定、具有一定必然性和規律性的內容進行歸納 ，可以構成基本形勢的框架。

比如說到兩會熱點問題就不得不提食品安全。

說到問題食品，很多人立刻就能舉出例子，染色饅頭、毒奶粉、瘦肉精、地溝油等等，問題食品涉及范圍之廣，不禁讓我們迷茫，到底還有什么食品是我們可以放心食用的。正所謂民以食為天，為什么在民生之根本問題上，卻經常出現問題 監管問題也不是食品安全問題的唯一歸因，在中國疾病預防控制中心營養與食品安全所研作文究員、國家食品安全風險評估專家委員會主任陳君石院士看來，我們食品生產、加工企業的數量很多，其條件不盡相同，衛生操作規程又很難監控，所以時不時出些問題 倒是 “正常 ”的了。每年 “兩會 ”期間，都有人大代表和政協委員提出很多食品安全方面的議案或提案，其中大部分都要求政府嚴加監管。站在政府的立場上考慮，這可能嗎 我只想強調，安全的食品不是監管出來的，它是生產出來的。

我覺得，形勢與政策這門課程對我們具有重要意義。

我認為社會歷史的大發展是決定個人發展的最大環境、最大上限，它制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率，影響很具體，也很深遠。而形勢與政策這門課程，讓我們了解到社會形勢與國家政策對人們的作用，我們知道其在的重要性。

我們知道形勢是制定政策的依據，政策影響形勢 的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位 ;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力 ;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，為國做貢獻，使我們做有價值的人。

學習形勢與政策這門課程，對我們的道德知識有著很重要的作用，青年是推動 社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

學習形勢與政策這門課程我更加深刻的了解到當今國內外形勢風云變幻，進入 21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨 的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

而作為 21世紀的大學生，我們更應該懂得把握機會，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。

我認為我們應該從以下幾個方面來提升我們自己的實力，從而去從容的應對的挑戰。

首先，我們必須學好科學文化知識，具備良好的知識，才有實力為自己的夢想勾畫藍圖。

其次，要經常的參加社會實踐，畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準，我們只有通過具體的實踐才能將所學應用到生活中，去發揮其真正的價值，也才能真正的知道我們的所學是否有用。

再者， 制定一份職業生涯規劃。

俗話說凡事預則立，不預則廢。

面對如此嚴峻的挑戰，我們要想在未來中有所立足的話，必須提前做好準備，做好規劃，并且按照自己的規劃腳踏實地的走下去，即使前面有再大的風雨，也要依然堅持到底，無怨無悔。

最后，最為重要的一點，學會溝通，積累人脈。無論作為學生也好，還是職場人員也好，最為重要的是要有人脈。

以上是我學習形勢與政策的課程內容的體會，和我對這門課的認識，以及對我們當代大學生提出的幾點建議。

總之，我覺得學習這門課是必要的，要使這門課真正發揮其作用，不僅要從學生自身方面加以認真 對待，而且要付諸實踐，這樣才能真正的學有所用。

20XX形勢與政策心得體會二 形勢與政策是德育課程中的重要組成部分，是對大學生進行思想政治教育的一門重要課程，對大學生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養學生的集體主義、社會主義和愛國主義精神，對大學生全面素質教育的推進，有著重要的作用。形勢與政策又是傳達和貫徹中央方針政策，讓學生學習和領會中央精神，防止錯誤思想影響，消除不良傾向的重要渠道、主要陣地。

時間如駒過隙，三年的形勢與政策課程以華麗的姿態結束了，經過這門形勢與政策課程讓我學到了很多知識，使我受益匪淺，不管是在國家政策，還是社會經濟、就業等方面都使我對有了更深層次的認識。最重要的是這門課程是我們當代大學生必須要學的一門課程，因為它不僅可以讓我們了解國內外紛繁復雜的形勢，還可以提升我們的道德素養。

同時這門課程是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和 “三個代表 ”重要思想為指導，以高校培養目標為依據，緊密結合國內外形勢，緊密結合大學生的思想實際，對大學生進行比較系統的黨的路線、方針和政策教育的 思想政治教育課程它的草本任務是通過適時地進行形勢政策、世界政治經濟、國際關系草本知識的教育，幫助學生開闊視野，及時了解和正確對待國內外重大時事，使大學生在改革開放的環境下有堅定的立場、有較強的分析和適應能力。基本形勢和熱點問題對于學生深入理解和把握基本理淪，對于掌握形勢分析的基本方法是十分重要的基本形勢是變化的，但在一個時期內，形勢的發展有其規律性和必然性，如當代世界格局、主要大國之間的關系、國內改革開放的總趨勢等，在一段時間乃至更長時期都是相對穩定的，把國際形勢、國內形勢中相對穩定、具有一定必然性和規律性 的內容進行歸納，可以構成基本形勢的框架。

比如說到兩會熱點問題就不得不提食品安全。說到問題食品，很多人立刻就能舉出例子，染色饅頭、毒奶粉、瘦肉精、地溝油等等，問題食品涉及范圍之廣，不禁讓我們迷茫，到底還有什么食品是我們可以放心食用的。正所謂民以食為天，為什么在民生之根本問題上，卻經常出現問題 監管問題也不是食品安全問題的唯一歸因，在中國疾病預防控制中心營養與食品安全所研究員、國家食品安全風險評估專家委員會主任陳君石院士看來，我們食品生產、加工企業的數量很多，其條件不盡相同，衛生操作規程又很難監控，所以時不 時出些問題倒是 “正常 ”的了。每年 “兩會 ”期間，都有人大代表和政協委員提出很多食品安全方面的議案或提案，其中大部分都要求政府嚴加監管。站在政府的立場上考慮，這可能嗎 我只想強調，安全的食品不是監管出來的，它是生產出來的。

我覺得，形勢與政策這門課程對我們具有重要意義。我認為社會歷史的大發展是決定個人發展的最大環境、最大上限，它制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率，影響很具體，也很深遠。而形勢與政策這門課程，讓我們了解到社會形勢與國家政策對人們的作用，使我們知道其在的重要性。我們知道形勢是制定政策的依據，政策 影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。

與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位 ;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力 ;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，為國家做貢獻，使我們做有價值的人。

學習形勢與政策這門課程，對我們的道德知識有著很重要的作用 ，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

學習形勢與政策這門課程我更加深刻的了解到當今國內外形勢風云變幻，進入 21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

而作為 21世紀的大學生，我們更應該懂得把握機會，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加瓦。我認為我們應該從以下幾個方面來提升我們自己的實力，從而去從容的應對的挑戰。

首先，我們必須學好科學文化知識，具備良好的知識，才有實力為自己的夢想勾畫藍圖。

其次，要經常的參加社會實踐，畢竟實踐是檢驗真理的唯一標準，我們只有通過具體的實踐才能將所學應用到生活中，去發揮其真正的價值，也才能真正的知道我們的所學是否有用 。

再者，制定一份職業生涯規劃。俗話說凡事預則立，不預則廢。面對如此嚴峻的挑戰，我們要想在未來中有所立足的話，必須提前做好準備，做好規劃，并且按照自己的規劃腳踏實地的走下去，即使前面有再大的風雨，也要依然堅持到底，無怨無悔。

最后，最為重要的一點，學會溝通，積累人脈。無論作為學生也好，還是職場人員也好，最為重要的是要有人脈。

以上是我學習形勢與政策的課程內容的體會，和我對這門課的認識，以及對我們當代大學生提出的幾點建議?？傊矣X得學習這門課是必要的，要使這門課真正發揮其作用，不僅要從學生自身方面加以 認真對待，而且要付諸實踐，這樣才能真正的學有所用。

20XX形勢與政策心得體會三 自從學習完形勢與政策課之后，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實的了解，雖然只是短暫的一節課，但卻使我受益匪淺，感觸良多。

形勢與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分，是對我們學生進行形勢政策教育的主要渠道、主要陣地，是我們每個大學生的必修課程，在我們大學生的思想政治教育中擔負了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地貫徹落實了中央的有關精神，是我們當代大學生關注的熱點問題，幫助我們掌握正確分析形勢的立場 ，觀點和方法。

首先，給我們授課的老師滔滔不絕，睿智敏捷的思維，豐富多彩的素材，以及別有風趣的講演，無不為我們展示了一位領導所具備的良好素質和出眾能力，在這里，我們不僅享受著知識的積淀所帶來得無限快樂，更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他，是因為他優秀，我們欽佩他，是因為我們年輕，我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個性來聆聽哲人的教誨，固然會受益匪淺、澤被至深。

我們認識到，形勢與政策左右我們的發展，對我們具有重要意義。史有 “識時務者為俊杰 ”，今應為 “適時務者為俊杰 ”。社會歷史的大發展已決定了個人發展的 最大環境、最大上限，制約著可選擇度，決定著大學生成功的機率 ,影響很具體 ,也很深遠 們應學會認識和把握形勢與政策。形勢是制定政策的依據，政策影響形勢的發展。我們必須吃透政策的原意，懂得靈活變通，具備創新能力。

與此同時，我們還應順應形勢與政策，發展自我找準自己的發展目標，結合自己的優勢，定位自己的方向及發展地位 ;依據個人目標，制定切實可行的方案，努力奮斗，構建知識結構體系，拓展素質，不斷提高個人能力，打造出 “誠、勤、信、行 ”的品牌大學生 ;利用形勢與政策，為我所用，形成對形勢與政策的敏銳的洞察力和深刻 的理解力，培養超前的把握形勢與政策的膽識， “藝高人膽大，膽大藝更高 ”，利用形勢與政策，實現自我大發展。樹立一個遠大理想，做一個成功人士 關注世界。當今世界飛速發展， “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 ”的時代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當代，作為大學生的我們，豈能做那四角的書柜 拋掉陳舊的觀念，擁抱外面精彩的世界，才是我們應該做的。

其次，青年是推動社會和歷史前進的一支重要力量。無論是人類社會發展的歷程中，還是中華民族發展的歷程中，青年都發揮了重要作用。而大學生是青年中，知識層次較高，最具潛力，最有創 造性的群體，因此，當代大學生的精神面貌和人生價值取向，將直接影響到國家的未來，事關中華民族偉大歷史復興的全局。

再者，當今國內外形勢風云變幻，進入 21世紀的中國正面臨著難得的機遇和巨大的挑戰，當代大學生也面臨著深刻的國內外環境，所以，在高校大學生中廣泛開展形勢政策教育，對當代大學生如何在紛繁復雜的國內外形勢下，正視我國面臨的機遇與挑戰，堅定信念，振奮精神，努力學習，報效祖國，具有重大的現實價值，與深遠的歷史意義。

綜上所述，作為 21世紀的大學生，我們更應該把握住自己，努力學好專業知識，為祖國明天的建設添磚加 瓦。

最后，我想說，學校開設的形勢與政策課非常必要。因為，高等學校形勢與政策教育是高校大學生思想政治教育的重要內容，是提高大學生綜合素質、開闊胸懷視野、增強責任感和大局觀十分重要的方面，它使我們更深刻地認識了世界，認識了中國，認識了我們與世界的差距，以及我們自身的不足，使我在思想上邁進了一大步。

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