實(shí)踐有著諸多的含義，經(jīng)典的觀點(diǎn)是主觀見之于客觀，包含客觀對于主觀的必然及主觀對于客觀的必然。實(shí)踐就是人們能動(dòng)地改造和探索現(xiàn)實(shí)世界一切客觀物質(zhì)的社會(huì)性活動(dòng)。實(shí)踐的基本特征：客觀性、能動(dòng)性和社會(huì)歷史性。實(shí)踐的基本形式：經(jīng)濟(jì)、政治、軍事、教育、科學(xué)， 以下是為大家整理的關(guān)于幼兒園垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案6篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案6篇

第1篇: 幼兒園垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

“垃圾分類從我做起”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)主題：“垃圾分類從我做起”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
　　二、參訓(xùn)人員：五、六年級學(xué)生。
　　三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)：XX學(xué)年第五周星期三第七節(jié)在XX社區(qū)
　　五、物品準(zhǔn)備：
　　環(huán)保宣傳資料、垃圾車兩輛
　　六、人員分工：
　　級長——物品準(zhǔn)備和總指揮
　　正、副班主任——管理班級紀(jì)律
　　七、活動(dòng)程序：
　　（一）各班帶齊工具四列隊(duì)形在籃球場站好（第七節(jié)上課前要站好）
　　（二）級長向?qū)W生說明本次活動(dòng)的目的和要求：
　　、目的：（1）學(xué)雷鋒做好事社區(qū)清潔大掃除活動(dòng)。
　　（2）向社區(qū)人們宣傳環(huán)保知識“垃圾分類從我做起”，并派發(fā)環(huán)保宣傳資料。
　　2、要求：（1）以小組為單位到商鋪的叔叔、阿姨宣傳“垃圾分類”知識并派發(fā)環(huán)保宣傳資料（要注意文明有禮）。每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)商鋪。
　　（2）組長自己要選好要宣傳的商鋪?zhàn)龊萌藛T分工，每人負(fù)責(zé)宣傳一種垃圾。
　　（3）在活動(dòng)中要注意安全，要做一個(gè)守紀(jì)律、懂禮儀、講文明的學(xué)生。
　　（4）完成環(huán)保知識宣傳活動(dòng)后，自行回到自己班負(fù)責(zé)的區(qū)域進(jìn)行清潔勞動(dòng)。
　　（5）五年級負(fù)責(zé)校門向左馬路及社區(qū)；六年級負(fù)責(zé)校門向右馬路及社區(qū)。
　　（三）對本次活動(dòng)總結(jié)。
　　小組環(huán)保知識宣傳流程：
　　（1號同學(xué)）組長：先向商鋪的叔叔、阿姨介紹自己是哪個(gè)班、哪個(gè)小組，現(xiàn)在由我們向叔叔、啊姨宣傳垃圾分類的知識：首先由我講解可回收垃圾；
　　2號同學(xué)：講解餐廚垃圾；
　　3號同學(xué)：講解有害垃圾
　　4號同學(xué)：講解其他垃圾
　　全組同學(xué)：謝謝叔叔、阿姨認(rèn)真傾聽我們講解垃圾分類的知識，希望叔叔、阿姨能做好垃圾分類，不亂扔垃圾，讓我們一起共同努力，保護(hù)好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個(gè)清潔、美好的環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

第2篇: 幼兒園垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

　　本文是風(fēng)林網(wǎng)絡(luò)小編為大家收集整理的幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案范文，歡迎大家閱讀參考。

　　幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

　　幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最佳開端的工作，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。經(jīng)研究，決定**學(xué)年為幼兒園“文明禮儀教育年”，在全園廣泛開展幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，特提出如下實(shí)施方案。

　　一、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”為言行準(zhǔn)繩，力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實(shí)踐活動(dòng)，豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒德育教育的實(shí)效性，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，扎實(shí)推進(jìn)校園文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。

　　二、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)

　　以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明”;通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。

　　三、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容

　　將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程。

　　1、學(xué)習(xí)禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識。

第3篇: 幼兒園垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

木瓜幼兒園大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表

班級

大班

時(shí)間

2016.4.24

地點(diǎn)

村頭小公園

活動(dòng)名稱

放飛夢想

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過風(fēng)箏DIY活動(dòng)的開展，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手自制風(fēng)箏和提高家長的創(chuàng)新能力。

2、認(rèn)識春天，感受春天的美。培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，熱愛生活，愛護(hù)周圍植物。

3、讓幼兒了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)工藝。

設(shè)計(jì)思路

我們班這個(gè)月的主題是《春天在哪里？》，結(jié)合主題的第三階段春天的活動(dòng)（放風(fēng)箏），所以我們開展了這次社會(huì)活動(dòng)，針對我們班幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒的發(fā)展情況，我們特設(shè)計(jì)本次的親子活動(dòng)（制作風(fēng)箏），希望通過本次的活動(dòng)，讓家長感知幼兒在園的變化，增進(jìn)親子情感，通過家長對活動(dòng)的參與，提高家長對自制玩具的創(chuàng)新能力等。

活

動(dòng)

內(nèi)

容

及

過

程

（1）9：00在村頭小公園集合。

（2）9:00-9:40清點(diǎn)人數(shù)、整理、根據(jù)指定路線圖到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場。過程中張老師在最前面帶頭。幼兒與家長以一個(gè)家長牽著一個(gè)幼兒前進(jìn)。活動(dòng)中老師有目的的組織觀察春天的特 征。

（3）9:40—10:00活動(dòng)前期準(zhǔn)備，清點(diǎn)人數(shù)，布置場地。

（4）10：00-11：30 親子活動(dòng)游戲《兩人三腳》《猜寶寶》

（5）11：30- 13:00 進(jìn)餐自由活動(dòng)，交流、引導(dǎo)幼兒整理環(huán)境。老師組織幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，愛護(hù)環(huán)境進(jìn)行垃圾分類放置等；幼兒交流討論今天看到的印象最深的一件事情，最喜歡哪一種花和草，長什么樣子。老師家長負(fù)責(zé)看好幼兒，避免幼兒擅自脫離群體。

（6）13：00-13:30 風(fēng)箏BIY活動(dòng)，首先老師講好活動(dòng)規(guī)則，發(fā)放風(fēng)箏與制作材料，由家長與幼兒共同制作我們的風(fēng)箏。

（7）13:30-15:00放風(fēng)箏比賽開始啦：幼兒和家長分別放自己制作的風(fēng)箏，比一比誰放得最高，老師負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場次序，并評選出“風(fēng)箏能手和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”

（8）15:00- 15:10 家長和幼兒老師清點(diǎn)班級幼兒人數(shù)，交代回家注意事項(xiàng)，幼兒同家長自行回家。

（9）活動(dòng)圓滿結(jié)束。

活動(dòng)評價(jià)及反思

木瓜幼兒園大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

一、設(shè)計(jì)思路：

我們班這個(gè)月的主題是《春天在哪里？》，結(jié)合主題的第三階段春天的活動(dòng)（放風(fēng)箏），所以我們開展了這次社會(huì)活動(dòng)，針對我們班幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒的發(fā)展情況，我們特設(shè)計(jì)本次的親子活動(dòng)（制作風(fēng)箏），希望通過本次的活動(dòng)，讓家長感知幼兒在園的變化，增進(jìn)親子情感，通過家長對活動(dòng)的參與，提高家長對自制玩具的創(chuàng)新能力等。

二、活動(dòng)時(shí)間：

2016.4.24

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過風(fēng)箏DIY活動(dòng)的開展，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手自制風(fēng)箏和提高家長的創(chuàng)新能力。

2、認(rèn)識春天，感受春天的美。培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，熱愛生活，愛護(hù)周圍植物。

3、讓幼兒了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)工藝。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

村頭小公園

五、參加人員：

報(bào)名參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幼兒和家長

六、活動(dòng)流程：

1、全體集合，教師談話交代一些安全事項(xiàng)。

師；整個(gè)活動(dòng)過程請大家首先要注意安全，照顧好自已的孩子，并服從集體安排，不得中途單獨(dú)行動(dòng)。

2、活動(dòng)開始

（1）9：00在村頭小公園集合。

（2）9:00-9:40清點(diǎn)人數(shù)、整理、根據(jù)指定路線圖到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場。過程中張老師在最前面帶頭。幼兒與家長以一個(gè)家長牽著一個(gè)幼兒前進(jìn)。活動(dòng)中老師有目的的組織觀察春天的特 征。

（3）9:40—10:00活動(dòng)前期準(zhǔn)備，清點(diǎn)人數(shù)，布置場地。

（4）10：00-11：30 親子活動(dòng)游戲《兩人三腳》《猜寶寶》

（5）11：30- 13:00 進(jìn)餐自由活動(dòng)，交流、引導(dǎo)幼兒整理環(huán)境。老師組織幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，愛護(hù)環(huán)境進(jìn)行垃圾分類放置等；幼兒交流討論今天看到的印象最深的一件事情，最喜歡哪一種花和草，長什么樣子。老師家長負(fù)責(zé)看好幼兒，避免幼兒擅自脫離群體。

（6）13：00-13:30 風(fēng)箏BIY活動(dòng)，首先老師講好活動(dòng)規(guī)則，發(fā)放風(fēng)箏與制作材料，由家長與幼兒共同制作我們的風(fēng)箏。

（7）13:30-15:00放風(fēng)箏比賽開始啦：幼兒和家長分別放自己制作的風(fēng)箏，比一比誰放得最高，老師負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場次序，并評選出“風(fēng)箏能手和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”

（8）15:00- 15:10 家長和幼兒老師清點(diǎn)班級幼兒人數(shù)，交代回家注意事項(xiàng)，幼兒同家長自行回家。

（9）活動(dòng)圓滿結(jié)束。

幼兒園大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

木

瓜

學(xué)

校

張 文 麗

第4篇: 幼兒園垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

幼兒園社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案　　幼兒禮儀教育，是幼兒園思想品德教育的重要內(nèi)容。在幼兒園中加強(qiáng)文明禮儀教育，不僅是塑造幼兒健全人格、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣、奠基人生最佳開端的工作，更是提高全民族素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會(huì)的需要。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍。經(jīng)研究，決定**學(xué)年為幼兒園“文明禮儀教育年”，在全園廣泛開展幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，特提出如下實(shí)施方案。　　一、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”為言行準(zhǔn)繩，力求通過生活禮儀、交往禮儀、行為禮儀的教育實(shí)踐活動(dòng)，豐富幼兒園的德育教育內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒德育教育的實(shí)效性，不斷培養(yǎng)幼兒的文明習(xí)慣，大力提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，努力營造崇尚文明、講究禮儀的校園氛圍，扎實(shí)推進(jìn)校園文明建設(shè)，加快構(gòu)建文明和諧的校園。　　二、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)　　以幼兒禮儀教育為突破口，重在養(yǎng)成，促進(jìn)內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒良好品格的形成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);教育幼兒學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規(guī)范、人際交往講禮儀，社會(huì)活動(dòng)講文明”;通過主題宣傳和教育實(shí)踐活動(dòng)，使幼兒園成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使幼兒成為文明禮儀行動(dòng)的“小天使”，形成“人人有禮貌、個(gè)個(gè)懂禮節(jié)、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化特色，提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。　　三、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容　　將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于幼兒園禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的全過程。　　1、學(xué)習(xí)禮儀：讓幼兒了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識。　　2、實(shí)踐禮儀：讓每個(gè)幼兒都參與到文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中來，通過讓幼兒親身感知、實(shí)踐，逐步培養(yǎng)幼兒良好的禮儀意識和禮儀行為促進(jìn)幼兒全面和諧平衡的發(fā)展。　　3、展示禮儀：通過開展校園禮儀風(fēng)采展示、文明禮儀行動(dòng)“小天使”評選等活動(dòng)，展現(xiàn)我園在幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。　　4、宣傳禮儀：通過幼兒禮儀教材的編寫、禮儀故事的征集、禮儀故事的講述、禮儀兒歌的吟誦、文明禮儀倡議書的發(fā)放、開展禮儀教育主題宣傳實(shí)踐活動(dòng)等，向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識的宣傳，讓幼兒在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、文明禮儀行動(dòng)的實(shí)踐者、營造小手拉大手，共創(chuàng)文明社會(huì)的良好氛圍。　　四、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的主要活動(dòng)　　(一)開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)　　1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。　　2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習(xí)慣。　　3、開展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰、等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。　　(二)開展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)　　1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭做“文明好寶寶”。　　2、開展”幼兒交往禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣，爭做“禮貌好寶寶”。　　3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭做“能干好寶寶”。　　(三)開展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)　　1、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之—：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動(dòng)。　　2、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二：開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動(dòng)。　　3、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之三：組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，發(fā)放文明禮儀倡議書，向社區(qū)居民宣傳社會(huì)主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。　　4、“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之四：開展“插禮儀小紅旗”、 “今天我做到了嗎”禮儀細(xì)節(jié)養(yǎng)成實(shí)踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學(xué)習(xí)他(她)”自評、互評等活動(dòng)，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。　　(四)開展“文明禮儀伴我行”系列展示活動(dòng)　　1、舉行幼兒講禮儀故事比賽。　　2、舉行校園禮儀知識競賽活動(dòng)。全體家長參加“禮儀知識”競賽(書面)，各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識”大賽。　　3、舉辦“小紳士、小淑女”形象展示活動(dòng)。　　4、舉辦“文明禮儀”攝影展。　　5、舉行“文明禮儀伴我行”畫展。　　五、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的具體措施　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建組織網(wǎng)絡(luò)。　　幼兒園建立以園長為組長的文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定行動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案。建立園長—德育副園長—年級組長—班主任為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡(luò)。齊抓共管，狠抓落實(shí)，讓文明禮儀教育活動(dòng)在幼兒園扎扎實(shí)實(shí)地開展起來。　　(二)廣泛動(dòng)員，加強(qiáng)培訓(xùn)。　　舉行文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式。進(jìn)行全面動(dòng)員，在全園師生和家長中廣泛開展宣傳教育，明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識。努力營造一個(gè)師幼互動(dòng)、家園聯(lián)動(dòng)、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。　　對全體教職工進(jìn)行禮儀知識專題輔導(dǎo)，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，廣泛傳播社會(huì)主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣。　　(三)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造氛圍。　　校園環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成。首先，積極營造和諧優(yōu)美的校園物理環(huán)境，努力讓校園每一處都成為教育的場所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為幼兒園實(shí)踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。第二、對校園的人文環(huán)境作精心規(guī)劃與設(shè)計(jì)，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語;開辟名人禮儀宣傳專欄;在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語、文明禮儀格言;布置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無聲地、靜態(tài)地傳達(dá)著幼兒園的辦學(xué)理念和文明禮儀知識。第三，通過校園網(wǎng)站、“丫丫”廣播、家園小天地專欄、“五彩貝”園刊、宣傳櫥窗、家長會(huì)等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個(gè)家長。形成 “全面發(fā)動(dòng)、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。　　(四)編寫教材，學(xué)以致用。　　1、編寫幼兒禮儀教育教材，教材的選擇，應(yīng)遵循以下特點(diǎn)：　　(1)專業(yè)、科學(xué)，符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn);　　(2)教育形式多樣，能夠調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;　　(3)教學(xué)案例豐富，教師的可操作性強(qiáng);　　(4)教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活，實(shí)用性強(qiáng)。　　2、收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事，做到禮儀故事、格言天天講。禮儀兒歌人人吟。　　3、開設(shè)幼兒禮儀課程。做到禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。　　4、采用多種禮儀教學(xué)形式，提高教育效果：　　(1)故事啟迪法：讓幼兒在故事中獲得相應(yīng)的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生情感共鳴，自覺地接受故事中的教育內(nèi)容。　　(2)行為辨析法：根據(jù)社會(huì)認(rèn)知沖突理論，設(shè)計(jì)問題和問題情景，讓幼兒在對事件的評議中分辨美丑、善惡，知道好與不好?為什么?怎么辦?　　(3)示范演示法：根據(jù)禮儀訓(xùn)練的內(nèi)容要求，教師用直觀、形象、標(biāo)準(zhǔn)的示范，幫助和指導(dǎo)幼兒掌握正確的行為方法，為其樹立行為榜樣。　　(4)情景表演法：“我聽到了，就忘記了;我看到了，就記住了;我做到了，就理解了。”為幼兒創(chuàng)設(shè)主題情景，讓幼兒通過情景演練，獲得并強(qiáng)化第一情感體驗(yàn)，這是對禮儀教育內(nèi)容的復(fù)習(xí)、運(yùn)用和鞏固，是對幼兒的綜合考察，促進(jìn)內(nèi)化，最終形成良好的禮儀習(xí)慣。　　(5)游戲童謠法：調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氣氛，使幼兒在輕松愉快中獲得知識。　　(6)活動(dòng)競賽法：采用幼兒喜聞樂見的形式進(jìn)行比賽，如：“漫畫比賽”、禮儀知識競賽、發(fā)展性評價(jià)等，使幼兒初步形成正確的禮儀觀。　　(五)制訂《幼兒文明禮儀常規(guī)》，讓幼兒在體驗(yàn)中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明禮儀小天使的良好風(fēng)氣，把文明禮儀宣傳教育活動(dòng)轉(zhuǎn)變成為幼兒的自覺行動(dòng)。　　(六)編發(fā)幼兒園《文明禮儀手冊》，讓幼兒了解和掌握與自己日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識。　　(七)樹立典型，表彰先進(jìn)。制訂“禮儀之星”、“校園文明禮儀先進(jìn)班集體” 評選條件。班級每個(gè)月評選一次“文明好寶寶”、“禮貌好寶寶”、“ 能干好寶寶”;幼兒園每學(xué)期評選一次“禮儀之星”;每學(xué)年評選一次“文明禮儀小天使”和“校園文明禮儀先進(jìn)班集體”。樹立文明禮儀榜樣，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范和輻射作用，激勵(lì)幼兒積極參與學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀整個(gè)宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育系列實(shí)踐活動(dòng)深入開展。　　(八)加強(qiáng)家園、社區(qū)的聯(lián)系，增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。　　1、開展“小手拉大手”活動(dòng)，讓幼兒把良好的禮儀風(fēng)貌帶出校園，走進(jìn)家庭，走向社會(huì)，宣傳禮儀知識，實(shí)踐禮儀行為，擴(kuò)大文明禮儀教育的輻射面。　　2、加強(qiáng)與家長的溝通和聯(lián)系，讓家長了解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，同步教育，增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。　　3、組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，向社區(qū)居民發(fā)放“文明禮儀倡議書”，宣傳社會(huì)主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。　　(九)建立監(jiān)控激勵(lì)機(jī)制，提高文明禮儀建設(shè)成效　　將文明禮儀教育活動(dòng)開展情況，幼兒文明禮儀行為表現(xiàn)作為評比優(yōu)勝班級和先進(jìn)個(gè)人的重點(diǎn)內(nèi)容。通過幼兒禮儀知識競賽、幼兒文明禮儀展示等活動(dòng)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)禮儀知識的成果。對主題教育實(shí)踐活動(dòng)工作成效顯著的班級和個(gè)人給予表彰。　　六、幼兒禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)的要求　　1、精心計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施。各班要結(jié)合本班級實(shí)際，認(rèn)真制定班級幼兒禮儀教育實(shí)施方案，把文明禮儀教育抓在實(shí)處。　　2、深入調(diào)研，完善制度。幼兒園開展一次幼兒文明素質(zhì)的摸底調(diào)研，有針對性地提出文明禮儀建設(shè)的具體任務(wù)，形成相應(yīng)的文明禮儀建設(shè)制度，制訂幼兒文明禮儀規(guī)范，認(rèn)真開展禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，使禮儀意識進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦;要建立文明禮儀檢查評比制度，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn);要建立文明禮儀建設(shè)例會(huì)工作制度，定期交流經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方式，不斷提高幼兒園文明禮儀建設(shè)的針對性和實(shí)效性。　　3、豐富載體，狠抓落實(shí)。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容，使禮儀教育的活動(dòng)形式多樣、教育內(nèi)容豐富，取到實(shí)效。　　4、注重“四結(jié)合”，做好“六個(gè)抓”，豐富文明禮儀建設(shè)內(nèi)容。　　“四結(jié)合”：　　1、禮儀教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。　　2、禮儀教育與幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育緊密結(jié)合。　　3、禮儀教育與各種豐富多彩的活動(dòng)緊密結(jié)合。　　4、禮儀教育與文明班級評比緊密結(jié)合。　　“六個(gè)抓”：　　1、抓晨間接待。設(shè)“晨間禮儀崗”，每天早上由園長帶領(lǐng)4位小朋友(大班幼兒)“站崗”，向來園的小朋友、老師鞠躬問好。　　2、抓情景教育，使幼兒從情感上懂得禮儀行為的意義。　　3、抓區(qū)角活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒間的合作、謙讓、協(xié)商的能力。　　4、抓一日生活環(huán)節(jié)教育。　　5、抓“三習(xí)慣”培養(yǎng)。(包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣)對幼兒進(jìn)行系統(tǒng)的養(yǎng)成教育。　　6、抓重大活動(dòng)教育。利用“教師節(jié)”、“重陽節(jié)”、“三八婦女節(jié)”、“母親節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，讓幼兒學(xué)會(huì)和懂得關(guān)愛、孝敬和感恩。　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主，注意潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)中。而禮儀是德育的一個(gè)重要組成部分，是道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們要采用曉之以理的啟發(fā)引導(dǎo)法、動(dòng)之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導(dǎo)之以行的行為訓(xùn)練法，讓幼兒在游戲中錘煉，在活動(dòng)中矯正，在實(shí)踐中鞏固。只要我們堅(jiān)持不放棄，只要我們和家長攜手共同努力，堅(jiān)持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì)，啟迪幼兒幼小的心靈，相信我們的禮儀教育一定會(huì)卓見成效的。　　

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第5篇: 幼兒園垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

幼兒園學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

　　幼兒園學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案是怎樣的，以下是XX精心整理的相關(guān)內(nèi)容，希望對大家有所幫助!
幼兒園學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案　　一、活動(dòng)設(shè)想：
　　為激發(fā)幼兒的閱讀興趣，體驗(yàn)閱讀的快樂，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，拓寬幼兒的知識面，激發(fā)幼兒的求知欲，營造濃厚的“書香縣幼”氛圍，積極促進(jìn)校園文化的發(fā)展，我們將在20XX年3月26-27日開展宜豐縣幼兒園大班“在書的海洋里遨游”參觀圖書館社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
　　二、活動(dòng)時(shí)間：20XX年3月26日——3月27日分批參觀，
　　3月26日下午3點(diǎn)：大(1)班大(2)班
　　3月27日上午9點(diǎn)：大(3)班大(4)班大(5)班
　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：宜豐縣圖書館
　　四、活動(dòng)參與者：大班組全體老師及全體幼兒
　　五、活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、幫助幼兒了解圖書館的環(huán)境，了解圖書館各部門的主要功能，了解借書，還書的基本要求。
　　2、體驗(yàn)閱讀氛圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和與人交往的技能。
　　4、引導(dǎo)幼兒在去圖書館的路上時(shí)注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并增強(qiáng)機(jī)體意識。、
　　六、幼兒園活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、進(jìn)行“圖書我愛看”談話活動(dòng)。
　　2、提前和圖書館做好溝通工作。(周、龔)
　　3、家園布署(尊敬的各位家長：您好!我園將于3月26日-27日開展組織小朋友參觀宜豐縣城圖書館，體驗(yàn)圖書館濃濃的閱讀氛圍。請小朋友務(wù)必穿園服和運(yùn)動(dòng)鞋，準(zhǔn)時(shí)到園。謝謝配合!)
　　4、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(外出及讀取書)
　　5、拍照(幸璆)
　　6、路線：幼兒園步行到縣圖書館(每班所有老師都要到位)。
　　七、活動(dòng)過程：
　　(一)穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作。
　　(二)提醒幼兒注意安全，關(guān)注個(gè)別幼兒。
　　(三)組織幼兒集體去圖書館。
　　(四)帶幼兒參觀少兒圖書館的環(huán)境，觀賞大視頻介紹片，了解圖書館各個(gè)部門的主要功能。
　　(五)體驗(yàn)圖書館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書，安靜閱讀。
　　(六)鼓勵(lì)幼兒采訪圖書管理員，大膽提問交流，進(jìn)一步了解借書，還書的方法。
　　活動(dòng)結(jié)束：
　　1、全體在圖書館門前合影留念
　　2、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)感受并組織回園。
　　3、新聞?wù)掌蟼鳎盒噎G
　　活動(dòng)后記：
　　20XX年3月26日下午三點(diǎn)孩子們跟著老師排著整齊的隊(duì)伍興致勃勃地來到了縣圖書館，開始了知識殿堂之旅。圖書館工作人員熱情地給孩子們介紹圖書的分類與作用，并帶領(lǐng)孩子們有序地參觀了成人閱覽區(qū)、少兒閱覽區(qū)等地方，在參觀過程中孩子們好奇、興奮、興趣濃厚，特別是在少兒閱覽區(qū)，他們親身體驗(yàn)了一回，徜徉在書的海洋里，感受著閱讀的快樂，知道了在閱覽室看書的規(guī)則——要保持安靜，書要輕拿輕放，椅子要擺放整齊等。最后孩子們在圖書館門前合影留念，戀戀不舍地離開了圖書館。
　　通過此次參觀活動(dòng)，孩子們了解了圖書館的基本情況，知道了圖書館里的藏書豐富而全面，親身感受了圖書館的安靜和濃濃的讀書氛圍，提高了閱讀的興趣，在幼兒心靈深處播下了一顆愛書、讀書的種子。
幼兒園學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案　　活動(dòng)名稱：郊游活動(dòng)計(jì)劃書——我們的計(jì)劃(大班)
　　活動(dòng)背景：
　　由于大班幼兒已經(jīng)積累了郊游活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，所以可以讓幼兒嘗試自己來選擇外出活動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容，選擇自己的玩伴，讓幼兒學(xué)著計(jì)劃、自己準(zhǔn)備物品，在親身實(shí)踐中學(xué)習(xí)自主選擇、自我安排、自我管理，體驗(yàn)做小主人的快樂。
　　制作計(jì)劃書的過程不但是幼兒交流個(gè)體經(jīng)驗(yàn)完成任務(wù)的過程，更重要的是因?yàn)橛?jì)劃書是幾個(gè)朋友共同完成的，這里更多的是孩子們之間的協(xié)商、分工，是孩子合作能力提高的一個(gè)重要途徑。
　　活動(dòng)目的：
　　1、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，與同伴共同制定郊游計(jì)劃，嘗試安排自己的活動(dòng)。
　　2、在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1、幼兒已有出游經(jīng)驗(yàn)。
　　2、在成人的幫助下了解收集外出活動(dòng)地點(diǎn)的信息。
　　活動(dòng)過程：
　　一、討論外出目的地。
　　1、幼兒交流介紹各自收集到外出活動(dòng)地點(diǎn)的信息。(人民廣場、外灘、城隍廟)
　　2、幼兒投票選舉出自己想去的地方，得票最多的地點(diǎn)便成為班級推選的外出地點(diǎn)。(城隍廟)
　　二、幼兒自由結(jié)伴討論制訂“去城隍廟的計(jì)劃書”。
　　1、幼兒自由結(jié)伴商量
　　l去城隍廟的目的。
　　l“怎么去，帶什么?”
　　l分工：“誰記錄，誰交流?”
　　2、幼兒制定計(jì)劃書
　　教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒用多種符號記錄小組的討論結(jié)果。
　　3、分享交流。
　　三、實(shí)施計(jì)劃書。
　　活動(dòng)效果：
　　由于幼兒前期收集的外出活動(dòng)地點(diǎn)信息準(zhǔn)備充分，所以在分享交流中發(fā)言踴躍，大家極力推薦了許多活動(dòng)地點(diǎn)，如東方綠洲、東方明珠電視塔、外灘、城隍廟等等，最后城隍廟以最高票數(shù)成為了這次大家外出活動(dòng)點(diǎn)。
　　幼兒以4-6名為一組商量他們這次郊游的目的，有的小組說：“我們?nèi)懮！庇械男〗M說：“我們?nèi)ベI城隍廟的特產(chǎn)。”有的說：“我們看民間藝人做工藝品。”大家爭先恐后地講著自己的想法。小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來。只見要去寫生的小組在紙上畫了筆和紙，說要買特產(chǎn)的小組在紙上寫了“五元”的字樣，更多的小組畫了一包包的小零食，從中體現(xiàn)了幼兒多元的記錄方式。
　　孩子們根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)用不同的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，有的用表格式，有的用箭頭來表示，有的把計(jì)劃書的各個(gè)不同內(nèi)容設(shè)計(jì)成一幅幅畫面，好象一個(gè)完整的故事，在分享交流中大家學(xué)習(xí)了不同的記錄方法。
　　雖然幼兒計(jì)劃書有些稚拙，但這是孩子們自己努力完成的杰作，體現(xiàn)了孩子們自己的想法。幼兒以高漲的熱情在成人的幫助和支持下有計(jì)劃地一步步去實(shí)施，實(shí)現(xiàn)著自己的想法和愿望。
　　在一系列的制定、交流、實(shí)踐過程中，孩子們真正了解了自己的需求，學(xué)會(huì)了合理安排，條理性和計(jì)劃性明顯增強(qiáng)。大家驚喜地發(fā)現(xiàn)：會(huì)按序做事的孩子多了;帶著工具自己解決問題的孩子多了;互相關(guān)心、互相幫助的情景多了……。孩子們體驗(yàn)到了與同伴相互交流、協(xié)作、溝通的快樂。
　　反思與建議：
　　1、外出活動(dòng)計(jì)劃書可以從小班開始嘗試實(shí)施：
　　l小班幼兒就郊游所帶食品進(jìn)行自主討論，教師可以借助圖片圍繞“帶什么食品合適”展開話題，展開具體形象的活動(dòng)幫助孩子理解，提升經(jīng)驗(yàn)。
　　l中班可以從選擇便捷的交通工具入手，圍繞這方面每個(gè)幼兒獨(dú)立制作一份計(jì)劃書，隨后計(jì)劃書相似的幼兒一起實(shí)施。
　　2、幼兒自由結(jié)伴時(shí)關(guān)注幼兒的能力差異，教師引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒分工商量合作中學(xué)會(huì)妥協(xié)，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
　　3、計(jì)劃書不能只停留在書面上，重要的是讓孩子按計(jì)劃書去實(shí)踐，清楚自己該做什么，先做什么，要做什么，減少盲從性，學(xué)會(huì)安排，有主見。
　　4、計(jì)劃書制訂后，成人要給予支持和幫助下，鼓勵(lì)幼兒按計(jì)劃實(shí)施。
　　
　　

第6篇: 幼兒園垃圾分類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

方案：

幼兒園小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

姓名：

部門：

日期： 年 月 日

幼兒園小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

幼兒園小班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

一、 活動(dòng)背景：

秋天以其陽剛之美已姍姍走來，不論是秋風(fēng)、秋雨，還是飛花、落 紅，不論是金色的田野，還是染紅的楓葉，不論是飄香的水果，還是怒 放的秋菊，抑或高遠(yuǎn)的藍(lán)天、飄動(dòng)的白云，都能給我們帶來一番感慨， 一番感悟，甚至思索。

二、 活動(dòng)目的：

1親近自然、開拓視野，培養(yǎng)幼兒熱愛動(dòng)物的情感。

2、通過開展健康有趣的集體活動(dòng)增進(jìn)生生、師生間的情感交流。

三、 活動(dòng)內(nèi)容：“ XX野生動(dòng)物園一日游”

四、 活動(dòng)時(shí)間：暫定于XX月26日（周三），如遇雨天或改期將另 行通知。

五、 活動(dòng)行程安排：

8： 00來園到各班教室集合

8： 30準(zhǔn)時(shí)發(fā)車

9： 15購票入園，車覽猛獸區(qū)，參觀珍稀白虎，白獅，狼等動(dòng)物。

10： 00到海豚館，觀看海豚明星表演。

11: 00用午餐

12: 00參觀美洲大猩猩，澳洲袋鼠，非洲長頸鹿等和小動(dòng)物零距 離接觸。

13： 30快樂游戲時(shí)間。

15： 00返回幼兒園

溫馨提示：

這是我們小朋友第一次秋游，也是孩子們來幼兒園后第一次外出游 玩，所以，小班的家長一定有點(diǎn)擔(dān)憂吧。那么為了讓我們的孩子能更好 的參與這次秋游活動(dòng)，老師和家長要積極配合，充分做好秋游前的準(zhǔn)備 工作，希望家長朋友做好以下準(zhǔn)備：

1、 對孩子進(jìn)行安全教育，女口：在車輛行駛過程中，不在車廂里走動(dòng)； 告訴孩子不能將頭、手伸出窗外；請告訴孩子不要離開老師或群體。

2、 在秋游活動(dòng)中，可以帶少許的零食使孩子樂于與同伴分享，增 進(jìn)同伴間的友情，幫助孩子更快地適應(yīng)集體生活。

3、 建議為孩子準(zhǔn)備一個(gè)堅(jiān)固的雙肩小包，鼓勵(lì)孩子自己保管，包 內(nèi)放置一些必須品，如：餐巾紙（干濕兩種）、水、小零食。（切記：不 要放得過多過重。）

4、 建議家長為孩子穿著舒適的服裝（建議是開衫），穿著便于活動(dòng) 合腳的鞋子。（因?yàn)槲覀兪茄芈沸蕾p風(fēng)光的，我們要用雙腳步行哦。所

以一雙輕便的鞋和寬松的衣服能使我們的孩子減輕疲勞。）

5、最近一段時(shí)間內(nèi)，身體不適或體質(zhì)較弱的孩子，家長可酌情不 予參加。

活動(dòng)費(fèi)用：80元

（要參加秋游活動(dòng)的孩子，請?jiān)谥芤环艑W(xué)之前把錢交給班主任， 謝大家的配合！）

方案范本

本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽

（資料僅供參考）

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推薦訪問： 幼兒園 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 垃圾