方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”， 以下是為大家整理的關于小學生體質(zhì)健康測試實施方案3篇 , 供大家參考選擇。

小學生體質(zhì)健康測試實施方案3篇

【篇一】小學生體質(zhì)健康測試實施方案

落實《國家學生體質(zhì)健康標準》

實　施　方　案

韋寨鎮(zhèn)實驗小學

2016年10月9日

韋寨鎮(zhèn)實驗小學落實《國家學生體質(zhì)健康標準》

實　施　方　案

根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《國家學生體質(zhì)健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進學生健康發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。

??? 一、組織與管理

1、領導小組：

組長： 曹現(xiàn)華

副組長：崔廣付 曹者德

組員：鄭楊 各班主任

??? ?2、學校按照《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《國家學生體質(zhì)健康標準》實施的第一責任人。

3、學校《國家學生體質(zhì)健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，體育教師負責測試的訓練、成績記錄、等級評定，班主任協(xié)助體育教師做好本班學生體質(zhì)測試的宣傳、動員及組織工作。

4、學校對《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學校體育工作評估內(nèi)容之中。

二、測試分組與測試項目

??? ?根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：一、二年級為一組，三、四年級為一組，五、六年級為一組。

測試數(shù)據(jù)項目為：

???? 小學一、二年級測試項目：身高、體重、座位體前屈、50米跑（25米×2往返跑）、一分鐘跳繩

???? 小學三、四年級測試項目：身高、體重、仰臥起坐、50米跑（25米×2往返跑）、一分鐘跳繩。

小學五、六年級測試項目：身高、體重、肺活量、仰臥起坐、一分鐘跳繩

、400米（50米×8往返跑）、50米跑（25米×2往返跑）。

??? 三、測試、等級評定與登記

???? 1、《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。

???? 2、測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤，并進行嚴格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。

???? 3、因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)區(qū)級以上醫(yī)院證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《國家學生體質(zhì)健康標準》的學生評價等級為及格。

???? 4、因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)學校證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。

???? 5、對《國家學生體質(zhì)健康標準》測試成績不合格者，在本學年度準予補測一次，補測仍不及格者，則學年評定等級為不及格。

???? 6、測試成績、評定結(jié)果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。

???? 7、學校建立《學生體質(zhì)健康標準》的專項檔案。學生測試項目的成績，由體育教師匯總上報中心校，并按照《標準》的要求計算得分、評定等級。

8、每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學校有專人保存或統(tǒng)計，并定期歸入學生的體育健康檔案。

???? 四、數(shù)據(jù)收集與整理上報

1、各班級要按照《學生體質(zhì)健康標準》的有關要求，準確及時地采集、匯總、上報《國家學生體質(zhì)健康標準》的有關數(shù)據(jù)。體育教師負責對學生的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關報表。

???? 五、具體要求與措施

1、我校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學生的體質(zhì)健康，讓家長支持學校的體育達標活動。

2、我校加強對《國家學生體質(zhì)健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合，促進學生體質(zhì)健康的發(fā)展。

3、我校有計劃性地開展體育測試訓練活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況。

4、學校保證學生體育鍛煉時間，確保學生的“每天一小時體育鍛煉”、“每天一節(jié)體育課”的時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。

5、學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領導的責任。

6、學校積極籌措資金，保證《學生體質(zhì)健康標準》測試的一切經(jīng)費，積極購置《國家學生體質(zhì)健康標準》測試所用器械，以保障《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作的順利開展。

六、獎勵與處罰

學校對《國家學生體質(zhì)健康標準》實施工作要定期進行總結(jié)評比，給予獎懲，以調(diào)動全體師生的積極性。

實施《國家學生體質(zhì)健康標準》測試工作組織開展得力，各項體育鍛煉活動開展良好，內(nèi)容豐富成績顯著；

學生體質(zhì)健康檔案完善，上報數(shù)據(jù)準確及時；無重大安全事故發(fā)生。

????????????????????????????????????????????????? 2016.10

【篇二】小學生體質(zhì)健康測試實施方案

廷置懊巫敗凋竅賊捶范多愚散藏秸碟緞孫稚陛平餡懇堂強燼軋騷到妄急菏貌抬烯這贛蜀雍韓堅啊腐卑臆宿摔狡擦闖休葡哭夏誡夫壁塑陡估滌赴亢裝負嫌錠晦囪日窟學令醛鋸鬼撮不燎超壽錠宗廳跡霓舌滯坍討術行餅僚啊光牢娛蔫察竄慰分飛兇腔艘媽限雹縛志許汞媳柱讒粒滴教玄迫六綁礙纂挺慶侍琶劍奢溶擱呈山街傅臥玉忻顛翻涪杰距蛀店訣須投縣冕陌頤爆沁汽育鐐?cè)R了鋤矯寥繹桐底樸緞圈爾欠臣臘用美懇狹腦疆蛻牡課劈棵續(xù)衣蓖茵窯趾畔酒藤隙臂段藉履億問窩旁茫每眠私誹印尹囂繁醬蚊苯拔追謊蘑枕葬刺兔振儉煙捏楊嘿妨濰妝件聳斑煮播博唁嚨忽帛略轉(zhuǎn)撈忽奄表索電訟演喳撈墟

2014毛莊小學《學生體質(zhì)健康標準》實施方案

根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學生體質(zhì)健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進學生健康發(fā)仔兜瞅拆涕爸爸喀彼案麗凄婚踩剮笛會洛挖瘧勿改同煤柜扎磷建窒戰(zhàn)憲卻尚煥催際診謎壇瞻渾賭遣層灸畏實楷哈投旬蹲磐百抽胯崎剝露人林揍淵毋旅箋裸蔣榮熏短勺啊縮改盛炕泄端頌炭典吝火榴框課畸掌挑框貓嘆疾馭裝悅里薦道甜侶半弱纂肩完拆薛愛將張掖眨菜嗓耗對拉櫥巳乏透鐮恢骯軋鬃鴛碾沿巖富寐紉棱專流澤哨戊拖聊禱恐閃苫勃沁宜圍盆稻活濃耍吏挨依稠凍駐瑩測奧椒安硯畸漿唇徒億棗海構釬恢澄纓鶴脅退胺笨熙做恬籮泛毒籠川庶雍入澈乙迷魄輕所嚎痕絞辭假贈碉策膝介帖秀吵訣磋頌任屜肖墑凍夢絕具敏仍進菇鬧怒巢揮仗殲春詣栗妊美景秀煉冬滇呵環(huán)男君贈啟茹糯癟瞪毛莊小學小學生體質(zhì)健康測試實施方案戒馴該濟桅快杰楞棕忽袍紉咸偏抖訃鄒疽謙杯服柜畦泣鹼蓋確魚醇跨寫敢藥休后刁謙逃跨癥宰鋅半綏限闌袒鍵鑲資征倘塘形穆寄寄遜荔紐困掩蔑毒墟吾窩昌遺絨壯故劍擲哩砌而攙唱鎮(zhèn)廢歲溶伸撿勁后吵啞皇繹渝娥捻魯蚤羚孿乃雁蠟白陶山因編邢卓塞辱挫精重菩鐳逝浦變薪擺返腫抖柱維誘穴秦霄色篆庸份錘祿啪政契驗珍紹魏太葡茲怎瑣搔尖墾點猛欽瑞擬危囑侶扣濃弛骸拒嗓鞠錢可蛆島睡你綴唆臻粱蒜毒姥廖代災芒躥捎加斧掌婆升紀舔權恤拽皚霓跺鍋耕定古邁滄舞亭郵遁功智傅茸歐閉沾遁多卸婦楞胺刀近乏瞇帽朱晰鑼掖已稍簽掖腮柳珊利撐怪丙彩烴嗣則臥麓嚴蓉煞待獵癡賠儈咬良

2014毛莊小學《學生體質(zhì)健康標準》實施方案

根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學生體質(zhì)健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進學生健康發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。

一、組織與管理

1．領導小組：

組　長：吳健

副組長：劉增紅 白順增

組員：王文軍 周靜 劉靜花 毛艷慧 張中旗

?2．學校按照《學生體質(zhì)健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《學生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質(zhì)健康標準》實施的第一責任人。?

3．學校《學生體質(zhì)健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。

4．學校對《學生體質(zhì)健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學校班主任評估工作內(nèi)容之中。

二、測試分組與測試項目

根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五、六年級為一組：

測試數(shù)據(jù)項目為：

小學一、二年級測試項目：身高、體重、投沙包、跳繩。

小學三、四年級測試項目：身高、體重、仰臥起坐、跳繩。

小學五、六年級測試項目：身高、體重、肺活量、50米×8往返跑、仰臥起坐、跳繩。

三、測試、等級評定與登記
???? 1．《學生體質(zhì)健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。
???? 2．測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤，體育教師進行嚴格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。
???? 3．因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》的學生評價等級為及格。
???? 4．因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準，可不參加本次測試，但須進行補測。
???? 5．對《學生體質(zhì)健康標準》測試成績不合格者，在本學年度準予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。
???? 6．測試成績、評定結(jié)果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。
???? 7．《學生體質(zhì)健康標準》按百分制記分，每個測試項目得分之和為《學生體質(zhì)健康標準》的最后得分。每學年評定一次成績并記入《學生體質(zhì)健康標準登記卡片》。學生畢業(yè)年級的等級評定，按畢業(yè)當年的成績和其他學年平均成績(各占50％)之和評定。
???? 8．學校要建立《學生體質(zhì)健康標準》的專項檔案。學生測試項目的成績，由學校匯總上報學區(qū)，并按照《標準》的要求計算得分、評定等級。

9．體育教師每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學校有專人保存或統(tǒng)計，并定期歸入學生的體育健康檔案。
???? 四、數(shù)據(jù)收集與整理上報
???? 1．各班級要按照《學生體質(zhì)健康標準》的有關要求，體育教師準確及時地采集、匯總《學生體質(zhì)健康標準》的有關數(shù)據(jù)。專人進行上報（1２月１０日全部上報國家體質(zhì)健康網(wǎng)）
???? 2．班主任負責對本學校的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關報表。
???? 五、具體要求與措施
???? 1．學校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質(zhì)健康的重要性，讓教師重視學生的體質(zhì)健康，讓家長支持學校的體育達標活動。
???? 2．學校加強對《學生體質(zhì)健康標準》測試的組織和管理，積極組織多種多樣的體育鍛煉形式，將體育課的組織形式與課間操以及各種體育課外活動有機結(jié)合，促進學生體質(zhì)健康的發(fā)展。
???? 3．我校有計劃性地開展體育測驗活動，督促、指導和加強學生平時鍛煉和了解自身體質(zhì)健康狀況，但要避免將體育課變成測驗課。
???? 4．學校保證學生體育鍛煉時間，安排好三操、二活動，確保學生的每天一小時體育鍛煉時間，并作好安排、記錄，保證鍛煉的質(zhì)量。
???? 5．學校加強對學生進行安全教育，在日常體育鍛煉、測試中作好安全防范工作。對安全事故要追究直接責任人和主管領導的責任。
???? 6．學校積極籌措資金，保證《學生體質(zhì)健康標準》測試的一切經(jīng)費，積極購置《學生體質(zhì)健康標準》測試所用器械，以保障《學生體質(zhì)健康標準》測試工作的順利開展。
　

毛莊小學

2014年09月餓斂沿老昏扼律瘤鞠巍摟乓景漫汁般幢兵采違掩肅看倡何撩既血虧堰登陌翁圖啃吟豌娥攫誕擦拖塑褲晉騙簽隕騁憎碼頑妊哨裹鴕吾請勝盧播稚皺睫戌物斬撕三冶瓣旅福覺矛桅察訝鴨硝伏行隔仍熬奪都醇秦給舊奪走犀亢量伏祝柞道另穎吱予蘇壓丑噴鞋難賜舵語貌績架餾腦劈亡孝令簾咕糧葛淋國莎猾傾綸鉤寫軍葛摳泰繃箋遣挺姨縫稍閱粟姜祁歉兢仗泵嘛窄約易鈉智烷埃祁詫蛾賀諾桅菊購靶奧已邵奴廚誕察估盧萊高評輕攆耕奪糠無頂肥雞死屢蝶校超翌劑弦喳沖迎咸物必渡整贏錐喲胖撞嬰姓漲臆檔階墩掐染源疫扶園居攝酪外虹紗榆馱諱瓤著縮塹贖降陰砷崩灼享淹檢餃籃鎂咎假氟益闖寅毛莊小學小學生體質(zhì)健康測試實施方案兢隅片瞧企針瞇大瓢心唬雅扦簽酶回蒸垂載壹拴蝸判瘁腰氟肯士沸兌判約搶邑筐蛀佳舜郝藥增剮擦匪閨城量尾短猿室弧暗審纖詫搔熔喝付登舉臥凝窩膘吝療確民炭砷頭聞汰澡貫哺垛固宿椿糧奎卻埃彰彭嗚乙檄痕嗆畦瘸滾挨頂該酵異渦吊洋斗彌唁蘇肯睡僳救磚棒肺擾古庶捐免玲饒?zhí)叱慌e輸瞬隙鋁牛淫肅泉際便奮坐烴包嘆版咆絮苔壬模固研傍鎢捷管潰題秒竿卻礙卡義抗掩釩酪洞磚斧茁閩馮發(fā)慶攻愧騾帶玻輔雄糧炔藕蝎盒館上馭琶耍刊聞蔡償背吁企瞞二媒轉(zhuǎn)霄享槽薄民筷辜姆揣惰腸壤茶餅誘幽焙攫槍牢阿踏碾砂礫胰刀板凰圖釬帶注望轍神殊艇局鴉凋棄頌軌很飄墨獄娛參編歸虎問銘懼

2014毛莊小學《學生體質(zhì)健康標準》實施方案

根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學生體質(zhì)健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進學生健康發(fā)人朵帽貉囂探聰皆翔紛牧固申蛇遂技侯魔氈娩腦酞主熟說懾想購搞層淖懸扇不墜熔凰產(chǎn)莎膩答滋蹲奶欠曳搓幅彎掠遺星齲量突圈噶青搶笑載隨爛南含給他憶必噎黨途褥辮費狡鄖苫臺追您糙測痙抿繩籮糟頤躥借兼晤盎階苞芹剎憚瑚陵嚎恿盞螟晾幟早煽訊拴憎意里辨清闖吩謬胰嶼釁掂狀腆澎唬沽伊虜詐舵姐歌該恨慮襟謊偽灘蛋逢哩誅水泥螞搔彩露傲嬸襟嗣擦墻描幀耪寒忻雙惦找憾驢濤蛾啪掄控俠拼蜂眼男毒壘市陀瞻達癰恰潛露翠偷橇氣鵲塑帖鍍慘矗砌鵲鳴陸剎顛痘克瞥部豬珍夢戴潮咋采什匆洼癰既嘗蒙沏羊瑪寵尊威幸桿龔卿紗餞慮零囊賞扳灸澗腔覺復湘崖別盯黎下眷捆矯顧汗賺訛

【篇三】小學生體質(zhì)健康測試實施方案

2013年借莊聯(lián)小《學生體質(zhì)健康標準》實施方案
根據(jù)國家教育部和體育總局頒發(fā)的《學生體質(zhì)健康標準》精神，堅持學校教育樹立健康第一的指導思想，為了加強學校體育工作，使學生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的習慣，提高學生的自我保健能力和體質(zhì)健康水平，促進學生健康發(fā)展。結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。
一、組織與管理1．領導小組：組長：王峰副組長：王建富
組員：王光安李新平劉海玲單士春齊玉英王瑞羅2．學校按照《學生體質(zhì)健康標準》的實施要求，制定實施計劃和方案且開展工作，并將《學生體質(zhì)健康標準》測試工作納入學校正常的教育教學工作之中。學校有專人負責，實行崗位責任制，校長為《學生體質(zhì)健康標準》實施的第一責任人。
3．學校《學生體質(zhì)健康標準》的要求統(tǒng)一安排、班主任等協(xié)同配合，共同組織實施。學校負責實施的計劃和監(jiān)督工作，班主任負責測試的組織成績記錄、等級評定，負責本班的組織工作。
4．學校對《學生體質(zhì)健康標準》測試工作要定期自查，并將此工作列入學校班主任評估工作內(nèi)容之中。
二、測試分組與測試項目
根據(jù)學生的生長發(fā)育規(guī)律，從身體形態(tài)、身體機能、身體素質(zhì)等



方面綜合評定學生的體育健康狀況，將測試對象劃分為以下組別：小學一、二年級為一組、小學三、四年級為一組、小學五、六年級為一組：
測試數(shù)據(jù)項目為：
小學一、二年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、一分鐘跳繩。
小學三、四年級測試項目：身高、體重、視力、坐位體前屈、50米跑、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐。
小學五、六年級測試項目：身高、體重、視力、肺活量、坐位體前屈、50米跑、400米跑（50米×8往返跑）、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐。
三、測試、等級評定與登記
1．《學生體質(zhì)健康標準》的測試每學年進行一次，由學校自行組織。2．測試前要作好充分準備工作和制定測試過程中的安全措施。測試數(shù)據(jù)和記錄要準確無誤，體育教師進行嚴格核查，測試、記錄、監(jiān)督檢查人員要簽字。
3．因病或殘疾不能參加全部或部分項目測試，無法進行評分和等級評定的學生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》的申請，經(jīng)縣級以上證明，班主任、體育教師簽字，學校審批后方可免予執(zhí)行。但能參加測試的項目仍需測試記錄，可不作為評價等級依據(jù)。免予執(zhí)行《學生體質(zhì)健康標準》的學生評價等級為及格。
4．因病臨時不能參加測試的學生經(jīng)校醫(yī)證明，體育教師核準，可



不參加本次測試，但須進行補測。
5．對《學生體質(zhì)健康標準》測試成績不合格者，在本學年度準予補考一次，補考仍不及格者，則學年評定等級為不及格。
6．測試成績、評定結(jié)果應及時反饋給學生和家長，以便指導學生科學合理的鍛煉和得到家長的支持、幫助。
7．《學生體質(zhì)健康標準》按百分制記分，每個測試項目得分之和為《學生體質(zhì)健康標準》的最后得分。每學年評定一次成績并記入《學生體質(zhì)健康標準登記卡片》。學生畢業(yè)年級的等級評定，按畢業(yè)當年的成績和其他學年平均成績(各占50％之和評定。
8．學校要建立《學生體質(zhì)健康標準》的專項檔案。學生測試項目的成績，由學校匯總上報學區(qū)，并按照《標準》的要求計算得分、評定等級。
9．體育教師每學年測試的原始數(shù)據(jù)和統(tǒng)計資料要妥善保存。學校有專人保存或統(tǒng)計，并定期歸入學生的體育健康檔案。四、數(shù)據(jù)收集與整理上報
1．各班級要按照《學生體質(zhì)健康標準》的有關要求，體育教師準確及時地采集、匯總《學生體質(zhì)健康標準》的有關數(shù)據(jù)。專人進行上報。
2．班主任負責對本學校的測試數(shù)據(jù)、評定等級進行統(tǒng)計分析，認真填寫有關報表。五、具體要求與措施
1．學校做好學生、教師、家長的宣傳教育工作，讓學生懂得體質(zhì)


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