師德是中華民族十分看重的美德之一。教師道德是一種職業道德。2013年5月印發《關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》，就加強和改進高校青年教師思想政治工作作出部署，將建立師德考核檔案。2019年11月15日，教育部等七部門印發《關， 以下是為大家整理的關于教師師德師風考核登記表3篇 , 供大家參考選擇。

教師師德師風考核登記表3篇

第1篇: 教師師德師風考核登記表

附件5：

中小學（幼兒園）學年度師德考核登記表

（20 學年度）

姓名

性別

女

出生年月

政治面貌

群眾

職稱

一級教師

任教學科

小學語文

學校及職務

教師

個

人

師

德

總

結

一、師德方面：加強修養，塑造“師德”。

我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人?！?/p>

二、認真備課，不但備學生而且備教材備教法。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，并認真搜集每課書的知識要點，歸納總結。

三、博采眾長，提高教學水平。

欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作。　　

四、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。

批改作業有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。

考核

項目

學生測評

家長測評

教職工測評

中層及以上

領導測評

總分

分數

學校師德建設領導小組意見

負責人簽名（蓋公章）：　 　年 月 日

第2篇: 教師師德師風考核登記表

堯都區中小學教師師德師風考核登記表

（ —— 學年度 ）

姓名

性別

年齡

職稱

照

片

工作單位

教齡

本年度師德自評

項目

考核內容

分值

得分

愛國

守法

愛國守法，遵守學校規章制度，自覺維護學校榮譽和教師形象。無違背黨和國家方針政策的言行，無違法違紀行為，不向學生傳播有害身心健康的言行和觀點。

0.5

不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學任務，不得以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益。

0.5

積極參加各種理論學習，全面貫徹國家教育方針。

0.5

愛崗

敬業

熱愛教育事業，盡職盡責，把主要時間和精力用于教育教學和科研。

0.5

認真備課、上課、批改作業、輔導學生，認真對待每一個教育教學環節。

0.5

不擅自缺課、私自調課、擅離職守。

0.5

關愛

學生

不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

0.5

關心愛護全體學生，平等公正對待每一位學生，對學習有困難的學生，主動幫助和輔導。

0.5

保護學生安全，關心學生健康，在危急時刻能夠挺身而出。

0.5

教書

育人

注重學生個體差異，因材施教，師生關系融洽。

0.5

不單純以學習成績評價學生。

0.5

積極激發學生創新精神，促進學生全面發展。

0.5

為人

師表

品行端正，儀表端莊，言行文明。

0.6

團結同志，顧全大局，服從安排，不做有損集體和有礙教學工作的事。

0.6

在工作日不到校外社會辦學機構兼課，不組織或者參與有償家教服務。

0.6

不向學生和家長索要錢、物、有價證券等。

0.6

不向學生推銷各種報刊、學習資料等，不利用職務謀取私利。

0.6

終身

學習

積極參加課改實驗、教科研活動和繼續教育，繼續教育成績合格。

0.5

潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

0.5

考核

等級

學校

意見

蓋 章 年 月 日

第3篇: 教師師德師風考核登記表

附件 3:

廣漢市教師師德考核登記表

（ — 學年度）

填表時間： 年 月 日

姓名

性別

出生年月

政治面貌

參加工

作時間

文化程度

工作職務 或崗位

是否擔任 班主任

師

德

考

核

自

我

評

價

一、愛崗敬業，忠于教育事業

熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業的熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在教學工作中也就有了動力。

二、熱愛學生，平等對待每一位學生。

關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。但“人非圣賢，熟能無過?！备螞r是尚未成年的孩子。學生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學生交流。讓學生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。

三、努力提高自身教學水平

精通教學業務是教師之所以成其為教師的關鍵。韓愈曾經說過“師者，傳道、授業、解惑也?！敝挥芯I務，才能將科學知識準確地傳授給學生，而不致于誤人子弟。倘若學生給你提出的問題你總是不能準確地解答，在學生心中的威信也就會逐步喪失。到那時學生對你已沒有信心可言，對你所教授的學科也不可能再有興趣，當然也不可能學好這門課程。另一方面，每個人都有他不同于其他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。

四、努力提高自身道德修養

通過回顧和總結，結合自己的體會，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業的濃厚的商業氣息而使教師這個職業沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。

今后，我將繼續從思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任心，樹立一切為學生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學業務水平，定能夠成長為一名優秀的教師。

師德成績記錄（加分）

時間

主要事跡

表彰結果

違反師德情況記錄

時間

主要內容

處理結果

考核小組綜 合評價意 見

依據師德師風考核得分，經師德師風考核小組評定：

該同志 學年度師德師風考核等次為 等次。

考核組長（簽章）： 學校（蓋章） 年 月 日

被考核人 意 見

簽字： 年 月 日

市教育主管 部門意見

年 月 日

注：本表須 A4 紙正反雙面打印。

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