總結，漢語詞語，讀音為zǒng jié，意思是總地歸結， 以下是為大家整理的關于新冠疫情演練總結不足6篇 , 供大家參考選擇。

新冠疫情演練總結不足6篇

新冠疫情演練總結不足篇1

XXXXXXX小學校新冠疫情防控

應急處置演練方案

為科學、規范、有序地開展新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，貫徹落實上級關于新冠肺炎疫情防控工作各項部署，切實保障全體師生的生命安全和身體健康，根據“早發現、早診斷、早報告、早隔離、早治療”的工作原則，科學有效地應對學校突發新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，提高應對疫情防范能力，學校特制定《梧桐路小學新冠疫情防控應急處置演練方案》。

一、演練目的

（一）切實做好我校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情預防與控制工作，認真做好監測和各項應急準備工作，有效預防和應對傳染病的發生。

（二）全面提高我校傳染病處置的應急反應能力，熟悉應急處置過程，做到早發現、早報告、早隔離，有效阻止傳染源，保障師生安全。

二、組織機構

（一）指揮小組

1.總指揮： XXX

2.現場指揮：XXX

3.成員：各組織機構成員及各班班主任

（二）組織機構及成員：

校門體溫檢測組：

第一組：組長：XXX 檢測員：XXX（甲） XXX （乙）

第二組：組長：XXX 檢測員：XXX（甲） XXX （乙）

體溫復檢組：

組長：XXX 檢測員：XXX（甲） XXX（乙）

承諾書簽訂組：XXX

課間指揮組：XXX

聯絡通訊組：XXX

消毒組：陳均堯、呂永剛（教室消毒）、王昔春（手消毒）

應急處置處/應急醫護組：敬愛

隔離觀察組：方兵

秩序維護組：周凱

臨時隔離觀察室：唐紅梅

信息組：方毅 賀晴 田密

后勤組：XXX XXX XXX

三、職責分工

1、總指揮職責

全權負責、指揮協調相關部門做好演練的各項工作，取得實質性效果。自發生疫情狀況起，20 分鐘內完成口頭報告，40 分鐘內完成書面報告，及時上報區教體局安衛辦安衛股（XXXXXX）。

2、現場指揮職責

協助組長做好現場調度、協調工作。如突發情況下，日常教學活動的應急協調、消毒處理，對與突發發燒、嘔吐、咳嗽等癥狀的教職工與學生的密切接觸調查統計、后續隨訪等工作。

3、校門體溫檢測組職責

學生進入進校時的體溫檢測。組長負責全程督查，帶領異常學生到復檢區做進一步檢測，檢測員甲負責測體溫，檢測員乙負責記錄。

4、體溫復檢組職責

對于進入校門體溫檢測高于37.3的學生復檢。

5、承諾書簽訂組職責

組織學生簽訂承諾書

6、課間指揮組職責

指揮學生如廁及在指定區域休息

7、聯絡通訊組職責

負責各種聯絡。

8、消毒組職責

對師生的手及教室、走廊、課桌椅板凳進行消毒等。

9、應急處置處/應急組（醫生）職責

對于課堂突發異常情況師生進行進一步體溫檢測的診斷、判定。

10、隔離觀察組（觀察隔離室）職責

最終檢測體溫異常學生，在隔離室進行觀察。

11、秩序維護組職責

負責校園治安及警戒工作，維護秩序、保障安全。

12、后勤組職責

負責演練應急物資保障準備演練現場的布置、拆除及清潔消毒準備工作。

13、信息組職責

負責演練活動的攝像、拍照、報道等記錄工作。

四、演練時間及地點

時間：2020年4月 日下午2:00（以通知為準）

地點：XXX小學

五、演練內容

1.師生有序進入校園，學校組織、入校園及晨午檢時發現有體溫超過37.3℃學生情況下的應急處置。

2.上課期間，班級發現學生發燒、咳嗽等癥狀情況下的應急處置。

3.學生課間及如廁環節演練。

六、演練步驟及分工

（一）師生有序進入校園，學校組織、入校園及晨午檢時發現有體溫超過37.3℃學生情況下的應急處置的應急演練

情景預設1——學生排隊進入學校，發現異常

隔離處和臨時隔離室的方兵和唐紅梅提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，體溫檢測組人員戴好口罩、手套，使用額溫儀對進校學生進行體溫測量并及時記錄。所有學生進校門前一律戴好口罩、排隊等待測量體溫，無異常方可入校。

下午2：00，師生戴好口罩，有序排隊進入校園，間隔1米。

目的地：一年級一班教室。（學生由除已安排擔任工作人員外的其他教師模擬）

學生（靠左右防護欄）依次到學校大門口排隊進入學校。檢測組長站在校門口，廣播循環播放“請同學們戴好口罩，間隔1米，在指定入學通道依次排隊，等候體溫檢測。如果體溫正常，到消毒處進行手消毒，消毒后簽訂防疫承諾書，然后排隊到班級報到，報到時，請把健康卡交到老師處。完成相關后勤登記手續。如果體溫超過37.3度，需到體溫復檢區等待復檢。家長及其他無關人員，不得進入學校。

具體程序：

1、檢測人員對進校師生進行體溫檢測時，發現一名學生體溫為37.5℃。

第一組檢測人員甲：報告組長，XXX同學體溫超過37.3度。

組長：詹仕彬同學，你的體溫超過37.3度。請跟我到復檢區等待復檢。
第二組檢測人員甲：報告組長：XXX同學體溫超過37.3度。
組長：曾容同學，你的體溫超過37.3度。請隨我到復檢區等待復檢。
2、檢測組組長XXX、XXX分別將發熱學生帶入復檢區，督促學生戴好口罩，并用酒精對其進行手消毒，詢問學生所在班級并通知行政值周李元成，行政值周李元成到位觀察情況后馬上聯系該生班主任（XXX）和學校安全衛生負責人（XXX）。

陳麗梅、鄒偉迅速到達現場。

3.學生復檢環節：

學生到復檢區，學生控制1米的間隔排隊復檢。

具體流程：

（1）對第一名異常學生進行復檢

復檢員：（學生由體溫檢測處到復檢處后，需靜坐休息15分鐘）詹仕彬同學，15分鐘已到，請再次測試一下你的體溫（用水銀體溫計）
開始測量

復檢員甲（XXX）：XXX同學請坐，不要緊張，請你把溫度計的金屬頭置于腋下。5分鐘測量時間已到，詹仕彬同學，請把體溫計給我。
復檢員甲匯報：吳長亮組長，詹仕彬同學體溫38度。

（吳長亮組長：通知學生家長到學校陪同學生到指定醫院就診，并與行政值周李元成一起詢問了解學生近期身體狀況和有無與疫區返回人員接觸史等情況。）
復檢員乙（鄧紅梅）：詹仕彬同學，你的體溫超過了37.3度。請前往隔離區，耐心等候，急救車將你接你到醫院去。請不要緊張和擔心，班主任老師已經告知了你的家長，請你積極配合好醫生進行診治。（鄧紅梅將詹仕彬送至隔離區）

4.隔離環節：

隔離區方兵：詹仕彬同學，請不要緊張，我們在這里休息一下，等待救護車來接你。

后續：

1、消毒組（ 陳青泉）對隔復檢區消毒，并到發熱學生一年級一班教室對其座位及接觸過的物品進行消毒處理，同時做好消毒記錄。

2、鄒偉將相關情況向XXX校長報告，（ XXX ）將相關情況報告區教體局安衛股（XXXX） 并告知衛生副校長曾琪琪（XXXXX）爭取專業指導。

3、行政值周（XXX）填寫“體溫異常情況記錄表”，班主任（XXX ）作好“因病缺課登記和病因追蹤”。

4、后續：班主任與家長密切聯系，對學生情況持續關注，學校每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續觀察和情況監測、排查。痊愈學生需持正規醫療部門開具的復課證明返校上課。

（2）對第二名異常學生復檢

復檢員甲：曾容同學，請把體溫計給我，經過復檢，你的體溫是36.2度，在正常范圍內

復檢員乙：吳長亮組長，曾容同學的體溫36.5度。
吳長亮：曾容同學，你的體溫正常，請到班級報到。
（二）對上課期間發現學生發燒、咳嗽等癥狀的應急演練

1.情景預設：

（1）上課時，一年級一班上課時，劉艷梅同學突然舉手匯報自己出現頭暈的不適癥狀。上課教師（XXX）發現后，迅速將學生帶到教室外，初步測體溫，發現異常，第一時間通知班主任（XXX），XXX繼續上課，并對其余學生做好心理輔導。

（2）班主任（ XXX）現場，初步詢問情況，發現確實有異常，通知鄒偉，兩人將學生帶到應急處進一步檢測，

（3）經過應急處檢查，發現體溫仍然異常。

（4）XXX、XXX將XXX送到（臨時隔離觀察室）。

（5）（唐紅梅）到臨時隔離觀察室，用酒精對其進行手消毒，對學生再次測量體溫，發現體溫仍然異常。

（6）鄒偉將相關情況向唐平校長報告，（ 唐平 ）到現場了解情況后通知啟動應急預案，將劉艷梅安居人民醫院，后將相關情況報告區教體局安衛股（XXXX） 并告知衛生副校長曾琪琪（XXXX）爭取專業指導。

2.具體情節：

（1）發現環節

學生們間隔1米的距離排隊進入教室上課，老師提前打開窗戶。
老師：今天，我們學習“新冠肺炎防疫知識”。圍繞“預防新冠肺炎”，我們今天這個主題班會分三章進行。第一章——是什么
劉艷梅同學突然舉手：老師，我頭暈。
熊英老師：劉艷梅同學請跟我出來，我給你初步測量一下體溫。37.7。
熊英老師撥打電話向班主任陳麗梅匯報情況：陳老師，你們班劉艷梅同學出現了頭暈的情況，請過來一下。
陳麗梅到來
熊英老師：陳老師，劉艷梅同學剛剛測量體溫37.7。
陳麗梅初步詢問情況，向鄒偉報告，兩分鐘鄒偉到位，和陳麗梅一起把劉艷梅送到應急處，接受進一步檢查。

（2）應急環節

鄒偉和陳麗梅將上課異常的的同學帶至應急處敬愛老師處檢測。
鄒偉：這名同學體溫檢測超過37.3度。請進一步檢測。
敬愛：來，同學，把溫度計夾雜腋下5分鐘。
敬愛填寫登記表。
時間到
敬愛：同學，你的體溫38.5，你不要緊張。請跟我到隔壁臨時隔離觀察室休息。
敬愛將學生帶進臨時隔離觀察室。
唐紅梅：同學，你不要緊張，在這里休息一下。

（XXX報告XXX）：X校長，一、一班同學劉艷梅突發疾病，體溫測量38.5。經校醫初步診治，現已送到隔離室觀察。
唐平：好，我馬上過來。（2分鐘后唐平到達臨時隔離觀察室，詢問清楚情況后）鄒校長，馬上啟動梧桐路小學新冠肺炎疫情防控應急預案。第一，請一、一班全體同學在老師帶領下，有序轉入美術教室上課。第二，馬上聯系安居人民醫院，派救護車來接診。第三，請告知學生班主任及家長。第四，安排工作人員對該班教師等區域徹底消毒。

3分鐘后
XXX：XXX老師，請組織學生有序撤離教室，到美術室教室上課。
熊英老師：同學們，我們到美術室教室上課，大家不要慌張，有序撤離。
學生有序撤離。
（3）教室消毒環節

鄒偉通知消毒人員：1、使用噴霧消毒機對教室和走廊進行全面地噴灑消毒，然后使用75的酒精消毒，對教室里的課桌、椅子、門窗、把手等物體表面進行擦拭消毒。消毒后保持室內通風，30分鐘后再使用清潔水對桌椅、門窗等物體表面進行擦拭，以免消毒液對物體表面造成腐蝕。

（4）后續

由班主任和家長送學生到指定醫院就診。

消毒組到發熱學生教室（一、一班）對其座位及接觸過的物品進行消毒處理，并對學生離開后的隔離室進行終末消毒，同時做好消毒記錄。

（李元成）填寫“體溫異常情況記錄表”，班主任（陳麗梅 ）做好“因病缺課登記和病因追蹤”。

word/media/image5.gif班主任與家長密切聯系，對學生情況持續關注，學校每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續觀察和情況監測、排查。痊愈學生需持正規醫療部門開具的復課證明返校上課。

（三）學生課間及入廁環節演練（羅序強負責）

情景一、室內課間操：

老師：現在開始室內課間操，請同學們跟隨。

請同學們跟隨視頻里面的標準時范動作開始做操
生：做操
師：室內課間操演練結束，請需要如廁和進教室外休息的同學相互之間保持1米的間距，從前門有序走出教室。走出教室后，請同學們依然保持1米的間距。請室外休息的同學到個班指定區域休息。教學樓內，禁止瘋打、嬉戲、追逐。
情景二、入廁演練：
下課后，同學們間隔1米依次排隊入廁。每次入廁只能7人。

1、學生依次排隊入廁，間隔1米。
2、一次入廁7人，其余在外排隊等候。
3、入廁完畢后，請按七步法進行手清潔。
老師：需要上廁所的同學，在門外按照地上標識的安全距離依次排隊，每次7名同學依次入廁，完畢的同學請按照七步法對手部進行清潔和消毒。

附：

演練及開學后需準備、另購物資

1、標識牌等（校區、校本部各1套，由鄒偉落實）

體溫檢測處凳牌（共4個，體溫檢測通道1、2各兩個）

體溫復檢處（共2張，要背板，貼到桌子背面）

隔離區（共2張，要背板，貼到桌子背面）

word/media/image5.gif等待處、學生間距標識2套（可噴漆）

word/media/image6.gif七步洗手圖（5張，要背板，其中校本部1張，貼于洗槽上方：職中校區二、三樓各2張，分別貼于男、女洗槽上方）

word/media/image7.gif應急處2張 （共2張，要背板，貼到門上）

word/media/image8.gif臨時隔離觀察室2張 （共2張，背板，貼到門上）

word/media/image9.gif消毒處（共2張，要背板，貼到桌子背面）

word/media/image10.gif廢棄口罩收集箱（共2張，要背板，貼到收集箱上）

word/media/image11.gif承諾書簽訂處（共2張，要背板，貼到桌子背面）

2、需購買物資

1、警戒帶或隔離帶（萬秀梅4月6日前購買）

2、手持擴音器（萬秀梅4月6日購買，交給黃敏，由黃敏錄制“請同學們戴好口罩，間隔1米，在指定入學通道依次排隊，等候體溫檢測。如果體溫正常，到消毒處進行手消毒，消毒后簽訂防疫承諾書，然后排隊到班級報到，報到時，請把健康卡交到老師處。完成相關后勤登記手續。如果體溫超過37.3度，需到體溫復檢區等待復檢。家長及其他無關人員，不得進入學校。）

三、布置現場需提前準備的物資（羅序強、周凱負責提前準備到位）

1.額溫儀3只（用于校門口測體溫，每組1只,1只備用）

2.水銀溫度計共 8只（其中復檢處4只、應急處2只、臨時隔離觀察室2只）

3.口罩10個、一次性手套15雙（體溫檢測員甲每人1雙，共2雙，消毒處2雙，復檢處2雙，應急處2雙，隔離區1雙，臨時隔離觀察室1雙，5雙備用）

4.承諾書20張（周凱打印并放置承諾書簽訂處）

5.遮陽傘2把（放置校外合適地點分別設立隔離區和復檢處）

6.體溫異常情況記錄表1本（周凱制作并交予李元成填寫）

7.因病缺課登記和病因追蹤1本（周凱領取班務筆記1本交予陳麗梅填寫）

8.體溫記錄本1本（周凱制作并交予體溫檢測組填寫）

9、課桌椅4套 ，用于消毒處、承諾書簽訂處、復檢處、隔離區各1套

10.應急登記記錄本1本（周凱制作并交予應急處敬愛填寫）

11.手消毒噴霧劑20瓶，濃度75％的酒精1小桶，84消毒液溶液（噴霧器一桶）（周凱安排消毒組人員提前準備好，置于消毒處）

未盡事宜以臨時通知為準！

XXXXX小學

2020.4.2

新冠疫情演練總結不足篇2

新冠肺炎應急演練總結

2020年3月19日上午9點進行新冠病毒應急處置模擬演練，隨著演練總指揮李華校長的號令演練開始。

9點02分所有學生（教師假扮）到校門口檢測體溫，了解學生基本情況，測量體溫，給患者戴口罩，發現一名學生體溫為37.6℃，將患者引導至隔離留觀室，李華校長上報衛生院，徐文平上報鎮學區，陳慶芳指導教師人員對接觸到的人員、物品、器械、場所等進行全面消殺，演練結束。

此次演練制定了詳盡的演練方案，包括演練目的、演練依據、演練形式、演練事件背景等做到了演練依據充分、人員分工明確、反應迅速、報告及時、處置規范、應對有效，體現了演練腳本的可操作性。顯示出教職工人員在面對突發公共衛生事件時整體聯動、密切配合的能力。校長親自指揮，應認真組織協調，提高了在突發事件應急處置中的協作和團隊精神。全體參演人員兢兢業業，圓滿完成了演練的全部環節。

二、存在問題

1、演練過程中出現脫節現象，部分場景、環節銜接不夠連貫。

2、“患者”家屬被忽略，預檢分診沒有給其佩戴口罩。

三、改進措施

1、對演練中發現的問題，均在演練后當場指出，并示范規范性操作方法。

2、進一步提高全校突發傳染病防控意識，及各處理應急事件水平。

3、加強各類傳染病防治知識培訓，定期組織全校、全師生規模的各類傳染病應急處置演練。

徐莊鎮白龍灣小學 2020年3月19日

新冠疫情演練總結不足篇3

XXXXX小學

新冠肺炎疫情應急處置醫校聯合演練總結

為提高我校應對新冠肺炎疫情應急處理能力，根據《廣東省新冠肺炎疫情期間學校校醫室（校醫院）就診師生體溫篩查、轉運及跟蹤處置指引（第一版）》的要求，2020年3月22日，我校與衛生院聯合組織了新冠肺炎疫情應急處置醫校聯合演練。本次演練檢驗了我校老師應急處理疫情的實戰能力，提高了教師的現場處置水平，整個演練過程組織嚴密，安排合理，銜接順暢，達到了預期目的。現將演練情況總結如下：

一、演練的基本情況

2020年3月22日上午10時00分，接到三（1）班科任老師的報告，一名以發熱、咳嗽、咽痛為主要癥狀的學生，測量后體溫為37.8℃。

本次演練采取以實戰為主，模擬為輔的方式進行，演練內容是發生疑似新冠肺炎時的應急響應和調查、處理，包括事件報告、事件確認、預案啟動、指揮協調、現場調查、采樣送檢、醫院救治等環節。演練歷時一個小時，取得圓滿成功。衛生副校長對各分隊進行了客觀評價，應急演練總指揮李校長對演練進行了總結點評。

二、演練的主要收獲

演練是為了實戰的需要。這次演練提高了我校應急反應能力，鍛煉了應急隊伍，取得了滿意的成效。

1.模擬演練實戰性強

這次演練活動在事故發生起因、發生地點、處置方式等各個方面都非常貼近實際，演練人員非常投入，態度端正，嚴肅認真，工作程序規范，演練現場很好地實現了突發事件的處置和現場指揮的互動配合。事故報告、應急救援、協調指揮、事故調查、采樣送檢、醫療救治均嚴格按照《預案》和各部門職能及程序執行。

2.演練目的明確效果明顯

此次應急演練是對《應急預案》較為真實的檢驗，積累了寶貴的經驗，增強了應急處置能力，為實戰打下了良好基礎，為今后新冠肺炎應急處置提供了指導，達到了規范處置程序、鍛煉應急隊伍的目的。

三、演練存在的不足

1.現場需要完成的表格有的未及時填報，總結時才完成；

2.現場調查處理程序有不到位的地方。

四、演練體會

1.領導重視是關鍵

我校領導高度重視這次演練活動，為此召開專題會議，做了大量的準備工作。主要領導組織對整個應急演活動做出了具體的安排部署，嚴格審查，嚴格要求，至始至終在演練現場指揮。

2.《預案》學習是前提

演練就是按照《預案》規定的程序進行的，由于事先做了充分的準備，熟悉掌握《預案》，整個演練過程銜接到位，配合有序，有條不紊，處置比較得當，各項工作都嚴格按照工作程序和技術要求進行，做到了嚴謹、高效，實現了預案文本和實際運作的高度統一。

這次演練活動積累了寶貴的經驗，鍛煉了隊伍，增強了我校應急處理能力，提高了實戰工作水平，圓滿完成了各項演練任務，達到了預期的目的。

XXXXXX小學

2020年3月22日

新冠疫情演練總結不足篇4

開學新冠肺炎疫情防控應急演練活動總結

開學新冠肺炎疫情防控應急演練活動總結 為了保障開學之后師生生命安全和身體健康，扎實做好疫情期間學校開學工作，確保開學安全有序進行，根據省教育廳、 XX 市教育局下發的文件精神，將一切疫情阻擋在校門之外，嚴格把好學校疫情防控第一關，我校于 2020 年 X 月 X 日上午進行新冠疫情防控應急演練，參加演練的有學校全體行政管理人員、正副部長、各班班主任、XX 名老師學生代表以及教官隊和部分后勤人員。

為了確保演練活動的順利進行，學校疫情防控應急演練工作小組多次召開專題會議，明確責任分工，確保演練成功舉行。

這次演練模擬了學生進入校園，課室上課，食堂就餐，宿舍就寢等 4 個場景，學生出現異常情況，學校啟動應急預案的相關措施與做法。演練按照方案依次有序進行，參加演練的領導、老師、學生、后勤人員、教官隊，積極配合，整個演練流程緊密銜接，標準有序，應對措施明確，取得了預期效果。

演練結束后， XX 市中心醫院婦產科主任、我校健康衛生副校長XX，對我校本次的防疫演練進行了總結，她對我校這次疫情防控應急演練的工作給予充分肯定，并對學校防疫工作提出了寶貴意見和建議。李永鴻校長在總結中講到，本次演練很好地檢驗了我們的應急能力，對于防 疫工作我們要高度重視，發現不足，及時改進，不斷完善，嚴格把關，共同努力，創建健康衛生平安校園。

開學新冠肺炎疫情防控應急演練活動總結 春暖花開，新冠肺炎疫情逐步好轉。為了保障師幼健康安全，有計劃、有步驟、有策略、有質量的做好防疫工作，按照上級文件精神和具體要求，在園應急安全管理小組的統一部署和指揮下，東都實驗幼兒園先后多次研討、推演疫情應急預案，力爭做到有準備、有狀態、有措施、有效果。

2020年 X 月 X 日，我園應急安全管理小組集中進行了沙盤推演，將開學所要面臨的來園和離園時段幼兒班級分流、家長管控、晨午檢要 素和相應的人員、物資及崗位要求與準備等都進行了深入的研討。通過充分討論，大家深刻認識到疫情防控的嚴峻性，同時下定決心，科學防疫，盡最大的努力為全體師幼提供安全便捷的生活學習環境，為整體防疫盡一份力量。

我園應急安全管理小組針對模擬演練方案進行了充分的研討。在解讀上級文件精神和具體要求的基礎上，我們的模擬演練內容為幼兒疑似病例，并設置概率高發的場景，做好針對性的演練。

2020 年 X 月 X 日下午 3:00，所有參加演練的“演員”一一到位，經過細致講解和周密部署，大家統一思想，明確目標，知曉任務和職責，全情投入到演練 當中。

新冠疫情應急演練，旨在為全體教職工奠定一定的應對緊急情況的心理基礎和應變能力。本次演練，我們涉及的是診斷為非新冠疫情的案例，假如發生確診病例的時候，我們又將如何去處置呢 ?我們要嚴肅的對待類似的情況，積極配合專業部門做好相關的各項工作。一起努力，科學抗疫，積極應對，防控先于處置，演練應對突發 !

新冠疫情演練總結不足篇5

小學新冠肺炎疫情防控應急演練活動總結

為了保障師生健康安全，有計劃、有步驟、有策略、有質量的做好防疫工作，按照上級文件精神和具體要求，在園應急安全管理小組的統一部署和指揮下，東都實驗幼兒園先后多次研討、推演疫情應急預案，力爭做到有準備、有狀態、有措施、有效果。

2021年2月23日，我園應急安全管理小組集中進行了沙盤推演，將開學所要面臨的來園和離園時段幼兒班級分流、家長管控、晨午檢要素和相應的人員、物資及崗位要求與準備等都進行了深入的研討。通過充分討論，大家深刻認識到疫情防控的嚴峻性，同時下定決心，科學防疫，盡最大的努力為全體師幼提供安全便捷的生活學習環境，為整體防疫盡一份力量。

我園應急安全管理小組針對模擬演練方案進行了充分的研討。在解讀上級文件精神和具體要求的基礎上，我們的模擬演練內容為幼兒疑似病例，并設置概率高發的場景，做好針對性的演練。

2021年2月23日下午3:00，所有參加演練的“演員”一一到位，經過細致講解和周密部署，大家統一思想，明確目標，知曉任務和職責，全情投入到演練當中。

新冠疫情應急演練，旨在為全體教職工奠定一定的應對緊急情況的心理基礎和應變能力。本次演練，我們涉及的是診斷為非新冠疫情的案例，假如發生確診病例的時候，我們又將如何去處置呢?我們要嚴肅的對待類似的情況，積極配合專業部門做好相關的各項工作。一起努力，科學抗疫，積極應對，防控先于處置，演練應對突發!

新冠疫情演練總結不足篇6

供應室

2020-06-01

新冠病毒疫情防控應急演練

為做好秋冬季疫情防控工作，提高應對新冠肺炎疫情的應急反應和處置能力，12月2日，宿州市第三人民醫院供應室組織開展疫情防控應急演練。

供應室為預防本單位新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，保護各科室醫患人員的生命安全，按照以人為本、安全第一，預防為主的原則，依據上級有關文件精神和要求，結合中心實際情況制定本預案。

成立預檢分診應急小組，全面負責組織、協調、處置外來新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作，當疫情發生時，及時啟動應急方案，以確保院內醫患人員的安全。首先按照上級領導要求，做好有關的配合工作。積極做好流動人員登記。嚴格把手第一道關卡，認真的給每位進入本院的人員測量體溫，詢問有無接觸史，旅游史等。體溫正常且出示安康碼或身份證綠碼才可通行。做好供應室疫情防控知識宣傳工作。按時向上級領導報送實時情況，有事報事，無事報平安。

演練現場，模擬感染的“患者”首先來到門診預檢分診處；預檢分診護士對來門診就診的患者一一進行體溫測試，詳細詢問患者流行病學史，病史。如果發現患者體溫＞37.2，立即通知醫生，上報供應室護士長，做好記錄，登記，保證患者信息的準確性。

預檢分診護士及時為發熱患者及家屬發放外科口罩并協助佩戴好外科口罩。預檢分診護士護送發熱患者及家屬去發熱病人留觀室，做好交接簽字。并撥打120定點醫院接收。

分診桌面、臺面、地面用含氯消毒劑（1000mg/L）擦拭2次，水銀體溫計使用后用75%乙醇浸泡30分鐘后晾干備用。

分診處產生的垃圾嚴格按照《醫療廢物管理條例》和《醫療衛生機構醫療廢物管理辦法》管理，要求雙層封扎，標識清楚，密閉轉移。

演練總結：演練結束后，全體演練人員對演練過程中的問題進行討論交流，結合實際工作研討了詳細的整改措施。供應室負責人指出，當前境外疫情輸入的風險較高，要清醒意識到內防反彈的危險性，“外防輸入、內防擴散”的疫情防控工作不能放松，防范疫情反彈壓力持續存在，防控工作要精準到位，落實到位。全體醫務人員要進一步提高政治站位，高度重視疫情防控工作，明確職能職責，強化制度的監督落實；進一步梳理完善制度流程預案，制定行之有效的專項措施，確保人員、物資、財務、設備充分準備到位；加快做好輿情管控，統一信息報送口徑，合理正向引導公眾。

據悉，通過此次應急演練，供應室對秋冬季疫情防控應急預案有了進一步的熟悉和掌握。

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