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黨史教育專題組織生活會范文6篇
什么是專題組織生活會
黨支部（黨小組）組織生活會是黨支部或黨小組以交流思想、總結經驗教訓、開展批評與自我批評為中心內容的組織生活制度。黨支部（黨小組）組織生活會一般每季度或半年召開一次。
組織生活會的基本內容
（1）學習黨的基本理論，不斷地進行思想修養和思想改造的情況。
（2）貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議情況。
（3）完成黨組織交給的任務，履行黨員義務的情況。
（4）在關鍵時刻經受考驗的情況。包括嚴峻的政治斗爭面前和當人民的生命財產遭受損失以及面臨嚴重困難，需要黨員個人作出犧牲時的表現情況。
（5）在平時工作、學習、生活中處理國家、集體、個人三者利益，服從黨和人民利益、服從整體利益的情況。
（6）遵守黨的紀律、遵紀守法的情況。
（7）深入實際、聯系群眾、做群眾思想工作的情況。
（8）艱苦奮斗、廉潔奉公、全心全意為人民服務的情況。
（9）開展積極的思想斗爭、自覺地同錯誤思想和行為作斗爭的情況。
開好組織生活會的基本做法
組織生活會一般由黨支部書記（黨小組長）主持。主持人首先要宣布黨員到會情況和會議著重要解決的問題。然后組織引導黨員開展批評與自我批評，其主要方法有：
（1）要引導黨員聯系思想實際，認真檢查自己的工作、學習情況，檢查執行黨的路線、方針、政策及支部決議的情況，檢查發揮黨員先鋒模范作用的情況。注意不要把組織生活會開成不聯系思想實際而泛泛談工作的工作匯報會。
（2）選好第一個發言和第一個提批評意見的人。黨支部書記（黨小組長）應有意地提示讓那些敢于解剖自己的同志首先發言，讓敢于開展批評同志第一個對其進行批評。這樣有利于創造一個嚴肅認真的氣氛。一般來講，應讓領導帶頭，這樣才有感染力。實踐證明，第一個發言和第一個提出的批評意見的質量如何，決定整個生活會的質量。所以黨支部書記（黨小組長）要把好這一關。
（3）在組織生活會上，每個黨員在作完自我批評之后，要發動大家幫助他畫個像。即這個黨員到底怎么樣，優點是什么，缺點是什么，要客觀地、全面地指出來，使大家的意見真正符合本人的實際。
（4）按照懲前毖后，治病救人的方針，擺事實，講道理，既要弄清問題，又要團結同志。不能采取事不關己，高高掛起的自由主義態度。防止把組織生活會開成單純的自我小結會。
（5）對問題比較多的黨員，采取重點剖析的方法。實際上，有問題的黨員能否認真檢查問題，大家能否對他進行認真負責的批評，是組織生活會能否開好的關鍵。對這些黨員，一定要重點地幫助，重點地進行評議，并組織黨員剖析產生問題的原因。然后，大家對照自己，吸取教訓。這樣既能解決重點黨員的問題，同時也教育了大家。
支部專題組織生活會總結
按照學院學習實踐科學發展觀活動的總體要求和學院第二階段的工作安排，6月11日下午，基礎部黨支部在基礎部辦公室召開專題組織生活會。會議由黨支部書記陳如邦同志主持，支部全體黨員參加了組織生活會。由于會前組織得力，準備充分，此次專題組織生活會開得比較成功。
認真做好前期組織準備工作，會議前，支部找部分黨員談話，相互交流了思想，溝通了感情，增進了友誼。對照黨員的標準和學習實踐科學發展觀活動的要求，重點檢查了理想信念、宗旨、作風、遵守紀律和立足本職、發揮作用等方面存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上深刻剖析了思想根源，結合在征求意見階段和談心活動中征求到的意見，認真進行了自我剖析。在召開組織生活會之前也進行了會前動員，并就有關注意事項做了詳細地安排。
會上，為進一步提高認識，陳如邦同志首先帶領支部全體同志學習了院學習實踐科學發展觀活動分析檢查階段實施方案，并傳達了院學習領導小組關于開展專題組織生活會的具體要求。陳如邦同志指出，專題組織生活會是我黨長期以來一直堅持的光榮傳統和不斷取得勝利的法寶，通過專題組織生活會，開展批評與自我批評，可以找出在工作中存在的不足和差距，可以使黨員之間相互溝通、相互了解，以便進一步團結和協作推動學院科學發展。在簡短動員之后，支部書記帶頭，全體黨員依次暢談本次學習實踐活動的體會，結合自身學習、工作和思想實際找問題和不足、解剖原因特別是自身的主觀原因、明確今后整改和努力方向。
組織生活會黨員查找的個人共性的不足表現在，一是缺乏系統的理論學習，難以將日常的具體工作上升到系統的理論高度;其次，在工作中的創新意識不夠，缺乏開拓創新能力;三是同事之間或者上下級之間的溝通尚不足等。提出了今后要加強政治業務學習，以學習找差距，注重學習效果，做到學以致用，堅持理論聯系實際。
會后，黨支部書記陳如邦同志作了總結，肯定了本次組織生活會取得了明顯成效，為下一步學習實踐活動的順利開展奠定了良好的基礎，此次生活會只是階段性的要求，希望今后大家能多展開批評與自我批評，推動部門工作，在這次學習實踐活動中，基礎部支部形成了自身的特色和亮點，希望基礎部全體同志一如既往地關心、理解和支持學院部門的發展，為學院的科學發展做出
專題組織生活會簡報(簡報,生活會,組織)
會上首先開展了針對“四風”方面的自我剖析、批評與自我批評。與會人員討論并作了發言，表達了對黨的群眾路線教育實踐活動的認識和決心，并就我院的行政、科研管理等方面進行了交流，提出了切實的意見。
羅曉林副院長以普通黨員身份參加了專題組織生活會，并指出了官僚主義、形式主義、享樂主義、奢靡之風的危害，強調了堅決反對“四風”及其意義。提出要嚴肅和重視政治思想教育，指出只有認識到位了，才能改善工作作風，才能提高工作效率，否則小問題不注意就很可能變成大問題，前段時間院里組織觀看的懺悔錄專題片里面的故事就是最好的例子。同時，也要加強法律法規、政策、財經制度的學習。要倡導艱苦奮斗的精神，來到單位工作不是因為單位的環境，而是要全心全意的到青藏高原一線去為藏區畜牧業服務;要崇尚節約儉樸，反對浪費;要把全部精力投入到科研中，要努力使自己成為一個專家型人才。
“三創一辦 黨員爭先”組織生活會簡報
根據化學與材料科學學院?三創一辦?活動領導小組安排，2014年3月26日15點，2014級化學黨支部、2014級應用化學和科教黨支部與結對的教工二支部全體黨員在化學樓二樓會議室召開了?三創一辦，黨員爭先?專題組織生活會，旨在進一步統一思想，增強廣大黨員的模范帶頭作用和支部的戰斗堡壘作用，為全面貫徹落實?三創一辦?活動精神奠定堅實的思想基礎。
會議由學院教工二支部支部書記許亮同志主持。會上，許亮同志首先宣讀了院學組【2014】2號文件---關于開展?三創一辦 黨員爭先?主題實踐活動的通知及筑創衛發【2014】2號文件---關于圍繞創建國家衛生城市，加強健康教育工作，全面提高市民健康知識知曉率和健康行為形成率的通知，大家共同學習了相關的文件精神。接著，在2014級應用化學黨支部支部書記田義春的帶領下，大家進行了市民健康知識123題問答及市民創衛知識問答活動，增強了健康意識，同時對養成良好的衛生習慣及對健康素質的提高具有重要、積極的現實意義。
在黨員?暢所欲言?環節上，許亮同志結合思想和工作實際，談了自己對?三創一辦?活動開展的看法：?三創一辦?，?人人參與，人人受益?，這項活動的開展是非常必要的，但是黨員同志需要提高對開展這項活動的認識，樹立起更高的工作、學習信心和決心，增強緊迫感和責任感。對如何開展好這項活動，黨員如何起到先鋒模范作用，許亮同志提出了要求，就是要從自己做起，從基礎做起，從小事
做起，按照言行舉止的基本要求做起。緊接著，教工二支部的老師們也紛紛發表了自己的意見。
在教工二支部同志的帶動下，各位學生黨員同志均以飽滿的熱情，高度的責任感和使命感，圍繞主題，結合自己的學習和生活實際，剖析了自己存在的問題，提出了個人今后的努力方向。討論交流活動既熱烈又不失真誠，大家對?黨員如何在‘三創一辦’活動中發揮先鋒模范作用?、?怎樣從自己做起?等問題進行了討論，在學生黨員提出?部分以街上零售的小吃攤為生計的人群，因為環境整改失去了收入來源，從長遠來看引發的安全等社會問題?后，討論進入了高潮，大家紛紛提出自己的意見和建議。許亮同志總結說：從大家的熱烈討論中可以看出黨員同志對人民群眾的關心，希望市政府制定相關的措施，既搞好?三創一辦?活動又統一規模、規范管理，安頓好這部分人群的生計問題，以達到社會長期和諧發展。
整個會議氣氛融洽，討論熱烈而深入。大家一致認為，黨員同志一定要本著?負重奮進、敢于爭先?的精神，增強環境保護意識、憂患意識、大局意識和責任意識，扎實做好各項工作，保證實效，為?三創一辦?活動的順利開展做出自己的貢獻。
2014級化學黨支部2014年3月27日
找準問題 認真查擺 增進團結 促進工作
2014年8月4日、7日,鹿鳴鄉分別召開民主生活會和組織生活會，認真查擺和解決班子、領導、和干部職工存在的突出問題，營造“為民、務實、清廉”的良好氛圍。縣委彭常委等領導參加民主生活會。機關全體黨員參加了組織生活會。
根據黨的群眾路線教育實踐活動查擺問題、開展批評與自我批評環節的工作要求，按照縣委的工作部署，鹿鳴鄉黨委從三方面入手為開好高質量民主生活會。
一是會前交心談心到位。交心談心是開好民主生活會的關鍵步驟，是提高開好專題民主生活會的思想自覺和行動自覺的重要途徑。鄉黨委前期對黨員領導干部交心談心作出安排，明確交心談心的主要內容和具體要求。
二是撰寫對照檢查材料。在廣泛征求意見和交心談心的基礎上，按照衡量尺子嚴、查擺問題準、原因分析深，整改措施實的要求撰寫。主要領導親自撰寫班子對照檢查材料，并不斷征求意見、修改和完善。
三是批評與自我批評到位。把查擺問題，開展批評當成自檢的機會，從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律等方面以更高的標準和要求認真找好找準問題，做到真正做到觸及思想靈魂。 組織生活會上，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以為民務實清廉為主題，以“反對‘四風’、服務群眾”為重點，全體黨員積極發言，對照黨章黨員義務實事求是查找個人存在問題，結合實際查找支部工作及作風建設存在問題，開展批評和自我批評。黨委書記孫德昌全程參加會議并進行點評，他指出：在開展批評和自我批評活動
中，我們還有存在不夠深入剖析自我思想、不夠深(轉載需注明來源>
第三茬次教育實踐活動專題組織生活會流程圖
注：全縣中小學校、非公企業黨支部參照執行。
基層組織專題組織生活會和民主評議黨員
工作流程
為確保基層組織專題組織生活會和民主評議黨員工作順利開展，根據有關文件精神，結合我局實際，制定工作流程如下：b5E2R。
第一階段：會前準備
（一）組織開展專題學習
進一步學習中央和省市縣委關于開展“兩學一做”有關要求，學習習近平總書記一系列重要講話精神，學習中央和省市縣委關于召開專題組織生活會、民主評議黨員工作要求，以及組織生活會和民主評議黨員地有關程序和要求，為開好專題組織生活會、開展民主評議黨員工作奠定思想基礎.p1Ean。
（二）找準找實突出問題
結合征求到地意見建議，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，引導黨員對照“兩學一做”學習教育要求，深入查擺黨員在“學”、“做”上地突出問題，特別是結合黨員標準查找自身不足問題.DXDiT。
撰寫簡要對照檢查材料
黨支部班子和班子成員在深入查擺問題地基礎上，認真撰寫班子和個人簡要對照檢查材料，條目試列出對照檢查地問題清單和整改措施.其他黨員逐條列出存在地問題和整改打算.沒有書寫能力地黨員、離退休黨員口頭向黨組織報告存在地問題及努力方向.RTCrp。
深入開展談心交心
黨支部書記與支委委員之間、支委委員互相之間，黨員彼此之間都要開展交心談心；對外出流動黨員可通過電話、網絡等方式，了解思想和工作情況；對困難黨員、年老體弱黨員要上門談心，實現黨員談心交心全覆蓋.在全面談心交心地基礎上，召開支部會議深入討論，列出相互批評意見清單.5PCzV。
做好會前評估工作
召開專題組織生活會前，黨支部對專題組織生活會地各項準備工作分析評估，并根據評估結果，形成會議方案，報上級黨組織審批.jLBHr。
會前準備地材料
黨支部班子及其他成員對照檢查材料裝訂成冊，每位班子成員要準備好對其他班子成員地批評意見；
民主評議黨員測評表和登記表.
第二階段：召開黨支部專題組織生活會和開展民主評議黨員工作
參加人員
導班子黨員主要負責人，分管黨員領導，上級專項工作指導人員，支委會成員，全體黨員，部分干部職工代表.
會議議程
會議由黨支部書記主持.
召開支委會.邀請黨小組長參加.支部書記帶頭查擺自己地問題，并虛心接受他人提出地批評意見；黨支部班子其他成員依次開展批評和自我批評；xHAQX。
召開黨小組會.支委會后，根據支部黨員人數，集中或者分黨小組組織全體黨員依次開展自評、互評.每名黨員要實事求是地作出自我評價，多做自我批評，同時對其他黨員開展批評.醞釀民主評議黨員標準.LDAYt。
召開黨員大會.
通報到會人數.今天應到會黨員人，實到會人，實到會人數超過應到會人數地一半，可以開會.有名流動黨員，名行動不便黨員已經不能到會，會前已征求他們地意見和測評情況，并計入測評人數.今天共邀請名群眾代表列席會議；Zzz6Z。
支部書記通報班子對照檢查和支委會會議召開情況.
表決通過民主評議黨員標準.
民主測評.發放民主測評表，按照“好”、“一般”、“差”三種情況，進行無記名測評.黨員和列席人員測評表應作出標識.預備黨員參加民主測評，不評定等次，測評結果作為其預備期間現實地重要依據.dvzfv。
各級領導講話.
支部書記代表班子作表態發言，并作出整改承諾.
第三階段：評議結果匯總和運用
統計匯總.黨支部確定專人對民主測評情況進行匯總，黨員和列席人員測評情況表分開統計，測評結果由支部書記掌握.rqyn1。
組織評定.召開支委會，以測評結果為重要參考，綜合黨員日常表現情況，對每名黨員提出評定意見，確定評定等次，上報上級黨組織審批.評定等次時，既要嚴格堅持標準，又要堅持實事求是，事先不設定各類等次地比例.Emxvx。
公式反饋.上級黨組織批復后，黨支部將評定意見向黨員本人反饋，并進行公式.
結果運用.對評定為“好”地黨員，以適當方式進行表揚，可擇優向上級黨組織推薦表彰對象.對評定為“一般”地黨員進行談話，促進想好看齊.對評定等次為“差”地黨員.逐一分析原因，促其限制改正.對少數不發揮作用甚至起負面作用地黨員，可根據轉化情況研究處理辦法.SixE2。
有關要求
批評與自我批評時，一律稱“同志”.
開展民主評議黨員過程中，嚴格標準程序，防止走過場、搞形式，防止好人主義.
列席人員地人數，原則上不超過黨員總數地三分之一.
單位領導班子成員、黨支部書記和支委委員分別參加所在黨小組會議，并接受全體黨員地評議.
窗口單位和服務行業可參照《機關企事業單位民主評議黨員標準》制定評議黨員地標準.
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