故事：在現實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的一種，側重于事件發展過程的描述。強調情節的生動性和連貫性，較適于口頭講述。已經發生事。或者想象故事。故事一般都和原始人類的生產生活有密切關系，他們迫切地希望認識自然，于是便以自身， 以下是為大家整理的關于分數乘法導入小故事3篇 , 供大家參考選擇。

分數乘法導入小故事3篇

分數乘法導入小故事篇1

【小編寄語】：數學網小編給大家收集了最新的趣味數學故事：巧用分數乘法，使得數學變得美麗多彩，希望能給同學們帶來一些樂趣!

巧用分數乘法

數學課上，張老師出了一道這樣的計算題：2571411132=?

許多同學一看題就說： 25除以 7，不能除盡呀 !有的同學說：是近似計算嗎?

這時，張老師說：同學們先想一想，能不能聯系一下上節課我們學習的分數乘法來計算呢?

能!小慧站起來說道，一個數除以另一個數等于這個數乘以另一個數的倒數，所以能夠直接得到準確得數。說完，小慧走到黑板前列出了下面的算式：

張老師看了小慧的算法后，高興地說：小慧的算法很好，能夠聯系學過的知識解題、不過誰還有其他的做法嗎?

小波舉起了手說：我有。

你能想出別的做法嗎?

分數乘法導入小故事篇2

乘法數學小故事

【篇一：乘法數學小故事】

有趣的乘法 （播放背景音樂）清晨，大家還沉睡在香甜的夢 鄉里，一只大公雞就最先醒來了，它對著剛升起的太 陽亮開了嗓子： “喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔。

” （舞蹈： 清晨） 一只小喜鵲被吵醒了， 不高興地說： “這么冷的天， 誰在叫呀？真煩人！ ”喜鵲媽媽說： “孩子，該起床了 啦！公雞這是在報曉呢，催我們早早起呢。其實，它 的叫聲不但優美動聽，還包含了一些有趣的數學知識 呢！ ”小喜鵲特別喜歡數學，一聽媽媽這這樣說，立刻 從鳥窩里飛了出來，豎起耳朵仔細聽公雞的叫聲，果 然有規律。它高興地喊起來： “我明白了，我明白了。

”于是，它也發出了一串有趣的 聲音，大家聽了直夸這個孩子能干。小朋友，喜鵲的 叫聲究竟可以列出怎樣的算式呢， 請仔細聽哦！ “喳喳， 喳喳，喳喳，喳喳。

” 大家對它豎起大拇指說： “你真棒，你真棒！ ”大象聽 了不服氣了，咚咚咚地跺著腳，也用腳步出了一道乘 法題。

“咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚。

九九歌 以前的鉛筆盒里總會有階梯一樣的九九歌，似乎九九歌里有解不開的小秘密。我似乎還能記得當年有頭晃腦的我背著九九歌，旁邊的媽媽在偷偷笑。帶著好奇，我查了關于九九歌的歷史典故。

原來九九歌被廣泛使用的歷史源于公元前的春秋戰國時代。最初的九九歌是從“九九八十一”到“二二如四”止，共36句。因為是從“九九八十一”開始，所以取名九九歌。在當時的許多著作中，都有關于九九歌的記載。

據說，在春秋時的一代明君——齊桓公，為了廣招賢人奇士，曾經設立了一個“招賢榜”，可是“招賢榜”貼出了很久也沒有人來應招，終于有一天，來了個秀才模樣的人。由于招賢榜貼出很久才有人來應征，興奮的齊桓公親自帶人道招賢館門口迎接。

?????? 沒想到，來人二話沒說，開口就朗聲背道：“九九八十一、九八七十二、……二二得四。”背完了，向著齊桓公深深的作了一個揖．說道：“大王，見笑了。”齊桓公和他手下的人聽完，都哈哈大笑，齊桓公問道：“難道會背九九表也算什么稀奇？這就表示你有才學嗎？”

來人卻一本正經地回答道：“大王，會背九九歌也實在算不上是有才學。但是大王如果能對我這樣一個只會背九九歌的人都能以厚禮相待的話，這樣一來，天下有才學得人還愁不會接連的來投奔您嗎？”

齊桓公聽了，說：“言之有理，那么先生就是我招來的第一位賢士了。”從此，賢人們都分別來投奔齊桓公。齊國也越來越強大。

根據這個故事來推算，我們現在的乘法口訣的前身——“九九歌”已經有2600多年的歷史了。

分數乘法導入小故事篇3

兒歌學乘法

二（1）班 楊豐源

今天，媽媽放假在家，就說要考考我。看看我上學期數學學的到底怎么樣。如果我答對了，下午就帶我上街買過年的新衣服。

我說：“媽媽，你想怎么考呢？”

媽媽笑著回答說：“我也不為難你，咱們就挑個簡單的。咱們來是青蛙。一只青蛙一張嘴，二只眼睛四條腿，撲通一聲跳下水。二只青蛙二張嘴，四只眼睛八條腿，撲通、撲通跳下水。下面你來啊，一直數到9哦！”

我說：“這個太簡單了，你可仔細聽哦。”

三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，撲通、撲通跳下水。

四只青蛙四張嘴，八只眼睛十六條腿，撲通、撲通跳下水。

五只青蛙五張嘴，十只眼睛二十條腿，撲通、撲通跳下水。

六只青蛙六張嘴，十二只眼睛二十四條腿，撲通、撲通跳下水。

七只青蛙七張嘴，十四只眼睛二十八條腿，撲通、撲通跳下水。

八只青蛙八張嘴，十六只眼睛三十二條腿，撲通、撲通跳下水。

九只青蛙九張嘴，十八只眼睛三十六條腿，撲通、撲通跳下水。

媽媽說：“你答錯咯！”

我撇著嘴很是疑惑：“怎么可能呢？我的乘法口訣背的可好了，根本不可能錯的。”

媽媽說：“你再好好想一想，有個小細節給漏了。”

我眨巴這眼睛仔細的回想：“我知道啦，是不是我后面的撲通、撲通少說了，對不對？”

媽媽說：“對了！看在你乘法口訣背的不錯的份上，加上你自己能找出來錯誤的原因，下午就勉強帶你去買新衣服吧。不過以后做題目可要仔細哦”

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