乘法（multiplication），是指將相同的數加起來的快捷方式。其運算結果稱為積，“x”是乘號。從哲學角度解析，乘法是加法的量變導致的質變結果。整數（包括負數），有理數（分數）和實數的乘法由這個基本定義的系統泛化來定義。乘法也可以被視為， 以下是為大家整理的關于分數乘法故事繪本1篇 , 供大家參考選擇。

分數乘法故事繪本1篇

【篇1】分數乘法故事繪本

繪本《我爸爸》

常夢宇 北京市通州區七零九零幼兒園

一、作品來源

作者簡介：安東尼·布朗1946年出生于英國，在約克郡一個叫希帕霍姆的村子里長大。他自幼喜歡美術，童年時花許多時間和父親一起畫畫。1963年，他進入哈瑞·都柏朗的李茲藝術學院學習平面造型設計。1967年畢業之后，他本想成為一名畫家，可為了謀生，他接受了李茲皇家醫院的一個職務，為醫學教科書繪制人體解剖圖。他十分喜愛這項工作，這一經歷為他奠定了扎實的水彩技法與對細節的重視。他自己就曾說過：“這是一種出色的技巧訓練，我學會了如何以非常洗煉的方式來使用水彩。”但重復而又乏味地畫了三年的醫學插圖，他開始厭倦了，他說“那里沒有我任何想像的余地”。于是，他又投身于賀卡的設計，作為一名設計師為戈登·弗雷澤公司設計了十五年的賀卡。

他被公認為圖畫書界的“超現實派畫家”，他回憶說自童年起，超現實主義畫家就對他產生巨大的影響了：“當我11歲時發現了勒內·馬格里特和薩爾瓦多·達利之后，我就被超現實主義畫派瘋狂地迷住了。馬格里特是一位畫謎大師，他畫的畫就像是某種不可能出現的事物的快照！”

1976年，他出版了第一本圖畫書《穿越魔鏡》（Through the Magic Mirror），它緊密地建立在馬格利特的基礎之上。這是一個簡單的故事，情節太少，圖畫周圍留下的空白也太多，盡管這后來成了他沿襲至今的風格，但這本處女作并沒有獲得成功。第二本圖畫書是《在公園里散步》（A Walk in the Park，1977）也不是一本成功的圖畫書，有評論家認為這是一本給大人看的圖畫書，而不是一本給兒童看的圖畫書，甚至還有人嘲笑他是在“作一次以自我為中心的旅行”。直到1983年他出版了第七本圖畫書《大猩猩》，才一舉成名，獲得了包括英國凱特·格林納威獎等諸多大獎的肯定，被先后譯成了十四種文字出版。

出版社：河北教育出版社

二、故事內容

這是我爸爸，他真的很棒！

我爸爸什么都不怕,連壞蛋大野狼都不怕。

他可以從月亮上跳過去,還會走高空繩索(不會掉下去)。

他敢跟大力士摔跤。

在運動會的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。我爸爸真的很棒！

我爸爸吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快。

他像大猩猩一樣強壯，也像河馬一樣快樂。我爸爸真的很棒！

我爸爸像房子一樣高大，有時又像泰迪熊一樣柔軟。

他像貓頭鷹一樣聰明，有時候也會做一些傻事。我爸爸真的很棒！

我爸爸是個偉大的舞蹈家，也是個了不起的歌唱家。

他踢足球的技術一流，也常常逗得我哈哈大笑。

我愛他，而且你知道嗎？

他也愛我！（永遠愛我。）

三、作品分析

(一)作品特點

1.?以畫為 主,字少而畫面豐富,以畫傳達故事情節,很符合兒童 早期閱讀的特點和習慣。

2.能夠引起孩子的在情感上的共鳴。

(二)教育價值

1、在人物表現上： 爸爸是很特別的人，外表強壯、有自信，不過卻也有害羞、敏感的一面，有一點像我愛畫的大猩猩。除了教我畫圖外，他還鼓勵我做各種運動，像是橄欖球、足球和板球……”這些都是孩子們心中的爸爸，對“我爸爸”產生感同身受的情感，樹立起孩童時期爸爸在我們心目中的高大形象，那是孩子對父母的極端的尊重和崇拜。隨著年齡的增長，“我爸爸”的形象越來越趨向于一個非常平凡的人，可是爸爸對我的愛卻從來沒有減少過。

2、在情感共鳴上：與文本進行對話，與作者進行對話，深入理解文本后，再想辦法引導孩子感受文本：由《我爸爸》，到“我愛爸爸”，最后到“爸爸愛我，我愛爸爸”的情感升華。

3、在畫面處理上：教師真正被故事所打動，還要走近作者，了解作者的創作意圖。所有的畫面爸爸都穿了一件格子上衣，這是為什么？孩子課上也許會說爸爸變成了馬的爸爸。這是因為孩子不了解畫面背后的故事：這件上衣是作者安東尼的爸爸的遺物。作者在繪畫過程中每一次畫到這件格子上衣，都是對爸爸的一份思念和緬懷。

四、指導建議

這本書非常適合幼兒自己閱讀也很適合親子閱讀。把書投放到圖書區，促進幼兒語言、情感的發展。教師不給予幼兒干預和指導，鼓勵幼兒自主閱讀，教師觀察幼兒自主閱讀中的表現，了解幼兒感興趣的部分，和不理解的部分。自然地加入到幼兒的討論交流中，更多地了解幼兒的想法。組織集體閱讀引導幼兒去發現在故事繪本中有很多畫面其中有很多細節，有很多小的插畫，如：我的爸爸連大野狼都不怕。后面就藏著小紅帽和三只小豬 。不但豐富畫面，更凸顯了爸爸的勇敢。讓孩子們仔細觀察，孩子們會感受到這些圖片好像就在說話一樣，我想這才是我們我們常說的“圖文并茂”的根本所在。我想孩子們最終會感受到爸爸其實很普通，平凡，因為這份愛，所以在我的眼中就像是太陽（圖中背景墻上掛著的一幅畫中就藏著太陽。）只因為是他是我的爸爸，我好愛他。好故事需要細讀：讀一遍是肯定不夠的，只有深入仔細的去解讀他，孩子們才能深深地被故事中的爸爸所吸引，他們也會跟隨一幅幅圖片的出現，一起大笑、一起深思、一起感受著爸爸那溫暖得像太陽一樣愛。所以一個好的故事匆匆一遍感受和細細的嚼味道是截然不同的。

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