大學生是指正在接受基礎高等教育和專業高等教育還未畢業或受過高等教育已經畢業走進社會的一群人。作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高級專門專業人才，大學生代表年輕有活力一族，是具有開拓性的建設與創造的主力軍，是推動社會進步的主要人群。大， 以下是為大家整理的關于大學生如何堅定文化自信1500字3篇 , 供大家參考選擇。

大學生如何堅定文化自信1500字3篇

第1篇: 大學生如何堅定文化自信1500字

青年學生如何堅定文化自信

作為當代青年該如何堅定文化自信呢？我認為有以下一些觀點可以作為借鑒：

第一：中華文化博大精深、源遠流長，我們站在兩個一百年的歷史交匯期，學會繼承和發揚中華優秀傳統文化，每個人都肩負大任。我們每位青年黨員同志，要堅定文化自信，要知曉文化、挖掘文化、研究文化，不斷發掘文化特色和文化底蘊，將傳統文化與科研事業相結合，繼續推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展，彰顯中華文化的繁榮發展。

第二：華文化源遠流長，上下5000年，歷經各個朝代更迭，難道我們的文化不夠自信嗎？要堅定文化自信，首先要做到的是多閱讀中華文化瑰寶，豐富自己的精神世界，吸收那些傳承下來的文化經典，我們不羨慕個人英雄主義，面對西方的文化信仰，或者說是文化傳統，我們青年同志要辯證的看待，要學會去其糟粕，取其精華，發揚我們自己的優良文化。

第三：中華優秀的傳統文化，是中國5000年歷史濃縮的精華，是我國最寶貴的財富。中國之所以屹立在世界之巔，與中國優秀的傳統文化是不可分割的。作為中華兒女，作為共產黨員，我們需要將我們優秀的傳統文化傳承下去，將中華傳統文化發揚光大，要讓每個人都為我們的傳統文化感到自豪。

通過以上觀點，我們深知文化自信發揮著更基礎、更廣泛、更深厚的作用，對道路自信、理論自信、制度自信具有文化和精神支撐作用。我們的文化自信，是對中華文化的歷史起源、發展、精神特質和其內涵精髓的總體性判斷，是秉持對中華文化的禮敬、繼承、創新性發展的一種基本立場和態度

第2篇: 大學生如何堅定文化自信1500字

文化：

文化（漢語拼音wén huà，英文culture），是人類社會相對于經濟、政治而言的精神活動及其產物，分為物質文化和非物質文化。

教育、科學、藝術皆屬廣義的文化，而政治、經濟與文化相互關聯、相互作用。實際給文化下一個準確的定義，非常困難。對文化這個概念的解讀，人類也一直眾說不一。

文化自信：

十八大以來，習近平總書記在多個場合談到中國傳統文化，表達了自己對傳統文化、傳統思想價值體系的認同與尊崇。2015年5月4日他與北京大學學子座談，也多次提到核心價值觀和文化自信。

大學生如何堅定文化自信：

作為個人來說，唯有自信才能把自己的生活過得好，作為一個國家，也唯有自信，才能實現國家的強盛。因此當代大學生應積極響應國家對于文化自信的倡導精神，不斷提升自信力，為民族的偉大復興貢獻力量。

首先，大學生要深刻意識到樹立文化自信的重大意義，唯有對民族文化充滿敬仰，才有底氣推動國家的偉大建設；

其次，大學生要堅持學習傳統美德，中華文明幾千年的歷史長河中，先輩們為我們留下眾多優秀傳統知識，大學生須從中不斷汲取營養，提升自己的民族自豪感；

再者，大學生要加深對我國傳統科學技術的認知，包括耳熟能詳的四大發明，及在數學、建筑學、農醫等方面的偉大造詣，提升對民族智慧的敬仰；

大學生應加強對革命文化的學習，學習先烈的革命精神，以提升自己在學習及工作中的創新能力；

加深對現代文化的理解。例如改革開放以來國家發生的翻天覆地的變化，全國人民在黨的領導下的幸福生活，以及各行各業中先進人物事跡的學習等等；

最后要說的是，堅持文化自信不等于盲目自大，我們對于外來的先進文化應采取包容及借鑒的態度，要以廣闊的胸襟堅持學習精神，以不斷擴充自身的文化寶庫。

第3篇: 大學生如何堅定文化自信1500字

在“互聯網+”時代下，我國傳統的高校教學培養模式有所改進，這對我國高校青年學生教育的發展起到了積極的促進作用。然而，在“互聯網+”時代下，高校青年學生文化自信培養也出現了一些新問題，面臨了新的挑戰。

高校青年學生的文化自信培養具有漸進性與教育性2016年7月1日，在慶祝中國共產黨成立95周年大會上,習近平總書記指出:“我們要堅持道路自信、 理論自信、制度自信，最根本的還有一個文化自信。”文化自信是對文化的一種信心、信念，是一個國家、民族和政黨對自身文化發展的堅定信念和信心，是發自內心的文化自信心和自豪感。高校青年學生的文化自信，就是高校青年學生在透徹了解傳統優秀文化的基礎上,對傳統優秀文化的高度認同和充分肯定,積極的繼承、發揚和創新傳統優秀文化。高校青年學生文化自信的培養，是實現高校青年學生文化自信的必要手段，是高校青年學生傳承與發揚中華民族優秀傳統文化，最終實現中華民族文化自信的重要一環。

隨著知識的積累和閱歷的增加，高校青年學生對于世界文化的自主認知能力相對較強，我們可以根據當前所在的社會環境，結合自身的體會總結社會規律,形成-套判定社會的標準。相對于少年時代，高校青年學生的心理成熟度更高，思考問題的全面性更好。在這一時期，由于專業性的學習與之前初中、高中的基礎學習有所不同,少數高校青年學生可能在不同程度上出現對自身現有文化體系的懷疑或者重塑,在各種壓力下重新認識自我，更深層次的了解自己的文化信仰，從而構建自己相對認同的文化價值觀。因此，高校青年學生的文化自信培養具有漸進性與教育性，這也是“互聯網+”時代下高校青年學生文化自信培養的特點。

推薦訪問： 集合 堅定 自信