貧困，指在經(jīng)濟(jì)或精神上的貧乏窘困，稱(chēng)之為貧困，是一種社會(huì)物質(zhì)生活和精神生活貧乏的現(xiàn)象，貧困是一種社會(huì)物質(zhì)生活和精神生活的綜合現(xiàn)象， 以下是為大家整理的關(guān)于貧困戶(hù)一對(duì)一幫扶計(jì)劃6篇 , 供大家參考選擇。

貧困戶(hù)一對(duì)一幫扶計(jì)劃6篇

貧困戶(hù)一對(duì)一幫扶計(jì)劃篇1

民族團(tuán)結(jié)一家親一對(duì)一幫扶計(jì)劃

為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話(huà)精神，結(jié)合學(xué)院開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)的總體安排，制定個(gè)人“民族團(tuán)結(jié)一家親”一對(duì)一幫扶計(jì)劃：

一、目標(biāo)要求

以習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神特別是關(guān)于新疆工作、關(guān)于民族工作重要指示精神，自治區(qū)貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新疆工作總目標(biāo)再動(dòng)員會(huì)議精神，自治區(qū)“民族團(tuán)結(jié)一家親”動(dòng)員大會(huì)精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)，與學(xué)院聯(lián)系村群眾之間認(rèn)親結(jié)對(duì)，增進(jìn)相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣賞、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，牢固樹(shù)立“三個(gè)離不開(kāi)”思想、增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”觀(guān)念，與親戚之間在生產(chǎn)、生活上相互了解，相互幫助，增進(jìn)友誼。真正在思想上、感情上成為“一家人”。

二、主要任務(wù)

(一)廣泛宣傳黨和國(guó)家對(duì)新疆人民的關(guān)懷厚愛(ài)，深入開(kāi)展“知黨愛(ài)、感黨恩、跟黨走”宣傳。

(二)全力倡導(dǎo)正信正行，深入開(kāi)展“去極端化”宣傳教育。

(三)積極教育引導(dǎo)結(jié)親戶(hù)相互尊重、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，突出“交往交流互動(dòng)”。

(四)積極幫扶結(jié)親戶(hù)，突出“結(jié)窮親、用真情”。

(五)爭(zhēng)取人心、凝聚人心、團(tuán)結(jié)群眾，積極為“四個(gè)努力實(shí)現(xiàn)”和“一個(gè)良好局面”貢獻(xiàn)最大力量。

三、幫扶內(nèi)容

1、每2個(gè)月至少開(kāi)展1次與結(jié)對(duì)認(rèn)親戶(hù)走訪(fǎng)見(jiàn)面交流活動(dòng)，既要“走下去”，也要“請(qǐng)上來(lái)”，既可以“一對(duì)一”，也可以“幾對(duì)幾”。

2、大力促進(jìn)各民族交往交流交融。互學(xué)語(yǔ)言、互學(xué)習(xí)俗、互學(xué)經(jīng)驗(yàn)、互學(xué)精神、互通信息。

3、及時(shí)到結(jié)對(duì)認(rèn)親戶(hù)家中了解情況、調(diào)查研究，切實(shí)做到“四個(gè)清楚”(家庭情況清楚、發(fā)展目標(biāo)清楚、就業(yè)技能清楚、各項(xiàng)需求清楚)。

4、真心幫助解決實(shí)際困難，幫助解決上學(xué)難、就業(yè)難、看病難等燃眉之急，做到一次結(jié)親、終生結(jié)緣。

5、真心幫助實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧，幫助結(jié)對(duì)認(rèn)親戶(hù)理清發(fā)展思路，制定發(fā)展規(guī)劃，鼓勵(lì)引導(dǎo)他們積極掌握就業(yè)技能，支持幫助他們發(fā)展庭院經(jīng)濟(jì)、畜牧養(yǎng)殖和核桃、紅棗等特色林果種植，確保貧困戶(hù)如期脫貧。

6、真心幫助解除思想認(rèn)識(shí)困惑，引導(dǎo)結(jié)對(duì)認(rèn)親戶(hù)增強(qiáng)主體意識(shí)，主動(dòng)摒棄“等、靠、要”依賴(lài)思想，切實(shí)樹(shù)立起“我能行、我能干、我能富”的堅(jiān)定信心。

四、幫扶措施：

1、將學(xué)習(xí)語(yǔ)言與日常工作相結(jié)合，加強(qiáng)雙語(yǔ)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天一句話(huà)。把學(xué)習(xí)語(yǔ)言與結(jié)親戶(hù)的日常聯(lián)系結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)與結(jié)親戶(hù)的語(yǔ)言交流，通過(guò)語(yǔ)言交流增進(jìn)感情。

2、堅(jiān)持每年開(kāi)展6次與結(jié)親戶(hù)見(jiàn)面交流活動(dòng)。通過(guò)入戶(hù)宣講、拉家常等方式增進(jìn)與結(jié)親戶(hù)感情。切實(shí)掌握結(jié)親戶(hù)家庭成員思想動(dòng)態(tài)、生產(chǎn)生活狀況。

3、開(kāi)展親戚互訪(fǎng)，相互進(jìn)家做客交流活動(dòng)，增進(jìn)相互了解，增進(jìn)親情友情。

4、按照節(jié)氣時(shí)節(jié)，由單位統(tǒng)一組織到聯(lián)系村結(jié)親戶(hù)家中干農(nóng)活（埋、挖、修剪、采摘等），互幫互助。

5、春節(jié)、古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)期間，按學(xué)院安排要互相走訪(fǎng)看望，開(kāi)展家庭聚會(huì)。學(xué)院沒(méi)有安排的，要及時(shí)電話(huà)問(wèn)候。

6、紅白喜事要互相幫忙和積極參與。

7、每次探親入戶(hù)時(shí)，都要認(rèn)真與結(jié)親戶(hù)談心交流，通過(guò)“一對(duì)一”、“一對(duì)一戶(hù)”的方式，宣傳黨的宗教政策，宣傳黨的民族團(tuán)結(jié)政策，深刻揭批“三股勢(shì)力”反動(dòng)本質(zhì)，引導(dǎo)結(jié)對(duì)結(jié)親戶(hù)自覺(jué)遠(yuǎn)離宗教極端。

8、要理清結(jié)親戶(hù)發(fā)展思路，采取有效措施，積極引導(dǎo)結(jié)親戶(hù)外出務(wù)工、參加技能培訓(xùn)，促進(jìn)結(jié)親戶(hù)脫貧致富增收。

9、要認(rèn)真梳理結(jié)親戶(hù)在生產(chǎn)生活、就業(yè)、就學(xué)、就醫(yī)方面存在的困難，個(gè)人能解決的要盡快解決；不能解決，需要協(xié)調(diào)的，提請(qǐng)學(xué)院工會(huì)研究解決，對(duì)梳理的問(wèn)題及時(shí)做好臺(tái)賬記錄。

五、工作要求

一是情感融入，交流交往;力所能及，量力而行;勵(lì)志扶智為主，物資幫扶為輔;綜合施策，精準(zhǔn)幫扶;個(gè)人幫扶為主，集體幫扶為輔。

二是提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想。要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)自治區(qū)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)的重要舉措，是學(xué)院扎實(shí)推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)工作的重要舉措，是講政治、顧大局的重要體現(xiàn)，要從內(nèi)心深處服從安排，主動(dòng)參與，不折不扣的做好結(jié)對(duì)認(rèn)親探親活動(dòng)。

三是健全機(jī)制、強(qiáng)化落實(shí)。每次活動(dòng)認(rèn)真填寫(xiě)《新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院民族團(tuán)結(jié)一家親工作手冊(cè)》，每次探親要制定開(kāi)展“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)計(jì)劃和臺(tái)賬，活動(dòng)結(jié)束后要有總結(jié)和心得，要把民族團(tuán)結(jié)一家親工作作為全年一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)完成。

四是嚴(yán)明紀(jì)律，責(zé)任到人。在結(jié)親走訪(fǎng)中要注意尊重結(jié)親戶(hù)意愿，尊重風(fēng)俗習(xí)慣，把握方式方法，注重溝通交流，以增進(jìn)感情，增進(jìn)認(rèn)同感，幫助致富增收為主。不走過(guò)場(chǎng)、一陣風(fēng)，不搞形式主義。確保活動(dòng)取得實(shí)效。

貧困戶(hù)一對(duì)一幫扶計(jì)劃篇2

“一對(duì)一幫扶”貧困學(xué)生案例

?

一、基本情況：

??XXX，女，上課時(shí)總是低著頭，手中永遠(yuǎn)有玩不夠的小玩具，嘴里有說(shuō)不完的小話(huà)。課間跑跳、打鬧，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律熟視無(wú)睹。今天沒(méi)有本，明天沒(méi)有筆，地面、桌面、桌洞里亂成一團(tuán)，總有收拾不完的東西、撿不完的廢紙……性格上比較沖動(dòng)，對(duì)她進(jìn)行批評(píng)教育，輕則充耳不聞，重則嚎啕大哭，亂發(fā)脾氣，拒人于千里之外。在交往方面的主要問(wèn)題有：攻擊性強(qiáng)，不能正確地與人交往。

二、心理問(wèn)題分析

??她不遵守紀(jì)律，影響同學(xué)上課，有些同學(xué)因此排斥她，看不起她，有的甚至譏諷和挖苦。這使她對(duì)班集體產(chǎn)生抵觸情緒，不愛(ài)與人交流。??

??由于上課不專(zhuān)心，完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，沒(méi)有了學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)校里無(wú)法獲得成功的體驗(yàn)，喪失了自信，也喪失了對(duì)整個(gè)學(xué)校生活的興趣。?

閆子夢(mèng)的父親是外地打工者，少有時(shí)間顧及孩子的學(xué)習(xí)。可一旦發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)退步或不完成作業(yè)，就態(tài)度粗暴，大打出手。這種方式令閆子夢(mèng)反感，產(chǎn)生逆反心理，脾氣火爆，有攻擊傾向。??

三、幫扶方法?

? 1、情感溝通。

??我常與閆子夢(mèng)作個(gè)別面談，全面了解其心理狀況，問(wèn)題行為產(chǎn)生的心理原因。在談話(huà)中了解到，她也想表現(xiàn)得好一些，只是平時(shí)在家家長(zhǎng)包辦得太多，造成她自立能力差，從來(lái)不愿意動(dòng)手整理自己的物品。而父母對(duì)她經(jīng)常的打罵又使她心理脆弱，遇事不冷靜，更加管不住自己，像父母一樣用暴力發(fā)泄不滿(mǎn)。我以真誠(chéng)的態(tài)度與她談心，給予她充分的信任，抓住她的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，并用古今中外成功者的事例鼓勵(lì)她，幫助她樹(shù)立理想，并為之付出努力。

??2、尋找興趣點(diǎn)。

??平時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)或活動(dòng)時(shí)，對(duì)閆子夢(mèng)多加關(guān)注，發(fā)現(xiàn)她對(duì)體育活動(dòng)比較感興趣，就鼓勵(lì)、吸引她參與集體活動(dòng)，讓她在同學(xué)面前展示特長(zhǎng)，幫她樹(shù)立威信，提高自信。因參加比賽為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，同學(xué)們對(duì)她另眼相看，她走在同學(xué)面前時(shí)，頭愿意抬起來(lái)了，臉上也露出了微笑。當(dāng)閆子夢(mèng)在課堂上能較認(rèn)真地聽(tīng)課時(shí)，我便適當(dāng)提問(wèn)一些淺顯的問(wèn)題讓她回答，并及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓她獲得成功的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)積極性也有所提高。?

? 3、創(chuàng)造良好的環(huán)境。??

??集體的力量是無(wú)窮的，我改正她的衛(wèi)生習(xí)慣方面，注意發(fā)揮集體和伙伴的作用。在班上設(shè)立互助小組，請(qǐng)一位在她心中威信較高的同學(xué)與她同組，安排共同的值日工作，讓她在班級(jí)工作中擔(dān)任一定的角色，通過(guò)與同學(xué)互相關(guān)心、互相督促，她整理個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生的自覺(jué)性得以提高。

??4、家校合作。??

??通過(guò)家訪(fǎng)，電話(huà)聯(lián)系，家長(zhǎng)到校面談等多種方式，了解她的家庭情況及其在家的表現(xiàn)。我把閆子夢(mèng)入學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣、性格、交往的發(fā)展?fàn)顩r以及她的智力發(fā)展分析給家長(zhǎng)聽(tīng)，建議她們綜合考慮閆子夢(mèng)的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)亟档鸵螅岢鲆恍┧軌蜻_(dá)到的目標(biāo)，并幫助她實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。要注意觀(guān)察她實(shí)現(xiàn)目標(biāo)后的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整，循序漸進(jìn)。建議家長(zhǎng)對(duì)閆子夢(mèng)多鼓勵(lì)少批評(píng)，多關(guān)心少打罵，為閆子夢(mèng)營(yíng)造一個(gè)溫馨、各睦、充滿(mǎn)愛(ài)的家庭環(huán)境。這樣促進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子間的溝通，增進(jìn)家人間的親情與溫暖，同時(shí)也能幫她樹(shù)立自信心，增強(qiáng)自尊心，這是促使閆子夢(mèng)自信地、友善地與人交往的起點(diǎn)。

四、幫扶效果

??進(jìn)行了一段時(shí)間的幫扶后，閆子夢(mèng)的自立能力明顯增強(qiáng)，不但能整理好個(gè)人衛(wèi)生，班級(jí)值日工作也井井有條。和同學(xué)的關(guān)系也有了明顯改善，不再亂發(fā)脾氣，有了一群知心朋友，平時(shí)也能主動(dòng)去幫助同學(xué)。上課時(shí)也能積極舉手發(fā)言了，在校內(nèi)，能和老師進(jìn)行交流，下課有時(shí)還會(huì)主動(dòng)問(wèn)老師問(wèn)題。

五、幫扶感悟

??孩子都是在不斷發(fā)展的，心理還不成熟，此時(shí)在愛(ài)與友善的環(huán)境中更容易糾正自己錯(cuò)誤，以健康的心態(tài)正視自己，以積極的行為超越過(guò)去，向好的方向發(fā)展。因而，針對(duì)類(lèi)似的學(xué)生要循循善誘，不可操之過(guò)急，不要把注意力放在在孩子的不良表現(xiàn)上，要更多地關(guān)注她們的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，使之一步步放開(kāi)自己，慢慢地轉(zhuǎn)變看待周?chē)挛锏牟徽_思想，將自己融入集體之中，一點(diǎn)點(diǎn)感受大家給她的善意，通過(guò)多元評(píng)價(jià)、活動(dòng)參與，使其自信自強(qiáng)，最終消除與人的隔閡，樂(lè)于學(xué)習(xí)，樂(lè)于生活。

貧困戶(hù)一對(duì)一幫扶計(jì)劃篇3

董 家 營(yíng) 小 學(xué)

“一對(duì)一結(jié)對(duì)子”幫扶活動(dòng)安排

臨聘教師

指導(dǎo)教師

主要指導(dǎo)科目

王 姍

陳玉潔

一年級(jí)語(yǔ)文

張 燁

陳玉潔

三年級(jí)語(yǔ)文

劉 娜

楚向陽(yáng)

二年級(jí)語(yǔ)文

黃 騫

伏小琴

二年級(jí)數(shù)學(xué)

章忠祥

三年級(jí)科學(xué)

李 玲

楚向陽(yáng)

四年級(jí)語(yǔ)文

李 倩

張 平

一年級(jí)數(shù)學(xué)

章忠祥

四年級(jí)科學(xué)

張莎莎

方繼紅

三、四年級(jí)英語(yǔ)

注意事項(xiàng)：

1、臨聘教師要積極配合指導(dǎo)教師的工作，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，并努力完成指導(dǎo)教師安排的指導(dǎo)性任務(wù)。

2、指導(dǎo)教師要以高度的責(zé)任感、使命感面對(duì)此項(xiàng)工作，不僅要對(duì)臨聘教師進(jìn)行教育教學(xué)理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)方面的指導(dǎo)，同時(shí)還要對(duì)他們進(jìn)行備課、上課、批改作業(yè)、單元質(zhì)量分析、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等諸方面進(jìn)行指導(dǎo)，做到有計(jì)劃、有步驟、有安排、有時(shí)間節(jié)點(diǎn)地指導(dǎo)。務(wù)必使此項(xiàng)活動(dòng)真正取得實(shí)效，把教辦領(lǐng)導(dǎo)的指示精神貫徹到位。

3、指導(dǎo)教師和臨聘教師有義務(wù)搜集、整理相關(guān)的幫扶活動(dòng)資料，存檔備查。

董家營(yíng)小學(xué)教導(dǎo)處

2014年2月17日

“耶……”隨著一陣歡呼聲及掌聲，我們的指揮走上舞臺(tái)，領(lǐng)下“紅歌比賽一等獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀。 你可別以為這只是一個(gè)偶然的畫(huà)面，要知道，這次的成功可是用我們的汗水所換來(lái)的。 早在兩個(gè)月以前，我們就接到了要舉辦“紅歌比賽”的通知。本來(lái)時(shí)間還早，其他班對(duì)此還不大重視，可我們班的班主任似乎一刻也不能等，不僅給我們排好了班歌，還讓我們?cè)诿刻煸绯俊⑾挛缇毟瑁屛覀冏鲋渥愕臏?zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。有一次，我們班主任還特的請(qǐng)來(lái)了一位音樂(lè)老師來(lái)指導(dǎo)我們，特別準(zhǔn)備了兩節(jié)課來(lái)練歌。當(dāng)然，我們也不負(fù)眾望，練得十分認(rèn)真：有的臉漲紅了;有的嗓子練啞了;有的甚至還在這嚴(yán)寒之際，唱出了汗水，滲透了衣裳。離紅歌比賽還有一兩周了。我們班主任又給我們編了隊(duì)形，還給我們制出了道具：整個(gè)道具呈圓形，飛盤(pán)狀，一面是咱們班“北山雄鷹”的班徽，一面是代表咱們六班每一棵“小樹(shù)苗”的綠葉。你可別小看它，它不僅是我們比賽的制勝“法寶”，而且，為了給我們班69名同學(xué)每人一個(gè)，我們班的幾位同學(xué)硬是忍凍挨餓，直至晚上十點(diǎn)半左右，才完成了那69個(gè)道具。

　　還有幾天就要比賽了，同學(xué)們抓的更緊了。在一次訓(xùn)練時(shí)，一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)問(wèn)道：“老師，你說(shuō)我們會(huì)拿一等獎(jiǎng)嗎?”這句話(huà)打破了緊張的練習(xí)，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說(shuō)：“當(dāng)然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿不到第一，那恐怕就沒(méi)有人敢去奪第一了。”班主任的一番話(huà)有使我們信心大增，再次點(diǎn)燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

　　比賽當(dāng)天，我們班除了領(lǐng)唱和指揮，其余人員全部穿著統(tǒng)一色的校服，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“不拿第一，誓不罷休”的感覺(jué)。比賽時(shí)，我們忘卻了練習(xí)時(shí)的辛苦，忘掉了站在舞臺(tái)上的緊張，只是注視著指揮的每一個(gè)手勢(shì)、每一個(gè)動(dòng)作，滿(mǎn)懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優(yōu)美的旋律里。知道主持人說(shuō)出：“紅歌比賽一等獎(jiǎng)的獲得者是——初20××級(jí)6班!”便出現(xiàn)了開(kāi)頭的那一幕。

　　成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)海瑵B透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

貧困戶(hù)一對(duì)一幫扶計(jì)劃篇4

一對(duì)一幫扶名單

青年教師

科 目

老教師

時(shí) 間

備 注

辛?xí)粤?/p>

數(shù) 學(xué)

宋先濤

周三第五節(jié)

蔣志強(qiáng)

語(yǔ) 文

李繼先

周一第五節(jié)

聶超正

語(yǔ) 文

李繼先

丁 萍

數(shù) 學(xué)

方朝敏

周二第五節(jié)

劉 婷

語(yǔ) 文

何同明

周五第五節(jié)

備注：如有同堂，聽(tīng)課教師自行調(diào)劑。

如有特殊情況，自行調(diào)劑，通知教務(wù)處。

金渠中心小學(xué)”天梯工程”教師培養(yǎng)方案

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，而提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師，只有一流的教師隊(duì)伍，才能打造一流的學(xué)校。近年來(lái),

學(xué)校分配來(lái)的新教師比較多，為了使這部分新教師能盡快適應(yīng)我校教育教學(xué)工作，在短期內(nèi)能夠成為一名優(yōu)秀教師，并逐步培養(yǎng)成為骨干教師，經(jīng)學(xué)校研究同意，特?cái)M定我校《天梯工程教師培養(yǎng)方案》，以建設(shè)一支素質(zhì)高，能力強(qiáng)，具有奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍。

一、培養(yǎng)對(duì)象

教齡在30歲范圍內(nèi)的青年教師。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

我校天梯工程教師培養(yǎng)的目標(biāo)是“一年合格，二年勝任，三年成才”。一年內(nèi)使他們能基本掌握教育教學(xué)的常規(guī)要求和教學(xué)技能，成為一名合格的小學(xué)教師；兩年內(nèi)使他們能勝任學(xué)科教學(xué)和班主任工作；三年以后，使我校青年教師既具有較高的專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平，又能開(kāi)展教科研工作，成為學(xué)校的教育教學(xué)骨干力量。

三、具體措施

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師健全的人格。

“學(xué)高為師，身正為范”，師德師風(fēng)是教師職業(yè)的靈魂。在新的形勢(shì)下，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造教師健全的人格，是教師培養(yǎng)的首要工作。目前，對(duì)教師的師德要求絕非僅停留在“敬業(yè)、愛(ài)崗”上，更要塑造教師健全的人格，以教師高尚的人格力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，“潤(rùn)物無(wú)聲勝有聲”，才是教育的最高境界。

2、加強(qiáng)教育科研理論培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

（1）堅(jiān)持參加各類(lèi)培訓(xùn)和科組活動(dòng)，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

（2）創(chuàng)造機(jī)會(huì)組織青年教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，及時(shí)上交學(xué)習(xí)心得。

（3）提倡每學(xué)期讀一到兩本與業(yè)務(wù)有關(guān)的書(shū)籍，上交讀書(shū)筆記。

（4）堅(jiān)持參加兩字訓(xùn)練。（每周兩千字）

3、實(shí)施“青藍(lán)工程”，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

在學(xué)科教學(xué)中，由教務(wù)處指定一名骨干教師為指導(dǎo)教師，與一個(gè)青年教師結(jié)成“一對(duì)一”的師徒幫帶關(guān)系。指導(dǎo)教師要指導(dǎo)青年教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，全程指導(dǎo)常從常規(guī)規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括：a、備課和分析教材；b、課堂教學(xué)的指導(dǎo)（重點(diǎn)）；c、作業(yè)設(shè)計(jì)與批閱；d、輔導(dǎo)學(xué)生及試卷選編。（具體指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)青年教師的已有經(jīng)驗(yàn)而定）

具體要求：

指導(dǎo)老師：

A、每?jī)芍軝z查一次新老師的教案、作業(yè)并作一定的指導(dǎo)。

B、每?jī)芍苈?tīng)新老師一堂課，并有課前指導(dǎo)和評(píng)課。（注：指導(dǎo)老師完成A、B兩項(xiàng)學(xué)校每堂課給3元辛勞費(fèi)。）

C、每周給新老師上一節(jié)示范課，指導(dǎo)新老師如何調(diào)控課堂。學(xué)校每節(jié)課給老教師5元辛勞費(fèi)。

青年教師：

A、每?jī)芍馨呀贪缸鳂I(yè)送給指導(dǎo)老師檢查一次。

B、每周聽(tīng)一節(jié)老教師的課，并有聽(tīng)后感。

C、每?jī)芍苌弦还?jié)課給指導(dǎo)老師聽(tīng)，一學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課，并把教案和反思交教務(wù)處。

D、每學(xué)期交一篇教學(xué)設(shè)計(jì)，兩篇教學(xué)隨筆。

E、每月寫(xiě)一篇文章發(fā)表在赤壁教育網(wǎng)站上。（內(nèi)容包括教育短訊，教案，教學(xué)隨筆，教育論文等。）學(xué)校每篇給10元潤(rùn)筆費(fèi)。

4、定期召開(kāi)座談會(huì)。

（1）學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取他們對(duì)任課教師的意見(jiàn)，并及時(shí)將意見(jiàn)反饋給任課教師。

（2）召開(kāi)青年教師座談會(huì)，聽(tīng)取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面意見(jiàn)，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失。

5、建立青年教師 “成長(zhǎng)檔案”，包括：

a指導(dǎo)教師的聽(tīng)課筆記、評(píng)課紀(jì)錄；

b青年教師的研討課、匯報(bào)課教案及反思；

c青年教師的讀書(shū)筆記和聽(tīng)課本。

d青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)、隨筆、工作總結(jié)等；

c學(xué)生調(diào)查情況。

四、培養(yǎng)效果

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，青年教師逐步做到：

（1）熱愛(ài)教育事業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),勇于進(jìn)取，認(rèn)真執(zhí)行崗位職責(zé)。

（2）能獨(dú)立根據(jù)教材，備出詳案，及時(shí)寫(xiě)好“教學(xué)后記”，并在學(xué)習(xí)了別人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)造設(shè)計(jì)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

（3）熟練掌握必要的教學(xué)常規(guī)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，能承擔(dān)各種類(lèi)型的課：匯報(bào)課、示范課、觀(guān)摩課。

（4）有一定的教科研水平，能積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。

貧困戶(hù)一對(duì)一幫扶計(jì)劃篇5

“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)計(jì)劃

一、?指導(dǎo)思想

以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中“數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”為目標(biāo)，以“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生”為已任，樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只是沒(méi)找到能教好學(xué)生的方法”的信念。語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)也指出“語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語(yǔ)文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。”因此，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尤其對(duì)班級(jí)內(nèi)的學(xué)困生要特別重視，使他們得到逐步提高。

10、由于人口迅速增長(zhǎng)、環(huán)境污染和全球氣候變暖，世界人均供水量自1970年以來(lái)開(kāi)始減少，而且持續(xù)下降。二、???工作任務(wù)

答：優(yōu)點(diǎn)：占地小，避免了垃圾污染地下水，產(chǎn)生的熱量還可以用來(lái)發(fā)電。1、確定學(xué)困生名單，并分析學(xué)困生形成的原因 。

2、針對(duì)各類(lèi)學(xué)困生，采取相應(yīng)的辦法、措施使其提高。

3、認(rèn)真做好學(xué)困生提高工作的記錄，以便日后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

三、具體工作和措施

1、根據(jù)學(xué)生開(kāi)學(xué)初的學(xué)習(xí)情況，各班確定學(xué)困生名單，要求每位教師幫扶一名學(xué)困生，及時(shí)了解學(xué)困生形成的原因。學(xué)困生形成的原因是多方面的，但主要有以下幾方面：（1）受家庭環(huán)境影響，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，（2）心理原因，缺乏自信心，（3）學(xué)生基礎(chǔ)差。（4）組織紀(jì)律性差。

2、不恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃龝?huì)產(chǎn)生不理想的教育后果，家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有直接而重大的影響，針對(duì)這類(lèi)學(xué)困生，要培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，另一方面要積極與家長(zhǎng)溝通，兩方面共同努力，提高學(xué)生的成績(jī)。

8、我們把鐵釘一半浸在水里，一半暴露在空氣中，過(guò)幾天我們發(fā)現(xiàn)鐵釘在空氣中的部分已經(jīng)生銹，在水中的部分沒(méi)有生銹。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們得出鐵生銹與空氣有關(guān)。3、自信是一個(gè)人賴(lài)以學(xué)習(xí)和生活的基本心理素質(zhì)，有些學(xué)生他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中，遇到過(guò)多的挫折會(huì)使他們產(chǎn)生挫敗感，這時(shí)如果家長(zhǎng)和老師給予漠視、諷刺、挖苦，他們就會(huì)喪失自信心，從而嚴(yán)重影響他們生活學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新性，針對(duì)這類(lèi)學(xué)生，教學(xué)當(dāng)中要采取積極措施增強(qiáng)他們的自信心。首先，告訴他們——你們每個(gè)人都很聰明；其次，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，鼓勵(lì)孩子喊出“我能行”；最后要欣賞他們，幫助他們逐步恢復(fù)自己的自信，從而促進(jìn)其他方面的提高。

4、對(duì)于一些由于各方面原因造成的基礎(chǔ)較差的學(xué)生，應(yīng)該循序善誘，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并在學(xué)生中間成立互助小組，有學(xué)習(xí)成績(jī)好、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生帶動(dòng)學(xué)困生一同學(xué)習(xí)，實(shí)行一幫一，共同進(jìn)步。

5．把學(xué)困生根據(jù)學(xué)困學(xué)科分配給各位任課老師，使老師在授課過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注。

14、在太陽(yáng)周?chē)陌祟w大行星，它們是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。6.學(xué)生與老師和家長(zhǎng)共同制定學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)檔案，制定出前進(jìn)中每一步的具體目標(biāo)和措施，并由老師監(jiān)督實(shí)施，及時(shí)調(diào)整前進(jìn)步伐。

7． 根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)內(nèi)容，每次輔導(dǎo)有詳細(xì)的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個(gè)學(xué)困生都能聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)盡快趕上其他學(xué)生。

8. 加強(qiáng)與各科任教師的交流，不斷調(diào)整幫扶計(jì)劃。使幫扶學(xué)困生工作收到實(shí)效。

答：①利用微生物的作用，我們可以生產(chǎn)酒、醋、酸奶、饅頭和面包等食品。②土壤中的微生物可以分解動(dòng)植物的尸體，使它們變成植物需要的營(yíng)養(yǎng)素。③在工業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)藥衛(wèi)生中也都離不開(kāi)微生物。9．對(duì)于各類(lèi)學(xué)困生的提高工作要認(rèn)真作好記錄，把工作當(dāng)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)以及不可取、不適當(dāng)之處都認(rèn)真、細(xì)致的記錄，以便在以后的工作當(dāng)中及時(shí)總結(jié)、改進(jìn)。

10、學(xué)困生幫扶記錄要按照學(xué)月認(rèn)真進(jìn)行

沒(méi)有教不好的學(xué)生，只是沒(méi)找到教好學(xué)生的方法，學(xué)困生的形成都是有其原因的，對(duì)于他們，教師要用一句話(huà)、一個(gè)暗示，給他們關(guān)愛(ài)和信任，啟發(fā)他們智慧的潛能，激發(fā)他們求知的熱忱，讓他們充滿(mǎn)激情地學(xué)習(xí)，滿(mǎn)懷信心地面對(duì)生活，面對(duì)未來(lái).

2、人們通常處理垃圾的方法有填埋或焚燒。

13、1663年，英國(guó)科學(xué)家羅伯特.胡克用自制的復(fù)合顯微鏡觀(guān)察一塊軟木薄片的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們看上去像一間間長(zhǎng)方形的小房間，就把它命名為細(xì)胞。

答：如螞蟻、蝗蟲(chóng)、蠶蛾、蚜蟲(chóng)、蟋蟀、蟬、蝴蝶、蜜蜂、七星瓢蟲(chóng)等。

1、我們每天都要消耗食物和各種各樣的生活用品，與此同時(shí)，也產(chǎn)生了許多垃圾。滎陽(yáng)市城關(guān)鄉(xiāng)第一小學(xué)

2011.9.26

貧困戶(hù)一對(duì)一幫扶計(jì)劃篇6

貧困戶(hù)黨員“一對(duì)一”幫扶主題黨日實(shí)施方案

按照上級(jí)黨委有關(guān)會(huì)議要求，為了加強(qiáng)黨員“一對(duì)一”幫扶，特制定本月份“黨員固定活動(dòng)日"實(shí)施方案如下；

一、活動(dòng)主題

黨員“一對(duì)一”幫扶

二、活動(dòng)時(shí)間

2019年5月26日

三、活動(dòng)目的與意義

讓貧困戶(hù)感受到黨組織和政府的關(guān)懷，從而增強(qiáng)貧困戶(hù)對(duì)支部工作和結(jié)對(duì)幫扶措施的認(rèn)可和支持。

四、參會(huì)人員

本村全體在家黨員

五、活動(dòng)流程

1、支部書(shū)記發(fā)言

2、黨員“一對(duì)一 ”幫扶走訪(fǎng)

3、活動(dòng)總結(jié)

展開(kāi)閱讀第一篇全文

郟縣衛(wèi)生局

關(guān)于開(kāi)展醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)對(duì)重點(diǎn)村衛(wèi)生室

“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)的通知

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀(guān)和新醫(yī)改政策為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)馬俊欣先進(jìn)事跡和弘揚(yáng)“三平”精神為主題，充分利用我縣醫(yī)療衛(wèi)生資源及人才、技術(shù)優(yōu)勢(shì)，深入開(kāi)展縣鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)幫扶村衛(wèi)生室活動(dòng)，不斷提高村衛(wèi)生室的醫(yī)療服務(wù)能力和服務(wù)水平，保障人民群眾的就醫(yī)需求，為郟縣衛(wèi)生事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

二、幫扶單位及對(duì)象

1、縣第一人民醫(yī)院幫扶長(zhǎng)橋鎮(zhèn)東谷劉村衛(wèi)生室、冢頭鎮(zhèn)梁莊村衛(wèi)生室、白廟鄉(xiāng)下葉村衛(wèi)生室；

2、縣第二人民醫(yī)院幫扶安良鎮(zhèn)水泉村衛(wèi)生室、苗樓村衛(wèi)生室；

3、縣婦幼保健院幫扶白廟鄉(xiāng)趙莊村衛(wèi)生室、堂街鎮(zhèn)石橋店村衛(wèi)生室；

4、縣中醫(yī)院幫扶白廟鄉(xiāng)五里廟村衛(wèi)生室、茨芭鎮(zhèn)山店村衛(wèi)生室;

5、縣疾控中心幫扶茨芭鎮(zhèn)龐莊村衛(wèi)生室；

6、縣衛(wèi)生監(jiān)督所幫扶安良鎮(zhèn)巖郭村衛(wèi)生室；

7、縣新農(nóng)合辦公室?guī)头鲅Φ赕?zhèn)趙寨村衛(wèi)生室；

8、縣衛(wèi)校幫扶堂街鎮(zhèn)李樓村衛(wèi)生室

9、堂街鎮(zhèn)衛(wèi)生院幫扶堂西村衛(wèi)生室；

10、李口鎮(zhèn)衛(wèi)生院幫扶張西村衛(wèi)生室；

11、姚莊鄉(xiāng)衛(wèi)生院幫扶姚莊村衛(wèi)生室

12、長(zhǎng)橋鎮(zhèn)衛(wèi)生院幫扶長(zhǎng)橋村衛(wèi)生室；

13、冢頭鎮(zhèn)衛(wèi)生院幫扶北街村衛(wèi)生室；

14、王集鄉(xiāng)衛(wèi)生院幫扶雨淋頭村衛(wèi)生室；

15、白廟鄉(xiāng)衛(wèi)生院幫扶團(tuán)造村衛(wèi)生室；

16、安良鎮(zhèn)衛(wèi)生院幫扶高樓村衛(wèi)生室；

17、渣園鄉(xiāng)衛(wèi)生院幫扶渣園村衛(wèi)生室；

18、薛店鎮(zhèn)衛(wèi)生院幫扶冢王村衛(wèi)生室；

19、茨芭鎮(zhèn)衛(wèi)生院幫扶北姚村衛(wèi)生室； 20、廣天鄉(xiāng)衛(wèi)生院幫扶邱莊村衛(wèi)生室；

21、城關(guān)衛(wèi)生院幫扶南關(guān)街衛(wèi)生室。

三、幫扶內(nèi)容

1、村衛(wèi)生室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。幫助所包村衛(wèi)生室進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。

2、村衛(wèi)生室內(nèi)涵建設(shè)。幫助所包村衛(wèi)生室完善各項(xiàng)工作制度，做好各項(xiàng)規(guī)范管理，開(kāi)展醫(yī)療質(zhì)量及醫(yī)療安全管理工作，提升村衛(wèi)生室服務(wù)水平。

3、人員培訓(xùn)培養(yǎng)。幫助、指導(dǎo)村衛(wèi)生室人員進(jìn)行臨床進(jìn)修和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

4、開(kāi)展送醫(yī)下鄉(xiāng)、義診和健康知識(shí)講座等活動(dòng)。

四、有關(guān)要求

1、時(shí)間安排。2012年4月10日前，幫扶單位對(duì)所幫扶的村衛(wèi)生室進(jìn)行調(diào)查了解，制定具體幫扶工作計(jì)劃，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)，落實(shí)幫扶工作責(zé)任。幫扶時(shí)間到2012年底結(jié)束。

2、工作紀(jì)律。要求幫扶單位不搞形式主義，在幫扶活動(dòng)中產(chǎn)生的所有工作費(fèi)用均由幫扶單位負(fù)責(zé)，不增加基層群眾的負(fù)擔(dān)。要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)定，高標(biāo)準(zhǔn)完成幫扶任務(wù)，以良好的形象帶動(dòng)群眾、取信于民。要充分尊重基層干部群眾的意見(jiàn)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，努力提高幫扶的實(shí)效。

3、各單位要把幫扶活動(dòng)作為學(xué)習(xí)“學(xué)習(xí)馬俊欣、崗位做貢獻(xiàn)”活動(dòng)的具體體現(xiàn)，與單位年度考核和優(yōu)秀評(píng)選表彰及文明單位創(chuàng)建相結(jié)合，建立有效的激勵(lì)約束機(jī)制，促進(jìn)幫扶任務(wù)的落實(shí)。單位黨支部主要負(fù)責(zé)同志要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，加強(qiáng)工作指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)，為活動(dòng)開(kāi)展創(chuàng)造條件。

4、衛(wèi)生局將不定時(shí)地采取各種形式對(duì)幫扶工作進(jìn)行督查，并將督查結(jié)果載入檔案，并做為各單位年底評(píng)先獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

二〇一二年三月十五日

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