目標是漢語詞匯，漢語拼音為mù biāo，意思是指的是射擊、攻擊或尋求的對象，也指想要達到的境地或標準。如：沈從文《題記》：“由我自己說來，我所有的作品，都還只能說是一個開端，遠遠沒有達到我的目標。”目標是對活動預期結果的主觀設想，是在頭腦中， 以下是為大家整理的關于德育目標具有什么特性4篇 , 供大家參考選擇。
德育目標具有什么特性4篇
第1篇: 德育目標具有什么特性
數字11具有奇妙的數字特性，其計算方式無論是在數學運算當中,還是在數字推理、資料分析當中都有著非常重要的地位。中公教育專家帶大家來一探究竟。
一、11與任意的兩位數相乘----左右放兩邊，加和放中間
11*26=286
11*34=374
11*44=484
我們仔細觀察上邊的這個例子，26*11，將數字2,6放在兩邊，然后加和等于8放在中間，即可得286，同理34*11=374（3,7放兩邊，加和等于7放中間）。
接下來，我們來看一個特別的例子，比如37*11等于多少呢？有些考生就會想，按照剛剛所說的，37*11，3、7放在兩邊，然后加和等于10放在中間，所以37*11應該等于3107（3、7放兩邊，加和等于10放中間）。
實際上，同學們稍微思考一下就知道，這個結果是不對的，主要原因是我們忽略了數學當中非常重要的東西，那就是十進制，37*11，3,7左右放兩邊，加和等于10，說明要向前進一位，也就變成了407。
總結一下，任意的兩位數與11相乘，左右放兩邊，加和放中間，注意十進制。
二、11的多次方---------楊輝三角要巧用
11 的平方是121，這個我們大家都是知道的，但是如果是11的立方呢？可能有些同學記得就不是很清楚了，一旦問到4次方，可能大部分同學都沒有印象了，實際上掌握這個數字計算技巧，可以巧用楊輝三角，如下圖：
上邊這個就是楊輝三角，這個三角的特點是什么呢？它的左右兩邊都是1,而中間的數字是由上邊的兩個數相加得來的，也就是說如果再繼續寫下去的話，這個三角的下一行應該是 。
那這個怎么使用呢？第一行的1代表的是11的0次方，第二行的11代表的是11的一次方，121代表的是11的2次方，所以下一行1331代表的就是11的3次方，那么11的4次方是多少呢？那就是14641。
三、N個1的平方
我們都知道11的平方是121，那么111（3個1）的平方是多少呢？是12321，那么1111（4個1）的平方是多少呢？是1234321，各位應該已經發現規律了，如果是N個1的平方的話，那就應該從1開始遞增寫起，一直寫到n（注意最大值只有一個，比如1111的平方是1234321，而不是12344321，一定要區分清楚），然后再從N遞減寫起，再一直寫回1，這樣就可以了，比如說，11111的平方是多少呢？
第2篇: 德育目標具有什么特性
人的生命具有獨特性:P28 如何珍惜生命:P29~31(標題處) 認識自我的方法:P46~48 認識自我的途徑P48~50 人的潛能P52 如何發掘潛能P52~53 情緒的作用P63 如何控制不良的情緒P66 高雅的情緒P73 庸俗的情緒74 情緒的作用72~73 如何培養高雅的情緒75~78標題處 身邊的誘惑有哪些?80~84 如何拒絕誘惑的方法89中間部分 戰勝誘惑的方法89相關連接處 侵害來自哪些:社會 家庭 他人 學校 自然等等 如何防范侵害93~97標題處 面對不法侵害如何自救96 第一單元 笑迎新生活 上中學后，我們怎樣創建一個優秀的集體? 1.樹立共同的目標，尋找前進的動力。當我們有了共同的目標后，我們就擁有了團結奮斗的不懈動力。 2.在集體中，我們要各盡其能，發揮所長，奉獻集體。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體時，班集體就會成為一道亮麗的風景線。 3.我們要團結協作，互助前行。只有團結協作，相互配合，我們才能奏出最優美的班級樂章，在集體中不斷成長。 初中學習生活有哪些新特點？ 學習科目增多了、學習內容和難度加大了、老師授課節奏加快了，我們不僅可以學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。 如何做學習的管理者? ①學會自主學習。作為初中生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨立的承擔學習的任務。 ②提高學習效率。只有把握好學習過程中每個環節的質量(課前認真預習，上課時專心聽講，課后及時復習)，才能從整體上提高學習效率。 ③科學安排時間。初中學習的科目增多，難度加深，如果對學習時間進行合理的安排，就可以做到心中有數，從容不迫。 ④我們根據自己的學習方式結合老師的教學實際，找到適合自己的學習方法。 為什么說學習中的苦與樂? 1.學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。 2.失學是痛苦的，享有學習的權利和機會是快樂的 。 第二單元 認識新自我 生命對于世界有什么重要性？ 生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。 人的生命獨特性表現在哪些方面？ 1.人的生命獨特性突出表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。 2.人的生命獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路，實現人生價值的方式和途徑的多樣性。 如何發揮生命的獨特性？ 每個人要根據自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能 。 如何讓生命之花綻放？ 1.永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。 2.肯定生命，尊重生命。每個人的生命都是有價值的，每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定自己的價值、珍愛生命的同時，我們應肯定他人的價值、尊重他人的生命。 3.延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。因而我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。 怎樣才能使生命的價值得以提升？ 1.生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。2.我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。3.實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。4.在學校好好學習，在家里孝敬父母 。 青春期的身體變化主要表現在哪三個方面？ 身體外形的變化，身體內部器官的完善，性機能的成熟。 為什么要處理好青春期的心理矛盾？ 青春期心理充滿矛盾，這是一種正常的心理現象。這些心里矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們前進的動力。因此，我們要通過各種方式，調控好這些矛盾。 怎樣處理好青春期的心理矛盾？ 1.可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助。 2.自己學會當自己的“心理醫生”。 男女之間應怎樣正常交往? 1.男女同學之間交往，既需要相互尊重，又要自重自愛。 2.既要開放自己，又要掌握分寸。 3.既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。 青春期常見的誤區有哪些？應如何矯正？ 誤區：1.拿別人的生理發育特點開玩笑。 2. 裝扮上標新立異，故作姿態，當作有個性。 3.對男女同學之間的交往過于敏感。 矯正方法：1.我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。2.逐漸擺脫依賴，真正的獨立，勇于為自己行為負責的精神。3.男女同學之間的正常交往，真正做到優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍 怎樣正確認識自我？ 1.正確認識自己，就要做到用全面的、發展的眼光看待自己。 2.全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認自己的內在素質。 3.每個人的外在形象與內在素質都存在著自己的優勢與不足。全面認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。 4.每個人都是變化發展的，自身的優點、缺點也不是一成不變的。我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。 認識自我的途徑哪些？ 1.通過自我觀察認識自己。最了解自己的認識是自己。 2.通過他人了解自己。 3.通過集體了解自己。 為什么要發掘自我的潛能？ 1.自我是不斷發展的，自我有著很大的發展空間。 2.人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個方面潛能的表現，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發現，我們要善于把它們發掘出來。 3.發現自己的潛能，是取得成功的重要條件。 發掘我們潛能的方法有哪些？ 1.經常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發掘潛能。 2.在心中想像出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。 3.從小事做起，在實踐中激發潛能。 人身上的七種基本智能是是什么？ ①語言智能；②音樂智能；③數理邏輯智能；④空間智能；⑤身體運動智能；⑥人際交往智能；⑦自我認識智能。 怎樣對待追星現象？ 喜歡明星是很正常的心理現象，因為明星往往有著美麗的外表，大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業技能，高昂的工作熱情和高尚的人格。人無完人，偶像也不例外。我們應該善于從不同的榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。 不能因過分迷戀而耽誤學習、工作。 第三單元 過富有情趣的生活 最常見的情緒分成四大類：喜、怒、哀、懼。 情緒具有什么作用？ 情緒猶如雙刃劍，一方面，情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。這是情緒對人的積極作用。另一方面，情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對人的消極作用。 怎樣調控我們的情緒？ 首先可以通過改變自己的態度來調控自己的情緒。根據不同的情況和個人的特點靈活地運用調節情緒，具體的方法有注意轉移法、合理發泄法，理智控制法等。 我們在表達自己的情緒時要注意哪些問題？ 人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍的人。只顧發泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。我們應該學會在合適的場合，用合理的方式表達情緒。同時宣泄情緒還應該在道德和法律允許的范圍內進行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。 情趣與興趣的關系與區別是什么？ 聯系：情趣是以興趣為基礎而產生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現出來，興趣可以升華為情趣。 區別：興趣是短暫的，是經常變化的，而情趣是持久的穩定的。 情趣的作用有什么？ 1.情趣能使我們因學習緊繃的神經得以放松，疲勞得以解除。2.情趣能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環境中也能讓生活充滿歡樂 。 不同的生活情趣對與我們的生活，工作，學習有什么不同影響？ 高雅的生活情趣：有益于個人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。對個人的發展有促進作用，能夠形成樂觀自信，活潑開朗的健康心理，使人更加熱愛生活。 庸俗的生活情趣：使人看不到生活的豐富多彩，看不到生活的美好前景，只看到眼前的事物，只圖暫時的快樂。不利于青少年的身心發展，甚至損害身心健康 。 怎樣培養高雅的生活情趣？ 1. 樂觀、幽默的生活態度是追求高雅生活情趣的重要條件。 2.培養正當的興趣愛好，增強好奇心，避免盲目從眾是追求高雅生活情趣的起點。 3.豐富的文化生活是追求高雅生活情趣的重要途徑。 4.積極參加集體活動是追求高雅生活情趣的有力保證。 第四單元 過健康、安全的生活 我們身邊有哪些誘惑？ 領獎臺的誘惑、金錢的誘惑、游戲機的誘惑、黃賭毒與邪教的誘惑等。 我們應該如何正確對待金錢的誘惑？ 對待金錢的誘惑，我們一定要取之有道，通過正當的途徑來獲得，決不能沾染法律禁止的“強行向他人索要財物”等違法行為，更不能觸犯刑法。 我們應該如何正確對待電子游戲？ 電子游戲是一種新型娛樂，集多種技術和眾多學科知識于一體，它對于開發人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力，有一定的好處。適當有節制的娛樂并不是壞事。但是由于電子游戲容易使人著迷，沉迷下去會影響我們身心健康發展，因此我們需要掌握一個度，游戲的內容應該是健康積極的，時間上應該適當有節制，同時要以豐富的學習，健身，交友等活動堅決抵制這一誘惑。 沉迷于網絡游戲的危害有什么？ 1.影響身心的健康發展 。2.影響生活工作和學習 。3.誘發違法犯罪行為 。 吸毒有什么危害？ 嚴重摧殘身心健康，傳染多種疾病，誘發刑事犯罪，危害社會治安等。 怎樣拒絕不良誘惑？ 不良誘惑猶如病毒，需要我們結合自己的實際，用科學的態度，堅強的意志，清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害，具體方法有聯想前因與后果，尋求幫助法、避開誘因法、婉言謝絕朋友，提高自制力、專時專用，改正不良習慣等。 青少年最容易受到來自哪些方面的侵害和保護？ 容易受到的侵害：意外事故的侵害，家庭方面的侵害，學校方面的侵害，社會方面的侵害。 受到的保護：學校保護，家庭保護，社會保護，司法保護和自我保護。 青少年為什么要加強自我保護？ 1.青少年正處于長身體長知識的重要時期，各方面都很不成熟，社會經驗少，缺乏自我保護意識。2.生活環境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象還時有發生。3.身心尚未成熟社會經驗不足的青少年，面對侵害行為，自然災害和以外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。因此我們必須加強自我保護 。 當我們遭遇到險情和侵害時，我們應該怎樣應對？ 1.面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而正確的作出判斷，要采取機智靈活的方法與之斗爭。 2.當我們遭遇險情和侵害時，要沉著冷靜，學會用最有效的救助方法。 3.青少年學會自我保護，不僅需要有自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法。 面對不法侵害，我們應該如何有效的防范侵害，保護自己？ 1.提高警惕，增強自我保護意識。 2.用智慧保護自己。 3.用法律保護自己。 我們為什么要用法律武器來保護自己？ 1.用法律武器與違法犯罪行為做斗爭是每個公民應盡的責任和義務，也是每個公民的權利。 2.依法同違法犯罪行為做斗爭，既能有效地保護自己的合法權益，有能使犯罪分子受到應有的懲罰，同時也維護了法律的尊嚴和權威。 因此我們應該敢于運用法律武器保護自己
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匿名網友2014.01.19
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年級上冊政治復習提綱第一單元：笑迎新生活 1、作為一名中學生，你將如何做自己學習的管理者？答： 做學習的管理者應做到：（1）學會自主學習 （2）提高學習效率（3）科學安排時間 2．制定科學的學習計劃必須遵循哪些原則？答：（1）彈性原則；（2）自然原則；（3）增強原則。 3、你想擁有一個怎樣的班集體呢，談談你如何建設好新的班集體？答： 我想擁有一個優秀的班集體。建設我理想中的班集體應該做到：（1）要有共同的目標；（2）每個同學各顯其能，發揮特長；（3）團結協作，共同進步。（4）我們還要為這個班級添磚加瓦，參加各種比賽活動，為班級增添榮譽。第二單元：認識自我 1、人的生命的獨特性表現在哪里？答：人的生命的獨特性突出表現在，人的生命最具有智慧。（1）人的生命的獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。（2）每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。 2、我們應該怎樣珍愛自己的生命？答：①永不不放棄生的希望； ②肯定生命的價值,尊重自己和他人的生命； ③延伸生命的價值，使有限的生命煥發光彩。 3、怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢（如何演繹生命）？答：（1）要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。（2）要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內涵。 4、青春期的身體變化主要表現在三個方面答：（1）身體外形的變化；（2）身體內部器官的完善；（3）性機能的成熟。 5、青春的煩惱：（1）不大愿意和爸媽談心；（2）不喜歡爸媽的管教；（3）希望引起同學的注意；（4）希望獨立而不能自立；（5）否定童年又眷戀童年。（總之，心理上成人感和幼稚性并存） 8、怎樣處理好青春期的心理矛盾？答：（1）可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助，自己也要學會當自己的“心理醫生”。（2）如聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，或給朋友寫信等等。（學生回答符合題意要求） 9、認識自我的途徑有哪些？答：（1）通過自我觀察認識自己（2）通過他人認識自己（3）通過集體了解自己。 10、結合初中生的實際，談談男女同學之間應怎樣正常交往？答：第一：青青的友誼是無私的、純潔，應該自然、大方的交往。第二：男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發展。兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。 11． 開發潛能的方法很多，列舉幾種發掘潛能的方法答： （1）經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，幫助我們發掘潛能。（2）在心中想象出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。（3）在實踐中才能激發潛能，要培養有利于激發潛能的習慣，從小事做起。 一 精挑細選 1. 對于新集體，觀點不正確的是 ( ) A. 為實現集體的共同目標而努力 B. 發揮所長，奉獻集體 C. 效仿他人 D. 與其他同學團結互助，共同進步 2. 人們之所以提倡“盡量原諒別人，但絕不能原諒自己”，這是因為 ( ) A. 如果自己的觀點與別人的不同，就一定要先贊同別人的觀點 B. 這是廣交朋友的秘訣之一 C. 這樣就可以在別人面前表現出你的成熟與老練的一面 D. 嚴于律己，寬以待人，才能保持良好的人際關系 3. 古人十分重視自省，總是用自省的方法，對自己的道德表現進行反思，以改正自己、鞭策自己。下列不屬于自省的言行有( ) A. “吾日三省吾身” B. “我的的確確日日夜夜解剖別人，然而更多的是無情地解剖自己……” C. “文過飾非，諉過于人” D. “我隨時都在準備著承認自己的錯誤，人所具有的我都具有” 4. 享受學習，尤其是享受學習中的快樂。學習中的快樂有 ( ) ①好奇心在學習中得到滿足 ②發現自己的潛能，超越自我 ③享有學習的權利和機會 ④不斷積累知識，提升精神境界 A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④ 5.“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”相對于學習來說，這表明（ ） A. 學習過程中有苦有樂 B. 從學習中逐漸了解世界奧秘 C. 學習是苦樂交織的 D. 我們要珍惜享有學習的權利和機會 6. 學生王某經常迷戀上網，有時甚至幾天都不回家，把學業也荒廢了。老師批評他，他卻說：“我一不違法，二不犯罪，而且在網上還能學習，誰也管不著。”下面對這一事件認識正確的是（ ） A.王某上網是個人私事，老師不應干涉 B.網絡傳播許多不健康的東西，學生不能上網 C.適齡少年、兒童必須依法完成規定年限的義務教育，老師的批評是正確的 D.受教育是王某的權利，王某可以放棄，老師不應干涉 7. “百川東到海，何日復西歸，少壯不努力，老大徒傷悲。”“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”這些生動而深刻的詩句告誡我們 ( ) ①青少年時期是人生的黃金時代，要倍加珍惜，不要虛度光陰 ②青少年應樹立高尚理想，加強自身修養，增強自身能力 ③青少年要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值 ④青少年要抓緊時間吃喝玩樂，盡情地享受生活 A. ①② B. ③④ C. ①②③ D. ①②③④ 8. 有人說，青春是一顆劃破天寧的流星，雖然絢爛卻很短暫；也有人說，青春是—棵長青樹，永不凋零。那么，你認為決定青春的最重要的因素是 ( ) A. 心境 B.年齡 C.愛情 D.幻想 9. 男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發展。因此，我們在交往中應該( ) A. 扭扭捏捏，故作姿態 B. 大方得體，相互尊重 B. 親密無間，不分男女 D. 劃清界限，互不相干 10．生活處處有情趣，情趣是多種多樣的。建筑師描繪明天的藍圖，建造高樓大廈，架設鐵路、橋梁；音樂家、舞蹈家以美妙的歌聲、婀娜的舞姿，給人們以美的享受等等，這些都包含情趣。這些情趣屬于 ( ) A．人的舉止、儀態、風度、談吐體現出來的情趣 B．服裝文化體現出來的情趣 C．人們的勞動成果帶來自己豐富的情趣 D．多嬌的江山、秀麗的景色，給我們帶來的情趣 11. 有了痛苦，可以在日記中傾訴一下。這種調解情緒的方法是 ( ) A．注意轉移法 B. 合理發泄法 C. 心理換位法 D. 理智控制法 12. 明天就要參加全國的羽毛球比賽了，小明反復提醒自己：“沉住氣，別緊張，我一定能贏的。”這種調節情緒的方法是 ( ) A. 自我控制 B. 自我升華 C. 自我暗示 D. 自我解嘲 13. 下列詩句中反映一個人心境樂觀、開朗的是 ( ) A. 感時花濺淚，恨別鳥驚心 B. 此恨綿綿無絕期 C. 今朝有酒今朝醉 D. 神女應無恙，當驚世界殊 14. 我們身邊的不良誘惑有 ( ) ①邪教的誘惑 ②金錢的誘惑 ③游戲機的誘惑 ④黃、賭、毒的誘惑 ⑤獎品的誘惑 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③⑤ D. ①②③④ 15. 放學后你和另外一個同學到河邊去玩，不小心你落入水中，這時你 ( ) A．驚慌失措，六神無主 B. 大聲喊“救命” C. 冷靜觀察，保持鎮靜，尋求脫險 D. 如果有人救時就緊緊抓住拯救者 二 明辨是非 16. 我們要珍惜初中生活的新起點，邁好初中階段的第—步。 ( ) 17. 只要抓緊時間，就能達到良好的學習效果。 ( ) 18. 學習中有苦也有樂，但學習過程主要是一個吃苦的過程。 ( ) 19. 青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象。 ( ) 20. 遵守班集體的紀律意味著失去了自己的自由。 ( ) 21. 當我們感到很難解決內心矛盾時，一方面可以向老師、家長求助，另一方面自己也要學會當自己的“心理醫生”。 ( ) 22. 喜是積極情緒，對人沒有消極作用；怒是消極情緒，對人沒有任何積極作用。 ( ) 23. 情趣以興趣為基礎，沒有興趣就談不上情趣。 ( ) 24. 勇敢的人敢于戰勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法來抗拒不良誘惑。 ( ) 25. 面對不法侵害，我們需要的是勇氣，而不是智慧。 ( ) 三 學用結合 26. 以下20種人生之路，請你選擇或自己另設一種人生，并解釋你的選擇。 瀟灑人生 浪漫人生 享樂人生 自立人生 自尊人生 藝術人生 中庸人生 挑戰人生 拼搏人生 冒險人生 叛逆人生 自信人生 智慧人生 理智人生 堅強人生 軟弱人生 嫉妒人生 奮斗人生 等待人生 自強人生 (1)你的格言是________。 (2)常言道：“做人難，而要做一個成功的人就更難。”中學階段是人生一個重要階段，你想度過一個成功的中學階段嗎? (3)請你設計自己的成功之路，并且從現在開始努力。 27．陸游在《卜算子?詠梅》中寫道：驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。毛澤東在《卜算子?詠梅》中寫道：風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。欣賞上述兩首詩，思考回答： （1）兩首詩共同說明了一個什么問題？ （2）兩首詩都是“詠梅”，為什么對生活的理解、認識、品味有差異？ 28. 某校初一（1）班的學生在老師帶領下組成了一個調查小組，對本校初中生受不良誘惑的情況進行調查。假如你是該班學生，你將如何制定調查計劃？ （1）調查對象： （2）調查目的： （3）調查方式： （4）通過調查，得到調查結果。調查小組成員想給學校領導、政府部門、學生提出一些建議。你準備提哪些建議？ 四 人際潤滑油 29. △如果你想每天得到快樂，那么抱怨的次數不能超過三次；相反，你的贊美要超過三次，這樣，你就會快樂。 △沉默并不永遠是美德，它有時會在你周圍筑起一圈籬笆，讓別人無法走近你，有時會造成他人對你的誤解。 △不要給自己下這樣那樣的結論，比如：我是個內向害羞的人，或者，我是個不講究衣著的人，這會限制你生活的許多樂趣與交往。相反，做些與你結論相反的事情，這會使你的生活獲得許多意外驚喜。 （1）結合以上幾條“人際潤滑油”，思考一下，我們走進初中，應如何盡快融入這個新的班集體中？ （2）你希望生活在一個什么樣的集體中？ （3）怎樣才能建立起一個你期望的集體？ 五 我思我悟 30. 小S前一陣子剛學會上網，興趣很濃，每天吃過飯，便開始擺弄他的電腦。他的父母并不干涉他的事情，只要功課完成，成績不掉，該玩什么就玩什么。何況，上網還可以學到很多知識呢！可是最近，母親覺得兒子有些不對勁，他常常半夜三更還在玩電腦，白天萎靡不振，整天不知在想什么，學習成績下降很快，上網費用急劇上升，有一天他母親到兒子房間察看，結果令她大吃一驚，電腦上正顯示著不堪入目的圖像，她氣得當場把兒子叫來，質問是怎么回事。兒子吞吞吐吐道出了原委，原來這些圖像都是從網上下載的…… （1）請你展開合理的想象，給故事寫一個結尾（2）假如從此沉迷于網吧，請你幫他出個主意，讓他早日擺脫網吧和游戲的誘惑。 參考答案： 一．1.C 2.D 3.C 4.D 5.B 6.C 7.C 8.A 9.B 10.C 11.B 12.C 13.D 14.D 15.C 二．16.√ 17.× 18.× 19.√ 20.× 21. √ 22.× 23.√ 24.√ 25.× 26. 略。根據自己實際情況作答。 27.（1）說明生活處處有情趣，情趣是多種多樣的。富有情趣的生活，可以使人感受生活的美好。 （2）情趣的豐富多樣表現在，人們生活在不同的時代，情趣也會有時代的差異。由于時代不同，人們生活的條件和生活的環境不相同，因而人們對生活的認識、理解、品味互有差異，情趣也各不相同。 28. （1）調查對象：本校初中生。 （2）調查目的：通過調查了解本校初中生受不良誘惑的情況，從而認識到不良誘惑對青少年健康成長的危害。使自己遠離不良誘惑，并對學校、政府、學生提出合適的建議，促使青少年健康成長。 （3）問卷調查和開座談會。 （4）建議從學校領導、政府部門、學生三個方面提出，每方面的建議要符合要求，不能張冠李戴。 29. （1）結合所學知識，用自己的話回答。如：克服孤獨感，主動與同學交往，結交更多朋友，自我介紹等。 （2）如：團結友愛、互幫互助、秩序井然、患難與共等。 （3）樹立共同目標；各盡所能，發揮所長，奉獻集體；團結協作，互助前行。 30. （1）略（2）①幫他認清過度沉迷網吧的危害，動員老師、同學、家長共同督促小S，勸阻小S積極參加集體活動，多與同學交流。 ②告訴小S，要不斷提高自制力，用堅強意志，清醒的頭腦和正確的方法，擺脫游戲和不健康內容的誘惑。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2 第一單元第一課:我是中學生了 1.班風的含義班風是指一個班級穩定的、具有自身特色的集體風范，是一個班級中大多數學生在思想、學習、生活等方面的共同傾向。 2.良好班風的作用良好的班風能引導全班學生的言行，對個人的健康成長和優秀班集體的形成起著重要作用。 3.優良班風的主要表現優良的班風主要體現在精神風貌、學習氛圍、同學關系等許多方面。 4.如何創造良好的班風優良班風的形成要靠每一個人用行動去創造去維護，還要每一個人獻出愛心。 5.愛心的力量有哪些(為什么說愛心是良好班風的情感基礎) 愛心是營造良好班風的情感基礎。把愛心獻給別人，才能得到別人的愛與幫助。整個集體充滿了愛心，便會產生出一種強大的向心力和凝聚力，個人的歸屬感就會得到滿足，集體也就有了蓬勃的生命力和創造力。 6.集體歸屬感是什么意思集體歸屬感是指人都有一種歸屬的需要，渴望將自己歸屬到某個集體中去，為成為這個集體的一員感到光榮和自豪。 7.如何盡快適應新的環境 (1)做好角色的轉換 (2)做好心理上的調整 (3)做個陽光少年，實質上就是要在學習和生活中保持一種積極的心態第二課:天生我才必有用 1.正確地認識和評價自己的意義 (1)是一個人心理成熟的標志之一 (2)能使我們形成清晰的自我形象 (3)這是每一個成功者的基本素質之一 (4)能使我們把握未來 2.正確認識和評價自己的關鍵是什么關鍵是要實事求是，既不要高估自己，也不要低估自己，這就是我們常說的“人貴有自知之明” 3.如何正確認識和評價自己關鍵是要認識自身的潛能，常用的方法有自我觀察、自我反省、相互比較、咨詢他人、科學鑒定等多種方法。 4.自信的作用(為什么說自信是不可缺少的心理品質) (1)自信是生活中獲得成功和快樂的重要因素 (2)自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成為可能，使可能的成為現實 5.如何使自卑的人自信起來: (1)認識自己的獨特，學會肯定自己; (2)信心不足時，多看自己的優點，不要緊盯著自己的缺點不放: (3)針對具體原因，尋求相應的對策: (4)做屬于自己的自信罐。 6.為什么會產生自卑感 當個人對自己的能力、品質評價過低時，就會產生自卑感。 7.中學生如何消除自卑 (1)換一種方式思考、解決問題 (2)正確的認識和評價自己 (3)掌握克服自卑的小方。 8.為什么說勤奮是成功的基石 沒有自信，就不可能有成功;但走向成功僅有自信是不夠的。世界上不論什么事，如果不去腳踏實地地干，是什么也做不成的。只有克服懶惰，才能從自己腳下踏出一條堅實的路。惟有勤奮才能塑造最好的自我，才能充分地證明“我能行”。 9.自信、自大和自滿的關系 現實中我們應當自信，但不可自大自滿。自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形、毫無根據地自以為是和盲目樂觀，而是自己對自己的希望和挑戰，是激勵自己不斷進取的一種精神狀態。第三課 1、 羞恥觀念的含義 對自己言行的過失和對自己不道德、不負責任的行為產生的羞辱慚愧之感。 2、 羞恥心對個人的積極作用: (1)羞恥之心，是自覺抵制不良誘惑的一種精神力量。 (2)一個人有了羞恥心，在受到他人或社會的批評和指責時，就會感到羞恥，從而改過自新，自覺地按照社會要求去履行義務，不做有損自己人格的事情。 3、羞恥感的雙面影響 (1)能夠催人奮進 (2)能夠使人喪失對自己的信心。 4、羞恥心對于社會的意義 (1)羞恥之心對維護良好的社會秩序和社會安定至關重要，對公民切實履行社會道德義務，樹立道德責任感，具有普遍的實際意義。 (2)培養羞恥之心就要按照社會道德和法律的要求，養成良好的行為習慣，不斷提高自身的素質。 5.為什么要培養民族羞恥感 世界上任何一個民族的歷史既有其輝煌璀璨的一面，也有其陰暗屈辱的一面。對國家和民族的道德責任感，從某種角度上說，是在民族恥辱感的基礎上萌動、產生和發展的。只有勇敢正視“恥辱”，并從中汲取動力的民族，才是偉大的充滿希望的民族。 6.為什么立身需要自尊 每個人都有自尊心，人生若失去了自尊，生命便沒有了價值。 7.自尊自傲和虛榮的區別 自尊與虛榮不同。自尊是對自己負責，追求的是踏實;虛榮是為自己化妝，追求的是表面的榮耀和光彩。自尊與自傲不同，自尊的人沒有傲氣，但有正氣;自傲的人自視清高，目中無人。自尊不是輕視別人，不是狂妄自大，而是一種對平等的要求。 8.如何維護自尊 維護自尊是人的本能和天性。交往中毫無自尊不行，自傲自負也不好。維護自尊應從實際的需要出發，讓自尊心保持一定的彈性。人應該從自尊中學會尊重別人，從自尊中學會立身處世。第四課 1、起綽號的危害 (1).容易使被起人的姓名受到忽視; (2)侮辱了他人的人格，是對別人不尊重的表現; (3).侮辱性的綽號容易惡化同學間的關系; (4)是對別人姓名的不尊重 2、如何對待自己與他人的名譽 一個人要求別人尊重自己的名譽，首先自己要愛惜和尊重自己的名譽，還要學會尊重他人的名譽。尊重是一種修養，一種品格，一種對別人的平等態度，一種對他人人格與價值的充分肯定。 3、誠信的意義(p35頁上劃的部分) 誠信不僅是經商的道德基礎，也是做人的最基本道理，還是一個民族綜合素質的體現。 3、 人格尊嚴權的含義及內容 含義:人格尊嚴權，是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的權利。 內容:人格尊嚴權包括人身自由權、生命健康權、姓名權、肖像權、榮譽權、名譽權、隱私權等。 5、消費者面對搜身怎么做 搜身前:(1)向保安人員說明利害關系，并指出他的行為錯誤(2)打電話報警(3)報警不成，向周圍群眾求救(4)學會順從，等待父母幫助。搜身中:(1)與他講道理，做一定反抗。搜身后:(1)由父母陪同，與商場協商調解(2)找商場負責人(3)向新聞媒體求助(4)向法院訴訟(收集證據) 6、如何理解“顧客就是上帝” “顧客是上帝”體現的是一種對顧客的禮遇，是一種服務的心態。作為“上帝”的消費者理應得到足夠的尊重，但尊重和禮貌都是雙方的，顧客也不能違背顧客與商場相互平等、相互尊重的原則。 7、《中華人民共和國消費者權益保護法》內容 (1)經營者不得對消費者進行侮辱、誹謗; (2)不得搜查消費者的身體及其攜帶的物品 (3)不得侵犯消費者的人身自由。第二單元第五課 1.受人尊重的奧秘一個人要得到別人的尊重，首先要尊重別人。只有尊重他人，才能得到別人對自己的尊重，這就是受人尊重的奧秘。 2.彼此尊重的意義(社會加個人) 對社會和個人的意義:只有彼此尊重，社會生活才能和諧，大家才能心情舒暢，從而更好地學習和工作。 3.如何獲得他人尊重 (1)品質優(2)尊重他人(3)尊重自己(4)要有資本(即要有學識、有才華、有能力) 4.維權辦法如果有人公然侮辱自己或者捏造事實誹謗自己，那么，自己就有權予以制止，甚至向司法機關提起訴訟。 5.法律平等的表現在我國，沒有特殊的公民，也沒有特殊的權利。任何人不論職務高低，功勞大小，只要違法法律，就要負法律責任。 6.家境清貧就低人一等嗎? 不是。家境有貧富差別，但富裕并不能作為炫耀的資本，貧窮也并不就是一種恥辱，對家庭經濟困難的同學，決不能歧視。 7.我們應該怎樣正確看待智力的差異? 影響智力的因素是多方面的，既有先天的遺傳因素，也有后天的環境因素、實踐因素。一個智力平平的人，經過自己的努力，同樣能取得一定的成績。即使是智力低下的人，也不是一無是處，在他們身上也有許多閃光點。 8.父母職務、工作的不同說明什么? 父母的職務、工作不盡相同，但這只是社會分工的不同，并沒有高低貴賤之分。 9..為什么我們不能凌弱欺生? 人群中總會有一些人生得瘦小，體力較弱，能力較差，有的人甚至有生理上的殘疾。對他們，我們應該盡力關心和幫助，不能瞧不起他們，更不能欺負他們。在日常生活中我們總要與不相識的人交往。對熟悉的人要尊重，對不熟悉的人同樣也要尊重。因此我們要平等尊重他人，還必須做到不凌弱欺生。 10.行為中尊重他人的表現 (1)對人有禮貌(2)在公共場所愛護公共環境和設施，遵守公德和秩序。 11.如何看待生活中的差異? 在現實生活中，有些現象并不反映人與人之間在人格和法律地位上的不平等，而只是反映經濟狀況的好壞、社會分工的不同、管理制度的必要規定、接受更適合自己的教育等。我們要承認這些差異，正確認識這些差異。 第六課 授人玫瑰 手留余香 1.“己所不欲，勿施與人”的含義含義是說自己不喜歡的事情，沒有權利強加給別人。 2.“己所不欲，勿施與人”的作用 (1)人世間的糾紛就會大大減少(2)人與人的關系就會多一份和諧與溫馨(3)社會將更加和諧，文明程度將不斷提高 3.如何做到“己所不欲，勿施于人” (1)做到“將心比心，推己及人”(2)在生活中，誰都不愿意干自己不愛干的事情，更不喜歡讓他人來強迫自己做不愛做的事情。其實，自己是這樣，別人也是這樣。 4.人人為我，我為人人的內涵(如何理解人人為我，我為人人) 得到他人和社會的愛的同時，也把自己的愛奉獻給了更多的需要被關愛的人 5.愛心的體現愛心有時是驚天動地的，但更多的時候則在于點點滴滴的真情實意中。一次得力的救助，一次善意的批評，一句關切的問候，一次適時的看望，一個及時的電話，一個親切的微笑，一次碰撞后的謙讓，一次跌倒后的攙扶…… 6.愛心(“授人玫瑰，手留余香”)的意義 (1)別人因為我們的幫助而使生活更加快樂和幸福 (2)我們就會得到心靈的凈化、精神的滿足和道德的升華，我們的人生就更有意義、更有價值 (3)只有這樣，社會才充滿祥和，人性才飄逸芬芳! 7.如何正確理解愛心 (1)愛心有時是驚天動地的，但更多的時候則在于點點滴滴的真情實意中。 (2)愛心是一份情感、一種責任，它需要啟迪、激活、熏陶和培養。 (3)愛是一種關懷，是一種理解，是一種奉獻。愛不能斤斤計較，不能患得患失，但也不能沒有原則。 ? ? ? ? ? ? ? ? 元一 1. 優良班風的形成要靠每一個人用行動去創造、去維護。 2. 愛心是營造良好班風的情感基礎。 3. 初中生做好自我調適，應注意：1）做好角色轉換；2）做好心理上的調整；3）主動調整生活節奏。 4. 做好陽光少年的實質是在學習和生活中保持一種積極的心態。單元二 1. 正確認識評價自己的關鍵是要實事求是，既不要高估自己，也不要低估自己，這就是我們常說的“人貴有自知之明”。 2. 自信是一個人成長與成才不可缺少的一種重要的心理品質。 3. 一個獲的成功的人，首先是因為他有自信心。 4. 自信是多次成功的積累。 5. 勤奮是成功的基石。單元三 1. 做人從知恥開始。 2. 羞恥之心是自覺抵制不良誘惑的一種精神力量。 3. 對羞恥感的正確方法是由“知恥”而“記恥”，由“記恥”而奮發。 4. 自尊是成才和成功者必備的心理質量，是一個人成才與成功的重要條件。 5. 自尊與自傲不同，自尊與虛榮不同。單元四 1. 姓名的使用和決定是公民的一項重要的權利。 2. 姓名權是公民人格尊嚴權的重要內容。 3. 綽號并都具有侮辱性，起綽號實質是取笑別人，是一種不尊重人的表現，侵犯了別人的人格尊嚴。 4. 誠信不僅是經商的道德基礎，也是做人的最基本道理，還是一個民族綜合素質的體現。
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我去你的妹妹
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采納率：0%6級2014.01.18
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上中學后，我們怎樣創建一個優秀的集體?1.樹立共同的目標，尋找前進的動力。當我們有了共同的目標后，我們就擁有了團結奮斗的不懈動力。2.在集體中，我們要各盡其能，發揮所長，奉獻集體。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體時，班集體就會成為一道亮麗的風景線。3.我們要團結協作，互助前行。只有團結協作，相互配合，我們才能奏出最優美的班級樂章，在集體中不斷成長。 初中學習生活有哪些新特點？學習科目增多了、學習內容和難度加大了、老師授課節奏加快了，我們不僅可以學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。 如何做學習的管理者? ①學會自主學習。作為初中生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，否則就不能獨立的承擔學習的任務。②提高學習效率。只有把握好學習過程中每個環節的質量(課前認真預習，上課時專心聽講，課后及時復習)，才能從整體上提高學習效率。③科學安排時間。初中學習的科目增多，難度加深，如果對學習時間進行合理的安排，就可以做到心中有數，從容不迫。④我們根據自己的學習方式結合老師的教學實際，找到適合自己的學習方法。 為什么說學習中的苦與樂? 1.學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。2.失學是痛苦的，享有學習的權利和機會是快樂的 。第二單元 ?認識新自我生命對于世界有什么重要性？生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。人的生命獨特性表現在哪些方面？1.人的生命獨特性突出表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。2.人的生命獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路，實現人生價值的方式和途徑的多樣性。 如何發揮生命的獨特性？ 每個人要根據自己的優勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能 。如何讓生命之花綻放？1.永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人無論何時何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。2.肯定生命，尊重生命。每個人的生命都是有價值的，每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定自己的價值、珍愛生命的同時，我們應肯定他人的價值、尊重他人的生命。3.延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。因而我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。怎樣才能使生命的價值得以提升？ 1.生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。2.我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。3.實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。4.在學校好好學習，在家里孝敬父母 。青春期的身體變化主要表現在哪三個方面？ 身體外形的變化，身體內部器官的完善，性機能的成熟。為什么要處理好青春期的心理矛盾？青春期心理充滿矛盾，這是一種正常的心理現象。這些心里矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們前進的動力。因此，我們要通過各種方式，調控好這些矛盾。怎樣處理好青春期的心理矛盾？1.可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助。2.自己學會當自己的“心理醫生”。 男女之間應怎樣正常交往?1.男女同學之間交往，既需要相互尊重，又要自重自愛。2.既要開放自己，又要掌握分寸。3.既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。青春期常見的誤區有哪些？應如何矯正？誤區：1.拿別人的生理發育特點開玩笑。 2. 裝扮上標新立異，故作姿態，當作有個性。 3.對男女同學之間的交往過于敏感。矯正方法：1.我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。2.逐漸擺脫依賴，真正的獨立，勇于為自己行為負責的精神。3.男女同學之間的正常交往，真正做到優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍怎樣正確認識自我？1.正確認識自己，就要做到用全面的、發展的眼光看待自己。2.全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認自己的內在素質。3.每個人的外在形象與內在素質都存在著自己的優勢與不足。全面認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。4.每個人都是變化發展的，自身的優點、缺點也不是一成不變的。我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。認識自我的途徑哪些？1.通過自我觀察認識自己。最了解自己的認識是自己。2.通過他人了解自己。3.通過集體了解自己。為什么要發掘自我的潛能？1.自我是不斷發展的，自我有著很大的發展空間。2.人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個方面潛能的表現，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發現，我們要善于把它們發掘出來。3.發現自己的潛能，是取得成功的重要條件。發掘我們潛能的方法有哪些？1.經常給予自己積極的暗示，提高自己的信心和勇氣，幫助我們發掘潛能。2.在心中想像出一個比自己更好的“自我”形象，激勵自己的斗志，釋放自己的潛能。3.從小事做起，在實踐中激發潛能。人身上的七種基本智能是是什么？①語言智能；②音樂智能；③數理邏輯智能；④空間智能；⑤身體運動智能；⑥人際交往智能；⑦自我認識智能。 怎樣對待追星現象？喜歡明星是很正常的心理現象，因為明星往往有著美麗的外表，大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業技能，高昂的工作熱情和高尚的人格。人無完人，偶像也不例外。我們應該善于從不同的榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。不能因過分迷戀而耽誤學習、工作。第三單元 ?過富有情趣的生活最常見的情緒分成四大類：喜、怒、哀、懼。情緒具有什么作用？ 情緒猶如雙刃劍，一方面，情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。這是情緒對人的積極作用。另一方面，情緒也會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。這是情緒對人的消極作用。 怎樣調控我們的情緒？ 首先可以通過改變自己的態度來調控自己的情緒。根據不同的情況和個人的特點靈活地運用調節情緒，具體的方法有注意轉移法、合理發泄法，理智控制法等。 ?我們在表達自己的情緒時要注意哪些問題？人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍的人。只顧發泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。我們應該學會在合適的場合，用合理的方式表達情緒。同時宣泄情緒還應該在道德和法律允許的范圍內進行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。情趣與興趣的關系與區別是什么？ 聯系：情趣是以興趣為基礎而產生的，沒有興趣就談不上情趣，同時，情趣通過興趣表現出來，興趣可以升華為情趣。 區別：興趣是短暫的，是經常變化的，而情趣是持久的穩定的。 情趣的作用有什么？ 1.情趣能使我們因學習緊繃的神經得以放松，疲勞得以解除。2.情趣能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在艱苦的環境中也能讓生活充滿歡樂 。不同的生活情趣對與我們的生活，工作，學習有什么不同影響？ 高雅的生活情趣：有益于個人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。對個人的發展有促進作用，能夠形成樂觀自信，活潑開朗的健康心理，使人更加熱愛生活。 庸俗的生活情趣：使人看不到生活的豐富多彩，看不到生活的美好前景，只看到眼前的事物，只圖暫時的快樂。不利于青少年的身心發展，甚至損害身心健康 。怎樣培養高雅的生活情趣？ 1. 樂觀、幽默的生活態度是追求高雅生活情趣的重要條件。 2.培養正當的興趣愛好，增強好奇心，避免盲目從眾是追求高雅生活情趣的起點。 3.豐富的文化生活是追求高雅生活情趣的重要途徑。4.積極參加集體活動是追求高雅生活情趣的有力保證。第四單元 ?過健康、安全的生活我們身邊有哪些誘惑？領獎臺的誘惑、金錢的誘惑、游戲機的誘惑、黃賭毒與邪教的誘惑等。我們應該如何正確對待金錢的誘惑？ 對待金錢的誘惑，我們一定要取之有道，通過正當的途徑來獲得，決不能沾染法律禁止的“強行向他人索要財物”等違法行為，更不能觸犯刑法。 我們應該如何正確對待電子游戲？ 電子游戲是一種新型娛樂，集多種技術和眾多學科知識于一體，它對于開發人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力，有一定的好處。適當有節制的娛樂并不是壞事。但是由于電子游戲容易使人著迷，沉迷下去會影響我們身心健康發展，因此我們需要掌握一個度，游戲的內容應該是健康積極的，時間上應該適當有節制，同時要以豐富的學習，健身，交友等活動堅決抵制這一誘惑。 沉迷于網絡游戲的危害有什么？ 1.影響身心的健康發展 。2.影響生活工作和學習 。3.誘發違法犯罪行為 。吸毒有什么危害？ 嚴重摧殘身心健康，傳染多種疾病，誘發刑事犯罪，危害社會治安等。 怎樣拒絕不良誘惑？ 不良誘惑猶如病毒，需要我們結合自己的實際，用科學的態度，堅強的意志，清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害，具體方法有聯想前因與后果，尋求幫助法、避開誘因法、婉言謝絕朋友，提高自制力、專時專用，改正不良習慣等。 青少年最容易受到來自哪些方面的侵害和保護？ 容易受到的侵害：意外事故的侵害，家庭方面的侵害，學校方面的侵害，社會方面的侵害。受到的保護：學校保護，家庭保護，社會保護，司法保護和自我保護。 青少年為什么要加強自我保護？ 1.青少年正處于長身體長知識的重要時期，各方面都很不成熟，社會經驗少，缺乏自我保護意識。2.生活環境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象還時有發生。3.身心尚未成熟社會經驗不足的青少年，面對侵害行為，自然災害和以外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。因此我們必須加強自我保護 。當我們遭遇到險情和侵害時，我們應該怎樣應對？ 1.面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而正確的作出判斷，要采取機智靈活的方法與之斗爭。2.當我們遭遇險情和侵害時，要沉著冷靜，學會用最有效的救助方法。3.青少年學會自我保護，不僅需要有自己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法。面對不法侵害，我們應該如何有效的防范侵害，保護自己？ 1.提高警惕，增強自我保護意識。2.用智慧保護自己。3.用法律保護自己。 我們為什么要用法律武器來保護自己？ 1.用法律武器與違法犯罪行為做斗爭是每個公民應盡的責任和義務，也是每個公民的權利。2.依法同違法犯罪行為做斗爭，既能有效地保護自己的合法權益，有能使犯罪分子受到應有的懲罰，同時也維護了法律的尊嚴和權威。因此我們應該敢于運用法律武器保護自己
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采納率：0%4級2014.01.15
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1、考點分析
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考點一：人的生命的獨特性
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1.人的生命獨特性突出表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。
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2.人的生命獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
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3.如何發揮自身的獨特性：每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的，獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
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考點二。認識自我的途徑
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1.通過自我觀察認識自己。要做一個有心人，經常反省自己的點滴表現，總結自己。
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2.通過他人了解自己。要重視他人的態度與評價，冷靜地分析，既不盲從，也不能忽視。
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3.通過集體了解自己。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。
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考點三：珍愛我們的生命
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知識解讀：
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（1）生命是可貴的，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。
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（2）肯定生命，尊重生命：①每個人的生命都是有價值的。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。②每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣尊重和善待他人的生命。③世界上沒有十全十美的生命。④當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。
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（3）延伸生命的價值：①生命的意義不在于長短，而在于內涵。許多人雖然生命已經結束，可他們為社會所作的貢獻卻讓后人受益無窮，他們的生命價值得以延伸。②我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
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1.我們應該怎樣珍愛自己的生命？
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①永不不放棄生的希望；②肯定生命的價值，尊重自己的生命；③延伸生命的價值，使有限的生命煥發光彩。
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2.我們應怎樣做到肯定生命、尊重生命？
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（1）世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大困難和挫折，都不會輕易放棄生命的希望。（2）每個人對國家、社會、他人都有價值。在肯定自己的價值，珍愛自己生命的同時，也要尊重他人生命。
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3.怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢（如何演繹生命）？
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（1）要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。（2）要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內涵。
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4.怎樣做才能實現自己最大的人生價值？
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（1）人的生命價值不在于生命的長短，而在于內涵。（2）為社會所作的貢獻越大，其生命的價值也越大。（3）人活著，不應該僅追求生命的長度，而應該追求生命的質量，要為社會作出應有的貢獻，這樣才能延伸生命的價值。（4）我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
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考點四：情緒與生活（情緒對人會產生什么不同的作用？）
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情緒會對人產生作用，影響著人們的行為，影響著人們的生活。積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。消極作用：情緒也會使人感到難受，抵制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。
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考點五：學會調控情緒
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1.情緒是可以調適的，不良的情緒是可以排解的。
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2.調節情緒有哪些具體的方法？（注意應用）
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（1）注意轉移法：當人情緒激動時，為了使它不至于爆發難以控制，可以有意識地轉移注意力，把注意力從引起不良情緒反應的刺激情境轉移到其他的事物或活動上去。（改變注意力焦點法，改變環境法）
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（2）合理發泄法：遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出去，或者將不良的情緒通過其他方式和途徑宣泄出去。（在適當的場合哭一場，向他人宣泄，進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊）
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（3）理智控制法：在陷入不良情緒時，主動調動理智這道“閘門”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來。（自我暗示法，自我激勵法，心理換位法，升華法）
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3.喜怒哀樂，不忘關心他人。
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考點六：情趣與興趣
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1.情趣與興趣的關系：情趣是以興趣為基礎產生的，是通過興趣表現出來的。高雅的情趣體現對美好生活的追求、樂觀的生活態度和健康的心理。
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2.情趣的作用：情趣可以使我們因學習緊繃的神經得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在比較艱苦的環境中也能讓生活充滿歡樂。
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考點七：追求高雅生活（怎樣追尋高雅的生活情趣？）
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1.樂觀、幽默的生活態度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。樂觀的人，思想活躍，活潑開朗，富有幽默感，對學習、事業與前途充滿信心。往往更能體會生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，從而在生活中培養高雅的情趣。
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2.好奇與從眾：青少年要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，以培養自己的高雅生活情趣。要學會鑒別不同的情趣，不能盲目從眾，參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發展。
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3.豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。我們的基本任務和主要生活內容是學習、全面發展和提高自己。我們可以根據自己的興趣愛好、身體條件和時間的可能性，更多地選擇不同的文化活動內容，從豐富的文化活動中，領略生活的真正意義和情趣。
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4.提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的過程中，我們的情感會受到陶冶，提升為情操（一種價值追求的情感）。追求美的情趣，我們的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚的情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。
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考點八：身邊的誘惑
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1.金錢的誘惑：對待金錢，要取之有道，通過合法勞動和正當途徑來獲得。決不能沾染不良行為習慣，更不能觸犯刑法。
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2.游戲機的誘惑：電子游戲集多種技術和眾多學科知識于一體，它對于開發人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力有一定的好處。但對青少年有一定的誘惑。青少年可能通過玩游戲來適當放松和調節自己，但并不能沉迷于此。要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。
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3.黃賭毒的誘惑：毒品包括許多種類，對人的危害性極大。吸毒違法、販毒有罪。賭博是一種不正當的娛樂，是一種惡習，上癮就很難回頭，可能會發展到騙、偷、搶的違法犯罪。不健康讀物和信息也侵蝕著人的肌體、毒害著人的精神。
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4.邪教的誘惑：邪教是威脅人民生命財產安全的社會穩定的毒瘤。
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總之，在我們周圍存在著很多的誘惑。學會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活，否則，我們會為之付出沉重的代價。
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考點九：學會拒絕不良誘惑
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1.不良誘惑能戰勝：勇敢的人取悅于戰勝不良誘惑，聰明的人能想出各種辦法抗拒不良誘惑。
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2.戰勝不良誘惑的方法：結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確方法（如避開誘因法；婉言謝絕；提高自制力；專時專用，改正不良習慣等），擺脫不良誘惑，避免對自己的危害。
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考點十：防范侵害，保護自己
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1.怎樣防范侵害，保護自己？
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1）提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。對于女學生來說，保持高度的警惕、文明行為舉止、得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。
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2）用智慧保護自己：面對不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。遭到意外險情時，需要冷靜，要學會運用最有效的求助辦法。青少年學會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，更要有保護自己的智慧和方法。
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3）用法律保護自己：青少年是國家的未來、民族的希望，黨和國家重視對青少年的教育、引導和保護，并為青少年的健康成長創造良好的條件和環境。我國法律保護青少年的合法權益，當權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權益。
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2.少年在遭到不法侵害時、實施有效自我保護的時，應當注意些什么？
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（1）力量的對比；（2）周圍環境的利用；（3）機智求助他人；（4）主觀心理調節；（5）人身安全第一；（6）避免無謂地激怒對方；（7）暫時妥協、事后報案。
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3.如果遇到意外險情與傷害時你應怎樣做？
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（1）遇到意外險情與傷害時，需要冷靜，學會有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害時，有能力制服時，當然要勇敢地同其搏斗；（3）沒有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。（4）萬不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法利益。
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2、知識點整理
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重點1：珍愛生命。（理解，七上第三課）
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1.為什么要珍愛生命？
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（1）多彩的生命構成了繽紛的世界。每種生命都有其存在的意義及價值。
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（2）人的生命獨特性突出表現在，人類的生命最具有智慧。人的生命獨特性更多表現在人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
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（3）各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己。
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2.如何珍愛生命？
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（1）世界上沒有十全十美的生命。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣善待他人的生命。自己生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。
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（2）每個人的生命都是有價值的。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴小事做起。
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（3）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
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重點2：青春期心理與生理變化。（了解，七上第四課）
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1.青春期生理變化
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青春期的身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，身體內部器官的完善，性機能的成熟。
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2.青春期心理變化
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（1）青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象。
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（2）青春期心理矛盾構成了我們向前發展的動力，但如果處理不好這些矛盾，也會成為阻礙我們發展的阻力。
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（3）要學會調控青春期心理矛盾：我們可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助；也要學會當自己的“心理醫生”。保持心理健康將有助于我們身心的健康發展。
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3.我們要悅納青春期生理變化，學會調控青春期心理矛盾。
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重點3：認識自我的要求和途徑。（了解，七上第四課）
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1.認識自我的要求
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（1）正確認識自己，就要做到用全面、發展的眼光看待自己。
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（2）全面地認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。
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（3）每個人都是變化發展的，優點、缺點也不是一成不變的。我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
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2.認識自我的途徑
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（1）通過自我觀察認識自己，學會自我反省。
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（2）通過他人了解自己。重視他人的態度與評價，既不能盲從，也不能忽視。
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（3）通過集體了解自己。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。
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二、核心觀點
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1.?生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。我們要珍愛生命，不斷延伸生命的價值。
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2.?正確認識和調控青春期心理矛盾。這些內心矛盾，是我們成長過程中正常的心理現象。構成了我們向前發展的動力，也會成為我們向前發展的阻力。
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三、典型例題
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例題1：
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叢飛，2005年?十大《感動中國人物》之一。他10多年來，無私捐助失學兒童和殘疾人150多人，金額超過300萬元。后因患胃癌入院治病，在辭世前他還決定死后捐獻出自己的眼角膜。叢飛走了，但他在人們的心中卻樹立了一座永恒的豐碑。
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有人說“叢飛用行動告訴了我們應該如何對待自己和他人生命”，你如何理解這句話？
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答：①生命需要相互關愛。叢飛無私捐助失學兒童和殘疾人，死后捐獻自己的眼角膜，他的行為表現出在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，善待他人的生命。自己生命受到威脅時不輕言放棄，他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。
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②生命的意義不在于長短，而在于內涵。叢飛生命雖然短暫，但他的行為讓自己有限的生命煥發光彩，在人們的心中樹立了一座永恒的豐碑。他為社會做出了自己的貢獻，雖死猶生，叢飛的生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現。
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匿名網友2014.01.07
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1、考點分析
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考點一：人的生命的獨特性
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1.人的生命獨特性突出表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。
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2.人的生命獨特性更多地表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
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3.如何發揮自身的獨特性：每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的，獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
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考點二。認識自我的途徑
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1.通過自我觀察認識自己。要做一個有心人，經常反省自己的點滴表現，總結自己。
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2.通過他人了解自己。要重視他人的態度與評價，冷靜地分析，既不盲從，也不能忽視。
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3.通過集體了解自己。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。
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考點三：珍愛我們的生命
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知識解讀：
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（1）生命是可貴的，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。
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（2）肯定生命，尊重生命：①每個人的生命都是有價值的。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。②每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣尊重和善待他人的生命。③世界上沒有十全十美的生命。④當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。
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（3）延伸生命的價值：①生命的意義不在于長短，而在于內涵。許多人雖然生命已經結束，可他們為社會所作的貢獻卻讓后人受益無窮，他們的生命價值得以延伸。②我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
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1.我們應該怎樣珍愛自己的生命？
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①永不不放棄生的希望；②肯定生命的價值，尊重自己的生命；③延伸生命的價值，使有限的生命煥發光彩。
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2.我們應怎樣做到肯定生命、尊重生命？
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（1）世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大困難和挫折，都不會輕易放棄生命的希望。（2）每個人對國家、社會、他人都有價值。在肯定自己的價值，珍愛自己生命的同時，也要尊重他人生命。
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3.怎樣才能使自己的生命價值得以提升呢（如何演繹生命）？
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（1）要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。（2）要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內涵。
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4.怎樣做才能實現自己最大的人生價值？
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（1）人的生命價值不在于生命的長短，而在于內涵。（2）為社會所作的貢獻越大，其生命的價值也越大。（3）人活著，不應該僅追求生命的長度，而應該追求生命的質量，要為社會作出應有的貢獻，這樣才能延伸生命的價值。（4）我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
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考點四：情緒與生活（情緒對人會產生什么不同的作用？）
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情緒會對人產生作用，影響著人們的行為，影響著人們的生活。積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。消極作用：情緒也會使人感到難受，抵制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。
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考點五：學會調控情緒
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1.情緒是可以調適的，不良的情緒是可以排解的。
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2.調節情緒有哪些具體的方法？（注意應用）
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（1）注意轉移法：當人情緒激動時，為了使它不至于爆發難以控制，可以有意識地轉移注意力，把注意力從引起不良情緒反應的刺激情境轉移到其他的事物或活動上去。（改變注意力焦點法，改變環境法）
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（2）合理發泄法：遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出去，或者將不良的情緒通過其他方式和途徑宣泄出去。（在適當的場合哭一場，向他人宣泄，進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊）
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（3）理智控制法：在陷入不良情緒時，主動調動理智這道“閘門”的力量，控制不良的情緒，盡量使自己愉悅起來。（自我暗示法，自我激勵法，心理換位法，升華法）
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3.喜怒哀樂，不忘關心他人。
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考點六：情趣與興趣
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1.情趣與興趣的關系：情趣是以興趣為基礎產生的，是通過興趣表現出來的。高雅的情趣體現對美好生活的追求、樂觀的生活態度和健康的心理。
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2.情趣的作用：情趣可以使我們因學習緊繃的神經得以放松，疲勞得以解除，還能使我們充分感受到生活中的美，使我們即使在比較艱苦的環境中也能讓生活充滿歡樂。
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考點七：追求高雅生活（怎樣追尋高雅的生活情趣？）
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1.樂觀、幽默的生活態度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件。樂觀的人，思想活躍，活潑開朗，富有幽默感，對學習、事業與前途充滿信心。往往更能體會生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，從而在生活中培養高雅的情趣。
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2.好奇與從眾：青少年要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，以培養自己的高雅生活情趣。要學會鑒別不同的情趣，不能盲目從眾，參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發展。
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3.豐富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途徑。我們的基本任務和主要生活內容是學習、全面發展和提高自己。我們可以根據自己的興趣愛好、身體條件和時間的可能性，更多地選擇不同的文化活動內容，從豐富的文化活動中，領略生活的真正意義和情趣。
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4.提升情趣，陶冶情操：在追求生活情趣的過程中，我們的情感會受到陶冶，提升為情操（一種價值追求的情感）。追求美的情趣，我們的生活多姿多彩；健康高雅的生活情趣，陶冶、提升著我們的情操。高尚的情操的形成，會讓我們的生命放射出奪目的光輝。
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考點八：身邊的誘惑
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1.金錢的誘惑：對待金錢，要取之有道，通過合法勞動和正當途徑來獲得。決不能沾染不良行為習慣，更不能觸犯刑法。
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2.游戲機的誘惑：電子游戲集多種技術和眾多學科知識于一體，它對于開發人的智力，鍛煉眼耳手腦并用的能力有一定的好處。但對青少年有一定的誘惑。青少年可能通過玩游戲來適當放松和調節自己，但并不能沉迷于此。要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。
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3.黃賭毒的誘惑：毒品包括許多種類，對人的危害性極大。吸毒違法、販毒有罪。賭博是一種不正當的娛樂，是一種惡習，上癮就很難回頭，可能會發展到騙、偷、搶的違法犯罪。不健康讀物和信息也侵蝕著人的肌體、毒害著人的精神。
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4.邪教的誘惑：邪教是威脅人民生命財產安全的社會穩定的毒瘤。
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總之，在我們周圍存在著很多的誘惑。學會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活，否則，我們會為之付出沉重的代價。
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考點九：學會拒絕不良誘惑
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1.不良誘惑能戰勝：勇敢的人取悅于戰勝不良誘惑，聰明的人能想出各種辦法抗拒不良誘惑。
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2.戰勝不良誘惑的方法：結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確方法（如避開誘因法；婉言謝絕；提高自制力；專時專用，改正不良習慣等），擺脫不良誘惑，避免對自己的危害。
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考點十：防范侵害，保護自己
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1.怎樣防范侵害，保護自己？
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1）提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。對于女學生來說，保持高度的警惕、文明行為舉止、得體的衣著打扮，是保護自我的防護衣。
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2）用智慧保護自己：面對不法侵害，要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。遭到意外險情時，需要冷靜，要學會運用最有效的求助辦法。青少年學會自我保護，不僅需要有保護自己的意識和勇氣，更要有保護自己的智慧和方法。
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3）用法律保護自己：青少年是國家的未來、民族的希望，黨和國家重視對青少年的教育、引導和保護，并為青少年的健康成長創造良好的條件和環境。我國法律保護青少年的合法權益，當權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權益。
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2.少年在遭到不法侵害時、實施有效自我保護的時，應當注意些什么？
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（1）力量的對比；（2）周圍環境的利用；（3）機智求助他人；（4）主觀心理調節；（5）人身安全第一；（6）避免無謂地激怒對方；（7）暫時妥協、事后報案。
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3.如果遇到意外險情與傷害時你應怎樣做？
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（1）遇到意外險情與傷害時，需要冷靜，學會有效的自救方法。（2）遭遇不法分子的侵害時，有能力制服時，當然要勇敢地同其搏斗；（3）沒有能力將其制服的，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。（4）萬不得已，也要將損失降到最小，保住最大的合法利益。
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2、知識點整理
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重點1：珍愛生命。（理解，七上第三課）
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1.為什么要珍愛生命？
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（1）多彩的生命構成了繽紛的世界。每種生命都有其存在的意義及價值。
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（2）人的生命獨特性突出表現在，人類的生命最具有智慧。人的生命獨特性更多表現在人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
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（3）各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己。
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2.如何珍愛生命？
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（1）世界上沒有十全十美的生命。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣善待他人的生命。自己生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。
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（2）每個人的生命都是有價值的。實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴小事做起。
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（3）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
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重點2：青春期心理與生理變化。（了解，七上第四課）
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1.青春期生理變化
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青春期的身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化，身體內部器官的完善，性機能的成熟。
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2.青春期心理變化
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（1）青春期心理充滿著矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現象。
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（2）青春期心理矛盾構成了我們向前發展的動力，但如果處理不好這些矛盾，也會成為阻礙我們發展的阻力。
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（3）要學會調控青春期心理矛盾：我們可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助；也要學會當自己的“心理醫生”。保持心理健康將有助于我們身心的健康發展。
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3.我們要悅納青春期生理變化，學會調控青春期心理矛盾。
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重點3：認識自我的要求和途徑。（了解，七上第四課）
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1.認識自我的要求
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（1）正確認識自己，就要做到用全面、發展的眼光看待自己。
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（2）全面地認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。
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（3）每個人都是變化發展的，優點、缺點也不是一成不變的。我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。
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2.認識自我的途徑
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（1）通過自我觀察認識自己，學會自我反省。
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（2）通過他人了解自己。重視他人的態度與評價，既不能盲從，也不能忽視。
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（3）通過集體了解自己。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。
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二、核心觀點
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1. 生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。我們要珍愛生命，不斷延伸生命的價值。
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2. 正確認識和調控青春期心理矛盾。這些內心矛盾，是我們成長過程中正常的心理現象。構成了我們向前發展的動力，也會成為我們向前發展的阻力。
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三、典型例題
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例題1：
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叢飛，2005年 十大《感動中國人物》之一。他10多年來，無私捐助失學兒童和殘疾人150多人，金額超過300萬元。后因患胃癌入院治病，在辭世前他還決定死后捐獻出自己的眼角膜。叢飛走了，但他在人們的心中卻樹立了一座永恒的豐碑。
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有人說“叢飛用行動告訴了我們應該如何對待自己和他人生命”，你如何理解這句話？
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答：①生命需要相互關愛。叢飛無私捐助失學兒童和殘疾人，死后捐獻自己的眼角膜，他的行為表現出在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，善待他人的生命。自己生命受到威脅時不輕言放棄，他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。
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②生命的意義不在于長短，而在于內涵。叢飛生命雖然短暫，但他的行為讓自己有限的生命煥發光彩，在人們的心中樹立了一座永恒的豐碑。他為社會做出了自己的貢獻，雖死猶生，叢飛的生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現。
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例題2：
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電視劇《青春的童話》描述了這樣一個感人的故事：有個女孩得了先天性心臟病，每過一天她都在日歷上畫一個紅圓圈。對她來說，那標記是生命的印證，證明她那天沒有白活。因為她隨時可能離開這個可愛的世界。本來醫生診斷她已經沒有希望，可是她從不放棄生的希望，以頑強的意志力，一直支撐到國外發明了一種新的醫學技術，做了心臟移植手術， 并讀完了北京大學的碩士研究生！
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結合材料，談談你的感受。
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答：①她從不放棄生的希望，以頑強的意志力，一直支撐到國外發明了一種新的醫學技術，做了心臟移植手術說明了在人生的道路上，困難和逆境是難免的，我們應該積極面對，珍愛自己的生命。
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②做完心臟移植后，她堅持讀完了北京大學的碩士研究生，可以看出每個人的生命是可貴的，都是有價值的。我們要學會從日常的點滴小事做起，實現人生的意義，通過自己的實際行動去創造生命的價值。
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③作為青少年，我們要認識生命的意義，要保持樂觀的人生態度，追求積極向上的人生目標，實現人生的價值。
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3、學習方法
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初中一年級學科開始增多，政治作為其中的文科，也有著自己的特色，一般來說背書是一個學習方法，但對于剛入門的學科來說，死記硬背是挫傷學習激情的最不妙的學習方法，同學們在學習初期不能依賴這種方法，要從理解入手，才能記得牢，學得好。
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4、復習資料參考
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政治復習提綱——重點難點歸納
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政治復習提綱——考前要背的100個考點
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5、試題參考
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初一政治階段性檢測試題
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初一政治復習：選擇題專項訓練題
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第3篇: 德育目標具有什么特性
題目六：教學目標具有哪些功能？
【要 點】導向功能；激勵功能；評測功能。
【資源鏈接】
[1]《教學論》清華大學出版社，李朝輝主編
[2] 《教學論》人民教育出版社，李秉德著譯
[3]《 課程與教學論》上海教育出版社，作者：張華
[4]《課程與教學論》中國科技大學出版社，周國興、段兆兵主編
【學習心得】
一、導向功能
教學活動追求什么目的，要達到什么結果，都會受到教學目標的指導和制約。可以說，整個教學過程都受教學目標指導和支配；整個教學過程也是為了教學目標而展開。如果教學目標正確、合理，就會導出有效地教學；否則就會導致無效的教學。所以，教學目標可以被看做是教學活動的“第一要素”，確定準確、合理的教學目標也被認為是教學設計的首要工作或第一環節。
教學目標一經確定，就對教學活動起著控制作用。它作為一種約束力量，把教學人員、行政人員和學生各個方面的力量凝聚在一起，為實現已定目標而共同奮斗。教學目標的控制作用，還表現在總體目標對于各個子目標的規范和制約上。一般地說，高層次的教學目標必然對低層次的教學目標具有約束力，迫使低層次的教學目標與其一致并為其服務，從而使目標系統內部達到一致。
二、激勵功能
教學目標作為觀念形態的價值意識反映了人的需要，當需要帶有清晰而明確的目標和目的意識，并延伸到人的行為領域同行為相聯系的時候，則形成動機。因此，教學目標確定以后，就可以激發出學生的學習積極性和學習動力，學生產生要達到目標的強烈渴望。激勵理論認為，激勵作用的大小是遵循“激勵力=目標效價×目標達成度”這一規律的，這里的目標效價是指個人對目標價值大小的評價。教學目標要產生最大的激勵效果，就要使制定出來的目標符合學生的需要，使學生認識到通過努力達到目標是有價值的，這樣就可以引起學生的動機，激發學生的學習興趣。目標達成度即目標實現的可能性，也很重要，教學目標太容易或太難達到，都不能使學生產生動力。只有教學目標高低適宜、難易適度，既高于學生的已有水平，又是學生可以承受的，才能有效地激發學生的學習動機。
三、評測功能
教學作為一個系統的、由多因素構成并由各個環節連接而成的序列活動，既包括設計、組織、實施，也包括測量和評價。測量和評價教學活動一個周期的終結，也是下一周期的開始。它既要準確預定的結果——教學目標是否實現或達到，又要確定目標達成度，還要獲得調整目標的反饋信息，這些都要以已定的目標為尺度。正是通過以目標為尺度、為標準的測量和評價，教學活動才不斷得到改進，步步完善。
第4篇: 德育目標具有什么特性
小學不同年級德育工作目標在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
根據省局黨組《關于舉辦習近平談治國理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過專題學習、專題研討以及交流分享等形式，系統的對《習近平談治國理政》（第四卷)進行了深入的學習與交流，下面我就來談一談我個人
《習近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀疫情相互疊加的大背景下，對以習近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰略部署、重大理論創造、重大思想引領的系統呈現。它生動記錄了新一代黨中央領導集體統籌兩個
《真抓實干做好新發展階段“三農工作”》是《習近平談治國理政》第四卷中的文章，這是習近平總書記在2020年12月28日中央農村工作會議上的集體學習時的講話。文章指出，我常講，領導干部要胸懷黨和國家工作大
在《習近平談治國理政》第四卷中，習近平總書記強調，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執政黨，在中國共產黨的字典里，“人民”一詞從來都
黨的十八大以來，習近平總書記以馬克思主義戰略家的博大胸襟和深謀遠慮，在治國理政和推動全球治理中牢固樹立戰略意識，在不同場合多次圍繞戰略策略的重要性，戰略和策略的關系，提高戰略思維、堅定戰略自信、強化戰
《習近平談治國理政》第四卷集中展示了以習近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀疫情相互疊加背景下，如何更好地堅持和發展中國特色社會主義而進行的生動實踐與理論探索；對于新時代堅持和發展什么樣的中國特色社
在黨組織的關懷下，我有幸參加了區委組織部組織的入黨積極分子培訓班。為期一周的學習，學習形式多樣，課程內容豐富，各位專家的講解細致精彩，對于我加深對黨的創新理論的認識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習近平談治國理政》第四卷《共建網上美好精神家園》一文中指出：網絡玩命是新形勢下社會文明的重要內容，是建設網絡強國的重要領域。截至2021年12月，我國網民規模達10 32億，較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產黨第十九屆中央委員會第七次全體會議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的報告、黨的十九屆中央紀律檢查委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的工作報告和《