一篇，讀音為yī piān，漢語詞語，意思是全篇， 以下是為大家整理的關于關于雙減政策的一篇議論文5篇 , 供大家參考選擇。

關于雙減政策的一篇議論文5篇

第1篇: 關于雙減政策的一篇議論文

學會舍棄

鳴蟬奮力地甩掉了外殼，因而獲得了高空中自由的歌唱，壁虎勇敢地掙斷了尾巴，因而在危難中保全了它弱小的生命；算盤若填滿自己的空位，變得“座無虛席”，將喪失自己的運算功能。

對那些不該擁有的東西，我們應該舍棄。

現實生活是復雜的，而我們的承受力有限。如果大腦是一個倉庫，不管倉庫多大，一種東西充斥其中時，另一種東西定然無法進入。比如讀書，當我們癡醉于金庸古龍梁羽生的刀光劍影中，我們又怎能專注于復雜的幾何方陣，怎能用心于浩繁的英語單詞呢？想讀的和該讀的，你必須在兩者間作出選擇。

人的一生中有很多事情需要作出類似的選擇。舍棄應該舍去的，你便是智者；舍棄不該舍去的，你就是愚夫。世界文豪高爾基在他的房間失火時，沒有顧及家具、財產、衣物，甚至沒有顧及生命，卻從熊熊大火中救出了幾箱書。舍棄了凡夫俗子眼中的財富，守住了那些啟迪心智、凈化心靈的真正的財富。而有些人，終生抱著“人為財死，鳥為食亡”的信條，追逐著金光閃閃的財寶。為了庸俗的追求，他們舍棄了人格和道德，舍棄了人性中的真善美。錯誤的舍棄，使他們的一生齷齪卑鄙。

正確的舍棄，往往需要青松秋菊般的高尚風格。據說安徽桐城有一條“六尺巷”，原本是張、葉兩家爭執之地。張家主人乃當朝宰相，張老夫人致信給他。他回信卻說“千里家書只為墻，讓他三尺又何妨，長城萬里今猶在，不見當年秦始皇”。于是張家讓出三尺。葉家深感慚愧，也讓出三尺，便成了“六尺巷”。那位宰相舍棄了自己面子上的威嚴，以寬仁禮讓的胸襟，大度能容的氣慨，化干戈為玉帛，止爭斗于未起。如果不是有超出常人的氣量和胸懷，怎會作出如此的舍棄？

正確的舍棄，不會像隨手扔掉廢紙團那樣輕而易舉，它還需要勇氣、決心和果敢。趙武靈王廢除舊制，提倡胡服騎射時，許多人反對阻撓，但他有勇氣有決心，堅決果敢，最終創下名垂青史的千秋偉業。舍棄的過程是艱難的，尤其在忍痛割愛的時候。西蜀道上馬嵬坡前，唐明皇賜死楊玉環，以政治家的眼光看，用一個貴妃的死換得半壁江山的暫時安寧，也算是值得的。可是，“宛轉娥眉馬前死”，“回看血淚相和流”，偏偏“君王掩面救不得”。此景此情，怎么不讓人肝腸寸斷，痛不欲生呢？

不是每一株幼苗都能長成參天大樹，不是每一朵花都能結出豐碩的果實，生活要求我們必須學會舍棄。算盤要想具有運算功能，必須舍棄多余的算珠。你向往山居的清靜，就必須舍棄都市的繁華；你仰慕奮斗者的成功，就必須舍棄安逸閑散的生活；你希望走遍千山萬水，就必須舍棄鄉土鄉音的柔美與溫馨。

我們應該學會舍棄。

2、婚姻是一把傘。有了它，風雨烈日時自然舒適無比，但更多平平淡淡的天氣里，多了一把傘難免是累贅。

3、婚姻是鍵盤，太多秩序和規則；愛情是鼠標，一點就通。男人自比主機，內存最重要；女人好似顯示器，一切都看得出來。

4、生日是一個舞臺，一次考驗，一個機會。戀愛時，男人更會利用這一點；結婚后，女人更會利用這一點。

5、愛情是一場賭博，賭徒們把未來的歲月作為籌碼，下注于遠方幸福的時光。

6、愛情就像咖啡，苦澀而又香醇；愛情就像鳴曲，曲折而又動人；愛情就像酸梅，青色而又甘甜。

7、喜歡一個人，就是兩個人在一起很開心；而愛一個人，即使不開心也想和他在一起。

8、感情經不起比，一比比出寒磣；感情經不起推敲，一敲碎成片段。

9、示愛者是動物，被愛者是植物。如果愛被拒絕，離開的當然是動物，因為植物是不會生出腳來跑路的。

10、男人最大的秘密往往告訴紅顏知己，不是同性、家人或妻子。當紅顏知己成了妻子，她的這部分權力馬上被取消了。

11、好女人是男人的學校。好女人卻希望這個好學生永遠不要畢業。

12、老夫老妻越長越像。有人說因為他們相愛。但醫生說，起因是朝夕相處，飲食結構相同、作息規律同步。同一棵樹上的樹葉也是越長越像的。

13、每個女人都有兩個版本：精裝本和平裝本，前者是在職場、社交場合給別人看的，濃妝艷抹，光彩照人；后者是在家里給最愛的人看的，換上家常服、睡衣，訴苦。婚姻中的丈夫往往只能看到妻子的平裝本和別的女人的精裝本。

14、漂亮是女人的通行證——一句老話而已，也算顛撲不破的真理。明明是糖衣炮彈，最后也不見得贏得美人歸，但就是死心塌地討好她。而那些缺乏視覺效果的女子盡管有的明明是良藥，因為苦口，男人常常下不了決心娶她。

34、只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己底意志。——高爾基

35、無知者比有知者更自信。只有無知者才會自信地斷言，科學永遠不能解決任何問題——（英國）達爾文

36、勇敢乃是自信與害怕中間之道。——亞里士多德

37、具有博大胸襟的人，才有可能在心靈上瀟灑；具有自信和實力的人，才有可能在外表上的瀟灑。

38、我們應該有恒心，尤其是要有自信心，必須相信自己是有能力的，而且要不惜任何代價把這種能力發揮出來。——博賓斯卡

39、一個做主角的非有天才不可。可是天才在于自信，在于自己的力量。——高爾基

40、自信和自負是有差別的，只是一字之差就是天壤之別。我特別希望我能夠自信而不自負。——郭凡生

41、地位越高，自我評價就越高，自信心多強，能力就有多強。我們總能表現出與環境的和諧平等。——赫茲里特

74、男人敞開心扉就像女人羞答答地奉獻出她們那防范森嚴的肉體一樣。 ——安德烈火莫洛亞

75、我們這一代就是施肥的一代，用自己的血灌溉快將實現的樂園，讓后代享受人類應有的一切幸福，這就是我們一代的任務。 ——李卡

76、一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。 ——屠格涅夫

77、恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜我頭。 ——吉鴻昌

78、剜心也不變，砍首也不變！只愿錦繡的山河，還我錦繡的面！ ——柔石

第2篇: 關于雙減政策的一篇議論文

我寫作我成長我快樂

五⑴班林聲

我寫作文的觀點是：多讀，多聽，多寫。人的一生不可能沒有坎坷，我的作文之路也有 苦，當然也有快樂。

爸爸媽媽從小就開始培養我的寫作興趣了，因為一開始我不怎么會寫作文，所以有很多 煩惱。爸爸媽媽就帶我到郊外玩，目的是讓我開闊視野。侮次玩回來，都要求我寫一篇觀察 日記。慢慢的我的作文水平有了明顯的提高。那時候，觀察為我的作文打下了堅實的基礎。二 年級，我的詞匯多了，字也認得多了。我也已經可以用好詞、好句，寫出比較長的段子來了， 甚至還用上一些名人名言。這時候的日記經常受到爸爸媽媽的表揚，我心情舒暢，終于把以 前那些煩惱的事拋到了腦后。

三、四年級的時候，我已經不滿足日記了，我開始寫真正的作文。有時候，還用上一些 名言。我的作文經常被老師在課堂上讀出來作為同學們的范文。每到這時，我感到無比自豪。 漸漸地，我感覺寫作文是一件快樂的事情，我對作文的興趣越來越深，我發現自己已經沉浸 在寫作的海洋之中，慢慢地遨游了。

如今，我讀五年級了，隨著詞匯的增加，我的作文越來越成熟。寫作文，必須耍多觀察、 多練習、多修改。朋友，寫作文并不煩，而是快樂的，它能幫你練好文筆，讓你信心十足， 寫出內心的真情實感。篇二：高中議論文寫作輔導-觀點明確、論點集中

高中議論文寫作輔導：觀點明確、論點集中

論點是議論文的作者對所議論問題的見解和主張。我們談論某個話題、評說某種現象， 自己應該有明確的觀點和看法，這個觀點與看法對于議論文來說就是我們所說的論點。

議論文的寫作首要的一點就是要做到觀點明確、論點集屮。一篇議論文只有一個屮心論 點，即作者所要表明的主要觀點；比較復雜的議論文可以有分論點，但分論點是服務于中心 論點的，所以不管怎樣，作為議論性的作文，只能有一個觀點，展開議論的吋候可以圍繞這 個觀點作多層表述，切不可旁枝斜出，中途偏離目的地。固然，我們的作文是需要聯想，需 要揮發，但聯想與揮發不是旁枝斜出，而是圍繞觀點的一種藝術闡述，一種層進的展開。而 議論性文章的旁枝斜出并不是豐富內容，而是損害內容的表達，會把議論引入到岔路，使行 文脫離方向。

一、 確立論點的原則

議論文寫作的目的是要表明己見，進而關注生活，所以議論文確立論點的原則是：

首先觀點明確。明確是要態度鮮明地支持什么，反對什么，肯定什么，否定什么。要符 合客觀實際，不要陷入絕對和片面的境地，要實事求是，切合實際。

第二論點有針對性。因為議論文一般只要解決一個問題，所以立論時要有明確的針對性， 讓讀者讀后一目了然知道作者要傳遞的思想和看法。

其三論點有新意。這里所說的“新”有兩層含義：一層是以前從來沒有人這么說過，人 無我有。另一層是己有說法，再另創新意。在日常議論文寫作中要求篇篇文章都有新意是比 較困難的，但“新意”是議論文寫作的追求所在，應該把這條標準作為始終追求的對象。

其四論點要集中。一般一篇文章論證透一個論點就很不容易，所以千萬不要貪多求大， 東拉西扯。

這四個方面，最基本的也是最重要的是觀點明確、論點集屮這兩條。

二、 怎樣使一篇議論文中心論點明確

要使一篇議論文的屮心論點明確，不僅表現在論點提煉得鮮明、深刻和新穎上，更表現 在整篇的論證上和文章整體效果上。因此，應該注意這樣三點：寫前明意、寫時宗意、寫后 查意。

（一）寫前明意

為了使文章寫得好，對自己提煉岀來的論點，要不斷加深認識，并力求使它在自己頭腦 中扎根。作到了這一步，才真正具備了動筆寫作的條件。清人劉熙載說：“古人意在筆先，故 得舉止閑暇。后人意在筆后，故致手忙腳亂。”（《藝概》）這話強調“意在筆先”、意熟于

胸，方能從容不迫地寫文章，否則就會手忙腳亂。因此，對自己提煉出來的并選用的論 點，不斷加深理解、加強認識，不僅使選材、說理方向明確，而且對將成的文章有一種整體 的統攝感。

（二）寫時宗意

論點在自己頭腦中牢固樹立起來之后，在形成文章的過程中就要吋吋來突現它，證實它， 始終把它作為一個宗旨來看待；不要轉換論題，不要旁逸斜出，不要節外生枝。當然，論證 要靈活，行文要搖曳多姿，文章要寫得生動活潑，不是說每一句話都耍和論點掛鉤。但是論 點這個中心不可淡忘，不要出現主弱奴強，呼Z不至的局面。文章的統攝意識得到了貫徹， 中心論點也將會得到極好的證明。

寫時宗意要強調的是：

其一要有觀點。學生作文常犯的毛病是文章中羅列現象，只字不提文章的中心論點；觀 點淹沒在材料中，讓人感到混沌不清。

其二是觀點一貫到底。學生作文犯的毛病是，文章的開頭看似有觀點，但后而的材料東 拼西湊，不能支持觀點；觀點是敲門磚，后面的文章再不見觀點的蹤影。

因此，寫作過程中需要做到三個方面：

1、文章開頭點明觀點

論點的位置在文章中沒有一定的限制，根據議論的需要，可以放在文章的開頭、中間和 結尾都行。初寫議論文最好采取開宗明義的手法，開門見山，把論點放在文章的開頭，這有 益于避免或減少偏離中心的現象。因為高考作文的特殊性，我主張必須在開頭提出觀點。文 章的開頭點明觀點，讓評卷人知道你的文章要講什么道理。必要吋可以把提出的觀點另起一 行，來表示觀點明確。

開頭提出觀點有四種形式

1、 直入式（開門見山提出觀點）

這種提出觀點的方法、簡潔、明確，不拖沓、不隱晦，讓評卷人一讀即明白文章的觀點， 不至于產生文章沒有觀點的誤解。

2、 引入式

這種方法通過引述故事、名言、歌詞或創設一種情境再提出觀點，可以以情取勝，吸引 評卷人的注意，引發閱讀興趣。

3、 對照式（正反對照提出觀點）

這種方式從開頭就使體現考生的思辨能力，通過正反對照強化觀點，使觀點更集中、鮮 明。

4、 置疑式設問一一提出觀點

這種方法通過先設問，引起讀者注意，再自答，提岀觀點，可以讓評卷人順著觀點去閱 讀文章，不至于形成“審題不明”的誤判。

2、觀點貫穿全文始終

觀點的明確，還在于行文過程屮將觀點當作-?條主線，貫穿文章的始終，具體說，可以 用分論點展開觀點；論據緊扣觀點；行文過程處處照應觀點三種基本形式：

1）分論點展開觀點

分論點的提出要冋答總論點是什么，為什么，怎么樣

比如：材料：法國作家雨果說過，“人有了物質才能生存，人有了理想才談得上生活，” 以材料的含義為話題寫一篇議論文。

審題：動物一一生存一一物質

人一一生活一一理想

本質在理想觀點的兩個角度

（1） 人的生活與理想的關系一一實質是理想對人的生活的關系

（2） 人的生活中物質與理想的關系一一生活中對物質和理想應有正確的認識和態度。

以《人的生活與理想》一題為例：

觀點：理想決定著人的生活

以下提出三個分論點：

分論1：理想確立人的生活目標和追求。

人活著為什么？

——不是為活著而活著（動物的生活）；

——人應有所追求（人的生活）。

人生的追求，層次越高價值越大。

分論2：理想是人生活的精神支柱和前進動力。人有了追求才能正視生活；人有了追求 才能迎接現實的重大考驗，正確解決生死觀、苦樂觀、公私觀、榮辱觀。

分論3、理想可以充實人的生活內容

單純的物質追求一一貪飲無止境，內心空虛、庸俗° 有了美好的理想一一可以有高尚 情操可以振奮人的精神。

2）正文部分緊扣觀點

議論文的正文部分，是展開觀點、論證觀點的過程，每一段的論據，無論是理論論據還 是事實論據，都要緊緊住扣觀點而展開。

為此：

（1） 每個正文段落，必須有一個既分解觀點又能統攝事實材料或總結事實材料的中心句。

例段：

試想，從古至今，有多少帝王因為選賢授能“兼聽”，而開創了一個個太平盛世！周公吐 哺，天下歸心，劉備三顧茅廬求賢才，終有三國鼎立；蕭何月下追韓信，方有后來劉邦的強 兵壯馬。而乂有多少帝王因輕信讒言，偏聽偏信，而使國家走向衰落、滅亡！楚懷王親小人 遠賢能，怒疏屈原，楚國不久就走上了亡國之途。這樣的例子古今中外歷史上俯拾皆是。

〔評點〕

這一段的論據緊緊扣住“情感與理智”，劃線的兩句話要言不煩、從正反兩面統帥事實論 據而又從歷史的角度分解闡述了總論點和話題。

（2） 正文段落選取事實論據闡述觀點時，要做到主旨細辨別，取舍有角度。

選用論據時要主旨細辨別，取舍有角度。篇三：作文2 ?議論文論點?

★ ★★★★

高效課堂高一語文導學案

作文訓練（二） 論點編號：

班級 使用人編制：張偉課型：新授課審核：

【訓練目標】

1、熟悉議論文論點特點；2、掌握提煉論點方法；3、強化規范意識、卷面意識。

【方法指導】

議論文以抽象思維為主，主要以事理的論證達到以理服人的目的。而論點就是議論文的 靈魂，

正確立論是寫好議論文的前提。

論點是文章中要加以闡述和說明的基本觀點，在議論文中要解決的是“證明什么”的問 題。對論點有以下兒方而的要求：

1、 論點要正確。論點一定要符合客觀實際，作者除了要有正確的世界觀以外，還要以辯 證法的觀點去研究分析問題，防止認識上的主觀片面性。

2、 論點要有針對性。就是要有明確的議論目的、內容和對象。

3、 論點要深刻。論點一定要抓住問題的關鍵，能科學地揭示出事物的本質。要使論點深 刻有力，作者就必須首先清除那些泛泛的、裝腔作勢的議論。

4、 論點要鮮明。作者要明確地表達自己的觀點，一定要旗幟鮮明，不能模棱兩可。對所 論述的問題自己先要思考透徹，不能含混不清。論點的語義必須十分清楚確切，不能曖昧不 明。5、論點要簡潔。論點的表述要力求簡潔清晰，避免繁瑣，表意含混不清。

6、論點耍突出。議論中不能以材料淹沒論點。當所論述的問題比較復雜時，其中心論點 與派生出的分論點、小論點的關系只能是總分關系，因為多屮心即無屮心。

【特別提示】

作為考場應試作文，對中心論點又有一些特殊要求：①在形式上是完整的句子，是作者 看法的完整陳述。②是明確的判斷。③不運用修辭和疑問詞。

④中心論點應在開頭部分出現，在結尾部分深化，在文章的中間部分不時顯現。

【考場作文賞析】

［原題冋放］2006年全國卷1（河南、河北、陜西、山西、海南等地區）

閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）一只老鷹從鷲峰頂上俯 沖下來，將一只小羊抓走了。

一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：耍是我也有這樣的本領該多好啊！于是烏鴉模仿老 鷹的俯沖姿勢拼命練習。

一天，烏鴉覺得白己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想 抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結 果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥。” 孩子摸著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。白主確定立意，確定文 體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。

［滿分作文］

高效課堂高一語文導學案

繞樹三匝，何枝可依？

“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？ ”這是曹孟德的詩文《短歌行》中的一 句。

我們何不以此自問：“何枝可依？ ”問自己什么是適合自己的，找準自己的位置，找到自 己的歸附。

老鷹雄猛、健壯，飛翔速度迅猛，從鷲峰俯沖而下，捕獲獵物，這是它生存的本領，是 它依附的枝頭。而烏鴉生性弱小，卻一味模仿老鷹，事倍功半，最后落入牧羊人手中，也是 可以料想的。誠然，它的精神是可嘉的，然而它卻忘記了考慮自己的優點與弱點。物如此， 人亦然。

找準自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達到極致。

一代先師孔子，初時以建立以“仁”治國的完美社會為志。周游列國Z后，終于沒有成 功，然而它卻是很好的老師，孔子的弟子遍及天下，他也最終成為我國偉大的思想家、教育 家。由此可見，只有找到自己的枝頭，生命的意義才能實現。

一代喜劇大師卓別林，年少時因相貌不佳總是成為別人的笑柄，然而，在他的喜劇生涯 屮這恰恰成為一種優勢，他主演的無聲喜劇電影達到了無聲勝有聲的境界。這不得不說他那 “不佳”的容貌促成了他“上佳”的表演。

世界首富比爾〃蓋茨，本是一名外國著名大學的學生，然而當他感覺到大學所教的內容 并不適合自己時，便毅然離開學校，從事自己喜愛的電腦設計工作，最終積累了世界上無人 能比的巨額財富。

社會在發展，可是道理卻沒有變，找準自己的位置，找到適合自己的枝頭，生命才能閃 光。烏鴉敢于拼搏，樂于學習的精神固然值得贊賞，然而它不能認清自己的實力，不能量力 而行，注定是要失敗的。

“繞樹三匝，何枝可依？ ”繞樹三匝，并非枝枝可依！

人不只需要勇于拼搏的精神，更應認清自己，只有二者具備，才有可能成功。擁有自知 與拼搏，光明就在眼前，在努力過后你會發現“繞樹三匝，此枝可依”！

★ ★★★★

［名師點評］這篇滿分作文立意準確，事例典型，富有文化意蘊。

一、本文根據題目材料準確提煉出“認清自己，勇于拼搏”的主題，圍繞這一主題，展 開議論。文中，為突出主旨，作者多次點題，確保了文章中心鮮明，體現了考場作文的根本 要求。二、事例典型，層次清晰。為論證主題，作者精心選擇孔子、卓別林、比爾?蓋茨等 中外名人事例為論據，多層次多角度進行論證，使得文章內容充實豐滿。

三、文章根據材料中“烏鴉”意彖展開聯想，引出曹操名句，并由此再次聯想，反復詠 誦，由開頭“繞樹三匝，何枝可依”的疑問引發思考，到最后的“繞樹三匝，此枝可依”，做 出有力的回答。詩句的巧妙引用、活用增添了文章的文化韻味。

【寫作訓練】

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一位商人發現并買下了一塊品瑩剔透，大如蛋黃的鉆石，他請專家檢驗，專家大加贊賞， 但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說：“如果沒有裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值，只是一旦 失敗，損失就大了。”怎樣切割這塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說風 險太大。后來，一位技藝高超的老切割師答應試試，他設計了周密的切割方案，然后指導年 輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下了就把鉆石切成了兩塊，商人捧起兩塊鉆石， 十分感慨，老切割師說：“要有經驗，技術，但更要有勇氣，不去想價值的事，手就不會發抖。”

要求選擇好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要脫離材料內容及含意的范圍作 文，不要套作，不得抄襲。

第3篇: 關于雙減政策的一篇議論文

優秀議論文 關于成功的議論文（6篇）

　　你會寫關于成功的議論文嗎？成功并不是一朝一夕就可以達到的，成功需要我們一步一個腳印踏出來。
　　第一篇：小成功鑄就大成功
　　人需要自信澆灌，任何的安慰，鼓勵，贊嘆也不及成就感所帶來的奮斗的馬力。舉個例子，你成為作家的夢想很遙遠，成長中一次次的投稿杳無音訊，此時即使演說家也未必能挽救你準備放棄的念頭。若有一天在報紙一角出現了自己的文章，就算很不起眼，就算只是自己辛辛苦苦寫作一大摞中一篇，也足以撐起你折翼的希望。
　　古人講，愈挫愈勇。我是相信的，不過，這只是短期的，日子一長，再利的銳氣也銹蝕了。特別是在現代社會，不是人人都具備英雄百折不撓的韌性。不可小覷小成功的力量，既不要因為這不是大成功而暗自落寞，也不要因為這只是小成功而不屑。或許某天你到達了成功的顛峰，才發現原來崎嶇荊棘的山路布滿了小小堅實的細微成功，那是促成巨大成功的加速度。
　　卓別林的母親是劇團的演員，一次演出，她身體突感不適，臨時無法登臺，一時又找不到替補，迫不得已下，眾人想到了只有6，7歲的卓別林，他自小就有卓越的才華。冒著可能砸場的危險，小卓別林順利完成了表演，經久不息的掌聲說明了一切。從此，最偉大的喜劇大師宣告了他的時代。
　　眾多藝術家在追憶往昔之時，不免提到“首秀”，“首秀”的成功奠定了璀璨星路的開端。最初的小成功不僅為他們帶來無限的鮮花與褒獎，更肯定了他們努力的方向，成果，肯定了實現理想與人生價值的真正方式。
　　在競爭激烈的發達國家市場，有一席立足之地委實艱難。起初，德國經銷商不認可中國產品。海爾人夾縫中心生一計，把海爾生產的6臺冰箱撕去商標，與德產冰箱混合，讓幾十位家電代理商從中挑選，被選中的，全部是海爾產品。于是，海爾人第一次將國外2萬臺冰箱定單收入囊中。如今，海爾一躋身世界家電十強。
　　2萬臺定單的成功振奮了員工的積極性和自信心，推動他們奔向下一個拼搏關卡，而前一次的成功讓他們無畏并堅持。成功的滋味香甜縈人，嘗過一次的人就會竭盡全力去嘗第二次，第三次……
　　相信自己的小成功，珍惜自己的小成功，為自己的小成功奮斗；溢美別人的小成功，支持別人的小成功，為別人的小成功喝彩。
　　第二篇：成功不再遙遠
　　曾經讀過一個耐人尋味的故事：有一個網球教練問學生們：如果有一個球掉進了草叢，該如何去尋找呢？有人答，從草叢最淺處開始找。有人答，從草叢最凹處開始找。有人答，從草叢長得最茂盛的地方開始找。最后，教練宣布了他的答案，按部就班地從草地的一頭找到另一頭，就一定能找到。
　　這是一個簡單的故事，但它卻告訴了我們成功的真諦：踏踏實實地做好每一件該做的事，你才能成功。
　　生活中，有的人一提起成功，總覺得太困難，太遙遠，總覺得成功與自己無緣。其實這是不對的，有位著名作家曾經說過：成功就是從一數到十，不要跳過就行了。每個人得到成功的機遇是平等的，而錯失成功的人不是將自己看得太高，就是對自己沒有信心，他們從來都沒有為成功付出過踏踏實實的、真誠的努力。
　　我們總是去崇拜比爾?蓋茨的天才創舉，驚嘆張海迪逆境中造就的輝煌，贊嘆芭蕾舞蹈家戴茜的翩翩舞姿，卻往往忽視了他們輝煌背后的汗水，成功的背后的艱辛。
　　我們看到比爾?蓋茨成功了，但我們更應該看到他成功之前的無數個不眠之夜；我們看到張海迪成功了，但我們更應該看到她坐在輪椅上抱著書本刻苦自學的身影：我們看到戴茜成功了，但我們更應該看到那雙支撐這美麗身軀卻長滿血泡的腳尖。無論是比爾?蓋茨，還是張海迪、戴茜，他們為實現畢生的夢想和目標，都踏踏實實地做好了每一件該做的事，心甘情愿流下每一滴辛勤的汗水。雄鷹之所能翱翔藍天，是因為它踏踏實實地磨礪了自己的雙翅；高樓大廈之所以能頂天立地，是因為它踏踏實實地接受了每一塊磚石的支撐。
　　努力地工作、學習、練習，是取得成功的必由之路。只有踏實的努力，刻苦的磨練，我們才能成功。所謂踏實決非一味死做，不懂變通。胡繩先生說，要把想和做結合起來，才會進步。踏實，還要善于開動腦筋，認真思考，才能事半功倍。
　　樹立起創造成功的信心，并將它落實到行動上，步步踏實地做好該做的事，相信不久你就會發現：成功其實并不遙遠。
　　第三篇：成功的路充滿艱辛
　　冰心曾說：“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。是啊，成功是輝煌的，但華麗的背后卻有著艱辛、痛苦，是用汗水與淚水灌溉才綻放的花，成功的路充滿艱辛。
　　成功是由磨難締造出的。大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病，關節炎，黃熱病，結膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下,貝多芬發誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強拼搏中，他的意志占了上風，在樂曲創作事業上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。
　　成功是由痛苦創造生命的夢想。前幾天中國達人秀剛結束，而冠軍就是用腳趾彈奏的劉偉。在失去雙臂之后，劉偉受到的是雙重的痛苦，一種是因為失去雙臂后給生活帶來不便的痛苦，另一種則是在生命還未綻放就已殘缺的內心痛苦這些痛苦，使他重新審視自己的人生，要么就趕緊死，要么就精彩的活，他懂得人生的意義在于創造夢想，實現夢想，用腳彈琴是痛苦的，但由痛苦創造的夢想卻是幸福的。
　　成功是由自強不息鑄造的奇跡。海倫凱勒，一個生活在無光、無聲的黑暗世界里，在安妮·沙利文老師的幫助下，學會讀書、寫字、說話，沒有強大的記憶力，簡直是不可能的事。但是，海倫·凱勒沒有向命運屈服。憑著自強不息的頑強毅力，掌握了英、法、德等五國語言。成為了19世紀不朽的神奇。
　　汗與淚澆灌的花更美麗，痛苦與艱辛締造的成功更輝煌，炫麗的人生注定不平坦，古人云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”所以，我們要在生活中珍惜磨難的機會，面對困難迎難而上，勇于與困難作斗爭，把成功路上的艱辛，當做人生的一筆寶貴的精神財富。
　　第四篇：我眼中的成功
　　“成”是“功”的積累，“功”是“成”基礎。這句話一點也沒錯，如果沒有牢固的基礎和長年累月的積累，成功的雨露又怎么會眷顧與你呢？就像“水滴石穿，非一日之功”，如果水滴不經過無數年的努力，何以擊穿這堅硬無比的石頭呢？不僅如此，生活中也是一樣。只有不斷地累積生活的經驗，汲取生活給我們的教訓，才能活的精彩漂亮。
　　約翰赫斯金說過：“成功是用努力，而非希望造成的”。看，這句話雖然簡練，卻蘊含著深刻的道理：成功是用努力換來的，而不是希望贈與你的。著名書法家王羲之臨池學書20年，之前還曾賣字求生，遭到了別人的嘲諷和否定，真算得上是幾經坎坷，才有那爐火純青的造詣，成為一代書法大家，名垂千古。試想一下，如果他不努力，只是每天沉浸在幻想中，哪里還有登峰造極的成就呢？
　　成功，這兩個字讓人感到多么振奮啊！平日里我們說的那些都不算什么，只有自己真正的實現了一次，或者說成就了一番事業，才會刻骨銘心的體會到“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。成功的路上遍布荊棘，每一個障礙都要毫不畏懼的跨過；每一次跌倒，都要堅強的站起來，不許哭，也不許退縮；每一次失去希望都要更加勇敢的在黑暗里摸索，尋覓希望的微光……
　　當然，成功更源于對失敗的總結和不懈的堅持。就像培根說的：“失敗是成功之母”。偉大的發明家愛迪生的一生，真正的詮釋了這句話。他在發明留聲機的同時，經過無數次的失敗后，終于對電燈的研究取得了突破。1879年10月22日，愛迪生點燃了第一盞真正有廣泛實用價值的電燈。為了延長燈絲的壽命，他又重新試驗，大約試用了6000多種纖維材料，才找到了新的發光體——日本竹絲，可持續1000多小時，達到了耐用的目的。這一項發明，是愛迪生一生中巔峰的成就。但是，深受其益的我們，是否應該好好想一想，如果愛迪生沒有無數次的失敗和6000多次的實驗，他如何取得今天的成就？如果他沒有把失敗化為前進的動力，又怎么會發現可以持續1000多小時的燈絲呢？
　　沒有永恒的成功，也沒有永遠的失敗，只有不斷地總結失敗的教訓，積累點滴的經驗，才能獲得更多的成功！
　　第五篇：成功源于勤奮
　　成功與勤奮是密不可分的，如果想獲得成功就必須通過勤奮的努力，俗話說的好：“一份耕耘，一份收獲。”沒有辛勤的付出哪能有成功的源泉。成功的路上無捷徑，只有勤奮才是成功的源泉。
　　東晉大書法家王羲之，為了練好書法，他每天都要求自己練字，練完后就在家邊的一口池塘里洗毛筆，就這樣日復一日，竟將整口池塘的水染成了黑色。正是因為王羲之的堅持與勤奮，他才被人稱為“書圣”。蘇秦，因為求官不成，回家后被人家看不起，他就將太公《六韜》、《陰符》等兵法書籍，不分白天黑夜的勤奮苦讀。關于寫成功的議論文每當到了夜深人靜，頭昏腦脹，眼睛發澀，總想睡覺的時候，他就用錐子狠刺自己的大腿，使自己清醒后在讀書。正是由于蘇秦的勤奮，終于他學有所成，成為戰國時期著名的政治活動家。從古人的實例中我們知道了要想成功就必須要勤奮刻苦，因為勤奮是成功的基礎。
　　我國著名的生物學家童第周，上中學時，考試不及格，老師要讓他留級，同學們也笑話他，但他卻不悲觀失望，而是發奮學習，最后取得了優異成績。出國留學時他又刻苦鉆研，為中國人爭了氣，成了我國著名的生物學家。科學家居里夫人也是孜孜不倦，勤奮探索才發現了“鐳”，為人類做出了巨大的貢獻。身殘志堅的張海迪雖然沒有上過學，但她勤奮刻苦，克服了常人無法想象的困難，硬是攻克了幾門外語。他們能取得這樣的成就不就是勤奮的結果嗎？試問，如過他們不勤奮，他們會有今天的成就嗎？
　　成功總是與勤奮形影不離，正如高爾基所言：“天才源于勤奮”。正是由于勤奮司馬遷才寫成震古爍今的文學巨著《史記》。正是由于勤奮陳景潤才摘取了“皇冠上的明珠”，成為著名的數學家。正是由于勤奮居里夫人才發現了“鐳”。勤奮是通往成功的重要保障，俗話說“一勤天下無難事。”只要勤奮就沒有辦不到的事情。所以，讓我們一起來勤奮學習吧!為將來打下良好的基礎!
　　朋友，讓我們揚起自信的風帆，用勤奮去攀登智慧的巔峰，用勤奮這把金鑰匙去打開成功的大門，讓自己火紅的青春，點燃燦爛的明天。
　　第六篇：成功的人生
　　“成功”，這是一個多么令人自豪和驕傲的事呀。每個人都希望自己做什么都能成功，但成功的過程不一定那么的容易，其間也許有過放棄的念頭，為了成功我們也要堅持下去，只有百折不撓才能獲得最終的成功。
　　考試拿到好成績是一種成功，比賽拿到獎是一種成功……成功的事數也數不清，但我覺得真正的成功是擁有一顆善良正義的心，做每一件事都能問心無愧，這樣的人在世上已經獲得了成功，因為他的人生是有意義的。
　　還記得小悅悅事件中那位默默無聞的阿姨，雖然她在當今社會做著人們覺得很低級的工作，但她擁有一顆善良的心。阿姨的正義行為感動著我們每一位，與那些視而不見的路人相比，阿姨是成功的，不經意間的舉動就能反映出一個人的品質，反映出一個社會的風氣。那些路人也許他們在工作上、比賽上都得到很高的榮譽，也許他們擁有很高的學歷，這些榮譽只是表面上的成功，他們沒有一顆善良和正義的心，對于他們的人生來說，是美中不足的。因為他們不懂得活在世上的真諦，面對一個奄奄一息的小生命，他們卻不懂得伸出援手挽救。他們或許也想伸出援手，但卻輸在沒有行動。阿姨和路人們就在一瞬間成了鮮明的對比，也在一瞬間結束了一場愛的較量。
　　通過這件事讓我們更認清什么是成功，人生不一定是擁有一大筆錢一身名牌才是成功，獲得無數的榮譽卻沒有一顆善良正義、有社會責任感的心，他的人生并不算真正的成功。如果每個人能擁有一顆善良的心，并且堅持下去，在每件事上都能做到有所成就，那么他得人生一定會很成功。　　

第4篇: 關于雙減政策的一篇議論文

優秀議論文 關于成功的議論文（6篇）

　　你會寫關于成功的議論文嗎？成功并不是一朝一夕就可以達到的，成功需要我們一步一個腳印踏出來。
　　第一篇：小成功鑄就大成功
　　人需要自信澆灌，任何的安慰，鼓勵，贊嘆也不及成就感所帶來的奮斗的馬力。舉個例子，你成為作家的夢想很遙遠，成長中一次次的投稿杳無音訊，此時即使演說家也未必能挽救你準備放棄的念頭。若有一天在報紙一角出現了自己的文章，就算很不起眼，就算只是自己辛辛苦苦寫作一大摞中一篇，也足以撐起你折翼的希望。
　　古人講，愈挫愈勇。我是相信的，不過，這只是短期的，日子一長，再利的銳氣也銹蝕了。特別是在現代社會，不是人人都具備英雄百折不撓的韌性。不可小覷小成功的力量，既不要因為這不是大成功而暗自落寞，也不要因為這只是小成功而不屑。或許某天你到達了成功的顛峰，才發現原來崎嶇荊棘的山路布滿了小小堅實的細微成功，那是促成巨大成功的加速度。
　　卓別林的母親是劇團的演員，一次演出，她身體突感不適，臨時無法登臺，一時又找不到替補，迫不得已下，眾人想到了只有6，7歲的卓別林，他自小就有卓越的才華。冒著可能砸場的危險，小卓別林順利完成了表演，經久不息的掌聲說明了一切。從此，最偉大的喜劇大師宣告了他的時代。
　　眾多藝術家在追憶往昔之時，不免提到“首秀”，“首秀”的成功奠定了璀璨星路的開端。最初的小成功不僅為他們帶來無限的鮮花與褒獎，更肯定了他們努力的方向，成果，肯定了實現理想與人生價值的真正方式。
　　在競爭激烈的發達國家市場，有一席立足之地委實艱難。起初，德國經銷商不認可中國產品。海爾人夾縫中心生一計，把海爾生產的6臺冰箱撕去商標，與德產冰箱混合，讓幾十位家電代理商從中挑選，被選中的，全部是海爾產品。于是，海爾人第一次將國外2萬臺冰箱定單收入囊中。如今，海爾一躋身世界家電十強。
　　2萬臺定單的成功振奮了員工的積極性和自信心，推動他們奔向下一個拼搏關卡，而前一次的成功讓他們無畏并堅持。成功的滋味香甜縈人，嘗過一次的人就會竭盡全力去嘗第二次，第三次……
　　相信自己的小成功，珍惜自己的小成功，為自己的小成功奮斗；溢美別人的小成功，支持別人的小成功，為別人的小成功喝彩。
　　第二篇：成功不再遙遠
　　曾經讀過一個耐人尋味的故事：有一個網球教練問學生們：如果有一個球掉進了草叢，該如何去尋找呢？有人答，從草叢最淺處開始找。有人答，從草叢最凹處開始找。有人答，從草叢長得最茂盛的地方開始找。最后，教練宣布了他的答案，按部就班地從草地的一頭找到另一頭，就一定能找到。
　　這是一個簡單的故事，但它卻告訴了我們成功的真諦：踏踏實實地做好每一件該做的事，你才能成功。
　　生活中，有的人一提起成功，總覺得太困難，太遙遠，總覺得成功與自己無緣。其實這是不對的，有位著名作家曾經說過：成功就是從一數到十，不要跳過就行了。每個人得到成功的機遇是平等的，而錯失成功的人不是將自己看得太高，就是對自己沒有信心，他們從來都沒有為成功付出過踏踏實實的、真誠的努力。
　　我們總是去崇拜比爾?蓋茨的天才創舉，驚嘆張海迪逆境中造就的輝煌，贊嘆芭蕾舞蹈家戴茜的翩翩舞姿，卻往往忽視了他們輝煌背后的汗水，成功的背后的艱辛。
　　我們看到比爾?蓋茨成功了，但我們更應該看到他成功之前的無數個不眠之夜；我們看到張海迪成功了，但我們更應該看到她坐在輪椅上抱著書本刻苦自學的身影：我們看到戴茜成功了，但我們更應該看到那雙支撐這美麗身軀卻長滿血泡的腳尖。無論是比爾?蓋茨，還是張海迪、戴茜，他們為實現畢生的夢想和目標，都踏踏實實地做好了每一件該做的事，心甘情愿流下每一滴辛勤的汗水。雄鷹之所能翱翔藍天，是因為它踏踏實實地磨礪了自己的雙翅；高樓大廈之所以能頂天立地，是因為它踏踏實實地接受了每一塊磚石的支撐。
　　努力地工作、學習、練習，是取得成功的必由之路。只有踏實的努力，刻苦的磨練，我們才能成功。所謂踏實決非一味死做，不懂變通。胡繩先生說，要把想和做結合起來，才會進步。踏實，還要善于開動腦筋，認真思考，才能事半功倍。
　　樹立起創造成功的信心，并將它落實到行動上，步步踏實地做好該做的事，相信不久你就會發現：成功其實并不遙遠。
　　第三篇：成功的路充滿艱辛
　　冰心曾說：“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。是啊，成功是輝煌的，但華麗的背后卻有著艱辛、痛苦，是用汗水與淚水灌溉才綻放的花，成功的路充滿艱辛。
　　成功是由磨難締造出的。大作曲家貝多芬小時候由于家庭貧困沒能上學，十七歲時患了傷寒和天花之后，肺病，關節炎，黃熱病，結膜炎等又接踵而至，二十六歲不幸失去了聽覺，愛情上也屢遭挫折，在這種境遇下,貝多芬發誓“要扼住生命的咽喉”。在與生命的頑強拼搏中，他的意志占了上風，在樂曲創作事業上，他的生命之火燃燒得越來越旺盛了。
　　成功是由痛苦創造生命的夢想。前幾天中國達人秀剛結束，而冠軍就是用腳趾彈奏的劉偉。在失去雙臂之后，劉偉受到的是雙重的痛苦，一種是因為失去雙臂后給生活帶來不便的痛苦，另一種則是在生命還未綻放就已殘缺的內心痛苦這些痛苦，使他重新審視自己的人生，要么就趕緊死，要么就精彩的活，他懂得人生的意義在于創造夢想，實現夢想，用腳彈琴是痛苦的，但由痛苦創造的夢想卻是幸福的。
　　成功是由自強不息鑄造的奇跡。海倫凱勒，一個生活在無光、無聲的黑暗世界里，在安妮·沙利文老師的幫助下，學會讀書、寫字、說話，沒有強大的記憶力，簡直是不可能的事。但是，海倫·凱勒沒有向命運屈服。憑著自強不息的頑強毅力，掌握了英、法、德等五國語言。成為了19世紀不朽的神奇。
　　汗與淚澆灌的花更美麗，痛苦與艱辛締造的成功更輝煌，炫麗的人生注定不平坦，古人云“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”所以，我們要在生活中珍惜磨難的機會，面對困難迎難而上，勇于與困難作斗爭，把成功路上的艱辛，當做人生的一筆寶貴的精神財富。
　　第四篇：我眼中的成功
　　“成”是“功”的積累，“功”是“成”基礎。這句話一點也沒錯，如果沒有牢固的基礎和長年累月的積累，成功的雨露又怎么會眷顧與你呢？就像“水滴石穿，非一日之功”，如果水滴不經過無數年的努力，何以擊穿這堅硬無比的石頭呢？不僅如此，生活中也是一樣。只有不斷地累積生活的經驗，汲取生活給我們的教訓，才能活的精彩漂亮。
　　約翰赫斯金說過：“成功是用努力，而非希望造成的”。看，這句話雖然簡練，卻蘊含著深刻的道理：成功是用努力換來的，而不是希望贈與你的。著名書法家王羲之臨池學書20年，之前還曾賣字求生，遭到了別人的嘲諷和否定，真算得上是幾經坎坷，才有那爐火純青的造詣，成為一代書法大家，名垂千古。試想一下，如果他不努力，只是每天沉浸在幻想中，哪里還有登峰造極的成就呢？
　　成功，這兩個字讓人感到多么振奮啊！平日里我們說的那些都不算什么，只有自己真正的實現了一次，或者說成就了一番事業，才會刻骨銘心的體會到“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。成功的路上遍布荊棘，每一個障礙都要毫不畏懼的跨過；每一次跌倒，都要堅強的站起來，不許哭，也不許退縮；每一次失去希望都要更加勇敢的在黑暗里摸索，尋覓希望的微光……
　　當然，成功更源于對失敗的總結和不懈的堅持。就像培根說的：“失敗是成功之母”。偉大的發明家愛迪生的一生，真正的詮釋了這句話。他在發明留聲機的同時，經過無數次的失敗后，終于對電燈的研究取得了突破。1879年10月22日，愛迪生點燃了第一盞真正有廣泛實用價值的電燈。為了延長燈絲的壽命，他又重新試驗，大約試用了6000多種纖維材料，才找到了新的發光體——日本竹絲，可持續1000多小時，達到了耐用的目的。這一項發明，是愛迪生一生中巔峰的成就。但是，深受其益的我們，是否應該好好想一想，如果愛迪生沒有無數次的失敗和6000多次的實驗，他如何取得今天的成就？如果他沒有把失敗化為前進的動力，又怎么會發現可以持續1000多小時的燈絲呢？
　　沒有永恒的成功，也沒有永遠的失敗，只有不斷地總結失敗的教訓，積累點滴的經驗，才能獲得更多的成功！
　　第五篇：成功源于勤奮
　　成功與勤奮是密不可分的，如果想獲得成功就必須通過勤奮的努力，俗話說的好：“一份耕耘，一份收獲。”沒有辛勤的付出哪能有成功的源泉。成功的路上無捷徑，只有勤奮才是成功的源泉。
　　東晉大書法家王羲之，為了練好書法，他每天都要求自己練字，練完后就在家邊的一口池塘里洗毛筆，就這樣日復一日，竟將整口池塘的水染成了黑色。正是因為王羲之的堅持與勤奮，他才被人稱為“書圣”。蘇秦，因為求官不成，回家后被人家看不起，他就將太公《六韜》、《陰符》等兵法書籍，不分白天黑夜的勤奮苦讀。關于寫成功的議論文每當到了夜深人靜，頭昏腦脹，眼睛發澀，總想睡覺的時候，他就用錐子狠刺自己的大腿，使自己清醒后在讀書。正是由于蘇秦的勤奮，終于他學有所成，成為戰國時期著名的政治活動家。從古人的實例中我們知道了要想成功就必須要勤奮刻苦，因為勤奮是成功的基礎。
　　我國著名的生物學家童第周，上中學時，考試不及格，老師要讓他留級，同學們也笑話他，但他卻不悲觀失望，而是發奮學習，最后取得了優異成績。出國留學時他又刻苦鉆研，為中國人爭了氣，成了我國著名的生物學家。科學家居里夫人也是孜孜不倦，勤奮探索才發現了“鐳”，為人類做出了巨大的貢獻。身殘志堅的張海迪雖然沒有上過學，但她勤奮刻苦，克服了常人無法想象的困難，硬是攻克了幾門外語。他們能取得這樣的成就不就是勤奮的結果嗎？試問，如過他們不勤奮，他們會有今天的成就嗎？
　　成功總是與勤奮形影不離，正如高爾基所言：“天才源于勤奮”。正是由于勤奮司馬遷才寫成震古爍今的文學巨著《史記》。正是由于勤奮陳景潤才摘取了“皇冠上的明珠”，成為著名的數學家。正是由于勤奮居里夫人才發現了“鐳”。勤奮是通往成功的重要保障，俗話說“一勤天下無難事。”只要勤奮就沒有辦不到的事情。所以，讓我們一起來勤奮學習吧!為將來打下良好的基礎!
　　朋友，讓我們揚起自信的風帆，用勤奮去攀登智慧的巔峰，用勤奮這把金鑰匙去打開成功的大門，讓自己火紅的青春，點燃燦爛的明天。
　　第六篇：成功的人生
　　“成功”，這是一個多么令人自豪和驕傲的事呀。每個人都希望自己做什么都能成功，但成功的過程不一定那么的容易，其間也許有過放棄的念頭，為了成功我們也要堅持下去，只有百折不撓才能獲得最終的成功。
　　考試拿到好成績是一種成功，比賽拿到獎是一種成功……成功的事數也數不清，但我覺得真正的成功是擁有一顆善良正義的心，做每一件事都能問心無愧，這樣的人在世上已經獲得了成功，因為他的人生是有意義的。
　　還記得小悅悅事件中那位默默無聞的阿姨，雖然她在當今社會做著人們覺得很低級的工作，但她擁有一顆善良的心。阿姨的正義行為感動著我們每一位，與那些視而不見的路人相比，阿姨是成功的，不經意間的舉動就能反映出一個人的品質，反映出一個社會的風氣。那些路人也許他們在工作上、比賽上都得到很高的榮譽，也許他們擁有很高的學歷，這些榮譽只是表面上的成功，他們沒有一顆善良和正義的心，對于他們的人生來說，是美中不足的。因為他們不懂得活在世上的真諦，面對一個奄奄一息的小生命，他們卻不懂得伸出援手挽救。他們或許也想伸出援手，但卻輸在沒有行動。阿姨和路人們就在一瞬間成了鮮明的對比，也在一瞬間結束了一場愛的較量。
　　通過這件事讓我們更認清什么是成功，人生不一定是擁有一大筆錢一身名牌才是成功，獲得無數的榮譽卻沒有一顆善良正義、有社會責任感的心，他的人生并不算真正的成功。如果每個人能擁有一顆善良的心，并且堅持下去，在每件事上都能做到有所成就，那么他得人生一定會很成功。　　

第5篇: 關于雙減政策的一篇議論文

自知之明寫一篇議論文

《舉手投足之間》優秀作文展示

以“舉手投足之間”為題的作文

[閱讀材料]

你走過一棵樹，樹枝低垂，你是隨手把樹枝折斷丟棄，還是彎身而過？一只長了癬的流浪狗走近你，你是憐憫地避開，還是一腳踢過去？電梯門打開，你是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個盲人和你并肩路口，綠燈亮了，你會攙那盲者一把嗎？你與別人如何擦肩而過？你怎么從小販手中接過找來的零錢？你如何低頭系上自己松了的鞋帶？你，獨處時如何與自己相處？

請根據對這段文字的理解，展開聯想，思考如何對待自然，如何對待他人，如何對待自己。自選角度，以《舉手投足之間》為題寫一篇文章。（08湖北高考作文題）

要求：自定立意，自定文體，不少于800字。

[作文導寫]

一個有成就的人一定是一個擅長總結，經常反思的人;同樣，一個偉大民族也是善于反省自身的民族。判定一個人或一個民族是偉大還是渺小，是卑微還是高尚，是前途遠大還是前途渺茫，其中很重要的一點就要看這個人或民族有無自我審視、自我反省的意識。而這種意識往往體現在一個人的舉手投足之間或一個民族的日常行為之中。

“舉手投足之間”這個題目平實溫和而又出奇制勝，能切實引導考生去感悟自然，思考人生，重在引導學生進行內心反省，能有效地考查學生的生活感悟能力和聯想想象能力。從某種意義上講，這個作文題，就是考學生的“積累”(包括閱讀的積累、生活的積累等各個方面)，有所積累，有所思考，人格修養有所歷練，才能把話說好。

同學們審題時，可以先把它變成半命題作文，然后再補充完整，范圍和立意就可以確定了。比如“透過舉手投足思考”“體味舉手投足之間的感情”等。這就要求同學們在生活中要善于觀察，觀察到生活的舉手投足之間細微之處;不僅是觀察，更要思考，思考舉手投足之間蘊涵的精神內涵，要朝向生活的深處開掘和思考，做到感性和理性的結合，要求同學們不僅會要敘述，更要會議論，進行理性的思辨和分析。作文中的三個“如何對待”給我們以很好的思考方向啟示。

要想寫好這篇文章，需要從材料出發，充分調動生活積累，回憶曾讓我們感動的人和事，力求從中選取內蘊豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，“放大”細節，把它們組織的文章中來。 滿分作文

（一）舉手投足之間

外公彌留之際，外婆整夜地陪他低聲聊天，或者看著他，仿佛時間也靜止了。

小時候，我愛去外公家。外公知道好多趣事，外婆的廚藝精湛。每每聽外公眉飛色舞地講完一段，爺孫倆都餓了。于是外公躡手躡腳鉆進廚房，趁外婆沒在，夾幾片剛炸好的雞排，趕忙回來和我分享，像一個小孩子。有幾次外公被外婆“人贓并獲”，只得被外婆打手。然后我們乖乖地擺好桌子準備開飯，那個時候，真開心。

有時外婆買菜，用了很長時間。外公就急得坐不住了，在窗邊不住張望，希望看到外婆的身影。可是當得知外婆是為了買我們愛吃的正宗牛肉，走遠路時，外公又喜笑顏開起來。 可是，后來外公還是去了另一個再也觸不到的世界。

第一次沒有外公的年飯，是在酒店吃的。外婆來了，卻不大高興，原來為大家準備的餐 具中少了外公的，可是當服務員送來一張椅子時，外婆卻拒絕了，并謝了她。

外婆說：“昨晚老頭子托夢說了，他也想吃點。他想吃的，你們都孝順，都記得點了，他該是高興的。不過，老頭子說要和我擠一張椅子坐，就夠了??”外婆是個樸實的人，但她的那番話，卻讓我比什么名著都記得牢。

外公外婆總是散發著種東西，舉手投足之間的，我說不出的，卻總想親近的東西。 所以，

就算是高考前的一個清明節，我仍然堅持去爬高高的山，去為外公掃墓，去默默地和他交流。 外婆是細心的，小心地擺出一小桌精巧可口的飯，在外公墓前。這個時候，外婆總是哭。我知道，外婆聽別人說過，另一個世界的人是很想吃供奉的食品，可是他們的喉，只有針眼大。外婆想到外公那樣子，就會很難過吧。而外婆疊的紙錢，已經厚得燒不完了。如果那些飄飛的灰燼能帶上外婆的思念，那么我覺得那些都是最美的情書。

外公與外婆之間的小動作、小對話，讓我見證了他們的不離不棄。我的眼角常常濕潤，或許因為，久在喧囂，終于觸動了心中長久未撥的一弦。

而我總是努力地去傳遞些什么，在舉手投足之間。是對愛的敬仰，還是為愛而生的感激？

[點評]：這篇文章選材很好，選取了外公和外婆之間的小動作、小對話，看起來瑣碎、尋常，但是非常生活化，而且滲透了人物情感，極為傳神地描摹了恩愛老年夫妻之間的相濡以沫。作者對生活觀察細致、體驗深刻，所以文章以情感人。

（二）舉手投足之間

你知道“君子”的含義、“高貴”的概念嗎？

請原諒我這樣直白地問你。你身上破舊的衣衫， __看見；你足下锃亮的鞋履，我不曾注意。我只想知道，昨天你施舍給乞兒的那一枚硬幣是不是在下蹲后輕輕放入他的破碗；今天你鼓鼓的皮包中，有沒有為樓下流浪的貓咪準備一捧米粒。

我想知道，你站在這個喧鬧而又寂寥的世間，是高貴地彎下腰，還是卑微地仰著頭。彎下腰，伸出手，這是一個多么謙卑恭順的姿勢，卻又是人性高貴的君子一個多么溫暖的手勢。 我和許多人、和你一樣，被汶川一震震碎許多奢華的念想。電視里反反復復地播放，志愿者們穿行廢墟間、帳篷間、病房間，彎下腰，伸出手，去擁抱孩子們淚痕縱橫或木然癡然的小臉。

你說你衣衫破舊，你說你鞋履锃亮，可是這破舊的衣衫，這锃亮的鞋履，都不是君子清潔的行頭。“君子”是人性高貴者響亮的名號，你看他們在舉手投足之間詮釋著善良、慎獨、修德的內涵，他們或許面容滄桑鬢發霜白，但衣襟間潔凈的光輝卻永不會消褪。

舉手投足之間，他們會常常做一個謙卑的彎腰者，將自己放置在人世間一個很低的位置去仰望幸福，珍惜現在，為所擁有的東西虔誠感恩；他們更會做出一個伸手的姿勢，笑問這世界：是否需要幫助？

這世間溫潤如玉的謙謙君子們哦，縱然那一舉手、一投足間光輝如螢如豆，交融匯聚成光的海洋，也該有貫日白虹、駘蕩春風。

[點評]：本文特點是，在寫法上用第二人稱方式娓娓而談，寫得從容、親切。文章對“君子”內涵把握準確，特別強調謙卑、慎獨、修德、溫潤如玉，顯示出作者具有一定的文化修養。文章反復強調彎腰者形象，這將君子謙卑具體化了，尤其是結合汶川地震志愿者的形象，能引起眾人共鳴。

（三）舉手投足之間

當夜幕再次降臨時，我又重坐到窗前，沒有涼爽的風，依舊，我守著自己的筆記本，記 下一天中的弧跡??

我不算是個好學生，所以常常用一些譬如“不知上進”“自甘墮落”之類的詞語來形容自己。每一點進步，讓我沉醉不已；每一次失敗，都將我打入痛苦的深淵，無法自拔??就這樣反反復復。在經歷無數次摔倒，我似乎再也沒有力氣去爬起來的時候，我意識到自己注定是一個失敗的人。于是，課堂上的我不再靜靜的聆聽，更不會做到“連老師拿粉筆的姿勢也要看個一清二楚”，取而代之的是迷茫而疲憊的雙眼，不端正的坐姿。

晚自習上，匆匆地打發著作業，忽然，教室里一陣躁動，打亂了我的思緒。我四下張望，原來是一只莽撞的蝴蝶飛進了我們的教室。我慵懶地瞥了它一眼，淡黃色的身體，普普通通。“快把窗戶和門關起來！”一聲令下，教室立刻變得嚴嚴實實，蝴蝶被如此大的舉動驚壞了，

它開始四處逃竄，到處亂撞，有的同學竟然爬到桌上想用手捂住它。望著小東西落魄的樣子，我不禁暗自苦笑，你也太無自知之明了，如此小的空間，如此強大的敵人，你怎么可能成功的逃出去。

不知何時，小東西竟然徑直向我這邊逃來，我著實吃了一驚，望一望窗戶，依舊嚴嚴實實，它猛地轉了一個彎，結結實實地撞在玻璃窗上，窗戶上隱隱約約地流下了它的痕跡。此刻，教室里一下安靜下來，那幾位也在躡手躡腳地慢慢靠近。我以為它一定傷得不輕，卻見它使著全身的力氣，又重新沿著玻璃窗一點一點飛起，又跌了下去，再次爬起，再次跌下去??反反復復，玻璃窗上留下了一道隱隱約約的優美的弧線。同時，它的力量也在一點一點地耗盡，而敵人距離它越來越近了。我竟然變得慌張起來，那只大手慢慢地伸了過來，忽然“吱”得一聲，窗戶被誰推了開來，小東西趁此機會一下子竄了出去。那幾位同學很氣憤地望著我，我也納悶地望著他們，驚訝地發現自己的手竟然還在半空中，緊抓著玻璃窗。

就這樣，舉手投足之間，一只小生靈被挽救在世上，去繼續它翩翩起舞于花叢間的美好。不知何時，一陣涼爽的風吹過，我開始心潮澎湃。

舉手投足之間，我忽然明白了自己的方向。

（四）舉手投足之間

一片綠葉，喚醒了沉睡的大地；一顆石子凸顯了高山的堅韌；一葉扁舟，見證了大海的湛藍，愛，緣自舉手之間的記憶。

一場雨，帶走了桃園的芬芳，同時也浸濕了少女的雙眼，同樣的雨季，獨自一人走在迷茫的街上，沒有傘，雨水夾雜著淚水滑過臉頰，一直流入孤獨的心里，觸痛著那份被人遺忘的脆弱。

我和母親的關系就如易碎的玻璃，光亮透明的同時隱藏著一份破碎的危機。我們又吵架了，原因在于，我們同時思念一個人----外公。外公已過世很多年了，在我童年的歲月里，外公就是我的護身符，每每在我淘氣闖禍的時候，外公總會幫我逃過外婆的責罵，因而外公是我一生中最敬重的人。外公的晚年是在病痛的折磨中度過，我的心同樣也在焦慮中煎熬。“你外公的死與他來說不是一件壞事，反而是一種解脫，對大家也是一樣??”這是母親和我說的，但是就是因為這句話，我們又吵架了，我一甩門離開了家，由于用力太猛，門上的玻璃和著緊張的氣氛一起碎了??

不知道為什么，走在雨中的我很想哭，耳邊不時響著玻璃破碎的聲音，想象著雨水落在玻璃的碎片中，發出凄涼的響聲，玻璃被雨水沖刷得很干凈，突然一滴血落在了碎片上??我感到害怕，不敢再想下去，不知什么時候，我發現自己正走在回家的路上。遠遠的，我看見了母親的身影，她正用手撿著地上的玻璃碎片。我立刻沖到了面前，一面奪去母親手里的玻璃碎片，一面說：“小心手??”沒等我說完，只見一滴鮮紅的血滴在了地上，“媽，你受傷了?”我緊張地喊著，母親只靜靜地站在那兒，眼里噙著淚花。過了一會兒，我才發現是自己的手破了，那一刻，我突然放聲大哭。

回到家里，媽媽給我拿來創口貼，嘴里說著“我原怕你回來時被玻璃上了腳，就隨手揀了，沒想到把你手給傷了??”沒等母親說完，我一把抱著母親大哭起來。

原本以為，愛是迷茫了，它無處找尋，可現在才發現，愛就在舉手投足之間。

（五）舉手投足之間

“一花一世界，一樹一菩提”，一滴露珠能折射出五彩的畫面，一言一行也能折射出美好的心靈。帶著一雙睿智的雙眼，能就能夠捕捉到生活中無數精美的瞬間，就能讓我們的靈魂不斷地得到洗禮和升華。

一杯濃濃的親情

乍暖還寒的春天，天氣就像是孩子的臉，說變就變。班級里許多同學整天噴嚏連天，顯然是禁不住料峭寒流的掃蕩。

而晚自習回家，就會發現水杯中已經沖好了一杯散發著濃濃藥味的抗病毒沖劑，試試溫度總是那么恰到好處。那苦澀發麻的感覺在口中蔓延，強忍著咕嚕一聲吞了下去。一連一個禮拜，每晚杯里那溫度適宜的藥從未少過。

“媽，不要再準備藥了，我又不是病了，干嘛每天晚上都喝！”話剛出口，我就非常后悔，后悔自己的唐突冒失。媽媽的臉上流過了一絲難堪，旋即笑容又毫無遮掩地漫過那張有著歲月痕跡的臉龐。“好吧，不喝了！”

第二天晚上，杯子里竟是熱熱的富含營養的果汁等滋補品。每當此時，我都雙手緊緊地捧起杯子，把它慢慢地吸入我的胸腔。

一句親切的問候

高三了，我們搬進了“培英樓”，樓新窗大，一切似乎都非常滿意。可是高興之余，也有小小煩惱。

教室比較高二時的大，課桌不再排成四列，而是五列。明朗的光線讓比較破舊黑板的反光仍是那么強烈。可我又偏偏坐在第一排而又靠邊的課桌上。每堂課都要把頭向后高高仰起，有時甚至還要站起身來。即使這樣，黑板仍有三分之二的地方看不見，如同睜眼瞎，心里很是著急。可又沒有什么充分的理由去找一向頗為嚴厲的班主任老師，再說總得有人要坐在這個地方，我不坐誰坐，誰叫我總是排頭兵的身高呢？

誰知班主任在發現我上課怪異的姿勢后，以后每次上課他都努力地把字寫在黑板的中間，并且也擴大了字體。幾天之后在班級換了一塊不太反光的新的黑板之后，班主任就跑到我的面前，親切的目光從鏡架上面投射過來，面帶微笑的問道：“現在黑白看得怎么呀？” 剎時一股暖流涌遍我的全身。原來看似粗獷的老班，也有他那細膩的一面；看似嚴肅的老班，也有他那溫柔和可愛的一面。

一個鼓勵的眼神

我是一個心理比較脆弱且不夠內斂的人，喜怒哀樂都會形之于臉色。聯考的成績并不理想，一個月的拼搏，一個月的汗水又付之于東去的流水，心里失落得很，彷徨得很，痛苦得很，整天萎靡不振的，覺得茶水很苦，覺得飯也不香，風也刺骨，天也陰霾。我的同桌的敏就來安慰我，握緊我的手，微笑的話語在身邊蕩漾，信任和鼓勵的目光在我眼前穿梭。 是的，天總不都是晴朗的天，路總不會都是平坦的路，絢麗的彩虹總是出現在風雨過后的天空，沒有人會輕輕松松的成功。

“一滴水里見世界，半瓣花上說人情”，只要我們用敏感而細膩的心去體驗生活，我們就會發覺自己是生活在一個充滿溫情的百花園里，一個鼓勵的掌聲，一個暗示的眼神，一句寬慰的話語??都會讓我們收獲到溫暖和關懷，這也是我們戰勝困難奮勇前行的力量源泉。篇二：(議論文層進式結構)舉手投足之間

舉手投足之間（層進式議論結構）_自知之明寫一篇議論文。

一滴水可以折射太陽的光輝，一葉榮枯可知春秋之交替。人們舉手投足之間的表現看似微如秋毫，然而小中卻可見大，微中也可知著。

古人強調“慎獨”，講究“小處不可隨便”，大概正是悟透了舉手投足之間的重大人生意義，才總結出這樣的至理名言。今天，我們再來探求一下其中的微言大義，是頗有意義的。 舉手投足之間可以映照出一個人的素養與情懷。人的言行是個人素養、情感的外化，它正如一面鏡子，完全可以映照出個人內在的“廬山真面目”。 __總理在雪災、震災中堅定的手勢，沙啞的聲音，匆忙的腳步，是那樣赤誠而樸素。舉手投足之間，總理多少次深深地溫暖了億萬同胞的心。精細的人甚至發現：與某些干部讓隨從打傘不同，溫總理在雨天總是親自打傘，從不煩勞工作人員。人們又從中看到了一個真正平等、慈愛的平民總理的形象。上面是關于舉手投足之間正面的例子，而負面的例子在我們的生活中也不難發現。到東南亞旅游的人會看到這樣一幕：“請講衛生”之類的告示都是用漢字寫的，原因就是我們的一些同

胞將“隨地吐痰”“大聲喧嘩”等毛病帶到了異國他鄉，讓別人從我們的舉手投足之間發現了柏楊筆下 __身影??

舉手投足之間亦可折射出一個民族的生命力。在漢城奧運會上，有一個兩千多人的拉拉隊，他們吶喊聲響亮、動作整齊、秩序良好。更讓記者們驚訝的是：這兩千多人的民間團體撤離后，地上居然連一點垃圾都沒有。有記者撰文贊嘆：日本人真是讓人害怕！難怪這個民族能夠在“二戰”的廢墟上重建一個世界第二的經濟強國。這舉手投足之間折射出的不僅僅是環保意識，更體現了一個民族的自律性、紀律性和協作精神，這就是民族生命的源泉。 而另一個民族——日耳曼民族更是政治道德的巨人。1970年12月7日，在華沙猶太人紀念碑前，德國總理勃蘭特突然雙膝跪在濕漉漉的大理石板上。這超越外交禮節的一跪，讓世界人民重新看到了一個具有正視歷史、嚴于反省、勇于承擔責任的高貴精神的民族。勃蘭特舉手投足之間，讓德國贏得了世人的諒解和尊敬。

舉手投足是一個民族文化的積淀，是歷史人文的結晶，她有如涓涓細流，最終匯成了民族生命力的江海。

舉手投足之間更可見證一個國家的崛起。面對玷污奧運火炬傳遞的惡意行為，面對震災之后莎朗·斯通的“冷血言論”，中國人憤怒了——有的動起了拇指，于是一則則“愛國短信”傳遍了大江南北；還有人動起了手指，于是網上遍布譴責莎朗·斯通的正義檄文。沒有暴力，中國人用普普通通的方式，在舉手投足之間讓世界震驚：原以為是一盤散沙，沒有想到竟有如此強大的凝聚力和戰斗力！

這就是可敬可愛的中國人，他們以自己的實際行動，讓神洲大地涌動著愛國、團結、正義的大潮。特別是青年一代，他們的一舉手一

投足，無不昭示著一個民族的成熟，一個國家的崛起。 __規律告訴我們：一個國家的崛起，首要的不是表現在經濟、科技的興起上，而是表現在國民精神的崛起上。而這一點，在中華大地的愛心浪潮中，在中 __舉手投足之間，早已得到充分的體現！篇三：舉手投足之間

xx年湖北高考優秀作文《舉手投足之間》

外公彌留之際，外婆整夜地陪他低聲聊天，或者看著他，仿佛時間也靜止了。

小時候，我愛去外公家。外公知道好多趣事，外婆的廚藝精湛。每每聽外公眉飛色舞地講完一段，爺孫倆都餓了。于是外公躡手躡腳鉆進廚房，趁外婆沒在，夾幾片剛炸好的雞排，趕忙回來和我分享，像一個小孩子。有幾次外公被外婆“人贓并獲”，只得被外婆打手。然后我們乖乖地擺好桌子準備開飯，那個時候，真開心。

有時外婆買菜，用了很長時間。外公就急得坐不住了，在窗邊不住張望，希望看到外婆的身影。可是當得知外婆是為了買我們愛吃的正宗牛肉，走遠路時，外公又喜笑顏開起來。 可是，后來外公，還是去了另一個再也觸不到的世界。

第一次沒有外公的年飯，是在酒店吃的。外婆來了，卻不大高興，原來為大家準備的餐具中少了外公的，可是當服務員送來一張椅子時，外婆卻拒絕了，并謝了她。（略）

外婆說：“昨晚老頭子托夢說了，他也想吃點。他想吃的，你們都孝順，都記得點了，他該是高興的。不過，老頭子說要和我擠一張椅子坐，就夠了??”外婆是個樸實的人，但她的那番話，卻讓我比什么名著都記得牢。

外公外婆總是散發著種東西，舉手投足之間的，我說不出的，卻總想親近的東西。 所以，就算是高考前的一個清明節，我仍然堅持去爬高高的山，去為外公掃墓，去默默地和他交流。

（心理）

外婆是細心的，小心地擺出一小桌精巧可口的飯，在外公墓前。這個時候，外婆總是哭。我知道，外婆聽別人說過，另一個世界的人是很想吃供奉的食品，可是他們的喉，只有針眼

高考材料作文審題立意的訓練：

閱讀下面材料并作文：

一頭驢子和一匹馬到某磨坊去應聘推磨工作。結果，驢被選中，馬遭淘汰。一年以后，這匹馬被伯樂相中，成了遠近聞名的千里馬。磨坊的主人聞訊以后，后悔不迭地跑去對千里馬說：“你如此能干，當初我居然沒有聘用你，我真是有眼無珠呀！”“幸虧當初沒被你聘用。”千里馬說，“不然，我現在就不會成為千里馬，而是變成一頭推磨驢了！”

要求：閱讀以上材料，自選角度，自主立意，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。

閱讀這則材料，我們應該思考：

（1）這則材料描寫了哪幾個主要對象？

驢子、馬、磨房主人、伯樂。

（2）他們都有哪些行為？

驢子和馬到某磨坊去應聘推磨工作。結果，驢被選中，馬遭淘汰。

馬后來被伯樂相中，成了遠近聞名的千里馬。

磨坊主人聞訊以后，后悔不迭。

馬為伯樂相中成為千里馬感到慶幸。

（3）驢被選中，馬遭淘汰的結果表明了什么？

驢是適合推磨的。

馬盡管能干，主人也有對它不公正的時候。

（4）磨坊主人后悔不迭的原因是什么？千里馬感到慶幸的原因是什么？

錯失了一匹能干的千里馬。

找到了能施展才能的地方。

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