目標是漢語詞匯，漢語拼音為mù biāo，意思是指的是射擊、攻擊或尋求的對象，也指想要達到的境地或標準。如：沈從文《題記》：“由我自己說來，我所有的作品，都還只能說是一個開端，遠遠沒有達到我的目標。”目標是對活動預期結果的主觀設想，是在頭腦中， 以下是為大家整理的關于公務員考核階段性目標任務5篇 , 供大家參考選擇。

公務員考核階段性目標任務5篇

【篇1】公務員考核階段性目標任務

公務員考核評語

 

綜合素質高，政治立場堅定，統籌能力強，能駕馭全局，切實履行了公共衛生職責。工作思路清晰，開拓創新精神強，爭取國債項目資金大。能團結班子成員共同奮斗，善于調動副職的工作積極性。講實話，干實事，求實效，踏實工作，較出色地完成了各項工作任務，連續多年實現了全縣衛生工作新變化。作風民-主，講究方法。辦事穩妥，生活樸實，關心體貼下屬。為人謙虛、坦誠，胸懷寬廣，謙潔正派，不計較個人得失。

xx同志在XX年度中，服從xx鎮黨委、政府工作安排，安心工作，熱于本職，工作勤懇踏實，虛心好學，認真學習業務知識，嚴格按照《公務員暫行條例》的條文嚴律于己，樹立為民服務的思想，積極工作，能按時完成領導交給的各項工作任務，取得了較好的成績，受到領導和同志們的一致好評。

政治堅定，思想穩定，能夠忠實履行崗位職責，工作積極肯干，肯下功夫鉆研業務，運用多數人管少數人的自律機制，開辟了新時期農村計生管理目標實現的新途徑，效果明顯，母嬰安康保險走在全市前列。具有較強的組織協調和工作能力，對分管工作盡職盡責，能吃苦，經常深入基層檢查指導工作，正確處理了工作和家庭關系。遵紀守法，尊敬領導，團結同志，為人正直，作風正派，清正廉潔，不計較個人得失。不足：創新意識要進一步加強。

能認真履行崗位職責，服從組織安排，積極支持配合一把手做好招商引資和紀檢、監察工作。在開展招商引次工作中能吃苦耐勞，任勞任怨，主動到沿海等地開展招商活動，積極邀請客商來縣考察。認真做好引資企業的服務工作，幫助外資企業解決一些實際問題在招商引資上取得了成效。為人正直，待人熱情，作風正派，廉潔自律。希望做好招商引資工作的跟蹤問效服務。

xx同志在XX年度中，服從xx鎮黨委、政府工作安排，安心工作，熱于本職，工作勤懇踏實，虛心好學，認真學習業務知識，嚴格按照《公務員暫行條例》的條文嚴律于己，樹立為民服務的思想，積極工作，能按時完成領導交給的各項工作任務，取得了較好的成績，受到領導和同志們的一致好評。其主要表現在：

一、認真學習黨的路線、方針、政策及法律法規知識，努力提高自己的業務工作能力，嚴格要求自己，勤于工作，團結同志，遵章守紀。

二、抓好共青團工作。以黨建帶動團建，促進農村基層團組織建設，做好團員推優入黨工作，組織鎮屬部門進村、進學校宣傳法律法規、反毒品、反xx知識，六一節慰問品學兼優的貧困小學生。

三、做好鎮黨政辦工作。認真作好文字資料處理工作，注重信息的收集、整理及上報，搞好后勤保障。

四、協助所包村開展好各項工作。協助所包村(板旺村)做好綜治、計生、調解等工作，幫助村支部開展好農村保持共-產-黨員先進性教育活動。

五、積極完成鎮黨委、政府安排的其他工作。抽調到宣傳部，圓滿完成本鄉鎮的文明鄉鎮申報和鎮屬兩個村文明村寨申報材料編寫工作;對臨時安排的各項任務均能較好地完成。

總之，該同志為人正直，謙虛謹慎，堅持原則，嚴格依法辦事，不計個人得失，經常主動加班，一年來，能較好完成各項工作任務，是一個優秀的鄉鎮干部。

 

一年以來，全站的安全生產工作，始終貫徹安全第一，預防為主的方針，牢固樹立安全責任重于泰山的意識，認真貫徹上級有關安全生產工作的會議及文件精神，遵循橫向到邊、縱向到底、責任到人、不留死角的安全生產工作原則，在全站范圍內開展安全生產大檢查及整改活動，積極開展了全國安全生產月和百日安全競賽活動，進一步完善安全生產四項體系，建立健全安全崗位責任制，探索制定安全生產的長效機制，加強領導，落實責任，強化監督檢查。現進一步促進我站通行費征收工作的開展，將2018年安全生產工作總結如下：

一、完善體制、明確責任，切實強化安全安全監管

站領導班子高度重視安全工作，及時召開安全工作會議，對班子成員職責進行明確分工，制定印發了《關于調整充實安委會成員及職責分工的通知》(東路310線站發[2018]2號)文件，明確職責，落實責任，要求各成員切實擔負起對安全生產工作的領導、管理、督查、檢查責任，為全站安全生產工作的順利開展提供組織保障;嚴格落實一崗雙責，層層簽訂安全目標責任狀。在去年的基礎上對安全生產責任書的考核內容和考核實施細則進行了充實和完善，站主要領導與分管領導，分管領導與各科室中隊，各科室中隊負責人與所屬人員分別簽訂了安全生產目標責任書，把安全生產工作目標任務層層分解，形成了橫向到邊、縱向到底、責任到人、不留死角的安全工作網絡格局;實施全員安全生產風險抵壓金制度。依據市局《關于實行全員安全生產風險抵押金制度的實施意見》(東路發[2018]17號)的文件精神要求，制定印發了本站實施意見(310線站發〔2018〕7號)，全站干部職工按照所承擔的安全生產責任分別向站交納了一定數額的安全生產風險抵押金，為強化安全保障責任，營造和諧通行環境，防止責任性事故的發生，提供了措施保障。

二、積極響應、群策群力，扎實開展安全生產活動

1、安全隱患治理年活動的開展情況

2018年是國務院安委會確定的隱患治理年，我站以黨的十七大精神為指針，深入貫徹落實科學發展觀，堅持安全發展的指導原則，狠抓隱患整改，進一步排查我站存在的安全生產隱患，完善安全生產規章制度，提高安全生產管理水平，確保我站安全生產形勢持續穩定，在完成第一戰役的基礎上，進行了以汛期安全，隱患排查治理和監督檢查工作的第二戰役。

(一)認真制定方案。結合開放式收費站工作實際，針對在第二季度易出現問題的隱患重點環節、重點部位，制定了第二戰役具體實施方案。

(二)嚴格落實責任。嚴格落實一崗雙責和分工負責制，安委會承擔了隱患排查治理的義務和責任，各成員結合個人分工情況積極主動的開展隱患排查治理工作，做到了不走過場、不留盲區、不留死角。

(三)加強隱患的治理和監控。對排查掌握的事故隱患，都立即下發隱患整改通知書，按照責任、措施、資金、時間、預案五落實的要求，已經全部整改到位。

2、安全生產百日督查專項行動的開展情況

這次安全生產百日督查專項行動按照分工負責的原則進行，由站安委會牽頭，組織安委會成員對辦公區、收費區等各重點部位進行督查。對督查中發現的問題，明確責任人，并限期整改落實，督查結束后，對發現的問題和整改落實情況進行分析總結，并提出下一步工作的對策和意見。在督查工作中，排查出了收費區雨棚年久失修漏雨、收費區值班室基礎邊坡水毀嚴重、收費區路燈線路老化，安保工作措施制度不夠完善等隱患，及時下發了隱患整改通知書，并制定了整改措施，現已基本整改完畢。

3、安全生產月活動的開展情況

在第七個全國安全生產月活動中，我站按照上級文件精神的安排部署和要求，圍繞治理隱患、防范事故的活動主題，充分利用廣播、電視、報刊、網絡等宣傳媒體，開展了形式多樣、內容豐富的安全活動。為加強活動的組織領導，專門成立了安全生產月活動領導小組，對工作職責進行了明確分工，印發了《省道310線利津收費站2018年安全生產月活動方案》，在收費區懸掛標語橫幅，張貼安全宣傳畫，組織安全生產咨詢活動，結合春季軍事訓練活動，組織開展了安全生產法律法規和安全知識學習培訓，積極開展了反三違、十個一活動，進一步完善生產事故及險情應急救援預案，補充應急救援設備、設施，做到安全生產防患于未然。聘請縣消防大隊的領導到我站授課，開展了消防演練，極大地提高了干部職工的應急處置能力和自我保護意識。

三、加強宣傳，廣泛動員，切實增強安全生產意識

(一)積極部署，廣泛動員。班子高度重視安全生產工作，把安全工作擺上重要議事日程，切實抓緊、抓細、抓實。始終堅持安全例會制度，及時傳達上級文件精神，了解各科室、中隊安全生產情況，查擺問題，將各類事故隱患消滅在萌芽狀態。3月31日召開了安全生產工作專題會議，傳達貫徹全市公路系統安全工作會議精神，認真學習市局領導的講話精神，全面總結回顧2018年安全生產工作情況，對2018年的安全生產工作進行了安排部署，并對全市公路系統安全工作會議貫徹落實情況以督查專報形式上報市局。

(二)強化培訓，增強意識。為提高全站的安全管理水平和安全意識，我站積極開展了安全基礎知識、技術技能和安全法律法規等方面的培訓教育工作，重點學習了市局下發《關于印發東營市公路管理局暴風雪防范及掃雪防滑工作預案的通知》，并及時制定了《省道310線利津收費站暴風雪防范及掃雪防滑工作預案》，同時組織學習了《安全生產法》、《道路交通安全法》、《山東省安全生產條例》、《省廳公路局安全生產評價標準》，并對學習情況進行了答卷測試，提高了全站干部職工的安全意識，有效的防范了安全事故的發生。

(三)加大宣傳，強化防范。我站認真學習貫徹市局關于印發《全市公路系統安全生產隱患治理年活動方案》(東路發〔2008〕12號)的文件精神，認真組織，周密安排，加強教育，擴大宣傳，確保目標、措施、任務落到實處。在收費區和生活區顯著位置懸掛安全生產隱患排查和專項整治的條幅，組織收費人員向過往司乘人員發放安全生產宣傳材料，努力提高安全生產意識，增強安全生產防范技能。

四、強化措施，突出重點，扎實做好安全生產工作

(四)認真做好節假日值班工作。按照市局要求對元旦、春節和清明節期間安全生產工作和值班工作進行了安排部署，嚴格實行節假日封車制度，堅持領導帶班制，做到定人、定車、定崗，切實做好節假期間值班工作，加強對收費區和機關夜間巡查力度，做好節假日期間安全保衛工作。

(五)認真做好安全檢查工作。利用周一科室、中隊長例會期間認真組織對重點部位潛在的安全隱患進行排查，加強對機關辦公樓、綜合樓用電，收費區用電、監控室監控設備、食堂用電用氣、職工宿舍、行政車輛、票據儲庫、辦公自動化設備進行安全檢查，做到防患于未然。按照利津縣氣象部門的要求，在雷雨季節來臨之前，及時做好收費區、機關大樓避雷設施的檢測，確保無責任事故發生。

(六)認真做好飲食安全工作。切實加強食堂、餐廳的衛生管理，努力創造一個良好的生活環境。加大對食品采購的檢查驗收力度，做到無變質、腐爛、不合格的食品入庫，確保全站干部職工的飲食安全。

(七)認真做好綜治防范工作。機關保衛人員加強對外來人員、車輛的詢問記錄工作，確保站內無閑雜人員逗留，嚴禁外來人員不經帶班領導同意在本單位職工宿舍內留宿。堅持夜間門廳值班制度，為門廳自動門加裝了遙控門鎖，加強對機關大院、辦公樓、綜合樓進行夜間巡查力度，有效的防止盜竊現象的發生。班子成員落實崗位前移，靠前指揮的要求，嚴格執行收費區領導帶班制度，確保收費區突發事件的控制及信息溝通。

(八)認真做好夏季四防工作。一是防高溫。對收費區和機關空調進行全面檢修，確保在使用時運行正常;購買了夏季防暑、防蟲用品，及時發放到每一位干部職工手中，防止職工高溫中署;二是防大汛。為切實作好汛期的安全度汛工作，成立了防汛領導小組，制定了防汛預案，購買了雨季防汛物資。對收費區邊溝兩側邊坡采取加固措施，投資7千余元對外露電源進行專項檢查整改，防止雨天停電，影響收費工作的正常運行;三是防雷電。針對夏季雷雨天氣較多的特點，利津縣防雷中心對收費區、機關辦公樓、綜合樓、收費區雨棚、值班室進行了防雷裝置全面檢測，通過防直擊雷檢測和防雷擊電磁脈沖檢測，我站防直擊雷裝置附合標準要求，防雷中心出具了防雷裝置檢測(驗收)報告;四是防大風。面對夏季有可能出現大風天氣，我站對收費區的標志牌、宣傳牌進行了檢查加固，防止大風天氣造成傾倒、損壞現象的發生。

(九)認真做好收費、外勤人員安全保護工作。近期由于多方面原因，闖崗車輛逐漸增加，針對這一情況，我們一是加強對外勤人員的安全教育，提高自我保護意識。要求外勤人員在執勤過程中首先要注意過往車輛情況，要求對逃費車輛不要硬性攔車，以免對行人、車輛和自身造成傷害;二是注意活動擋車器的使用。要求不能近距離使用擋車器，使駕駛員措手不及，發生碰撞甚至車輛追尾等法律后果;三是注意逃費車輛的車況。對農用三輪車、超限超載和車況較差車輛，保持警惕，對強行逃費車輛要作到及時避讓;四是與司乘人員發生爭執時，保持正確心態，冷靜處理，不激化矛盾，在確保收費人員人身安全的前提下處理事件。

(十)認真做好行政車輛駕駛員的安全教育工作。一是利用安全會對駕駛員進行交通安全教育，嚴禁車輛駕駛員班前飲酒，提高安全交通意識，二是周一對車輛的方向、制動、傳動、車容車貌進行專項檢查，確保運轉正常，不帶故障出車。三是確保駕駛員有良好的精神狀態，在炎熱夏季安排好司機的休息，在行車中能夠始終保持清醒頭腦，杜絕疲勞駕車現象的發生，確保行車安全。

在今后的工作中，我們將從講政治、講穩定的高度認真履行職責，加大措施，強化管理，把安全生產真正落實到實際工作中去，為圓滿完成全年的各項工作而不懈努力。

　　張老師在我校這一年的工作得到學校校領導和全體師生的認可和好評。

　　張老師以飽滿的熱情、誠懇的態度投入到這一年的教育教學、導師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業，教書育人，盡職盡責，積極奉獻，出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務。經常深入到學生當中去，除了做好學科輔導外，還細致地了解學生，循循善誘、誨人不倦，與學生建立了民主平等和諧的師生關系，工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學態度認真，治學嚴謹。精心備課，教學內容充實、豐富，能吸收學科新知識、新成果，不斷更新教學內容，理論聯系實際，符合教學大綱要求;能根據課程特點選擇恰當的教學形式、方法和手段，實行啟發式教學，做到因材施教，講授清晰、表達準確，重點突出，難點、疑點處理恰當，課堂設計合理，節奏適度。培養了學學習的興趣，學生學習的積極性和主動性得到提高，學生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進了學生的全面發展。此外，張老師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導，經過一年的努力，我校孫老師的教學水平有了顯著提高。

　　教師年度考核評語

　　該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態度，認真完成各項任務。充分發揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。

　　lwcool同志年度考核評語

　　該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態度，認真完成各項任務。充分發揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。

　　同志年度考核評語

　　該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作熱情、求真務實的工作態度，認真完成各項任務。充分發揮支教教師的引導作用，耐心細致的指導青年教師，提高本組教師的業務水平。關心愛護學生，利用各種手段激發學生學習興趣，教育教學效果好，深受廣大家長和學生的喜愛。為人師表，作風正派，堪為其他老師學習的榜樣。

　　他功底深厚，具有較高的藝術素質，為人師表，深受領導的器重，一直以來委以重任，擔任高三美術教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業;他師德高尚、默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成上級、學校交給的任務，***老師全身心投入教科研工作。為提高學生的學習積極性，他不斷探究新課標理念和教學方法，注重示范、討論、評講、實踐四結合，通過生動活潑的教學方法激發學生的學習興趣;通過討論式教學，點燃學生智慧的火花;通過課內外練習，提高學生繪畫的基本功;通過參加畫展觀摩和臨摹，培養學生的審美能力和藝術素質。

　　老師不僅在教學方面取得輝煌業績，而且在協助學校團委、學生會工作表現出色。他既教書又育人，還負責學校鐵宣傳工作，為宣傳好學，他夜以繼日，不惜犧牲休假日時間，為學校做好宣傳廣告。德珩老師，一心撲在教育事業上，舍小家為大家，捧著一顆心來，不帶半根草走，深受上級、學校領導、全體教師以及社會各界人士的尊敬，，老師時刻保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風，時刻保持安教樂教、廉潔執教的師德風范。

　　老師不惜犧牲個人休假日時間輔導學生。每逢星期六、日，他都回校給學生上輔導課或帶學生外出寫生;每逢放晚學后，他以校為家，一直工作到傍晚6、7點鐘，悉心輔導學生，是最后走出校門的老師。濃濃師情，化作春風細雨***老師善教樂教，善于與學生溝通也是他成功的秘訣。他對學生有一顆真誠的心，深受學生歡迎。他談笑風生，和謁可親，平易近人，深受學生喜歡。逢年過節，****老師的學生都會邀請他聚會，濃濃師生情，化作春雨，滋潤大地。或許他愛好攝影，他經常與以往學生或所教的學生外出活動，這是****老師能與學生打成一片形成融洽的師生關系的一種手段，也是與學生暢談人生、理想，交流感情的一種途徑。人們常說***老師青春常在、童心不老。正是***老師善于與學生溝通的真實寫照，也是***老師走向成功之路的法寶。

【篇2】公務員考核階段性目標任務

北京第一中級人民法院

建立“三位一體”平時考核體系

本報通訊員 京法軒

近年來，北京市第一中級人民法院立足工作實際，不斷改革創新，逐步建立了以職位說明、績效考評、業績檔案“三位一體”的平時考核體系，為該院加強公務員日常管理、選拔任用干部、培養優秀人才、年度評優評先等工作提供了準確依據，在公務員隊伍建設方面取得了明顯成效。

提升平時考核科學化水平

制定職位說明書，有效解決“干些什么”的問題。在管理方式上，實現從職務管理為主向職責管理為中心轉變。依據不同崗位的不同職責，制定職位說明書，記錄并反映公務員職位說明、工作任務等具體內容。職位說明書覆蓋了全院30個部門、215個崗位，明確了每個崗位、每名公務員的工作任務、履職標準，為平時考核的系統構建奠定了基礎。

完善績效考核評價，有效解決公務員“怎么來干”的問題。在考評機制上，實現從單純結果考核向全程動態評價轉變。在考評指標體系設置上，既圍繞德、能、勤、績、廉五個方面的核心要素，又堅持選擇具有客觀性特征的量化指標項目作為重點考評要素，突出考評指標對公務員的引導作用。

建立業績檔案，有效解決公務員“干得怎么樣”的問題。在激勵手段上，實現由單向獎勵表彰向自我激勵提升轉變。給每名公務員建立電子業績檔案，將其職位說明書和工作任務書上傳到電子檔案中。將反映公務員身份信息的法院隊伍管理系統、反映公務員業務工作信息的案件管理系統、反映公務員考核信息的干部考核評價系統、反映公務員廉政信息的廉政信用評價系統對接起來，直接抓取公務員的身份信息、辦理案件信息、考核信息和廉政信息，形成集記載、評價、反饋、公示、瀏覽、查詢、警示、監督、管理等功能于一體的電子信息動態集合。

優化平時考核體系操作規程

北京市第一中級人民法院大力加強平時積累，以“日、月、季、年”為節點開展平時考核。把考核工作功夫下在平時，實現日有考勤，月有通報，季有考評，年終總考核。有效兼顧考核的整體與局部，建立院庭兩級考核結構。平時考核工作，根據職責和權限在院和庭室部門兩個層級展開。科學區分考核的對象類別，建立人員分類考核評價標準。根據工作崗位性質的不同，將考核對象區分為中層領導、法官、書記員、司法行政工作人員四類，并設置不同的考評標準。準確把握考核的要素特征，建立定性與定量相結合的考核評價方式。深入研究不同類別人員“德”“能”“勤”“績”“廉”五個考核要素的性質特點，采取不同的考評方式。

強化平時考核結果有效運用

北京市第一中級人民法院將考核結果作為領導決策的重要依據。

作為中層干部選拔的重要依據。五年來，該院組織開展了四次中層副職（后備）干部選拔，均依照職位說明書和工作任務書的職責描述和履職標準，因事設崗，因崗選人，將電子業績檔案的記載數據作為選拔干部的重要依據，先后有62名政治素質好、工作業績突出、群眾公認的優秀年輕同志脫穎而出，走上中層副職（后備）的領導崗位。

作為非領導職務晉升的重要依據。在非領導職務晉升工作中，始終堅持將筆試成績、民主測評勝任率各按20％的權重折合成相應分值，將60%的權重讓位于業績檔案所記載的公務員近三年來的年度工作業績考評結果。五年內共計300多名業績突出的同志得到晉升，公務員“干得怎么樣”全憑工作業績來說話，沒有一名公務員因未能晉升而提出異議。

作為評優評先的重要依據。針對各類人員業績檔案中個性化的業績數據，該院先后設立了“審判質量獎”“調解能手”“業務標兵”等獎項，激勵在某一單項工作方面表現突出的公務員。同時，還縱向、橫向比對各類人員業績得分，確定年度考核中的立功受獎人員，激勵各崗位公務員干事創業、創先爭優。

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江蘇常州市統計局

推行日志式管理 強化公務員平時考核

本報通訊員 常仁軒

為推進機關效能建設，增強全局干部職工創先爭優責任意識，切實治庸治懶，提高工作效率，江蘇省常州市統計局在2012年研究確定了以開發使用電子工作日志為突破口，逐步建立和完善公務員平時考核和日常管理工作思路，并于2013年初正式啟用電子工作日志管理平臺。兩年來，通過推進平時考核日志式管理，全局每位公務員每天記日志、網上“曬”日志、月月評日志，強化了對全局干部職工平時工作的跟蹤管理與績效考評，切實增強了平時工作的計劃性、有效性，促進了全局干部職工能力提升、作風轉變和工作落實，提高了全局工作績效。

為了確保平時考核操作簡便、易于堅持、切實有效，該局結合本單位實際，運用信息技術手段，開發了工作日志管理系統，通過工作日志管理的運用，強化平時考核工作。工作日志管理系統由日志發布、日志修改、日志查看、日志評論、后臺管理五大模塊組成，通過日志管理系統，工作人員可以發布每日工作安排及完成情況，查看所有人員的日志并可予以評論。具體做法是：

“天天記”：實名登陸+實績錄入。工作日志管理系統采用個人姓名登陸，每一位機關干部登陸后以寫實的方式簡明扼要地將每天所做的主要工作、對工作開展的思路方法或經驗感悟記錄在電子工作日志上。截至目前，日志平臺已有23500余條日志記錄。

“人人看”：互相了解+互相監督。局全體人員的工作日志一律在網絡上公開，上至局長，下至普通科員，每一天的主要工作情況，全部“曬”在網上，晾在人前。通過日志管理系統，局每個工作人員都可以查看他人的工作日志并進行點評。

“日日查”：管理業務+管理隊伍。局主要領導、分管領導隨機對全局人員的電子工作日志進行抽查，了解個人的工作情況，布置工作的完成進度。局處室目標管理考核小組辦公室對全局工作人員的電子工作日志記錄情況進行檢查通報。局處室主要負責人每日量化細化了解本部門每名工作人員的工作進展、工作狀態，確保當日事當日畢。

“月月評”：評價過程+評價結果。處室負責人依據電子工作日志，結合系統內全局年度重點工作的進度安排、處室月度工作計劃，每個月對處室人員的工作進行總結點評，并結合《常州市統計局公務員平時績效考核實施方案》要求，每季度對本處室人員的工作成效進行一次評鑒。局處室目標管理考核辦不定期地對每個人的日志記錄情況進行抽查核實，并進行實名通報，檢查結果備案，作為評先評優的重要依據。

工作日志式管理制度要求全局干部職工根據公務員職位職責和工作目標，記錄每日學習和工作完成情況。公務員年初及時制訂切實可行的全年工作計劃，逐級分解工作任務，列出重點目標，明確目標任務的工作標準和進度安排，并將其層層分解落實到各相關處室，做到責任分工明確。

平時考核強調個人工作記實，這個“實”不僅是指工作情況記錄，更強調記錄的實事求是。全局干部職工必須恪守職業道德，堅持實事求是的原則，及時、全面、認真地記錄自己每天學習和工作的真實情況。

實行平時考核，推進工作日志管理，要靠全局干部職工的自覺行動，更要靠嚴格的檢查監督。該局成立了局處室目標管理考核辦，不定期地對每個人的日志記錄情況進行抽查核實，并進行實名通報；局領導、處室負責人也經常檢查分管范圍內人員學習和工作的進展情況。通過層層檢查，保證工作日志制度持之以恒執行。

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福建檢驗檢疫局

“三個三”構建全員覆蓋的平時考核體系

本報通訊員 福仁軒

2010年以來，福建檢驗檢疫局積極創新考核方式方法，先后制定出臺了《福建檢驗檢疫局領導班子和班子成員考核評價辦法（試行）》和《福建檢驗檢疫局公務員績效考評辦法（試行）》，探索實踐了以“三個三”為特色的平時考核工作方法，2012年推行了覆蓋全員全系統的網上平時考核管理系統，有力地加強了公務員日常管理和監督。

三方面考核對象

該局依據考核規定和中央“一個意見、三個辦法”，將公務員、領導干部、業務部門三方面對象一并納入平時考核，該局機關、5個直屬單位、分布在全省各地市的14個分支機構全體在編干部職工共計1200多人全部參加了平時考核。通過將三方面考核對象納入平時考核，實現目標、程序、結果三個方面的對接。

三步走考核程序

該局在考核流程上突出簡化，從有利于推進工作、提高管理水平角度出發，分為“確定目標、記錄工作、兩級評鑒”簡單三個步驟，提升考核效率。

確定目標。按照目標管理的辦法，在年初由主管領導與被考核公務員共同協商，根據公務員職位職責和工作目標，將年度工作任務逐級分解，確定該崗位公務員一年的重點工作和崗位日常工作目標，由此確定每名公務員的平時考核指標。

記錄工作。公務員根據年初制訂的目標，在平時工作中逐條記錄目標完成細節與目標完成情況，個人月報和季報直接由平時的工作記錄合并生成。機關采取業績統計、抽查、督查等方式，記錄并檢查公務員的日常表現。對于日常干部管理結果如考勤、著裝等的檢查結果，直接記入公務員的工作日志。

兩級評鑒。根據實際，采用兩級考核的形式，即考核對象的直接領導是平時考核工作的直接責任人，直接領導對被考核對象工作記實報告進行審核，并就業務工作階段完成情況進行評價，肯定成績，指出不足；間接領導是平時考核工作的最終責任人，綜合直接領導審核初評和被考核對象其他方面表現情況，對被考核對象做出綜合評價，確定考核等次。

三大類考核指標

根據共性指標和個性指標的不同特點，將全部考核內容設定為目標管理指標、崗位管理指標與紀律管理指標。目標管理指標和崗位管理指標為個性指標，由主管領導考核，紀律管理指標為共性指標，由具體職能部門進行考核。具體來說，目標管理指標就是將所在單位（部門）年度工作目標依據崗位職責層層分解到各級公務員，形成每個公務員重點工作指標，根據上級部署要求進行考評。通過平時考核，保證部門重點工作目標的按時完成。崗位管理指標就是依據崗位職責，通過上下級互相溝通，確定崗位日常工作考核指標。崗位管理指標評價以定性為主，主要評判工作規范性、完成時效、有無差錯、有無創新四個方面。通過平時考核，保證日常工作各盡其責，崗位動態管理，推進部門重點目標的實現。紀律管理指標就是公務員遵章守紀等規范化管理情況，如組織紀律、考勤、著裝、會議值班、外出報告等規章制度執行情況，這些指標的考評以定量為主，還設置了一票否決、創先爭優、質量管理體系運行情況等剛性指標，實現抓公務員管理、抓隊伍建設的目的。

考核對象突出分級分類。依據崗位性質和職責不同，將考核對象分為二級六類。二級，即處級干部和科級及以下干部。六類，即區分為單位主要負責人、單位班子副職、部門主要負責人、部門副職、處級非領導干部、其他公務員六類。不同類別的崗位，考評內容、評價要素均不盡相同。

考核過程突出簡便易行。該局開發設計了績效考核管理系統，將復雜的設計與過程實現留給系統，呈現給公務員和管理部門的是簡單的操作，實現了系統設計的“推送”概念。被考核人需要完成的各項考核工作任務，登錄后信息系統自動提示，使用者按提示操作即可。考核人的目標制訂、雙向確認、審閱評鑒等環節只需輕點鼠標即可完成。考核所需的評價指標、所需要的過程數據都由系統自動推送到相關人員，月季報可根據公務員的工作記錄自動生成，大大方便了操作，提高了效率。

考核結果突出客觀公正。一是考核結果強制分布。該局平時考核結果評定分為優秀、良好、稱職、不稱職四個等次；每位領導評定優秀次數最多不超過其考核人次的四分之一，實施強制分布，控制評優比例，避免了不同領導考評尺度不一的問題，同時也實現了不同部門之間的平衡和公平。二是以公開促公平。明確規定了應評為稱職及不稱職等次的情形，建立了一整套結果通報、復核申訴的機制，通過提高廣大公務員的知情權、參與權、表達權、監督權，保證平時考核結果客觀公正。三是在結果使用上突出客觀公正。規定年度考核優秀等次人員在平時考核結果好的公務員中產生，將平時考核結果作為公務員任用、獎懲、培訓、年度考核評定等次等工作的重要依據。

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廣東珠海市人社局

探索量化評價 推進平時考核

本報通訊員 珠仁軒

近年來，為探索構建一套與科學發展觀要求相適應、與市情特點相吻合的公務員考核制度，廣東省珠海市著力探索推進量化考核，普遍推行平時考核，較好地解決了考核方法單一、考核指標體系不夠科學等問題。

在堅持“德、能、勤、績、廉”五項考核內容的基礎上，對“績”和“能”開展定量考核，對量化指標、評價系數、年終考核權重等進行了創新設計，按百分制進行量化評價。“績”方面，按照公務員完成日常工作任務的質量、數量和難度系數進行量化；“能”方面，根據不同層級、類別制定不同的能力標準要求，設置了5級的評價系數。對“德、勤、廉”的具體行為表現，通過規定“基本稱職”的7種情形和“不稱職”的15種情形，采取“一票否決”方式進行定性考核。

平時的“績”“能”考核以公務員承擔工作任務的完成情況作為主要依據。“績”方面，考核對象每月登錄考核信息系統錄入當月工作任務及完成情況，并進行月末實績自評，信息系統會按設定的公式自動計算出考核對象的月度及季度自評分數，考核人每季度末對考核對象各月度的自評結果進行審核和評分，四個季度的平均分即為考核對象年度業績評分。“能”方面，考核對象每半年對自身工作能力進行自評，系統也會按設定的公式自動計算出考核對象半年自評分數，每半年考核人審核考核對象自評結果并評分，兩個半年評分的平均分即為能力評分。年末按照業績評分占70%、能力評分占30%的比例合成年度考核總成績。總成績超過85分者才有資格參與優秀等次人選的角逐。通過“績”和“能”的平時考核，做好對考核對象平時工作情況的及時記錄評價和有效溝通，強化對公務員的日常監督和管理，為年終進行總結和評價提供客觀的數據及資料依據，使年度考核更規范、更客觀，結果更公正、更準確。

年初，各單位按照“三定”方案所確定的職責和實際工作需要制定公務員職位說明書，確定各職位的職責要求，并結合本單位年度工作任務，明確考核對象的年度工作目標和每季度的具體工作任務。每季度具體工作任務根據實際工作需要和臨時性的工作任務安排進行動態調整。日常，利用公務員完成工作任務情況以及工作能力的考核，加強日常管理、過程管理，提高公務員履職盡責的能力、效率和工作水平。同時，注重以考核促提高，增加績效溝通、反饋與改進等動態管理環節，變單純的績效考核為績效管理，形成不斷改進工作績效的動態管理機制。

考核主體包括考核人和審定人，考核人為考核對象的直接上級和其更上一級的領導，審定人為單位負責人或者單位負責人授權成立的考核委員會。在“績”“能”考核中，兩名考核人所評分數的平均分為考核對象的得分。年末兩名考核人在聽取群眾意見和考核對象本人意見的基礎上，根據考核對象年度德、勤、廉表現和績、能得分情況，經充分協商后提出考核等次建議并寫出評語。審定人參考考核人的建議，綜合考慮各科室和公務員的職責、工作量等因素，確定考核對象年度考核等次。在“績”和“能”的考核中，考核人與考核對象評分相差超過10分，考核人必須主動與考核對象進行績效溝通，共同分析原因，并對考核對象改進工作、提高工作績效提出明確要求及必要的指導和幫助。通過完善考核主體設計及增加績效溝通環節兩種方式，有效改變個別人說了算、考核結果主觀性較強的狀況，并且變“單向考核”為“雙向溝通”，使考核結果更加客觀，考核工作更加人性化。

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上海市靜安區

以管理求實效 以運用求發展

本報通訊員 滬仁軒

近年來，上海市靜安區積極探索和創新公務員隊伍管理的有效機制，建立起了以“周記、月查、季考、年中公示”為流程的分級分類平時考核機制，營造了有利于優秀公務員脫穎而出的良好政治生態。

推廣一套系統，做到管理有規范

靜安區于上世紀末就探索開展公務員平時考核工作，并較早實現了考核載體信息化，開發了“公務員績效考核管理系統”，目前全區機關部門90%的處級以下公務員通過系統進行平時考核。系統設有工作計劃、工作紀實、月度考核、年度考核、績效查詢、績效分析等功能，在處級干部考核中，靜安區改革了原有書面述職測評的考核形式，探索開展了網上述職和考核測評。

為保證考核工作落在實處，靜安區在管理架構和制度上也不斷完善。成立了“干部工作領導小組”，由區委書記擔任組長，組織人事部門主要領導為組員，統籌管理處科級公務員；成立“公務員考核委員會”，由區長擔任主任，加強對考核工作的領導。公務員平時考核工作實施方案、考核過程以及結果定期報區考核委員會、區政府常務會和區委常委會審議。此外，靜安區還注重考核結果運用，建立和健全相關管理制度，相繼出臺了《靜安區機關部門績效考核和公務員考核實施辦法》《關于加強靜安區科級及其以下公務員隊伍管理的若干意見》等管理規定。

堅持兩個并重，做到成效有標準

“質”與“量”并重。在月度考核中，區分不同職位之間業務量與質的差異性，從“工作完成情況”和“工作完成質量”兩方面評鑒，量化工作成效，確保日常考核更加客觀、公正和準確。

“個性”與“共性”并重。在考核方法和考核制度上，靜安區從一元化發展為多元化，積極支持各部門結合各自工作特點，科學設定個人考核要素、完善考核量化指標體系、試行分類考核等，建立個性化考核體系。

注重三個結合，做到評判有依據

與職位說明書相結合。近年來，靜安區結合黨政機關機構改革，不斷修訂和完善職位說明書，并將1257個職位說明書發放到每一位公務員手中，為公務員考核有效區分干多與干少、干好與干壞、能干與不能干建立標尺。近期，又結合社區（街道）管理體制機制調整優化，制定了《上海市靜安區街道崗位規范化工作手冊》，為170個職位設定標準。在月度考核內容上，設置為“本月主辦工作”（主要是本人職位說明書規定職責和領導交辦的任務）和“本月協辦工作”（主要是非本人職位說明書的職責，但為領導所交辦或主動爭取協助他人完成的任務）。

與部門工作目標相結合。處級干部方面，堅持“考人”與“考事”相結合，在突出考核落實區委、區政府年度工作要求和推進階段性重點工作成效的同時，還要結合書記基層黨建工作述職評議，突出對黨建工作進行考核。處級以下公務員方面，則將部門工作目標分解到科室、科室分解到每個崗位。由部門分管領導和科長分兩個層次，對照工作計劃，逐級評鑒下屬當月的履職績效和交辦任務完成情況，確保機關部門日常工作天天落實到人，突擊工作及時落實到位，順利完成部門年度工作目標。

與作風建設相結合。將公務員的工作作風、日常出勤、教育培訓、體育鍛煉等情況納入平時考核范疇。對在為民服務窗口崗位履職的公務員采用多種形式聽取服務對象的意見。今年，還按照“好干部”二十字標準和“三嚴三實”要求，完善“德”考核內容，主要考核思想政治態度、道德作風品行、為民勤政擔當、團結協調合作和修身用權律己等。通過公務員平時考核的實施，重點把執法隊伍、窗口形象管好、維護好。

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公務員平時考核的做法與探索

建立公務員日常工作記實制度，強化公務員平時考核，有利于促進機關工作人員及時記錄當天的工作內容和工作績效，有利于公務員積累工作經驗，增加工作動力。強化平時考核，促進公務員忠于職守，認真履行工作職責，這對于促進部門工作目標任務的完成有著積極的推動作用。公務員平時考核如何考，怎樣使平時考核成為年度考核的基礎，進而使平時考核與年度考核有機結合？我市在公務員平時考核工作中做了一定的研究和探索。

一、堅持平時考核標準，突出考核重點。根據中組部、人事部《公務員考核規定（試行）》及《江蘇省公務員考核實施辦法》，平時考核重點考核公務員完成日常工作任務、階段工作目標任務的情況以及出勤情況。一是利用平時考核落實工作目標責任，提高公務員的綜合素質。結合部門實際制定任務具體、職責清晰、工作量化、動態管理、實績公開的考核評價體系。考核指標制定要具有科學性。指標定的太低，使公務員覺得無需努力，唾手可得，就會失去了考核的意義，達不到競爭的目的，也推動不了工作；而指標太高，又會讓公務員感到望塵莫及，無法完成，起不到激勵的作用。因此，將考核的指標與工作實際結合起來，既要有一定高度和難度，同時也讓公務員感到通過努力，勤奮工作，是可以

實現的目標。這樣為肯干、會干、能干的公務員構建了施展才華的舞臺，變“要我干”為“我要干”,出現了積極進取、奮發向上可喜局面，促進了部門工作目標任務的完成。

二、不斷改進考核方法，提高考核效果。有效的考核方法能夠起到獎優罰劣、弘揚正氣，形成隊伍內部爭先創優，積極進取的良好氛圍，解決“干與不干、干多干少、干好干壞一個樣”的問題，同時也是完善對具體工作督促落實的有效手段。在考核方法上，一是對有條件的部門要運用計算機系統進行平時考核的管理，公務員平時考核的實績數據直接來源于計算機系統匯總，不再由各部門手工填報，確保了數據的準確及時。二是加強對公務員日常工作檢查監督，作好記錄，建好臺帳，使考核能夠全面立體地反映公務員的實際工作情況，做到考不漏項、事出有據，充分體現了考核的全面性。平時建立實績檔案，把每月考核資料保存下來，為年終考核提供詳實的實績基礎信息和數據，使年度考核以平時考核為基礎，防止年度考核以印象論人。充分利用平時考核這個載體，促進隊伍建設，推動工作發展。

一是平時考核能有利于激發民警工作熱情。平時考核能夠較全面、準確反映隊伍狀況，衡量民警的工作實績，落實工作目標責任，強化民警素質。有效的考核方法能夠及時獎優罰劣、弘揚正氣，形成隊伍內部爭先創優，積極進取的良好氛圍，徹底解決“干與不干、干多干少、干好干壞一個樣”

的問題，同時也是完善對具體工作督促落實的有效手段，推動隊伍正規化建設的發展和完善。比如派出所每月通過績效考核來體現全體民警對各項工作的執行和落實情況，考核結果與經濟利益掛鉤，使民警的工作熱情空前高漲，形成你追我趕的工作氛圍，有力地促進了派出所整體工作的開展。二是平時考核能有效防止考核搞形式主義。首先，加強對民警日常工作檢查監督，作好記錄，建好臺帳，能為集中考核累積資料，使考核能夠全面立體地反映民警的實際工作情況，做到考不漏項、事出有據，充分體現了考核的全面性。其次，以過程為主的考核方法能有效避免民警平時壓力不大，制約性不強，考前搞突擊，編數字、補材料等現象，有利于考出真水平、真成績。三是平時考核能有利于調整工作思路。加強平時工作檢查監督，能及時發現工作中存在的問題和不足，及時進行整改。通過對考核重點的調整積極引導民警適時地調整工作方向，把握工作重點，充分實現了考核對民警工作的導向和指導功能。實踐證明，平時考核是一把尺子，能夠全面、科學、準確地衡量和反映民警的工作業績；平時考核是一臺助力泵，能夠推動崗位職責的落實，形成爭先創優、積極進取的良好氛圍；平時考核是一根指揮棒，能夠提供正確的工作導向。

三、激活了公務員激勵機制。通過加強公務員平時考核，充分發揮考核的導向作用，公務員激勵機制進一步激活。考

核結果的合理使用，對廣大公務員起到了鞭策作用，在任免、獎懲、工資、福利等方面，“干好干壞”不再一個樣了，激發了更多的公務員努力學習、刻苦鉆研，提高自身素質，積極工作、加強服務，不斷改進工作作風，充分調動了廣大公務員的積極性和創造性。

四、平時考核工作存在問題的新思考

（一）平時考核制度落實不夠。平時考核是公務員考核的重要組成部分，是年度考核的重要基礎。但是現在有些單位卻重年度考核，輕平時考核，平時考核成了“被遺忘的角落”，表現為有些班子領導對平時考核工作思想認識不到位，重視程度不夠，未能真正做到真抓實管。同時，組織人事部門雖對平時考核提出了要求，并建立了一些制度，但在實際工作中檢查、督促的力度不夠，未能充分發揮統一監督管理的職能，這就在一定程度上削弱了平時考核的地位。

（二）平時考核內容比較籠統。平時考核主要包括德、能、勤、績、廉五個方面的內容。但是，有關文件對平時考核工作的要求規定得比較原則，在實際工作中“定性多，定量少”，如何評定平時考核的等次，也是僅僅明確原則性的尺度。容易導致憑印象主觀臆斷，對被考核對象不負責地做出評價，影響考核結果的真實性，使考核結果的客觀公正性大打折扣。

（三）平時考核方法不夠靈活。平時考核主要采取自我

（二）強化了公務員能力建設。考核公務員平時工作計

劃、工作進展、學習培訓以及日常出勤等情況，進一步加強

了公務員隊伍的思想作風、工作作風、業務能力建設，強化

公務員隊伍的經常性監督和管理。促使公務員保持積極進

取、奮發向上的精神面貌，督促公務員盡職盡責、勤政廉政。同時積極參加各類學習培訓，工作效率和工作能力進一步增

強，提高了公務員隊伍的整體素質。

（三）激活了公務員激勵機制。通過加強公務員平時考

核，充分發揮考核的導向作用，公務員激勵機制進一步激活。考核結果的合理使用，對廣大公務員起到了鞭策作用，在任

免、獎懲、工資、福利等方面，“干好干壞”不再一個樣了，激發了更多的公務員努力學習、刻苦鉆研，提高自身素質，

積極工作、加強服務，不斷改進工作作風，充分調動了廣大

公務員的積極性和創造性。

濟人社發〔2013〕166號

各縣（市）區委組織部，各縣（市）區人力資源和社會保障局，高新區黨工委組織部，市直各部門（單位）組織人事處：

為深入了解全市各級機關開展公務員平時考核工作情況，9月下旬至10月上旬，市委組織部、市人力資源社會保障局、市公務員局采取座談交流、政策解讀、專家學者指導、單位互評等方式，對我市公務員平時考核工作進行了調研。現將情況通報如下：

一、主要特點及取得的成效

（一）領導重視，組織有力。全市各級各部門能夠充分認識到公務員平時考核的重要意義，強化組織領導，建立健全機制，穩步扎實推進。商河縣等縣區主要領導對此項工作專門作出批示和指示，各縣（市）區都成立了由縣（市）區分管領導任組長，組織部分管領導、人力資源社會保障局等相關部門主要負責人為成員的領導小組。市直各部門成立了由主要負責人任組長，分管領導任副組長，有關處室負責人參加的領導小組，并召開動員大會對開展平時考核工作進行安排部署。市中區、槐蔭區、天橋區和市檢察院、市總工會、市委編辦、市直機關工委、市交通局、市水利局、市農業局、市林業局、市統計局、市安監局、市民族宗教局、市旅游局、市糧食局、市僑辦、市法制辦、市市政公用局、市地震局等部門將考核范圍擴大到工勤或事業單位工作人員，市婦聯還將副局級領導干部也納入了考核范圍。

（二）突出重點，狠抓落實。各單位在實施公務員平時考核的過程中，嚴格執行“周記實、月小結、季考評”，狠抓關鍵環節，加強督促檢查，確保落到實處。部分縣區機關、鄉鎮（辦事處）和多數市直部門為每名公務員專門印制了《日常考核記實本》，并定期調閱，進行督促檢查。槐蔭區人力資源社會保障局設立了專門的電子郵箱，定期匯總、分析各單位每周平時考核情況，并反饋各單位主要領導。市紀委、市委統戰部等單位要求公務員填寫工作日志；市委黨史研究室組織了工作記實手冊展覽，市統計局對周記實填寫情況組織了三次專項檢查；市委610辦公室對處長不評鑒、分管領導不簽字、考勤前后矛盾的工作記實本堅決不收。各單位嚴格按照個人述職、領導評鑒、黨委（組）研究的程序確定每名公務員的季度考核成績或等次。市檔案局每個季度結束后都組織季度考評會，由各處處長進行工作述職，由全體工作人員進行無記名投票，排名情況作為年終考核確定等次的重要依據。各單位非常重視平時考核結果的運用。市城管局等單位將平時考核結果量化賦值，在干部職務晉升的競爭上崗程序中加以參考和使用；平陰縣司法局將平時考核結果與評先創優、工作經費掛鉤；市商務局規定，四個季度考評均為優秀等次的處室，年度考核即為優秀處室，處長即為優秀等次。這些做法，有效發揮了平時考核的激勵作用。

（三）結合實際，探索創新。各單位緊密結合實際探索建立了更加完善、更加富有特色的考核制度和模式。章丘市等單位將平時考核工作納入目標管理，對領導班子和各級公務員層層實行目標責任管理；市政府辦公廳、市科技局、市工商局等單位自主開發了考核軟件，對工作人員進行網上記實、網上考核；濟陽縣交通局等單位建立了第三方評價機制，將服務對象回訪、“12345”熱線受理情況、服務投訴等引入考核指標，賦予分值作為考核結果、評定等次的依據；市交通局、市審計局、市物價局、長清區法院等單位將工作人員日常履行崗位職責和完成工作目標任務情況予以量化賦分，注重將定性與定量相結合、內部處室橫向評價與外部社會評價相結合，在此基礎上，每月確定得分，每季度按得分確定等次。

（四）扎實推進，成效明顯。通過開展平時考核，各級機關的管理水平得到提高，工作人員干勁更足，敬業精神更強，工作氛圍更加和諧，各項工作進步更加明顯。各單位在完成考核目標任務的同時，普遍加強了對公務員業務能力、精神狀態、工作作風、執行政策、廉潔自律等情況的考核，公務員隊伍中長期積淀的思想保守、精神懈怠以及形式主義、官僚主義等問題得到較好解決。特別是通過平時考核結果在干部使用、評先評優、獎勵懲戒等方面的運用，有力地調動了各級公務員立足本職、干事創業的積極性。市中區二七辦事處通過平時考核建立了每周、每月例會制度，把平時考核作為鍛煉、培養、發現干部的平臺，使每名干部都能做到站起來會說、坐下會寫、出去能干。歷下區文東辦事處年初將本單位的各項任務指標分解到各個科室和個人，每周、每月調度，每個季度考核公示，極大地調動了工作人員干事創業的積極性和主動性。

二、存在的主要問題

我市全面開展公務員平時考核以來，各級各部門密切聯系實際，大膽開拓創新，做了大量工作，取得了一定效果，但也存在一些問題。一是重視程度不夠均衡。個別單位對公務員平時考核僅停留在會議、文件、口頭上，沒有擺上日程；有的認為平時考核程序繁瑣，額外增加了工作量，心理上有抵觸情緒，平時工作記實存在漏記、補記、記錄簡單，甚至束之高閣的情況。二是監督管理不夠到位。個別單位雖然制定了考核辦法，但分管領導沒有按照規定每月每季度簽署評鑒意見;個別處（科）室負責人責任意識不強，怕得罪人，做“老好人”，對下屬打的分數普遍特別高；有的在確定季度考核成績時搞平衡、“輪流坐莊”，考核結果不能真實反映工作人員的工作實績。三是信息化程度不高。各級各單位普遍反映，平時考核應當與信息化技術相結合，既節約辦公資源，又提高考核的準確性和工作效率，也有利于數據的統計和匯總。四是考核標準不夠明確。部分單位結合本單位實際不夠，主要表現在部分單位考核的內容上缺乏明晰規定；考核標準上缺乏具體的要素指標；考核方法上缺乏便于操作的規程等，因而平時考核時存在憑印象打分的現象。五是考核結果運用不夠有力。有的單位對平時考核結果的運用往往是說起來重要，做起來次要，沒有真正與職務晉升、獎勵懲戒等直接掛鉤，平時考核的激勵和導向作用尚未得到有效發揮。

三、措施要求

（一）加強宣傳引導。各級各部門要通過召開現場推進會、典型引導、工作通報等多種形式，大力宣傳平時考核的重要意義。使各級領導和全體工作人員充分認識到推行公務員平時考核是市委市政府落實黨的十八大精神和《公務員法》，促進勤政廉政，提高工作效能，建設高素質執政骨干隊伍的重要措施，是指導、檢查、激勵、鞭策公務員正確履行職責、努力提高素質、保證完成任務的重要手段。切實增強各級各部門和全體工作人員抓好考核工作的責任感和主動性，將平時考核工作落到實處。

（二）完善考核指標體系。要深入研究公務員平時考核實踐中存在的問題，從技術上設計出科學的考核指標體系，從實踐上保證考核體系、框架、方式的實用有效，從而建立包含考核指標體系、考核方式、考核結果運用、獎懲、申訴的完整考核系統，促進公務員平時考核工作的深入開展，切實發揮好平時考核的激勵與導向作用。

（三）加快信息化建設。各級各部門要加強對公務員平時考核工作信息化建設的研究，積極探索切合實際的公務員平時考核信息系統，逐步實現公務員平時考核工作的信息化、網絡化。

（四）加大指導監督力度。各級年度考核主管部門要認真履行平時考核的監督管理職責，加強日常檢查和督促，定期或不定期地進行抽查，對不實施平時考核或平時考核工作不落實、走過場的單位，予以通報批評、限期改正。對不重視周記實、月小結，平時考核表現差的公務員，以及不認真履行職責認真評鑒的處（科）長予以通報批評。

（五）注重平時考核結果的運用。各級各部門要把平時考核與年度考核有機結合，加大平時考核在年度考核中的分值和權重，確立平時考核的地位和作用，最大限度地激發公務員的積極性和創造性。年度考核要以平時考核為基礎，年度考核優秀等次人員應在平時考核好的人員中產生。公務員的職務級別調整、交流輪崗、教育培訓、獎勵懲戒等，既要以往年的年度考核結果為依據，又要參考當年的平時考核情況。

【篇3】公務員考核階段性目標任務

摘要

行政樓（又名綜合辦公樓)，是東北林業大學的一棟重要建筑物，采用鋼筋混凝土框架剪力墻結構。此篇文章著重分析了此結構所受的各種荷載，且給出了相應的估算。并對承擔荷載的構造措施給出了一些分析。

關鍵詞　綜合辦公樓，框剪結構，荷載估算，構造分析

目錄

摘要

Abstract

1 結構基本信息 1

1.1 地理位置 1

1.2 基本功能 1

1.3 結構信息 2

1.4 框架剪力墻結構的特點 2

2 重力 3

2.1 結構自重 3

2.2 屋面及樓面荷載 3

2.2.1 樓面活荷載 3

2.2.2 屋面活荷載 4

2.2.3 欄桿水平荷載 5

2.3 雪荷載 5

2.3.1 基本雪壓 5

2.3.2 屋面雪壓 6

3 風荷載 7

3.1 基本風壓 7

3.2 順風向結構風效應 8

3.2.1 風壓高度變化系數 8

3.2.2 風荷載體型系數 8

3.2.3 順風向風振的具體計算 9

4 構造分析 11

4.1 應對地震作用的構造措施 11

4.1.1 框剪結構的抗震性能 11

4.1.2 分析結論 11

4.2 應對溫度作用的構造措施 11

4.2.1 措施提議 11

結語 12

參考文獻 13

1 結構基本信息

1.1 地理位置

行政樓又名綜合辦公樓，位于黑龍江省哈爾濱市東北林業大學校園西路內。正對體育場，視野開闊，風景良好，冬暖夏涼。尤其適宜各領導辦公。

具體位置如下。

圖1-1 行政樓（綜合辦公樓）位置

1.2 基本功能

行政樓（又名綜合辦公樓)，是東北林業大學的管理中心。在行政樓中，有學校辦公室、發展規劃與學科建設辦公室、紀委辦公室（監察處）、后勤服務總公司資產經營有限公司、黨委宣傳部（機關黨委、新聞宣傳中心）、黨委統戰部、教務處（教學督導員辦公室、教師教學發展中心）、人事與專家工作處等重要部門。可以說，行政樓就是林大的樞紐，是林大的心臟。

圖1- 2 行政樓正門

1.3 結構信息

行政樓長46m，寬14m，高40m；共有13層。采用鋼筋混凝土框架剪力墻結構。其一、二層采取框架結構，以獲得大空間，并在其旁設置剪力墻，以提高抗側能力；上方結構主要采用剪力墻形式，且在門窗處設計連梁，以提高抗震能力。抗震設防烈度為6級，地面粗糙度類別為C類，屬于有密集建筑群的城市市區。建筑場地類別為Ⅲ類。

1.4 框架剪力墻結構的特點

框架結構建筑布置比較靈活，可以形成較大的空間，但抵抗水平荷載的能力較差，而剪力墻結構則相反。框架一剪力墻結構使兩者結合起來，取長補短。框架-剪力墻體系的側向剛度比框架結構大，大部分水平力由剪力墻承擔，而豎向荷載主要由框架承受，因而用于高層房屋比框架結構在受力方面更為合理；同時由于它只在部份位置上有剪力墻，保持了框架結構易于分割空間、立面易于變化等優點；此外，這種體系的抗震性能也較好。

2 重力

2.1 結構自重

行政樓由鋼筋混凝土制成，重度約為25，結構的平均恒荷載約為4.95kN/㎡~7.43kN/㎡。

2.2 屋面及樓面荷載

圖2-2 行政樓屋面概況（1）

2.2.1 樓面活荷載

建筑樓面活荷載是指建筑物中的人群、家具、設施等產生的重力荷載。

2.2.1.1 樓面活荷載的取值

東北林業大學行政樓屬于辦公樓，按《荷載規范》可取以下數值。

表2-1 行政樓樓面均布活荷載及其組合值，頻遇值和準永久值系數

2.2.1.2 樓面活荷載的折減

根據我國《荷載規范》，設計時可取值如下。

（1）設計樓面梁時，行政樓屬于項次（1）且從屬面積超過25㎡，折減系數取值為0.9。

（2）設計墻，柱，基礎時，行政樓屬于項次（1）按表2-2取值。

表2-2 活荷載按樓層的折減系數

2.2.1.3 具體計算

由 所受荷載 = 樓面活荷載標準值 × 相應折減系數

計算結果如表2-3所示。

表2-3 行政樓樓面活荷載計算

2.2.2 屋面活荷載

行政樓屋面為平屋面，并設有樓梯直達屋面，所以屬于上人屋面。行政樓屋面均布活荷載及其各系數見表2-4。

表2-4 行政樓屋面均布活荷載及其組合值，頻遇值和準永久值系數

圖2-2 行政樓屋面概況（2）

2.2.3 欄桿水平荷載

行政樓屬于辦公樓，欄桿頂部的水平荷載應取1.0kN/㎡。其組合值系數應取0.7，頻遇值系數應取0.5，準永久值系數應取0。

2.3 雪荷載

東北林業大學地處我國黑龍江省哈爾濱市，氣候寒冷，冬天時經常下雪。因雪荷載導致屋面結構，甚至整個結構破壞的事例時有發生。因此，雪荷載是不可忽略的重要荷載。哈爾濱屬于東北地區，平均雪密度取0.15t/m3。基本雪壓可按公式S=h×ρ×g計算（S為雪壓，kN/㎡；h為積雪表面到地面的垂直深度，m;ρ為雪密度，t/m^3;g是重力加速度，哈爾濱地區取9.8m/s^2）。

2.3.1 基本雪壓

基本雪壓是在空曠平坦地面上，積雪厚度均勻的情況下，經統計得出的50年一遇的雪壓。黑龍江省哈爾濱市50年一遇基本雪壓為0.45kN/㎡，雪荷載準永久值系數分區為Ⅰ區。則準永久值系數取0.5。

2.3.2 屋面雪壓

圖2-3 行政樓屋面概況（3）

雪荷載標準值就可由公式算得：

Sk=μr×S0

（Sk：雪荷載標準值,kN/㎡ ; μr：屋面積雪分布系數 ；S0：基本雪壓，kN/㎡）

按《荷載規范》規定，行政樓屋面屬于項次（8）高低屋面。于是可知，屋面板積雪分布系數μr=4.0；框架與柱積雪分布系數μr=4.0。

表2-5 行政樓屋面雪荷載

3 風荷載

3.1 基本風壓

在氣壓為1001.325kP，常溫15℃和絕對干燥的情況下，風壓公式為

，

式中 w-單位面積上的風壓，kN/㎡；r-空氣重度，kN/㎡；g-重力加速度，m/s^2;v-風速，m/s。

根據規定的高度、地貌、時距和樣本時間所確定的最大風速的概率分布，按規定的重現期確定基本風速，然后依據風速和風壓的關系即可確定基本風壓，基本風壓采用規范中規定的50年重現期的風壓，但不得小于0.30 kN/㎡。

經查表，哈爾濱50年一遇的基本風壓為0.55kN/㎡，計算承載力及變形時，均取1.0倍計算。

圖3-1 行政樓正面照

3.2 順風向結構風效應

由順向風力引起的結構位移、速度、加速度響應等稱為順向風結構風效應。對于行政樓來說，因為結構對稱且并不高聳，所以橫向風振等效風荷載及扭轉風荷載可以忽略不計。對于計算順風向風荷載來說，則需考慮風壓高度變化系數、風荷載體型系數、結構基本周期等一系列數值。這些數值將在下文中逐一分析。

3.2.1 風壓高度變化系數

風壓高度變化系數μz反映了高度及地面粗糙度對風荷載的影響。

行政樓地處哈爾濱，屬于一般性城市，且四周建筑物分布均勻，因而地面粗糙類別為C類。其風壓高度變化系數見表3-1。

3.2.2 風荷載體型系數

3.2.2.1 單體房屋的風荷載體型系數

風荷載體型系數反映了建筑物形狀對風荷載大小的影響。由下式計算

一般建筑的風荷載體型系數可由《荷載規范》查出。

行政樓其風荷載體型系數見表3-1 。

3.2.2.2 局部風壓體型系數

圖3-2 行政樓的玻璃幕墻

計算圍護構件時，采用局部風壓體型系數μs1。行政樓玻璃幕墻按1.2取值。

圖3-3 玻璃幕墻的簡單示意圖（考慮了內部壓力）

3.2.3 順風向風振的具體計算

因為行政樓屬于鋼筋混凝土框架剪力墻結構，其中房屋總高度為40m，房屋寬度為46m.因而結構基本周期

=0.487

則f1=1/T1=2.053

由此可知， =113.035>5

于是脈動風荷載的共振因子=0.448

豎直方向的相關系數=0.822，

水平方向的相關系數=0.867

對于行政樓，以剪力墻的工作為主，按彎剪型考慮，則

，

脈動風荷載的背景分量因子

對于C類地貌，I10=0.23，g=2.5，k=0.295，α1=0.261

于是可求陣風系數

計算主要承重結構的風荷載標準值

表3-1 順風向荷載計算表

由此可知，基底彎矩M=。

4 構造分析

4.1 應對地震作用的構造措施

東北林業大學行政樓地處黑龍江省哈爾濱市，抗震設防烈度為6度，場地類別為Ⅲ類。為了應對地震作用，達到“小震不壞，中震不修，大震不倒”的三水準，應經分析后決定是否采取構造措施。

4.1.1 框剪結構的抗震性能

1.變形能力

框架結構屬于延性結構，具有良好的變形能力；而剪力墻體系剛度大，故延性較差。二者相結合形成的框架剪力墻體系的變形能力優于純剪力墻結構。

2.多道防線

小震作用下，剪力墻承受主要水平荷載；中震作用下，框架和剪力墻共同工作；大震作用下，首先是剪力墻達到承載力極限開裂，充當第一道防線，隨后才是框架在保持結構穩定及防止結構倒塌方面發揮作用。

4.1.2 分析結論

由此可見，框剪結構本身就擁有具有優秀的抗震性能，又處于抗震設防烈度6度區域，因而不需要添加額外措施。

4.2 應對溫度作用的構造措施

行政樓地處哈爾濱，冬夏溫差可達60℃以上。因此，應對溫度作用的構造措施是非常重要的。

4.2.1 措施提議

對于鋼筋混凝土結構而言，應對溫度作用通常可以用（1）設置伸縮縫，采用雙墻或雙柱的構造，將上部結構設置成相互獨立的溫度區段，使構件可以自由伸縮。（2）增加溫度保護層隔熱的措施。（3）使支座改變為活動支座。

對于行政樓來說，設置伸縮縫與增加保護層措施是可行的應對溫度作用措施。

千萬不要刪除行尾的分節符，此行不會被打印。“結論”以前的所有正文內容都要編寫在此行之前。

結語

行政樓屬于框剪結構，由鋼筋混凝土制作而成，具有良好的承載力、抗震能力、及耐火能力，且結構體系設置完善，設施布置先進，設計方案良好，具有很高的安全性、經濟性、實用性和耐久性。致謝參考文獻編寫者與設計方提供的數據，以及老師對論文的悉心指導。

參考文獻

[1]郭楠，荷載與結構設計方法，中國建筑工業出版社，2014

[2]中華人民共和國國家標準，混凝土結構設計技術規范(GB 50010-2010)，中國建筑工業出版社，2011

[3]中華人民共和國國家標準，荷載規范（GB50009-2012)，中國建筑工業出版社

[4]李廉錕，結構力學，高等教育出版社，2009

[5]沈蒲生，混凝土結構設計原理，2011

[6]中華人民共和國行業標準，高層建筑混凝土結構技術規程（JGJ 3-2010），中國建筑工業出版社，2013

[7]中華人民共和國國家標準，工程可靠性設計統一標準（GB 50153-2008），中國建筑出版社，2008

[8]中華人民共和國國家標準，建筑結構荷載規范（GB 50009-2012），中國建筑出版社，2012

[9]中華人民共和國國家標準，工程結構設計基本術語和通用符號（GBJ 132-90），中國建筑出版社，1991

[10]中華人民共和國國家標準，建筑結構可靠度設計統一標準（GB 50068-2001），中國建筑出版社，2001

論文評語:

階段性考核成績：

年 月 日

千萬不要刪除行尾的分節符，此行不會被打印。

【篇4】公務員考核階段性目標任務

教師個人終身發展目標及階段性目標

Ⅰ、概念理解

終身教育是20世紀60年代在國際上出現的一種教育思潮，它對國際教育改革產生了重要的影響。終身教育的創立者是法國的成人教育家保羅·朗格朗。

終身學習將教育和培訓納入一個新的框架，在這個框架中，教育和培訓將伴隨著一個人的一生。是不斷提高學習質量，培養終身學習的能力。20世紀60年代中期，許多國家對教師“量”的急需逐漸被提高教師“質”的需求所代替，對教師素質的關注達到了前所未有的程度。要求高質量的教師不僅是有知識，有學問的人，而且是有道德，有理想，有專業追求的人；不僅是高起點的人，而且是終身學習、不斷自我更新的人。為此，作為教師的我，要時刻專注專業化的發展，抓住機遇，迎接挑戰，有終身發展目標和階段目標的規劃。

?

Ⅱ、現狀

從2004年踏上工作崗位至今，已經快三年了。在這近三年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名師范生到一名教師的轉變，在工作中我認真踏實，得到了校領導，老教師的指導、幫助，從而使我的課堂教學有了質的跨越式的發展。但是文化底蘊不夠豐厚，在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究。

?

Ⅲ、發展目標?
　　樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

?一、總體目標
　　一個人能力的開發，以將來的事業需求為基礎，學習型組織的基礎是學習的能力，不斷學習，不斷更新知識，適應社會發展的要求，每一個人保持生命活力的必然。
我的學習目標是：不斷學習，自我超越；立足崗位，奉獻社會。教書要讓學生滿意，得到學生的肯定，做人要讓同事佩服，尊敬。

具體實施方案?：

　1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。?
他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。學習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。?
　　(1)?堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。?
　　(2)?多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的?
　　(3)?廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。?

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。?
　　要堅持用腦子工作，力爭做到?
　　反思昨天——在反思中揚長；?
　　審視今天——在審視中甄別；?
　　前瞻明天——在前瞻中創新。?
　　時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。?
3、樂于動筆，提高教育科研水平。?
　　 (1)?嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例2篇。?
　　 (2)?通過撰寫論文，不斷提高論文質量，通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。?

??? （3）自我管理，提高對學習重要性的認識，自覺進行學習，圍繞學習目標，按計劃實施。
4、提高政治思想素質方面：加強政治理論學習，努力提高自己的政治覺悟和政治素養。

二、?階段性目標

?1、教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。?
?2、注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發展提供方便。?
?3、針對我校寫字育人的教學特色，苦練寫字基本功，爭取三年后自己的"字"能上一個臺階。針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找出一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

4、指導學生在學科競賽中獲獎，爭取每一個學年在省，市級以上報刊發表幾篇文章，以提高自己的業務水平。

??? 在21世紀即將到來之際，世界各國對國際市場的競爭和科技競爭將會越來越激烈。我們應明察這種世界性趨勢，認真探討終身教育和師范教育的理論與實踐，開創我們獨特的發展師范教育事業的途徑，縮短與世界科學技術水平的差距，通過實踐與理論的對話，超越自己的思維，調整自己的行動，調整自己的知識結構與能力結構，以自己的發展促進社會的發展、學校的發展，在實踐中增強才干?。

【篇5】公務員考核階段性目標任務

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（一）大一階段性主要任務：

1.花一些時間慢慢了解、 認識自己。你可以通過注重你最喜歡的科目以及參加的 活動或與你的朋友和家人談論關于職業的想法和可能性來做到這一點。

2.與你的專業指導老師維持良好的關系。 詢問他們有關專業、 選修課、總體教學 要求、學院政策和可能的工作機會的事情。

3.修讀大量課程來拓展你與將來的職業道路相接觸的機會。

4.從一開始就要注重 成績。如果你在成績上落后了，是很難恢復的。

5.通過就業指導中心開始你對職業道路的探索， 更多地了解你的才能、 興趣、格 以及與未來職業道路有關的價值觀。

6.尋找社會上的志愿工作機會， 從而獲得你可以填寫在簡歷上的工作經驗 。

7.制作你的第一份簡歷， 由于你在大學生涯中會不斷的積累經驗， 眼光也會更加 準確，你可以不斷往你的簡歷中加入新的內容，不斷對其加以完善。

8.注意找機會在你感興趣的行業或職業中參加輔助性的工作或作為職員工作， 可 以在上學期間兼職工作，也可以在暑假全職工作。

（二）大二階段性主要任務：

1.明確你希望從教育中獲得什么。 了解你所計劃的最終結果， 對通往目標的道路 進行詳細計劃。

2.根據你的職業計劃 和最終就業目標選擇你的專業

3.重視你的專業學習的進程。不要過早用光你的選修課學分。

4.詢問應屆畢業生對他們的就業幫助最大的教授名字和課程。

5.與幾家公司的員工進行一個概要的信息訪談， 更好地了解不同職業領域的不同 要求以及你能為這些要求作什么準備。 問關于就業前景、 預期工資、 受聘的背景 要求的問題，以及他們最喜歡（最不喜歡）自己職業的哪部分。

6.開始建立和發展 人際關系網 。

7.加入一個有利于你職業發展的校園組織或社團， 并且定期地參加會議。 除了獲 得關于職業的珍貴信息外， 你的團隊工作能力和領導能力也會得到發展。 要積極 參與學校的活動。

8.繼續你的職業規劃，更加注重對目標職業以及有招聘可能的公司對新員工的能 力要求的理解，對你的工作經驗和選修課程進行計劃和發展， 讓自己更適合這些 工作的要求。

9.與就業指導中心建立良好關系，從而獲得畢業后準備工作和在校期間實習經歷 方面的協助。

10.通過與就業指導中心聯系，安排模擬面試和面試訓練 來有效地鍛煉面試技巧。

11.確定最少五項你已經擁有的且對未來工作有用的技能，以及你希望在畢業前 鍛煉發展起來的技能。

12.注意找機會在一家初級公司工作，或者在你選中的領域參與實習或調查工作， 可以在上學期間兼職工作，也可以在暑假全職工作。

（三）大三階段性主要任務：

1.繼續保持成績優秀；課程會開始變難，所以要繼續注重保持你學習成績的優秀。

2.與你的導師以及學院領導保持良好關系。 他們會對你找工作有幫助，包括直接 幫助如主動向外推薦，及間接幫助如當公司詢問該專業的優秀學生時進行推薦 。

3.參與競選擔任課余活動的初級領導工作，為第二年更高級別的領導工作做準 備。

4.聯系你選中的領域的專業人士，與他們進行一個非正式的信息訪談，更多地了 解與職業有關的事情。

5.參加校內和校外的招聘會，更多地接觸潛在的實習機會以及畢業后的潛在工作 機會。

6.在你繼續鍛煉技能和發展經驗過程中， 不斷地完善你的簡歷，自薦信和面試技 巧。

7.在就業指導中心幫助下，開始對大學最后一年的計劃，確保你的準備正好滿足 潛在工作機會的要求。

8.注意找機會在一個協助水平或專業水平的公司工作， 在你選中的領域參與實習 工作，可以在上學期間兼職工作，也可以在暑假全職工作。嘗試尋找一個盡量與 你畢業后理想工作職位相近的職位。

（四）大四階段性主要任務:

1.保持成績優秀，但要調整注意力，選擇對你選中的職業方向有直接適用性的課 程。這一年將會是你對未來工作做最多準備的一年。

2.盡量多地完成你的專業內課程。修讀在你選中領域中可供選修的課程， 不要選 修那些無關的課程。

3.在校期間繼續參與專業相關的兼職工作。

4.如果你還沒有在你選中的領域中獲取工作經驗， 作為志愿者參與服務工作。志

愿工作經驗畢竟也是經驗。

5.在專業范圍內根據你選中的領域或職業來做一些特別的項目。

6.為你找工作早作準備，在進入大學最后一年的一個月內在大學的就業指導中心 將你所有的必備材料（簡歷，證書等等）存檔在案。

7.與專業指導老師見面，對你的必要條件進行最后的核查來確定你符合畢業要 求。

8.如果要繼續深造學習，盡早尋找心儀的研究生高校并且申請 （要提前一年）， 確保申請了研究生學習，助教工作和研究助教獎學金；為研究生入學考試進行準 備。

9.在這一年盡早的時間內確定機會進行簽約工作的校園面試。

10.如果你還沒有做到上述一點，與就業指導中心的工作人員安排一次模擬面試 以及進行面試訓練。

11.學習如何為你找工作進行準備一一找工作應該是你大學最后一年的首要任 務。

12.獲得最起碼三圭寸推薦信。

13.參加校內和校外的招聘會，更好地了解畢業后所能獲得的工作機會的類型。

14.完善你的簡歷，像按進程完成工作一樣保持你的簡歷不斷更新。

15.有效利用就業指導中心的咨詢資源來拓展你的擇業范圍。

16.活躍你的人際關系網，在你找工作的過程中尋求他們的支持幫助。

17.在你大學的最后一年盡早地開始面試。很多最好的工作職位在第一學期結束 前就已經招滿人了。

18.在大學最后一年將盡早找到新工作作為目標。

19.學會如何評價你得到的工作機會以及在你接受這份工作前對工資進行磋商。 這樣你可以有效地進行磋商獲得最好的工作待遇。

祝愿你們畢業離開求是園之際，同時踏上理想的職業發展之路。

推薦訪問： 階段性 考核 公務員