終南山，又名太乙山、地肺山、中南山、周南山，簡稱南山，位于陜西省境內(nèi)秦嶺山脈中段，古城長安（西安）之南，“壽比南山”、“終南捷徑”等典故的誕生地，是中國重要的地理標(biāo)志。終南山地處中國南北大陸板塊碰撞拼合的主體部位，是中國南北天然的地質(zhì)、地理、， 以下是為大家整理的關(guān)于終南山院士抗疫故事3篇 , 供大家參考選擇。

終南山院士抗疫故事3篇

第1篇: 終南山院士抗疫故事

王維：終南山

本文是關(guān)于詩詞名句的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點(diǎn)評和分享。

　　《終南山》
　　作者：王維
　　太乙近天都，連山到海隅。
　　白云回望合，青靄入看無。
　　分野中峰變，陰晴眾壑殊。
　　欲投人處宿，隔水問樵夫。
　　注釋：
　　1、太乙：即“太一”，終南山主峰，也是終南山別名。
　　譯文：
　　巍巍的太乙山高接天都星，
　　山連著山一直蜿蜓到海邊。
　　白云繚繞回望中合成一片，
　　青靄迷茫進(jìn)入山中都不見。
　　中央主峰把終南東西隔開，
　　各山間山谷迥異陰晴多變。
　　想在山中找個人家去投宿，
　　隔水詢問那樵夫可否方便？
　　賞析：
　　詩旨在詠嘆終南山的宏偉壯大。首聯(lián)寫遠(yuǎn)景，以藝術(shù)的夸張，極言山之高遠(yuǎn)。頷聯(lián)寫近景，身在山中之所見，鋪敘云氣變幻，移步變形，極富含孕。頸聯(lián)進(jìn)一步寫山之南北遼闊和千巖萬壑的千形萬態(tài)。末聯(lián)寫為了入山窮勝，想投宿山中人家。“隔水”二字點(diǎn)出了作者“遠(yuǎn)望”的位置。全詩寫景、寫人、寫物，動如脫兔，靜若淑女，有聲有色，意境清新、宛若一幅山水畫。
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第2篇: 終南山院士抗疫故事

授課日期

20 年 月 日第 周

時數(shù)

課型

新授

課 題

終南山

教 學(xué)

目 標(biāo)

知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟律詩的有關(guān)格律常識

能力目標(biāo)：了解《終南山》所用的藝術(shù)表現(xiàn)手法

情感目標(biāo)：體會作者描繪了終南山的巍峨壯麗、白云青靄的萬千氣象鑒賞詩歌的意境

教學(xué)重點(diǎn)

了解《終南山》所用的藝術(shù)表現(xiàn)手法

教學(xué)難點(diǎn)

體會作者描繪了終南山的巍峨壯麗、白云青靄的萬千氣象鑒賞詩歌的意境

教學(xué)資源

課本、教參及ppt

教法與學(xué)法

教法：研討教學(xué)法、

學(xué)法：小組討論、合作探究

學(xué)情分析（含更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容）

板 書

設(shè) 計(jì)

教后記

教學(xué)程序和教學(xué)內(nèi)容（包括課外作業(yè)和板書設(shè)計(jì)）

師生活動

一、 導(dǎo)入

律詩：中國近體詩的一種。格律嚴(yán)密。發(fā)源南北朝，成熟于唐初。律詩要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每首分別為五言、六言、七言句，簡稱五律、六律、七律，其中六律較少見。通常的律詩規(guī)定每首8句。超過8句 ，即10句以上的 ，則稱排律或長律。通常以8句完篇的律詩，每2句成一聯(lián)，計(jì)四聯(lián)，習(xí)慣上稱第一聯(lián)為首聯(lián)，第二聯(lián)為頷聯(lián)、第三聯(lián)為頸聯(lián)、第四聯(lián)為結(jié)句。每首的二、三兩聯(lián)（即頷聯(lián)、頸聯(lián)）的上下句必須對仗。律詩要求全首通押一韻，通常是平聲韻；第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。

作者：

王維，字摩詰，701年生，761年逝世，祁(今山西祁縣)人。唐朝著名山水田園詩人、畫家，天寶十五年(755)安祿山叛軍攻陷長安，曾拘摩詰于洛陽普施寺，授以給事中。后官至尚書右丞，世稱王右丞。

王維崇佛教，性喜山水。寫詩多以山水田園為內(nèi)容，狀物傳神，精深入微，北宋蘇軾稱贊他“詩中有畫，畫中有詩”。晚年居藍(lán)田輞川，多寫隱逸生活和談禪說佛之作。兼通音樂，工書法，精繪畫，擅畫平遠(yuǎn)景。常以“破墨”寫山水松石，曾繪《輞川圖》。明董其昌推王維為山水畫“南宗”之祖。并說“文人之畫，自王右丞始”。

二、 分析詩歌

問1：朗讀詩歌，詩歌首聯(lián)用了什么修辭手法？體現(xiàn)了終南山什么特點(diǎn)？

答：用夸張手法勾畫了終南山的總輪廓——山峰的高峻和山勢的綿延。

“近天都”極寫山峰直刺蒼穹，沒入云霄，凸顯太乙峰的巍峨雄姿，“接海隅”則夸張地表現(xiàn)終南嶺脈的綿亙不絕、東延入海。兩句分別由下而上、從西到東勾勒出終南山的高遠(yuǎn)之勢，給讀者以逼人之勢。

問2：頷聯(lián)描寫了一副怎樣的景象？表現(xiàn)了作者怎樣的意態(tài)？

答：以互文的手法，細(xì)繪了終南山風(fēng)卷云舒、煙濤微茫、云霓明滅的奇幻景象。詩人身在終南山中，朝前看，白云彌漫，看不見路，也看不見其他景物，仿佛再走幾步，就可以浮游于白云的海洋；然而繼續(xù)前進(jìn)，白云卻繼續(xù)分向兩邊，可望而不可即；回頭看，分向兩邊的白云又合攏來，匯成茫茫云海。這種奇妙的境界，凡有游山經(jīng)驗(yàn)的人都并不陌生，而除了王維，又有誰能夠只用五個字就表現(xiàn)得如此真切呢？

“回望”和“入看”體現(xiàn)了詩人的游蹤、游興和陶醉自然美景的神情意態(tài)。

問3： 頸聯(lián)描繪了一副怎樣的圖景？

中央主峰把終南東西隔開，各山間山谷迥異陰晴多變。描繪了詩人登上峰顛所望見的深淵遼闊的壯景：一峰之隔，分野不同，地域各異；重巒疊嶂，同一時間，陰陽不同。

首聯(lián)寫出了終南山的高和從西到東的遠(yuǎn)，這是從山北遙望所見的景象。至于終南從北到南的闊，則是用“分野中峰變”一句來表現(xiàn)。游山而有“分野中峰變”的認(rèn)識，則詩人立足“中峰”，縱目四望之狀已依稀可見。終南山東西之綿遠(yuǎn)如彼，南北之遼闊如此，只有立足于“近天都”的“中峰”，才能收全景于眼底；而“陰晴眾壑殊”，就是盡收眼底的全景。所謂“陰晴從壑殊”，當(dāng)然不是指“東邊日出西邊雨”，而是以陽光的或濃或淡、或有或無來表現(xiàn)千巖萬壑千形萬態(tài)。

詩人以畫法入詩，寫出千山萬壑的晦明變化、光色變幻的萬千氣象，盡量拓展畫面空間，于尺幅之中蓄萬里之勢。

問4：尾聯(lián)寫了什么內(nèi)容？

尾聯(lián)由寫景轉(zhuǎn)為寫人，寫詩人下山向樵夫詢問投宿的情景。

　　對于尾聯(lián)，歷來有不同的理解、不同的評價。有些人認(rèn)為它與前三聯(lián)不統(tǒng)一、不相稱，從而持否定態(tài)度。王夫之辯解說：“‘欲投人處宿，隔水問樵夫’，則山之遼廓荒遠(yuǎn)可知，與上六句初無異致，且得賓主分明，非獨(dú)頭意識懸相描摹也。”（《姜齋詩話》卷二）沈德潛也說：“或謂末二句與通體不配。今玩其語意，見山遠(yuǎn)而人寡也，非尋常寫景可比。”（《唐詩別裁》卷九）

這些意見都不錯，然而“玩其語意”，似乎還可以領(lǐng)會到更多的東西。第一，欲投人處宿”這個句子分明有個省略了的主語“我”，因而有此一句，便見得“我”在游山，句句有“我”，處處有“我”，以“我”觀物，因景抒情。第二，“欲投人處宿”而要“隔水問樵夫”，則“我”還要留宿山中，明日再游，而山景之賞心悅目，詩人之避喧好靜，也不難于言外得之。第三，詩人既到“中峰”，則“隔水問樵夫”的“水”實(shí)際上是深溝大澗；那么，他怎么會發(fā)現(xiàn)那個“樵夫”呢？“樵夫”必砍樵，就必然有樹林，有音響。詩人尋聲辨向，從“隔水”的樹林里欣然發(fā)現(xiàn)樵夫的情景，不難想見。既有“樵夫”，則知不太遙遠(yuǎn)的地方必然有“人處”，因而問何處可以投宿，“樵夫”口答手指、詩人側(cè)首遙望的情景，也不難想見。

總起來看，這首詩的主要特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)是善于“以不全求全”，從而收到了“以少總多”、“意余于象”的藝術(shù)效果。

小結(jié)：作者只用四十個字的一首五言律詩，以傳統(tǒng)繪畫中的“散點(diǎn)透視”法，從不同的角度為終南山傳神寫貌。全詩歌詠終南山的雄偉壯麗、煙云變化。全詩寫得大氣磅礴，意境壯闊而清遠(yuǎn)，透露出詩人熱愛祖國山河的感情，有著玩味不盡的詩意。

資料:

巍巍的太乙山高接天都星，山連著山一直蜿蜓到海邊。 白云繚繞回望中合成一片，青靄迷茫進(jìn)入山中都不見。 中央主峰把終南東西隔開，各山間山谷迥異陰晴多變。 想在山中找個人家去投宿，隔水詢問那樵夫可否方便？

第3篇: 終南山院士抗疫故事

中國鐘南山爺爺抗疫事跡 中國鐘南山爺爺抗疫情故事

　　“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒”。第一文檔網(wǎng)今天為大家精心準(zhǔn)備了，希望對大家有所幫助!中國鐘南山爺爺抗疫事跡 中國鐘南山爺爺抗疫情故事84歲，耄耋之年，鐘南山院士臨危受命，作為國家衛(wèi)健委高級別專家組組長，他義無反顧地趕往武漢防疫最前線，不禁讓網(wǎng)友慨嘆：“大國重器，國士無雙。”

　　照片中，鐘院士坐在嘈雜的餐車一角，他正在趕往武漢的高鐵上，面前擺著文件和電腦。又是行程滿滿的幾天，連軸轉(zhuǎn)的會議、奔赴疾控中心、上媒體直播，這樣高強(qiáng)度的工作恐怕年輕人也吃不消。

　　不少網(wǎng)友說，“聽見這個名字，猶如吃下定心丸”;但也有人表示，“年輕人也要趕快成長，鐘教授如此辛苦，除了敬意，怎能沒有愧疚?”

　　的確，照片之所以刷屏，因?yàn)樗磉_(dá)出了人們的復(fù)雜心情，這里面既有對這位高齡院士的崇高敬意，有對奮戰(zhàn)在一線的全體醫(yī)務(wù)工作者的敬意;也是在傳遞一種相信——在疾病面前對醫(yī)學(xué)科學(xué)研究者的相信，對戰(zhàn)勝這場看不見硝煙的戰(zhàn)爭的相信，更是對廣大醫(yī)護(hù)工作者平安歸來的相信。

　　鐘南山院士，成為這場對抗肺炎戰(zhàn)役中的一個清晰身影。然而還有很多的醫(yī)護(hù)工作者，在藍(lán)色口罩和厚重的防護(hù)服下，被模糊成統(tǒng)一的形象。

　　人們或許辨別不清他們每一位的模樣，但崇高的醫(yī)師職業(yè)道德卻閃爍在每一位普通的醫(yī)護(hù)人員身上。

　　當(dāng)醫(yī)護(hù)人員在發(fā)熱病房堅(jiān)守_個小時夜以繼日，人們能感受到他們身心的疲累。當(dāng)同濟(jì)醫(yī)院志愿者寫下“不計(jì)報酬，無論生死”的申請書，當(dāng)武漢大學(xué)人民醫(yī)院女醫(yī)生寫下現(xiàn)代版“與夫書”時，人們無不為之動容。

　　他們也是父母、孩子、伴侶，卻選擇在生命危險面前，兌現(xiàn)救死扶傷的諾言，承擔(dān)醫(yī)者父母的責(zé)任。

　　面臨危險，始見英雄，他們是真正的勇士，是隔在我們和死神之間的一堵墻。

　　防護(hù)服后凝重的眼神、堅(jiān)毅的表情，與時鐘爭分奪秒的身影，凌晨時依舊燈火通明的醫(yī)院……這一切，讓這場戰(zhàn)役變得不再抽象。

　　對抗新型冠狀病毒肺炎，不單單是政府部門或者醫(yī)務(wù)工作者的事情，它與我們每一個人都休戚相關(guān)。

　　無特殊事項(xiàng)不要去武漢，武漢市民盡量留在武漢，有疑似癥狀及時到醫(yī)院門診檢測，每個人加強(qiáng)防護(hù)戴上口罩，少去人群扎堆的地方，養(yǎng)成勤洗手、不吐痰的好習(xí)慣，不造謠不信謠不傳謠……保護(hù)自己的同時，也是在保護(hù)他人，保護(hù)那些奮戰(zhàn)在生死一線的廣大醫(yī)務(wù)人員!

　　中國鐘南山爺爺抗疫事跡 中國鐘南山爺爺抗疫情故事在2003年抗擊SARS的戰(zhàn)斗中，鐘南山主動要求承擔(dān)廣東省危重SARS病人的救治工作，較早確立了廣東的病原，并率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)總結(jié)出“三早三合理”的診療原則，成為抗擊SARS的領(lǐng)軍人物;他本著實(shí)事求是的精神，主動向國外的專家學(xué)者以及新聞媒體介紹中國政府所采取的正確措施，維護(hù)了祖國的聲譽(yù)。

　　他積極在本職崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，堅(jiān)持每周二的大查房和周四的專家門診，為患者服務(wù);他堅(jiān)持教書育人和科學(xué)研究，教導(dǎo)學(xué)生“學(xué)本領(lǐng)和學(xué)做人相統(tǒng)一”，以身作則弘揚(yáng)“醫(yī)德就是想方設(shè)法解決病人的實(shí)際困難”的價值觀。

　　鐘南山出生于醫(yī)學(xué)世家;1959年9月，在首屆全國運(yùn)動會上，鐘南山以54.4秒的成績奪得男子400米欄冠軍，創(chuàng)造了當(dāng)時的全國紀(jì)錄。1960年畢業(yè)于北京醫(yī)學(xué)院(今北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部);2007年獲英國愛丁堡大學(xué)榮譽(yù)博士;2007年10月任呼吸疾病國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任;2014年獲香港中文大學(xué)榮譽(yù)理學(xué)博士。

　　鐘南山長期從事呼吸內(nèi)科的醫(yī)療、教學(xué)、科研工作。重點(diǎn)開展哮喘，慢阻肺疾病，呼吸衰竭和呼吸系統(tǒng)常見疾病的規(guī)范化診療、疑難病、少見病和呼吸危重癥監(jiān)護(hù)與救治等方面的研究。現(xiàn)任國家呼吸系統(tǒng)疾病臨床醫(yī)學(xué)研究中心主任、國家衛(wèi)健委高級別專家組組長。

　　中國鐘南山爺爺抗疫事跡 中國鐘南山爺爺抗疫情故事“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒”。我們從2018年12月19日起開設(shè)專欄，刊登部分受表彰人員的先進(jìn)事跡，用鮮活的事例講好改革開放故事，講好新時代中國特色社會主義故事，充分展現(xiàn)改革開放40年來的偉大成就，大力弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，引導(dǎo)全社會致敬先鋒，見賢思齊，在新時代新起點(diǎn)上，匯聚改革開放再出發(fā)的磅礴偉力，堅(jiān)定不移將改革開放進(jìn)行到底。

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