以下是為大家整理的關(guān)于幼兒園幫扶需求有哪些6篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園幫扶需求有哪些6篇

幼兒園幫扶需求有哪些篇1

幼兒園特色課程有哪些

現(xiàn)如今幼教行業(yè)競爭日益激烈，也隨著幼兒園課程改革的深入。民辦幼兒園為了選擇一條有特色，可持續(xù)發(fā)展的道路，許多幼兒園逐漸形成了自己的園所特色課程。

我們幼兒園怎么將教育特色落實于教學(xué)之中呢？而我們作為一項教育事業(yè)，更多是應(yīng)該本著多多為社會創(chuàng)造價值。本著這樣的心態(tài)，在市場上多多抓住機遇，這樣幼兒園的發(fā)展契機和主動權(quán)才能掌握在我們手里。

幼兒園怎么才能找到適合自己的一條經(jīng)營之道呢？家長為了“不讓孩子輸在起跑線”在選擇幼兒園也是煞費苦心，而在幼教市場上其實絕大多數(shù)的“特色幼兒園”在發(fā)展的狀況上來看，都普遍存在著以下弊端：

1.再以特長教育作為特色的幼兒園，比如：英語、舞蹈、畫畫等技能性的學(xué)習(xí)作為特色，會導(dǎo)致孩子的發(fā)展的片面性。

2.特色幼兒園以家長的意愿、要求為導(dǎo)向，功利性較強，從而導(dǎo)致幼兒園教育目標(biāo)偏向嚴(yán)重。

3.在選擇特色課程時沒有前瞻性。比如珠心算一類的小學(xué)化課程正在談出我們的視線。

我們幼兒園應(yīng)該如何選擇特色課程從而去打造幼兒園呢？在這里給大家推薦中國首家幼兒園國學(xué)系統(tǒng)服務(wù)平臺——至德國學(xué)。將傳統(tǒng)國學(xué)與現(xiàn)代學(xué)前教育相結(jié)合，總結(jié)出了幼兒園國學(xué)教育八大體系，八大體系中的“國學(xué)課程體系”把幼兒國學(xué)教材編制成了一套系統(tǒng)，推出了以下課程：

　　國學(xué)經(jīng)典誦讀
　　“孝道、師道、感恩”教育活動
　　經(jīng)典音樂熏陶
　　經(jīng)典書畫欣賞
　　傳統(tǒng)手工活動
　　傳統(tǒng)養(yǎng)生活動課程

　　至德幼教聯(lián)盟根據(jù)全國各個地區(qū)的情況和每所園的特點，對全國各個區(qū)域每所幼兒園進(jìn)行個案分析，同時整合全國300多所聯(lián)盟園所和支持過的1200多所幼兒園資源，首創(chuàng)幼兒園資源共享平臺。對每所幼兒園配備督導(dǎo)老師，根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r和園長發(fā)展意愿，幫助每所加盟園導(dǎo)入最適合其發(fā)展的體系和國學(xué)教育。

　　推出國學(xué)幼兒園創(chuàng)建八大體系，真正落地實操在全國已經(jīng)幫助200多所幼兒園引進(jìn)國學(xué)教育，半年到一年在當(dāng)?shù)卮蛟靾@所品牌。

1.幼兒園自動運營管理體系（園長運營智慧體系）

　　2.團隊脫手管理打造系統(tǒng)（教師團隊打造體系）

　　3.家長主動轉(zhuǎn)介紹系統(tǒng)（家長工作體系）

　　4.多樣化國學(xué)課程系統(tǒng)（國學(xué)課程體系）

　　5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)系統(tǒng)（招生環(huán)境創(chuàng)設(shè)系統(tǒng)）

　　6.輕松免備課教學(xué)教研系統(tǒng)（教學(xué)教研體系）

　　7.大型活動標(biāo)本策劃系統(tǒng) （品牌活動策劃）

　　8.聯(lián)盟大家庭資源共享系統(tǒng)（全國聯(lián)盟平臺資源共享體系）

中國首家幼兒園國學(xué)系統(tǒng)服務(wù)平臺——至德幼教聯(lián)盟，培養(yǎng)有中國靈魂國際視野的現(xiàn)代少年。讓孩子更出色，家長更信賴！

幼兒園幫扶需求有哪些篇2

幼兒園六一活動有哪些

【篇一：幼兒園六一活動有哪些】

得~，每一位億粉都是小編的親密小伙伴，不能落下任何一位的需求。因此，今天小編豁出去不過了，把壓箱底的存貨全部整理出來，給大家發(fā)福利，包括開幕詞、運動會、話劇、音樂劇、舞會及詩歌六大類活動。（吼：小伙伴們出來領(lǐng)福利啦~~~）

一開幕詞（師幼合作：六一兒童節(jié)開幕詞） 師：尊敬的各位來賓、各位老師， 幼：親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽、小朋友們， 合：你們好！ 師：當(dāng)火紅的朝陽躍上地平線， 幼：我們又迎來了新的一天。

師：這是一個特殊的日子，也是一個難忘的日子， 幼：這是一個值得期待的日子，也是一個幸福的日子。

師：讓我們同聲祝愿：全世界的小朋友， 合：六一兒童節(jié)快樂！

師：“六一”的陽光多么燦爛，“六一”的鮮花如此芬芳， 幼：“六一”的舞姿多么美妙，“六一”的歌聲如此悠揚。

師：你們是祖國的花朵，沐浴著新時代的陽光；幼：我們是民族的未來，肩負(fù)著爸爸媽媽的希望。

合：我們是幼兒園的驕傲，這份驕傲離不開老師們、親人的培養(yǎng)。在這個特別的日子，讓我們用一顆感恩的心祝福你們： 合：謝謝您，親愛的老師！謝謝您，敬愛的爺爺奶奶，爸爸媽媽！（敬禮） 師：伴著感謝與愛意，主角是孩子們的精彩六一文藝匯演現(xiàn)在開始。

（節(jié)目表演過程略去）

師：讓時光停駐，我們還有千言萬語要傾訴， 幼：讓時光停駐，我們是那樣依依不舍， 師：親愛的老師，親愛的家人 幼：親愛的朋友，親愛的伙伴， 師：感謝您，陪伴我們的快樂童年，感謝您，為我們付出的辛勤勞

動， 幼：感謝您，與我們共同慶祝節(jié)日！ 合：xx幼兒園慶 “六一”文藝會演到此結(jié)束，再見！

二：運動會（兒童節(jié)的親子運動會）

活動目標(biāo) 1．體驗運動的快樂和競爭的樂趣。

2．培養(yǎng)規(guī)則意識和協(xié)作精神。

3．在與父母游戲中發(fā)展幼兒的動作技能，增進(jìn)親子感情。

4．督促家長關(guān)注幼兒的體能發(fā)展，與幼兒一起培養(yǎng)對體育活動的愛好，為幼兒的將來建立良好的運動習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備 1．活動程序表。

2．準(zhǔn)備各種運動器械，布置場地。

3．小獎品。

活動計劃 1．主持人宣布活動開始。

2．各班幼兒及家長入場。

3．園長、教師或家長代表講話。

4．小班會操表演。

5．小班親子游戲展示。

（1）游戲：大腳和小腳 材料準(zhǔn)備：單元筒2個、體操墊2套。

游戲方法：全體幼兒和家長分成人數(shù)相等的兩組，一個家長領(lǐng)一個幼兒，兩組各站在單元筒的起點處。家長、幼兒脫掉鞋子，幼兒雙腳分別站在家長的雙腳上，面對面站好，家長握住幼兒的雙臂。游戲開始，家長握住幼兒的雙臂邁開雙腳迅速向前走，幼兒要在家長腳上站穩(wěn)并配合家長的動作一起向前走。到達(dá)終點后，第二組方可出發(fā)，依次進(jìn)行。哪個組先全部走到終點即獲勝。

（2）游戲：搶陣地 材料準(zhǔn)備：體能環(huán)8個；音樂。

游戲方法：家長和幼兒手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽到音樂聲后，沿著大圓走，聽到音樂停止，家長抱起寶寶找到體能環(huán)站在中間。未搶到體能環(huán)者將被淘汰，搶到陣地者繼續(xù)游戲，最后三對為勝利者。在游戲的過程中，家長與幼兒要手拉手；開始時必須走在大圓外，音樂聲停止后才能找體能環(huán)；家長必須抱著幼兒找體能環(huán)。

（3）游戲：鉆山洞 材料準(zhǔn)備：鉆爬筒2個、單元筒2個、體能環(huán)2個、投籃器1個、體操墊1套。

游戲方法：幼兒依次通過鉆爬筒、體能環(huán)和單元筒組成的山洞、家長手腳著地?fù)纹鹕眢w搭成的山洞，爬過體操墊，最后到投籃器里嬉戲。游戲可反復(fù)進(jìn)行。也可以計時比賽看哪個幼兒最先到達(dá)投籃器。

（4）游戲：親子傳球 材料準(zhǔn)備：橡塑球60個、體操墊2套、大龜背4個。

游戲方法：游戲開始前，幼兒與家長分別面對面在體操墊上橫排坐好，之間距離2米，每個幼兒旁的大龜背里存放10個球，每個家長旁邊放一個大龜背。游戲開始，幼兒將球推滾到家長那里，在規(guī)定時間內(nèi)，接到球最多的家庭獲勝。

（5）游戲：小袋鼠 材料準(zhǔn)備：體操墊2套。

游戲方法：家長抱起幼兒，雙手輕輕托住幼兒屁股，幼兒用雙手勾住家長的脖子，雙腿夾住家長的腰，家長學(xué)袋鼠向前做跳躍的動作，從起點到終點。游戲可反復(fù)進(jìn)行。也可以計時進(jìn)行比賽，看哪個家庭從起點到終點用時最少。

（附兒歌：袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面裝個乖乖，乖乖和媽媽相親又相愛。）

（6）游戲：捉小魚 材料準(zhǔn)備：協(xié)力布道1套。

游戲方法：全體幼兒和家長分成人數(shù)相等的三組，三組同時游戲。游戲開始前，家長圍著布道成一圈，拉住協(xié)力布道的邊緣，舉過頭頂。游戲開始，家長按順時針或者逆時針方向邊念兒歌邊慢跑，幼兒則在協(xié)力布道的下面，自由學(xué)小魚游啊游，當(dāng)兒歌說道“快快抓住”的時候，家長停住，蹲下身子的同時，將協(xié)力布道向下拉至地面上，幼兒則需盡快跑到協(xié)力布道外邊去，不被扣在下面，否則就是那條被抓到的小魚。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

（附兒歌：許多小魚游來了，游來了，游來了，許多小魚游來了，快快抓住。）

活動結(jié)束

1．頒發(fā)獎項。

2．親子運動會結(jié)束。

主持人進(jìn)行小結(jié)，各班幼兒和家長離場。

（摘自《億童運動包整體方案（小班）》 ）

三：童話劇（白雪公主）

案例回放

蘭潤小朋友帶來了動畫片《白雪公主》，孩子們對其中的部分情節(jié)和角色非常感興趣，并在表演區(qū)借助各種材料、自由分配角色、設(shè)計臺詞進(jìn)行表演。海澄提議：“我們來表演白雪公主和小動物，幫助小矮人打掃房間吧。”

思嘉說：“你扮演小鳥，她扮演小松鼠，我扮演小鹿運衣服。”玩了一會兒，扮演小鳥的蘭潤說：“沒有鹿角，運的衣服就少了。”扮演小鹿的思嘉說：“我有辦法了，用我們的手指頭表示鹿角。”（他邊說邊要求同伴將衣服掛在食指、中指上面）

游戲沒有進(jìn)行多長時間，就有孩子說：“哎呦，好累！”還有的孩子干脆就讓衣服直接從手指縫里滑下來，嘴里還說：“這樣手指太酸了！”

正當(dāng)孩子們?yōu)橐灰÷惯@個角色爭執(zhí)時，我走過去對他們說：“剛才，大家都是用手指來當(dāng)作鹿角，還有其他辦法嗎？”孩子們想到了小女孩的辮子，幾番嘗試后都沒有成功，于是大家總結(jié)出：辮子軟，衣服掛不住。怎么辦呢？蘭潤想到了把辮子編起來，增加硬度，嘗試后也以失敗告終，結(jié)論是：頭發(fā)太光滑。這時，扮演小鹿的浩冉再次發(fā)話了：“要不，我們把衣服搭在肩膀上吧，小鹿可以托在背上運衣服。”林浩然說：“那鹿角不是沒用了么？”瑞奇說：“有了，我們可以用塑料袋裝上衣服，掛在手腕上，這樣不就有用了么？”于是，大家都表示贊成并紛紛開始嘗試，有的孩子把塑料袋掛在手腕上，還有的嘗試先用紗巾把衣服系起來，然后套在手腕上。最后在表演的過程中，有好幾只“小鹿”都爭著來幫白雪公主打掃房間，小朋友們玩得可開心了。

活動中使用的材料：皇冠頭飾、紗巾、彩帶、腰鏈、顏料瓶、皮球、塑料袋等。

案例分析

案例中的教師通過提問的方式幫助幼兒發(fā)現(xiàn)問題，并培養(yǎng)了幼兒解決問題的能力。

教師要在不干擾幼兒游戲的前提下，參與幼兒游戲，關(guān)注幼兒需要，并適時給予引導(dǎo)、支持。幼兒在思維局限于用手指表演鹿角時，教師及時提出問題，使幼兒突破原有思維，不斷探索和嘗試。當(dāng)幼兒在游戲中遇到困難，或因思維受到限制、缺少創(chuàng)新而使游戲無法繼續(xù)深入時，教師參與的策略應(yīng)該是拋出能啟發(fā)幼兒思維的問題，引導(dǎo)幼兒自己試著去解決。四：音樂劇表演：（螢火蟲和小螞蟻）

音樂介紹

1.歌唱——《螞蟻搬豆》

2.柴科夫斯基——《兒童進(jìn)行曲》

3.柴科夫斯基——《小錫兵進(jìn)行曲》

4.李斯特——《小星星變奏曲》

5.律動游戲——《拍手舞》

6.歌唱——《小小螢火蟲》

角色介紹

一只瑩火蟲 幼兒1扮演

螞蟻黑黑 幼兒2扮演

螞蟻灰灰 幼兒3扮演

群螢火蟲 眾幼兒扮演

群螞蟻 眾幼兒扮演

場景介紹

夏日的森林里，枝葉茂盛，一棵老樹下有一個顯眼的螞蟻洞，地上有幾叢草，幾片樹葉散落在地上，樹林一側(cè)是一處地勢稍高的土坡。

第一幕

暴風(fēng)雨過后，大地顯得格外寧靜，空氣變得非常清新，小螞蟻黑黑和灰灰出來找食物。

（音樂：《螞蟻搬豆》伴奏）

（背景音樂停）

黑黑（招手喊小伙伴）：灰灰，快過來，你看我找到了什么？（在一片樹葉下有一顆豆）

灰灰（高興地拍手）：太好啦太好啦！我們一起搬回家！

說完兩只螞蟻開始搬豆，它們使足了勁仍搬不動，抬不動，推也推不動：嘿喲嘿喲，一二一！（背景音樂：柴科夫斯基《兒童進(jìn)行曲》）

累了，坐在地上喘喘氣。

黑黑（一邊擦汗一邊說）：灰灰，怎么辦呢，我們的力氣太小了！

灰友：咦！我想出了一個好辦法。

（音樂起《螞蟻搬豆》），兩只小螞蟻各表演）

一只螞蟻在洞口找到一粒豆

用盡力氣搬不動只是連搖頭

左思右想好一會兒想出好辦法

回洞請來小朋友合力抬著走

第二幕

灰灰回去找伙伴，黑黑守著大豆。

突然草叢里傳來了嗚鳴的哭聲。

黑黑：咦？是誰在哭呢？（四處尋找，只見一只小螢火蟲正趴在地上傷心地哭）

黑黑（關(guān)心地問）：小螢火蟲，你怎么啦？

螢火蟲（難過地邊哭邊說）：我……我的翅膀被雨水淋傷了……嗚嗚，我飛不起來了……我回不了家了……嗚鳴。

正說著，灰灰?guī)е何浵亖砹恕?/p>

黑黑：灰灰。小螢火蟲受傷了，我們先來幫助它吧！

灰灰：好！小伙伴們，我們一起把它抬回家。

群螞蟻抬的抬，推的推，“一二一”“一二一”一步步艱難地把小螢火蟲送回家。（背景音樂：柴科夫斯基《兒童進(jìn)行曲》）

小螢火蟲：謝謝你們救了我!

第三幕

（背景音樂：風(fēng)聲，雷聲起）

黑黑：又要下大雨了！

灰灰：天快黑了。我們快搬家吧！

（背景音樂《小錫兵進(jìn)行曲》）

小螞蟻排起長長的隊，急急忙忙開始搬家。有的在山坡上挖洞穴，有的背糧食，往山上爬。

黑黑：小伙伴們加油呀！天快黑了，我們馬上看不見啦！

（背景音樂：轟隆隆的雷聲）

灰灰：你們看！飛來許多小星星。

（背景音樂：《小星星變奏曲》，群螢火蟲飛過來！）

螢火蟲：小螞蟻，你們好！我們是來幫你們照亮的，你們快搬家吧！

群螞蟻：謝謝你們！

音樂聲《小小螢火蟲》響起，群螢火蟲表演舞蹈，螞蟻繼續(xù)搬家。

第四幕

背景音樂小聲起：《拍手舞》）

群螞蟻：我們一起來跳舞吧。

雨過天晴了。螢火蟲和小螞蚊一起開舞會。

（音樂背景律動：《拍手舞》）

劇終

五：舞會（糖果舞會）

活動導(dǎo)言

本次活動是激發(fā)幼兒通過感官感受糖果的硬軟，說說摸到的糖果，并借助兩個有趣的糖果形象硬糖先生、軟糖小姐。幫助幼兒區(qū)分不同曲風(fēng)的音樂——《水族館》b段和《軍隊進(jìn)行曲》，提升中班幼兒的音樂欣賞能力。

活動重點是幼兒能聽辨區(qū)分不同性質(zhì)的音樂。難點是幼兒能用不同的肢體動作表達(dá)硬硬的或軟軟的感覺。

活動目標(biāo)

1.有傾聽音樂《水族館》b段和《軍隊進(jìn)行曲》的意愿，并樂于說說自己的感受。

2.能聽辨不同性質(zhì)的音樂，區(qū)分硬糖先生和軟糖小姐不同的音樂形象。

活動準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對各種各樣的糖果有一定的認(rèn)知經(jīng)驗。

2.材料準(zhǔn)備：音樂cd《糖果舞會》（《水族館》b段和《軍隊進(jìn)行曲》）；硬糖先生和軟糖小姐的畫像、硬糖軟糖若干、圣誕老人的紅色禮物摸袋、擺放糖果的托盤兩個。

3.常規(guī)準(zhǔn)備：將幼兒的座位排成馬蹄形，欣賞音樂時請幼兒注意閉眼聆聽。

活動過程

情境導(dǎo)入

1.教師出示禮物袋，請幼兒猜一猜。

師：今天老師帶來了一個禮物袋，你們猜里面會是什么？”

2．教師請幼兒摸一摸，感受硬糖和軟糖的不同。

師：“你摸到了什么？這顆糖果寶寶摸上去什么感覺？”（重點感受硬和軟）

3.教師引導(dǎo)幼兒說說自己的糖果。

請幾名幼兒從禮物袋里摸出一顆糖果，大聲地告訴大家：“我的糖果是硬硬的/軟軟的。”（重點表達(dá)硬和軟）

4．教師出示硬糖先生和軟糖小姐兩個形象的畫像，請幼兒觀察井告訴他們形象的名字。

師：你們看這是誰？他們是硬糖先生和軟糖小姐。”

聽辨曲式

1.教師播教音樂cd，幼兒傾聽《水族館》b段，感受音樂的輕柔委婉。

師：“六一節(jié)快到了，硬糖先生和軟糖小姐也要像我們小朋友一樣聚到一起，他們聚到一起會干什么呢？對呀！他們一會兒跳，一套兒扭動……（小結(jié)幼兒說到的事）玩得真高興呀，好像在開新年舞會！你們聽，這是硬糖先生在跳舞還是軟糖小姐在跳舞，為什幺？”（鼓勵幼兒大膽地用語言表達(dá)自己對音樂的感受）

2.教師播放音樂cd，幼兒傾聽《軍隊進(jìn)行曲》，感受音樂的雄壯有力。

師：“軟糖小姐跳舞是軟軟的，美美的，那硬糖先生會是怎樣跳舞的呢？音樂里硬糖先生是怎樣的？”

3.教師交替播放兩段音樂，請幼兒區(qū)分不同的音樂形象。兩段音樂交替播放。幼兒在傾聽的過程中進(jìn)行區(qū)分，如果聽到軟糖小姐的音樂時可想象自己是一粒軟軟的糖果（軟軟的手指、軟軟的身體、軟軟的腿、軟軟的表情……），如果聽到硬糖先生的音樂時可想象自己是一粒硬硬的糖果（硬硬的手指、硬硬的身體、硬硬的腿、硬硬的表情……）。

肢體表達(dá)

1.出現(xiàn)軟糖小姐的音樂時，教師引導(dǎo)幼兒用身體各部往的動作表現(xiàn)音樂的輕柔委婉。

師：“軟糖小姐跳舞的時候哪些地方是軟軟的?”如軟軟的手指、扭動的腰、波浪的手臂、起伏的肩膀……

2.出現(xiàn)硬糖先生的音樂，幼兒用身體各部位的動作表現(xiàn)音樂的雄壯有力。

師：“硬糖先生跳舞的時候哪些地方是硬硬的？”如筆直的軀干、堅挺的脖子、有力的腳步、硬硬的手臂……

3.幼兒選擇自己喜歡的角色與同伴共同舞蹈。

當(dāng)出現(xiàn)軟糖小姐的音樂時，扮演軟糖小姐的幼兒隨音樂舞動或圍著舞伴舞蹈，硬糖先生則擺出自己的造型在原點站立。當(dāng)出現(xiàn)硬糖先生的音樂時，則反之……

4．幼兒交換舞伴快樂舞蹈。

結(jié)束

全班幼兒分別做軟糖小姐和硬糖先生的動作，離開活動室。

活動建議：

1.此活動可視幼兒情況和興趣進(jìn)行延伸活動，師幼共同收集各種各樣外形豐富的軟糖和硬糖，然后引發(fā)幼兒想象：它們長得都不一樣，跳舞的動作可能會有怎樣的變化？

2.請幼兒回家邀請爸爸媽媽一起聽音樂扮演“硬糖先生”或“軟糖小姐”。

活動延伸

在“小舞臺表演區(qū)”繼續(xù)開展音樂舞會，以此豐富幼兒的舞蹈動作。

六：詩歌

（泰戈爾送給孩子們的詩：海灘上）

海灘上

孩子們在無邊世界的海濱聚會。

頭上是靜止無垠的天空，

不寧的海波奔騰喧鬧。

在無邊世界的海濱，

孩子們歡呼跳躍地聚會著。

他們用沙子蓋起房屋，

用寶貝殼來游戲。

他們把枯葉編成小船，

微笑著把它們飄浮在深遠(yuǎn)的海上。

孩子在世界的海濱做著游戲。

他們不會鳧水，

他們也不會撒網(wǎng)。

采珠的人潛水尋珠，

商人們奔波航行，

孩子們收集了石子卻又把它們丟棄了。

他們不搜求寶藏，

他們也不會撒網(wǎng)。

大海涌起了喧笑，

海岸閃爍著蒼白的微笑。

致人死命的波濤，

像一個母親在搖著嬰兒的抓籃一樣，

對孩子們唱著無意義的謠歌。

大海在同孩子們游戲，

海岸閃爍著蒼白的微笑。

孩子們在無邊世界的海濱聚會。

風(fēng)暴在無路的天空中飄游，

船舶在無軌的海上破碎，

死亡在猖狂，

孩子們卻在游戲。

在無邊世界的海濱，

孩子們盛大地聚會著。

版權(quán)及免責(zé)聲明

【活動目標(biāo)】1、讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日。

2、引導(dǎo)幼兒在制作大海報的過程中，大膽發(fā)表自己的構(gòu)想并能傾聽他人的意見。……

一年一度的六一國際兒童節(jié)在小朋友們的祈盼中到來了，這是孩子們自己的盛大節(jié)日！時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間孩子已升入中班學(xué)習(xí)和生活了將近一年，在這期間，孩子們在各方面都有了很大的變化，同時也學(xué)到……

2016年“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為響應(yīng)黨的號召，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，讓幼兒度過一個健康幸福快樂而有意義的節(jié)日。莒縣閻莊鎮(zhèn)中心幼兒園在2016年6月1日，上午……

在這鮮花盛開的六月，伴著花的芬芳，“六一”，這個屬于我們的節(jié)日，又來到了我們的身旁。6月1日上午，月亮班小朋友懷著希望的憧憬，興高采烈的來到學(xué)校。為了讓孩子們度過一個愉快的有意義的……

6月1日，高臺縣光彩幼兒園教學(xué)樓前一片歡歌笑語，小朋友們身著節(jié)日的盛裝，共同慶祝第67個“六一”兒童節(jié)。本次文藝演出活動以“撒播希望、靜待花開”為主題，分三個篇章展示了光彩幼兒園……

1、趣味運動會：運動會項目有兩人三足，這可項目還可以多人合作玩，既能培養(yǎng)小朋友們的合作精神，又能鍛煉身體。

搶說運動項目：主持人準(zhǔn)備好一個籃球。兩人一組，互相傳球。一人在……

一、活動項目：1、猜謎語；2、繞口令；3、吹蠟燭；4、摸鹿鼻子；5、打保齡球；6、盲人擊鼓；7、釣魚；8、挾乒乓球；9、套圈；10、飛鏢；11、搶說運動項目；12、運用爆破音吹蠟燭……

2016年幼兒園六一兒童節(jié)活動方案怎么做？一年一度的兒童節(jié)即將來臨，每年的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日，為了更好地讓孩子們在自己的的盛大節(jié)日里，留下一個愉快、難忘的回憶，一份好的幼……

今天上午，董褚幼兒園的家長和孩子們歡聚一堂，共同慶祝“六一兒童節(jié)”，孩子們通過表演節(jié)目、唱歌、三句半、親子時裝秀等形式慶祝自己的節(jié)日，整個上午園內(nèi)充滿了歡聲笑語。……

六月是歌的海洋，六月是花的沃土，六月是孩子們的季節(jié)，在祝福聲中我們迎來了“六一”國際兒童節(jié)。2016年6月1日上午東營區(qū)龍居鎮(zhèn)中心幼兒園在操場隆重舉行慶“六一”文藝匯演。……

六一國際兒童節(jié)，是小朋友們盼望已久的節(jié)日，在深深淺淺的夢里，六一是柔和的、是甜美的，他在孩子們熱切的期盼中，欣然赴約……5月31日上午，大碼頭鎮(zhèn)西劉橋幼兒園全體小朋友和家長歡聚一堂……

踏著五月的鮮花，迎來六月的陽光。2016年5月31日，蟠龍鄉(xiāng)中心幼兒園笑語歡歌，處處洋溢著喜悅和歡樂。在園長的帶領(lǐng)下全體教職工和孩子們以及家長舉行了一場熱鬧非凡的“歡樂童年，放飛夢……

童年是多彩的，它給孩子們帶來彩虹般的絢爛；童年是豐富的，它讓孩子們擁有多姿多彩的世界；童年更是快樂的，它給孩子們留下深深的記憶。近日，威遠(yuǎn)縣高石鎮(zhèn)中心園的老師們在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，……

草長鶯飛五月就要走過，花兒在六月爭艷，六月是童年的搖籃、童年夢想、童年的沃土。孩子們翹首期盼的“六一”兒童節(jié)踏著輕盈的腳步向我們走來，在這歡樂的日子里讓我們共同祝愿全世界的孩子們節(jié)……

【活動目標(biāo)】 1、知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日，感受今天生活的幸福和快樂。

2、體驗詩歌的情感，能有表情地朗誦，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言創(chuàng)編詩歌。

【活動準(zhǔn)備】 1、錄音機、配……

家長朋友下午好！馬上就要到了一年一度的“六一”兒童節(jié)了，今年咱們的活動與往年有些不一樣，增添了很多趣味親子活動，通過開展慶祝“六一”活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己……

為展幼兒風(fēng)采，享成長快樂，讓孩子渡過一個快樂而又有意義的“六一”兒童節(jié)，大碼頭鎮(zhèn)央上幼兒園于2016年5月27日上午，開展了一系列豐富多彩的慶祝活動。……

激情五月，多彩校園。一夜風(fēng)雨洗盡鉛塵，天空格外湛藍(lán)，陽光分外明媚。5月25日上午，十堰市武當(dāng)山特區(qū)幼兒園舉行了“歡樂童年，放飛夢想”——慶六一文藝匯演。……

“六一”到了，同學(xué)們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。看那一張張笑臉，一陣陣歌聲，都充滿了幸福和快樂。但是你是否知道這“六一”節(jié)的來歷？ 是因為要讓人們不要忘掉全世界所有在法……

六一節(jié)的文藝演出是幼兒園的盛大活動，也是孩子們的狂歡節(jié)。為了讓幼兒參與性更強，當(dāng)好活動的主人，井口鎮(zhèn)中心幼兒園歷屆文藝演出都讓孩子們自己主持。為了給更多小朋友們提供一個展示自己主持……

一年一度的六一兒童節(jié)快到了，為了把更精彩的一面展示給大家，大碼頭鎮(zhèn)西劉橋幼兒園大一班的孩子們正在加緊“呼啦圈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”的練習(xí)。……

“六一”的太陽 為什么這樣輝煌？ “六一”的花朵 為什么這樣芬芳？ “六一”的紅領(lǐng)巾 為什么這樣鮮艷？ “六一”的孩子們 為什么這樣歡暢…………

花蕾是你的年華 包在叢叢的綠葉之中 嬌之之嬌 像是睡夢中的微笑 春天是你的節(jié)日 歌聲裝滿了你的書包 隨便拿出一首掛在嘴上 又蹦又跳 繁華是你的等待 當(dāng)你能駕馭……

“六一”國際兒童節(jié)即將來臨，為了讓孩子們度過一個快樂而又有意義的節(jié)日，我園將舉行六一親子游園活動。親子游園活動既能讓親子共度六一，增進(jìn)親子感情；還能促進(jìn)家園溝通，有利于家園共育……

東營市廣饒縣大碼頭鎮(zhèn)央上幼兒園 童心飛揚 快樂成長 ——大碼頭鎮(zhèn)央上幼兒園慶“六一”素質(zhì)教育成果展示 在2015年“六一”國際兒童節(jié)到來之際，大碼頭鎮(zhèn)央上幼兒園……

廣饒縣大碼頭鎮(zhèn)中心幼兒園 劉秀花 “六一國際兒童節(jié)”即將到來，大碼頭鎮(zhèn)中心幼兒園的全體師生準(zhǔn)備的節(jié)目已全部就緒，為了……

大碼頭鎮(zhèn)中心幼兒園 任春鳳 帶著六月的鮮花，披著六月的陽光。聽，幼兒園里的歌舞聲，蕩起一片歡樂的海洋。

大……

大碼頭鎮(zhèn)中心園 胡長英 2015年5月28日，大碼頭鎮(zhèn)中心園舉行了慶“六一”活動。在這歡慶的日子里，……

楊：尊敬的各位家長，各位來賓 薛：尊敬的各位老師，小朋友們 合：大家上午好！ 楊：風(fēng)兒吹著美麗的裙擺，在陽光下?lián)u曳 薛：云兒帶著詩一般的故事在天空中吟誦 楊：小朋友們……

大碼頭中心幼兒園 王盼盼 “六一國際兒童節(jié)”是孩子們的節(jié)日，也是孩子們一年中最為難忘的記憶。為了讓孩子們放飛夢想，過一個豐富多彩、快樂的兒童節(jié)。5月28日，大碼頭鎮(zhèn)中心幼兒……

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【篇三：幼兒園六一活動有哪些】

1、《嘿，加油》現(xiàn)代勁舞 舞蹈隊

2、《嗨，我的夢》現(xiàn)代舞蹈 學(xué)前班

3、《快樂在一起》現(xiàn)代舞蹈 大一班

4、《supper star》現(xiàn)代舞蹈 小二班

5、《菠蘿菠蘿蜜》現(xiàn)代舞蹈 大二班

6、《小貓操》律 動 小一班全體幼兒

7、《過 河》現(xiàn)代舞蹈 學(xué)前班

8、《牛奶歌》歌伴舞 小一班

9、《擺烏龍》武 術(shù) 大一班全體男生

10、《我最棒》現(xiàn)代舞蹈 中一班

11、《隱形的翅膀》歌伴舞 中二班

12、《環(huán)保時裝秀》模特秀 舞蹈隊

13、《下雨天》律 動 小二班全體幼兒

14、《眉飛色舞》椅子操 學(xué)前班

15、《有一個美麗的地方》傣族舞

16、《你好，謝謝》歌伴舞 中一班全體幼兒

17、《印度女郎》印度舞蹈 學(xué)前班

18、《快樂寶貝》現(xiàn)代舞蹈 大二班

19、《爸爸愛你媽媽愛你》歌舞表演 中二班全體幼兒

20、《游子吟》古典舞 舞蹈隊

21、《我有一個幸福的家》歌伴舞 大二班全體幼兒

22、《最炫民族風(fēng)》現(xiàn)代勁舞 大一班全體女生

23、《感恩的心》歌伴舞 學(xué)前班全體幼兒

24、《貓咪寶貝》現(xiàn)代勁舞 全體老師

25、舞蹈：《健康歌》

26、英語兒歌：《禮貌歌》

27、 舞蹈：《小魚游游游》

28、 兒歌：《三字經(jīng)》

29、舞蹈：《我愛洗澡》

30、兒歌：《小貓叫》 小一班全體小朋友

31、歌曲：《打電話》

32、舞蹈：《我愛你 》

33、舞蹈：《一雙小手》

34、竹板：《夸夸咱的幼兒園》

35、 手語：《感恩的心》

36、 舞蹈：《小毛驢》

37、舞蹈：《兩只小象》

38、兒歌表演：《動起來》

39、歌曲：《祖國祖國我愛你》

40、舞蹈：《娃哈哈》

41、獨唱：《數(shù)鴨子》

42、英語歌曲：《星期歌》 小一班全體小朋友

43、禮儀兒歌：《上課》 小二班全體小朋友

44、兒歌：《甜甜的節(jié)日》 中班全體小朋友

45、兒歌：《小樹和小鳥》 大班全體小朋友

46、英文歌曲：《英文字母歌》 學(xué)前班全體小朋友

47、合唱《好爸爸，好媽媽》 大班

48、舞蹈《快樂doremi》 二班

49、小不點時裝表演 小小班

50、武術(shù)表演 中大班組合

51、音樂游戲舞蹈《喜洋洋與灰太狼》 小班

52、音樂親子操《天使》 小小班組合

53、獨唱《次仁拉索》 中班

54、情景舞蹈《貓鼠之夜》 大班

55、舞蹈《紅綠燈下的小白鴿》 大班

56、《歌曲聯(lián)唱》

57、情景舞《泡泡樂》 小班

58、童話劇《丑小鴨》 小主持人班

59、群舞《新學(xué)堂歌----詠鵝 春曉》 中班

60、舞蹈《草裙舞》 中班

幼兒園幫扶需求有哪些篇3

幼兒園大班故事有哪些

很多的小朋友都喜歡聽故事，所以大多數(shù)的幼兒園老師都會用講故事的方式教育孩子。下面我們一起來看看吧!

從前，有一只小花貓整天坐在家里，它不去捉老鼠，卻在嫉妒小母雞在主人眼中的地位。

“不就會下兩個蛋嗎，有什么了不起呢!每天咯蛋咯蛋的炫耀自己，好討厭哦。”小花貓心中這樣想。

有一天，小花貓看見小母雞出去找食物吃了，它就跑到雞窩里偷了一個雞蛋抱到自己的窩里。

“要是主人知道我也會下蛋，肯定會非常喜歡我!”有了這個主意，它就開始大著嗓子喵喵的叫起來。

主人聽到小花貓的叫聲，就問道：“花貓啊花貓，什么事情叫個不停呢?”

“主人啊，快來看，我生下一個貓蛋寶寶啦!”小花貓回答說。

主人聽后非常奇怪，“有人活到九十二，還沒有見過貓兒生個蛋出來!”

于是他跑過來看，結(jié)果看見真有一個蛋在貓的肚子下面。

“花貓啊花貓告訴我，這個蛋是你生的?”主人懷疑的問。

“是啊，主人，你難道不相信我嗎?這樣真叫我傷心啊!”小花貓裝作難過的哭起來。

“好啦好啦，我相信你。可是你說這個蛋里會有什么呢?”主人又問道。

“當(dāng)然是一只小貓咪，我要把它孵出來!可是孵化的時候得什么事都不干，還得吃好多吃的東西呢!”小花貓欺騙主人說。

“我會滿足你所需要的一切。”主人說完，給它一條大魚吃。

此后，小花貓每天都會有條大魚吃，它什么事情都不干，爬在蛋上做孵化出小貓咪的美夢。糊涂的它幾乎忘掉了那個蛋是自己從小母雞窩里偷來的，還信以為真呢!

過了一段時間，被小花貓孵化的這個蛋里面蹦出一個活潑可愛的小雞來。

主人得知此事，非常腦火，把撒謊的小花貓趕出來家，從此，小花貓成了一只無家可歸的流浪貓。

小猴皮皮在桃樹下看書，看久了直想打瞌睡，黃鶯在樹上說：“皮皮哥哥，我唱支歌給你聽好嗎?”皮皮說：“黃鶯妹妹，您是著名歌唱家，我當(dāng)然歡迎嘍，于是黃鶯“句哩句哩”唱了起來。

黃鶯的歌聲清脆嘹亮，被天上的老鷹聽見了，它肚子正餓得慌哩，于是從空中俯沖下來，要吃黃鶯，黃鶯一下子就驚得從樹上掉下來。皮皮為救黃鶯，伸出雙手捧住黃鶯轉(zhuǎn)身就逃。老鷹展開翅膀來追。誰知皮皮逃得太快，不小心踢著一塊石頭，撲地摔了一跤，額頭上頓時起了個大瘤包，手里的黃鶯也不見了。老鷹看不見黃鶯，就啄皮皮出氣，皮皮捂著頭大喊大叫，把爸爸媽媽給喊來了。老鷹見兩只大猴子手里拿著棍棒，嚇得往天上飛去。

猴爸猴媽見皮皮額上有瘤包，料想跌得不輕，就領(lǐng)它去動物醫(yī)院醫(yī)治，白馬醫(yī)生一看就說得開刀，白馬醫(yī)生是出名的外科醫(yī)生，它的話猴爸猴媽當(dāng)然聽。可是事情出人意料，白馬醫(yī)生把瘤包割掉，瘤包里卻飛出了小黃鶯，原來黃鶯剛才躲到瘤包里去了。

從前從前，在一個美麗的國家，出生了一個可愛的公主，這個消息馬上轟動了整個國家，人們都在慶祝這件喜事，為她祝福，為她禱告，真是滿城風(fēng)雨。這個小公主躺在用金絲綢緞包裹的襁褓中，享受著一切，但是人們不知道……

在同一個時刻，同一個國家也出生了一個美麗的女嬰，她躺在草堆上，沒有人為她祝福、祈禱。她也有母親、父親以及姐妹，只是她享受不到這些愛，她的父親是個酒鬼，母親常年有病在身，兩個姐姐被父親逼迫乞討……

8年后……

當(dāng)年的女嬰也出去乞討了，她挨別人的白眼，被同齡的孩子嘲笑。但她也有自己的愿望，她和一些小叫花子一起玩的時候總是公主啊，丫環(huán)什么的，她總愛演公主，她認(rèn)為公主很神圣，很美麗以及善良。

后來朝中的忠臣到民間來查情，發(fā)現(xiàn)街頭有好多小乞丐，馬上回宮稟報國王，正好小公主也在，她聽后好同情那些小乞丐，決定去看看他們，于是換上了便裝，出宮了。

當(dāng)她看到貧女時，就感覺這個孩子好善良，于是拉著她那只臟手，去見父王，父王很高興女兒到了知音，讓她留下來啦!

從此，她們快樂地生活著。

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幼兒園幫扶需求有哪些篇4

幼兒園特色課程有哪些

現(xiàn)如今幼教行業(yè)競爭日益激烈，也隨著幼兒園課程改革的深入。民辦幼兒園為了選擇一條有特色，可持續(xù)發(fā)展的道路，許多幼兒園逐漸形成了自己的園所特色課程。

我們幼兒園怎么將教育特色落實于教學(xué)之中呢？而我們作為一項教育事業(yè)，更多是應(yīng)該本著多多為社會創(chuàng)造價值。本著這樣的心態(tài)，在市場上多多抓住機遇，這樣幼兒園的發(fā)展契機和主動權(quán)才能掌握在我們手里。

幼兒園怎么才能找到適合自己的一條經(jīng)營之道呢？家長為了“不讓孩子輸在起跑線”在選擇幼兒園也是煞費苦心，而在幼教市場上其實絕大多數(shù)的“特色幼兒園”在發(fā)展的狀況上來看，都普遍存在著以下弊端：

1.再以特長教育作為特色的幼兒園，比如：英語、舞蹈、畫畫等技能性的學(xué)習(xí)作為特色，會導(dǎo)致孩子的發(fā)展的片面性。

2.特色幼兒園以家長的意愿、要求為導(dǎo)向，功利性較強，從而導(dǎo)致幼兒園教育目標(biāo)偏向嚴(yán)重。

3.在選擇特色課程時沒有前瞻性。比如珠心算一類的小學(xué)化課程正在談出我們的視線。

我們幼兒園應(yīng)該如何選擇特色課程從而去打造幼兒園呢？在這里給大家推薦中國首家幼兒園國學(xué)系統(tǒng)服務(wù)平臺——至德國學(xué)。將傳統(tǒng)國學(xué)與現(xiàn)代學(xué)前教育相結(jié)合，總結(jié)出了幼兒園國學(xué)教育八大體系，八大體系中的“國學(xué)課程體系”把幼兒國學(xué)教材編制成了一套系統(tǒng)，推出了以下課程：

　　國學(xué)經(jīng)典誦讀
　　“孝道、師道、感恩”教育活動
　　經(jīng)典音樂熏陶
　　經(jīng)典書畫欣賞
　　傳統(tǒng)手工活動
　　傳統(tǒng)養(yǎng)生活動課程

　　至德幼教聯(lián)盟根據(jù)全國各個地區(qū)的情況和每所園的特點，對全國各個區(qū)域每所幼兒園進(jìn)行個案分析，同時整合全國300多所聯(lián)盟園所和支持過的1200多所幼兒園資源，首創(chuàng)幼兒園資源共享平臺。對每所幼兒園配備督導(dǎo)老師，根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r和園長發(fā)展意愿，幫助每所加盟園導(dǎo)入最適合其發(fā)展的體系和國學(xué)教育。

　　推出國學(xué)幼兒園創(chuàng)建八大體系，真正落地實操在全國已經(jīng)幫助200多所幼兒園引進(jìn)國學(xué)教育，半年到一年在當(dāng)?shù)卮蛟靾@所品牌。

1.幼兒園自動運營管理體系（園長運營智慧體系）

　　2.團隊脫手管理打造系統(tǒng)（教師團隊打造體系）

　　3.家長主動轉(zhuǎn)介紹系統(tǒng)（家長工作體系）

　　4.多樣化國學(xué)課程系統(tǒng)（國學(xué)課程體系）

　　5.環(huán)境創(chuàng)設(shè)系統(tǒng)（招生環(huán)境創(chuàng)設(shè)系統(tǒng)）

　　6.輕松免備課教學(xué)教研系統(tǒng)（教學(xué)教研體系）

　　7.大型活動標(biāo)本策劃系統(tǒng) （品牌活動策劃）

　　8.聯(lián)盟大家庭資源共享系統(tǒng)（全國聯(lián)盟平臺資源共享體系）

中國首家幼兒園國學(xué)系統(tǒng)服務(wù)平臺——至德幼教聯(lián)盟，培養(yǎng)有中國靈魂國際視野的現(xiàn)代少年。讓孩子更出色，家長更信賴！

幼兒園幫扶需求有哪些篇5

幼兒園大班故事有哪些

很多的小朋友都喜歡聽故事，所以大多數(shù)的幼兒園老師都會用講故事的方式教育孩子。下面我們一起來看看吧!

從前，有一只小花貓整天坐在家里，它不去捉老鼠，卻在嫉妒小母雞在主人眼中的地位。

“不就會下兩個蛋嗎，有什么了不起呢!每天咯蛋咯蛋的炫耀自己，好討厭哦。”小花貓心中這樣想。

有一天，小花貓看見小母雞出去找食物吃了，它就跑到雞窩里偷了一個雞蛋抱到自己的窩里。

“要是主人知道我也會下蛋，肯定會非常喜歡我!”有了這個主意，它就開始大著嗓子喵喵的叫起來。

主人聽到小花貓的叫聲，就問道：“花貓啊花貓，什么事情叫個不停呢?”

“主人啊，快來看，我生下一個貓蛋寶寶啦!”小花貓回答說。

主人聽后非常奇怪，“有人活到九十二，還沒有見過貓兒生個蛋出來!”

于是他跑過來看，結(jié)果看見真有一個蛋在貓的肚子下面。

“花貓啊花貓告訴我，這個蛋是你生的?”主人懷疑的問。

“是啊，主人，你難道不相信我嗎?這樣真叫我傷心啊!”小花貓裝作難過的哭起來。

“好啦好啦，我相信你。可是你說這個蛋里會有什么呢?”主人又問道。

“當(dāng)然是一只小貓咪，我要把它孵出來!可是孵化的時候得什么事都不干，還得吃好多吃的東西呢!”小花貓欺騙主人說。

“我會滿足你所需要的一切。”主人說完，給它一條大魚吃。

此后，小花貓每天都會有條大魚吃，它什么事情都不干，爬在蛋上做孵化出小貓咪的美夢。糊涂的它幾乎忘掉了那個蛋是自己從小母雞窩里偷來的，還信以為真呢!

過了一段時間，被小花貓孵化的這個蛋里面蹦出一個活潑可愛的小雞來。

主人得知此事，非常腦火，把撒謊的小花貓趕出來家，從此，小花貓成了一只無家可歸的流浪貓。

小猴救黃鶯小猴皮皮在桃樹下看書，看久了直想打瞌睡，黃鶯在樹上說：“皮皮哥哥，我唱支歌給你聽好嗎?”皮皮說：“黃鶯妹妹，您是著名歌唱家，我當(dāng)然歡迎嘍，于是黃鶯“句哩句哩”唱了起來。

黃鶯的歌聲清脆嘹亮，被天上的老鷹聽見了，它肚子正餓得慌哩，于是從空中俯沖下來，要吃黃鶯，黃鶯一下子就驚得從樹上掉下來。皮皮為救黃鶯，伸出雙手捧住黃鶯轉(zhuǎn)身就逃。老鷹展開翅膀來追。誰知皮皮逃得太快，不小心踢著一塊石頭，撲地摔了一跤，額頭上頓時起了個大瘤包，手里的黃鶯也不見了。老鷹看不見黃鶯，就啄皮皮出氣，皮皮捂著頭大喊大叫，把爸爸媽媽給喊來了。老鷹見兩只大猴子手里拿著棍棒，嚇得往天上飛去。

猴爸猴媽見皮皮額上有瘤包，料想跌得不輕，就領(lǐng)它去動物醫(yī)院醫(yī)治，白馬醫(yī)生一看就說得開刀，白馬醫(yī)生是出名的外科醫(yī)生，它的話猴爸猴媽當(dāng)然聽。可是事情出人意料，白馬醫(yī)生把瘤包割掉，瘤包里卻飛出了小黃鶯，原來黃鶯剛才躲到瘤包里去了。

公主與貧女從前從前，在一個美麗的國家，出生了一個可愛的公主，這個消息馬上轟動了整個國家，人們都在慶祝這件喜事，為她祝福，為她禱告，真是滿城風(fēng)雨。這個小公主躺在用金絲綢緞包裹的襁褓中，享受著一切，但是人們不知道……

在同一個時刻，同一個國家也出生了一個美麗的女嬰，她躺在草堆上，沒有人為她祝福、祈禱。她也有母親、父親以及姐妹，只是她享受不到這些愛，她的父親是個酒鬼，母親常年有病在身，兩個姐姐被父親逼迫乞討……

8年后……

當(dāng)年的女嬰也出去乞討了，她挨別人的白眼，被同齡的孩子嘲笑。但她也有自己的愿望，她和一些小叫花子一起玩的時候總是公主啊，丫環(huán)什么的，她總愛演公主，她認(rèn)為公主很神圣，很美麗以及善良。

后來朝中的忠臣到民間來查情，發(fā)現(xiàn)街頭有好多小乞丐，馬上回宮稟報國王，正好小公主也在，她聽后好同情那些小乞丐，決定去看看他們，于是換上了便裝，出宮了。

當(dāng)她看到貧女時，就感覺這個孩子好善良，于是拉著她那只臟手，去見父王，父王很高興女兒到了知音，讓她留下來啦!

從此，她們快樂地生活著。

幼兒園幫扶需求有哪些篇6

幼兒園家訪有哪些案例

賡賡小朋友聰明好動，上課回答問題也很積極。但是有一個壞習(xí)慣，總愛和別的小朋友打架，多次和他談話仍不見效果。為此，我來到曹洪宣的家里，跟他的媽媽進(jìn)行了一次談話，從談話中得知，在家，他一點也不聽話，特別的調(diào)皮，爸爸媽媽的話聽不進(jìn)去，他爸爸就經(jīng)常打他，而他媽媽就經(jīng)常護著他，久而久之養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。我說：“孩子犯了錯，不能打，也不能袒護，要耐心的給孩子講道理，讓孩子知道自己錯了，慢慢的改正錯誤。他媽媽聽了我的話，表示以后要多和孩子交流，和老師一起共同把孩子教育好。

李庶一小朋友是一個聰明可愛的孩子，老師上課講的東西都會，但是她學(xué)會了就擾亂秩序，不讓其他的小朋友學(xué)習(xí)。因此，對李庶一進(jìn)行了一次家訪。在和她的父母談話中得知，他們的工作都很忙，對孩子的關(guān)心不夠多，孩子又經(jīng)常在奶奶家，奶奶對她嬌生慣養(yǎng)什么都依著她。這樣一來，孩子就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。所以，請家長多和幼兒園保持聯(lián)系，并配合教師把孩子教育的更好。

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