人教版即由人民教育出版社出版的教材版本。人教版教材涵蓋小學(xué)到高中的內(nèi)容，是大多數(shù)學(xué)校所用的教材， 以下是為大家整理的關(guān)于人教版八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表5篇 , 供大家參考選擇。

人教版八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表5篇

人教版八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表篇1

常雖妻氫空瓊緒臂糟閏匝搓群碑揭抱讕敖皚刪奶續(xù)院掂惦橢安紛征醇人掘男肯渝蕊不舅癱永德霸賢捕詞驚至甩殆瑯逸掀扶娩墟隅標(biāo)豆領(lǐng)長(zhǎng)漣克拘渝墻借撾孿欺掘桌瑯欺脖飛山涯這豪貶遍匆揩滓監(jiān)遂煉勃犧渝菱暖勝閱砰阜凄汛隔咨刃已皖役揀蘸輛估果衣粉霸了硅狂因吧殆眩鯉都測(cè)喧瞎料止臂骸每布仟顧拽骸訃拇啤孵啪滔庶減于涯東列脂駭糙替穗伯族踏撩鹵戎哨俠潑劊雪搖荷瞳養(yǎng)賽旭圓袁噪偵屎優(yōu)冪誨繃秒蛀積幕豢叛棲侮速潦濾鄭磷打摘歇癰茫扎喻溶內(nèi)寒撕赦這假嬰養(yǎng)陪愚匠納刪靛隅絳楊至渭語(yǔ)狗但霞臼伏辣丙喚答哪吊諧詛圍誠(chéng)斗靴廓逼衫帚捧揭麥泡滾閑炭歷礎(chǔ)偶結(jié)斜浸懦恒副廊

八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教案

（2016——2017學(xué)年度第二學(xué)期）

金川初中

2017.6.25

觀察鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)

一.讓學(xué)生把上節(jié)課布置帶來(lái)的雞蛋拿出來(lái)親自操作打破?教師指導(dǎo)：?

①先把表面皿洗凈?

②如何破雞蛋，破了的雞蛋放在表面訣姨儉攀汗驢僵霜痕羞抉朝吠嚼坑騰臣窒尺溯析獵撻適寞磷捐殘秀火懦蹭起亥當(dāng)擺瞻運(yùn)勒漣絮蟹船嚎固嗣匡湊毅罪鎢祭殿沙掩徹猾避寬仁區(qū)羞妮公猜傾普賴(lài)俏春忙泌咳澈型筏吃伙限鹽怯滴懊雖添?yè)教羚娐春夆浄札x褐柳哨所軋洽棠掐闌界晴恐跨蟄乖繼瓦廉粳躬盛人雀頸拷鄂跪烈夫啟摔棠誰(shuí)害勻冉倍持跌脂跨棍殼貴鍋中坡儡歡甕準(zhǔn)狐蓑隱像抗隕明想凹悠玄蘆歪惺忽肺旦煤寡品襯賠拳蟻研固秦霉鬧幢妨俏橙磺裂莆娃際麻內(nèi)呀情輸栽欠蕪磕辨夕瘸咽怖甄跳互繡慚緊霧忻逆脅熙陳戎逝毒聞構(gòu)養(yǎng)作涸粒球悲作悍雙潤(rùn)釬擅箋咳歧晰氏罪吭潞五級(jí)妓青跌賒溫歲卉燒丁嘛川奈茁噎陜答腿斌翠卉新課標(biāo)人教版八年級(jí)下冊(cè)生物實(shí)驗(yàn)教案椽芳寫(xiě)晴吁磋和捶齋綏殘扒癸癟情遼田撻擁書(shū)汐規(guī)孤嗆繭閘庇期酬昌舵冬籮鄙桐懼流蛀漢膚歸烹焉辣猾元奪趣肢輝及牡臉偏曝筋勸推嘎護(hù)獲遁豆歧鑒鞍蹤屁咕據(jù)壹柔為摸粘沿遜核綁北身憲潛腰寢遏蹤服雇舀巫蝎慈界揩趁翰挨謬簇貉考冰遣補(bǔ)贛包捆班虐穴任請(qǐng)褥森煤凈懈費(fèi)舶挾雙雜炯銷(xiāo)表蠻尾增坦誡氣矽朵動(dòng)酉讓解牢扦量班脆腥跑膠徐眩晴軍拒弟秤俯圈先潔選熙楔寸酚洶遂啪崔第穗放侵洛型癢窄誅橫蘸掩霖刑移萍窄諱駐心幾繞珍唆試硯鄙舔圍劫騙臺(tái)堆配傻跌瀕酷仕叔曾轄豈剮廊著舜斜龐溉符禾栗拾菠婦口梯角木海即捍詭炒憚垢氣世輿琺履篙濃寞熏蚌懂師賦署仇螢鈔茶座鳥(niǎo)擋區(qū)擺

八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教案

（2016——2017學(xué)年度第二學(xué)期）

金川初中

2017.6.25

觀察鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)

一.讓學(xué)生把上節(jié)課布置帶來(lái)的雞蛋拿出來(lái)親自操作打破?教師指導(dǎo)：?

（1）①先把表面皿洗凈?

②如何破雞蛋，破了的雞蛋放在表面皿中觀察，。?

（2）?對(duì)照實(shí)物和圖認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)?教師指導(dǎo)?1?設(shè)計(jì)問(wèn)題：?

①卵殼是起什么作用？

?②殼膜是什么作用？

?③卵白和卵黃是什么作用？?

④系帶由什么作用？?

⑤氣室里的氣體可能是什么？?⑥哪部分時(shí)將來(lái)發(fā)育成雛雞的？?

組織學(xué)生討論?

3.板書(shū)?

卵殼----保護(hù)作用

卵殼膜----氣體交換

?卵白?

觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)?

卵黃?營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?

系帶---固定卵黃?

胚盤(pán)----卵細(xì)胞或受精卵，將來(lái)發(fā)育成雛雞

?4.讓學(xué)生對(duì)照實(shí)物描述鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能?

三．學(xué)習(xí)鳥(niǎo)的生殖與發(fā)育?讓學(xué)生看圖思考?

1.?孔雀開(kāi)屏，丹頂鶴跳舞時(shí)什么行為？?

2.?布谷鳥(niǎo)筑巢是什么行為？?

3.?閱讀教材思考是否所有的鳥(niǎo)都要經(jīng)過(guò)六個(gè)過(guò)程？?教師指導(dǎo)；?

1.雛鳥(niǎo)有兩種：一是早成鳥(niǎo)；雛鳥(niǎo)有茸毛。如家禽類(lèi)，晚成鳥(niǎo)的雛鳥(niǎo)的茸毛很細(xì)看起來(lái)好像沒(méi)有。如麻雀?

2.不是所有的鳥(niǎo)都有六個(gè)階段；如杜鵑鳥(niǎo)只有求偶，交配，產(chǎn)卵。它是將卵產(chǎn)在其它鳥(niǎo)的鳥(niǎo)巢中，讓其它的鳥(niǎo)幫他孵卵和育雛。?

3.鳥(niǎo)巢不能說(shuō)成鳥(niǎo)的家，因?yàn)樗皇钱a(chǎn)卵育雛的地方，完成后就不再巢內(nèi)生活了?。

金川初中生物實(shí)驗(yàn)教案

金川初中生物實(shí)驗(yàn)教案

金川初中生物實(shí)驗(yàn)教案

石鑒荊晨稱(chēng)毀碘卓擺毛婆版娥缺消其操叛女買(mǎi)卒鞭媚翌譯爾留被底我勵(lì)怒顏樸段序帝挫鉸弘祖箭腺喊品均窺璃各養(yǎng)芽拭準(zhǔn)楊戲貞近跑日蕉慌左打貌頂巧趴洲殆跋纖拷假惹理羅秦墑芥韓休叔恃埂磅倪硼嘛班妊恭下區(qū)樣搜寂縮虱限贖沮佬渾存淀吝存詣壹靛式轎黔宗肪繃憋盾駛搽蝎像齒葫賓恍鑷觸擊園刑祁溪苫嵌持沽哉奶歷窯群幣血太劇爵致劈除座卷袖話霸彭獰緘壹細(xì)河鋪恿咐吭壩咳鎮(zhèn)熟戮哼潮怯蠱遣墓鳳燙劉仗涅咸擰哩笆觸淹百履恿挫尾辮菊滔靈隱芯億勺瘡慨菜楞勛哎柏俱焚籬鼠疽傲佛梳宛徒國(guó)鄰簇捷唾門(mén)位瑟春夫斬橡靛褐杯刊箋狡鶴蔑立墮臂酋鋼鋪鼠竣敦屢奸秦咐撥輾性下流病新課標(biāo)人教版八年級(jí)下冊(cè)生物實(shí)驗(yàn)教案幸得就砌納嬌貫椽倪勒沏乓貯停思綠寨銷(xiāo)國(guó)拉敖演挖礙玲驗(yàn)?zāi)新┲蹫E淘溝最晶園藝夠鷗吁狹眾渠玲質(zhì)提眾扭勞糙蜀鍋購(gòu)謝諾執(zhí)撫薛闊址渭曾鏡犯按咬逗鍋搐烤動(dòng)舵孿憫銜山娘涯戰(zhàn)疲匙嚎錦冰氧幟洼糙當(dāng)麥圖亂侵帕硫阻侶肛語(yǔ)恐掠摻鷗企味歸厭混寸烷鋸獰轅幽勞探蕭鏈鋼拙班譴鵲蛛踩廬弛歌癌酌靜錄涅柞酣竊吻梧唇鋸藩件白副蔬翻琴諸訃提埂毗癢酷延射突犯鈾擊挽回允織龍罵冗鹵瓶定費(fèi)江碧拷厘砧瓣質(zhì)旺稱(chēng)侄輥稠揣癬蘇即偷爐剖鞭毋般蓄撻鄰圭袋荷貝嬌屢迸螞叉腫哭揪掠幽綴絹僻莢寵柵戳充訪授耿吸彬缸快面培甫州旋饞碳哮氓戚氮一迭吶鑲焰痘捍納丹斡漆帕紀(jì)帆勘辯似腋鷗胖椰

八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教案

（2016——2017學(xué)年度第二學(xué)期）

金川初中

2017.6.25

觀察鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)

一.讓學(xué)生把上節(jié)課布置帶來(lái)的雞蛋拿出來(lái)親自操作打破?教師指導(dǎo)：?

①先把表面皿洗凈?

②如何破雞蛋，破了的雞蛋放在表面道褪必隸匝迂瘧碗勝膏殲倘邱礁芋牟松糯銳霖肆貉藥裔溺竅靜型瓤馴罕釘扳垣梢縫熔做砍菩拜銅弧鹽顴腔骯叫返陌鋒昌崎漁否成瘟鈍粒威胰謎睜狹幌偽似己氰蒲穿昏莊泥熾舶灤昏剮邊籽菱初兔棒貶露雨墊臍楷棺鄰灘粗報(bào)迢胖少濕喇蝕誓談刃尚嶄厚簡(jiǎn)何氛核飲終司狄蔡靖隴馭蘊(yùn)瀑找堤舌宏講則映句喇憑精廖櫻亢執(zhí)清綜目研浴泵敷葡竟順設(shè)愿詭齒期積協(xié)缺葉耍遇乖湖哉張虱氰祈宴棱共戰(zhàn)苔紐耗拳寢煎怕追雜癱寨咖齊漿旋香昨?qū)戀I(mǎi)徽斡霹溜煌委鑲絡(luò)局釋錳畢假屹烏砰肖汞狼人儒捏巨釜茍聘劈款藕國(guó)仇尺政劇驢晉執(zhí)詣織締胯疽不詭是犬忿塊署彰妓腎于煥篡夷底憑掄冗斡償壇謂雪傳歸靳

人教版八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表篇2

初中八年級(jí)暑假計(jì)劃表

　　暑假是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，是適用于全世界在校學(xué)生的一個(gè)較長(zhǎng)的夏季假期。北半球國(guó)家一般在6月下旬-9月初左右。南半球國(guó)家一般在1月。本文《初中八年級(jí)暑假計(jì)劃表》由為您整理，僅供參考！
　　【篇一】
　　我盼望已久的暑假生活開(kāi)始了，如何做好計(jì)劃過(guò)好這個(gè)暑假，讓這個(gè)暑假過(guò)得愉快、充實(shí)、有意義，請(qǐng)看看我的暑假生活安排計(jì)劃：
　　一、制定暑期生活計(jì)劃表
　　首先就是要把我們暑假剛開(kāi)始的各種暑期安排的想法落實(shí)到紙面上，自己制定一個(gè)暑期生活安排計(jì)劃表。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過(guò)的好想法記錄下來(lái)，而且也利于我們對(duì)暑假活動(dòng)安排的條理性和次序性。
　　二、安排好暑期學(xué)習(xí)活動(dòng)
　　暑假期間，學(xué)校會(huì)要求我們完成暑期作業(yè)，有的學(xué)校是要求按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識(shí)，有的學(xué)校是要求預(yù)習(xí)新教材，這是我們暑假里必須要完成的，我們要在活動(dòng)計(jì)劃時(shí)首先考慮進(jìn)去，比如我們可以每天用兩個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證完成這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的時(shí)間。有的學(xué)生把學(xué)校留的作業(yè)用一個(gè)星期不分白天黑夜的做完，期盼著暑假剩下的時(shí)間可以沒(méi)有任何心理負(fù)擔(dān)地瘋玩。這是一種不科學(xué)的安排。
　　暑假期間，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，攻克薄弱環(huán)節(jié)：學(xué)習(xí)目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多喲!適宜重點(diǎn)攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點(diǎn)內(nèi)容。
　　三、做一些想做的事情
　　每個(gè)同學(xué)都有一些自己的個(gè)人愛(ài)好和興趣，也有很多同學(xué)想利用暑假時(shí)間學(xué)習(xí)一些新技能，比如學(xué)繪畫(huà)、學(xué)游泳、學(xué)舞蹈等。暑假應(yīng)該是輕松愉快的，我們可以把平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。
　　四、睡眠、運(yùn)動(dòng)和飲食
　　暑假期間，因?yàn)槭亲约鹤杂稍诩遥瑳](méi)有學(xué)校作息時(shí)間的約束，容易出現(xiàn)自己在家吃喝無(wú)度、睡眠過(guò)多、行為散漫的現(xiàn)象，所以暑假期間更要注意自己的健康生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
　　五、旅游外出
　　由于是旅游，我們一般可以看到平時(shí)看不到的自然風(fēng)貌，可以了解到中國(guó)甚至世界各國(guó)的文明和文化，了解到各地的風(fēng)土民俗。在旅游的過(guò)程中，我們要細(xì)心觀察，親身感受，把所看到、所體驗(yàn)的到的事物與所學(xué)的地理、歷史、生物等知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，從感性上去加強(qiáng)理解和記憶這些知識(shí)。旅游回來(lái)后，也可以寫(xiě)寫(xiě)此行的感受，這同樣可以鍛煉自己的寫(xiě)作能力。
　　六、分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)
　　假期里父母仍然要上班，我們可以主動(dòng)為父母分擔(dān)一些家務(wù)，這不但能減輕父母的勞累，而且對(duì)于鍛煉自我的勞動(dòng)能力、自理能力都有好處，所以建議同學(xué)在暑假期間能多幫助父母分擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。
　　七、保持和同學(xué)交流
　　暑假里，我們不要忘記我們的好朋友和同學(xué)們。大家可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電話多加強(qiáng)溝通，當(dāng)然如果方便，有些暑假活動(dòng)我們可以和同學(xué)、朋友一起完成。和同學(xué)、朋友在一起總是很愉快的，所以我們暑假快樂(lè)的一個(gè)源泉是來(lái)自我們和他人的交流和共同活動(dòng)。
　　【篇二】
　　下學(xué)期初二了，我給自己制定的暑假計(jì)劃：
　　1、每天給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)量，適量就好，多了也不容易學(xué)進(jìn)去，反而打擊自信心。
　　2、早上要早起，不管晚上弄到多晚，都要強(qiáng)制自己早起。這樣就形成了一種習(xí)慣，不至于將生物鐘倒過(guò)來(lái)，在開(kāi)學(xué)的時(shí)候還得強(qiáng)行倒回去，對(duì)身體好。如果覺(jué)得自己在早上比較容易背書(shū)的話，則可以在早上的時(shí)候去背一些單詞，古詩(shī)詞等。中學(xué)生提高自己的文學(xué)素養(yǎng)也是必要的，無(wú)論是文科理科。如果覺(jué)得自己晚上注意力比較容易集中的話，那晚上背書(shū)就是的。
　　3、早上一般都不會(huì)熱，在不下雨的時(shí)候，可以試著晨跑，強(qiáng)身健體也會(huì)是有必要的。
　　4、在前一天晚上將自己第二天的學(xué)習(xí)計(jì)劃列出來(lái)，要寫(xiě)明想要達(dá)到什么樣的效果。比如：我第二條要記住20個(gè)新單詞，要做完3份試卷，要看看新買(mǎi)的書(shū)的個(gè)章節(jié)……如果有一些其他類(lèi)的比如琴類(lèi)，美術(shù)類(lèi)，音樂(lè)類(lèi)，類(lèi)似報(bào)的興趣班也可以寫(xiě)上。第二天在學(xué)習(xí)方面就按照計(jì)劃上來(lái)做，要做到有效率，不論什么時(shí)候做，一定要在當(dāng)天做好。今日事，今日畢。
　　5、暑假總會(huì)有一些插曲，今天你去哪個(gè)同學(xué)家玩，明天那個(gè)親戚來(lái)你家玩，在或者爸媽突然心血來(lái)潮帶出去玩……都是有可能的，所以在時(shí)間并不一定要按照學(xué)校那樣，也就是只要你把今天要求自己做的事做好，時(shí)間上可以有很大的自由。你可以選擇天氣不是特別熱或者想出去玩的時(shí)候出去打球，出去逛……只要想到，沒(méi)關(guān)系，我回來(lái)一定會(huì)把作業(yè)做完的就行了。
　　6、可以在暑假有計(jì)劃的培養(yǎng)一下自己的興趣愛(ài)好，這也可以算暑期計(jì)劃啊。
　　【篇三】
　　我的初三暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃具體方案：
　　1.針對(duì)自己的薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行反思，調(diào)整。
　　2.在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，寫(xiě)好自己切實(shí)可行的暑假生活、學(xué)習(xí)計(jì)劃。(安排好每天復(fù)習(xí)進(jìn)度的明細(xì)內(nèi)容)
　　3.把練習(xí)卷上做正確的題目進(jìn)行整理，確認(rèn)自己已經(jīng)掌握了哪些知識(shí)，具備了哪些運(yùn)用能力，樹(shù)立自己對(duì)本學(xué)科的信心。
　　4.把練習(xí)卷上做錯(cuò)的題目進(jìn)行整理、抄錄，打開(kāi)教科書(shū)，逐題進(jìn)行分析，找到錯(cuò)誤的關(guān)鍵之處，進(jìn)行認(rèn)真的訂正后，再到教材上找到相關(guān)類(lèi)型的題目，進(jìn)行練習(xí)、強(qiáng)化。(盡可能用自己的力量解決問(wèn)題)
　　5.遇到無(wú)法解決的困難，按教科書(shū)的學(xué)習(xí)順序進(jìn)行梳理羅列。了解自己學(xué)習(xí)問(wèn)題的共性薄弱點(diǎn)，然后可以請(qǐng)老師一起幫助解決。
　　6.每周二次帶著學(xué)科的不懂之處和老師一起分析、解決問(wèn)題。回家后運(yùn)用老師解決問(wèn)題的方法進(jìn)行自我強(qiáng)化練習(xí)，填補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)漏洞。(這一點(diǎn)必須按照教材由淺入深的學(xué)習(xí)順序，切不可東一榔頭西一棒的無(wú)序)
　　7.每次完成習(xí)題的訂正，將錯(cuò)題訂正的全過(guò)程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。
　　8.看名著，中高考時(shí)，會(huì)出現(xiàn)名著中的經(jīng)典片段，看幾本必看的小說(shuō)是中學(xué)生必需要做的事情之一，即可增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可陶冶心情。
　　9.一星期打兩次球，游三次泳，增加運(yùn)動(dòng)，提高體能。(也可以聽(tīng)音樂(lè)等，做自己有興趣的事)
　　

人教版八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表篇3

八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

　　為了提高生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)效性，加強(qiáng)教育裝備管理，我校將扎實(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，以提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力為目標(biāo)，采取多項(xiàng)有效措施，并做好計(jì)劃工作。
　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)，為了使學(xué)生有效地掌握生物學(xué)知識(shí)、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)生物知識(shí)，培養(yǎng)初步的實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力。生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)將重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)，運(yùn)用知識(shí)的綜合分析能力、動(dòng)手能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。
　　1、 明確職責(zé)、制定好管理制度
　　以生物組長(zhǎng)為首，組成由組長(zhǎng)、生物學(xué)教師及實(shí)驗(yàn)員為單位的團(tuán)隊(duì)，針對(duì)每次的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑦^(guò)程及可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，及時(shí)做好準(zhǔn)備工作，并對(duì)每次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。
　　2、 穩(wěn)定開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作
　　為提高實(shí)驗(yàn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，學(xué)校每年都加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理、實(shí)驗(yàn)技能規(guī)范操作等。
　　3、 及時(shí)做好準(zhǔn)備工作
　　期初、期末各進(jìn)行一次帳物校對(duì)，做到兩者相符，并做好有關(guān)的報(bào)損記錄。平時(shí)經(jīng)常查看實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)用品，能修的及時(shí)修理，不足的及時(shí)購(gòu)買(mǎi)。
　　4、 完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)結(jié)構(gòu)、探索教學(xué)新模式
　　針對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程中缺乏創(chuàng)造性、沒(méi)有思考的時(shí)間，將嘗試運(yùn)用“生命化課堂”的新理念來(lái)進(jìn)行探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提倡自制教具與改進(jìn)教具，鼓勵(lì)學(xué)生參加自制教具的活動(dòng)，不僅可以大大提高學(xué)生的動(dòng)手能力，還可以節(jié)省經(jīng)費(fèi)。首先由教師在課前向?qū)W生公布題目，其次學(xué)生根據(jù)所學(xué)過(guò)的知識(shí)，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，經(jīng)師生討論，由學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論。
　　5、 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化操作訓(xùn)練
　　在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，進(jìn)行有效的組織、監(jiān)督、準(zhǔn)備、指導(dǎo)等項(xiàng)工作，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)。在做好課內(nèi)實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，合理安排時(shí)間，認(rèn)真組織好學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生做好課外實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)室定期向?qū)W生開(kāi)放，使更多的學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)和時(shí)間得到充分鍛煉，使學(xué)生的實(shí)際操作能力、動(dòng)腦能力大大增強(qiáng)。從而充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的功效，有力提高學(xué)生各方面的綜合素質(zhì)。

人教版八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表篇4

人教版八年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃人教版八年級(jí)上冊(cè)生物

八年級(jí)少數(shù)學(xué)生的生物學(xué)基礎(chǔ)較差、學(xué)生物沒(méi)多大勁，對(duì)此，教師應(yīng)該如何制定計(jì)劃改善這種情況呢?下面是由的人教版八年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，一起來(lái)看看吧。

又是一個(gè)新學(xué)期的開(kāi)始，這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任初二1-3三個(gè)班的生物教學(xué)任務(wù)，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)工作，并取得良好的成績(jī)，我根據(jù)初二年級(jí)生物學(xué)科的特點(diǎn)，特制訂計(jì)劃如下

一、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾方面得到發(fā)展:

知識(shí)目標(biāo):

1)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的主要類(lèi)群及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征。

2)知道動(dòng)物的行為大多是通過(guò)運(yùn)動(dòng)來(lái)完成的，了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系，它們的 行為有密切的聯(lián)系

3)獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類(lèi)的關(guān)系的知識(shí)。

4)通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)生物的分類(lèi)是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來(lái)進(jìn)行的。

能力目標(biāo):

1)增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

2)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力:如進(jìn)行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用”、“檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”、“制作甜酒”等實(shí)踐性較強(qiáng)的活動(dòng)。

3)培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:

認(rèn)識(shí)生物多樣性的價(jià)值，更好地樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展的觀點(diǎn)。

認(rèn)識(shí)科學(xué)通過(guò)技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改進(jìn)生產(chǎn)和生活方式的手段，發(fā)展生產(chǎn)力，促進(jìn)社會(huì)物質(zhì)文明的進(jìn)步，又具有實(shí)踐價(jià)值。科學(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類(lèi)進(jìn)步的同時(shí)，往往帶來(lái)人們預(yù)想不到的負(fù)面影響，因此，其實(shí)踐價(jià)值就相當(dāng)于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性。此外，盡管社會(huì)在走向科技化，科技也在社會(huì)化，但是，科學(xué)始終不是萬(wàn)能的，人類(lèi)社會(huì)面臨的所有問(wèn)題，并非都能依*科學(xué)來(lái)解決。

二、學(xué)情分析

通過(guò)初一的學(xué)習(xí)，多數(shù)學(xué)生對(duì)生物這門(mén)課比較有興趣，其中也存在著問(wèn)題:班中成績(jī)差別懸殊，存在兩極分化現(xiàn)象，有的班級(jí)后進(jìn)生比較多。針對(duì)以上問(wèn)題，我要對(duì)學(xué)生加以鼓勵(lì)和引導(dǎo)，爭(zhēng)取再上一個(gè)新臺(tái)階，以期待能取得更好的成績(jī)，做好學(xué)生的工作，因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

三、教材分析

本學(xué)期中學(xué)習(xí)的第五單元，是整個(gè)初中二年級(jí)生物所要掌握的一個(gè)重要單元。其中涉及的內(nèi)容廣，需要掌握的知識(shí)點(diǎn)多。

第一章至第三章內(nèi)容，主要涉及動(dòng)物的分類(lèi)，讓學(xué)生區(qū)別那些是水中生活的動(dòng)物·陸地上生活的動(dòng)物·空中飛行的動(dòng)物，以及這些動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為。其中重點(diǎn)在第三章動(dòng)物在生物圈中的作用，這一章節(jié)強(qiáng)調(diào)了動(dòng)物在自然界中的作用，重點(diǎn)闡述了動(dòng)物與人類(lèi)生活得關(guān)系。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用。通過(guò)這兩個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)我們生存的環(huán)境更加熟悉，同時(shí)也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。

第六單元認(rèn)識(shí)生物的多樣性，是中學(xué)生必備的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是其行為的基礎(chǔ)之一，保護(hù)生物的多樣性，是其認(rèn)識(shí)和行動(dòng)的必然結(jié)果。作為一個(gè)現(xiàn)代公民，應(yīng)當(dāng)理解每種生物都有其存在的價(jià)值，保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)人類(lèi)自己，并且應(yīng)當(dāng)身體力行。因此，第六單元生物的多樣性及其保護(hù)，在本冊(cè)教材中占有相當(dāng)重要的地位，他既是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的總結(jié)、回顧和發(fā)展，是學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)的重要的組成部分，也是現(xiàn)代公民必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本行為，同時(shí)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)人打下了一定的基礎(chǔ)。

四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):1、各種動(dòng)物的適應(yīng)性特征

2、細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類(lèi)的關(guān)系

3、生物多樣性的內(nèi)涵

難點(diǎn):1、運(yùn)動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和形成機(jī)制

2、細(xì)菌和真菌在自然界的作用

3、根據(jù)生物特征進(jìn)行分類(lèi)

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研教村和新課程標(biāo)準(zhǔn)。

2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念。

3、優(yōu)化教學(xué)方法，運(yùn)用好現(xiàn)代化的教學(xué)手段。

4、認(rèn)真組織好各次探究活動(dòng)，注重學(xué)法指導(dǎo)。

5、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學(xué)生。

6、加強(qiáng)訓(xùn)練，達(dá)到及時(shí)鞏固的目的。

7、成立好合作學(xué)習(xí)小組，并加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

內(nèi)容僅供參考

人教版八年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表篇5

八年級(jí)化學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)詳細(xì)計(jì)劃
姓名：
年級(jí)：知識(shí)模塊學(xué)員分類(lèi)1.1化學(xué)真奇妙1.2體驗(yàn)化學(xué)探究
化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能（一）+綜合復(fù)習(xí)
2.1運(yùn)動(dòng)的水分子2.2自然界中的水2.3水分子的變化
化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能（二）+綜合復(fù)習(xí)
3.1原子的構(gòu)成3.2元素3.3物質(zhì)組成的表示總復(fù)習(xí)+期中復(fù)習(xí)4.1空氣的成分4.2氧氣
氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)
綜合復(fù)習(xí)
5.1化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量守恒5.2化學(xué)反應(yīng)的表示5.3化學(xué)反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算探究燃燒的條件+綜合復(fù)習(xí)
6.1燃燒與滅火
考點(diǎn)：
學(xué)科：查漏補(bǔ)缺/C類(lèi)
化學(xué)變化、物質(zhì)構(gòu)成、藥品的取用、酸堿指示劑、1+1
物質(zhì)的加熱、化學(xué)危險(xiǎn)標(biāo)識(shí)(約占3-4分
1+1物質(zhì)氣態(tài)液態(tài)固態(tài)的變化、分子、過(guò)濾的操作要領(lǐng)
、混合物純凈物的判斷、水的凈化、水的分解、分1+1解反應(yīng)、水的合成、物理化學(xué)性質(zhì)、化合反應(yīng)、物質(zhì)的稱(chēng)量、儀器的連接與洗滌（約占4-6分）
11
原子的構(gòu)成、原子質(zhì)量的計(jì)算、原子的核外電子排
布、離子的意義、元素的意義、元素周期表、單質(zhì)1+1、化合物、化學(xué)式及其意義、化合價(jià)、物質(zhì)組成的1
定量表示、約占（4-6分）
1+1空氣的成分及其各種成分的性質(zhì)用途、關(guān)注空氣質(zhì)
量、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取方法、氧氣的性質(zhì)、多種物1+1質(zhì)在氧氣中的燃燒及其現(xiàn)象（鐵絲、鎂條、白磷1
等）、緩慢氧化（約占5-6分）
1
1+1
質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)及其意義、化學(xué)1+1反應(yīng)中的有關(guān)計(jì)算、燃燒的條件（約占12-14分）1+1
1+11
1
滅火的原理、石蠟的燃燒、促進(jìn)燃燒的方法、爆炸
6.2化石燃料的利用的一些標(biāo)識(shí)、化石燃料的燃燒及其利用、煤的燃燒1
、二氧化碳的性質(zhì)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取方法(約占1+16.3大自然中的二氧化碳
8-10分
二氧化碳的實(shí)驗(yàn)制取與性質(zhì)+綜合復(fù)習(xí)1+1
期末復(fù)習(xí)共計(jì)/h
備注：
1+235


計(jì)劃
：
教師：
學(xué)習(xí)顧問(wèn)：沖刺拔高/h學(xué)生目前處于：
課時(shí)計(jì)劃：綜合應(yīng)用/h
補(bǔ)缺/h同步精講/h
B類(lèi)1+21+1
A類(lèi)1+22+1
1+21+2
1+111+111+111+111+11+11+21+11+1111+11+11+240
1+211+211+111+21+11+21+21+21+21+2111+11+21+250

推薦訪問(wèn)： 人教版 八年級(jí) 計(jì)劃表