《問題》（英文名為：Emerson）是美國愛默生在1998年創作的詩歌， 以下是為大家整理的關于個人存在問題整改清單3篇 , 供大家參考選擇。

個人存在問題整改清單3篇

【篇1】個人存在問題整改清單

個人整改問題清單-黨員個人問題整改清單

問題清單及整改措施(普通黨員)

　　問題清單及整改措施

　　(送 審 稿)

　　阿伊加瑪　　 教師

　　一、政治上不夠堅強的具體表現

　　查擺的主要問題，內容表述為：一是政治堅定性不夠強。有的缺乏對黨的高度忠誠，信念不堅定、旗幟不鮮明，對于挑釁中國共產黨領導、質疑中國特色社會主義的言論，態度含混、立場模糊，隨聲附和、人云亦云。有的對中央和自治區黨委的決策部署說三道四、評頭論足、陽奉陰違，當面不言語、內心藏褒貶，大會上唱贊歌，私下里、酒桌上唱反調。有的政治態度曖昧、政治立場動搖，有的在民族宗教等敏感問題面前搖擺不定、畏葸不前，對民族分裂主義和宗教極端主義言行不批駁、不亮劍、不報告，在維護祖國統一、反對民族分裂大是大非問題上，臺上臺下兩個樣、單位內外兩種人，在反對“三股勢力”斗爭中經不起考驗、站不穩腳跟。有的放棄馬克思主義無神論立場，對于宗教明里不信暗里信，在職時考慮仕途升遷、回避宗教活動，退休后憂心來生來世、尋求宗教慰藉，在職時利用職權為親屬朝覲提供便利，退休后鼓動親友篤信宗教。

　　二是政治敏銳性不夠強。有的對新疆反分裂斗爭的長期性、復雜

　　性、尖銳性認識不足，缺乏長期作戰和艱苦斗爭的準備。有的對反暴力、講法制、講秩序的必要性、緊迫性認識不深，產生麻痹思想和厭戰情緒。有的不能從政治上觀察思考問題、不能透過現象看本質。有的對境內外民族分裂勢力利用宗教信仰、民族情感搞滲透破壞活動，

　　警惕性不高、敵情觀念不強，甚至視而不見、麻木不仁。

　　三是政治鑒別力不夠強。有的對馬克思主義“五觀”、“四個認同”、

　　“三個離不開”的學習教育，不能入腦入心、自覺遵循。有的對黨的

　　民族宗教政策的理解不深不透，片面執行。有的對家人、親友和身邊

　　工作人員在大是大非問題上的模糊觀念、錯誤言行不教育、不說服、

　　不糾正。有的混淆兩類不同性質的矛盾，對“三股勢力”打著“民族

　　旗號”、披著“宗教外衣”搞分裂破壞、暴力恐怖活動缺乏最基本的

　　鑒別能力，甚至把民族分裂主義等同于民族問題，把宗教極端主義等

　　同于宗教問題。有的對“三股勢力”的政治圖謀、反動本質、丑惡嘴

　　臉、罪惡行徑認識不清，甚至喪失政治立場，信謠傳謠造謠，散布負

　　面言論。??四是政治執行力不夠強。有的對自治區重大決策部署，

　　把握不全面、理解不深刻，執行無力度、落實不到位，在結合實際創

　　新上不用心、不扎實，使決策的意圖難以實現，執行的效果大打折扣。

　　有的在執行決策部署時，合意的就執行、不合意的就不執行，遇到困

　　難和矛盾就回避躲閃、不敢擔當。有的一手硬、一手軟，對非法宗教

　　活動不敢管、不愿管、不會管，不能勇挑重擔、避之唯恐不及。有的

　　對一些重要工作、重大事件不及時通報，在關鍵時刻不堅守崗位、不

　　履職盡責，面對突發事件行動遲緩、手足無措，甚至臨陣退縮，不敢

　　同違法犯罪行為作堅決斗爭。

　　二、“四風”方面存在的突出問題

　　分四個方面寫：

　　形式主義方面。一是理論學習不夠深入。沒有充分認識到

　　理論學習的重要性、緊迫性、必要性，造成學習自覺性不強，在學習

　　內容上偏重于經濟、科技、管理方面知識的學習，對馬克思主義、毛

　　澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的學習

　　明顯不足；在學習方法上表現為表面學、零碎學、按需學，缺乏深入

　　學、刻苦學、聯系實際學，尤其沒有進行深入的理論思考。

　　二是理論聯系實際不夠。在實際工作中停留在憑經驗辦事多，緊

　　密結合屏南的實際，運用馬克思主義的立場、觀點、方法研究新情況、

　　解決新問題的能力不強。如順應經濟全球化、信息化、知識化的趨勢，

　　如何結合屏南實際實施“科教興縣”、“人才強縣”戰略，以增強發展

　　的人才支撐問題，做的還不夠。三是不善于處理工學矛盾，缺乏“擠”

　　勁精神。平時較多時間忙于開會，參加會議，疲于應付各種檢查、評

　　比，迎來送往，難以靜下心，坐下來，學進去。如班子成員平均每月

　　都要參加一、二十場會議，開會時間往往擠了原定學習時間，過后也

　　沒安排時間補上，造成理論學習時間難以保證。四是向先進學習還需

　　加強。雖然這幾年，縣里每年都組織黨政代表團到沿海縣市考察學習

　　以及學習詹紅荔、李彬等先進事跡，市委市政府也時常組織學習活動，

　　但學習的面還不廣，針對性還不強，學用結合做得還不夠。選樹宣傳

　　地方先進典型缺乏具體措施要求，平時重表彰獎勵，輕挖掘宣傳亮點，

　　用先進典型來引導、教育隊伍的意識不強。

　　五是貫徹落實不夠到位。貫徹上級精神、部署工作上還存在開會

　　過場算落實，發個文件當貫徹的現象。有時沒有全面地、準確地理解

　　上級部署要求，不能很好地把上級精神同屏南實際情況緊密地結合起

　　來，創造性地開展工作。貫徹上級政策時有時沒有找準結合點，照本

　　宣科的多，因地制宜、實事求是、創造性地開展工作的少，使得政策

　　運用不力，甚至出現偏差。六是監督檢查力度不夠。平常面上的工作

　　部署多，督促落實抓得不夠，存在“以會代干”、“發文落實”現象。

　　工作落實方面缺乏有效的檢查監督機制，尤其缺乏有效的激勵獎懲機

　　制，大家干好干壞沒有較為明顯的不一樣，無法充分發揮干部真抓實

　　干的工作積極性和工作潛能，致使許多工作思路和工作任務一直停留

　　在一般性的工作部署上，無法抓在實處、抓出成效。

　　七是民主生活會會前查找問題不夠深入、準確，班子成員之間開

　　展批評與自我批評不夠，礙于情面，往往批評只是蜻蜓點水，說些無

　　關痛癢的話，相互表揚的多，民主生活會達不到預期效果。

　　八是有時還存在急功近利的思想。由于屏南是個省級扶貧開發工

　　作重點縣，當前機遇又很好，縣政府領導班子很想抓住機遇，加快發

　　展，以不辜負上級組織的賦予重托和屏南人民寄予的重望，很擔心錯

　　失機遇，貽誤發展，總想把屏南各項事業辦得更快、更好。因此，在

　　工作指導上，存在急于求成的思想。

　　官僚主義方面。一是為人民服務的宗旨意識還需加強。沒

　　有做到一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去。沒有

　　同人民群眾保持廣泛的密切聯系，許多事情與群眾商量不夠，聽取群

　　眾意見不夠。對群眾的意見和上訪，存在怕麻煩的思想，有時不能沉

　　下心來做細致的說服教育工作。

　　對基層干部群眾的疾苦關心不夠。到基層調查研究較少到矛盾突

　　出、條件艱苦、生活困難的地方去。對一些群眾長期反映的熱點問題

　　解決不力，對貧困戶、下崗職工、困難干部職工、困難老黨員的關心，

　　往往只停留在年節時送去慰問金和衣物上，但從根本解決問題方面考

　　慮不夠，采取的措施也不夠有力，成效不明顯。

　　下基層調研不夠深入。下基層浮于表面、走馬觀花、蜻蜓點水多，

　　往往是提前打招呼，按“規定路線”走，抓住典型深入研究少。如駐

　　鄉駐村時間少，有時甚至一天跑兩三個鄉鎮，坐在車上轉，隔著玻璃

　　看，只看“門面”和“窗口”，看不到“后院”和“角落”， 很難

　　聽到真話、了解到實情，深入調研存在不足。

　　二是發揚民主還不充分。民主意識和民主作風還不強，把民主當

　　作一般的工作方法，滿足于一般化執行。辦公會議有時安排時間過于

　　倉促，有關部門發表意見不充分。對重大經濟決策有時民主不夠，廣

　　開言路不夠，致使有的工作決策存在瑕疵。

　　工作指導和督促還不夠深入，有時滿足于開會布置了，領導強調

　　了，具體要求說明了，只做上篇文章、忽視下篇文章。對政策法規研

　　究不夠透，工作方法較簡單；陷入文牘主義、事務主義的潮流中，有

　　時把上級的指示當教條，脫離實際，照搬照套。

　　會議活動不夠精簡。文山會海問題沒有根本解決，會議多、文件

　　多、套話多的現象仍然存在，擠占了一定的辦公時間，影響了工作抓

　　落實。

　　三是領導宏觀經濟工作的水平有待提高。對全球、全國宏觀經濟

　　環境和走勢研究甚少，對縣情了解還不透，突出重點、突出特色發展

　　經濟的具體措施研究不深，對經濟工作中的難點、熱點問題缺乏有效

　　的解決辦法。如工業經濟發展缺腿明顯，產業大項目、好項目十分不

　　足，工業新增長點形成緩慢；旅游發展存在十分明顯的淡旺季問題，

　　旅游要素配套不全，文化旅游產品有待開發；經濟結構特別是農業結

　　構調整緩慢，現代農業發展進程不快，農民收入增加困難；縣、鄉、

　　村財力不足，建設資金短缺，影響了經濟發展。

　　民主法制建設抓得不緊。人大、政協職能未能充分發揮作用，學

　　習法律不夠，法制觀念和依法辦事能力不強，不善于用法律手段管理

　　事務，不善于用法律手段把政府的決策貫徹下去。

　　社會治安綜合治理工作不夠扎實，去年在全市綜合考評中成績不

　　理想。

　　??????

　　享樂主義方面。一是理想信念不夠堅定。缺乏革命先輩那

　　種為共產主義理想拋頭顱、灑熱血的崇高精神。由于自身的理想信念

　　不夠堅定，所以思想政治工作也相對薄弱，忽視了對黨員干部理想信

　　念的教育，對雷鋒精神、社會主義、共產主義理想等宣傳教育不廣泛、

　　不深入。

　　二是存在不求有功，但求無過，做“太平官”的思想，滿足于過

　　小日子、貪圖安逸，工作上主動性不夠，對熱點難點問題有畏難情緒，

　　敷衍了事，得過且過，這些思想削弱了凝聚力和戰斗力，影響了經濟

　　社會發展水平。

　　思想解放不夠，缺乏敢想、敢闖、敢試、敢于負責的精神，艱苦

　　創業、敢于擔責、勇為人先的精神不足，解放思想的實招實效亟待提

　　高，運作的能力水平有待提升。習慣于“等、靠、要”，文件上沒有

　　的，領導沒有談到的，不敢大膽想、大膽說、大膽做，講求四平八穩。

　　有時覺得工作很累、壓力很大，不想當先進，不敢擔當，缺乏上

　　進心，缺乏精氣神，講困難的多，講怎么干的少，等靠要的思想在抬頭。

　　三是艱苦創業的優良傳統淡化。有時存在遇到矛盾躲著走，碰到困難繞著行的現象，怕到壽山、路下等艱苦和邊遠山區下鄉，生活上有貪圖安逸、追求享受的傾向，認為社會發展了，辦公條件也要相應提高。

　　部分民生問題沒有及時解決好，如實小搬遷二期項目因為征地遲遲得不到突破，影響了整體搬遷進度，群眾意見很大。

　　奢靡之風方面。一是對黨風廉政建設重要性認識不足，重視不夠。大家自認為能夠堅持原則，把住廉潔自律關，不會有問題，但在廉潔從政方面思想上卻又降低標準、放松要求的傾向。如有的出差住賓館沒有嚴格按照規定，擅自提高標準，造成公務費增加。

　　二是、執行中央八項規定不夠到位，公款吃喝、公款消費雖得到遏制，但有時還存在下鄉超標準接待姑息遷就等問題。對部分干部追求享受、鋪張浪費等行為批評教育不夠。

　　三是“兩個務必”思想樹得不牢，對奢靡之風整治還不夠有力。在公務接待中，雖然注意節約，但和“光盤”的要求還有一定距離，鋪張浪費現象還不同程度存在。

　　三、今后努力方向和改進措施

　　內容表述為：一是、牢固樹立服務意識

　　在今后的工作、學習和生活中，我應該積極學習先進典型材料，比如我們身邊的楊善洲，學習他克已奉公、無私奉獻的共產黨人精神。

　　同時，還要加強自身政治學習，讓自己在思想上加強服務于人民、服務于教育的責任感，積極創造各種各樣的條件，讓自己的工作能更好地為學生服務、為學校服務、為家長服務、為教育教學服務，不埋怨、不怕苦、不怕累，積極發揮自己作為一名黨員的先鋒模范作用。

　　二是、嚴于律已，加強學習

　　在工作上和學習上要嚴格要求自己，不能得過且過。為自己制定長期、中期、短期的教育工作目標、學習目標，并根據目標扎實開展好教育教學工作和學習，不懈怠、不放松、不放棄。工作中多向同事學習、向學科帶頭人學習，珍惜每一次外出學習的機會，拓寬自己的學習渠道，轉變學習方式，提高學習效率，讓自己的學習變得富有成效。在學習過程當中加強反思和總結，讓自己得以在不斷的總結中得以提高，只有樹立終身學習的意識，通過不斷的學習，才能適應時代發展的要求，也才能更好的為師生服務、為教育教學工作服務。

　　三是、改進方法，提高效率

　　無論是教學工作還是學校常規事務性工作，都只有在不斷的改進方法的過程中才能取得更好的成效。我認為所謂效率就該包含兩個層面的含義：一是時間上講求效率；二是實效性。只有通過不斷的學習，在實踐中不斷的反思、總結、提高，才能在時間的效率上有所提高，也才能在實際效能上取得效果。

　　四是、開拓創新，積極進取

　　要在工作中創新，歸根結底還是要加強學習，只有通過學習，才能開闊自己的視野，只有通過學習才能讓自己有獨特的思維，只有通過學習也才能讓自己在學習中反思、提高。學習工作方法，可以提高我的工作效率；學習業務知識，可以提高我的教育教學水平；學習政治理論知識，可以提高我的師德師風休養。同樣，只有學習，才能讓我在開展各項教育教學工作中能夠不拘一格，積極創新。個人“兩學一做”問題整改清單

　　個人“兩學一做”問題整改清單　　　　　　　　　　　　　　 唐杰

　　為認真貫徹鄉黨委有關部署要求，根據自身查擺的兩學一做存在的突出問題，結合工作實際，制定整改清單如下： 存在問題及整改措施： 一．理想信念不堅定

　　整改措施 堅定理想信念

　　1．堅持認真學習黨章和黨規，堅定共產主義理想信念，不斷提高黨性覺悟。

　　2．敢于亮劍，堅決抵制錯誤思潮和觀點，維護黨的團結、統一。

　　整改時限：長期堅持 二、政治意識淡化、缺少大局意識

　　整改措施

　　強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識 1．加強政治學習，用科學理論武裝自己，強化政治意識、大局意識。

　　2．堅持學做結合，知行合一，強化核心意識、看齊意識，注重實效。

　　整改時限：長期堅持

　　三、落實政治紀律和政治規矩力度不大

　　整改措施

　　認真貫徹落實黨校決策部署，認真結合實際貫徹落實黨的路線方針政策

　　整改時限：長期堅持

　　個人“兩學一做”問題整改臺賬劉振平個人整改問題清單

　　醫保局領導干部個人整改清單

　　姓名：

　　序號

　　劉振平

　　職務：科右前旗醫保局副書記、副局長

　　具體整改措施

　　2016 年 9 月 1 日

　　整改時限 備注

　　“四風”方面突出問題

　　加強學習， 尤其是要有針對性的學， 要有實用性，

　　01

　　政治學習與業務學習不足，于實際工作脫節

　　不能泛泛的學； 學習形式也要改進， 不能的單一 的念，要學考結合，形式多樣。 從醫療保險發展工作出發，認識、分析、思考和

　　2016 年 9 月底前

　　長期堅持

　　02

　　缺少大局觀念，目光短淺、思維僵化

　　解決問題， 實現由被動服務向主動服務、 職業服 務向情感服務、一般服務向特色服務的轉變。

　　2016 年底前

　　長期堅持

　　業務工作和黨務工作沒有統籌安排， 重業務、 輕

　　繼續加強學習， 加強醫保局黨建工作力度， 爭取 近 1—2 年 長期堅持 在 2016 年底之前，發展 2 名黨員。 合理安排工作，要有能“替崗”的人，不能讓來

　　03

　　黨務

　　04

　　有時開會或下鄉，影響了正常業務工作 辦事的群眾跑冤枉路。

　　2016 年 9 月底前

　　長期堅持

　　1

　　05

　　性格有時略顯急噪，不夠冷靜

　　努力改變自己的性格，遇事要沉穩，不能急躁， 近 1—2 年 要有耐心。 博采重長， 要善于聽取不同意見和建議， 動腦筋 長期堅持

　　06

　　喜歡較真兒，不善于聽取別人意見 琢磨問題，不能墨守成規。 多到“兩定”機構進行調研，每月至少 1 次，一

　　2016 年底前

　　長期堅持

　　07

　　到“兩定”調研的少 年不能少于 12 次。 嚴格執行單位的規章制度， 認真踐行黨員的八項

　　2016 年 9 月底前

　　長期堅持

　　08

　　工作不忙的時候，有到其他辦公室聊天的情況 義務，不做于工作無關的任何事情。 加強學習， 嚴格按照 “三嚴三實” 標準要求自己，

　　2016 年 9 月底前

　　長期堅持

　　09

　　休息的時候，吃喝的時候多學習的時候少 樹立正確的政績觀、權力觀和世界觀。 謙虛謹慎、戒驕戒躁、勤儉節約、艱苦風斗，時

　　2016 年 9 月底前

　　長期堅持

　　10

　　存在攀比之心，有浪費現象 刻牢記“不矜細行，必累大德”的古訓

　　2016 年 9 月底前

　　長期堅持

　　注：1、具體整改措施欄，能夠量化的要量化，做到可操作性、可監督、可檢查；2、完成時限欄，要針對整改措施

　　2

　　逐一明確完成時間。

　　3

【篇2】個人存在問題整改清單

黨員個人存在的突出問題整改清單

序號

“四風”方面突出問題

具體整改措施

整改時限

備注

1

工作作風不實，調查研究不深，聯系群眾不緊。

經常深入基層、深入群眾，每周下基層不少于2天，多聽群眾說真話，多與基層一線干部溝通交流，掌握基層情況。每季度開展1次專題談心談話活動。掛鉤幫扶聯系5戶群眾，定期進行走訪慰問。每年撰寫農村工作調研報告2篇以上。

9月底前

2

工作重點不突出，服務發展的力度不夠。

轉變思路，克服畏苦怕難的思想，努力優化招商路徑，加大招商引資力度，一有招商線索，親自跟蹤服務、參與洽談、指導督查。每年帶頭外出招商不少于30天，每年不少于1個大項目落戶。全力服務于松永福利器具制造有限公司建設工作，確保松永一年內達產達效。

年底前

3

宗旨意識淡薄，群眾觀念不強。

勇挑重擔，細致、耐心處理和化解復雜矛盾。每月到信訪辦接訪不少于1次；每月專題研究化解一批信訪問題；每年跟蹤處理3件信訪積案。重點解決一批群眾關心的民生問題，年底前完成學政路提檔升級，建成7個村級垃圾房，全鄉垃圾轉運體系有效運轉。

年底前

4

奉獻精神不夠，缺乏吃苦耐勞精神。

帶頭樹立責任意識，遵守領導干部值班制度、上下班簽到制度、外出請銷假制度，嚴格執行工作日正鄉職領導干部值班帶班制度，堅決克服走讀現象，樹立長期在鄉鎮工作思想，一心一意謀劃缸顧經濟社會發展。

長期堅持

5

廉政管理抓得不嚴，存在超標接待，講究排場現象。

嚴格制定《關于加強機關管理的辦法》、《關于強化機關單位作風建設的相關規定》、《關于調整處置不稱職或不勝任現職干部辦法》等3個文件。嚴格執行八項規定，不搞特殊標準，不鋪張浪費，來人接待堅持在政府食堂，明確工作餐標準，杜絕超標準接。注重講實效，反對講排場。

9月底前

【篇3】個人存在問題整改清單

新版教師個人對照存在問題清單及整改措施

教師個人對照存在問題清單及整改措施

教師個人對照存在問題清單及整改措施

開展“三嚴三實”專題教育，就是要解決“不嚴不實”的突出問題，6個方面問題僅供參考。 一是思想境界不高問題

現象：思想僵化、因循守舊，小成即安、小進即滿。 有的領導干部思想解放不夠，說話老三篇，觀念老一套，思路跟不上時代，思想存在“代溝”，工作缺乏開拓性，不敢闖、不敢試、不敢創新。

一些同志的思想觀念相對保守。有的眼界胸襟不寬，坐井觀天，習慣于自己與自己比，不善于在大格局中找定位、定目標。有的工作標準不高，拿不出實招硬招，創不出特色亮點。有的大局意識不強，想問題辦事情首先考慮自己的“一畝三分地”，不為全市長遠發展考慮。 分析：思想境界問題至關重要，有什么樣的思想境界，就會有什么樣的工作水平。如果思想境界上不去，工作就不會有動力、不會有活力、不會有后勁、不會上水平。 二是精神狀態不佳問題

天天快樂

現象：精神不振，不思進取，不負責任，得過且過 有的領導干部甘當“太平官”，安于現狀、甘于平庸，不求有功、但求無過，落實上級部署敷衍塞責、行動遲緩，開展工作懶散消極、虛于應付。有的甘當“逍遙官”，遇事“難”字當頭，遇難“退”字當先，碰到矛盾和問題要么東閃西躲，要么“擊鼓傳花”。

教師個人對照存在問題清單及整改措施

通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，我深刻認識到作為一名黨員 肩負的使命和責任，自覺把參加教育實踐活動的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。雖然思想境界有明顯提升，但在許多方面還存在許多不足。為解決工作和學習中的問題，特制定如下整改措施。 一、整改問題

通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，我認真梳理和排查，尋找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點： (一)理想信念方面存在的問題

1、對黨的群眾路線認識不深，宗旨觀念有所淡化，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的公仆意識。

2、黨員模范的帶頭作用不夠，對于紀律觀念意識較淡薄，自己的思想行動與黨的要求還有一定的距離。 3、在理論學習上不夠自覺。沒有把政治理論學習放在

天天快樂

一個重要的位置，對學習的重要性認識不足、感受不深、要求不嚴。

4、在提升思想覺悟上隨大流，缺乏創新，理論聯系實際不夠，沒有有效發揮理論的指導作用。 (二)“四風”方面存在的問題

1、工作上有重視領導布置多、重視實際任務少的問題。在實際工作中，把布置當執行，機械照搬照套上級、領導的精神和部署，結合單位實際不夠。

2、業務能力有待提高。對常態化工作處于一種應付的狀態，沒有精益求精的態度;知識透支，能力欠缺，放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造。

3、業務知識學習不夠。日常工作中常用的統戰政策與理論較為熟悉，但是準確性和系統性的把握還不足。 4、思想觀念需要進一步更新。工作上有時放不開，循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性。

5、對我院發展方向等重大問題，思考不多，辦法較少，有等靠思想，沒有積極主動地為領導分憂。

6、批評與自我批評搞的不好，對其他同志不愿意提出反對意見，自己的缺點更不樂意其他人正面點出。 7、勤儉節約意識不強，對日常事務性工作的費用控制不嚴，存在浪費現象。如日常辦公中存在浪費紙張的問題。 8、有時犯自主義。看到社會上的少數不良現象，不

天天快樂

分場合亂發牢騷，放松了自我要求。 二、整改目標

通過認真學習習總書記講話和黨的群眾路線教育相關資料，我深刻 地認識到自身在工作學習方面存在的不足，特制定整改目標如下：

1、提高黨性覺悟，堅定理想信念。牢固樹立共產主義理想信念，自覺學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論，并將學習貫穿始終。

2、增強宗旨觀念，全心全意為群眾服務。增強責任意識、服務意識、奉獻意識，提高工作標準，始終把群眾滿意不滿意作為工作的核心。

3、遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，遵守我院的各項規章制度。時時處處嚴格約束自己，組織原則、紀律觀念得到進一步強化。

4、模范執行政策，發揮帶頭作用。工作中，堅決執行黨的決定，始終從政治上、思想上、言行上與黨中央及各級黨委保持高度一致。

5、增強業務能力，提高辦事效率。全面提高自身素質，熟練掌握本行業、本部門有關的業務知識和工作程序、法律法規。

6、思想進一步解放，能夠創造性地工作。增強服務意識和發展的危機感、緊迫感，開拓創新、大膽工作，適應形

天天快樂

勢的發展變化。

7、增強節約意識，杜絕浪費現象。如在辦公室節約用電，珍惜紙張等。 三、整改措施

針對自己存在的問題和不足，我將在以后的工作和學習中認真反思，做到善于學習、敢于創新、勇于奉獻，不抱怨、不計較、不拈輕怕重，整體提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強理論知識學習，不斷提高自身的綜合素質。制定系統的學習計劃，樹立終身接受學習教育的思想觀念，任何時候都不放松學習，全面提高自身的整體素質。今后我不僅要學習各項新的業務知識，更要認真學習黨的科學理論知識，特別是學深學透黨的十八大報告、中國特色社會主義理論體系、十八屆三中全會精神，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。

2、加強思想改造，不斷提高黨的宗旨意識。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加黨組織活動，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。時刻保持清醒的頭腦，嚴格自我約束，經常運用批評和自我批評的武器，查找和解決自身存在的問題。注意維護黨組織權威，認真執行黨組織的決定，積極完成黨組織分配的工作任務，講黨性、顧大局、重團結、謀工作。

天天快樂

3、積極開拓進取，強化求真務實意識。在今后的工作中要克服得過且過、不思進取的思想，樹立不進則退、謀求更大發展的觀念。熱愛本職工作，深入鉆研，愛崗敬業，勇于擔當，見賢思齊，始終把工作放在首位，不管是教學科研工作、還是分配的輔導員工作，都認真負責、積極努力地去圓滿完成。在工作中勤于思考、善于總結，多發現問題、多想辦法、多出路子，不斷改進工作方法，推進本職工作不斷向前發展。

4、切實解放思想，在工作、學習中開拓創新。把創新作為工作的重點，突破傳統思維模式。在教學、科研工作等方面打破常規做法和慣性思維，以敢闖敢試、敢想敢干、敢為人先、敢于擔當的勇氣和膽略，不 等不靠，主動出擊，努力解決各個方面的問題，創新性、創造性、主動性地開展工作。

5、經常自我反省，保持良好的工作作風。在今后的工作生活中，充分發揮黨員干部的模范帶頭作用，從具體問題改起，從一件事一件事抓起。堅持說了就做、馬上就改，小有小改、大有大改，以實際行動取信領導和同事。 6、多學多練多思，不斷增強教學能力。學習各項新的業務知識，豐富自己的知識儲備;多聽優秀教師的課程，反思自己的講課方式;廣泛閱讀教學資料，學習新穎多樣的教學方法。多措并舉，大力提高自己教學上臺講課的能力。

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7、提高科研能力，增強創新意識。多到閱覽室和上期刊網閱覽理論前沿，追蹤學科前沿的最新突破，研究學科前沿的最新命題，積極開展科學理論研究，確定自己的研究方向和課題，提升科研上的造詣和水平，增強科研能力。 總之，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，自覺接受監督，進一步提高思想認識，轉變工作作風，振奮精神，加倍努力，為我院的持續快速健康發展貢獻自己的微薄之力。

教師個人對照存在問題清單及整改措施

本學期，我們學習了教師“不作為、亂作為、慢作為”的相關文件和許多政策之后，全體教師的思想得到了很大的提高，工作作風有了很大的轉變。 一存在的問題

一是責任意識不濃，大局意識不強。個別教師想問題、辦事情，不是從大局出發，不是本著為教育負責、為學校負責的態度，而是站在個人的部門利益的角度。對上級和學校的有關政策、規定不理解，甚至有抵觸，在師生面前亂發議論、傳播小道消息等不講正直、不講原則的現象。 二是學習意識淡化，進取心不強。學習的氛圍不濃，求知欲望不強，滿足于一般的工作需要。年輕的同志不虛心向老教師和經驗豐富的教師學習;老教師以自己的經驗豐富為，滿于現狀不求進取;有的個別人以工作忙、事情多為借

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口，不參加會議和學習，不愿學習;某些人對學校提供政治學習和業務學習機會不珍惜，遲到、曠會、敷衍走過場。于學習不夠，導致對新政策、規定吃不準，對教育教學工作出現的新形勢、新要求不清楚，對學校的各種活動情況摸不透，工作不務實，不善于積累和總結經驗，有的干了多年教育工作，仍然知識面不寬、專業知識不精、專業經驗不多、特色經驗沒有。

三是工作主動性差，創新意識不強。事業心不強，沒有想大事、干大事、爭一流的氣魄;工作只定位于學校、教研組的簡單分工，而對一些臨時性工作或領導交辦的其他工作，總是以沒時間、工作忙、有困難為推諉搪塞;解決新形勢下的新問題的辦法不多，思路不寬;安于現狀，不求進取，怕吃苦受累，沒有迎難而上、搶抓機遇、負重奮進的信心和決心，常常是畏難發愁，等待觀望，坐失良機，被動應付;創新意識不濃，創新能力不足，思路不寬，辦法不多，不能創造性地開展工作。

四是思想消極，工作效率不高。工作不扎實，不務實，搞形式主義;有的教師，對領導交辦的事情，很長時間也拿不出意見和結果，這里面有工作能力的問題，但主要還是工作態度問題，得過且過，工作消極，辦事拖拉，推諉扯皮，敷衍應付。

五是缺少自我犧牲精神，服務觀念不強。工作不熱情，

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服務意識弱。對待學生不能循循善誘，沒有愛心，對學生態度冷淡、語氣蠻橫、粗魯，影響學生的身心健康發展。有的教師不善于和家長溝通、接待家長態度不熱情，不能心平氣和地和家長建立教育學生的統一戰線;有個別教師對工作不熱情、不積極、不認真、缺少自我犧牲的精神，甚至互相推脫工作任務、推卸工作責任。只會領導面前請功自我虛偽表現，不求主動工作真抓實干，不能把本職工作中把要出現的問題想在前、預防在前、做在前。

六是紀律意識淡薄，工作不負責任。遲到早退，脫崗誤事，竄崗閑聊，網上玩樂等現象時有發生;一些老師不懂工作紀律、不守紀律，不明白怎樣叫做尊重自己人格，找不到也找不準自己的位置，不作為，亂作為，不辦事，亂辦事。精神不振作，精力不集中，工作沒激情，吃喝拉扯有熱情，觀念不會創新，不求創新。 二整改措施

1、潛心學習，學習教師法、教育法、師德規范等教育法律法規。學習先進的教學教學理論;主動走出去，尋找先進學校與我校教育教學的契合點，挖掘和傳承本校優質資源和傳統，傾聽群眾的呼聲，深入實際調查研究，切實了解和掌握問題的成因，走群眾路線，確定得力措施，制定可行制度，嚴肅執行制度，使得師德師風產生更加良好的改觀 2、注重隊伍和制度建設，強化崗位職責和主人翁意識。

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對教師加強思想紀律教育、工作作風教育，拒絕反對“四風”教育，艱苦創業教育，努力提高教師業務水平。通過學習法律條文、上級文件、學校規則，加強制度建設。強調目標管理與過程管理相結合，強調教學成績與教師工作態度、教學過程的結合。

3、廣泛聽取各界意見與建議，完善學校管理思路和管理方法。搞好針對學校出現問題的詳細調研材料，參透問題實質，拿出處理這些問題根本想法。使解決問題的方法確實具有針對性和實效性，確實能夠徹底解決問題。 4、細化管理過程，貼近教育教學實際。把教研教改工作抓到實處，避免形式主義，講求實效，切合實際，真抓實干，團結協作。針對所有學生始終不逾地抓學法研究，采用激勵的教育方式，消除體罰和變相體罰的現象，尊重學生的人格。建立良好的師生關系。

5、加大學生管理力度。以德育教育為前提，注重愛國教育、感恩教育、親情教育、尊師教育、友情教育、珍愛生命教育及心理教育，讓學生的心智得到全面發展，為學習成績的提高提供思想保障。在做好思想疏導的同時，加強紀律教育，尤其加強課堂紀律與宿舍紀律教育，堅決杜絕因為紀律與生活管理工作的遺漏給學生上成績制造障礙和人身傷害。

通過這次紀律作風整頓、師德師風建設暨校園軟環境的

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治理活動的開展，自查看到的問題，高度重視，堅持講黨性、講政治、講大局，從實際出發，端正態度，“照鏡子，正衣冠”樹形象，努力辦好人民滿意的學校。

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教師個人對照存在問題清單及整改措施

教師個人對照存在問題清單及整改措施

開展“三嚴三實”專題教育，就是要解決“不嚴不實”的突出問題，6個方面問題僅供參考。 一是思想境界不高問題

現象：思想僵化、因循守舊，小成即安、小進即滿。 有的領導干部思想解放不夠，說話老三篇，觀念老一套，思路跟不上時代，思想存在“代溝”，工作缺乏開拓性，不敢闖、不敢試、不敢創新。

一些同志的思想觀念相對保守。有的眼界胸襟不寬，坐井觀天，習慣于自己與自己比，不善于在大格局中找定位、定目標。有的工作標準不高，拿不出實招硬招，創不出特色亮點。有的大局意識不強，想問題辦事情首先考慮自己的“一畝三分地”，不為全市長遠發展考慮。 分析：思想境界問題至關重要，有什么樣的思想境界，就會有什么樣的工作水平。如果思想境界上不去，工作就不會有動力、不會有活力、不會有后勁、不會上水平。 二是精神狀態不佳問題

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現象：精神不振，不思進取，不負責任，得過且過 有的領導干部甘當“太平官”，安于現狀、甘于平庸，不求有功、但求無過，落實上級部署敷衍塞責、行動遲緩，開展工作懶散消極、虛于應付。有的甘當“逍遙官”，遇事“難”字當頭，遇難“退”字當先，碰到矛盾和問題要么東閃西躲，要么“擊鼓傳花”。

教師個人對照存在問題清單及整改措施

通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，我深刻認識到作為一名黨員 肩負的使命和責任，自覺把參加教育實踐活動的過程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強黨性的過程。雖然思想境界有明顯提升，但在許多方面還存在許多不足。為解決工作和學習中的問題，特制定如下整改措施。 一、整改問題

通過這次黨的群眾路線教育實踐活動，我認真梳理和排查，尋找自身存在的問題和不足，主要有以下幾點： (一)理想信念方面存在的問題

1、對黨的群眾路線認識不深，宗旨觀念有所淡化，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的公仆意識。

2、黨員模范的帶頭作用不夠，對于紀律觀念意識較淡薄，自己的思想行動與黨的要求還有一定的距離。 3、在理論學習上不夠自覺。沒有把政治理論學習放在

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一個重要的位置，對學習的重要性認識不足、感受不深、要求不嚴。

4、在提升思想覺悟上隨大流，缺乏創新，理論聯系實際不夠，沒有有效發揮理論的指導作用。 (二)“四風”方面存在的問題

1、工作上有重視領導布置多、重視實際任務少的問題。在實際工作中，把布置當執行，機械照搬照套上級、領導的精神和部署，結合單位實際不夠。

2、業務能力有待提高。對常態化工作處于一種應付的狀態，沒有精益求精的態度;知識透支，能力欠缺，放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造。

3、業務知識學習不夠。日常工作中常用的統戰政策與理論較為熟悉，但是準確性和系統性的把握還不足。 4、思想觀念需要進一步更新。工作上有時放不開，循規蹈矩，按部就班，缺乏主動性和創造性。

5、對我院發展方向等重大問題，思考不多，辦法較少，有等靠思想，沒有積極主動地為領導分憂。

6、批評與自我批評搞的不好，對其他同志不愿意提出反對意見，自己的缺點更不樂意其他人正面點出。 7、勤儉節約意識不強，對日常事務性工作的費用控制不嚴，存在浪費現象。如日常辦公中存在浪費紙張的問題。 8、有時犯自主義。看到社會上的少數不良現象，不

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分場合亂發牢騷，放松了自我要求。 二、整改目標

通過認真學習習總書記講話和黨的群眾路線教育相關資料，我深刻 地認識到自身在工作學習方面存在的不足，特制定整改目標如下：

1、提高黨性覺悟，堅定理想信念。牢固樹立共產主義理想信念，自覺學習馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論，并將學習貫穿始終。

2、增強宗旨觀念，全心全意為群眾服務。增強責任意識、服務意識、奉獻意識，提高工作標準，始終把群眾滿意不滿意作為工作的核心。

3、遵守黨的章程，嚴守黨的紀律，遵守我院的各項規章制度。時時處處嚴格約束自己，組織原則、紀律觀念得到進一步強化。

4、模范執行政策，發揮帶頭作用。工作中，堅決執行黨的決定，始終從政治上、思想上、言行上與黨中央及各級黨委保持高度一致。

5、增強業務能力，提高辦事效率。全面提高自身素質，熟練掌握本行業、本部門有關的業務知識和工作程序、法律法規。

6、思想進一步解放，能夠創造性地工作。增強服務意識和發展的危機感、緊迫感，開拓創新、大膽工作，適應形

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勢的發展變化。

7、增強節約意識，杜絕浪費現象。如在辦公室節約用電，珍惜紙張等。 三、整改措施

針對自己存在的問題和不足，我將在以后的工作和學習中認真反思，做到善于學習、敢于創新、勇于奉獻，不抱怨、不計較、不拈輕怕重，整體提高自己綜合素質。具體做到以下幾點：

1、加強理論知識學習，不斷提高自身的綜合素質。制定系統的學習計劃，樹立終身接受學習教育的思想觀念，任何時候都不放松學習，全面提高自身的整體素質。今后我不僅要學習各項新的業務知識，更要認真學習黨的科學理論知識，特別是學深學透黨的十八大報告、中國特色社會主義理論體系、十八屆三中全會精神，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。

2、加強思想改造，不斷提高黨的宗旨意識。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務，積極參加黨組織活動，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。時刻保持清醒的頭腦，嚴格自我約束，經常運用批評和自我批評的武器，查找和解決自身存在的問題。注意維護黨組織權威，認真執行黨組織的決定，積極完成黨組織分配的工作任務，講黨性、顧大局、重團結、謀工作。

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