班會：學校集體活動中最主要的組織活動之一班會：日本2020年山田裕貴主演的電視劇， 以下是為大家整理的關于理想教育主題班會記錄4篇 , 供大家參考選擇。

理想教育主題班會記錄4篇

理想教育主題班會記錄篇1

主題班會教案之高中理想教育主題班會

老師們,同學們：

大家好！

老師們,同學們,每一個人當他從呀呀學語或稍懂世事,就在自己深深的心底開始了理想的萌芽.而幼時的理想是易受周圍環境的影響的,如觀看了戰爭題材的影片,則想著要當一個英雄；如觀看了一場演出,則幻想著有朝一日能成為一位歌星；如家境貧寒則想著今后能成為一位腰纏萬貫的老板；如家里某位親人疾病纏身,則想著今后能成為一位救死扶傷的大夫……當然這些是正常的,有的也最后修成正果.但往往到后來,想拿手術刀的人拿上了剃頭刀,想造原子彈的人賣起了咸鴨蛋.其實,真正樹立高遠理想,懷有滿腔抱負的黃金時節正是我們的中學階段.兒時的理想往往事與愿違.美國哈佛大學心理研究所“0”點調查課題組的專家調查表明,約有62%以上的人生理想基本上是在中學時期形成的.所以,在這一關鍵時期,我和大家一起來交流理想、抱負這一個話題,是十分必要和及時的.我今天和大家交流的話題是“志當存高遠,學當報家國”.

顧名思義,就是要求我們每個學生必須樹立積極、正確、遠大的人生理想,努力學習,追求進步,建設和睦家庭,最終報效祖國.我們該樹立怎樣的理想呢？

理想是指一個人對未來的合理的想象和愿望,是一個人的奮斗的目標和人生的價值所在.尤其在我國的傳統文化中,作為一種人生觀、價值觀顯得特別的重要.

我認為,理想應該立足自身的特點,來合理地展望未來.美國哈佛大學教授、著名教育家加德納在他的多元智能理論中就明確指出：每個人的身上都擁有無窮的智慧,主要有語言智能、數理邏輯智能、社會交往智能、音樂智能、視覺智能、形體智能等七種智能.當然,有的智能至今仍沒有被發現或挖掘,每個人的智能的表現程度不一樣,人與人這間有區別,在同一個人本身各種智能的表現也有強弱,所以就出現了為什么有的學生唱出的歌特別動人,為什么有的學生籃球打得特棒,為什么有的學生解數學難題就如同喝礦泉水一般輕松,為什么有的學生與其他人能一見如故……所以,我們樹立理想,要先正確地認識自己,特別要認識到自己的長處,也要揚長避短,才會事半功倍.

我還認為,理想要立足于現實,依附于時代.任何人的理想都不可能超越現實而存在.只有伴隨時代的步伐,才會實現,才會有意義.中國青少年研究中心主任孫云曉教授在成都與學生交流時發表了一席講話.他認為當代青少年有四個缺少：缺理想、缺責任、缺激情、缺親情.我完全不贊同他的觀點.我認為,我們的青年有理想,只不過青年們的理想被當今拜金主義所麻醉；我們的青年有責任,只不過很多青年的責任心被當今西方的文化思潮所干擾；我們的青年有激情,只不過很多青年的激情被超女、超男等這些所謂的歌星們錯誤地引導；我們的青年有親情,只不過很多青年的親情被當今社會激烈的競爭所壓制.上海華東師大優秀的研究生張麗敏自愿去寧夏最偏僻的小山村支教.五年中,她校長、教師、炊事員、家長一肩挑,盡心輔導13個學生學有所成,并決定終生從教；北大研究生劉素英在大學讀書時期就靠自己勤工儉學,通過希望工程資助23名不知姓名的貧困學生達5年之久,雖然自己的父親在病痛的折磨中去世,但對23名學生的資助卻一直未曾間斷；還有大家都熟悉的只身帶妹妹求學、歷盡艱辛、無怨無悔的洪戰輝,還有面對危險、奮不顧身、為搶救游客而致殘的中國女孩文花枝,等等.他們難道不是有理想、有責任、有激情、有親情的一代嗎？

我還認為,理想必須立足于正確的世界觀之上,立足于積極的價值觀之上,立足于健康的人生觀之上.惟有如此,理想才會是有積極意義的理想,理想之實現,帶給大家的將是福音.反之,將成為災難,70年前日本軍國主義的侵略、德國、法西斯的統治愿望就是例證.

同學們,作為學生,我們要做一個熱愛學校、關心學校、維護學校的合格中學生.我們的校園越來越美麗,越來越漂亮,這就要求我們要與一些不良行為、不良習慣訣別.我們提倡同學們養成十項良好習慣：（1）說了就要做（誠實守信）；（2）耐心聽別人講話（傾聽習慣）；（3）按規則行動（規范行為）；（4）記住自己的責任（不忘責任）；（5）節約每一分錢（學會節約）；（6）天天鍛煉身體（健康第一）；（7）用過的東西放回原處（物歸原處）；（8）感謝別人的幫助（勇于表達）；（9）做事有計劃（預后能力）；（10）干干凈凈迎接每一天.

作為學生,我們更需要讀書,我們要通過努力的讀書來實現我們的理想,我們學校有一句警語：在閱讀中成長,在思考中成才,在實踐中成功.這就教會了我們讀書的方法.

多年前,我讀蘇霍姆林斯基的著作,看到這樣一段話,它使我刻骨銘心：“無限相信書籍的力量,是我們教育信仰的真諦之一.”

縱觀世界各國,凡是崇尚讀書的民族,大多是生命力頑強的民族.全世界讀書最多的民族是猶太民族,平均每人每年讀書64本（我國為1.8本）.作為猶太人聚居地的以色列,它的人文發展指數居全世界第21位,是中東地區最高的國家.酷愛讀書,不能不說是猶太人在亡國2000年之后,又能重新復國的重要原因；酷愛讀書,不能不說是猶太人在復國后,能迅速建成一個現代化國家的重要原因；酷愛讀書,不能不說是猶太人在流離失所中誕生了馬克思、愛因斯坦和門德爾松等無數杰出的思想家、科學家和藝術家的重要原因；酷愛讀書,不能不說是猶太人不僅在全世界的富豪中名列前茅,而且在歷屆諾貝爾獎得主中處于高比例的重要原因.一句話,酷愛讀書使猶太人成為一個優秀的民族；熱愛讀書的國家,必定是不斷向上的國家.真可謂：“一杯牛奶,可以強健一個民族,一本書,可以強盛一個國家.”

而我們中國,自古以來,就是一個崇尚、熱愛讀書的民族,只是現在的教育,在很大程度上擠兌了學生讀書的空間,學校中無書可讀的現象遠未銷聲匿跡,學生無暇讀書、不想讀書的情形也不少見.除了幾本干巴巴的教科書,學生幾乎不再有也不再讀其它書.這就使我們的精神世界逐漸枯萎.正因為如此,我大力倡導“營造書香校園”,希望學生與老師一起讀書、一起成長,讓書籍伴隨我們的生活,讓書籍伴隨我們的成長,讓我們養成讀書的良好習慣,逐步讓讀書、讓學習成為我們真正的生活方式.

我還認為,要實現自己的理想,最重要的是我們要有一顆愛國之心,報國之志.有位文人說過：“位卑未敢忘憂國”.無論是愛家也好,愛校也罷,最重要的還是要心中有祖國,并最終報效祖國.古往今來,古今中外,以身報國的動人故事我們可以信手拈來.總之,沒有國,哪有家,沒有家,哪有己？愛國是我們的民族大義,愛國是我們的立身之本.

如何來實現自己的理想呢？

有一種理想叫平凡.四十年前,在日本一家紡紗廠有一名紡紗女工,她早出晚歸,對待工作一絲不茍,精益求精,甚至她能用布將自己的眼睛蒙起來紡紗織布,半天中不出一點差錯.后來她到一家賓館工作,主管安排她刷馬桶,這本來是一個別人都不愿干的事,她卻一聲不吭,耐心細致,洗得馬桶干干凈凈,光亮如新.她還認為自己的標準不夠,到最后,用馬桶勺水喝來作為其工作標準.后來,每次洗完后,用馬桶勺一瓢清水嘗一嘗,如果沒有異味,才算完成.在別人看來,這不可思議,而在她看來,卻是極平凡、極普通的事情,這個人就是后來成為日本第26任外交大臣的平野川子.這正應了中國一句俗語：把平凡的事做好就是不平凡.

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有一種理想叫堅持.最近我看了這樣一個故事：開學第一天,古希臘大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天咱們只學一件最簡單也最容易做的事兒,每人把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩.”說著,蘇格拉底示范了一遍：“從今天開始,每天做300下,大家能做到嗎？”學生都笑了,這么簡單的事,有什么做不到？過了一個月,蘇格拉底問學生：“每天甩手300下,哪些同學堅持住了？”有90%的同學驕傲地舉起了手.又過了一個月,蘇格拉底又問,這回堅持下來的學生只剩下八成.一年過后,蘇格拉底再一次問大家：“請各位告訴我,最簡單的甩手運動,還有哪幾位同學堅持住了？”這時,整個教室里只有一個人舉起了手,這個學生就是后來古希臘另一位大哲學家柏拉圖.由此可見,世間最容易的事是堅持,最難的事也是堅持.由此,我想到了同學們,在生活中也許有些不如意,對環境也許有些不適應,但不管怎樣,我們都要克服一切困難,排除一切干擾,處變不驚,集中精力,不懈堅持.惟有如此,才能成為真正的強者.

在我的教育生涯中,在我多年來與學生的朝夕相處中,我對學生們也有著太多的期望.最后,我以我心中理想學生作為今天交流的結束語：

我心中的理想學生,應該是品行端正、善解人意、熱愛生活、富有理想、朝氣蓬勃的學生；

我心中的理想學生,應該是積極進取、敢于創新、敢于標新立異、富有個性、富有自己獨特見解和思想的學生；

我心中的理想學生,應該是自信自強、永不放棄、在困難和挫折面前永不低頭、充滿旺盛斗志和樂觀精神的學生；

我心中的理想學生,應該是有豐富的精神生活、廣泛的興趣愛好和一定特長的學生；

我心中的理想學生,應該是一個善于和人相處、善于和人合作、以誠待人、以禮待人,有著和諧的人際關系的學生；

我心中的理想學生,應該是有著扎實的基礎知識、善于學習、勤于思考、有豐富的想像力,并掌握科學的學習方法、善于贏得最高學習效率的學生；

我心中的理想學生,應該是匡扶正義、見義勇為、曉民族大義、顧國家安危的學生.

祝老師們、同學們身體健康、學習進步、工作愉快.

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理想教育主題班會記錄篇2

理想教育主題班會總結

七四班

討論“理想、信念與人生”這個主題，我的第一感覺是，這個課題好大，尤其是對一個尚未成年的中學生來說應當可以認為是個難題了。說它是個難題，其原因在于這個題目對尚未成年的中學生來說是比較模糊的、并且深感神圣的。我的第二個感覺是，在高中階段談論這個課題是時候了，這個時候的人們應當開始有一個理想，有一定信念了，多數的同學從這個時候開始已向往知道什么是“理想”了。所以學校開展這次“理想、信念與人生”主題活動我作為一名一中學生的家長很樂意參與，希望能通過與大家一起的討論后，讓我們的孩子們能樹立一個中學生應有的正確理想，為我們的孩子茁壯成長做一點我們家長能作的努力。

什么是理想？為什么一個人要有理想？理想是怎么樣形成的？中學生應當有怎么樣的理想？如果你現在當著孩子的面問他（她）這樣的問題，我想你的孩子，也包括我的兒子都是很難回答的，即使說了，說的也不一定是他們真心所想的，大多是隨口應答而已的。所以，給中學生談理想、信念與人生，我認為我們首要是與同學們探討上述的幾個問題。

什么是理想？在辭海上的解釋是“同奮斗目標相聯系的有實現可能性的想象。” 從這一解釋延伸開來，理想應當是有一個奮斗目標，是一個能夠實現的目標，并且是需要努力才能實現的目標的想象。在現代漢語辭典上，“理想”有兩個含義，一是對未來事物的美好想像和希望，二是對某事物臻于最完善境界的觀念。上述的解釋對中學生來說還是不太容易理解的，我根據上述的解釋對理想的直觀理解是，理想首先是一個個人的奮斗目標，遠大的理想是人類的目標，中學生的“理想”就是一個自己的目標，通俗地說理想是一個自我的理想。

那么為什么要有理想呢？一個人的有意識行為總是有一定的目標，這個目標不是內在的就是外在的。有理想，就是我們要為自己設立一個在未來需要達到的目標。這個目標可能是滿足自身的需求的，也可能是滿足外在人類需求的。有理想就是有目標，有了一個奮斗的目標，人的行為才會有努力方向，才會潛意識地去為之奮斗。說得具體一點，如每一個學生都渴望在學習上不斷取得好成績，不斷獲得成功。在嘉興能考上一中是同學們以前初中時的理想目標，有了這個目標,并為之努力了,今天才可以來一中學習，理想才得以實現。

理想又是怎么形成的呢？一個人的理想不是與生俱來的，更不是固有的，他應當是由人的主觀意志和社會環境的影響力促成的，有一個漸進、發展到確立的過程。每個少年都應該對未來充滿希望，充滿期待，但不可能會一開始就有一個自己美好的理想，對事物人們往往首先產生的是一種自然的興趣，興趣濃了就會成為愛好，愛好越來越深了就會發展成為追求，有了追求就有了目標，理想就產生了。我認為這是一個必然要經歷的一個過程。大家都知道，在我國，一個共產黨人的理想是全人類實現共產主義，這是一個偉大的理想，是共產黨人的目標。但是，這一偉大的理想也不是與世俱來的，也是我們前輩的共產黨人通過空想共產主義并經過艱苦的革命實踐得來的。理想是一種想象，想象就是要我們要去想，可以是狂想，也可以是夢想，只要去想了就會有收獲。許多科學家能成為科學家也都可以說不會是他們與生俱來理想。萊特兄弟想飛上天，當初人們都說這是他們的夢想，但這是他們感興趣的，是他們的愛好，成為了他們的理想，他們并一次次地去研究探索，最終他們發明了飛機。

一個中學生應當有怎樣的理想？我認為每個中學生都渴望在學習上不斷取得好成績，不斷獲得成功，將來考上一所理想的大學，這可以說是大多數中學生最主要的理想了，但這絕不是唯一的。前面，我說過，一個中學生的理想應當說是一個自我的理想，一個人的興趣、愛好不同，對事物的認識不同，還有各人的智商不同，各方面的條件還存有較大的差別，因此，理想目標也不可能會是相同的。我認為一個中學生應當根據自己的能力和喜好給自己定一個近期的目標理想，一個容易實現的目標理想，理想必須與自己的個人各方面的能力相適應的，不能一唯追求。一個近期的目標理想實現了，其成就感會給你帶來無窮的樂趣，給你力量朝著更高的理想而邁進。理想是可以變化的、是在升華。所以，我們要從現實出發，給學生說理想時，一定要說說同他們目前奮斗目標相聯系的有實現可能性的想象。

據有關方面的資料反映，美國是世界發達國家，經濟發達程度、社會發展程度是遠遠超過我國，競爭力當然也會大于我國，但孩子們卻很少關心將來要干什么。這是為什么呢？因為美國一直倡導自由思想，表現在孩子們身上，就是大人對孩子的要求不多，“愉快地學習、快樂地生活、健康地成長”，有這些就足夠了——至少18歲之前是這樣；18歲之后，自由發展，大部分人憑興趣選擇職業，考慮的是自己的幸福程度或舒適程度，考慮的是自己能干什么、適合干什么，而不是簡單的干什么能賺多少錢。今天，我們給我們的孩子談理想、信念與人生，我們能不能也從美國人的角度來給我們定一個我們對自己孩子的理想呢？那就是：讓他們現在“愉快地學習、快樂地生活、健康地成長”。

理想教育主題班會記錄篇3

理想前途教育主題班會

　　理想前途教育
　　一、導入語：
　　走進高中生活近七個多月了，大家適應了高一的生活了嗎？當初我們的夢想就是考上高中，有沒有人忘記了呢？如今我們正在高中的路上，我們又該給未來一個怎樣的夢呢？對未來有著怎樣的理想呢？
　　理想像什么？有人說，理想無影無形，無色無味，什么也不像。
　　我說，理想像滿天繁星，驅散夜空的黑暗；理想像獵獵勁風，鼓起生命的風帆；理想像灰姑娘的水晶鞋，展現生命的光華；理想像展翅高翔的海燕，呼喚著生命風暴的更加猛烈。
　　對于今天的我們來說，理想更像高懸天際的啟明星，指引我們攻堅克難，占領人生的制高點。
　　二、請欣賞唱歌曲《我的未來不是夢》
　　三、暢談理想：
　　、關于理想的名言：
　　1.三軍可奪帥，匹夫不可奪志。——孔子
　　2.志當存高遠。——諸葛亮
　　3.老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。——曹操
　　4.理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有生活。——托爾斯泰
　　5.有志者事竟成。——范曄
　　、理想的作用及理想調查
　　作用：
　　1.理想是人生奮斗的目標
　　2.理想是人生前進的動力
　　3.理想是人生精神的支柱
　　理想調查：
　　請同學們在紙上寫出你的理想是什么？想考上一所怎樣的大學？
　　、我們如何才能實現我們的理想呢？
　　1.成功沒有捷徑，唯有依賴奮斗。
　　2.當辛勞成為一種習慣，當勤奮成為一種充實，無聊的嬉戲就將變成一種空虛。
　　3.魯迅說過：“節省時間，也就是使一個人的有限生命更加有效，即等于延長了生命。”
　　、增大單位時間內勞動量的方法
　　減少猶豫的時間，明確任務。
　　治療猶豫的措施：在自己支配的時間里，拿出百分之二、三的時間，想清楚這段時間的任務共幾項，哪個為主，哪個為次，然后排上隊，任務明確了，馬上動手。
　　持之以恒，形成習慣。
　　一個人，經常在固定的時間內做同類的事，做的多了，便形成習慣。習慣了的事情，常常不由自主的去做，想停止都難。
　　制定周詳的學習計劃。
　　學習計劃要落實到每學期、每月、每周、每天。
　　多利用空余時間。
　　比如早讀之前的時間，中午午休前的時間，晚修前的時間，如果我們堅持，利用我們的收益是非常可觀的。
　　、怎樣減少無效勞動？
　　人家在自習、看書，他在那說笑話、說大話、說課外的話等。
　　把課余的時間消磨在游戲里、老師在講數學他在發呆、上自習在聊天、抄別人作業、教材還沒弄通就去摳難、怪、偏題等。
　　正聽著課，思路不知不覺地到了其他無用的事上；學習上遇到不順心的事情或考試成績不理想，就憂慮、擔心同學們怎么議論自己、父母怎樣批評自己，結果越想，煩惱越深，越不能平心靜氣的分析失誤的原因，形成：考試失誤——情緒低落——無心糾正——成績更低？？？？？？
　　四、理想與前途測試
　　指導語：下列題目中，每題均有三個備選答案，根據你的實際情況，選擇一個適合你的答案。
　　1、對于團體的工作，你抱著：
　　A、熱心參加的態度；
　　B、漠不關心的態度；
　　C、十分厭煩。
　　2、你對工作的態度是：
　　A、寧肯做待遇低些但價值高的工作；
　　B、認為工作只不過是為了解決生活；
　　C、一心一意只做報酬高的工作，不理會工作有沒有意義；
　　3、當自己逐漸長大時，你同時會：
　　A、學習更多的知識或者技能；
　　B、內心感到恐懼與不安；
　　C、毫無感覺，不予理會。
　　4、對于交朋友，你會感覺到：
　　A、十分重要，因此在平時你就喜歡與人交往，注意禮貌，爭取友誼；
　　B、以為友誼很平常，不必重視；
　　C、友誼無價值，不如孤獨自處。
　　5、對于報紙刊物的看法：
　　A、認為有注意的必要，因此常選擇性閱讀，以了解世界大事，學習新的知識；
　　B、當作是茶余飯后的消遣，可有可無；
　　C、不予注意，認為與其看報章，不如去看戲。
　　6、對于服裝，你的態度是：
　　A、要求端正、整齊，不必奢華；
　　B、只要能保暖適體，不必講究；
　　C、"先敬羅衣后敬人"，對服裝十分講究。
　　7、當你孤獨寂寞時，你會：
　　A、去找朋友，或去找些事情來做；
　　B、獨自去散散步，或者去看看戲；
　　C、閉門胡思亂想來打發時間。
　　8、當自己有缺點的時候，你就：
　　A、承認自己的缺點，極力設法改正；
　　B、如果沒有人發覺，就不予理會，也不自我檢討；
　　C、即或有人指點，也極力否認。
　　9、對于生活開支，你：
　　A、精打細算，量入為出，養成儲蓄的習慣；
　　B、認為只要不欠債就行；
　　C、今朝有酒今朝醉，不必有什么計劃。
　　10、當遇到困難時，你就：
　　A、找出產生困難的原因，并且把遇到挫折當作是一次經驗和教訓；
　　B、內心不安，設法找人來幫忙；
　　C、獨自悲哀，感到消極，對前途無望。
　　11、當別人批評你時，你就：
　　A、冷靜地考慮別人的意見，如果是對的，就予以接受；不當的也不隨便發怒，只找機會辯白一下；
　　B、不理會別人的批評，不作任何反應；
　　C、對別人的批評，一概表示不滿，并且與人爭吵。
　　12、對男女關系的看法，你認為：
　　A、男女地位是平等的，彼此是合作的關系，任何一方均不應抱利用對方的心理。和異性朋友來往，不可存有有邪念；
　　B、男女之間應保持相當距離；
　　C、男女關系很平常，可以很隨便。
　　13、當別人遇到困難時，你就：
　　A、首先判斷對方遇到的是什么困難，如果有援助的必要，就立即去幫助對方；
　　B、不問理由，盡力去助人；
　　C、認為這是別人的事，采取袖手旁觀的態度。
　　14、對事物的"新"或"舊"的看法：
　　A、認為事物不必分新舊，好不好要看價值如何；
　　B、一視同仁；C、只接受新的事物，舊的一概不要。
　　15、你對生活的安排是采取：
　　A、擬定一年的計劃，在一年之中又按月擬定具體的工作和學習目標；
　　B、請他人為自己安排，或者依照他人的生活計劃；
　　C、認為過一天算一天，不必做什么安排。
　　評分標準：
　　每題A記5分，B記2分，C記0分。各題得分相加，統計總分。
　　答案解析：
　　60分以上，優等。你對生活和事業抱有崇高理想，能面對現實，遇見困難挫折能設法克服，能與人合作，創造事業。
　　40-59分，中等。你對生活和事業有一定想法，基本上能正視現實，對大部分困難和挫折能想方設法克服，但有時也會產生悲觀消極的念頭。
　　39分以下，說明你對各種問題的認識尚不清楚，或抱有錯誤觀念，對克服困難缺乏信心。你必須加緊練習，鍛煉自己，多多交友，才能創造美好的前途。
　　五、超越夢想：
　　理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，理想的實現前提是把握人生。而且從確立目標的這個時刻起，就鍥而不舍地朝著自己的人生目標去努力奮斗，那樣的話，你們就會感到自己的信念和干勁在倍增。
　　同學們請在課后寫一封給10年后自己的信。
　　全體同學一起用心聆聽《超越夢想》。
　　六、教師寄語：
　　我們每個同學的理想不能只在夢中實現。理想，我們都有，可是如果經不起身邊的誘惑，理想會慢慢的從我們心中走遠。挫折和困難，在我們成長過程中都有很多，這些都是實現理想的絆腳石，但是，只要我們堅定我們的目標，一步一步往上爬，一定會實現我們心中的理想，走向成功的未來的。這就是我們此次《理想前途教育》主題班會課主要的目的。
　　同學們，請相信自己，有夢就有希望！加油！
　　師生齊讀誓詞：
　　我們愿用必勝的信念投入！
　　我們愿用全部的精力傾注！
　　我們愿用堅定的毅力戰勝！
　　我們能行！我們一定行！
　　我們能行！我們一定行！
　　我們堅信理想會因奮斗而美麗！
　　我們堅信成功屬于高一班。

理想教育主題班會記錄篇4

理想與信念教育主題班會

——堅定理想，放飛夢想

時間：2012年12月7日下午第四節 地點：九（1）班教室

主持人：劉迪

參加人員：九（1）全體學生、徐佳麗、張小利

主要內容：

一、班會主題：《堅定理想，放飛夢想》

二、目的：1、通過各種形式來表現學生們的美好理想，是大家懂得樹立理想的重要性。

2、聯系實際，讓學生看到自身的不足，明白為實現理想應不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。

3、是學生了解中學階段的重要性，認識到實現理想的路途充滿艱辛，要正確看待遇到的困難和挫折。

三、教學重點：使學生懂得樹立理想信念，養成良好的學習行為習慣。

四、教學重點：讓學生看到自身的不足，養成良好的學習行為習慣，正確看待遇到的困難和挫折。

五、教學方法：講授法，討論法，交流法。

六、課時：一課時

七、班會時間：2012年12月1日

八、班會地點：九年級（1）班教室

九、班會對象：九年級（1）全體同學

十、教學過程：

（一）導入：

同學們，每一個人都有自己的理想，都有自己的奮斗目標，但是理想到底指的是什么呢？

俄國寓言家克雷洛夫說：“現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，而行動則是架在川上的橋梁！”大家理解這句話的意思嗎？

好的，下面老師將給大家講一個小故事，看看這句話該怎樣去理解。

（二）用一個小故事引導學生立足現實，為實現自己的理想而努力奮斗。

（注：故事詳情見附錄一）緊接故事講到：

人世間最大的痛苦莫過于此啊！其實，我們每個人每一天都背負著各種各樣的十字架，在艱難前行。它也許是我們的學習，也許是我們的工作，也許是我們必須承擔的責任和義務，構成了我們在這個世界上存在這的理由和價值。所以，請不要埋怨學習的繁重，工作的勞苦，因為真正的快樂時挑戰后的結果，沒有經歷深刻的痛苦，我們也就體會不到酣暢淋漓的快樂！

克雷洛夫運用比喻形象地說明：人生首先要有遠大的理想做牽引，其次還要認識到實現理想的路途充滿艱辛，要實現理想應不怕苦去努力奮斗拼搏，付諸行動，才能跨過中間那條湍急的河流，走向勝利的理想彼岸。

（三）各抒己見談理想

理想是我們生活不可缺少的一項內容，那么，大家的理想是什么，怎樣實現自己的理想呢？（同學們暢談自己的理想主持人根據情況作簡單評價）

……（請學生上臺談）

（注：先簡要說明自己的理想，再分布說如何實現）

（四）總結

同學們，古今中外在事業上有成就的人為我們提供的一條基本經驗是：千里之行，始于足下。成功是一個個目標的不斷實現而積累起來的，努力從今日開始，就能一步步登上高峰，欣賞壯麗的景色。

昨天已經過去，明天還未到來，每一位“立志成才”的同學，都要把握今天，邁好中學的第一步，實現我們的理想。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我相信“有志者，事竟成”，同學們，有沒有信心。

好今天的班會就到此結束！

附一

第一幅畫中，有許多人，每個人背上都背負著一個沉重的十字架在緩慢而艱難地朝著目的前進。途中，有一個人忽然停下來，（他）心想：這個十字架實在是太沉重了，就這樣背著它，得走到何年何月啊！于是，他做出了一個驚人的決定，他決定將十字架砍掉一塊。

砍掉之后走起來，的確是輕松了很多，他的步伐也不由得加快了。于是，就這樣走啊走啊，又走了很久很久。他又想：雖然前面已經將十字架砍掉了一塊，它還是太沉重了，為了能夠更快更輕松的前行，這次，他決定將十字架再砍掉一大塊。我砍我砍…….

這樣一來，他一下子感到了輕松了許多，許多。

于是，他毫不費力的走到了隊伍的最前面。

大家看：當其他人都在負重奮力前行時，他呢？卻是邊走邊輕松地哼歌呢！走著走著，誰料，前邊忽然出現了一個又深又寬溝壑，溝上沒有橋，周圍也沒有路，這時候也沒有仙人，蜘蛛俠或者超人來解救他，他也不會孫悟空的七十二變……他，該怎么辦呢？

后面的人都慢慢地趕上來了，他們用自己背負的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。他也想如此炮制，只可惜啊，他的十字架之前已經被砍掉了長長的一大截，根本無法做成橋梁幫助他跨越溝壑。于是，當其他人都在朝著目標繼續前進，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及。

這個時候，在他的腦海里回響著一句話：曾經有一塊完整地十字架扛在我的肩上，我沒有好好珍惜，直到需要他的時候，我才后悔莫及。

辦公室衛生管理制度

一、主要內容與適用范圍

1．本制度規定了辦公室衛生管理的工作內容和要求及檢查與考核。

2．此管理制度適用于本公司所有辦公室衛生的管理

二、定義

1．公共區域：包括辦公室走道、會議室、衛生間，每天由行政文員進行清掃；

2．個人區域：包括個人辦公桌及辦公區域由各部門工作人員每天自行清掃。

1. 公共區域環境衛生應做到以下幾點：

1） 保持公共區域及個人區域地面干凈清潔、無污物、污水、浮土，無死角。

2） 保持門窗干凈、無塵土、玻璃清潔、透明。

3） 保持墻壁清潔，表面無灰塵、污跡。4） 保持掛件、畫框及其他裝飾品表面干凈整潔。

5） 保持衛生間、洗手池內無污垢，經常保持清潔，毛巾放在固定（或隱蔽）的地方。

6） 保持衛生工具用后及時清潔整理，保持清潔、擺放整齊。7） 垃圾簍擺放緊靠衛生間并及時清理，無溢滿現象。

2. 辦公用品的衛生管理應做到以下幾點：

1） 辦公桌面：辦公桌面只能擺放必需物品，其它物品應放在個人抽屜，暫不需要的物品就擺回柜子里，不用的物品要及時清理掉。

2） 辦公文件、票據：辦公文件、票據等應分類放進文件夾、文件盒中，并整齊的擺放至辦公桌左上角上。3） 辦公小用品如筆、尺、橡皮檫、訂書機、啟丁器等，應放在辦公桌一側，要從哪取使用完后放到原位。4） 電腦：電腦鍵盤要保持干凈，下班或是離開公司前電腦要關機。5） 報刊：報刊應擺放到報刊架上，要定時清理過期報刊。

6） 飲食水機、燈具、打印機、傳真機、文具柜等擺放要整齊，保持表面無污垢，無灰塵，蜘蛛網等，辦公室內電器線走向要美觀，規范，并用護釘固定不可亂搭接臨時線。7） 新進設備的包裝和報廢設備以及不用的雜物應按規定的程序及時予以清除。3. 個人衛生應注意以下幾點：

1） 不隨地吐痰，不隨地亂扔垃圾。

2） 下班后要整理辦公桌上的用品，放罷整齊。

3） 禁止在辦公區域抽煙。4） 下班后先檢查各自辦公區域的門窗是否鎖好，將一切電源切斷后即可離開。

5） 辦公室門口及窗外不得丟棄廢紙、煙頭、傾倒剩茶。

4．總經理辦公室衛生應做到以下幾點：1） 保持地面干凈清潔、無污物、污水、浮土，無死角。2） 保持門窗干凈、無塵土、玻璃清潔、透明。

3） 保持墻壁清潔，表面無灰塵、污跡。4） 保持掛件、畫框及其他裝飾品表面干凈整潔。

三、 檢查及考核 每天由領導檢查公共區域的環境，如有發現不符合以上要求，罰10元/次。

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