《二年級》是機械工業出版的圖書，作者是白相蘭， 以下是為大家整理的關于二年級少先隊活動課教案6篇 , 供大家參考選擇。

二年級少先隊活動課教案6篇

二年級少先隊活動課教案篇1

二年級少先隊活動課教案《第二單元：我是少先隊小主人》

　　第二單元 我是少先隊小主人
　　第一課時 民主選舉隊委會
　　活動目的：
　　1.懂得少先隊員所擁有的民主選舉權利。
　　2.學習民主選舉，培養隊員的小主人意識，進行少先隊組織民主生活的鍛煉。 3.隊干部試行報名承諾監督評議和任前公示的制度。 活動準備：
　　l.做好隊干部競選前的宣傳工作。 2.參與競選的隊員做好演講準備。 3.準備投票所用的投票箱和小紅旗。 活動形式：隊課 活動步驟：
　　1.學習隊章，珍惜權利
　　結合PPT展示一些圖片資料，介紹隊員的權利與義務，介紹隊干部職責。 隊章第十一條規定：隊員是少先隊組織的主人，在隊里都有選舉權和被選舉權，可以對隊的工作和隊的活動提出意見和要求。每個隊員都要避守紀律，服從隊的決議，積極參加隊的活動，做好隊交給的工作，熱心為大家服務。
　　根據隊章第十三條規定：中隊委員會3-7人組成。中隊輔導員可根據中隊具體情況設立正、副中隊長，旗手以及學習、勞動、文娛、體育、組織、宣傳等委員。
　　2.學習文件，明確標準
　　輔導員向隊員講解團中央、教育部、全國少工委《關于做好少先隊干部任職工作的通知》、全國少工委《關于進一步做好少先隊小干部產生工作的通知》精神，講述小干部選舉的意義以及選舉小干部的基本要求。
　　“要堅持定期輪換制度。原則上小隊、中隊干部每屆任期為一個學期，大隊干部每屆任期為一個學年。各級小干部任職期滿后，要中隊、大隊輔導員及時組織換屆選舉。新一屆的候選人要堅持在未擔任過相應職務的隊員中產生。原則上，在還有隊員未擔任過小干部時，已擔任過小干部的隊員不宜再擔任。確因工
　　作需要并經全體隊員同意，小干部可連任一屆。”
　　3.知曉標準，公正參與
　　隊員們喜歡的小干部是怎樣的人談談自己選干部的標準是什么。 第一，要有集體主義精神，關心他人，熱心服務。 第二，要公道正直，作風民主。 第三，工作積極主動，富有創造性。 第四，以身作則，能起榜樣、帶動作用。 第五，學習刻苦，成績優良，有一定的服務能力。
　　在隊干部選舉中，我們每個隊員都有選舉和被選舉權。我們怎樣正確行使自己的權利呢
　　每個隊員都要正確行使自己的民主權利。
　　第一，要出于公心，推選真正符合隊干部標準的隊員作隊委的候選人。 第二，認真傾聽候選人的自我推薦，作出比較。
　　第三，堅持公正，投好自己的這一票，不拉關系，不搞小圈子，不作交易，更不能“賄選”。
　　在隊干部選舉中，作為參選隊員應該怎樣做呢 參選的少先隊員要做到“四要”，即：要靠自己；要靠真本領；要講公平；要遵守程序。
　　輔導員要通過多種途徑，宜傳小干部產生過程中的正面典型，感召每一名隊員從內心深處樹立榜樣，公平參與選任，認真履行職務，珍惜伙伴信任，全心全意為隊員和集體服務。
　　4.按照程序，民主選舉
　　按照“申請、審核、參選、投票”的環節，民主選舉中隊委員會。 申請：
　　鼓勵符合條件的隊員積極報名參選。
　　參選隊員向中隊委員會提出參選申請，說說自己為什么要參選隊干部。 試行報名承諾制度：按照對隊員“四要”要求，申請擔任小干部的隊員向其他隊員和集體做出承諾，如“我要靠自己真實的表現來競選隊干部”“我絕不在小伙伴中拉關系”“我絕不
　　用錢和物來換選票”“我一定服從選舉紀律”“我若被選上就好好當個隊干部，選不上也不難過，還會繼續努力”，等等。
　　審核：
　　中隊委員會在中隊輔導員指導下，召開隊委會，根據隊委會干部名額確定選舉比例和名額，決定進行差額選舉及其辦法。
　　中隊委員會對參選隊員的參選資格、參選條件進行審核，確定候選人名單。
　　試行監督評議制度：選舉前，輔導員組織隊員對候選人進行評議，防止不當行為影響選舉。
　　參選：
　　參選候選人在中隊進行競選演講，也可布置“競選園地”來參選。 競選內容可包含：向全中隊隊員介紹自己的基本情況，講述自己為什么要參選隊干部，說說自己如果當選將如何做好小干部工作、如何為集體和隊員服務。
　　投票：
　　全中隊隊員推選出監票人、唱票人、計票人等。 全體隊員投票選舉新隊委。
　　投票方法可以是舉手投票、投選票，也可用“豆選”“小紅花選”等隊員喜聞樂見的方法。
　　選舉應當場計票，監票人當場公布選舉結果。
　　試行任前公示制度：對擬擔任小干部的人選，通過板報、宣傳欄等進行為期一周的公示，隊員可提出異議并說明原因，隊組織和輔導員應進行調查，給予負責任的答復。
　　對不當行為應予以糾正，做出公正處理，并給予當事人批評、教育和幫助。 5.民主協商，選小隊長
　　在中隊委員會選舉出來后，及時選舉小隊長和副小隊長。
　　各小隊隊員民主協商，推選出小隊長、副小隊長候選人，小隊隊員舉手或投票，選出小隊長，然后選出副小隊長。
　　小隊長、副小隊長名單報中隊委員會和中隊輔導員，得到確認。
　　

二年級少先隊活動課教案篇2

二年級少先隊活動課教案

　　第一篇　　學習隊章
　　活動主題：學習隊章：我們的隊旗
　　活動目標：知道隊旗的含義，知道隊的創立者和領導者是中國共產黨，感受黨對少先隊員的關愛和期望，了解黨、團、隊組織關系。
　　活動內容：認識隊旗的含義：五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。
　　了解黨旗、團旗、隊旗的意義，開展“黨、團、隊旗飄起來”活動。 少先隊活動課過程： 隊活動的儀式 整理隊伍、清點人數
　　中隊長整隊宣布：中隊會準備開始，各小隊整隊報告人數。 小隊長出隊整隊：立正！向右看齊，向前看，報數。 小隊長整隊完畢，然后跑到或跨到距中隊長約兩步的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮，小隊長報告：“報告中隊長，第一小隊有少先隊員x人，出席x人，。報告完畢。”中隊長答：“接受你的報告。”中隊長敬禮，小隊長還禮后回到本小隊前，發出“第一小隊，稍息！”的口令，站立原位。
　　各小隊依次報告完后，中隊長轉身面向中隊輔導員敬禮，中隊輔導員還禮，中隊長報告：“報告中隊輔導員，本中隊原有少先隊員×人，出席×人。隊會一切工作準備完畢，請您參加，并給予指導，報告完畢。”
　　中隊輔導員回答：“接受你們的報告，參加你們的隊會，并預祝你們的主題中隊會圓滿成功。”中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。
　　活動過程
　　1、中隊長發令： “全體立正！”。宣布：二中隊“我們的隊旗”主題會現在開始。
　　2、出旗、敬禮 禮畢。
　　3、唱隊歌。全體請坐。 4、活動開始 隊旗的含義 主持人：我們每一個少先隊員的脖子上都佩戴者鮮紅的紅領巾，我們的教室里飄蕩著鮮艷的隊旗，但你們知道隊旗的含義嗎？請聽XXX的介紹。
　　認識黨旗、團旗和隊旗、隊徽
　　主持人：我們的組織是在硝煙彌漫的戰火中誕生，我們的組織是在槍林彈雨中成長。在那漫長的歲月里，我們的兒童幸虧有了中國共產黨才脫離苦海，走上革命的道路。所以中國共產黨就是中國少年先鋒隊的創立者和領導者。他們領導我們走向光明。趁此機會，我們也來了解一下黨旗、團旗和隊旗的知識。請XXX來給我們介紹。
　　主持人：認識了黨、團、隊旗，來找一找它們有哪些相同的部分吧？
　　了解黨、團、隊的關系
　　主持人：既然黨、團、隊旗之間有那么多相同的地方，它們之間肯定有很多千絲萬縷的關系，再讓我們來了解下吧。
　　學習愛黨、愛隊歌曲
　　主持人：沒有共產黨就沒有少先隊，沒有共產黨就沒有幸福的今天。此時，我們熱血沸騰，忍不住高歌一曲《沒有共產黨就沒有新中國》。
　　主持人：有了共產黨才有新中國，才有我們如今美好的家園，幸福的生活。隊員們開心快樂地不禁蕩起雙槳來贊美我們的黨。
　　看照片、講故事 主持人：新中國成立以來，黨和國家領導人對我們少先隊的關心從未停止過，你看，誰來了啦？
　　主持人：領導人對我們是如此關心，我們也要以好好學習，努力成為一個對祖國建設有用的人來回報祖國，回報社會。下面請輔導員講話。
　　輔導員：本次隊活動開展得非常成功，我們的隊員不僅更深入了認識了少先隊隊旗含義，更加對少先隊和共產黨、青年團有了初步的了解，為今后沿著少先隊的方面，踏上共產主義事業道路指明了方向。隊員們，讓我們行動起來，準備為共產主義事業而奮斗吧！
　　 隊的儀式
　　1.全體起立、呼號
　　領呼：“準備著：為共產主義事業而奮斗！” 回答：“時刻準備著！” 領呼人放下右拳，全體隊員自動放下右拳。中隊旗手和護旗手退到呼號前的位置。
　　2．退旗、敬禮禮畢。
　　3.中隊長宣布：“二中隊主題隊會到此結束。”　　
　　第二篇 禮儀感染
　　活動主題：禮儀感染，少先隊檢閱儀式
　　活動目標：開展少先隊禮儀教育,增強少先隊員組織歸屬意識. 活動內容：
　　1.中隊舉行儀式,進行隊列檢閱式和分列檢閱式.
　　2.在響亮的鼓號聲和的歌聲中,表現隊員們的組織榮譽感和奮發向上的精神面貌.
　　活動準備：
　　音頻和少隊鼓號樂曲.相關資料. 活動步驟與過程： 一.主持人講話:
　　各小隊整隊,報人數.各小隊向中隊報告認人數.中隊長向輔導員報告人數. 全體起立行隊禮,敬禮,唱隊歌. 主持人:老師和同學們,你們好!
　　甲:我們背著書包滿心期待踏進學校. 乙:我們懷著激動的心情加入中國少年先鋒隊.
　　合:今天我們一起走近中國少先隊,了解少先隊檢閱式. [知識了解]
　　中國少年先鋒隊檢閱式是少先隊大型的傳統活動，具有濃郁的少先隊組織教育特色，計策肅穆，動人心弦。舉行檢閱式前，集合列隊，報告人數。
　　甲:檢閱儀式都要經過哪些議程程序呢 乙:檢閱式議程程序如下： 全體立正；
　　出旗。 唱隊歌；
　　檢閱開始；
　　進行其他內容的活動； 呼號
　　退旗； 檢閱式結束。 二.集體參與學知識:
　　合:同學們讓我們用行動來參與檢閱儀式吧! 1.全體立正:
　　小隊長向本小隊隊員發出“立正”口令，然后跑步到中隊長面前，敬禮，待中隊長還禮后，報告：“報告中隊長，第一小隊原有6人，實到6人,報告完畢。
　　報告人：第一小學小隊小隊長常寒雪。”
　　中隊長回答：“接受你的報告！”小隊長敬禮，待中隊長還禮后，小隊長回原位，發出“稍息”的口令。下一個小隊的小隊長緊接著向本小隊隊員發出口令后，按同樣程序向中隊長報告。
　　各小隊報告完畢后，中隊長向輔導員報告。報告前，中隊長應向全中隊發出“立正”口令，然后跑步到輔導員面前，敬禮，待輔導員還禮后，報告：“報告輔導員，本中隊原有18人，實到18人。一切工作準備就序。報告完畢。報告人：二中隊中隊長耿漢康。”
　　輔導員回答：“接受你的報告，祝你們的隊會圓滿成功。” 中隊長敬禮，待輔導員還禮后，中隊長回原位，全中隊稍息。
　　2.出旗: 3.唱隊歌； 4.檢閱開始:
　　隊長跑向主席臺，向檢閱人作禮節性報告，請他們檢閱隊伍。主要檢閱人致簡短的禮節性答詞；祝檢閱成功或對少先隊員提出希望。接著進行分列式；
　　5.進行其他內容的活動,如有講話可以在這里進行； 6.呼號:
　　師:準備著,為共產主義而奮斗.
　　生:時刻準備著.
　　7.退旗:鼓號齊奏，全體隊員敬禮；行走路線與出旗方向相反. 8.檢閱式結束. 評價激勵手段 爭獲接力章:
　　1.知道隊旗的含義,知道隊的創立者和創立者,能感受黨對少先隊的關愛. 2.在中隊中有個服務小崗位,參加上崗儀式,能熱心為集體,為同伴服務. 3.知道民主參與,監督和評價,參與自選中小隊干部.
　　4.在小隊活動中能大膽說出心愿,感受對組織的溫暖和伙伴友誼. 5.參加一次隊長學校培訓,學會一項服務小技能.
　　活動預期效果
　　1.使學生們對少先隊儀式有基本理解.
　　2.增強學生們對少先隊組織榮譽感和激發奮發向上的精神風貌. 活動拓展
　　自己搜集有關少先隊的相關知識,隊友之間交流.
　　第三篇 民主參與
　　活動主題：民主參與 繼續選舉小干部
　　活動目標：1、懂得珍惜自己的民主選舉權利；
　　2、學習進行民主選舉，培養隊員的小主人意識； 3、隊干部試行報名承諾、監督評議和任前公示。
　　活動內容：學習隊章，按照“申請、審核、參選、投票”的環節，民主推薦中、小隊干部候選人，選舉中、小隊干部。
　　活動形式：中隊小干部民主選舉會；隊干部任命儀式。
　　活動準備：1、競選前做好一定的宣傳工作；　　2、參與競選的同學做好演講準備。
　　活動步驟與過程：
　　一、預備部分：整理隊伍，清點人數。
　　1、各小隊清點人數，并報告中隊長。 2、中隊長向輔導員報告，請示批準。 二、正式部分：隊會儀式、活動內容
　　1、出旗、少先隊員敬隊禮。 2、唱隊歌。 3、主題活動 導入
　　主持人：我們今天所要學習的話題——怎樣選干部。 選舉知識普及 1、學習選舉的一般程序 ：
　　個人自薦、隊員推薦、隊員無記名投票、檢票員統計票數、公布選舉結果 2、討論：為什么要這樣選干部呢？可不可以老師自己指定？ 出示隊章的有關內容，看看少先隊章是怎樣規定的。
　　3、討論：我喜歡的小干部是怎樣的人？ 談談自己選干部的標準？
　　4、在干部選舉中，我們每個同學都有選舉和被選舉權。我們怎樣正確行使自己的權利呢？ 學生交流選舉中可能遇到的現象。
　　中隊小干部民主選舉會
　　1、宣布本次參加班干部競選的候選名單。　　 2、參加競選的同學進行1-2分鐘的演講表演。　　 3、進行全班投票活動。 5、宣布投票結果。
　　4、班主任地本次競選進行小結，副班主任與另外的小評委進行點票。　　
　　6、對擬任命中小隊干部的名單進行任前公示 隊干部任命儀式
　　1、中隊輔導員為隊干部授隊干部標志；組織隊干部集體宣誓上崗。 2、組織學習隊章，并以小隊為單位舉行中隊“隊章知識小達人知識競賽”。 中隊輔導員總結 呼號。
　　退旗、敬禮
　　中隊長：現在我宣布二( )班“中隊小干部民主選舉會”到此結束。　　
　　第四篇　　崗位鍛煉
　　活動主題：崗位鍛煉 服務小崗位的鍛煉
　　活動目標：通過自設自建服務小崗位活動，培養熱心服務和奉獻愛心的意識和責
　　任感，在實踐中感悟關愛他人的快樂。
　　活動內容：“人人都有小崗位，個個熱心為集體”，每個隊員自選一個服務中隊服
　　務小崗位，學習一項服務小技能，現場呈現崗位職責和作用。
　　活動過程和步驟：
　　一、小崗位的設置。
　　1.尋找小崗位。小崗位的設置遵循“需要”原則，在老師的指導下，學生根據班級管理的實際需要去設立。設崗的時候，首先引導學生認識：班級就是我們的家，管理服務靠大家。然后組織學生討論：班中哪些事情需要大家經常去做。學生你一言我一語，會說出許多日常瑣事：擦黑板、開關電燈、清潔衛生角、整理圖書等等。根據學生的回答老師進行板書。
　　2.“亮化”小崗位。
　　首先“亮化”小崗位的名稱。老師和學生一起給每個崗位起好聽的名字。于是，班級小園丁、節能小衛士、黑板美容師、眼操小醫生等非常吸引學生的崗位名稱誕生了。一個好聽的名字能夠增加一份情感，學生在崗位上會干得更快樂。
　　其次是“亮化”崗位職責。老師組織同崗的學生一起討論自己所選崗位的工作職責，比如，班級小園丁的職責是給班級植物角里的花草澆水、曬太陽；節能小衛士在全體小朋友離開教室去出操、上體育等課時要負責開燈關燈。明確了崗位職責，學生完成任務時就有了方向，就更有利于崗位工作的落實。
　　3.自選小崗位。小崗位的選擇遵循“自主性”原則。尊重學生意愿，能最大程度地調動學生的主動性、積極性。崗位設置好后，先老師確定每個崗位所需人數，再簡單明了地向學生提出崗位工作的要求：每天做、堅持做、認真做。隨后就讓學生思考選擇。在學生自主選擇的基礎上，老師根據崗位所需人數進行協調、均衡，以確保人人有事做、事事有人做。
　　小崗位的設置是多層次的。像“打掃教室衛生”這樣最基層的崗位，人人都要參與，無所謂選與不選。于是，每個學生就有了必選崗位和自主選擇的一至兩個崗位，形成了“一人多崗”的情形。
　　二、調整輪換小崗位，豐富學生體驗，在多重合作中提升互動能力。
　　班級管理應該是動態進行的。根據班級、學生的實際，進行小崗位的輪換和崗位設置的調整，不僅能豐富學生的體驗，還能促進班級學生在多重合作中提升互動能力。
　　1.“小崗位的輪換”，它能給學生提供更多的鍛煉機會，豐富學生在不同崗位上的體驗；通過輪換，學生能與不同個體進行合作，有利于開放心態，促進班級大家庭的進一步融合。崗位輪換也遵循學生自主報名、老師合理協調的原則，就輪換周期而言，還要遵循“適時”原則。
　　2.不同的崗位輪換周期不同。每天輪換的有兩個特殊的崗位——舉牌員、本子傳遞員。這兩個崗位不屬于任何部門，也不用檢查評價。這是獎勵性質的崗位，天天輪換。如舉牌員，誰的進步大，這周放學走路隊時就誰來舉牌子。老師要做有心人，盡量做到一個學期里至少人人輪到一次，所以要特別關注后進生，挖掘他們的閃光點，給他們機會。這也是激勵學生進步的有效方法。每周輪換的有一周值日生，有專門的值日表；每月輪換的有走廊紀律監督員；每學期輪換的：許多崗位都是一學期輪換一次，如圖書管理員。
　　小崗位的部門管理。為了方便管理，更是為了進一步促進學生之間的團結協作，我根據崗位性質把小崗位分成了四類，分設四個部門。如下表：
　　崗位分類 崗位名稱 具 體 目 標
　　班主任助理 協助班主任全面管理班級工作。 管理類 負責所有服務類崗位的監督、管理工作 小小氣象員 提前一天收聽氣象，并如期發布。
　　小小節能員 注意節電，節水，對隊員進行節電，節水的宣傳 小小保管員 對班級財產等妥善保管
　　小小發行員 負責班級學生報刊、雜志的發放 班級小園丁 負責班級里的花卉的管理
　　小圖書管理員 負責班級圖書的借閱保管工作 小小領操員 負責班級的早操領操工作
　　小雷鋒記錄員 負責記錄班級里的好人好事 眼操小醫生 負責管理檢查學生做眼操
　　學習類 負責所有學習類崗位的監督、管理工作 小博士 時事新聞發布、課外知識的發布
　　小啄木鳥 檢查作業，發現困難生，及時給予幫助 xx輯 板報設計和布置等
　　小小課代表 負責一門學科的所有工作，做好老師的助手。
　　小小領讀員 領好早讀或者是任課老師不在時的讀書及管理，向大家推薦優秀課外讀物，組織大家交流讀書體會
　　活動類 負責策劃、組織和管理班級活動 小小金話筒 主持班級活動
　　小小通訊員 負責班級活動的宣傳、報道工作 小小攝影師 負責班級活動的攝影工作
　　衛生類 負責所有生活類崗位的監督、管理工作 小小衛生員 做好宣傳和檢查個人衛生工作。
　　小小整潔員 桌面、飲水機、窗臺、地面、衛生角以及戶外包干區的清潔等衛生工作
　　綠色小衛士 負責收集廢品、變廢為寶，發現和制止有害校園環境的行為 黑板美容師 負責擦黑板、清理黑板槽 三、小崗位的多元評價。 跨部門的日常檢查。這樣的檢查是針對學生個體進行的。四個部門都是中隊委員負責管理和檢查。這樣的檢查只是作為中隊干部的職責，他們同時還是班級普通的一員，所以每人還有一個小崗位，只是不在自己所管的部門之內。這樣，就使得他們在檢查別人的同時也能切實接受別人的檢查，真正落實了“服務大家，證明自己”的思想。
　　基于日常檢查基礎上的每月評優。這又是針對學生個體而言的。每個月的月底，根據小干部的日常檢查記錄，通過全班同學的口頭評議，評選出當月的“優秀崗位小能手”，對這些同學頒發獎狀。
　　第五篇 學習榜樣
　　活動主題：學習榜樣 學做“四好少年”
　　活動目標：學習“四好少年”的要求，了解幾個“四好少年”的事跡，幫助隊員
　　掌握應該怎樣做的內容和切合自己的目標。
　　活動內容：引導隊員爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年，爭當勤奮學習、追求上
　　進的好少年，爭當品德優良、團結友愛的好少年，爭當體魄強健、活潑開朗的好少年，時刻準備著為建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量。
　　活動準備：1、主要以表演和學生討論的形式進行，在活動進行前，安排學生準
　　備四個形式不一的節目。
　　2、要求學生收集四好少年的材料，更堅定地樹立自己的遠大理想。 3、訓練學生中隊主題隊會的過程。
　　活動過程與步驟：
　　第一部分：活動預備 1、出旗
　　2、唱《中國少年先鋒隊隊歌》 第二部分：活動過程
　　一、學習“爭當四個好少年”的標準。
　　女：六十一年前，時間的車輪軋出了令人矚目的一道痕。 男：六十一年后，歷史的巨筆寫下了振奮人心的一封信。
　　女：20XX年10月12日，胡錦濤爺爺代表黨和人民的重托，給全國少先隊員發來了一封賀信。鼓勵全國少先隊員牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發展，爭做“四好少年”！
　　男：一時間，胡錦濤總書記“爭當四好少年”的號角如縷縷春風吹遍祖國大地！
　　女：又如涓涓的細流流淌在每個少先隊員的心里。 同學們，同學們還記得“四好少年”的內容嗎？ 全體隊員：記得！
　　隊員齊讀：四個好少年內容----
　　第一篇　　學習隊章
　　活動主題：學習隊章：我們的隊旗
　　活動目標：知道隊旗的含義，知道隊的創立者和領導者是中國共產黨，感受黨對少先隊員的關愛和期望，了解黨、團、隊組織關系。
　　活動內容：認識隊旗的含義：五角星加火炬的紅旗。五角星代表中國共產黨的領導，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。
　　了解黨旗、團旗、隊旗的意義，開展“黨、團、隊旗飄起來”活動。 少先隊活動課過程： 隊活動的儀式 整理隊伍、清點人數
　　中隊長整隊宣布：中隊會準備開始，各小隊整隊報告人數。 小隊長出隊整隊：立正！向右看齊，向前看，報數。 小隊長整隊完畢，然后跑到或跨到距中隊長約兩步的位置立定，向中隊長敬禮，中隊長還禮，小隊長報告：“報告中隊長，第一小隊有少先隊員x人，出席x人，。報告完畢。”中隊長答：“接受你的報告。”中隊長敬禮，小隊長還禮后回到本小隊前，發出“第一小隊，稍息！”的口令，站立原位。
　　各小隊依次報告完后，中隊長轉身面向中隊輔導員敬禮，中隊輔導員還禮，中隊長報告：“報告中隊輔導員，本中隊原有少先隊員×人，出席×人。隊會一切工作準備完畢，請您參加，并給予指導，報告完畢。”
　　中隊輔導員回答：“接受你們的報告，參加你們的隊會，并預祝你們的主題中隊會圓滿成功。”中隊輔導員敬禮，中隊長還禮。
　　活動過程
　　1、中隊長發令： “全體立正！”。宣布：二中隊“我們的隊旗”主題會現在開始。
　　2、出旗、敬禮 禮畢。
　　3、唱隊歌。全體請坐。 4、活動開始 隊旗的含義 主持人：我們每一個少先隊員的脖子上都佩戴者鮮紅的紅領巾，我們的教室里飄蕩著鮮艷的隊旗，但你們知道隊旗的含義嗎？請聽XXX的介紹。
　　認識黨旗、團旗和隊旗、隊徽
　　主持人：我們的組織是在硝煙彌漫的戰火中誕生，我們的組織是在槍林彈雨中成長。在那漫長的歲月里，我們的兒童幸虧有了中國共產黨才脫離苦海，走上革命的道路。所以中國共產黨就是中國少年先鋒隊的創立者和領導者。他們領導我們走向光明。趁此機會，我們也來了解一下黨旗、團旗和隊旗的知識。請XXX來給我們介紹。
　　主持人：認識了黨、團、隊旗，來找一找它們有哪些相同的部分吧？
　　了解黨、團、隊的關系
　　主持人：既然黨、團、隊旗之間有那么多相同的地方，它們之間肯定有很多千絲萬縷的關系，再讓我們來了解下吧。
　　學習愛黨、愛隊歌曲
　　主持人：沒有共產黨就沒有少先隊，沒有共產黨就沒有幸福的今天。此時，我們熱血沸騰，忍不住高歌一曲《沒有共產黨就沒有新中國》。
　　主持人：有了共產黨才有新中國，才有我們如今美好的家園，幸福的生活。隊員們開心快樂地不禁蕩起雙槳來贊美我們的黨。
　　看照片、講故事 主持人：新中國成立以來，黨和國家領導人對我們少先隊的關心從未停止過，你看，誰來了啦？
　　主持人：領導人對我們是如此關心，我們也要以好好學習，努力成為一個對祖國建設有用的人來回報祖國，回報社會。下面請輔導員講話。
　　輔導員：本次隊活動開展得非常成功，我們的隊員不僅更深入了認識了少先隊隊旗含義，更加對少先隊和共產黨、青年團有了初步的了解，為今后沿著少先隊的方面，踏上共產主義事業道路指明了方向。隊員們，讓我們行動起來，準備為共產主義事業而奮斗吧！
　　 隊的儀式
　　1.全體起立、呼號
　　領呼：“準備著：為共產主義事業而奮斗！” 回答：“時刻準備著！” 領呼人放下右拳，全體隊員自動放下右拳。中隊旗手和護旗手退到呼號前的位置。
　　2．退旗、敬禮禮畢。
　　3.中隊長宣布：“二中隊主題隊會到此結束。”　　
　　第二篇 禮儀感染
　　活動主題：禮儀感染，少先隊檢閱儀式
　　活動目標：開展少先隊禮儀教育,增強少先隊員組織歸屬意識. 活動內容：
　　1.中隊舉行儀式,進行隊列檢閱式和分列檢閱式.
　　2.在響亮的鼓號聲和的歌聲中,表現隊員們的組織榮譽感和奮發向上的精神面貌.
　　活動準備：
　　音頻和少隊鼓號樂曲.相關資料. 活動步驟與過程： 一.主持人講話:
　　各小隊整隊,報人數.各小隊向中隊報告認人數.中隊長向輔導員報告人數. 全體起立行隊禮,敬禮,唱隊歌. 主持人:老師和同學們,你們好!
　　甲:我們背著書包滿心期待踏進學校. 乙:我們懷著激動的心情加入中國少年先鋒隊.
　　合:今天我們一起走近中國少先隊,了解少先隊檢閱式. [知識了解]
　　中國少年先鋒隊檢閱式是少先隊大型的傳統活動，具有濃郁的少先隊組織教育特色，計策肅穆，動人心弦。舉行檢閱式前，集合列隊，報告人數。
　　甲:檢閱儀式都要經過哪些議程程序呢 乙:檢閱式議程程序如下： 全體立正；
　　出旗。 唱隊歌；
　　檢閱開始；
　　進行其他內容的活動； 呼號
　　退旗； 檢閱式結束。 二.集體參與學知識:
　　合:同學們讓我們用行動來參與檢閱儀式吧! 1.全體立正:
　　小隊長向本小隊隊員發出“立正”口令，然后跑步到中隊長面前，敬禮，待中隊長還禮后，報告：“報告中隊長，第一小隊原有6人，實到6人,報告完畢。
　　報告人：第一小學小隊小隊長常寒雪。”
　　中隊長回答：“接受你的報告！”小隊長敬禮，待中隊長還禮后，小隊長回原位，發出“稍息”的口令。下一個小隊的小隊長緊接著向本小隊隊員發出口令后，按同樣程序向中隊長報告。
　　各小隊報告完畢后，中隊長向輔導員報告。報告前，中隊長應向全中隊發出“立正”口令，然后跑步到輔導員面前，敬禮，待輔導員還禮后，報告：“報告輔導員，本中隊原有18人，實到18人。一切工作準備就序。報告完畢。報告人：二中隊中隊長耿漢康。”
　　輔導員回答：“接受你的報告，祝你們的隊會圓滿成功。” 中隊長敬禮，待輔導員還禮后，中隊長回原位，全中隊稍息。
　　2.出旗: 3.唱隊歌； 4.檢閱開始:
　　隊長跑向主席臺，向檢閱人作禮節性報告，請他們檢閱隊伍。主要檢閱人致簡短的禮節性答詞；祝檢閱成功或對少先隊員提出希望。接著進行分列式；
　　5.進行其他內容的活動,如有講話可以在這里進行； 6.呼號:
　　師:準備著,為共產主義而奮斗.
　　生:時刻準備著.
　　7.退旗:鼓號齊奏，全體隊員敬禮；行走路線與出旗方向相反. 8.檢閱式結束. 評價激勵手段 爭獲接力章:
　　1.知道隊旗的含義,知道隊的創立者和創立者,能感受黨對少先隊的關愛. 2.在中隊中有個服務小崗位,參加上崗儀式,能熱心為集體,為同伴服務. 3.知道民主參與,監督和評價,參與自選中小隊干部.
　　4.在小隊活動中能大膽說出心愿,感受對組織的溫暖和伙伴友誼. 5.參加一次隊長學校培訓,學會一項服務小技能.
　　活動預期效果
　　1.使學生們對少先隊儀式有基本理解.
　　2.增強學生們對少先隊組織榮譽感和激發奮發向上的精神風貌. 活動拓展
　　自己搜集有關少先隊的相關知識,隊友之間交流.
　　

二年級少先隊活動課教案篇3

第五單元 爭當美德好少年（三課時）

第一課時

（一）活動主題：百善孝為先

（二）活動目的：1.學習孝道故事，知道孝敬父母、尊敬師長是我們做人的優秀美德。

2.能換位思考，體諒父母、師長的難處和辛勞。

3.對父母師長學會以禮相待，從小事做起，孝順長輩。

（三）活動準備：1.熟記一個孝道故事。

2.收集圖片，錄制視頻，制作多媒體PPT。

3.準備好相關道具，設置若干生活場景。

（四）活動形式：主題隊會

（五）活動步驟：

1.經典誦讀明孝道

朗誦《三字經》《弟子規》等經典童謠，講述其中的孝道典故，知道孝道是中華傳統美德。

2.學習榜樣感真情

（1）播放2014年度“中國孝心少年”頒獎晚會片段。

（2）交流：你看到了什么？想到了什么事？進行真情激發。

3.故事車上學孝道

（1）五個小朋友戴上相應頭飾，扮演孝心人物。故事車緩緩開進會場，各個車廂分別講述一個孝道故事。

（2）交流：故事讓我們懂得尊敬長輩，孝順長輩，他們是我們學習的榜樣。

4.體驗場上懂體諒

（1）輔導員告訴隊員：在生活中，爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師等都非常愛大家，他們為我們少年兒童的學習、生活忙碌著、操心著。他們有他們的辛勞，他們有他們的難處。

（2）分小隊自選不同內容開展體驗活動。

①爺爺奶奶老了，眼睛花了，耳朵聾了。（準備一副磨砂眼鏡和一副耳塞，隊員戴上走路、聽聲音。）

②我是老師，我來批作業。（準備一本空白本和一支紅筆，讓隊員在本子上打上35個大小一樣的鉤。）

③媽媽的一天。6:00，鬧鐘響起，媽媽從被窩里爬起來，奔進廚房做早飯。6:30，喚醒我起床洗漱，吃早飯。7:30，開車出門，先把我送到學校，然后趕去單位上班。下班，匆匆忙忙趕到學校來接我。到家后，忙著洗菜，做晚飯，幫助我背書、默寫，然后洗衣服……（小品表演）

（3）體驗結束，讓隊員說說感受。體會父母的愛心，體諒父母的辛勞，要感恩，要孝順。

5.情景屋里行禮愛

（1）出示多媒體，展示四個情景，讓四個小組各自選一個，把自己融入進去，想想此時你該怎么做，然后小組合作演一演。

①好晚了，媽媽才從單位下班回家……

②雙休日，奶奶買菜回來，大包小包拎著上樓梯……

③爸爸出差了，媽媽突然發燒了，躺在床上……

④在小區里，正好碰見班主任老師來家訪……

⑤爺爺腿腳不方便，常呆在家里。太陽西下，想到外面走走……

（2）評一評，說一說：看誰做得最好，然后頒發孝敬小紅花。

6.童謠聲聲表孝道

集體朗誦童謠《孝敬父母》

7.展示本單元雛鷹獎章“孝敬章”

（1）展示孝敬章，由中隊長宣讀爭章要求，并張貼在中隊雛鷹爭章欄里。

（2）輔導員動員講話：“孝”是中華民族的傳統美德，我們身為炎黃子孫，就該懂得——百善孝為先。從這一刻開始，讓我們一起用愛，填滿世界；用行動，孝順父母。讓我們行動起來，積極參與爭“孝敬章”活動，學會體諒父母師長的難處，學會從小事做起，以禮相待，孝敬父母，尊敬長輩，爭做孝心好少年。

（六）拓展：

1.在生活上積極為父母、師長做一件孝心事，把對父母長輩的愛和孝順落實到生活中，落實到自己的行動上。

2.觀看中國孝心少年頒獎晚會，撰寫觀后感。

第二課時

（一）活動主題：尊師是美德

（二）活動目的：

1.通過講尊師的故事，讓隊員們懂得尊敬老師是中華民族的傳統美德。

2.教育引導少先隊員尊敬老師，了解老師們的貢獻，懂得尊師要從小事做起，從實際做起，尊敬老師，認真接受老師的教誨。

（三）活動準備：

1.查找、熟記一個尊師故事或詩歌、童謠。

2.準備好相關的PPT、音樂，準備采用多種形式表現尊師故事。

（四）活動形式：中隊故事會

（五）活動步驟：

1.欣賞或歌唱一首尊敬老師的歌

尊敬老師的歌曲有：《老師》《我的眼中你最美》《我愛米蘭》《每當我走過老師的窗前》等。

2.溫習《三字經》

“玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。”說明了學習的重要性還告訴我們每個學子都必須尊敬老師，講究尊師的禮儀。

3.講歷史經典故事：尊師是傳統美德

（1）孔子求教

（2）子貢尊師

（3）張良拜師

（4）程門立雪

小結：這一組尊師的歷史經典故事告訴我們：尊敬老師是中華民族的傳統美德，人要學習知識，取得進步，就必須尊敬老師，虛心向老師求教。

4.說革命領袖、革命家的故事：尊師是傳統

（1）毛澤東向老師敬酒

（2）周恩來向老師贈款

（3）朱德給老師讓座

（4）彭德懷穿便服接見老師

（5）胡耀邦不忘師恩

小結：這一組故事，生動地體現了這些無產階級革命家的高風亮節，十分感人，他們不僅是黨和人民的領袖，也是尊師的模范與楷模。尊敬老師也是共產黨人的光榮傳統，就像毛澤東主席當年給他的老師徐特立先生信中所說的那樣：“你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”我們要學習他們尊師的光榮傳統，做尊敬老師的好學生，好隊員。

5.說校友，說身邊事：尊師從自我做起

（1）說一說優秀校友尊師重教的故事。

（2）議一議“我們少先隊員應該怎樣尊敬老師”。

6.唱兒歌，進一步激發熱愛老師、尊敬老師的樸素感情

演唱歌曲《老師》等

7.雛鷹爭章再動員、再輔導

再次展示本單元雛鷹獎章“孝敬章”，啟發隊員對照獎章要求，逐一落實，特別是在孝敬父母、尊敬老師做實事方面，做出實際行動，爭取在下一節隊活動課中有所展示，爭取獲得“孝敬章”。

（六）拓展：

1.活動課后，繼續搜集尊師的名言、名人尊師的故事。

2.辦一期尊師的黑板報。

3.演唱尊敬老師的歌曲。

第三課時

（一）活動主題：孝敬少年頒獎會

（二）活動目的：

1.讓隊員展示各自開展孝心行動的情景和感受，進一步培養隊員的良好道德情操。

2.評選“孝敬少年”，頒發“孝敬章”，激勵隊員積極進取。

（三）活動準備：

1.讓隊員積極開展孝心行動，完成孝心行動卡。

2.活動前，了解隊員的孝心行動情況，指導小隊長整合活動情況，撰寫頒獎詞。

3.準備好尊師小禮物（自制），隊會現場贈送給老師。

（四）活動形式：中隊頒獎會

（五）活動步驟：

1.誦童謠明道理

（1）朗誦《三字經》《弟子規》片段。

（2）朗誦表演童謠：《我愛我的家》（作者：張羽佳）

2.交流觀后感

3.我心述我行

中隊開展“感真情 學孝道 會孝行”活動以來，大家紛紛行動，有的在學校里開展“尊敬老師”活動，有的在家里孝敬爺爺奶奶等，我們來聽聽他們的感人故事。（講述）

4.孝心有見證

（1）拿出孝心行動卡進行交流：

①說了一句感恩的話是什么？

②做了一件孝心的事是什么？

③唱了一首贊美的歌。

④花了一幅幸福的畫。

（2）在隊員交流自己的實踐活動過程中，小記者現場采訪，隊員談談自己行孝心的感受和體會。

（3）聽一聽：我們行了孝心，我們的爺爺奶奶和爸爸媽媽、老師，他們的感受如何？

微視頻播放。

5.尊師獻祝福

（1）隊員登臺，朗誦歌頌老師“紅燭精神”“孺子牛精神”的詩歌，演唱表達大家尊敬老師的歌曲。

（2）尊師見行動，隊員們拿出自己做好的小禮物送給老師。

6.獎章來激勵

（1）評一評：出示孝敬章要求，讀一讀，開展自評和互評，然后頒發孝敬章。

（2）夸一夸：在孝敬活動中，也涌現了許多優秀的孝心好少年，請隊員在獲章的隊員中推薦、表彰五個優秀孝心少年。展出照片和事跡。

（3）獎一獎：送一份成長禮物。

7.單元小結

“孝敬父母，尊敬師長”并不是大道理，它可以存在于一言一行中，甚至一個微笑、一個舉動中，身邊的隊員們應持之以恒，人人爭當孝敬美德好少年。

（六）拓展：

依托“孝心行動卡”“孝敬章”的激勵，引導隊員在家里孝敬父母長輩做一些力所能及的事，在學校里尊敬老師，虛心聽取老師的教導，在社會上關心老人，待人有禮，尊敬他人。

第六單元 爭當學習小主人（三課時）

第一課時

（一）活動主題：為夢想而學習

（二）活動目的：

學習習近平總書記“少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展”的教導，懂得為了自己的全面發展，為了將來能為實現中國夢作出貢獻，我們從現在起就必須“愛學習”，努力學習。

（三）活動準備：

1.準備習近平總書記2013年“六一”前夕同少年兒童共慶“六一”活動的視頻。

2.收集名人愛學習的故事。

3.收集圖片，制作多媒體PPT。

（四）活動形式：隊課

（五）活動步驟：

1.看視頻，殷切期望記心中

（1）播放習近平總書記2013年“六一”前夕同少年兒童共慶“六一”活動的視頻。

“少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展。”

（2）討論：什么叫“愛學習”？

“愛學習”，就是喜歡上學，喜歡讀書，喜愛學習，喜愛研究。

（3）討論：怎樣才能“愛學習”？

“愛學習”就要知道為什么來上學、來讀書；還要學會怎樣讀書、學習。

2.經典誦讀，“人不學，不知義”

（1）誦讀《三字經》

啟示：這些經典語句，充分說明了學習的重要性。人生下來原本都是一樣，但從小不好好教育，善良的本性就會變壞。所以，人從小就要好好學習，區分善惡，才能成為一個對社會有用的人才。玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。一個人倘若小時候不好好學習，長大了既不懂做人的道理，又無知識，能有什么用呢？

（2）暢談心得：通過讀書學習懂得了哪些事？

小結：我們兒童正處于人生的起步階段，我們每位小朋友都要記住這樣一句話：“少壯不努力，老大徒傷悲。”要真是自己生命的黃金時刻，愛讀書、愛學習。我們要懂得：我們要長大，就必須愛讀書、愛學習，學習是促進自己成長的最基本路徑。

3.講述故事：為夢想而讀書

我們每天都在上學、讀書、學習，我們有沒有想過，我們為什么來上學、讀書、學習呢？

（1）講故事：為中華之崛起而讀書

（2）聽故事：為祖國而學習

（3）講講隊員身邊的人為“中國夢”刻苦學習的故事。

講著名校友、講“海歸”的科技人員等故事，講他們是如何刻苦學習、報效祖國的。

4.再次聆聽習近平總書記教誨，說說“我的夢想”

（1）再次學習習近平總書記的教導：“少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學習、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發展。”

周總理、韋鈺博士都是為夢想而讀書學習的光輝榜樣。周總理當年的夢想就是要讓任人宰割的中華民族站起來，要讓中國崛起；而韋鈺博士的夢想是要使我國的科技事業趕上世界發達水平，早日實現現代化；我們身邊許多優秀的人士，也正是懷揣中國夢在學習、拼搏。

少先隊員們，你們的夢想是什么呢？

（自由講述）

（2）觀看視頻：習近平總書記2013年“六一”前夕同少年兒童共慶“六一”活動的視頻。

習近平總書記對孩子們說：想象力、創造力從哪里來？要從刻苦的學習中來。知識越學越多，知識越多越好，你們要想海綿吸水一樣學習知識。既勤學書本知識，又多學課外知識，還要勤于思考，多想想，多問問，這樣就能培養自己的創造精神。

習近平總書記的這段話告訴我們，愛學習，一是要刻苦學，二是要多學，三是要勤學，要發展自己的想象力、創造力，培養自己的創造精神。

5．最后，我們一起來朗讀一首童謠

小學生的大理想（作者：張奧成）

6.雛鷹爭章活動輔導

展示本單元雛鷹獎章“好學章”，啟發隊員對照獎章要求，積極參加本單元的活動，爭取獲得“好學章”。

（六）拓展：

1.開展課外閱讀，搜集愛學習的格言、名句。

2.和父母一道開展親子閱讀，了解一兩個名人刻苦學習的故事

3.在輔導員或家長的指導下，閱讀一本課外書籍。

第二課時

（一）活動主題：養成學習好習慣

（二）活動目的：

1.通過活動，使隊員們懂得養成良好的學習習慣，不僅可以提高學習效率，取得良好的學習成績，而且將會終身受益，影響一生。兒童時期是培養好習慣的最佳時期，要從小注重好習慣的養成。

2.教育幫助少先隊員明白，“愛學習”就要養成學習好習慣。通過本節隊活動，幫助隊員掌握一些和學習生活最密切的學習好習慣。

（三）活動準備：

1.分小隊采訪老師、家長、高年級手拉手隊員，聽聽他們講學習好習慣的重要性，了解他們有哪些學習好習慣。

2.開個小隊會，說說自己有無什么學習好習慣，準備中隊會交流。

3.上網搜索一下“學習好習慣”的童謠、具體指導方法等。

（四）活動形式：中隊會

（五）活動步驟：

1.中隊輔導員的調查與安排

中隊會前，中隊輔導員了解各小隊搜集的學習好習慣的內容與事例，了解被邀請的老師、高年級隊員所要介紹的學習好習慣的內容，并按一定的邏輯關系排列，以備中隊會上有條理地介紹與輔導。

2.小品導入：什么是好習慣

（1）明日學具，準備齊全

上課鈴聲響起，同學們走向教室，卻有兩名同學慌慌張張地往教室外跑，老師攔住他們問他們干什么去。其中一個小男生說：“我媽沒把我的語文書裝進我書包里，我得回家取書。”另外一個同學回答：“今天有體育課，我忘記穿運動鞋了。”

我們他們都上幾年級了，他們說是四年級。我就說這些事情不是你們父母的事，是你們自己應該準備好的。你們早應該在一二年級就養成這個習慣。

（2）先學后玩與先玩再學

（情境引入）

討論：這說明了什么？

3.輔導員講故事：好習慣從小培養

（講述故事）

得出結論：什么是習慣？習慣就是一種自動化的行為方式。從小養成一個良好的學習習慣可以使人受益終身。

4.指導訓練：培養學習好習慣

組織隊員或被邀請的老師，有條理地講述與低年級兒童學習生活密切相關的學習好習慣，并現場決定進行實地訓練。

（1）主動學習的習慣。

（2）培養預習的習慣。

（3）培養收拾書本文具的習慣。

（4）培養認真聽講的習慣。

（5）培養勤于思考的習慣。

（6）培養課后自覺復習的習慣。

（7）培養做完作業后自查的習慣。

5.分享經驗，培養學習好習慣

輔導員請中隊中具有學習好習慣的隊員講自己的故事，介紹經驗，與大家分享。

6.朗讀童謠，感受學習好習慣

（六）拓展：

1.回到家中開展一次“好習慣從家中開始”活動，請爸爸媽媽和自己一起培養好習慣。

2.中隊輔導員利用“家校通”或家長會等形式，請家長一起協助隊員養成學習好習慣。

第三課時

（一）活動主題：爭做“科學亮眼睛”

（二）活動目的：

開展“科學亮眼睛”觀察活動，從尋找和了解自然生活、家庭生活、學校生活的科學現象入手，參觀校內科技活動陣地，觀摩科學小實驗，觀察科學實驗的過程，認真做觀察記錄，從中獲得新鮮的科學知識，增長求知欲，開發好奇心和想象力，培養觀察能力。讓隊員們懂得“愛學習”，就要培養對探究和創造的興趣，喜愛研究，樂于探索。

（三）活動準備：

1. 確定觀察對象，明確觀察內容和要求。

2.聯系活動輔導員，制定觀察輔導計劃。

3.設計印制觀察記錄表格。

（四）活動形式：觀察實踐活動

（五）活動步驟：

1.激發興趣，確定觀察對象及內容

（1）找一找：每人找一個生活中常見的科學現象，各小組寫在黑板上交流。

（2）評一評：哪些科學現象值得我們去進行觀察研究。（天氣、大樹和小草、蠶的一生等）

2.分工合作，開展觀察

（1）確定科學研究的形式。把研究形式劃分為觀察記錄、小實驗、查找資料等。

（2）自由組合研究小隊。隊員根據自己的興趣和可以充分利用的條件，自由組合成6個研究小隊。

（3）小隊成員分工。每隊推舉產生一名小隊長，在小隊長的主持下明確觀察員、記錄員、資料搜集員。可做適當調整。

3.觀察探究

（1）根據探究內容制定觀察記錄表，并做好觀察記錄。

舉例：氣象觀察記錄表

A.天氣記錄

觀察并記錄今天的天氣（用一些詞或句子描述）

B.天氣情況

觀察記錄（用天氣符號來描述今天的天氣情況）

C.溫度與氣溫

室內外溫度的測量和比較

D.風向和風速

觀測：風向和風速（到操場上感受風，把你的觀測結果寫下來）

（2）通過網上查閱資料、閱讀科普書籍、詢問科學老師等多種途徑補充資料，尋找問題的答案。

4.撰寫觀察報告

整理觀察情況，擬定觀察提綱。各小隊根據本隊的研究內容確定研究提綱及形式進行準備。

5.匯報分享，交流觀察成果及體會

舉行中隊會，各小隊匯報觀察報告；說說觀察中的難忘的故事，講講觀察的體會與收貨。

6.本單元雛鷹獎章評章頒章

PPT出示“好學章”的爭章要求，分小隊評議，看看誰達到了“好學章”的要求，小隊內相互講講“好學章”的爭章故事。推薦一位在中隊展示。

7.輔導員或中隊長總結

通過本單元的活動，我們要牢記習近平總書記的教誨，胸懷遠大理想，要像前輩“為中華之崛起而讀書”那樣，為實現“中國夢”而刻苦學習；我們要掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣，上好每一節課，完成好每一次作業，扎扎實實打好基礎；我們還要勤奮學習，快樂學習，培養對探究和創造的興趣，喜愛研究，樂于探索，培養自己的創造精神和創造能力，做一個愛學習、會創造的好隊員。

（六）拓展：

1.將隊員的觀察小報告布置在中隊園地里，或發表在學校的“紅領巾網站”上。

2.在激發隊員學習科學、熱愛科學的基礎上，進行一些科學小報的設計、科學小制作。還可在老師的指導下進行一些科學小發明的研究，培養科學素養。

第七單元 爭當陽光好少年（三課時）

第一課時

（一）活動主題：紅領巾游戲節

（二）活動目的：通過游戲活動的開展，引導隊員們了解游戲，會玩游戲，并改良游戲，推廣游戲，在游戲中克服困難，體驗成功，學會團隊合作，培養隊員的集體意識，在游戲中快樂健康成長。

（三）活動準備：

1.尋找傳統游戲，向長輩請教各種他們小時候玩過的游戲。

2.自由創編同學們喜愛的小游戲，準備進行展示。

3.小隊合作練習，展示一個集體游戲。

（四）活動形式：中隊活動

（五）活動步驟：

1.傳統游戲我來玩

用圖片、視頻、現場操作等形式展示傳統游戲，隊員爭先恐后上來展示。主要的游戲有：“美麗的大腳”“超級風火輪”“動感顛球”“南水北調”“夾子圓舞曲”等。

2.快樂游戲博覽會

分小組展示，匯報自己小組收集的、爸爸媽媽小時候玩的游戲。

游戲伴我成長，在快樂的游戲中，我們度過了歡樂的童年時光。今天，讓我們一起回顧爸爸媽媽小時候都玩過哪些好玩的游戲，通過今天的活動，我們都能學會一到兩個游戲。

小隊長帶領本小隊隊員展示匯報自己小隊收集的小游戲。

3.集體游戲大舞臺

游戲1：大風吹

提示：這一游戲主要是增強隊員的互動，打破陌生感，學會積極進取。

游戲2：同舟共濟

提示：這一游戲主要是增強隊員的團體合作意識，營造團結和諧的團隊氣氛。

游戲3：紅綠燈

提示：這一游戲主要是培養隊員的規則意識，訓練隊員的反應能力。

4.游戲體會齊分享

分小組進行交流、學習，爭取教會其他小組自己收集的小游戲，學會一兩個其他小隊開展的游戲。

討論：這個游戲可以讓你學到什么？如何在這個游戲過程中充分發揮自己的特長？

游戲有利于隊員身心健康，促進智力發展，消除大腦疲勞，培養組織能力；調控不良情緒，舒緩學習壓力，增進成員之間的情感。通過參加游戲，充分發揮特長，感受快樂，增強體質，有利于培養隊員相互之間的信任，學會合作，并熱愛自己的團隊，將來把這種感情延伸到家庭、社會上，為建設和諧社會做貢獻。

5.最佳游戲我來評

評選出“最喜愛的游戲”“游戲小達人”，并進行頒獎。

6.雛鷹爭章活動輔導

展示本單元雛鷹獎章“活力章”，啟發隊員對照獎章要求，積極參加本單元的活動，爭取獲得“活力章”。

（六）拓展：

1.將學會的游戲在課間和課后開展，豐富隊員的課后生活。

2.選擇有意義的集體游戲向其他中隊進行推廣，共同分享快樂的游戲，人人爭做“游戲小達人”。

第二課時

（一）活動主題：奧林匹克我知道

（二）活動目的：奧運會“更高、更快、更強”的精神讓我們理解了奧運精神的核心價值。通過對奧運知識的學習，學習著名奧林匹克運動員的事跡，讓隊員們更好地了解奧運歷史，理解奧運精神。

（三）活動準備：

1.使用網絡查找相關的奧運知識。

2.將自己學習到的奧運知識進行分類整理，在主題活動上與同學們進行分享交流。

3.學校計算機房。

（四）活動形式：主題中隊活動

（五）活動步驟：

1.觀看視頻

視頻導入，觀看2008年北京奧運會、2014年索契冬季奧運會、2014年南京青奧會的精彩瞬間。隊員們自由交流。根據各自匯報，適時點評，激發大家對奧運的回憶，增強對體育運動的喜愛之情。

2.奧運知識我知道

（1）小隊合作，篩選并整理自己小隊收集的奧運相關知識，制作成PPT，進行展示匯報。

（自行展示）

（2）說一說2008年北京奧運會和2014年南京青奧會的吉祥物和它們的含義。

3.奧運項目我播報

隊員們收集匯報體育運動項目，并進行簡單的“走秀”展示，最后評選播報小達人。

4.奧運會運動員我敬佩

請隊員們說說自己敬佩的奧運會運動員。

5.奧運歌曲我欣賞（奧運歌曲我來唱）

播放或演唱奧運歌曲，如《北京歡迎你》《我和你》等，體會奧運精神。

（六）拓展：

1.搜集奧運會圖片，辦一期“奧林匹克風”圖片展，體會奧運精神和奧運文化。

2.搜集奧運會冠軍的事跡，舉辦一次奧運冠軍故事會，學習他們刻苦訓練、頑強拼搏、為國爭光的精神。

第三課時

（一）活動主題：“活力章”評章頒章會

（二）活動目的：隊員自主申報，開展考章、頒章活動，體驗相關的知識、技能，普及體育知識，培養健康意識，激發參與體育活動的積極性，從小熱愛體育運動，并能一直堅持，養成運動好習慣。

（三）活動準備：

1.對照爭章標準，隊員做準備。

2.“運動小達人”做好展示準備。

3.邀請學校領導、體育老師參加頒章活動。

4.由中隊輔導員、體育老師、隊干部等組成評章考章小組。

（四）活動形式：評章頒章活動

（五）活動步驟：

1.展示爭章標準

播放PPT，出示本單元雛鷹獎章“活力章”的相關要求。

2.隊員自由申報，分小隊進行考章

（1）申報的隊員現場玩一個傳統游戲，病能說出游戲規則和游戲中的安全要領。

（2）由評委提問，說出10種以上的運動項目。

（3）說出5名自己喜愛的運動員的名字，以及他們從事的運動項目、所取得的優異成績和他們所體現的崇高精神。

（4）介紹一項已連續堅持參加一個月以上的體育運動項目，并談談此運動項目給自己帶來的變化與好處。

3.運動小達人舞臺秀

各小隊推薦一名體育運動小達人，現場表演絕活，如運球、顛球、乒乓托舉等。

4.評選“運動小達人”“陽光好少年”

根據個人展示的體育知識、掌握的運動項目、介紹的鍛煉好處等考章情況，評選“運動小達人”“陽光好少年”。

5.頒發“活力章”

根據考核結果，宣讀獲章名單，邀請學校領導、體育老師現場頒發“活力章”雛鷹獎章。

6.輔導員講話

親愛的同學們，看到你們矯健的身影活躍在校園、社區，我非常高興；看到你們陽光的笑臉處處洋溢，我倍感欣慰。我們少年兒童是是祖國和民族的未來，擁有健康的身心，是我們將來建設祖國的最基本的條件。讓我們一起加油，每天運動一小時，幸福生活一輩子。

（六）拓展：

1.每名隊員或每個小隊自拍一張參加陽光體育活動的照片，辦一個“活力四射健康成長”的圖片展。

2.制定一個個人或中隊、小隊的體育活動計劃，并請老師和家長督促與指導。

第八單元 錦繡江蘇我的家（2課時）

第一課時

（一）活動主題：家鄉尋寶

（二）活動目的：

1.通過活動，激發隊員隊家鄉物產的興趣，引導隊員關注家鄉的物產，通過多種途徑開展“尋寶”探究活動。

2.在家人的幫助下，了解一種家鄉的物產，并做好記錄。

（三）活動準備：

1.電視紀錄片《舌尖上的中國》片段。

2.介紹本地物產的PPT。

3.開展實踐研究，了解家鄉物產。

（四）活動形式：隊課

（五）活動步驟：

1.看電視，激興趣

（1）觀看《舌尖上的中國》

（介紹了江蘇的美食：揚州、無錫的菜肴，蘇州的糕團，興化的荷藕，溧陽的河鮮，南京的鹽水鴨及鍋貼等等）

（2）從電視片中你知道了哪些美食？

（3）想一想，這些美食的主要食材是什么？

由此導入：靠山吃山，靠海吃海，江蘇氣候溫和，雨水充沛，物華天寶，物產豐富。

2.看圖片（PPT），介紹江蘇的主要物產

江蘇是著名的“魚米之鄉”。

（1）農業生產條件得天獨厚，主要糧食作物有水稻、小麥，棉花、油料作物幾乎遍布全省。江蘇是全國糧食和經濟作物的高產地區，有許多優良品種。

聯系當地實際，讓隊員說一說我們當地的主要農作物是什么，產量和品種怎么樣。

（2）江蘇是水鄉澤國，長江、大運河縱橫交錯，臨江瀕海，水生動物資源極為豐富。

聯系當地實際，讓隊員說一說我們當地的主要水產品是什么。

（3）江蘇地勢平緩，氣候宜人，林木、畜禽種類繁多。江蘇蠶桑聞名全國，名茶有碧螺春、云臺山云霧茶、雨花茶等。有名的優質水果有：無錫水蜜桃、蘇州東山楊梅與枇杷、豐縣大沙河蘋果等等。

聯系當地實際，讓隊員說一說我們當地產的水果是什么。

3.聽介紹、表感受

贊一贊家鄉的豐富物產。

家鄉的豐富特產養育了我們，請隊員用一句話談感受。

4.布置探究作業

尋找一種家鄉的物產，了解其來歷和特點。在了解的基礎上，自己動手書寫完成探究作業。

5.展示雛鷹獎章

（1）用PPT出示“愛家鄉章”的爭章要求。

（2）輔導員：希望隊員們能在家人幫助下，認真完成課后探究作業，積極參與到探究行動中爭取每個隊員都能獲得“愛家鄉章”。

（六）拓展：

1.建議小隊員能將在電視片中看的知識，回去介紹給家人，讓家人了解孩子在少先隊活動課上關注的主題，以便家人與孩子在課后認真完成相關探究作業。

2.搜集江蘇的特產圖片，舉辦一個“豐饒的江蘇”圖片展。

第二課時

（一）活動主題：江蘇特產博覽會

（二）活動目的：

1.與同學交流、分享自己完成的探究作業。

2.在交流分享的過程中，體驗家鄉物產的豐富，初步培養隊員熱愛家鄉的情感。

3.體驗與人分享的快樂，爭獲“愛家鄉章”。

（三）活動準備：

1.活動前，發動隊員每人搜集一個家鄉特產，了解這個特產的一些常識。

2.活動前，以小隊為單位，搜集幾則有關家鄉特產的傳說、故事，并制作PPT，準備隊會介紹。

3.把桌子擺成U形，在每一桌子上擺放家鄉特產。

4.在每份特產前面拜訪學生的探究作業（對特產的介紹）。

（四）活動形式：主題中隊會

（五）活動步驟：

1.家鄉物產我知道

請小隊隊員介紹自己完成的探究作業：

（1）我要向大家介紹的特產是：XXX

（2）它的來歷是……或它的特點是……

（3）我是通過……方式來了解它的。

2.家鄉特產品嘗會

請家長帶領自己的孩子品嘗兩三種特產，并再次向孩子介紹特產的名稱和來歷。

3.江蘇特產發布會

請小隊員說一種新認識的家鄉特產，說出其名稱，并能用一句話介紹該特產的特點。

4.江蘇特產推薦會

填空完成江蘇物產分布圖，知道江蘇各地都有哪些特產、工藝品、人文風光等。

5.美妙的傳說、感人的故事

由各小隊代表講一講搜集到的有關家鄉特產的傳說或故事，讓隊員感受其中的優秀傳統文化內涵，受到真切感人的愛家鄉、愛祖國教育。

講一講家鄉親人或海外朋友熱愛家鄉特產的小故事。

有條件的還可將傳說故事編寫成情景劇、小品等。

6.演唱一首家鄉的民歌或戲曲、小調等

7.考章、頒章

對照獎章要求，請隊員進行自我評價，凡是完成的隊員，到輔導員老師處領取“愛家鄉章”，并將獎章貼在“雛鷹爭章角”。

8.單元小結

每個隊員都學會了“尋訪”的本領；能通過自己的努力，獨立完成探究作業；認識了解了家鄉豐富的物產；我們的家鄉真是物產豐富、文化豐厚，我愛我的家鄉。

（六）拓展：

本次隊會課是讓隊員們最為期待的一個環節，因為有美食可以品嘗，在此過程中，讓隊員們能舉一反三地了解更多的家鄉特產，了解家鄉的優秀傳統文化，這對拓展小隊員的視野是一個很好的舉措，特別之處是邀請家人一起參加，與小伙伴們一起分享，技能增進親情，又能體驗分享的快樂。

二年級少先隊活動課教案篇4

二年級少先隊活動課總結

聯城中心小學 王偉

本學期根據少隊工作計劃，出色地完成了少隊工作。具體總結如下：

一、培養少先隊意識。

針對二年級學生少先隊意識薄弱，對紅領巾的意義不明確，這一實際，我主要利用少先隊活動時間給他們講：

1.紅領巾的意義。

2.為什么要加入少年先鋒隊？

3.怎樣才能成為一名光榮的少先隊員？

4.請音樂老師給他們教隊歌。通過這四個方面的引導。孩子們增強了少隊意識，培養了少隊感情，有了要加入少先隊員的強烈愿望，我班孩子光榮地戴上了紅領巾。他們帶著自豪的心情愉快地學習著，紅領巾的力量讓他們朝氣蓬勃，燦爛生動！

二、開展豐富多彩的少隊活動，讓孩子們校園生活樂趣多。

本學期我把少隊活動、班活動、二者有機結合開展活動。

1.趣味游戲，如帖鼻子、丟手巾、猜字迷，開火車組詞……

2.開展“誰的習慣好”競賽活動，每天選出一位標兵。

3.積極倡導爭做愛勞動、守紀律、關心他人的好孩子，爭當優秀少先隊員。

4.特別是在“歡慶十一”活動中他們更是八仙過海各顯神通，紛紛展示了他們的才藝……孩子們忘卻了疲憊，沉浸在無限的歡樂之中。

通過上述活動，孩子們集體意識、紀律意識、友愛情感、有所增強，逐步適應了小學校園生活，初步感知了小學生守則。

三、組織學生主辦了“學做人，樹新風”、“好好學習”為主題的黑板報，孩子們雖說不會排版設置，可我讓他們搜集資料，讓他們跟我學，也讓孩子們既培養動手能力、了解拓展知識渠道，同時也有了辦黑板報的初步知識，為以后放手讓他們干打下了基礎。

二年級少先隊活動課教案篇5

五愛屯小學少先隊活動課教案

活動主題

紅領巾心向黨 二年級 共4課時

活動目標

通過隊會，讓學生了解黨的歷史，感受我們少年兒童在黨的關懷下幸福地生活，并樹立從小好好學習，學好本領將來為國做貢獻的思想。　

活動內容

1、生動講解黨與我們少先隊員的密切關系。

2、召開愛國及兒歌聯唱活動。

3、開展“我眼中的家鄉”主題隊會。

4、實踐活動：愛家鄉就是愛祖國。

活動形式

隊會 班報 作品評比

參與范圍

中隊

活動準備

1．排練主題隊會中的各個節目。　　

2．制作課件。

活動步驟與過程

第1課時

利用課余時間，自主收集相關黨與少先隊之間的關系，黨對我們少先隊員的關懷的小故事。

第2課時

1、在美術課上，進行“美麗的家鄉”的描繪。

2、利用板報進行作品評比活動。

第3課時

1、在音樂課上，學習少先隊相關歌曲。如《隊歌》、《國旗國旗真美麗》《種太陽》。

2、利用班會時間進行評獎。

第4課時

隊會展示：

一、隊儀式　　

二、活動過程：　　

第一篇章：憶往昔

合：二年級中隊《中國少年先鋒隊隊歌》中隊主題隊會現在開始。　　

女：有首歌這樣唱道：我們是共產主義接班人。是為什么？

男：是的，我們偉大的中國共產黨領導全國人民推翻舊社會，才建立了新中國。

女：從此，我們跟著共產黨，乘著跨世紀中國少年雛鷹行動的雄風，學習本領，磨練翅膀，向著太陽勇敢飛翔！，我們過上了幸福生活。下面讓我們進入第一篇章：憶往昔　　

男：我們班的兩位同學特意去了解了一下我們的祖國，我們黨，下面我們來請他們給我們介紹一下，掌聲歡迎。　　

女：謝謝兩位同學的介紹。（祖國發展的相關資料及課件）　　

男：親愛的同學們，你們知道我們中國共產黨是怎樣誕生的嗎？

女：我們請老師來為我們介紹一下，好嗎？大家歡迎。　　

男：謝謝老師，讓我們知道了一些黨的歷史。　　

女：我們合唱組的小朋友要給大家獻上一首歌。　　

男：請聽《國旗國旗真美麗》

第二篇章：看今朝　　

女：新中國成立后，我們在黨的五代領導人的帶領下，逐步告別貧窮，走向繁榮。對我們少先隊員的期待。

男：接下去讓我們進入第二篇章：看今朝　　

女：我們一起先來看看祖國“十二五”的輝煌成就吧。　　

女：請聽朗誦：《祖國媽媽》　　

男：我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷，請欣賞舞蹈《哇哈哈》。　　

女：和暖的陽光照耀著我們，每個人臉上笑開顏。　　

第三篇章：展未來　　

女：我們少年兒童是祖國的未來，祖國的明天將由我們去創造。　　

男：下面讓我們進入第三篇章：展未來。　　

女：先欣賞《美麗的家鄉》　　

女：我們每個人心中都有一個未來，親愛的同學們，

讓我們一起唱響心中的夢想，讓我們一起來《種太陽》，來表達我們心中美好的愿望吧！　　

女：親愛的同學們，相信在我們黨的正確領導下，我們少年兒童一定能茁壯成長，成長為祖國的棟梁，你們說對嗎？　　

男：讓我們面對黨旗、國旗，站在隊旗下宣誓。　　

女：下面歡迎輔導員講話。　　

男：退旗，奏樂，敬禮……禮畢。　　

評價激勵手段

1、學生互評與老師評價相結合。

2、對優秀作品、節目進行評獎。

活動預期效果

通過相關知識的教育，讓學生初步了解黨的歷代領導人對少先隊員的殷切期望。

活動拓展延伸

會簡單講述一名優秀少先隊員光榮的小故事。

補充資料：

祖 國 媽 媽

我們都是“母親”的孩子，

大家同是華夏的子孫。

在這個世界上，

我最親的是媽媽，

最愛的是中華。

我牙牙學語的第一個發音是“媽媽”；
我首先認得的詞是“中華”；
我會唱的第一支歌是《我愛北京天安門》……

那時起，我稚嫩的心啊：
就一心向著祖國媽媽。

媽媽告訴我：
“你這么幸福，全來自祖國。
祖國是哺育每個人的媽媽。”

老師教導我：
“只有祖國的富裕強大，
才能保護每一個孩子，每一個家，
才能使幸福的生活之花永放光華。”

中華的歷史告誡我們，
沒有祖國，就沒有家，
國家不強盛，落后就要挨打；
祖國，是我們共同的母親，
是我們最親最愛的媽媽！

于是，在我思維的軌跡上，
在我浩瀚的腦海里，
始終深深地銘刻著一條信念：

祖國就是媽媽，
國家重于小家，
長大后用雙手把它建設得更強大。

媽媽啊！我的中華。
我們一定能把您打扮得更美麗，
建設得更強大。
我們要向全世界宣告：
“我愛您，祖國媽媽！”

二年級少先隊活動課教案篇6

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第五單元爭當美德好少年（三課時）
第一課時
（一）活動主題：百善孝為先
（二）活動目的：1.學習孝道故事，知道孝敬父母、尊敬師長是我們做人的優秀美德。2.能換位思考，體諒父母、師長的難處和辛勞。3.對父母師長學會以禮相待，從小事做起，孝順長輩。（三）活動準備：1.熟記一個孝道故事。
2.收集圖片，錄制視頻，制作多媒體PPT。3.準備好相關道具，設置若干生活場景。（四）活動形式：主題隊會（五）活動步驟：1.經典誦讀明孝道
朗誦《三字經》《弟子規》等經典童謠，講述其中的孝道典故，知道孝道是中華傳統美德。
2.學習榜樣感真情
（1）播放2014年度“中國孝心少年”頒獎晚會片段。（2）交流：你看到了什么？想到了什么事？進行真情激發。3.故事車上學孝道
（1）五個小朋友戴上相應頭飾，扮演孝心人物。故事車緩緩開進會場，各個車廂分別講述一個孝道故事。
（2）交流：故事讓我們懂得尊敬長輩，孝順長輩，他們是我們學習的榜樣。4.體驗場上懂體諒
（1）輔導員告訴隊員：在生活中，爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師等都非常愛大家，他們為我們少年兒童的學習、生活忙碌著、操心著。他們有他們的辛勞，他們有他們的難處。
（2）分小隊自選不同內容開展體驗活動。
①爺爺奶奶老了，眼睛花了，耳朵聾了。（準備一副磨砂眼鏡和一副耳塞，隊員戴上走路、聽聲音。）
②我是老師，我來批作業。（準備一本空白本和一支紅筆，讓隊員在本子上打上35個大小一樣的鉤。）精品文檔

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③媽媽的一天。6:00，鬧鐘響起，媽媽從被窩里爬起來，奔進廚房做早飯。6:30，喚醒我起床洗漱，吃早飯。7:30，開車出門，先把我送到學校，然后趕去單位上班。下班，匆匆忙忙趕到學校來接我。到家后，忙著洗菜，做晚飯，幫助我背書、默寫，然后洗衣服……（小品表演）
（3）體驗結束，讓隊員說說感受。體會父母的愛心，體諒父母的辛勞，要感恩，要孝順。
5.情景屋里行禮愛
（1）出示多媒體，展示四個情景，讓四個小組各自選一個，把自己融入進去，想想此時你該怎么做，然后小組合作演一演。
①好晚了，媽媽才從單位下班回家……
②雙休日，奶奶買菜回來，大包小包拎著上樓梯……③爸爸出差了，媽媽突然發燒了，躺在床上……④在小區里，正好碰見班主任老師來家訪……
⑤爺爺腿腳不方便，常呆在家里。太陽西下，想到外面走走……（2）評一評，說一說：看誰做得最好，然后頒發孝敬小紅花。6.童謠聲聲表孝道
集體朗誦童謠《孝敬父母》7.展示本單元雛鷹獎章“孝敬章”
（1）展示孝敬章，由中隊長宣讀爭章要求，并張貼在中隊雛鷹爭章欄里。
（2）輔導員動員講話：“孝”是中華民族的傳統美德，我們身為炎黃子孫，就該懂得——百善孝為先。從這一刻開始，讓我們一起用愛，填滿世界；用行動，孝順父母。讓我們行動起來，積極參與爭“孝敬章”活動，學會體諒父母師長的難處，學會從小事做起，以禮相待，孝敬父母，尊敬長輩，爭做孝心好少年。
（六）拓展：
1.在生活上積極為父母、師長做一件孝心事，把對父母長輩的愛和孝順落實到生活中，落實到自己的行動上。
2.觀看中國孝心少年頒獎晚會，撰寫觀后感。
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第二課時
（一）活動主題：尊師是美德（二）活動目的：
1.通過講尊師的故事，讓隊員們懂得尊敬老師是中華民族的傳統美德。
2.教育引導少先隊員尊敬老師，了解老師們的貢獻，懂得尊師要從小事做起，從實際做起，尊敬老師，認真接受老師的教誨。
（三）活動準備：
1.查找、熟記一個尊師故事或詩歌、童謠。
2.準備好相關的PPT、音樂，準備采用多種形式表現尊師故事。（四）活動形式：中隊故事會（五）活動步驟：
1.欣賞或歌唱一首尊敬老師的歌
尊敬老師的歌曲有：《老師》《我的眼中你最美》《我愛米蘭》《每當我走過老師的窗前》等。
2.溫習《三字經》
“玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。”說明了學習的重要性還告訴我們每個學子都必須尊敬老師，講究尊師的禮儀。
3.講歷史經典故事：尊師是傳統美德（1）孔子求教（2）子貢尊師（3）張良拜師（4）程門立雪
小結：這一組尊師的歷史經典故事告訴我們：尊敬老師是中華民族的傳統美德，人要學習知識，取得進步，就必須尊敬老師，虛心向老師求教。
4.說革命領袖、革命家的故事：尊師是傳統（1）毛澤東向老師敬酒（2）周恩來向老師贈款（3）朱德給老師讓座（4）彭德懷穿便服接見老師
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