教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教， 以下是為大家整理的關(guān)于四年級少先隊活動課教案3篇 , 供大家參考選擇。

四年級少先隊活動課教案3篇

第一篇: 四年級少先隊活動課教案

四年級少先隊活動課教案

一、活動的主題：“爭當(dāng)文明小公民”

二、活動目的：

1、用少先隊員喜聞樂見的主題隊會形式，使隊員了解自我保護的知識，樹立自護觀念，提高自我保護意識。

２、讓更多的學(xué)生參與活動，學(xué)好、用好自我保護的每一招，培養(yǎng)自我保護的能力。 活動前準(zhǔn)備：

3、學(xué)生閱讀并查找有關(guān)自護知識的書籍、資料。

4、拍攝好與主題相關(guān)內(nèi)容的錄像片。

三、活動主要內(nèi)容與過程：

（一）中隊長主持中隊會儀式：

（二）中隊長宣布活動開始：

主持人: 甲、乙：（背景音樂《我們的祖國是花園》）我們是祖國的花朵，家長、老師及社會都無微不至地關(guān)心、愛護我們的成長。

甲：但在我們的成長過程中，有時會遇到一些意外事件，如果你缺乏自我保護 的知識和能力，就會陷入困境受到傷害，甚至危及生命。

乙：如果你能冷靜地、勇敢地、理智地用一切可能利用的條件和方法來保護自己，就能順利度過難關(guān)，成為生活的強者。

乙：今天，我們圍繞“長自護本領(lǐng)”這主題，召開一次“爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士”的主題隊會。（在屏幕上出現(xiàn)“爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士”的主題中隊會畫面）

甲：放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們該回家了，你看，同學(xué)走出了校門。 （小品表演）一隊同學(xué)排著整齊的隊伍從人行道上過馬路；四個同學(xué)邊走邊踢球，球滾到馬路上，車輛急剎車；兩個同學(xué)一邊講話一邊過馬路；一位同學(xué)邊走路邊看書。

乙：這些同學(xué)的行為對嗎？我們應(yīng)該怎樣做？

甲：我們的隊會請來了消防隊的叔叔，你知道他們是干什么的嗎？發(fā)生火災(zāi)時，我們應(yīng)該怎么辦？（同學(xué)們上來演示）他們這樣做對嗎？下面我們請消防隊的叔叔來做評判。（消防隊員評講并演示正確的火中逃生方法） 消防隊員叔叔教會了我們第三招：樓房失火要冷靜，樓道逃生是捷徑，阻止?jié)鉄熯M屋來，陽臺求救能保命。（屏幕顯示第三招） （錄像播放：洪水中，小江珊爬在樹上，等待解放軍的救援）

乙：這是９８年發(fā)生的事情，你知道小江珊最后得救了嗎？遇到這樣的情況，你知道該怎樣做嗎？ 第四招：洪水來了莫驚嚇，迅速求救往高爬，關(guān)閉煤氣和電源，尋找木板作舟筏（屏幕顯示第四招） （表演：一學(xué)生乘電梯，突然電梯不動，發(fā)生故障。）

甲：誰來告訴小明，這時他該怎么辦？第七招：被困電梯不要怕，電梯不會往下滑，不停呼喊待營救，冷靜等待為最佳。（屏幕顯示第七招）

乙：每天我們都要上下樓梯，你看，課間，在我們的校園就發(fā)生了這樣的事。

小品表演：《課間十分鐘》 小品中同學(xué)的表現(xiàn)對嗎？（上下樓梯要靠右行，不能你推我，我推你，更不能在樓道打鬧。） 有時，在電影院、足球賽場、學(xué)校的樓道，碰到緊急情況都會因為擁擠踩踏而形成無法控制的驚恐的人流，這時，我們應(yīng)該：驚恐人流莫小看，擁擠踩踏實在慘，迅速躲到墻附近，逃生路線冷靜選。（屏幕顯示第八招）

甲、乙：自護的本領(lǐng)學(xué)會了，在生活中，大家都來爭當(dāng)雛鷹小衛(wèi)士。

（三）大隊輔導(dǎo)員講話：

（四）輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號

（五）退旗，敬禮！（奏退旗曲）

（六）中隊長宣布主題隊會結(jié)束。

第二篇: 四年級少先隊活動課教案

第七單元 爭當(dāng)學(xué)習(xí)小主人

第一課時 這是真的嗎

活動目的：

1.讓隊員樹立“網(wǎng)絡(luò)流言不能輕信”的科學(xué)態(tài)度。

2.讓隊員知道：要想驗證流言是否正確，必須通過親自調(diào)查或?qū)嶒瀬碜C明，這才是科學(xué)分析的方法。

3.幫助隊員樹立正確的世界觀：事物的發(fā)展是有規(guī)律的，事物發(fā)展的規(guī)律是可知的。

活動準(zhǔn)備：

1.輔導(dǎo)員老師從網(wǎng)上搜索下載有關(guān)科學(xué)節(jié)目視頻，經(jīng)過篩選，選取四年級隊員感興趣、看得懂的視頻片段，共15分鐘左右。

2.布置全體隊員課前在家長的輔導(dǎo)下，從網(wǎng)上搜集或觀看有關(guān)科學(xué)節(jié)目視頻。

3.輔導(dǎo)隊干部準(zhǔn)備好討論話題，寫好主持串詞。

活動形式：中隊一一看視頻、小討論

活動步驟：

1.小主持拋出問題，讓全體隊員猜測對錯

如“隔夜菜能不能吃”“卡通口罩健康不健康”“被燙傷時可以用涂抹醬油防起泡”“手機輻射是否影響健康”等。

2.觀看視頻中的主持人是怎樣進行調(diào)查和實驗驗證的，揭曉問題答案

例：隔夜菜能不能吃

隔夜飯菜能不能吃，關(guān)鍵在于是否妥當(dāng)貯藏。5℃—60℃是細(xì)菌滋長的理想溫度。室溫一般介于23℃-33℃,煮熟的食物若放在室溫下，等于把食物暴露在細(xì)菌容易滋長的環(huán)境內(nèi)。所以，吃不完或不馬上吃的食物應(yīng)放冰箱，存放時往意以下幾點。

①吃不完的食物在室溫下存放，不應(yīng)超過2小時。

②剩飯菜最好分裝。最好是把食物分成幾份，放在較淺的容器中，以加快食物散熱。

③熟食和生一定嚴(yán)格分開。把新鮮蔬菜等生食直接放在熟食旁邊，這很容易引發(fā)細(xì)菌的交叉感染。熟食存放在冰箱里的時間最多不要超過3天。

④存放溫度為0℃-4℃的食物，從冰箱取出后，應(yīng)至少加熱到75℃再食用，水分多的食物必須煮到沸點。

再如：手機輻射是否影響健康

英國一項包含31個研究項目的11年長期研究結(jié)果報告顯示，手機輻射并不會影響使用者的健康，這個研究結(jié)果還支持移動通訊和無線上網(wǎng)技術(shù)不會致癌或?qū)】祹砦：Φ慕Y(jié)論。

不過，這不是鼓勵人們把時間都花在手機上。科學(xué)家勸誡人們：生活中還有很多其他事情值得你關(guān)住，少看手機，多和周圍的人交談。

3.討論觀后感想，引導(dǎo)崇尚科學(xué)

4.展示雛鷹獎?wù)?/p>

（1）用PPT出示“愛科學(xué)章”爭章要求。

（2）主持人解釋爭章提示，并激勵大家都爭獲“愛科學(xué)章”。

5.輔導(dǎo)員總結(jié)

隊員們，希望大家遇到問題時，不能人云亦云，要多想想“是真的嗎”，要能像節(jié)目中的主持人一樣，遇到問題親自調(diào)查、親自實驗，眼見為實、耳聽為虛，這樣才能找到正確的答案。

第二課時 我是小小科學(xué)家

活動目的：

在參觀、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)隊員結(jié)合生活實際開展科學(xué)小觀察或科學(xué)小實驗活動，撰寫科學(xué)觀察或科學(xué)實驗小課題報告，用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象，活動中學(xué)習(xí)開展科技活動的必要方法，激發(fā)參與科技活動的興趣，培養(yǎng)科學(xué)探索的精神和能力。

活動準(zhǔn)備：

1，啟發(fā)隊員開展科學(xué)小觀察活動，寫篇科學(xué)小觀察的日記或小課題報告。

2.指導(dǎo)幾名隊員按照“科學(xué)小實驗報告單”的提示，以小隊為單位開展科學(xué)小實驗活動。

3.搜集中隊隊員開展科學(xué)小觀察活動的資料，引導(dǎo)隊員將科學(xué)小實驗的微視頻發(fā)給老師，帶好自己的科技小作品進行現(xiàn)場展示等。

活動形式：中隊主題會

活動步驟：

1.我們有雙科學(xué)的亮眼睛——我們喜歡科學(xué)小觀察

（1）隊員交流科學(xué)觀察小論文。

范文：

看恐龍化石

今天我高興極了，媽媽帶我到無錫博物館去看恐龍化石。一走進博物館的大門，迎面就看到兩條巨大無比的“恐龍”，我嚇了一跳，連忙藏到媽媽背后。媽媽說：“那是恐龍化石，不要怕。”我走過去仔細(xì)地看，只見大的恐龍化石有三層樓那么高，身長22米，身子寬，脖子和尾巴又粗又長；小的恐龍化石也有兩層樓高，身長6米多，身子窄，脖子短，尾巴長。我問媽媽：“那大的是不是恐龍媽媽，小的是不是恐龍孩子?”媽媽說，“不，它們是兩種恐龍，大的叫‘合川馬門溪龍”，它是1957年在四川省重慶市以北的合川縣挖掘出來的，它是我們亞洲發(fā)現(xiàn)的最大恐龍，在世界上也是少見的。小的叫“棘鼻青島龍’，是在山東萊陽縣挖掘出來的。”

媽媽邊講邊帶著我走上二樓標(biāo)本廳。我在標(biāo)本廳里發(fā)現(xiàn)了十幾個大鴨蛋，我好奇地問媽媽：“鴨蛋放在這兒干什么?”媽媽說：“這是恐龍蛋。”我高興得跳起來，有恐龍蛋就有希望孵出小恐龍了！可是恐龍為什么會在地球上滅絕呢?我要好好學(xué)習(xí)，長大解開這個謎。

點評：這是一篇參觀記錄，這位同學(xué)掌握了觀察的順序，由于會觀察，所以就容易寫得有情趣。從剛看到恐龍化石時的害怕，到發(fā)現(xiàn)恐龍蛋的驚喜，最后提出科學(xué)疑問，立下揭開謎底的決心，充分表現(xiàn)出小作者對自然科學(xué)的熱愛。

（2）輔導(dǎo)員對如何進行科學(xué)小觀察進行指導(dǎo)。

輔導(dǎo)員：觀察是在科學(xué)研究中應(yīng)用最廣泛、最基本的科學(xué)方法。觀察是指用人的各種感覺器官，對自然界的事物，在自然存在的條件下，進行有目的、有計劃、較持久地對某種對象的感知和描述。寫觀察記錄要注意以下幾點：

第一要真實。記錄的一定是自己實際觀察的現(xiàn)象，不能靠想象來編造。

第二要集中。一定要圍繞一個中心來寫，不能把觀察到的沒有關(guān)系的現(xiàn)象堆積在一起。

第三要具體。一定要寫出事物的特點（形狀、姿態(tài)、變化、聲音、色彩等），不能寫得籠統(tǒng)、馬虎。

第四要寫出感受（看法）。這種感受應(yīng)該是自己特有的，不能重復(fù)書本或別人的。

第五要手勤。最好準(zhǔn)備一個小本子帶在身邊，隨時記錄，不要靠補記、追記。

2.我們有雙科學(xué)的小手——我們喜歡做科學(xué)小實驗

（1）出示隊員們拍攝的科學(xué)小實驗微視頻。

例1：帶電的報紙

思考：不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在墻上掉不下來。你知道這是為什么嗎?

材料：1支鉛筆，1張報紙。

步驟：

①展開報紙，把報紙平鋪在墻上。

②用鉛筆的側(cè)面迅速地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。

③掀起報紙的一角，然后松手，被掀起的角會被墻壁吸回去。

④把報紙慢慢地從墻上揭下來，注意傾聽靜電的聲音。

說明：

①摩擦鉛筆，使報紙帶電。

②帶電的報紙被吸到了墻上。

③當(dāng)屋子里的空氣干燥（尤其是在冬天）時，如果你把報紙從墻上揭下來，就可以聽到靜電的聲音。

創(chuàng)造：請試試，還有什么物品能不用粘和劑，而用靜電粘在墻上。

例2：胡椒粉與鹽巴的分離

思考：不小心將廚房的作料胡椒粉與鹽巴混在了一起，用什么方法將它們分離開呢?

材料：胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤子。

操作：

①將鹽巴胡椒粉混在一起。

②用筷子攪拌均勻。

③塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴與胡椒粉的上方。

④胡椒粉先粘附在湯勺上。

將塑料湯勺稍微向下移動一些。

鹽巴后粘附在湯勺上。

講解：

胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因，是因為它的重量比鹽巴輕。

創(chuàng)造：你能用這種方法將其他混合的原料分離嗎?

例3：帶電的氣球

思考：兩個氣球什么情況下會相互吸引，什么情況下會相互排斥?

材料：打好氣的氣球2個、線繩1根、硬紙板1張。

操作：

①將兩個氣球分別充氣并在口上打結(jié)。

②用線將兩個氣球連接起來。

③用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦。

④提起線繩的中間部位，兩個氣球立刻分開了。

⑤將硬紙板放在兩個氣球之間，氣球上的靜電使它們被吸引到紙板上。

講解：

①兩個氣球上所帶的電同性相斥。

②兩個氣球上的靜電使它們被吸引到紙板上。

創(chuàng)造：你能用其他小實驗說明氣球帶靜電嗎?

（2）請隊員們說說自己的感受，再請拍攝的隊員說說自己的體會。

（3）指導(dǎo)隊員如何做好科學(xué)小實驗。

輔導(dǎo)員：在科學(xué)研究中，實驗就是根據(jù)研究課題規(guī)定的任務(wù)，利用專門的儀器、設(shè)備，對研究對象進行積極的干預(yù)，人為地控制、變革或模擬研究對象，以便在最有利的條件下觀察研究對象，從而獲得經(jīng)驗事實的一種方法。

小實驗記錄應(yīng)該怎么寫呢?

第一，要準(zhǔn)確記錄實驗過程和實驗結(jié)果；

第二，寫清楚進行實驗所遵循的科學(xué)原理；

第三，要得出明確的結(jié)論。進行實驗，或是為了說明某個問題，或是為了檢驗?zāi)硞€想法，或是為了證實某個方案是否可行，對這些問題應(yīng)該做出明確的回答。

3.討論悟道理：科學(xué)在身邊

隊員們討論交流自己通過做或看科學(xué)小觀察匯報、科學(xué)小實驗后的體會。

得出結(jié)論：科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊。科學(xué)不能摻假，不能憑想象。踏實、嚴(yán)謹(jǐn)、堅持、務(wù)實，這就是科學(xué)精神。我們要從小學(xué)習(xí)和培養(yǎng)這種科學(xué)精神。

4.唱歌：《天地之間》（作詞：喬羽 作曲：魏群）

從地到天，從天到地，萬事萬物多么神奇。

誰能揭開這些奧秘，誰就變得聰明無比。

從天到地，從地到天，天上地下多么壯觀。

人人學(xué)會用手用腦，共同建造幸福樂園。

5.小小討論會：如何獲得“愛科學(xué)章”

再次展示本單元雛鷹獎?wù)隆皭劭茖W(xué)章”。圍繞“我們愛科學(xué)”這個主題，少先隊員可以怎樣做?

（各小隊討論后，上臺交流，讀1本科普書籍、講1個科學(xué)故事、做1項科學(xué)小實驗、制作1件科技小作品、用科學(xué)解釋1種自然現(xiàn)象、了解1門科學(xué)在未來發(fā)展的遠(yuǎn)景……）

啟發(fā)隊員們對照“愛科學(xué)章”的要求，準(zhǔn)備下節(jié)隊活動的“愛科學(xué)章”頒章會。

第三課時 我們愛科學(xué)

活動目的：

通過舉行“愛科學(xué)章”頒章活動，展示隊員作開展“我們]愛科學(xué)”活動的收獲進步，使隊員們愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，進一步懂得事物的發(fā)展是有規(guī)律的，激發(fā)探究的積極性；認(rèn)識到探索發(fā)現(xiàn)是需要付出努力的，向科學(xué)家學(xué)習(xí)，培養(yǎng)科學(xué)探索的精神。

活動準(zhǔn)備：

l.活動課前引導(dǎo)隊員對照“愛科學(xué)章”要求，積極開展“我們愛科學(xué)”活動，并推薦和物色做得較好的隊員在主題隊會上展示。

2.做好“愛科學(xué)章”頒章會的準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備“愛科學(xué)章”、邀請先進科技工作者參加活動、制作隊會PPT等。

活動形式：主題隊會（雛鷹獎?wù)骂C章會）

活動步驟：

1.播放視頻

習(xí)近平總書記2013年“六一”前夕同少年兒童共慶“六一”活動的視頻。

“少年兒童從小就要立志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，德智體美全面發(fā)展，長大后做對祖國建設(shè)有用的人才。”“想象力、創(chuàng)造力從哪里來?要從刻苦的學(xué)習(xí)中來。知識越學(xué)越多，知識越多越好，你們]要像海綿吸水一樣學(xué)習(xí)知識。既勤學(xué)書本知識，又多學(xué)課外知識，還要勤于思考，多想想，多問問，這樣就能培養(yǎng)自己的創(chuàng)造精神。”

（摘自2013年5月30日《人民日報》）

2.PPT展示本單元雛鷹獎?wù)隆皭劭茖W(xué)章”

3.讀科普書籍，長科學(xué)知識

請幾名隊員交流讀科普書籍的體會。

4.崇拜科學(xué)家，我們愛科學(xué)

請幾名隊員講“我最崇拜的科學(xué)家”的故事。

5.動手又動腦，探索敢創(chuàng)造

展示隊員們的科學(xué)小觀察、科學(xué)小實驗報告、視頻等成果。

（科學(xué)小觀察、科學(xué)小實驗報告各展示交流一個，說出其中蘊含的科學(xué)規(guī)律，并請他們講講觀察、實驗過程中的難忘的小故事，講講他們參加科技活動的體會。）

由中隊隊員或請應(yīng)邀參加活動的來賓點評，分享成功經(jīng)驗。

6.雛鷹獎?wù)拢u章頒章

各小隊評議，看看有誰達(dá)到了“愛科學(xué)章”的要求，將名單報中隊委員會。

樂曲聲中，請來賓和輔導(dǎo)員為獲章隊員頒章。

7.放飛夢想，科技強國

詩朗誦：《科技人生 魅力一生》>

8.輔導(dǎo)員小結(jié)

表揚隊員們在本單元活動中表現(xiàn)出的熱情投人、實事求是、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的科學(xué)態(tài)度與精神，并鼓勵全體隊員，牢記習(xí)近平總書記的教導(dǎo)，向科學(xué)家學(xué)習(xí)，從小熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勇于探索、創(chuàng)造的精神，引導(dǎo)隊員積極參加學(xué)校的“少年科學(xué)院”活動，做科學(xué)創(chuàng)造的好少年。

第三篇: 四年級少先隊活動課教案

四年級少先隊活動課《心中的紅領(lǐng)巾》說課稿

尊敬的各位評委：
上午好！我是10號選手。今天我說課的主題是《心中的紅領(lǐng)巾》。下面，我將從以下八個部分進行闡述。一、活動背景
習(xí)總書記在全國第七次少代會上對少先隊員提出了“三大期望”，要求少先隊員從小精神起來，抖擻起來，在星星火炬的照耀下，在黨的陽光的沐浴下，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢時刻準(zhǔn)備著。為了響應(yīng)此號召，我校各中隊積極開展了“心中的紅領(lǐng)巾”系列主題活動。二、主題含義
幫隊員們進一步了解紅領(lǐng)巾，珍惜、愛護紅領(lǐng)巾，做紅領(lǐng)巾的小主人，為它增添新的榮譽。培養(yǎng)少先隊員“心有榜樣，學(xué)習(xí)榜樣”，服務(wù)他人，服務(wù)社會，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。三、活動目標(biāo)
1.重溫紅領(lǐng)巾的含義，激發(fā)隊員尊重、熱愛紅領(lǐng)巾的情感。2.學(xué)習(xí)榜樣，培養(yǎng)隊員的責(zé)任感和使命感。
3.對隊員進行理想教育，號召隊員為了祖國美好的明天而時刻準(zhǔn)備著。四、活動準(zhǔn)備
少先隊活動應(yīng)該問計于童。活動前我們做了如下準(zhǔn)備：1.根據(jù)活動主題，制定、發(fā)放任務(wù)單。

2.制作相關(guān)課件，和隊員們商定并制作特色章。3.排練課本劇，邀請校外輔導(dǎo)員。五、活動過程
為了順利完成本次活動，我將分以下三個篇章進行活動安排：第一篇章：尊重紅領(lǐng)巾
1.首先，以情景短劇——《紅領(lǐng)巾的遭遇》拉開活動帷幕，通過劇中隊員不文明行為引發(fā)討論：“為什么要佩戴紅領(lǐng)巾？”2.接著，帶領(lǐng)隊員重溫紅領(lǐng)巾的含義。
3.然后，隊員圍繞“如何愛護紅領(lǐng)巾”暢所欲言。第二篇章：熱愛紅領(lǐng)巾
1.請校外輔導(dǎo)員給隊員們講故事——《珍藏的紅領(lǐng)巾》，體會老一輩少先隊員與紅領(lǐng)巾的深厚情誼。
2.視頻播放課本劇——《二小放牛郎》，旨在讓隊員們認(rèn)識到王二小用鮮血染紅了國旗，而今，這紅旗的一角，正飄揚在我們的胸前。3.齊誦兒歌《紅領(lǐng)巾我愛你》，讓情感得以升華。第三篇章：添彩紅領(lǐng)巾
1.學(xué)習(xí)“最美紅領(lǐng)巾”。圖文結(jié)合，學(xué)習(xí)“美德少年”劉華婷、劉穎等人的先進事跡。
2.記錄“平凡紅領(lǐng)巾”。展示隊員們活動前精心準(zhǔn)備的“隨手拍”，發(fā)現(xiàn)普通隊員在日常生活中的閃光點。
3.填寫“我為紅領(lǐng)巾添光彩”心愿卡，對學(xué)生進行理想教育。4.齊唱《紅領(lǐng)巾之歌》，點燃信念火種。

5.輔導(dǎo)員對此次活動進行總結(jié)，并頒發(fā)特色章。（出示三個特色章圖標(biāo)）六、活動延伸
紅領(lǐng)巾精神需要代代相傳，珍愛紅領(lǐng)巾的意識需要時時提醒，本次活動后，我們會開展“小小新四軍”、“鮮艷的紅領(lǐng)巾”等后續(xù)活動，幫助隊員們將紅領(lǐng)巾精神永遠(yuǎn)銘記在心。七、引導(dǎo)要點
四年級隊員具備一定的活動能力和經(jīng)驗，通過課本劇的親身體驗、心愿卡的真情表達(dá)等多種方式的運用，引導(dǎo)隊員熱愛紅領(lǐng)巾，以紅領(lǐng)巾精神指引自己健康成長。八、活動評價
本次活動，隊員們受到了良好的教育。但是四年級隊員自我約束能力不夠強，缺乏持久性，萌生的意識和激情往往只停留在活動時，不能在活動后內(nèi)化為自覺行為，這些問題有待探究。
以上就是我對本節(jié)活動課的闡述，不足之處，敬請指導(dǎo)，謝謝大家！


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