幼兒：1周歲到6周歲的兒童幼兒：王秀玲著圖書， 以下是為大家整理的關于幼兒園疫情防控知識安全教案5篇 , 供大家參考選擇。

幼兒園疫情防控知識安全教案5篇

【篇一】幼兒園疫情防控知識安全教案

幼兒園疫情防控保健知識

一、開窗通風

呆在家中也應加強空氣的流通，每天都做到開窗通風一段時間，能夠有效預防呼吸道傳染病。

　　二、勤洗手

幼兒洗手最大的一個問題就是時間過短，一般來講，用流動的水和香皂洗手15 秒，可帶走手上90% 的細菌，持續洗30 秒(和孩子一起唱兩遍生日快樂歌的時間)可將手上99.9% 的細菌全部帶走。　　

三、戴口罩

　　盡量不去人多或密閉的地方，如果必須外出的情況下記得佩戴口罩。

　　四、加強鍛煉

　　根據天氣的變化，及時采取保暖措施，多吃蔬菜，多喝熱水，進行適當的運動。

　　五、及時就醫觀察

　　如果身體有不適，比如出現發燒、咳嗽等癥狀，應及時就醫，就醫過程中佩戴好口罩，避免在醫院內被其他患者傳染。家庭成員出現發熱、乏力、干咳及胸悶等疑似新型冠狀病毒感染的癥狀時：

　　(一)建議及時前往就近定點救治醫院發熱門診就診。尤其是小孩、老人、孕婦、有基礎疾病的患者應盡早治療。

　　(二)盡快向當地疾病預防控制機構報告。

　　(三)可疑患病的家庭成員應佩戴口罩，與無癥狀的其他家庭成員保持距離，避免近距離接觸。

　　(四)若家庭中有人被診斷為新型冠狀病毒感染的肺炎，其他家庭成員如果經判定為密切接觸者，應接受14天醫學觀察。

　　(五)盡量避免前往公共場所和參加集體活動。

　　(六)家具表面、廁所要用消毒水消毒、抹洗。

　　六、防疫重要提示

　　一是電梯的按鈕、門把手、手動的水龍頭這些地方人員接觸比較頻繁，接觸比較頻繁的部位，是我們重點消毒的地方。

　　二是空氣消毒，因為新型冠狀病毒是以呼吸道傳播為主的。如果用消毒劑對空氣進行消毒，一定是在無人的環境。因為如果是人吸入消毒劑，或者是往人身上反復噴灑消毒劑是有潛在風險的，而且這種風險還無法進行定量評估，要盡量避免的。

【篇二】幼兒園疫情防控知識安全教案

幼兒園開學新冠肺炎防控方案

根據黨中央國務院的統一部署，為了積極做好我校新型冠狀病毒感 染的肺炎疫情防控工作，保護廣大教師幼兒及家長身體健康，防止新型冠狀病毒感染肺炎在幼兒園、傳播、暴發和流行，一旦出現疫情能迅 速、有序、高效控制疫情、處理疫情，及時報告。結合我園實際情況， 特制訂本方案。

、工作原則

依據“預防為主、防治結合”的原則，在區政府統一領導下，由區 教育局統一監督，科學防治，協調作戰，責任明確，任務到人，快速反應。高效處理，一旦出現疫情發生和流行，迅速控制疫情，做好處理工作，有效保障師生的身體健康，維護社會穩定。

、組織領導和職責

（一） 為積極應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情，成立工作領導小組，加強組織領導。組長：園長

領導小組職責應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作的統一領導，統 一部署，協調關系。遇到突發疫情迅速控制局面并根據具體情況，制定 相應方案經相關部門同意后，迅速組織實施，并指導檢查工作措施落實 情況，對事件迅速做出處理。

（二） 領導小組下設三個工作組：

1、 疫情報告組：組長，xxx，成員：xxx，xxx，xxx，xxxo 疫情報告組職責：負責對各班防控工作相關信息收集上報。做好疫情防 控期問平時的日報．如果接到各班疫情報告，立即核實，于第一時問按 照程序向教育組報告疫情，并及時收集疫情動態和傳播范圍，并根據疫

情流行趨勢，做到匯總、分析，為領導小組決策提供科學依據。

2、 督查指導組：組長，xxx,成員：xxx, xxx, xxx, xxxo 督查指導組職責：了解各班的具體情況，配合領導小組做好疫情防控的上傳下 達工作，收集師幼身體健康狀況，配合幼兒園做好宣傳防控工作。

3、 應急處理組：組長，xxx,成員：xxx, xxx, xxx, xxxo 應急處理組職責：根據疫情狀況組織制定停課、局部封鎖、病人隔離等措施方 案供領導小組決策，報上級部門同意后組織實施。

四、防控工作措施

（一）開學前防控措施

1、 加強防控宣傳引導。各幼兒園要通過微信、短信等形式，對師生和家長進行疫情防控知識宣傳教育，動員師生和家長積極配合幼兒園各項防控措施，引導幼兒和家長提高自覺防控意識和能力，做好個人 防護，減少疫情期間外出，規范佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具， 不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方，例如公共浴池、溫泉、影院、網吧、KTV、商場、車站、碼頭、展覽館等。

2、 建立健全人員監測機制。對本園教職員工和幼兒進行全覆蓋排查，實行“日報告、零報告”制度，精準掌握來自疫情防控重點地區 教職員工、幼兒的分布情況。掌握教職員工、幼兒返校前 14 天的身體健康狀況， 一人一案”建立臺賬，做到底數清、情況明、數據準。重點對有疫情高發地區居住史或旅行史的教職員工、幼兒及家長，自離開疫情高發地區后，居家或在指定場所醫學觀察 14 天。

3、 做好園區預防性消毒。持續、深入開展環境衛生整治，對教室、食堂、圖書室、洗手間等重點區域和室內外場所提前殺菌消毒和通 風換氣，做好滅鼠、清除越冬蚊卵等工作，徹底清除各類病媒生物孳生環境。開學前一天，幼兒園應全面檢查防疫工作部署的到位情況，再次進行園區環境消毒，做好開學準備。

4、 配合政府部門做好應對。加強與衛生健康部門、醫療機構的聯系，解決防控疫情所需設備設施、校醫務人員配備問題，做好疫情防控應對準備。在衛生保健室附近設置相對獨立的觀察室，用以暫時留觀身體不適的師生，并優化工作流程、做好環境消毒、避免交叉感染。

5、 加強食堂等重點區域管控。開學前應按規范配齊配足食堂、公共衛生間等區域的水龍頭數量，保證滿足需求；做好食堂、飲用水的 安全監管。提前對食堂從業人員進行健康體檢，開展安全操作培訓，體檢和培訓合格后方可上崗。

6、 加強校車安全衛生檢查。重點對車內座椅、扶手、安全帶、吊環等物體表面進行消毒，使用化學藥劑消毒后，應晾干并及時通風換氣。

7、 加強重點公共區域衛生管理。在園內各公共衛生問配備充足的洗手液或肥皂，并在醒目位置張貼“正確洗手圖示 傳指引幼兒學會正確洗手方法。

8、 做好應急值守和技能培訓。開學前要根據上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行制度和知識技能培訓。重點加強學校值班值守，及時報送疫情防控信息。

（二）入園當日疫情防控

1、 入園當日家長及幼兒應佩戴口罩，盡量避免乘坐公共交通工具，并注意與他人保持一定距離。引導家長及幼兒錯峰、有序入園，避免人員聚集。

2、 嚴控入園管理，建立入園體溫檢測制度，填寫健康卡。進入園區內的所有人員，均需接受體溫檢測，體溫正常方可入園；嚴禁家長隨意進入教室。

3、 對去過疫情嚴重地區的幼兒，入園時要嚴格進行健康監測。出現發熱、乏力、干咳及胸悶等癥狀的幼兒，應由家長陪同主動到就近 的醫療機構就診，并做好個人防護，不允許未解除醫學觀察幼兒入園。

4、 通過多種方式，對家長和幼兒開展公共衛生健康知識和疫情防控宣傳教育。

5、 開園當日，統一對教具、器械、玩具、寢具、餐（飲）具及環境進行消毒，保證教室空氣流通及室內外環境衛生整潔。

6、 幼兒園應做好缺勤、早退、請假記錄，如發現可疑癥狀者， 應及時上報，同時配合當地醫療衛生機構做好密切接觸者管理和消毒等工作。

（三）開學后疫情防控

I .上好開學第一課。要在開學后及時對所有在園幼兒上一堂公共衛生健康知識宣講課，重點宣傳普及新型冠狀病毒感染肺炎防控知識。同 時，在園區顯著位置設置疫情防控知識宣傳欄，提升教職員工疫情防控 意識。

2、 保持公共場所適時通風，引導師生做到勤洗手、不扎堆、不聚會、不傳謠，不與動物（主要是寵物）接觸，遠離病菌。

3、 在園區、教室、圖書室、宿舍等人員密集場所入口處設置手持式紅外額溫儀。有條件的幼兒園可在入口處設置紅外熱成像儀。

4、 堅持每日監控全體師生身體狀況，嚴格落實幼兒晨午檢等制度，如發現患病或疑似患病者，應及時上報幼兒園防疫領導小組并及時聯系其家長，要求戴好口罩到指定醫院就診，并按照要求向屬地疾病控 制中心、教育主管部門報告。做好教職員工和幼兒因病缺勤的追訪工作。 對不按照要求進行報告、隔離的教職員工和幼兒家長，及時批評教育、 改正。

5、 實行家長接送幼兒不入園制度，指導家長培養兒童良好的日常衛生習慣，在疫情完全解除前，不帶兒童去人員密集場所。

6、 全面做好園區環境清潔。垃圾日產日清，保持干凈、衛生； 制定曰常消毒工作標準和細則，對教室、午睡室、專用活動室、圖書室、 食堂、辦公室、衛生間等幼兒、教職工聚集場所和幼兒接觸的各類物品 每天定期清潔、消毒，定時通風換氣（每日通風 3 次，每次 20 一 30 分鐘，通風時注意保暖），保持室內空氣流通，并認真做好記錄。

7、 食堂從業人員（食品采購、加工制作、供餐等有關人員）均應佩戴一次性帽子、口罩、手套；食堂采購人員或供貨人員應避免直接手觸肉禽類生鮮材料，摘除手套后及時洗手。加強對集體配餐單位監控管理，尤其督促落實送餐到校人員的健康管理和個人衛生防護。

8、 食堂進貨嚴格落實索證索票，不得使用來源不明的家禽家畜。 嚴禁采胸食用野生動物。餐具用品須按照《食（飲）具消毒衛生標準》 進行高溫消毒。熱力消毒包括煮沸、蒸汽、紅外線消毒。煮沸、蒸汽消 毒保持 100 ℃作用 10 分鐘，紅外線消毒一般控制溫度 120 ℃，作用 15

— 20 分鐘；洗碗機消毒一般水溫控制 85 ℃，沖洗消毒 40 秒以上。

9、 開學后，全園實行“分時、分區、分組”就餐制度，避免幼 兒就餐聚集。

10、 及時核查、補充疫情防控公共物資，如體溫計、消毒用 、洗手液或肥皂、垃圾袋等，確保物資允足。

xxx 幼兒園

【篇三】幼兒園疫情防控知識安全教案

幼兒園疫情防控演練方案最新 幼兒園疫情防控應急演練方案

切實保障師幼身體健康和生命安全,細化落實幼兒園開學后各種疫情突發事件應急處置措施,以下是我能網小編為大家帶來的關于幼兒園疫情防控應急演練方案 幼兒園疫情防控應急演練方案(場景五)，以供大家參考!
幼兒園疫情防控應急演練方案 幼兒園疫情防控應急演練方案(場景五)
為認真做好幼兒園疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延，打贏疫情防控阻擊戰，切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實處理幼兒園復學后的各種疫情突發事件的方式方法,切實做好開學前各項準備工作和開學后各項防控工作，結合我校實際，特制定本校疫情防控應急演練方案：
一、演練前準備工作 1、成立演練領導小組 組長：XXX (負責統一調度，現場指揮，對重大問題進行決策。) 副組長：XXX XXX (負責現場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作) 成員：XXX XX XXX XXX (負責協助組長、副組長的工作需要,負責疫情發生后引導控制輿論，穩定師生及家長情緒,對隔離進行醫學觀察幼兒進行心理疏導。) 體溫測量人員：XXX XX (負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測) 秩序維護人員：XXX XXX XX (負責維護早、晚上放學時家長和幼兒的隊伍排列) 現場消毒人員：XXX XX (負責對進入校園的師生、物品進行消毒,按規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。) 疫情監測人員：XXX XX (疫情發生后，負責排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;
對患病幼兒情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續觀察和情況排查。) 對外聯絡人員：XXX XX (負責出現疫情后，及時聯系定點醫院，并通知幼兒家長;
按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;
協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消除工作。) 2、演練前培訓：
①討論幼兒園疫情防控工作的各種預案、方案，強調崗位職責，明確具體要求，不斷細化、并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執行、有監督、有審核、有報告。
②對參加演練的教職工介紹整個應急演練流程，并對各個環節工作要點作了詳細說明，明確到責任人，確保演練安全、有效。
3、防疫物質準備 準備演練所需的防護服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。
二、演練時間及地點 時間：2020年3月**日上午8點 地點：校門口、教室、操場、食堂 三、演練內容和步驟 場景一：入園流程演練 1、學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡至關重要。值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡。
2、早上小班9點到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校時幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，分二條通道排隊進入學校。
3、入校時依次走過測溫區，檢測人員在二邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，并對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入自己班級上課。家長送到校門口迅速離開，不逗留。
4、體溫異常的幼兒由專人帶至隔離區, 送至復測區，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經過的通道消毒并封閉。家長來到等候區，疫情監測人員確認是幼兒家長后，給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經再次體溫檢測正常的進入班級，體溫不正常的由對外聯絡人員聯系上級部門專車負責接走，并及時向疫情防控領導小組報告幼兒情況。經檢查，此生為普通的感冒發燒。
場景二：晨午檢演練 1、每天進行晨檢、午檢，對缺勤幼兒進行電話跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班級老師為幼兒進行測溫，疫情監測人員做詳細記錄，如發現異常情況，有幼兒體溫為37.8度，班級老師馬上電話聯系家長，并將其他幼兒轉移到備用教室。保健醫生穿好隔離衣帶領幼兒前往隔離室進行隔離，并安撫幼兒情緒。消毒人員馬上進行班內消毒，逐級上報相關部門。
2、家長來到學校，向保安說明來意，并進行體溫測量，查看健康安全碼并進行登記。保安通知隔離室，帶領家長到隔離室。保健醫生對幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史。經了解該生有武漢親戚接觸史，保健醫生通知疾控中心。
3、疾控中心工作人員到達幼兒園，保安向園長XXX匯報，待園長確認身份后，疾控中心工作人員進入幼兒園，到達隔離室，保健醫生如向疾控人員報告該幼兒初步情況。在了解該幼兒初步情況后，疾控中心工作人員對幼兒進行更詳細的檢查。
4、幼兒在醫院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎，正在進一步檢查中，班級老師第一時間向疫情監測人員匯報。疫情監測人員向園長報告，學校立刻啟動應急預案進行疫情處置，并迅速向市教辦領導匯報。學校馬上對所有場所進行重新消毒，對所有幼兒進行體溫測試。對與該幼兒密切接觸的幼兒、教職工進行隔離觀察，迅速切斷感染源，防止疫情擴散。消毒組人員對隔離室、整 個校區進行徹底消毒。
場景三：午餐演練 1、幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手，帶班老師進行七步洗手法指導，洗手后用手部烘干機烘干。分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。
2、幼兒就餐進行錯位進餐，不能面對面，一張桌子一個小朋友。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。用餐結束后，佩戴好口罩，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。
3、用餐后生活老師對餐桌、教室進行消毒。
場景四：下午放學演練 1、把好離校關，下午放學后，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，學校實行分時間段、分年級錯峰放學。時間安排：15:00小班放學，15:30中班放學，16:00大班放學，各班級按照規定時間準時放學，班級間間距為10米左右。帶班老師嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全。
2、放學排隊間隔1米以上，家長隊伍和幼兒隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
場景五：疫情發生后處置演練 1、發現：X班出現2名幼兒確診為新冠病毒肺炎。
2、報告：由帶班老師報告疫情防控領導小組。領導小組啟動應急處置流程，疫情監測人員、現場消毒人員、對外聯絡人員等相關教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。
3、隔離：迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩定幼兒情緒后，再次測量體溫，并對疫情幼兒進行初步救治。患病幼兒所在班級其他幼兒停止校內常態活動，轉移到備用教室。
4、送醫：立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫院就醫;
如果家長不能及時趕到就撥打120;
如120遇突發情況不能及時趕到，迅速調用學校公務車輛將其送往定點醫院發熱門診。
5.排查：排查發熱幼兒的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者;
同時對患病幼兒所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。
6.上報：如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報區教體局和疾控中心。(綜合協調組、對外聯絡組) 7、消毒：教室確保開窗通風，整個教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面、門把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/L的濃度擦拭，作用1小時后用清水擦拭干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/L噴灑，公共場所進行全面消毒。
8、宣傳：告知其他班級幼兒不得串班、不能接近患病幼兒 教室;
指導幼兒注意個人衛生習慣的培養，要求家長不要帶幼兒到人群密集的地方活動。
9.評估：綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控領導小組，由領導小組最終決策。(綜合協調組) 10.善后：加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發布的信息為準;
確診幼兒班級同學十四天內全班在家隔離，所在班級教師不得串崗。積極做好患病幼兒的家訪工作，每天知道患病幼兒的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導;
對所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。
四、總結反思及改進提高 通過實操演練，幼兒園進一步規范了應急事件的報告和處置流程，提高了疫情防控應急工作領導小組各成員應對新冠肺炎的防范意識、應急和組織協調能力，保障新學期幼兒園工作的安全、有序開展。
本次應急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性，進一步提升了我校應對疫情的實戰操作能力。春已暖，花已開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個孩子的歸來。
幼兒園疫情防控應急演練方案 幼兒園疫情防控應急演練方案(場景五)
為進一步提高學校新冠肺炎疫情應急處置能力，做好新冠肺炎疫情防控工作，確保學校開學后良好的教育教學秩序，師生的健康和安全，我校結合實際情況，制定本校疫情防控應急演練方案：
一、人員分工及主要職責
1、成立由校長為總指揮的疫情防控應急處置領導小組，統一調度，現場指揮，對重大問題進行決策。 組長：XXX 副組長：XX XXX 成員：XX XXX XXX 小組下設立演練評估組、疫情監測組、現場消毒組、信息排查組、隔離工作組、宣傳維穩組等，
2、演練評估組 組長：XXX 成員：XX XXX XXX 主要職責： ①負責現場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作; ②根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等; ③綜合評估各環節工作，提出改進意見，不斷優化應急處置 流程。
3、疫情監測組 組長：XXX 成員：XXX XX XXX 主要職責 ①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測;②疫情發生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;③對患病學生情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續觀察和情況排查。
4、現場消毒組 組長：XXX 成員：XXX XX XXX 主要職責
①負責對進入校園的師生、物品進行消毒; ②負責對出現疫情癥狀學生經過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒; ③根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。
5、信息排查組 組長：XXX 成員：XX XX XXX 主要職責： ①排查隔離密切接觸者，出現疫情后，及時聯系定點醫院，并通知學生家長;②按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況; ③協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消除工作。
6、隔離工作組 組長：XXX 成員：XX XX XXX 主要職責： ①疫情發生后，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治; ②利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級; ③確保發熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。
7、宣傳維穩組 組長：XXX 成員：XX XX XXX 主要職責： ①普及疫情防控相關知識 負責疫情發生后引導控制輿論，穩定師生及家長情緒; ②對隔離進行醫學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態。
二、場景設置及演練流程 在開學前組織教職工開展三次全面的疫情防控應急演練，使 各工作組熟練工作流程，落實演練環節，進一步提升應對突發事件的能力。
場景一：入校體溫檢測演練 學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關卡至關重要。演練從模擬學生排隊等候進入校園開始，早晨入校時學生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊進入學校。 入校時依次走過測溫區，檢測人員在二邊用測溫儀對學生逐個進行體溫檢測，并對學生自行車、書包等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入班級上課。 體溫異常的學生由專人帶至隔離區, 送至復測區，由校醫再次用水銀溫度計對學生體溫進行檢測。同時將此生經過的通道消毒并封閉。
場景二：教室體溫檢測演練 學生戴好口罩進入教室后，由班主任再次逐一對學生進行體溫檢測，體溫全部正常，等候上課。疫情監測組對體溫檢測和消毒做好記錄。當檢測有學生溫度異常時，班主任老師馬上詢問該生情況，聯系防疫員及時將學生臨時帶至隔離室處理，由消毒組派專人對教室進行清潔消毒。
場景三：晨午檢演練 在學生上交健康卡的基礎上，每天進行晨檢、午檢，對缺勤學生進行電話跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班主任為學生進行測溫，疫情監測組做詳細記錄，如發現異常情況，由專人將學生送至隔離室，現場消毒組進行班內消毒，并對學生進行疏散，同時通知家長，逐級上報相關部門。 每天對教室進行至少3次通風，放學后進行一次徹底消毒，門把手、教學用品等隨時用酒精進行擦拭。
場景四：學生用餐演練 學生、教職工實行錯時就餐、分散就餐，時間安排：11：0011：20，一、二年級; 11：2511：45，三、四年級; 11：5012：10，五、六年級。師生就餐時須佩戴口罩，進入食堂時需排隊洗手，進行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機烘干。分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。疫情監測組對學生進行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理。 食堂分發套餐，即取即走，實行分區用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結束后立即佩戴口罩并離開。避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，實行錯位就餐。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。 用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。 用餐后食堂對全部餐具和就餐環境進行消毒。
場景五：下午放學演練 把好離校關，下午放學后，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學。時間安排：15:00一年級，15：30二年級，16:00三年級，16:30四年級，17:00五年級，17:30六年級。各班級按照規定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將學生有序送至指定接送點，確保學生安全。 放學時排隊，大家都保持一米的間距，家長隊伍和孩子隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。 場景六：異常情況處置演練 當發現學生體溫異常時，迅速啟動應急預案，教師報告給學校異常情況處置負責人,然后由專人帶領學生到指定隔離室,同時將同教室內學生轉移至備用教室之后，對教室進行消毒通風。
具體步驟如下：
1.報告。一旦發現疑似病人，值班老師或班主任立即學校疫情防控領導小組，領導小組啟動應急處置流程，疫情監測組、現場消毒組、信息排查組、隔離工作組相關教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。(疫情監測組)
2.隔離。迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩定學生情緒后，再次測量體溫，并對疫情學生進行初步救治。患病學生所在班級其他學生停止校內常態活動，轉移到備用教室，現場消毒組對該 班教室進行消毒。(現場消毒組、隔離工作組) 3.送醫。立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫院就醫; 如果家長不能及時趕到就撥打120; 如120遇突發情況不能及時趕到，迅速調用學校公務車輛將其送往定點醫院發熱門診。(信息排查組、疫情監測組)
4.排查。排查發熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者; 同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。(信息排查組)
5.上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報區教體局和疾控中心。(疫情監測組)
6.消毒。立即對隔離觀察區、疫情學生活動區域進行應急消毒處理。(現場消毒組)
7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控領導小組，由領導小組最終決策。(疫情監測組)
8.善后。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發布的信息為準; 積極做好患病學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導; 對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。(宣傳維穩組、疫情監測組)
三、總結反思及改進提高 演練結束后把好總結關，對演練情況進行全面梳理，查缺補漏，針對不足收集教職工提出的意見建議。進一步完善流程、細化措施，力爭人員到位、物質到位、措施到位、落實到位。本次應急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性，進一步提升了我校應對疫情的實戰操作能力。春已暖，花已開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個孩子的歸來。
幼兒園疫情防控應急演練方案 幼兒園疫情防控應急演練方案(場景五)
為切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實幼兒園開學后各種疫情突發事件應急處置措施，并結合本園實際，制定本演練方案，指導幼兒園開展疫情防控實戰演練活動。
一、演練分組及人員職責 當日值班園領導xx副園長擔任演練現場總指揮，統一調度，指揮應急處置，對重大問題進行決策。相關演練人員分成六個工作組：
(一)綜合協調組 1.人員組成 組長：xxx 成員：xxx xxx xxx 2.主要職責 ①負責現場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作;
②根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等;
③綜合評估各環節工作，提出改進意見，不斷優化應急處置流程。
(二)疫情監測組 1.人員組成 組長：xxx 成員：xxx xxx xxx 2.主要職責 ①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測;
②疫情發生后，負責設置警戒區域，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者;
③對患病幼兒情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續觀察和情況排查。。
(三)救治處置組 1.人員組成 組長xxx：成員xxx xxx xx 2.主要職責 ①疫情發生后，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治;
②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動，回到班級;
③確保發熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。
(四)對外聯絡組 1.人員組成 組長：xxx 成員：xxx xxx xxx 2.主要職責 ①出現疫情后，及時聯系定點醫院，并通知幼兒家長;
②按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;
③協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消除工作。
(五)消毒防疫組 1.人員組成 組長：xxx成員：xxx xxx xxx 2.主要職責 ①負責對出現疫情癥狀幼兒經過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒;
②根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。
(六)宣傳教育組 1.人員組成 組長：xxx 成員：xxx xxx xxx 2.主要職責 ①負責疫情發生后引導控制輿論，穩定師生及家長情緒;
②對隔離進行醫學觀察幼兒進行心理疏導，引導幼兒不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態。
二、典型場景及處置流程 演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監測、應急隔離、疫情上報、疏散轉移、密切接觸者的調查、應急消殺等環節。主要場景設置如下：
(一)每日例會演練，詳細部署全園當日疫情防控工作 1.綜合協調組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領導小組成員參會。
2.各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排;對幼兒園應急預案提出優化建議。
3.領導小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進地方;
并針對當日教學工作和幼兒生活實際，部署防控工作安排，交待注意事項。
(二)開學入園演練，明確師生入園流程以及注意事項 1.模擬開學當日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，各組按職責分工開展工作。
幼兒園疫情防控演練方案
一、演練前工作
統一指揮
幼兒園成立新型肺炎疫情防控工作領導小組，把各項工作細化分解到班級、個人。一旦發生發現，做到預案啟動，統一指揮，全員參與。
二、演練過程
1、幼兒園開學了，保健員把好入園關，在門口為幼兒測額溫，查看幼兒喉嚨有沒有發炎癥狀，詢問家長和幼兒前14日身體狀況和外出接觸史。檢查好一切正常才由老師把幼兒帶到所在課室。
2.幼兒園開始一日的教學活動，老師在課堂上上課，突然有幼兒(老師扮演)出現頭暈頭痛癥狀，班任老師馬上詢問幼兒情況，幼兒自述頭暈、頭痛和惡心。班級老師立即將口罩給幼兒戴上并對該幼兒進行體溫測量。
同班老師馬上把其余幼兒(老師扮演)帶到衛生間洗手洗臉，進行洗潔消毒工作，并把幼兒帶到其他干凈通風的課室。
3.班任老師馬上報告園長和保健員，發現幼兒頭暈頭痛和發燒癥狀，保健員馬上把幼兒帶到觀察室進行隔離工作。
同時，迅速開展肺炎疫情應急預案，后勤保障組老師馬上把防疫物品送到課室，由接觸患病幼兒的老師馬上對課室進行清潔消毒工作。
4.通訊聯絡組成員老師把情況報告園長，通知家長帶回去定點醫院發熱門診就診。班任老師要追蹤幼兒就醫情況，及時反饋給園長和上級部門。
三、總結
演練結束后，組織教職工認真學習如何正確洗手并一起總結演練中發現的問題，工作中的不足，并及時改正。
期待戰疫結束，春暖花開的時候，與孩子們相見! 幼兒園疫情防控演練方案
為進一步做好新冠肺炎疫情防控工作，提高幼兒園師生防范和應急處置能力，檢驗幼兒園新冠疫情防控應急預案的科學性和可操作性，確保突發事件得到及時有效處置，保證幼兒園順利開學及全體幼兒、教職工的生命安全，近日，**幼兒園舉行了疫情防控培訓演練活動。
據了解，在防疫演練前首先召開了全體教師培訓會，詳細布置了演練方案實施步驟，認真學習疫情防控應急處置流程，責任落實到人，為應急演練工作做好充足的準備。演練內容包括教師演練前培訓、入園前、教師與幼兒入園、一日生活安排、活動中突發狀況處理、離園錯時放學等項目。學校大門是校園疫情防控的第一道防線，值班老師、保安提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，全副武裝地把守關卡處。幼兒入校時依次走過測溫區，體溫檢測記錄，無發熱癥狀的有序進入自己班級上課，家長送到校門口迅速離開。若出現發熱異常的，立即啟動應急處理上報程序，老師迅速通知家長與防疫小組組長，同時第一時間上報給上級部門，將幼兒帶入隔離室，并及時做好家長和幼兒的安撫工作。
在應急演練結束后，進行總結交流，發現不足之處進行即時整改，同時進一步細化應急處置流程，全面提升防控能力和水平，確保新學期開學后一旦突發疫情，做到臨危不亂，科學、規范、有序、有力開展應急處置工作，保障全校師生的身體健康和生命安全。

【篇四】幼兒園疫情防控知識安全教案

幼兒園疫情防控應急預案|2020幼兒園疫情防控應急預案

1.完善工作預案，．開學前工作準備根據疫情防控部署。我校師生生命健康將放在第一位，在第一時間完成疫情防控應急預案，加強人員培訓增強應急處理能力，做好疫情防控工作。

2.成立疫情防控工作領導組，組織落實工作，具體安排如；

領導組組長肖芳，班主任為成員，具體負責疫情防控工作協調，組織疫情防控知識宣傳，事務落實，疫情防控日報等工作。

3.制定疫情防控師生晨，午檢制度利用考情簽到和晨午檢對幼兒進行體溫測量，每天對教室通風。

4.制定疫情防控非教職工進入校園，對確實需要入園進行嚴格登記，測量體溫。禁止未佩戴口罩和體溫異常的進入校園，封閉式管理。

5.確保疫情防控宣傳信息，做到、不信謠、不傳謠、消除教師和家長的憂慮和恐懼心里。

6.做好食堂安全管理餐具消毒，嚴格落實食堂食品安全和從業人員健康和晨檢。

二．1開學后具體工作嚴格執行各項預案，相關人員要在崗位上確保疫情防控落實到位。

2.嚴格落實晨午檢記錄，做好缺課原因統計，對發現咳嗽不適癥狀的幼兒第一時間安排隔離和上報有關部門，做到不遲報，漏報，瞞報。

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【篇五】幼兒園疫情防控知識安全教案

南安霞美金陽光幼兒園開展疫情防控知識培訓

為科學做好新冠病毒肺炎防控工作，迎接全園師生返園，確保師生安全，2020年8月26日，金陽光幼兒園幼兒園對全體教職員工開展新型冠狀病毒知識培訓。
此次培訓內容包含《新冠病毒知識培訓》、《疫情之下的健康教育，如何做好防護措施》。陳園長向老師們介紹了新型冠狀病毒的基本特征、臨床表現、傳播途徑、如何預防、怎樣進行開學前與開學后的防控等。陳園長老師給大家講了健康教育的內容及形式，疫情之下教師如何做好家長和幼兒的健康教育和新型冠狀病毒的防護措施等。老師們認真聆聽，并做好筆記。在培訓過程中，老師們具體操作，跟著陳園長嚴格按照七步洗手法的步驟洗手，確保培訓取得實效。
通過此次培訓，教師們不僅對新型冠狀病毒知識有了全面的了解，還懂得了如何進行個人防護和消毒，為學生安全和學校安全提供了保障。

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