收獲，漢語詞匯，讀音shōu huò，意思是指取得成熟的農作物，比喻心得、成績、戰果，出自《資治通鑒·漢章帝章和元年》、《田家雜興次儲光羲韻》、《誰是最可愛的人·冬天和春天》等， 以下是為大家整理的關于學黨史收獲提高差距不足5篇 , 供大家參考選擇。
學黨史收獲提高差距不足5篇
【篇一】學黨史收獲提高差距不足
查找的差距和不足
通過集中學習、對照查擺，深刻分析、解剖自己，發現自己在以下幾方面還存在不足。
1、工作方式方法把握不準確，造成工作失誤。由于工作時間長，認為自己熟悉本職工作，請示領導方面欠缺，正常的業務工作有時候不注重向領導反映請示，認為按照規定要求完成工作任務是自己的份內職責，不想占用領導精力和時間，讓領導騰出更多的時間精力謀大事、辦大事，在這方面一些事情把握不準，出現過失誤。
2、對人員管理方面不能認真負責，沒有及時監督、及時指出、及時糾正，缺乏嚴肅性。有時候存在工作時間內有外出、串崗、拉呱、閑談等問題，大多是采取了諒解、默許的的態度，有時候只是說教一下。
3、對自己存在的問題和缺點不愿承認、不敢承認、不愿意亮丑丟面子。如，工作期間違犯規定擅自喝酒，僥幸心理查不到；個人心情不好影響到工作，壓力大時說一些不求上進、影響進步的話，甚至說一些不負責任的話，既影響了自身形象，也不利于年輕人的成長；工作中不盡職盡責，馬虎應付，有時有放一放、撂挑子的想法。
4、自身活力不足，工作熱情逐步減退。感覺自己工作時間長，把青春都奉獻給了鄉鎮，在工作上付出的不少了，提拔上沒有自己的份，政治前途到了終點，覺得沒盼頭。所干的工作文字材料多、計劃報表多，都是紙上談兵的東西，盡管身心疲憊，常常感到瞎忙活、白忙活、沒效益。
5、工作單調無味，進取心慢慢喪失。在一個崗位工作多年，工作重復、枯燥無味。這活動那活動親力親為、參與了不少，覺得就是一個步驟方式和程序不同，大體的目的意義都是相同的，只要按照規定的要求去做、隨大流去應付就行；認為自己參加的多，有經驗，不用費太大的勁就能說個所以然來，沒有了什么激情，在創新上進方面沒有進取心，導致自己缺失進取心，失去了奮力趕超、爭創一流的信念。
6、思想情緒不穩，愛崗敬業意識退化。鄉鎮工作條件苦，壓力大，休息少、無規律，組織工作務虛的工作多，有時候加班加點也看不到效果和實績，辛辛苦苦干了很多年，工作崗位也換了不少，也有干好的時候，也有干不好的時候，也有干多的時候，也有干少的時候，感覺前途渺茫，存在應付了事、干一天算一天的想法，對工作崗位少許了留戀。
7、倚老賣老擺資格，等靠思想進一步加重。年輕干部承擔起了更多的工作業務，我個人產生了歇一歇的思想，覺得干也行，不干也行，工作主動性差；再是與當前新形勢、新任務相比，感覺自己年齡大、學歷低、沒有特長和優勢，有不能勝任崗位需求的感覺，存在工作上靠年輕的，只要把把關就行的想法。
8、懶散拖拉不吃苦，工作惰性越來越明顯。辦公出發時就認為應該有工作專車，沒有車就不想出發，丟失了過去騎自行車進村入戶與群眾田間地頭拉呱接地氣的優良傳統，缺失了與群眾手拉手坐一條板凳的干群魚水情。聽起來好像夸大其詞，其實在我們身上確實存在，我們自認為整天與村干部對話、與群眾打交道，民情民意已經很了解了，不愿意走訪入戶聽閑話淡話了，丟掉了不愿吃苦受累的思想，下村少了，出發少了，久而久之，我們卻逐步失去了對群眾的工作熱情和服務動力，缺失了密切聯系群眾的優良傳統。
9、創新不足求穩，工作標準低效率差。工作中憑經驗、憑主觀的多，用以前的眼光看待現在的新問題，用過去的辦法對待新的工作，上級要求什么就干什么，滿足于完成就行，工作要求不高，工作質量不高，缺乏工作創新性，影響工作效率提升，致使工作標準低、工作效果達不到要求。
10、律己不嚴，工作原則性不強。在工作、生活中，有時推不開人情面子，存在熟人來辦事時，主動熱情，提供方便的現象。
【篇二】學黨史收獲提高差距不足
查找的差距和不足
通過集中學習、對照查擺，深刻分析、解剖自己，發現自己在以下幾方面還存在不足。
1、工作方式方法把握不準確，造成工作失誤。由于工作時間長，認為自己熟悉本職工作，請示領導方面欠缺，正常的業務工作有時候不注重向領導反映請示，認為按照規定要求完成工作任務是自己的份內職責，不想占用領導精力和時間，讓領導騰出更多的時間精力謀大事、辦大事，在這方面一些事情把握不準，出現過失誤。
2、對人員管理方面不能認真負責，沒有及時監督、及時指出、及時糾正，缺乏嚴肅性。有時候存在工作時間內有外出、串崗、拉呱、閑談等問題，大多是采取了諒解、默許的的態度，有時候只是說教一下。
3、對自己存在的問題和缺點不愿承認、不敢承認、不愿意亮丑丟面子。如，工作期間違犯規定擅自喝酒，僥幸心理查不到；個人心情不好影響到工作，壓力大時說一些不求上進、影響進步的話，甚至說一些不負責任的話，既影響了自身形象，也不利于年輕人的成長；工作中不盡職盡責，馬虎應付，有時有放一放、撂挑子的想法。
4、自身活力不足，工作熱情逐步減退。感覺自己工作時間長，把青春都奉獻給了鄉鎮，在工作上付出的不少了，提拔上沒有自己的份，政治前途到了終點，覺得沒盼頭。所干的工作文字材料多、計劃報表多，都是紙上談兵的東西，盡管身心疲憊，常常感到瞎忙活、白忙活、沒效益。
5、工作單調無味，進取心慢慢喪失。在一個崗位工作多年，工作重復、枯燥無味。這活動那活動親力親為、參與了不少，覺得就是一個步驟方式和程序不同，大體的目的意義都是相同的，只要按照規定的要求去做、隨大流去應付就行；認為自己參加的多，有經驗，不用費太大的勁就能說個所以然來，沒有了什么激情，在創新上進方面沒有進取心，導致自己缺失進取心，失去了奮力趕超、爭創一流的信念。
6、思想情緒不穩，愛崗敬業意識退化。鄉鎮工作條件苦，壓力大，休息少、無規律，組織工作務虛的工作多，有時候加班加點也看不到效果和實績，辛辛苦苦干了很多年，工作崗位也換了不少，也有干好的時候，也有干不好的時候，也有干多的時候，也有干少的時候，感覺前途渺茫，存在應付了事、干一天算一天的想法，對工作崗位少許了留戀。
7、倚老賣老擺資格，等靠思想進一步加重。年輕干部承擔起了更多的工作業務，我個人產生了歇一歇的思想，覺得干也行，不干也行，工作主動性差；再是與當前新形勢、新任務相比，感覺自己年齡大、學歷低、沒有特長和優勢，有不能勝任崗位需求的感覺，存在工作上靠年輕的，只要把把關就行的想法。
8、懶散拖拉不吃苦，工作惰性越來越明顯。辦公出發時就認為應該有工作專車，沒有車就不想出發，丟失了過去騎自行車進村入戶與群眾田間地頭拉呱接地氣的優良傳統，缺失了與群眾手拉手坐一條板凳的干群魚水情。聽起來好像夸大其詞，其實在我們身上確實存在，我們自認為整天與村干部對話、與群眾打交道，民情民意已經很了解了，不愿意走訪入戶聽閑話淡話了，丟掉了不愿吃苦受累的思想，下村少了，出發少了，久而久之，我們卻逐步失去了對群眾的工作熱情和服務動力，缺失了密切聯系群眾的優良傳統。
9、創新不足求穩，工作標準低效率差。工作中憑經驗、憑主觀的多，用以前的眼光看待現在的新問題，用過去的辦法對待新的工作，上級要求什么就干什么，滿足于完成就行，工作要求不高，工作質量不高，缺乏工作創新性，影響工作效率提升，致使工作標準低、工作效果達不到要求。
10、律己不嚴，工作原則性不強。在工作、生活中，有時推不開人情面子，存在熟人來辦事時，主動熱情，提供方便的現象。
【篇三】學黨史收獲提高差距不足
如何提高差生數學成績
作者：張云
來源：《課程教育研究·中》2014年第02期
????????【中圖分類號】G633.6 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）02-0160-01
????????我所在的學校是農村中學，每年我教的班級中，差生都不少，有的學生連最基礎的數學知識都不會。這促使我對這些差生認真想辦法，以幫助他們提高數學成績。結合我以前的經驗，我淺談一下個人的體會：
????????1.要幫助差生樹立明確的個人目標
????????美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們是可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊！
????????2.要培養差生對學習的興趣以及學會自我激勵
????????興趣對于一個人的成才來說是非常重要的，一個人如果做他感興趣的事，他的主動性將會得到充分的發揮。即使是十分疲倦和辛勞，也總是興致勃勃，心情愉快；即使困難重重也絕不灰心喪氣，而去想辦法克服它。因為學習是自己的事，所有困難都要自己來克服。如果對學習不感興趣，不善于激勵自己，差生是很難堅持下去的，善于激勵自己比什么都重要。
????????3.要尊重和接納差生
????????差生的自尊心是很脆弱的，經受不住刺激，渴望老師對自己“以誠相待”，不歧視，不諷刺，不打擊，不揭短。差生有一個怕遭冷落的共同心理。因此，只有對差生抱有誠摯的愛，平等的尊重，才能建立起良好的師生關系，才能讓差生把精力集中到學習上來。
【篇四】學黨史收獲提高差距不足
提高差生成績的幾點做
教育不能選擇適合教育的學生，只能選擇適合學生的教育。信心是成功之源。學生學習成績差，除先天智力低下外，還有許多的非智力因素的影響。也有的是因為他們學習的潛力沒有得到發揮，而學習潛力的發揮，很大程度上取決于學生對數學知識的興趣是否得到培養和發展。我是從以下幾點提高差生成績：
一、更新觀念，關心愛護差生，激勵差生“想學”的愿望。
二、根據差生的心理特點，激發學習興趣，誘導差生“愛學”。
三、深入研究教材，適當降低起點，分散難點，讓學生感到“能學”。降低難度，制定一個適合的目標，有進步適時給予鼓勵和肯定。讓他體驗小成功的快樂，循序漸進。
四、根據差生的學習特點，改善差生的學習方法，使差生由“能學”變為“會學”。
五、及時檢查反饋、輔導和矯正，多與學生溝通，也多跟他們的家長溝通，當他們有進步的時候，跟他家長說一聲，讓家長表揚一下他們，順帶鼓勵一下他們。這樣會使他們對學習更加有自信。
蘇霍姆林斯基曾經說過“如果兒童不僅僅知道而且體會到教師和集體對他們的優點既注意到了，又很贊賞的話，那么，他就會盡一切努力變得更好”。
【篇五】學黨史收獲提高差距不足
如何提高差生學英語的興趣上一篇：關于立德樹人求是鑄魂【五篇】
下一篇：立德樹人培根鑄魂四篇
在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
根據省局黨組《關于舉辦習近平談治國理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過專題學習、專題研討以及交流分享等形式，系統的對《習近平談治國理政》（第四卷)進行了深入的學習與交流，下面我就來談一談我個人
《習近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀疫情相互疊加的大背景下，對以習近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰略部署、重大理論創造、重大思想引領的系統呈現。它生動記錄了新一代黨中央領導集體統籌兩個
《真抓實干做好新發展階段“三農工作”》是《習近平談治國理政》第四卷中的文章，這是習近平總書記在2020年12月28日中央農村工作會議上的集體學習時的講話。文章指出，我常講，領導干部要胸懷黨和國家工作大
在《習近平談治國理政》第四卷中，習近平總書記強調，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執政黨，在中國共產黨的字典里，“人民”一詞從來都
黨的十八大以來，習近平總書記以馬克思主義戰略家的博大胸襟和深謀遠慮，在治國理政和推動全球治理中牢固樹立戰略意識，在不同場合多次圍繞戰略策略的重要性，戰略和策略的關系，提高戰略思維、堅定戰略自信、強化戰
《習近平談治國理政》第四卷集中展示了以習近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀疫情相互疊加背景下，如何更好地堅持和發展中國特色社會主義而進行的生動實踐與理論探索；對于新時代堅持和發展什么樣的中國特色社
在黨組織的關懷下，我有幸參加了區委組織部組織的入黨積極分子培訓班。為期一周的學習，學習形式多樣，課程內容豐富，各位專家的講解細致精彩，對于我加深對黨的創新理論的認識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習近平談治國理政》第四卷《共建網上美好精神家園》一文中指出：網絡玩命是新形勢下社會文明的重要內容，是建設網絡強國的重要領域。截至2021年12月，我國網民規模達10 32億，較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產黨第十九屆中央委員會第七次全體會議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的報告、黨的十九屆中央紀律檢查委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的工作報告和《