班會：學校集體活動中最主要的組織活動之一班會：日本2020年山田裕貴主演的電視劇， 以下是為大家整理的關于大學生就業主題班會教案5篇 , 供大家參考選擇。

大學生就業主題班會教案5篇

【篇一】大學生就業主題班會教案

大學生主題班會教案范文

　　主題班會如何召開，應該進行哪些準備呢？今天我們就一起來看看大學生主題班會教案范文吧！
　　大學生主題班會教案范文　　一、班會主題：我安全我幸福
　　二、班會背景和目的：學期始末是校園安全事件的高發期。通過組織校園安全教育主題班會，教育和引導學生提高防火、防盜、防搶、防騙、防傳銷、防邪教、防交通事故的防范意識，提高學生應對突發事件和自我保護能力，倡導學生自覺維護校園安全，為平安校園建設作出積極貢獻。
　　三、主辦班級：建筑系建筑工程技術二班。
　　四、班會時間：20xx年x月11日 9點20。
　　五、班會宣傳：
　　1、由當月負責策劃班會的班委精心編寫班會策劃書。
　　2、由宣傳委員在班內宣傳班會主題精神和意義。
　　3、由新聞聯絡委員撰寫新聞稿交由輔導員發布在學院官班級園地。
　　六、班會過程：
　　1、由考勤委員對到場同學進行考勤。
　　2、由班會主持人宣布班會開始全體起立唱國歌。
　　3、講有關安全事宜的問題（煙酒、違規的電器、管制道具、禁止的物品等）。
　　4、講有關由不安全因素引發的案例。
　　5、由班內同學補充相關事情。
　　6、由班級導師總結及補充此次班會的實施并提出意見。
　　7、由新聞聯絡委員全場記錄并拍攝照片撰寫新聞稿。
　　8、由此次班會策劃人寫下班會總結交由輔導員。
　　七、班會要求：
　　1、通過開展主題班會的形式提高同學對安全幸福的的認識。
　　2、加強自我安全意識提高安全防范。
　　3、保證班上同學的出勤率達到百分之百。
　　4、未向輔導員或班級導師請假的同學而缺席按照違反考勤處理。

【篇二】大學生就業主題班會教案

大學生主題班會教案三篇

　　大學生主題班會教案篇一
　　班會主題：大學生戀愛心理
　　班會目的：加強大學生在戀愛過程中得認識度，正確對待大學中的戀愛
　　班會時間：xx年x月x日
　　班會對象：10會計六班
　　班會地點：多媒體教室2325
　　班會主持：袁x蕾
　　班會嘉賓：朱x武老師
　　班會攝影：黃x翔
　　具體事項：
　　1.講述大學生戀愛的特點
　　2.小游戲
　　請班上的兩對情侶上臺做代表，女生在前男生在后，相隔一段距離，女生往后倒，男生接住女生。由此游戲得出結論，情侶之間信任是非常重要的。
　　3.大學生戀愛存在的問題
　　4.情同學唱出最能打動自己的歌曲(一小段即可)
　　5.以“不求天長地久只求曾經擁有”和“不求曾經擁有只求天長地久”為話題展開一個小型的辯論
　　①.給出辯論主題，讓同學們思考3到5分鐘
　　②.時間到后讓大家選擇自己支持的一方，并開始換位
　　會議流程：
　　一、 大學生戀愛的特點
　　1、 普及化，大眾化
　　2、 理智與非理智化
　　理智的都是遇到了心儀的對象才選擇戀愛的，這證明他們雖戀愛有了個比較清醒的認識，但不可以否認，對于心儀對象有的人認識還不是很清楚，往往通過好感而選擇在一起，真正戀愛后才發現一切沒有預想的那么美好，間而自我懊惱，和情侶吵架，乃至分手的不在少數。同樣，還有一批人則并沒有真正意義上的了解愛情，總是對愛情抱有一種游戲的態度，可想而知，這樣的感情是不會長久的
　　3、 對未來不確定性
　　雖然很多情侶天天黏在一起，但是他們卻是十分害怕的，他們不知道他們未來的結果是怎樣，甚至導致了情侶之間的忽冷忽熱，時好時壞
　　二.小游戲
　　請班上的兩對情侶上臺做代表，女生在前男生在后，相隔一段距離，女生往后倒，男生接住女生。由此游戲得出結論，情侶之間信任是非常重要的。
　　三.大學生戀愛存在的問題
　　在個人的花費上從自己的生活費里抽出一部分作為戀愛的經費，這對于低收入的家庭來說無疑是一筆負擔，不理性的小費造成了自己經濟上的負擔，有人甚至因此外借，影響了自己的生活，甚至因為借錢影響了家人，朋友之間的關系，得不償失。
　　戀愛處理不當，不少同學是異地戀，生活中把不少的時間花費在對男女朋友的思念上，整天與異地的男女朋友聊天，通訊，影響到了學業，有的甚至聊天到深夜，影響到了他人的休息，有的更是因此和身邊的人摩擦，影響了正常的人際交往
　　對于失戀的問題上，大多數人選擇自己解決，可也有一些人失戀后一蹶不振，甚至以淚洗面，常對別人發脾氣，有的更會做出一些偏激的行為
　　四、請同學唱出最能打動自己的歌曲(一小段即可)
　　五、以“不求天長地久只求曾經擁有”和“不求曾經擁有只求天長地久”為話題展開一個小型的辯論

　　大學生主題班會教案篇二
　　一、班會主題:
　　助人為樂情常在，雷鋒精神心永存。
　　二、活動背景：
　　1963年3月5日，毛爺爺親筆題詞：“向雷鋒同志學習。”雷鋒同志的精神已經伴隨我們走過了49個年頭，新時期，雷鋒精神將賦予我們更加深遠的意義，我們與雷鋒精神同行。雷鋒離開49年來，多少人默默堅守著雷鋒精神，將志愿服務化為自覺行為和生活方式。而新時期的我們更應用自己的實際行動傳承和詮釋雷鋒精神，溫暖社會的每個角落并賦予其新的時代內涵.
　　三、班會目的：
　　通過舉辦這次政治學習，提高大家對新時代的雷鋒精神的認識.
　　在學習上，我們需要雷鋒精神。我們應該像雷鋒那樣刻苦鉆研、積極進取，把學習當成自己的樂趣，做一個有利于社會的人。只有這樣，我們自己的能力才能得到更大的發揮。
　　在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發揚助人為樂的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動的真誠中感受到真正的快樂。一個時刻只看到自己利益的人是很難體會到生活中的快樂的，真正的快樂只有一種，那就是為他人付出，這樣做將獲得生命的榮譽。
　　四、班會時間：
　　20xx年3月10日
　　五、班會地點：
　　樹達樓204
　　六、活動對象：
　　13級計算機科學與技術專業全體同學
　　七、班會活動：
　　以“雷鋒精神”為主題進行演講、歌唱等等活動
　　八、班會流程：
　　1·主持人開場致辭，介紹嘉賓
　　2·主持人闡述此次學習雷鋒精神的背景及意義
　　3·全班其唱《學習雷鋒好榜樣》
　　4·觀看視頻進一步了解雷鋒同志
　　5·傾聽雷鋒的故事
　　7·欣賞詩歌朗誦《你，浪花里的一滴水》
　　8·同學們暢談對學習雷鋒精神的感受和認識
　　9·歌聲嘹亮活動等
　　10·由班干部總結班會，并且號召同學們學習雷鋒精神。
　　11·由主持人宣布班會結束。

　　大學生主題班會教案篇三
　　一、活動名稱
　　以“感恩、自信、成長、圓夢”為主題的班會活動
　　二、活動背景
　　五月，一個充滿希望的季節，伴隨著春的逝去夏的即將來臨，校園一片生機勃勃，但就在這個季節，卻帶著他的浮躁，帶著他的沖動，也是一個校園事故多發的季節，因此，我們要有一顆感恩的心，感謝身邊的朋友，同學，感謝支持自己的父母，多一點感恩，少一點抱怨，多一點成熟，少一點沖動。再者，雖然已經步入了大學，但是很多同學還沒脫去身上的幼稚，依然表現得靦腆，可對自己沒有信心，嚴重缺乏自信。最后那就是正對于我們的夢想，相信每個人都有一個自己的夢想，或大或小，但是現在是不是依然清晰的記得自己的夢想而為之去努力呢？
　　我院大二學生自重分專業之后，原行政班級的同學面臨著聚少離多的現狀，而大一同學也因為學業繁忙很少聚集，為促進班級同學的溝通交流，增進友誼，商學院心理服務部擬針對院系大一、大二同學舉辦以“感恩、自信、成長、圓夢”為主題的班會。
　　三、活動主題
　　組織以班級為單位，在室內或室外舉辦以“感恩、自信、成長、圓夢”為主題的班會。
　　四、活動目的
　　1、通過舉辦班會，一方面可以使班內的同學通過這次機會聚在一起，進行心與心的交流，增進彼此的感情。另一方面，通過這些班會，有的可以使同學們懂得去感恩，有的可以使大家對自己有一個新的認識，提高自信心，有的可以以一些深刻的哲理促進我們的成長，有的可以為我們提起自己內心世界的斗志，去追求自己的夢想。
　　2、落實心理健康月中下發的活動，積極去宣傳，積極去實施。
　　3、通過這次活動，希望可以緩解同學們在煩躁的學習生活中的疲勞，比從中可以收獲到自己想要的東西。
　　五、活動時間、地點
　　時間：5月12日----5月23日
　　地點：河南師范大學東校區
　　六、活動開展形式
　　1、參加對象
　　商學院全體同學，主要參與人員為大一、大二同學
　　2、活動形式
　　以班級為主體，由心理委員以及班委聯合組織。
　　七、資源需要
　　1、人力資源：大一大二各班級心理委員、各班委。
　　2、物力資源：室外場地或室內教室
　　八、活動開展
　　(一)前期準備階段
　　1、宣傳
　　①在東區水房門口擺放宣傳展板進行展板宣傳
　　②各班級心理委員和班長負責具體的班級工作
　　2、策劃
　　由各班心理委員根據班級實際情況寫好策劃書，為本次班會做準備。
　　(二)活動舉辦階段
　　1、班長講述舉行此次班會的目的；心理委員負責班會的主持工作；組織委員組織維持秩序；網絡委員協助拍照；宣傳委員負責寫新聞稿。（班會具體內容見附頁）
　　（三）活動后續階段
　　1、各班級宣傳委員寫好新聞稿，交至相關人員。
　　2、針對該活動，進行分析與總結，寫出總結報告，以便下次活動吸取經驗。
　　九、可行性分析
　　1、針對很多班級很少開展主題班會的現狀，通過開展主題班會，增進同學間的感情。
　　2、“感恩、成長、圓夢、自信”這幾個主題簡單而又不乏深度，能引起同學們的廣泛思考。宣傳月期間，因為學校舉辦的活動參與人數有限，所以導致很多同學錯過了參與的機會，而通過這次的主題班會，調動大家的參與積極性，充分利用大家的積極性剩余。
　　3、形式相對來說靈活，可以穿插游戲、話劇、演講等形式，參與度較高。
　　十、效果預測
　　在這次的主題班會中，同學們通過不同的形式，和班內的同學相互交流自己的想法，增加班內同學的了解，使很多同學對以前陌生或者誤解的同學有了以種全新的認識，增加班級的凝聚力和集體榮譽感，提升同學們的自信心。
　　十一、活動中應注意的問題及細節
　　1、 可能會出現教室緊張等問題。
　　解決方案：提前申請教室，做好準備。
　　2、 可能會出現同學們參加不積極等現象。
　　解決方案：由心理委員和班委積極鼓動，鼓勵同學們參加。
　　十二、活動負責人及主要參與者
　　1、心理委員：宣傳及班會主持
　　2、組織委員：維持活動現場秩序
　　3、宣傳委員：負責新聞稿件的撰寫
　　4、班級內所有同學

【篇三】大學生就業主題班會教案

大學生誠信考試主題班會教案

　　主題背景

　　有這樣一把鑰匙：它沒有重量，卻可以讓人有泰山之重，又決不會如云彩，漂浮不定;它沒有體積，卻可以讓人有大海般的廣闊，又決不會如小草，彎曲脆弱。它若掌握在人手上，會讓太多的是是非非，頓時暗淡，進而失去存在的理由。它平凡而又高深，簡單而又復雜，于是，上帝讓它擔負起了開啟成功之門的重任，可曾有多少人懷疑它被藏在了天使的翅膀里，他們總是仰望天空去尋找它，殊不知它就在地上，就在每個人身邊，只不過有人把它看作是一種裝飾品罷了。

　　這把鑰匙就是“誠信”。

　　為積極響應人文學院本次開展的“誠信學習，誠信考試”班會活動，我班班委會和團支部結合本班同學特點認真開展此次活動。

　　班會目的

　　(1)使同學明確“誠信”的含義，理解“誠信”對學生自身發展和為人處世的重要意義。

　　(2)使同學崇尚誠信，遠離虛偽欺詐，把誠信作為同學之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。

　　(3)使同學重視學習，重視考試，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常的學習生活中。

　　班會時間

　　2020年6月27日

　　班會地點

　　人文學院401

　　與會對象

　　人文學院14新聞班全體同學(兩人因假缺席)

　　會議主持及記錄、拍照人員

　　主持人：

　　記錄人員：

　　拍照人員：

　　主題簡介

　　我班倡議全班同學誠信考試，認真溫課備考，杜絕考試作弊。根據學校下達相關文件的指示精神，班委會和團支部向本班同學發出倡議后，大家積極響應，十分支持。簽訂誠信考試承諾書、準備節目和發言稿，搜集材料等工作做得充分。這次主題班會目的在于充分調動同學們廣泛參與的積極性，起到讓其自我教育和自我管理的作用，在輕松和諧的氣氛中增強大家的誠信意識，堅定誠信信念，從而促進班風、學風、考風向更健康的方向發展

　　班會流程

　　1、到會者簽到，再次通知沒來的人員。

　　2、介紹“校風學風督察月”活動，宣讀部分考試條例。

　　3、學習委員陳蒨代表全班發言，談談對“誠信學習，誠信考試”主題的認識。

　　4、男女生分別展現自己準備的四個節目。

　　5、根據XX的發言和同學的節目，分組討論本次班會主題。

　　6、各小組選出代表表達討論要點和心得。

　　7、全體起立，唱校歌，宣誓。(邵思思)

　　8、班主任XXX老師總結發言。

　　班會分析和總結

　　人無信而不立

　　“人無信而不立”，這是每個大學生都知道的箴言，誠信也是每個大學生應有的道德基礎，但是，面對社會上的造假和腐朽等一些不良風氣，被視為一方凈土的大學校園也出現了誠信缺失的問題。

　　對于當代大學生來講，明禮誠信是立身處世之本，是走向社會的“通行證”。加強大學生誠信教育，為社會主義現代化建設輸送德能兼備的合格人才，已是大學思想政治教育的當務之急。誠信自古有之。通過本次主題班會，我們取得了預期目標。大學里要學的不僅僅就是書本知識，我們更重要的是學會做人。考試成績不能說明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對其他同學的不公平，更是對自己不自信和不負責任的表現。孟子曰：“車無轅而不行，人無信則不立。”樹立道德新風，立誠信之本，做文明公民，既是時代的需要，也是做人的道德底線。

　　誠信象路，隨著開拓者的腳步延伸;誠信是智慧，隨著博學者的求索積累;誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近;誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。誠信，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟，讓世界的每一個角落都流淌著潔凈。作為大學生，學習和考試是大學生活里至關重要的兩項活動，我們班的同學能又一次加深對誠信的理解，用于面對從前的缺點，戰勝困難，是值得紀念和尊敬的。同學們對誠信的認識得到拓展。通過他們積極參與討論，更加認識到誠信在當今社會當中的重要性。

　　本次班會還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于班委的籌備工作還是不夠完善，班會的形式比較單一，能主動參與的同學還比較少，下次應當集思廣益，調動更多同學參與其中才好。

　　附：誠信考試誓詞

　　我莊嚴宣誓：我將遵守考紀，公平參與競爭，用我的人格和名譽擔保，在體現公正、公平的考試中，以誠實守信的態度完成此次考試。擔當自己應有的責任，塑造自己純凈的靈魂，樹立班級文明形象，創建一個有序、和諧的學習環境作出貢獻。

　　宣誓人：

【篇四】大學生就業主題班會教案

就業指導主題班會

策

劃

書

共青團南昌大學科學技術學院

自動化151班慧院三棟602寢

二〇一六年六月十一日

一、活動背景及意義 3

二、活動主題 3

三、活動口號 3

四、參會人員 3

五、活動時間 3

六、活動地點 3

七、 活動流程

4

八、班會形式及流程 4

九、布場與收場 4

十、經費支出 6

一、活動背景及意義

為了幫助同學們更加深刻地認識到大學時光的寶貴，深化同學間的深厚友誼，認清當前的就業形勢，明確自己的發展方向，樹立積極的人生觀、價值觀，明確自己的選擇，堅定自己的志向，珍惜這段寶貴的大學時光，努力學習積極做好就業準備，實現自我價值！

二、活動主題

大學生就業、創業與深造

三、活動口號

轉變就業觀念 提升就業能力

四、參會人員

南昌大學科學技術學院自動化系自動化151班全體同學

五、活動時間

2016年6月12日星期天

六、活動地點

綜合樓510

七、活動流程

(一)前期準備工作 1、活動策劃

2、搜集相關政策資料 3、教室場地申請 4、人員邀請

5、購買水果、糖果、飲料（用于獎勵討論環節積極踴躍的同學） 6、準備拍攝相機

八、班會形式及流程

(一)、班長講話
(二)、主持人班會介紹（班級成員二分鐘演講 1~15號 ）
(三)、我國大學生就業現狀與就業不充分分析
(四)、游戲互動(正話反說)（班級成員二分鐘演講 16~30號 ）
(五)、自動化就業前景
(六)、大學生就業應具備素質講解
(七)游戲互動(齊心合力運氣球、吸管運輸)（班級成員二分鐘演講 31~45號 ）

九、布場與收場

十、經費支出

一．我國大學生就業現狀

我國20世紀90年代后期以來高等院校大規模擴招，畢業生大量增加的高峰已經來臨多年，2009年全國普通高校畢業生為611萬人，比2002年增長466萬人。按照經濟學的觀點，GDP每增長一個百分點可為社會提供就業崗位80-100萬個，由于我國經濟正在進行結構調整，2002年至2007年五年中同期的社會新增加就業崗位基本穩定在每年900萬個i，2008年全國城鎮新增就業崗位也沒有明顯的增長。可以說，人力資源市場的供需矛盾趨于緊張，特別是2008年以來，在世界金融危機的沖擊下，目前大學生就業問題就更加凸顯，就業形勢十分嚴峻，這一問題也可能會長期存在。繼2014年高校畢業生人數突破700萬之后，2015年的畢業生人數持續突破700萬，并超過去年的727萬達到749萬之多！作為一名馬上要升大二的學生而言，面臨找實習以及畢業之后的就業問題的大學生，現在的壓力特別大。大學生就業難現在似乎成了社會的共識。

二．我國大學生就業不充分的影響分析

近幾年的高校擴招確實使大學生的就業壓力不斷加大．但高校專業設置與市場需求不合拍也是我們不可忽視的問題。據2005年全國l％人抽樣調查顯示，全國具有專科及以上學歷的人僅占總人的5．18％．而發達國家占20％以上。到2020年。我國人均GDP達N3800美元左右時，需要10％左右的大專以上人才。絕對數是1．4億人。現在我們這個數字是6300多萬，2020年要比現在增加7000多萬。也就是說，從現在到2020年，我們年均需要增加600萬左右大專以上的畢業生才能實現這個目標。另外，(2005年中國人才報告》顯示，2010年我國專業技術人才缺口2000萬人。這個數據分析反映出我國的大學生不是多了．而是高校專業設置與市場需求不合理導致某些專業領域的大學生多了。
(一) 、 高校擴招
高校的擴招對大學生的就業有多大的影響呢？我們可以從下表看出來，自從2000年以來，畢業生的人數每年都在增加，2009年畢業生的人數是2000年的5倍多。隨著畢業生人數的增加，找工作的競爭也越來越激烈，就業也就越來越難了。高校的擴招對大學生就業增加了難度，但從國家長遠的利益看，高校的擴招也是迫不得已的一個選擇。高校的擴招對大學生就業有影響，但原因是多方面的，也不是主要的影響。
(二) 、 大學生的就業流向
大學生就業的流向主要有5個方面，從這些流向我們可以看出大學生就業難的具體體現：70%左右畢業生就業出路主要是到各類企業和城鄉基層社會服務崗位就業或自主創業、靈活就業。但是70%并不是指到城鄉基層社會服務崗位就業，而是包括了去各類企業（私營企業跨國公司、世界500強企業等等）以及靈活創業的比例。其中自主創業的的比例之占0.3%，愿意到城鄉基層服務崗位的人數就不多了。可見，大學生雖然多，大學生不愿到基
層去工作，有業不就也是造成大學生就業問題突出的一個原因。
(三)、 大學生就業的空間分布
大學生就業大多數集中到發達地區、高薪部門就業，愿意到欠發達地區工作的較少。其中廣州、上海、北京應屆大學生畢業生的首選，很少人愿意到西部地區就業。有一項對3000余名本科畢業生的調查表明，首選到北京工作的高達74.8%，首選去中西部地區的僅有2%。這些畢業生的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元堅決不干。這樣就造成了重東部，輕西部；重高層，輕基層的不合理分布。如果大學生就業空間分布合理的話，就業問題就不會如此嚴峻或者不存在就業難的問題。把就業問題轉向西部是我們解決就業難問題的關鍵，也有利于實現社會發展水平的均衡，國家的共同富裕，大學生就業問題在某種程度是相對的過剩，這與大學生的觀念選擇就業造成空間布局不合理密切相關。根據有關調查顯示，來自農村的畢業生的就業率比來自城市的畢業生的就業率低10.9%，女性畢業生的就業率比男性畢業生低6.4%。

自動化就業前景

自動化專業歷來都是熱門的專業之一，是許多理工男十分青睞的專業之一，也是當今科技發展的趨勢所在，特別是隨著現在機器人行業的火爆，自動化專業更是被人看好。預計在中國幾年之后，工業機器人的數量將達到世界第一的水平，更是引燃了人們對于自動化專業的熱潮，下面就為大家分析一下2015年自動化專業就業前景及就業方向分析。

據教育部公布的2014年本專科專業就業狀況顯示，自動化專業普通本科院校的就業區間處于A-，就業率≥90%，并且連續三年本科畢業生初次就業率在85%~90%之間。

目前，自動化專業就業方向主要包括技術研發公司、科研院所、設計單位、通信系統、鋼鐵企業、工礦企業、鐵道、化工、航空、海關、稅務、工商、外貿、大專院校及政府和科技部門等。隨著自動化產品不斷普及，智能樓宇和智能家居的應用，智能交通的不斷發展，以及智能機器人等產品的推出，社會對這一專業人才的需求將會不斷增加,就業前景更為廣闊，選擇方向也會更多。

有畢業生表示，自動化是一個比較好找工作的專業，只要不太挑，一般就業都不成問題。但本科前期工資一般不會高，多數在4000元左右，幾年以后可以考中級工程師，或高級工程師。如果技術到位，待遇會有很大的提升。這個專業是靠技術吃飯的，實際操作能力很重要，在校時應該打好基礎，畢業后應該抓緊時間在實踐中多學技術!這樣未來才能為自己爭取到更廣闊的發展平臺和發揮空間。

自動化的就業是相當寬口徑的，可以去任何工程領域。如果你是喜歡數電、模電，那么你就適合集成電路設計，芯片設計。屬于電子信息型的人才。就業于中關村內的相當多企業和例如IBM、MOTO、西門子之類的企業。

自動化就業前景總的來說是很不錯的。而且還可以向自動化、電子等方向轉行。這個專業，強電，弱電都有的。因為，主要學習系統的東西。專業科目主要是，電路、數學電子、模擬電子、控制系統、經典控制理論、現代控制理論、微機控制理論、還有電機拖動、PLC、電廠供電、單片機等。

自動化就業方向最好的是電業局。福利好，待遇高。然后是設計院，工作相對比較輕松。最艱苦的是工程局。因為要隨著工程地點到處跑。但是工資也不低總之，學好自動化，走遍天下都不怕 !任何領域都是你發展抱負的場所!作為工程領域最基礎的工科，任何企業都不能缺少自動化專業的人才。

就業方向：

1、機器人公司（這方面現在需求很大）

2.軟件開發（特別是單片機或EDA等）

3、產品設計，就是硬件電路設計

4、PLC/DCS/SIS（工控方向，搭建操作平臺，主要方向為大小化工廠，以及各大系統集成廠商）

5、各個礦山，或金屬冶煉場所（進行自動化設備的維護，操作等）

6、去學校當老師

7、做銷售工作（專門賣自己專業相關的東西）

8、公務員，每個專業都可以的

9、關于電氣類，計算機類的研究所（例如清華大學浙江長三角研究所）

總之，未來隨著自動化技術應用領域的日益拓展，對這一專業人才的需求將會不斷增加，自動化專業的畢業生也將借助這一技術的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經濟發展的各個環節找到發揮自己專長的理想位置。

有調查結果顯示，當前大學畢業生的綜合素質與用人單位的實際需求中間存在巨大的差距，畢業生的綜合素質低已經成為制約畢業生能否順利就業的重要因素，也是造成就業難的主要原因。所以我認為以后為能更好的就業，我們需有以下幾種能力。
(一)以職業生涯規劃為切入點，為自己提升就業能力奠定基礎?首先，樹立正確的職業理想，找準職業傾向，擇己所愛，培養自主學習能力，學會把外部學習技能內化成為自己能力的過程，變成學習的主人，擁有創造的愿望和樂趣，善于發現自己不足及樂于探究求新，為獲得理想的職業積極做好準備。
其次，正確進行自我評估和職業分析，發揮優勢。改進不足；進行職業生涯規劃時，充分了解職業的特性、現狀及發展空間，以及對求職者的自身素質和能力的要求等進行職業定位，選擇最適合自己的職業，根據自己的實際找工作。
再次，優化自身知識結構。按照社會與職業發展要求，將已有知識科學地重組、交叉融合，培養和提高綜合素質。
最后，加強職業需要的實踐能力，要加強社會實踐能力，除了掌握基礎知識以外，提高實際運用能力，還需具備從事該行業崗位的實際工作能力，積極投入到社會工作當中。
(二)掌握基礎知識性能力，促進專業知識結構的形成
為了就業而應當具備的基本能力包括大學生在校期間所學的專業基礎理論知識和外語、計算機的應用能力。為了更好地掌握專業知識、正確運用，必須努力學習英語和計算機知識，學會利用網絡獲取各類有用的信息，不斷提升自己的綜合素質。
(三)提高自身社會適應能力，實現自身就業能力的提升
雖說大學是小社會，但是學校和社會是存在差距的，剛走出校園的大學生對社會看法過于簡單、片面和理想。缺乏工作經歷和生活經驗的他們，角色轉換慢，適應過程長，難以適應企業要求。這就需要在就業前注重培養自身適應社會、融入社會的能力。適應能力是指一種綜合性能力，它包括思維能力、動手能力、組織與決策能力、語言表達能力和人際溝通能力等。
思維能力對于人的學習、生活、事業的成功非常重要。依靠思維能力，才能總結、概括前人的經驗，揭示事物的本質。思維能力是大學生就業要求的必備素質，也是就業能力結構的核心。
動手能力可以理解為一種實踐的技能，是知識轉化為物質力量的關鍵。無論在學校中你的專業知識掌握得如何，如在工作中不能轉化為實際，不能帶來實際的工作業績，最終也將會被社會淘汰。在學校
期間，就應該有意識地培養自己的實際操作能力，通過社會實踐、各類社團活動和畢業設計等來鍛煉自己的動手能力。
組織與決策能力是指在組織群體活動時，對未來行為目標的決斷和選擇，及時處理，向一個共同目標奮斗，按照明確的計劃，充分發揮個人的積極性，協調地進行工作，并達到預期目的的能力。對于即將畢業的大學生來說在未來的工作中，各種問題都需要迅速作出反應。因此，大學生在校期間應積極參加社會活動，訓練和培養自己的組織和決策能力。
語言表達能力是指運用語言或文字闡述自己的觀點、意見或思想的能力。語言表達能力是學生成功就業的基礎和關鍵。如果不具備基本的語言表達能力就不具備基本的就業競爭能力。
人際交往能力是人們社會生活的基本能力，能否正確處理、協調好職業生活中人與人的各種關系，不僅影響對環境的適應狀況，而且影響著他的工作效能、心理的健康。大學畢業生自覺地培養良好的人際交往能力非常重要，以達到善于與用人單位溝通，順利就業。
(四)保持良好的心理素質，成為提升就業能力的保障
在現實生活中，很多大學生都承受著巨大的心理壓力，而在學習的過程中，只注重專業知識的學習、忽視心理素質，導致在求職的過程中，有些人在遭遇失敗后，一蹶不振，自信成就了不少人，自卑也使不少人痛失良機，這也是大學生就業難的原因之一。所以大學生應該在日常生活中要注意鍛煉自己堅強的性格，求職時用積極的心態戰勝困難。此外，大學生還需要有良好的擇業心態，正確的就業觀。應當把就業觀念轉換為就業大眾化，適當調整自己的就業期望值，到最需要的地方去就業；充分認識自我，客觀評價自己，認清就業形勢，確立“先就業，后擇業”思想：破除傳統就業觀念，實現多元化就業。

提問環節(穿插)
(1)我國大學生就業是供不應求還是畢業生過剩？
(2)2016年大學畢業生是多少？
(3)農村畢業生就業率高還是城市畢業生就業率高？
(4)大學生就業率男生與女生誰高？高多少？
(5)自動化就業率多高？
(6)大學生就業基本素質要求？

游戲環節

齊心合力運氣球

比賽規則: 1.兩人一隊, 三隊一組比賽.

2.兩人背靠背, 手挽手, 夾著氣球, 預備令起, 運球至終點，終點放有一個椅子，繞過椅子回到起點, 最先回到起點的隊伍勝出。3.在跑動過程中氣球不能落地, 不能用手觸摸氣球, 不能擠爆氣球.)

吸管運輸
游戲規則：
1、八個代表隊分成四組。兩隊一組，每隊各選五人上場。
2、每隊五個隊員按順序站好。每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個鑰匙環之類的東西。比賽開始時，不許用手接觸吸管和鑰匙環，只用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環往下傳，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上，游戲結束。在中途如果吸管或鑰匙環掉下來，則要從新開始。所以要千萬保證嚴肅，否則后果自負。
3、每組運輸最快的隊勝出，共四個隊獲獎

正話反說
游戲規則：
1、八個代表隊各出一人參加游戲。
2、主持人要事先準備好一些詞語。說一個詞語，參與者要反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。
3、最后勝出的四個隊獲獎。

官兵捉賊
用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙?人數：4個人?方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執行。?興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制

雙龍戲珠
游戲規則：
1、八個代表隊分成四組依次游戲，兩隊一組，每隊兩人上場。
2、隊員背靠背，夾住氣球，從起點運到終點，終點放有一個椅子，到終點以后要把氣球放到椅子上坐爆，再返回起點繼續夾氣球，可以在隊友坐氣球的同時，另一個人回起點準備氣球。注意：如果在跑動過程中氣珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起點重新運氣球。
3、每組以最先坐爆2個氣球的代表隊勝出，共四個隊獲獎。

【篇五】大學生就業主題班會教案

就業指導主題班會

策

劃

書

共青團南昌大學科學技術學院

自動化151班慧院三棟602寢

二〇一六年六月十一日

一、活動背景及意義 3

二、活動主題 3

三、活動口號 3

四、參會人員 3

五、活動時間 3

六、活動地點 3

七、 活動流程

4

八、班會形式及流程 4

九、布場與收場 4

十、經費支出 6

一、活動背景及意義

為了幫助同學們更加深刻地認識到大學時光的寶貴，深化同學間的深厚友誼，認清當前的就業形勢，明確自己的發展方向，樹立積極的人生觀、價值觀，明確自己的選擇，堅定自己的志向，珍惜這段寶貴的大學時光，努力學習積極做好就業準備，實現自我價值！

二、活動主題

大學生就業、創業與深造

三、活動口號

轉變就業觀念 提升就業能力

四、參會人員

南昌大學科學技術學院自動化系自動化151班全體同學

五、活動時間

2016年6月12日星期天

六、活動地點

綜合樓510

七、活動流程

(一)前期準備工作 1、活動策劃

2、搜集相關政策資料 3、教室場地申請 4、人員邀請

5、購買水果、糖果、飲料（用于獎勵討論環節積極踴躍的同學） 6、準備拍攝相機

八、班會形式及流程

(一)、班長講話
(二)、主持人班會介紹（班級成員二分鐘演講 1~15號 ）
(三)、我國大學生就業現狀與就業不充分分析
(四)、游戲互動(正話反說)（班級成員二分鐘演講 16~30號 ）
(五)、自動化就業前景
(六)、大學生就業應具備素質講解
(七)游戲互動(齊心合力運氣球、吸管運輸)（班級成員二分鐘演講 31~45號 ）

九、布場與收場

十、經費支出

一．我國大學生就業現狀

我國20世紀90年代后期以來高等院校大規模擴招，畢業生大量增加的高峰已經來臨多年，2009年全國普通高校畢業生為611萬人，比2002年增長466萬人。按照經濟學的觀點，GDP每增長一個百分點可為社會提供就業崗位80-100萬個，由于我國經濟正在進行結構調整，2002年至2007年五年中同期的社會新增加就業崗位基本穩定在每年900萬個i，2008年全國城鎮新增就業崗位也沒有明顯的增長。可以說，人力資源市場的供需矛盾趨于緊張，特別是2008年以來，在世界金融危機的沖擊下，目前大學生就業問題就更加凸顯，就業形勢十分嚴峻，這一問題也可能會長期存在。繼2014年高校畢業生人數突破700萬之后，2015年的畢業生人數持續突破700萬，并超過去年的727萬達到749萬之多！作為一名馬上要升大二的學生而言，面臨找實習以及畢業之后的就業問題的大學生，現在的壓力特別大。大學生就業難現在似乎成了社會的共識。

二．我國大學生就業不充分的影響分析

近幾年的高校擴招確實使大學生的就業壓力不斷加大．但高校專業設置與市場需求不合拍也是我們不可忽視的問題。據2005年全國l％人抽樣調查顯示，全國具有專科及以上學歷的人僅占總人的5．18％．而發達國家占20％以上。到2020年。我國人均GDP達N3800美元左右時，需要10％左右的大專以上人才。絕對數是1．4億人。現在我們這個數字是6300多萬，2020年要比現在增加7000多萬。也就是說，從現在到2020年，我們年均需要增加600萬左右大專以上的畢業生才能實現這個目標。另外，(2005年中國人才報告》顯示，2010年我國專業技術人才缺口2000萬人。這個數據分析反映出我國的大學生不是多了．而是高校專業設置與市場需求不合理導致某些專業領域的大學生多了。
(一) 、 高校擴招
高校的擴招對大學生的就業有多大的影響呢？我們可以從下表看出來，自從2000年以來，畢業生的人數每年都在增加，2009年畢業生的人數是2000年的5倍多。隨著畢業生人數的增加，找工作的競爭也越來越激烈，就業也就越來越難了。高校的擴招對大學生就業增加了難度，但從國家長遠的利益看，高校的擴招也是迫不得已的一個選擇。高校的擴招對大學生就業有影響，但原因是多方面的，也不是主要的影響。
(二) 、 大學生的就業流向
大學生就業的流向主要有5個方面，從這些流向我們可以看出大學生就業難的具體體現：70%左右畢業生就業出路主要是到各類企業和城鄉基層社會服務崗位就業或自主創業、靈活就業。但是70%并不是指到城鄉基層社會服務崗位就業，而是包括了去各類企業（私營企業跨國公司、世界500強企業等等）以及靈活創業的比例。其中自主創業的的比例之占0.3%，愿意到城鄉基層服務崗位的人數就不多了。可見，大學生雖然多，大學生不愿到基
層去工作，有業不就也是造成大學生就業問題突出的一個原因。
(三)、 大學生就業的空間分布
大學生就業大多數集中到發達地區、高薪部門就業，愿意到欠發達地區工作的較少。其中廣州、上海、北京應屆大學生畢業生的首選，很少人愿意到西部地區就業。有一項對3000余名本科畢業生的調查表明，首選到北京工作的高達74.8%，首選去中西部地區的僅有2%。這些畢業生的收入渴望值是每月2000至4000元，低于月薪2000元堅決不干。這樣就造成了重東部，輕西部；重高層，輕基層的不合理分布。如果大學生就業空間分布合理的話，就業問題就不會如此嚴峻或者不存在就業難的問題。把就業問題轉向西部是我們解決就業難問題的關鍵，也有利于實現社會發展水平的均衡，國家的共同富裕，大學生就業問題在某種程度是相對的過剩，這與大學生的觀念選擇就業造成空間布局不合理密切相關。根據有關調查顯示，來自農村的畢業生的就業率比來自城市的畢業生的就業率低10.9%，女性畢業生的就業率比男性畢業生低6.4%。

自動化就業前景

自動化專業歷來都是熱門的專業之一，是許多理工男十分青睞的專業之一，也是當今科技發展的趨勢所在，特別是隨著現在機器人行業的火爆，自動化專業更是被人看好。預計在中國幾年之后，工業機器人的數量將達到世界第一的水平，更是引燃了人們對于自動化專業的熱潮，下面就為大家分析一下2015年自動化專業就業前景及就業方向分析。

據教育部公布的2014年本專科專業就業狀況顯示，自動化專業普通本科院校的就業區間處于A-，就業率≥90%，并且連續三年本科畢業生初次就業率在85%~90%之間。

目前，自動化專業就業方向主要包括技術研發公司、科研院所、設計單位、通信系統、鋼鐵企業、工礦企業、鐵道、化工、航空、海關、稅務、工商、外貿、大專院校及政府和科技部門等。隨著自動化產品不斷普及，智能樓宇和智能家居的應用，智能交通的不斷發展，以及智能機器人等產品的推出，社會對這一專業人才的需求將會不斷增加,就業前景更為廣闊，選擇方向也會更多。

有畢業生表示，自動化是一個比較好找工作的專業，只要不太挑，一般就業都不成問題。但本科前期工資一般不會高，多數在4000元左右，幾年以后可以考中級工程師，或高級工程師。如果技術到位，待遇會有很大的提升。這個專業是靠技術吃飯的，實際操作能力很重要，在校時應該打好基礎，畢業后應該抓緊時間在實踐中多學技術!這樣未來才能為自己爭取到更廣闊的發展平臺和發揮空間。

自動化的就業是相當寬口徑的，可以去任何工程領域。如果你是喜歡數電、模電，那么你就適合集成電路設計，芯片設計。屬于電子信息型的人才。就業于中關村內的相當多企業和例如IBM、MOTO、西門子之類的企業。

自動化就業前景總的來說是很不錯的。而且還可以向自動化、電子等方向轉行。這個專業，強電，弱電都有的。因為，主要學習系統的東西。專業科目主要是，電路、數學電子、模擬電子、控制系統、經典控制理論、現代控制理論、微機控制理論、還有電機拖動、PLC、電廠供電、單片機等。

自動化就業方向最好的是電業局。福利好，待遇高。然后是設計院，工作相對比較輕松。最艱苦的是工程局。因為要隨著工程地點到處跑。但是工資也不低總之，學好自動化，走遍天下都不怕 !任何領域都是你發展抱負的場所!作為工程領域最基礎的工科，任何企業都不能缺少自動化專業的人才。

就業方向：

1、機器人公司（這方面現在需求很大）

2.軟件開發（特別是單片機或EDA等）

3、產品設計，就是硬件電路設計

4、PLC/DCS/SIS（工控方向，搭建操作平臺，主要方向為大小化工廠，以及各大系統集成廠商）

5、各個礦山，或金屬冶煉場所（進行自動化設備的維護，操作等）

6、去學校當老師

7、做銷售工作（專門賣自己專業相關的東西）

8、公務員，每個專業都可以的

9、關于電氣類，計算機類的研究所（例如清華大學浙江長三角研究所）

總之，未來隨著自動化技術應用領域的日益拓展，對這一專業人才的需求將會不斷增加，自動化專業的畢業生也將借助這一技術的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經濟發展的各個環節找到發揮自己專長的理想位置。

有調查結果顯示，當前大學畢業生的綜合素質與用人單位的實際需求中間存在巨大的差距，畢業生的綜合素質低已經成為制約畢業生能否順利就業的重要因素，也是造成就業難的主要原因。所以我認為以后為能更好的就業，我們需有以下幾種能力。
(一)以職業生涯規劃為切入點，為自己提升就業能力奠定基礎?首先，樹立正確的職業理想，找準職業傾向，擇己所愛，培養自主學習能力，學會把外部學習技能內化成為自己能力的過程，變成學習的主人，擁有創造的愿望和樂趣，善于發現自己不足及樂于探究求新，為獲得理想的職業積極做好準備。
其次，正確進行自我評估和職業分析，發揮優勢。改進不足；進行職業生涯規劃時，充分了解職業的特性、現狀及發展空間，以及對求職者的自身素質和能力的要求等進行職業定位，選擇最適合自己的職業，根據自己的實際找工作。
再次，優化自身知識結構。按照社會與職業發展要求，將已有知識科學地重組、交叉融合，培養和提高綜合素質。
最后，加強職業需要的實踐能力，要加強社會實踐能力，除了掌握基礎知識以外，提高實際運用能力，還需具備從事該行業崗位的實際工作能力，積極投入到社會工作當中。
(二)掌握基礎知識性能力，促進專業知識結構的形成
為了就業而應當具備的基本能力包括大學生在校期間所學的專業基礎理論知識和外語、計算機的應用能力。為了更好地掌握專業知識、正確運用，必須努力學習英語和計算機知識，學會利用網絡獲取各類有用的信息，不斷提升自己的綜合素質。
(三)提高自身社會適應能力，實現自身就業能力的提升
雖說大學是小社會，但是學校和社會是存在差距的，剛走出校園的大學生對社會看法過于簡單、片面和理想。缺乏工作經歷和生活經驗的他們，角色轉換慢，適應過程長，難以適應企業要求。這就需要在就業前注重培養自身適應社會、融入社會的能力。適應能力是指一種綜合性能力，它包括思維能力、動手能力、組織與決策能力、語言表達能力和人際溝通能力等。
思維能力對于人的學習、生活、事業的成功非常重要。依靠思維能力，才能總結、概括前人的經驗，揭示事物的本質。思維能力是大學生就業要求的必備素質，也是就業能力結構的核心。
動手能力可以理解為一種實踐的技能，是知識轉化為物質力量的關鍵。無論在學校中你的專業知識掌握得如何，如在工作中不能轉化為實際，不能帶來實際的工作業績，最終也將會被社會淘汰。在學校
期間，就應該有意識地培養自己的實際操作能力，通過社會實踐、各類社團活動和畢業設計等來鍛煉自己的動手能力。
組織與決策能力是指在組織群體活動時，對未來行為目標的決斷和選擇，及時處理，向一個共同目標奮斗，按照明確的計劃，充分發揮個人的積極性，協調地進行工作，并達到預期目的的能力。對于即將畢業的大學生來說在未來的工作中，各種問題都需要迅速作出反應。因此，大學生在校期間應積極參加社會活動，訓練和培養自己的組織和決策能力。
語言表達能力是指運用語言或文字闡述自己的觀點、意見或思想的能力。語言表達能力是學生成功就業的基礎和關鍵。如果不具備基本的語言表達能力就不具備基本的就業競爭能力。
人際交往能力是人們社會生活的基本能力，能否正確處理、協調好職業生活中人與人的各種關系，不僅影響對環境的適應狀況，而且影響著他的工作效能、心理的健康。大學畢業生自覺地培養良好的人際交往能力非常重要，以達到善于與用人單位溝通，順利就業。
(四)保持良好的心理素質，成為提升就業能力的保障
在現實生活中，很多大學生都承受著巨大的心理壓力，而在學習的過程中，只注重專業知識的學習、忽視心理素質，導致在求職的過程中，有些人在遭遇失敗后，一蹶不振，自信成就了不少人，自卑也使不少人痛失良機，這也是大學生就業難的原因之一。所以大學生應該在日常生活中要注意鍛煉自己堅強的性格，求職時用積極的心態戰勝困難。此外，大學生還需要有良好的擇業心態，正確的就業觀。應當把就業觀念轉換為就業大眾化，適當調整自己的就業期望值，到最需要的地方去就業；充分認識自我，客觀評價自己，認清就業形勢，確立“先就業，后擇業”思想：破除傳統就業觀念，實現多元化就業。

提問環節(穿插)
(1)我國大學生就業是供不應求還是畢業生過剩？
(2)2016年大學畢業生是多少？
(3)農村畢業生就業率高還是城市畢業生就業率高？
(4)大學生就業率男生與女生誰高？高多少？
(5)自動化就業率多高？
(6)大學生就業基本素質要求？

游戲環節

齊心合力運氣球

比賽規則: 1.兩人一隊, 三隊一組比賽.

2.兩人背靠背, 手挽手, 夾著氣球, 預備令起, 運球至終點，終點放有一個椅子，繞過椅子回到起點, 最先回到起點的隊伍勝出。3.在跑動過程中氣球不能落地, 不能用手觸摸氣球, 不能擠爆氣球.)

吸管運輸
游戲規則：
1、八個代表隊分成四組。兩隊一組，每隊各選五人上場。
2、每隊五個隊員按順序站好。每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個鑰匙環之類的東西。比賽開始時，不許用手接觸吸管和鑰匙環，只用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環往下傳，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上，游戲結束。在中途如果吸管或鑰匙環掉下來，則要從新開始。所以要千萬保證嚴肅，否則后果自負。
3、每組運輸最快的隊勝出，共四個隊獲獎

正話反說
游戲規則：
1、八個代表隊各出一人參加游戲。
2、主持人要事先準備好一些詞語。說一個詞語，參與者要反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。
3、最后勝出的四個隊獲獎。

官兵捉賊
用具：分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙?人數：4個人?方法：將四張紙折疊起來，參加游戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據其他三個人的面部表情或其他細節來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執行。?興奮點：簡單易行，不受時間地點場合的限制

雙龍戲珠
游戲規則：
1、八個代表隊分成四組依次游戲，兩隊一組，每隊兩人上場。
2、隊員背靠背，夾住氣球，從起點運到終點，終點放有一個椅子，到終點以后要把氣球放到椅子上坐爆，再返回起點繼續夾氣球，可以在隊友坐氣球的同時，另一個人回起點準備氣球。注意：如果在跑動過程中氣珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起點重新運氣球。
3、每組以最先坐爆2個氣球的代表隊勝出，共四個隊獲獎。

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