整治，漢語詞匯，拼音zhěng zhì，釋義是嚴肅整齊；整齊而有秩序。整頓、治理。辦理。處理；懲罰，使吃苦頭， 以下是為大家整理的關于學校師德師風專項整治工作方案5篇 , 供大家參考選擇。

學校師德師風專項整治工作方案5篇

【篇一】學校師德師風專項整治工作方案

師德師風專項整治實施方案

為了進一步規范學校管理，促進各學校師德師風建設，突出解決我鎮少數教師身上存在的慵、懶、散、滿、混、浮、慢、差、亂等師德修養不高、職業紀律渙散、專業素質不精、從教風氣不正、師表形象不佳的問題，為進一步提高教職工師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，根據白教師【2018】14號文件、會教發【2018】207號文件、會教師資發【2019】4號文件精神，并結合我鎮教育工作實際，特制定如下實施方案。
一、指導思想
??? 高舉習近平新時代中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹黨的十九大，十三屆全國人大一次、二次會議及全國、全省、全縣的教育大會精神，認真落實習近平總書記關于加強教師隊伍建設的重要論述，把加強教師隊伍建設作為教育事業發展最重要的基礎工作來抓。堅持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以強化隊伍管理，優化師德師風為核心，以思想教育、制度建設、集中整頓、嚴明紀律為抓手，著力解決我鎮教師隊伍師德師風中存在的突出問題，全面加強學校班子成員和全體教職工的師德師風師建設，切實增強教職員工的責任意識、法制意識、紀律意識、安全意識，按照習近平總書記提出的好老師要“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有標準”，努力建設一支讓黨和政府放心、讓學生信任、讓群眾滿意的高素質教師隊伍。確保學校教育發展大局和諧穩定，為促進我鎮學校教育質量穩步提高和創辦人民滿意教育提供有力保障和堅強支撐。
二、總體目標
??? 通過集中開展“師德師風整治”專項活動，從根本上解決少數教師師德不純、師風不正、師能不精等突出問題，在規范管理上建立一套新機制，在師德建設上塑造一個新形象，在立德樹人上達到一個新層次，在質量提升上達到一個新高度。
三、活動范圍
全鎮幼兒園、小學、教學點、初級中學。
四、組織機構
?? 為確保本次活動取得實效，學校成立集中開展“師德師風整治”專項行動工作領導小組。領導小組成員名單如下：
組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx。
五、活動內容
??? 結合當前工作實際，本次師德師風整治專項行動著力解決目前我鎮教師隊伍中存在的慢、混、散、滿、浮、懶、庸、差、亂等9 個方面及其他損害教師形象和影響教育風氣的問題，通過專項整治活動的開展，弘揚師德，端正師風，增強師能，樹立全體教師積極向上的良好形象。
要全面貫徹落實黨的十九大以來習近平總書記關于加強教師隊伍建設的系列講話精神和全國、全省、全縣教育大會精神，全面摸排、逐人過關，對于學生及家長反響強烈、嚴重影響校風教風的不正之風要做到既對人又對事，嚴格按照教育部《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》（2018年修訂）和師德師風一票否決的相關規定，采取強有力的措施。對于違反師德師風的教師三年內不準評優選先，三年內不準晉升職稱，并及時上報縣教育局，對違紀違法的將按照有關規定移送紀檢公安機關處理。
六、活動方法步驟
專項整治活動從 2019年3月1日開始，2019年12月底結束，共10個月。分四個階段進行。
（一）第一階段（2019年3月1日—2019年3月31日）自查自糾階段，突出“不走過場，不留死角”。
1.動員部署。教管中心成立全鎮“師德師風整治”專項行動領導小組，制定實施方案和工作行事歷，召開全體教職工會議，對“師德師風整治”專項行動進行動員部署，及時傳達和貫徹落實縣教育局關于“師德師風整治”專項行動的工作要求。?
2.廣泛宣傳。利用校園廣播、校園簡報、專欄、標語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對加強師德師風建設的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風建設的具體要求，增強師德修養的自覺性。
3.專題學習。按照“師德師風整治”專項行動工作行事歷組織全體教師通過集中學習和自學相結合的方式。

4、開展自查自糾工作。各學校開展自查自糾并將自查結果以報告形式上報教管中心，對自查工作開展不嚴、不實，瞞報、謊報的學校負責人實行問責，并上報教育局。

5、重點做好以下兩個方面自查：

領導層面：意識形態不強、對黨的教育精神學習不夠、民主生活會開展不力、對上級要求應付、工作消極怠慢、對教師中出現的嚴重師德師風甚至違法違紀問題包庇、請假制度執行不嚴（包括對教師請假三天以內不做記錄，請假半天不做記錄，事假當病假請，對教師曠課不記錄不上報，對請假一周以上的教師不上報）

教師層面：在外搞第二產業、做微商、從事有償補課、違規接收學生家長禮物及財務、接受家長宴請、隨意脫崗曠課、不安規定履行請假制度、不接受學校布置的工作任務、工作中推諉扯皮、打折扣、鉆空子、講條件、用不良言語辱罵諷刺學生或者以其它方式懲罰學生。

（2）????(2019?4?1?—2019?4?30?)??????,??“????”?
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【篇二】學校師德師風專項整治工作方案

靖邊五中師德師風專項整治實施方案

在全面實施素質教育的新形勢下，加快教師隊伍建設已是當務之急，加強師德修養，進一步提高教師的職業道德水平已成為教師隊伍建設的首要任務，這是全面實施素質教育的迫切要求，是保持教育陣地的純潔，維護教師光榮形象，樹立新時代師德風尚的重要舉措。根據市教育局文件精神及靖邊縣教育系統師德師風專項整治工作實施方案，學校決定在全校教職工中開展“師德師風專項整治”的活動。現將具體工作安排如下：

一、師德師風專項整治領導小組

組長：張新

副組長：鄭世勇 馬宏宇 杜芳柏

組員：沈進 賀治新 王鐵 李棟

二、活動步驟?

專項整治從2018年4月16日開始，6月底結束，共兩個半月，分三階段進行。?

（一）?第一階段（2018年4月16日----2018年4月30日）學習動員階段，突出“學深學透”?

1、?動員部署。學校成立“師德師風專項整治”活動領導小組，制定實施方案，召開全體教職工會議，對“師德師風專項整治”活動進行動員部署，及時傳達和貫徹落實上級文件關于“師德師風專項整治”的工作要求。?

2、?廣泛宣傳。利用學校網站、校園廣播、專欄、微信公眾號等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教職員工提高對加強師德師風建設的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風建設的具體要求，增強師德修養的自覺性。

3、?專題學習。學校校按照“師德師風專項整治”活動工作要求組織全體教職員工，認真學習《中小學教師職業道德規范》、國務院關于進一步加強教師隊伍建設的意見》、《關于禁止在職教師從事有償家教的暫行規定》、《教育部中小學教師違反職業道德行為處理辦法》等相關文件；學習《靖邊五中教師職業道德考核細則及處罰規定》等有關師德師風建設的相關規定。每位教師參加專項學習時間不少于20學時，每次學習作好記錄。?

（二）?第二階段（2018年5月1日-2018年5月30日）自查自糾階段，突出“查評到位”?

1、?查擺問題。緊緊圍繞“師德師風專項整治”活動主題，通過召開學生、家長、教師座談會等形式，查找學校教師在師德師風建設中存在的突出問題，形成學校師德師風分析檢查報告；教職工要對照《中小學教師職業道德規范》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，形成個人剖析材料。查擺問題主要從以下十個方面進行：?

（1）?查有無諷刺、挖苦學生，歧視后進生，謾罵學生，體罰或變相體罰學生行為；或隨意剝奪學生上課權利，將學生逐出教室，或以輔導、談話為名，帶異性學生單獨到教室辦公室的行為；?

（2）?查有無不備課、上課應付、批改作業不認真、輔導不用心等敷衍塞責、馬虎從教、誤人子弟現象；?

（3）?查有無在教育活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產生明顯負面影響的現象；?

（4）?查有無在招生、考試、考核評價、職務評審、教科研中弄虛作假、營私舞弊的現象；?

（5）?查有無教育理念陳舊、教法死板、不讀書不學習、不思進取、不愿接受新方法、新課改等行為；?

（6）?查有無在校園內吸煙、上課時間接打電話、說臟話粗話等行為；?

（7）?查有無拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗等違反工作紀律的現象；?

（8）?查有無接受家長宴請或索要財物、向學生推銷資料或學習用品、亂收費用、違規補課、有償家教、調人情座位等行為；?

（9）?查有無上班時間酗酒、在職經商、行為不檢點等違反職業道德和違法違紀行為；?

10）?查有無不遵守本單位考勤制度、遲到早退、無故不參加本單位組織的集體活動、曠工或懶散出工不出力等行為。?

2、?民主評議。一是組織開展民主評議活動。民主評議工作采取領導評、同事評、學生評、家長評、社會評等方式，評議結果記入師德檔案，作為教師年度考核、職務評聘、評優評先、績效工資發放的重要依據。二是形成學校自查自糾報告。在民主評議的基礎上，學校要召開會議，組織教師、學生、家長對報告認真進行分析評議。形成自查自糾材料，在一定范圍類公開，接受群眾監督。?

（三）?第三階段（2018年6月1日-2018年6月底）整改階段，突出“整改實效”?

1、?整改落實，務求實效。各學校根據根據師德師風工作的實際，針對存在的突出問題和薄弱環節，制定切實可行的整改落實方案。?

2、?選樹典型，模范引領。在專項整治工作中，學校要培養典型，總結先進經驗，樹立學習榜樣，層層選是的先進個人。對在師德方面有突出表現的師德模范，擇優向上級推薦。?

3、?懲處后進，強化警示。對在專項整治中，工作無起色，按部就班，責任心不強造成一定影響的教師，要按照規定嚴肅處理；對在專項整治活動中發現教師由十種現象之一的，學校按照規定上報教育局。?

4、?總結驗收，建章立制。學校對“師德師風專項整治”活動開展情況、實施效果認真進行總結特別是活動中探索嘗試的好做法、好經驗認真進行提煉，進一步完善制度，建立長效機制，擴大教育成果，形成書面材料上報教育局。同時要給每一位教職工建立健全師德師風檔案。

?三、保障措施?

（一）、加強組織領導。學校成立領導組，負責整個行動的組織實施、協調指導、督促檢查、紀律保障和上下聯絡等工作。明確成員職責，按照統一領導、分級負責的原則，建立健全責任體系，共同抓好落實，確保活動取得實效。?（二）堅持開門整治。學校要敢于揭丑亮短，聚焦制度缺失，聚焦群眾反映強烈的突出問題，聚焦損害群眾切身利益的突出問題。要暢通受理群眾投訴舉報渠道，主動接受群眾監督，以實實在在的成效取信于民。?

（三）突出輿論宣傳。利用學校網站、校園廣播、專欄、微信公眾號、標語等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開展“師德師風專項整治”活動的重大意義，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新成效，切實發揮輿論宣傳的導向作用和監督作用。

【篇三】學校師德師風專項整治工作方案

瑤寨小學2017年師德師風專項整治活動

實施方案

在全面實施素質教育的新形勢下，加快教師隊伍建設已是當務之急，加強師德修養，進一步提高教師的職業道德水平已成為教師隊伍建設的首要任務，這是全面實施素質教育的迫切要求，是保持教育陣地的純潔，維護教師光榮形象，樹立新時代師德風尚的重要舉措。根據上級主管部門文件精神，學校決定在全校教職工中開展“師德師風專項整治”的活動。現將具體工作安排如下：

一、師德師風專項整治領導小組

組長：王國慶（校長）

副組長：何玉芬（教導主任） 王梅（資助辦主任）

二、活動步驟

專項整治從2017年9月1日開始，12月底結束，共四個月，分三階段進行。

第一階段（2017年9月1日----2017年9月30日）學習動員階段，突出“學深學透”

1、動員部署。學校成立“師德師風專項整治”活動領導小組，制定實施方案，召開全體教職工會議，對“師德師風專項整治”活動進行動員部署，及時傳達和貫徹落實上級主管部門關于“師德師風專項整治”的工作要求。

2、廣泛宣傳。利用校園廣播、校園簡報，專欄、標語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教職員工提高對加強師德師風建設的緊迫性和必要性的認識，明確師德師風建設的具體要求，增強師德修養的自覺性。

3、專題學習。各校按照“師德師風專項整治”活動工資要求組織全體教職員工，認真學習《中小學教師職業道德規范》、自治區教育廳《關于規范從教行為 全面加強中小學教師師德建設的意見（試行）》（桂教師范{2016}3號）、《南丹縣中小學教師職業道德規范“十不準”》等有關師德師風建設的相關規定。

第二階段（2017年10月1日-2017年11月30日）自查自糾階段，突出“查評到位”

1、查擺問題。緊緊圍繞“師德師風專項整治”活動主題，通過召開學生、家長、教師座談會等形式，查找學校教師在師德師風建設中存在的突出問題，形成學校師德師風分析檢查報告；教職工要對照《中小學教師職業道德規范》認真查擺個人師德問題，深刻反思個人從教以來的師德行為，形成個人剖析材料。查擺問題主要從以下十個方面進行：查有無諷刺、挖苦學生，歧視后進生，謾罵學生，體罰或變相體罰學生行為；或隨意剝奪學生上課權利，將學生逐出教師，或以輔導、談話為名，帶異性學生單獨到教室辦公室的行為；

（1）查有無不備課、上課應付、批改作業不認真、輔導不用心等敷衍塞責、馬虎從教、誤人子弟現象；

（2）查有無在教育活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產生明顯負面影響的現象；

（3）查有無在招生、考試、考核評價、職務評審、教科研中弄虛作假、營私舞弊的現象；

（4）查有無教育理念陳舊、教法死板、不讀書不學習、不思進取、不愿接受新方法、新課改等行為；

（5）查有無上課時間接打電話、說臟話粗話等行為；

（6）查有無拒不接受學校正常工作安排，消極怠工，甚至擅自脫崗等違反工作紀律的現象；

（7）查有無接受家長宴請或索要財物、向學生推銷資料或學習用品、亂收費用、違規補課、有償家教、調人情座位等行為；

（8）查有無上班時間酗酒、在職經商、行為不檢點等違反職業道德和違法違紀行為；

（9）查有無不遵守本單位考勤制度、遲到早退、無故不參加本單位組織的集體活動或曠工行為。

2、民主評議。一是組織開展民主評議活動。民主評議工作由學校牽頭組織，采取領導評、同事評、學生評、家長評、社會評等方式，評議結果記入師德檔案，作為教師年度考核、職務評聘、評優評先、績效工資發放的重要依據。二是形成學校自查自糾報告。在民主評議的基礎上，學校召開會議，組織教師、學生、家長對報告認真進行分析評議。形成自查自糾材料，在一定范圍類公開，接受群眾監督。

第三階段（2017年12月1日-2017年12月31日）整改階段，突出“整改實效”

1、整改落實，務求實效。學校根據根據師德師風工作的實際，針對存在的突出問題和薄弱環節，制定切實可行的整改落實方案。

2、選樹典型，模范引領。在專項整治工作中，學校要培養典型，總結先進經驗，樹立學習榜樣，層層選是的先進個人。對在師德方面有突出表現的師德模范，擇優向上級推薦。

3、懲處后進，強化警示。對在專項整治中，工作無起色，按部就班，責任心不強造成一定影響的教師，要按照規定嚴肅處理；對在專項整治活動中發現教師不整改的，學校按照規定上報上級主管部門。

4、總結驗收，建章立制。學校對“師德師風專項整治”活動開展情況、實施效果認真進行總結特別是活動中探索嘗試的好做法、好經驗認真進行提煉，進一步完善制度，建立長效機制，擴大教育成果，形成書面材料上報上級主管部門。

三、保障措施

（一）、加強組織領導。學校成立領導小組，負責整個行動的組織實施、協調指導、督促檢查、紀律保障和上下聯絡等工作。明確成員職責，按照統一領導、分級負責的原則，建立健全責任體系，共同抓好落實，確保活動取得實效。

（二）堅持開門整治。學校要敢于揭丑亮短，聚焦制度缺失，聚焦群眾反映強烈的突出問題，聚焦損害群眾切身利益的突出問題。要暢通受理群眾投訴舉報渠道，主動接受群眾監督，以實實在在的成效取信于民。

（三）突出輿論宣傳。利用校園廣播、校園簡報，專欄、標語等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開展“師德師風專項整治”活動的重大意義，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新成效，切實發揮輿論宣傳的導向作用和監督作用。

【篇四】學校師德師風專項整治工作方案

學校師德師風專項整治方案及文案

學校師德師風專項整治方案及文案

師德是教師隊伍建設的重要任務，強教必先強師，強師以德為先。為了切實進步教師的師德素養，增強教書育人的責任感和榮譽感，辦好人民滿意教育，根據區委、區政府《關于在全區學習討論落實活動中深入展開專項整治工作的通知》（陽郊辦發[20xx]7號）文件及陽泉市郊區教育局《關于印發<學習討論落實活動專項整治工作實施方案>的通知》，根據河底聯校學習討論落實活動專項整治工作實施方案，結合我校實際，展開師德師風專項教育學習和整頓活動，特制定本方案。

一、活動目標要求

落實中心八項規定，進步我校教師的職業道德熟悉，規范教師的職業行為，以師德師風教育為突破口，著力整治職業道德缺失、責任觀念不強、作風紀律渙散、宗旨意識淡薄等突出題目，分析汲取負面典型事例的深入教訓，增進全校良好教風、學風和校風的構成；建立一套實在管用的長效機制，標本兼治、舉一反三，從根本上增進廣大教職工轉變工作作風，進步工作效力，構建全方位、立體化、可延續發展的師德教育格式。

二、活動方法步驟

（一）動員部署階段（x月25日―x月26日）

抓好動員工作。學校召開專題動員會，同一思想，周到安排；充分利用黑板報、廣播、壁報、晨會等廣泛宣傳以師德師風專項教學習和整頓活動為主題的師德教育活動的目的和意義，修建人人學濃厚的學習氛圍學校師德師風專項整治方案及文案。

（二）自查自糾階段（x月26日―x月27日）

1、反思自查。在認真學習和問卷調查的基礎上，結合本身工作中的師德表現，對照查擺題目的要求，學校組織領導班子、教師進行反思自查，查找題目，撰寫自查報告學校師德師風專項整治方案及文案。報告內容包括：存在題目、緣由分析、整改措施。

查擺題目提綱

(1)領導班子重點對照查擺以下題目

1.思想政治建設方面是否是貫徹執行國家教育方針，認真落實省、市、縣教育規劃綱要要求。是否是堅持民主集中制原則，加強班子團結，貫徹落實校長負責制學校師德師風專項整治方案及文案。是否是組織學習，加強迫度建設，修建良好的學風、教風、校風。

2.管理能力和水平方面。是否是管理民主、決策科學；是否是分工明確、責任落實；是否是狠抓落實、務求實效；是否是講求方法，充分調動每個教師的積極性。

3.廉政建設和作風方面。是否是廉潔從教，自覺與不良現象作斗爭；是否是堅持原則，保全大局，不斷增強班子凝聚力、戰爭力；是否是潛心教學，力戒情勢，身體力行。

(2)班子成員重點對照查擺以下題目

1.思想熟悉方面。是否是堅持學習、善于思考；是否是有強烈的責任心、進取心、積極性和主動性；是否是把主要精力用在校風、教風、學風建設和學校教育教學管理上；是否是研究業務，深入教學一線。

2.管理能力方面。是否是致力于學校常規管理，完善和落實各項規章制度；是否是常抓教師師德師風教育，正氣足，人心齊。

3.工作作風方面學校師德師風專項整治方案及文案。是否是對上級政策執行不力，存在有令不行、有禁不止的行為；是否是以身作則，堅持原則；是否是積極抵制各種不正之風；是否是主動維護班子團結。

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師德師風建設方案

我校始終堅持將師德師風建設作為一項重點工作來抓， 以創建全市一流教師隊伍為核心，幫助教師建立服務意識，轉變觀念，抓住機遇，以提高教師實施素質教育的能力和水平, 努力創建一支政治素質優良、創新意識濃郁、整體結構合理的教師群體。

一、抓住教育契機，建立服務意識。

我校的師德師風教育為了避免空洞，增強其實效性，經常組織教師學習相關文件、法規，并開展豐富多彩的活動。利用一些發生在生活中或電視上的相關事件和一些優秀教師的具體事例等教育契機，對我校教師進行生動有效的教育學校師德師風專項整治方案及文案。每月進行師德培訓一次，以幫助一 些教師轉變陳腐觀念，建立服務意識，增強教書育人的自覺性。把教師職業道德作為教師考核的首要內容和職務聘任的重要依據，加強尊重學生、愛護學生，保護學生的合法利益的責任意識。

二、師德融于愛心，即做良師又做摯友。

在我校的師德師風建設活動，始終突出一個愛字因為愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙。尊重學生的人格是熱愛學生的突出表現建立平等的師生關系，用發展的眼光評價學生，努力發掘學生的閃光點，尤其是要尊重學生的創造性，保護學生受教育權、人身安全和身心健康不受侵犯學校師德師風專項整治方案及文案。熱愛學生的內涵十分豐富，其中要求教師做到嚴而有格、嚴而有度、嚴而有方，不但成為嚴師，更要做學生的摯友，將學生凝聚團結在自己周圍。教會每個學生學習、做人、生活，關心每個學生健康成長是教師的職責。努力為學生營造一個積極向上、充滿關愛的生活學習氛圍。

三、加強管理，培養高尚師德。

1我校在教師隊伍建設過程中，把師德建設放在首位。以《中小學教師職業道德規范》為標準，堅持政治學習制度，加強政治理論學習，深入貫徹《中小學教師職業道德規范》、市縣教師職業道德規范十不準、《未成年人保護法》，培養良好的師德師風。并在教師中大力開展四講一樹活動，即講政治、講學習、講正氣、講奉獻，樹高尚師德形象，在教師群體中努力形成愛崗敬業、教書育人的濃郁氛圍。

與此同時，我校制定了《學生管理目標考評細則》、《師德師風考評細則》、《值日班考評》、《教職工簽到制度》、《教職工請銷假制度》、《班主任月考評細則》、《班主任月例會制度》、《值日班衛生清掃制度》、《室內外分擔區衛生清掃制度》、《校園環境管理制度》、《值周檢查評比制度》等多項管理制度、細則十余項。對全校教師的各項工作進行考評，確保了管理工作力度學校師德師風專項整治方案及文案。本學期嚴格依據各項制度、細則進行檢查、評比、兌現，收效十分顯著。

四、檢查與評比結合，形成敬業愛生的風氣。

學校計劃定期開展師德師風檢查，評選師德高尚模范教師，本學年兩次組織學生問卷調查，及時了解教師在教育教學中的表現，對體罰學生的教師進行批評教育，嚴肅自理學校師德師風專項整治方案及文案。組織教師認真學習教育法律法規，強化教師法律意識，制定嚴禁教師諷刺、挖苦、辱罵、體罰及變相體罰學生，并制定了獎懲制度，使教師做到了懂法遵紀、愛生敬業。

本學年組織二次家長座談會，并進行反饋調查，從而杜絕教師利用家長辦私事的一些違紀行為，聽取家長對教師對學校的建議與意見，受到家長的好評。在學年末選樹師德典型5人， 在全校范圍內廣泛進行宣傳，從而形成爭先創優的良好氛圍

教師是學校的主人。教師隊伍的素質、師德師風的優劣決定著辦學的成敗學校師德師風專項整治方案及文案。因此我校將長期堅持以師德師風建設為重點工作，為創建市級示范學校而不斷努力。

學校師德師風專項整治方案及文案 end#

閱讀拓展：

小學師德師風建設方案

黨中央xx《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中提出切實加強教師職業道德建設，要求學校全體教職工要樹立育人為本的思想，熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。為建設一支師德高尚、適應全面推進素質教育要求的高質量專業化教師隊伍，根據教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》和市、縣教育

行政部門的要求，結合我校實際，制定我校開展師德師風建設方案如下。

一、領導小組

組 長：安建國

12副組長：李鴻亮

成（最新中秋節的祝福詩句及詩詞） 員：全體教師

二、師德建設主題

依法從教，甘于奉獻，構建和諧校園

三、提高教師師德師風建設重要性和緊迫性的認識

學高為師，身正為范，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師是學生增長每識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現，直接關系到祖國的未來。

通過開展師德師風建設活動，我校教師師德師風建設得到重視和加強，逐步走上制度化和法制化軌道。廣大教師愛崗敬業，為人師表，無私奉獻，贏得了社會的廣泛贊譽。但是，必須看到，我校教師師德師風建設仍然存在著一些不容忽視的問題：有的教師理想信念淡薄，有的教師言談舉止、品德行為難為師表；個別教師在社會公德、誠信上出了偏差。這些問題嚴重損害了人民教師的形象，給學生的健康成長和教育事業帶來不良影響，必須引起高度重視學校師德師風專項整治方案及文案。學校教職工必須進一步提高師德師風建設重要性和緊迫性的認識，增強緊迫感和責任感，把師德師風建設放在教師隊伍建設的突出地泣，采取切實措施，堅持不懈地抓緊抓好教師職業道德建設，辦好人民滿意的教育。

四、師德師風建設的基本要求

(一)政治堅定，思想過硬。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業；在思想上、行動上同黨中央保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行，不得散布有損師德和學校聲譽的言論學校師德師風專項整治方案及文案。

(二)遵紀守法，依法執教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，做學法用法和維護法律、法規尊嚴的帶頭人，杜絕在教學活動中發生安全事故。

(三)愛崗敬業，與時俱進愛校如家，盡職盡責，教書育人；認真備課、上課、批改作業，耐心解答學生提出的問題，履行課后輔導學生的職責；以培育人才，繁榮學術，發展先進文化和推進社會進步為己任，傳授知識，傳承民族精神，弘揚愛國主義；積極投身課程改革，增強創新意識，爭做研究型、學者型教師。

(四)嚴謹治學，業務優良學校師德師風專項整治方案及文案。樹立優良學風及終身學習的觀念，刻苦鉆研業務，努力提高教學水平；熟悉教育理論，掌握現代化教學方法和教學手段，精通教育教學業務，全面實施素質教育。

(五)熱愛學生，言傳身教。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公平對待學生；嚴格要求學生，嚴格管理學生，注重言教，更注重身教；在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學活動中，對學生作出客觀、全面和公正的評價；不諷刺、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，維護學生的合法權益。

123(六)尊重家長，團結協作。積極與學生家長溝通，認真聽取意見和建議，不訓斥、指責學生家長，不隨意傳喚學生家長取得支持與配合；謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。

(七)情操高尚，為人師表。模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，作風正派，語言規范健康；衣著整潔得體，在校園里不穿拖鞋不施濃妝；不準在教學活動中接打電話；不準酒后上課；不準擅自離開課堂；旗幟鮮明地反對封建迷信，拒絕xx，抵制腐朽文化；不參與賭博和詐騙活動；要關心集體，尊重同事，不做有損害集體榮譽和不利于同志團結棼弄是非的事。

(八)廉潔從教，甘于奉獻。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不以教師特殊身份向學生推銷報刊、雜志、復習資料及商品，不準借課外輔導之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業，不以任何名義向學生亂收費，不向學生和學生家長索要錢物，不截留、挪用學生學雜費用學校師德師風專項整治方案及文案。

五、加強領導，建立健全師德師風建設長效機制

1、建立在職教師職業道德教育制度。在教師校本培訓中有針對性地對教師進行職業道德教育，在實施中小學教師繼續教育工程中，把旱想政治教育和職業道德教育課程列為必修內容放在首要位置。教師職業道德教育要與教育改革和教育科研相結合，從內容、形式、方法上不斷創新，要利用現代化教學設施和教學手段，努力提高針對性和實效性，克服形式主義，提高教育效果。

2、建立健全教師職業道德考核制度。年度考核、專業技術職務任期考核以及實施各種獎勵前的考核，要把教師職業道德表現作為重要內容重點考核，實行師德一票否決制學校師德師風專項整治方案及文案。

3、建立健全教師職業道德監督機制。學校設立師德師風建設的監督信箱和監督電話，并向全體師生和社會公布，專門接受學生、學生家長和社會有關方面對教師職業道德情況的反饋，發現問題及時處理。學校為每位教師建立師德建設檔案，記錄教師接受職業道德教育和表彰、獎懲以及社會反映情況，作為獎懲的重要依據。

六、違反師德師風要求處理辦法

依法管理教師隊伍，堅持從嚴治教，堅決查處違紀違法行為，對違反職業道德的教師要嚴肅處理，情節嚴重的要依據有關法規解聘相應的教師職務，調離教師崗位，堅決取消品行不良、侮辱學生、影響惡劣者的教師資格。

(一)學校處理：教師違反上述師德要求的，由學校視其情節，分別給予口頭批評、戒勉談話、書面檢查、通報批評和校內待崗等處罰

(二)教育主管部門處理：經教育不改或情節嚴重者，由學校報請教育主管部門依法給予告誡談話、行政處分、解聘教師職務、取消教師資格，直至開除公職的處罰；凡受教育主管部門行政記過處分的，年度考核一律定為不稱職學校師德師風專項整治方案及文案。

(三)移送司法機關處理：教師體罰學生情節嚴重構成犯罪，或參與賭博和詐騙等犯罪活動以及性犯罪傷害學生的，依法移送司法機關追究刑事責任。

進一步加強法制教育和紀律教育，有計劃有安排組織教師學習《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中華人民共和國未成年人保護法》和《中共中央xx關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《中共中央xx關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及《中小學教師職業道德規范》等法律法規文件，要求教師備有學習筆記、撰寫學習的心得體會。建立每學年初與教師簽訂師德師風責任狀，嚴格規范的考核評估制度，學年結束進行考核，考核結果記入教師業務檔案，作為評職、晉級、獎懲的重要依據。對師德問題嚴重的要實行一票否決，嚴肅處理，對師德表現好、教書育人成績突出的要予以表彰獎勵，以此促進師德師風建設，推動我校教育事業的改革和發展。

【篇五】學校師德師風專項整治工作方案

學校師德師風專項整治方案及文案

學校師德師風專項整治方案及文案

師德是教師隊伍建設的重要任務，強教必先強師，強師以德為先。為了切實進步教師的師德素養，增強教書育人的責任感和榮譽感，辦好人民滿意教育，根據區委、區政府《關于在全區學習討論落實活動中深入展開專項整治工作的通知》（陽郊辦發[20xx]7號）文件及陽泉市郊區教育局《關于印發<學習討論落實活動專項整治工作實施方案>的通知》，根據河底聯校學習討論落實活動專項整治工作實施方案，結合我校實際，展開師德師風專項教育學習和整頓活動，特制定本方案。

一、活動目標要求

落實中心八項規定，進步我校教師的職業道德熟悉，規范教師的職業行為，以師德師風教育為突破口，著力整治職業道德缺失、責任觀念不強、作風紀律渙散、宗旨意識淡薄等突出題目，分析汲取負面典型事例的深入教訓，增進全校良好教風、學風和校風的構成；建立一套實在管用的長效機制，標本兼治、舉一反三，從根本上增進廣大教職工轉變工作作風，進步工作效力，構建全方位、立體化、可延續發展的師德教育格式。

二、活動方法步驟

（一）動員部署階段（x月25日―x月26日）

抓好動員工作。學校召開專題動員會，同一思想，周到安排；充分利用黑板報、廣播、壁報、晨會等廣泛宣傳以師德師風專項教學習和整頓活動為主題的師德教育活動的目的和意義，修建人人學濃厚的學習氛圍學校師德師風專項整治方案及文案。

（二）自查自糾階段（x月26日―x月27日）

1、反思自查。在認真學習和問卷調查的基礎上，結合本身工作中的師德表現，對照查擺題目的要求，學校組織領導班子、教師進行反思自查，查找題目，撰寫自查報告學校師德師風專項整治方案及文案。報告內容包括：存在題目、緣由分析、整改措施。

查擺題目提綱

(1)領導班子重點對照查擺以下題目

1.思想政治建設方面是否是貫徹執行國家教育方針，認真落實省、市、縣教育規劃綱要要求。是否是堅持民主集中制原則，加強班子團結，貫徹落實校長負責制學校師德師風專項整治方案及文案。是否是組織學習，加強迫度建設，修建良好的學風、教風、校風。

2.管理能力和水平方面。是否是管理民主、決策科學；是否是分工明確、責任落實；是否是狠抓落實、務求實效；是否是講求方法，充分調動每個教師的積極性。

3.廉政建設和作風方面。是否是廉潔從教，自覺與不良現象作斗爭；是否是堅持原則，保全大局，不斷增強班子凝聚力、戰爭力；是否是潛心教學，力戒情勢，身體力行。

(2)班子成員重點對照查擺以下題目

1.思想熟悉方面。是否是堅持學習、善于思考；是否是有強烈的責任心、進取心、積極性和主動性；是否是把主要精力用在校風、教風、學風建設和學校教育教學管理上；是否是研究業務，深入教學一線。

2.管理能力方面。是否是致力于學校常規管理，完善和落實各項規章制度；是否是常抓教師師德師風教育，正氣足，人心齊。

3.工作作風方面學校師德師風專項整治方案及文案。是否是對上級政策執行不力，存在有令不行、有禁不止的行為；是否是以身作則，堅持原則；是否是積極抵制各種不正之風；是否是主動維護班子團結。

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師德師風建設方案

我校始終堅持將師德師風建設作為一項重點工作來抓， 以創建全市一流教師隊伍為核心，幫助教師建立服務意識，轉變觀念，抓住機遇，以提高教師實施素質教育的能力和水平, 努力創建一支政治素質優良、創新意識濃郁、整體結構合理的教師群體。

一、抓住教育契機，建立服務意識。

我校的師德師風教育為了避免空洞，增強其實效性，經常組織教師學習相關文件、法規，并開展豐富多彩的活動。利用一些發生在生活中或電視上的相關事件和一些優秀教師的具體事例等教育契機，對我校教師進行生動有效的教育學校師德師風專項整治方案及文案。每月進行師德培訓一次，以幫助一 些教師轉變陳腐觀念，建立服務意識，增強教書育人的自覺性。把教師職業道德作為教師考核的首要內容和職務聘任的重要依據，加強尊重學生、愛護學生，保護學生的合法利益的責任意識。

二、師德融于愛心，即做良師又做摯友。

在我校的師德師風建設活動，始終突出一個愛字因為愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙。尊重學生的人格是熱愛學生的突出表現建立平等的師生關系，用發展的眼光評價學生，努力發掘學生的閃光點，尤其是要尊重學生的創造性，保護學生受教育權、人身安全和身心健康不受侵犯學校師德師風專項整治方案及文案。熱愛學生的內涵十分豐富，其中要求教師做到嚴而有格、嚴而有度、嚴而有方，不但成為嚴師，更要做學生的摯友，將學生凝聚團結在自己周圍。教會每個學生學習、做人、生活，關心每個學生健康成長是教師的職責。努力為學生營造一個積極向上、充滿關愛的生活學習氛圍。

三、加強管理，培養高尚師德。

1我校在教師隊伍建設過程中，把師德建設放在首位。以《中小學教師職業道德規范》為標準，堅持政治學習制度，加強政治理論學習，深入貫徹《中小學教師職業道德規范》、市縣教師職業道德規范十不準、《未成年人保護法》，培養良好的師德師風。并在教師中大力開展四講一樹活動，即講政治、講學習、講正氣、講奉獻，樹高尚師德形象，在教師群體中努力形成愛崗敬業、教書育人的濃郁氛圍。

與此同時，我校制定了《學生管理目標考評細則》、《師德師風考評細則》、《值日班考評》、《教職工簽到制度》、《教職工請銷假制度》、《班主任月考評細則》、《班主任月例會制度》、《值日班衛生清掃制度》、《室內外分擔區衛生清掃制度》、《校園環境管理制度》、《值周檢查評比制度》等多項管理制度、細則十余項。對全校教師的各項工作進行考評，確保了管理工作力度學校師德師風專項整治方案及文案。本學期嚴格依據各項制度、細則進行檢查、評比、兌現，收效十分顯著。

四、檢查與評比結合，形成敬業愛生的風氣。

學校計劃定期開展師德師風檢查，評選師德高尚模范教師，本學年兩次組織學生問卷調查，及時了解教師在教育教學中的表現，對體罰學生的教師進行批評教育，嚴肅自理學校師德師風專項整治方案及文案。組織教師認真學習教育法律法規，強化教師法律意識，制定嚴禁教師諷刺、挖苦、辱罵、體罰及變相體罰學生，并制定了獎懲制度，使教師做到了懂法遵紀、愛生敬業。

本學年組織二次家長座談會，并進行反饋調查，從而杜絕教師利用家長辦私事的一些違紀行為，聽取家長對教師對學校的建議與意見，受到家長的好評。在學年末選樹師德典型5人， 在全校范圍內廣泛進行宣傳，從而形成爭先創優的良好氛圍

教師是學校的主人。教師隊伍的素質、師德師風的優劣決定著辦學的成敗學校師德師風專項整治方案及文案。因此我校將長期堅持以師德師風建設為重點工作，為創建市級示范學校而不斷努力。

學校師德師風專項整治方案及文案 end#

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小學師德師風建設方案

黨中央xx《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》中提出切實加強教師職業道德建設，要求學校全體教職工要樹立育人為本的思想，熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。為建設一支師德高尚、適應全面推進素質教育要求的高質量專業化教師隊伍，根據教育部《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》和市、縣教育

行政部門的要求，結合我校實際，制定我校開展師德師風建設方案如下。

一、領導小組

組 長：安建國

12副組長：李鴻亮

成（最新中秋節的祝福詩句及詩詞） 員：全體教師

二、師德建設主題

依法從教，甘于奉獻，構建和諧校園

三、提高教師師德師風建設重要性和緊迫性的認識

學高為師，身正為范，良好的職業道德是教師職業活動最基本的要求，教師是學生增長每識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質的高低，直接關系到素質教育的順利實施，直接關系到青少年的健康成長，直接關系到全面建設小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現，直接關系到祖國的未來。

通過開展師德師風建設活動，我校教師師德師風建設得到重視和加強，逐步走上制度化和法制化軌道。廣大教師愛崗敬業，為人師表，無私奉獻，贏得了社會的廣泛贊譽。但是，必須看到，我校教師師德師風建設仍然存在著一些不容忽視的問題：有的教師理想信念淡薄，有的教師言談舉止、品德行為難為師表；個別教師在社會公德、誠信上出了偏差。這些問題嚴重損害了人民教師的形象，給學生的健康成長和教育事業帶來不良影響，必須引起高度重視學校師德師風專項整治方案及文案。學校教職工必須進一步提高師德師風建設重要性和緊迫性的認識，增強緊迫感和責任感，把師德師風建設放在教師隊伍建設的突出地泣，采取切實措施，堅持不懈地抓緊抓好教師職業道德建設，辦好人民滿意的教育。

四、師德師風建設的基本要求

(一)政治堅定，思想過硬。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業；在思想上、行動上同黨中央保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行，不得散布有損師德和學校聲譽的言論學校師德師風專項整治方案及文案。

(二)遵紀守法，依法執教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，做學法用法和維護法律、法規尊嚴的帶頭人，杜絕在教學活動中發生安全事故。

(三)愛崗敬業，與時俱進愛校如家，盡職盡責，教書育人；認真備課、上課、批改作業，耐心解答學生提出的問題，履行課后輔導學生的職責；以培育人才，繁榮學術，發展先進文化和推進社會進步為己任，傳授知識，傳承民族精神，弘揚愛國主義；積極投身課程改革，增強創新意識，爭做研究型、學者型教師。

(四)嚴謹治學，業務優良學校師德師風專項整治方案及文案。樹立優良學風及終身學習的觀念，刻苦鉆研業務，努力提高教學水平；熟悉教育理論，掌握現代化教學方法和教學手段，精通教育教學業務，全面實施素質教育。

(五)熱愛學生，言傳身教。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公平對待學生；嚴格要求學生，嚴格管理學生，注重言教，更注重身教；在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學活動中，對學生作出客觀、全面和公正的評價；不諷刺、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，維護學生的合法權益。

123(六)尊重家長，團結協作。積極與學生家長溝通，認真聽取意見和建議，不訓斥、指責學生家長，不隨意傳喚學生家長取得支持與配合；謙虛謹慎，尊重同志，相互學習，相互幫助，維護其他教師在學生中的威信。

(七)情操高尚，為人師表。模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，作風正派，語言規范健康；衣著整潔得體，在校園里不穿拖鞋不施濃妝；不準在教學活動中接打電話；不準酒后上課；不準擅自離開課堂；旗幟鮮明地反對封建迷信，拒絕xx，抵制腐朽文化；不參與賭博和詐騙活動；要關心集體，尊重同事，不做有損害集體榮譽和不利于同志團結棼弄是非的事。

(八)廉潔從教，甘于奉獻。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不以教師特殊身份向學生推銷報刊、雜志、復習資料及商品，不準借課外輔導之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業，不以任何名義向學生亂收費，不向學生和學生家長索要錢物，不截留、挪用學生學雜費用學校師德師風專項整治方案及文案。

五、加強領導，建立健全師德師風建設長效機制

1、建立在職教師職業道德教育制度。在教師校本培訓中有針對性地對教師進行職業道德教育，在實施中小學教師繼續教育工程中，把旱想政治教育和職業道德教育課程列為必修內容放在首要位置。教師職業道德教育要與教育改革和教育科研相結合，從內容、形式、方法上不斷創新，要利用現代化教學設施和教學手段，努力提高針對性和實效性，克服形式主義，提高教育效果。

2、建立健全教師職業道德考核制度。年度考核、專業技術職務任期考核以及實施各種獎勵前的考核，要把教師職業道德表現作為重要內容重點考核，實行師德一票否決制學校師德師風專項整治方案及文案。

3、建立健全教師職業道德監督機制。學校設立師德師風建設的監督信箱和監督電話，并向全體師生和社會公布，專門接受學生、學生家長和社會有關方面對教師職業道德情況的反饋，發現問題及時處理。學校為每位教師建立師德建設檔案，記錄教師接受職業道德教育和表彰、獎懲以及社會反映情況，作為獎懲的重要依據。

六、違反師德師風要求處理辦法

依法管理教師隊伍，堅持從嚴治教，堅決查處違紀違法行為，對違反職業道德的教師要嚴肅處理，情節嚴重的要依據有關法規解聘相應的教師職務，調離教師崗位，堅決取消品行不良、侮辱學生、影響惡劣者的教師資格。

(一)學校處理：教師違反上述師德要求的，由學校視其情節，分別給予口頭批評、戒勉談話、書面檢查、通報批評和校內待崗等處罰

(二)教育主管部門處理：經教育不改或情節嚴重者，由學校報請教育主管部門依法給予告誡談話、行政處分、解聘教師職務、取消教師資格，直至開除公職的處罰；凡受教育主管部門行政記過處分的，年度考核一律定為不稱職學校師德師風專項整治方案及文案。

(三)移送司法機關處理：教師體罰學生情節嚴重構成犯罪，或參與賭博和詐騙等犯罪活動以及性犯罪傷害學生的，依法移送司法機關追究刑事責任。

進一步加強法制教育和紀律教育，有計劃有安排組織教師學習《教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中華人民共和國未成年人保護法》和《中共中央xx關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》、《中共中央xx關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及《中小學教師職業道德規范》等法律法規文件，要求教師備有學習筆記、撰寫學習的心得體會。建立每學年初與教師簽訂師德師風責任狀，嚴格規范的考核評估制度，學年結束進行考核，考核結果記入教師業務檔案，作為評職、晉級、獎懲的重要依據。對師德問題嚴重的要實行一票否決，嚴肅處理，對師德表現好、教書育人成績突出的要予以表彰獎勵，以此促進師德師風建設，推動我校教育事業的改革和發展。

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