早婚是在中國，指男女雙方未達到法定婚齡而通過欺騙登記機關等手段違法登記結婚或不履行法定登記手續而結婚的行為。早婚是一種非法婚姻，無論對婚姻當事人及其家庭，還是對社會，都會帶來不良后果。中國“婚姻法”規定，最小初婚年齡男不得低于22歲，女不得低， 以下是為大家整理的關于小學生預防早婚早育主題班會教案4篇 , 供大家參考選擇。

小學生預防早婚早育主題班會教案4篇

小學生預防早婚早育主題班會教案篇1

2018小學生《預防校園欺凌》主題班會教案　　

三年二班 班主任 林永秋

開展小學生校園欺凌主題班會活動告訴同學們當受人欺負的時候，

要學會選擇正確的方法（向老師、家長、警察求助），不能教唆別人搶劫，實行打擊報復，否則，就會構成犯罪，就要受到法律的制裁。不能為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等，提醒大家要及時改正，防止犯罪；教育學生要聽老師、父母的話，不要到游戲廳、網吧等娛樂場所去，做一個遵紀守法的好學生。 　

一、活動目標： 1.自覺抑制校園欺凌,能與校園欺凌進行斗爭。 　

　 2.能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園欺凌做斗爭。 　

　 3.認識校園欺凌的危害性，掌握與校園欺凌做斗爭的方法。 　　

二、教學重難點： 掌握與校園欺凌做斗爭的方法，學會自我保護。 　學會巧妙地處置校園欺凌。 　　

三、教學準備 　　

1、教師準備：教材、多媒體、搜集典型的校園欺凌事例等。 　

　2、學生準備：學生課前閱讀課文，思考怎樣正確處理校園欺凌。 　

　四、教學過程 　

　一、觀看《校園欺凌》視頻，引入新課。 　　

二、思考： 　　

1、什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎? 　　學生結合觀看的視頻和及生活實際回答。 　　校園欺凌是發生在校園中的一些學生奉信欺凌決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園欺凌是個全球性的問題。（板書） 　　

2、學生閱讀“專家訪談”后回答。 　　討論：校園欺凌有什么危害？ 　　學生回答并歸納： 　　校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。（板書） 　　3、校園施暴者的構成主要是些什么人? 　　學生:曾經是校園欺凌的受害者；學習差表現差的學生；愛歧視的學生；在家庭中缺乏溫暖、關愛的學生；性格孤僻、心理壓制，無處發泄的學生…… 　　

4、社會、學校、我們對校園欺凌的態度？ 　　

校園欺凌必須被制止。 　　

想一想： 　　面對校園欺凌我們有哪些對策？ 　　學生回答。 　　

（一）對策一：從受害者的角度想： 　　

◆不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告訴家長或者老師。 　　

◆盡量不要一個人待著：盡量待在人多的地方。 　　

◆不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續走自己的路。 　　小討論： 　　

◆欺凌容易發生的時間：上學或放學學生回家途中。 　　

◆欺凌容易發生的地點：偏僻地角落。 　　

◆容易遭欺凌襲擊的對象：低年級學生，弱小的學生。 　　

◆欺凌發生后自助的方法：告訴老師、學校、家長或者公安機關；傷勢嚴重的立即打120急救。 　　

（二）對策二：從施暴者的角度想： 　　

◆反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做，值得嗎? 　　

◆站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？ 　

　◆學校有政教處，有法制校長，社會有治安管理機構，有公安機關，必要可撥打110等。 　　

◆法制社會，正義必將戰勝邪惡。 　　

◆忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空。 　

　5、以案說法。 　　

閱讀下列材料，回答問題： 　　2010年校園血案40天5宗 　　3月23日，福建南平市實驗小學發生兇殺事件，兇徒鄭民生殺害了8個孩子，還有5個孩子重傷。 　　4月12日，在廣西合浦某小學門前又發生了一起兇殺事件，2人死亡、5人受傷，其中包括多名小學生。 　　4月28日，廣東雷州兇殺案，一男子持刀砍傷16名師生。 　　4月29日，江蘇泰興傷人事件，一男子在幼兒園內持刀砍傷32人。 　　4月30日，山東濰坊校園血案，一男子在小學內用鐵錘錘傷5人后自焚。 　　

師：讀完這些材料你想說些什么? 　　學生回答： 　　

二、面對校園欺凌怎么辦？ 　　據有關部門調查：在校中小學生有30％有過被校內、校外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經歷，卻很少有人主動采取正確的方法維護自己的合法權益。 　　上述材料說明了什么? 　　學生回答：材料說明了青少年缺乏自我保護意識和自我保護能力，社會學校家庭要加強對青少年的教育和保護。 　　你認為應陔采取哪些正確方法維護自身的合法權益? 　

　學生回答： 　

　①保持高度的警惕性是避免侵害的前提； 　　

②面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭； 　　

③積極尋求家長、學校和社會的保護； 　　

④受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益 　

2018年9月5日星期三

小學生預防早婚早育主題班會教案篇2

小學生預防校園欺凌主題班會教案

班會目標：

1.認知與技能：讓學生認識校園暴力產生的原因，認清校園暴力帶來的負面影響。

2.情感態度價值觀：通過恰當的引導和暗示教會學生察覺自己的攻擊意識，并合理控制與調整不合理的觀念。

3.行為與表現：當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和和理智的態度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園暴力的正確方法，從而提高防暴能力，進而學會保護自己。

班會重點：了解校園暴力的實質和危害，掌握正確應對校園暴力的方法和策略。 班會過程：

活動一：走近校園暴力

這一環節讓學生就其平時聽到或遇到的校園暴力進行討論，然后，教師進行簡單的歸納，之后引出校園暴力的概念。

校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當危險的，所以要拒絕校園暴力。

校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習，日后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經歷無疑是一場夢魘，很容易留下永久的傷痕。列舉一些校園暴力事件：

2013年9月30日下午3時50分，西安市81中初一學生于某與同班同學李某在教室因瑣事發生打架，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經搶救無效死亡。

2012年10月24日下午4時20分，高陵縣原后小學三年級學生巨某與五年級學生唐某放學回家途中，戲耍發生口角，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過多，經醫院搶救無效死亡。

2012年11月2日晚10時40分，西安桃李旅游烹飪專修學院中專學生甄某與同學史某等打斗，被史某用雕刻小刀刺傷，經醫院搶救無效死亡。

活動二：分析校園暴力產生的原因

校園暴力的產生原因比較復雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關。調查中發現，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：

第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。

第二、心理不健康，精神空虛。

第三、傳媒渲染(網絡、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響。

活動三：校園暴力帶來的危害

這一環節讓學生就常見的校園暴力進行深入的分析，經過學生分析總結后讓學生自己先說出校園暴力帶來的危害。之后，教師進行總結。 從個人、家庭、學校、社會四方面來看校園暴力危害。

校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。

對于施暴者而言：

給他人帶來傷害，要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校老師嚴肅批評教育，甚至無法繼續完成學業。他們的行為很難獲得社會(主要是學校和家庭)的認可，那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生，很多最終都走上犯罪道路。

對于受害者而言：

帶來肉體損傷甚至殘疾;易造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣;造成心靈的陰影和傷害;厭學甚至輟學。

活動四：如何預防校園暴力?

校園暴力常見情形：

1.是索要錢物，不給就拳腳相加;

2.是以大欺小，以眾欺寡;

3.是為了一點小事，大打出手;

4.是同學之間因“義氣”之爭;5.是不堪長期受辱，以暴制暴。

向校園暴力說“不”

頻頻發生的校園暴力打破了校園里原本屬于我們的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個“江湖”，為了不讓我們的“花季”變成“花祭”，我們要堅決向校園暴力說“不”!

①不崇拜暴力文化，要形成正確的價值觀。

②不參與校園暴力。樹立正確的是非觀念，堅決不充當校園暴力行為中的幫兇。

③注重心理的健康發展。要保持樂觀的心態，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。

④加強自身的法律意識和法制觀念。施暴者法律意識淡薄，對法律無知，這是校園暴力產生的另一個主要原因。我們要學法、懂法、守法。既要以法律來規范自己的行為，也要以法律來保護自身的合法權益。

第一，不能“怕”字當頭。在遇到勒索、敲詐和毆打時不害怕，要敢于抗爭。因為這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所實行的第一次攔截往往都是一種試探。如果此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺壓，那么這樣的第一次妥協其實就縱容、鼓勵了攔截者，就會帶來了更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免激發對方暴力升級，導致眼前吃虧。

第二、要及時報告。我們也要認識到勒索、敲詐經常是同暴力緊密聯系的，我們提倡在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不必要的傷害。因此，在遇到勒索、敲詐后要及時向學校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現是十分重要的。無論對方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚，相反的會在無形中助長了對方的氣焰，使得對方以為你軟弱可欺，往往會導致新的勒索、敲詐和毆打事件的發生。

第三、要搞好人際關系，強化自我保護意識。這也是防范校園暴力的一條途徑。一個有廣泛、良好人際關系的學生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對象。

第四、要慎重擇友。要對學生的交友進行教育，鼓勵多交品德好的朋友，多交“益友”，不交“損友”，對已經受到暴力侵害的朋友要多安慰，但不宜鼓動或煽動其找人來報復，以免引起更大的爭端。

活動五：班會小結

校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但頻頻出現的校園暴力卻打了校園應有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現出人際交往的問題。要應對暴力，我們必須增強五個意識： 第一，要有依法的意識。違法行為是不受法律保護的。

第二，要有強烈的自我保護意識。

第三，要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。

第四，要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。在保護自身安全的前提下對他人實施救助。

第五，要有強烈的報告意識和證據意識。及時上報并注意搜集證據，以便在需要的時候出示。

我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起大聲說“遠離校園暴力”。這節課后，同學們要進一步向家長、老師請教如果校園暴力侵害我的時候，我還能怎樣做?完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的學生

小學生預防早婚早育主題班會教案篇3

2018小學生《預防校園欺凌》主題班會教案　　

三年二班 班主任 林永秋

開展小學生校園欺凌主題班會活動告訴同學們當受人欺負的時候，

要學會選擇正確的方法（向老師、家長、警察求助），不能教唆別人搶劫，實行打擊報復，否則，就會構成犯罪，就要受到法律的制裁。不能為一點小事與同學打架、亂花錢、講哥們義氣等，提醒大家要及時改正，防止犯罪；教育學生要聽老師、父母的話，不要到游戲廳、網吧等娛樂場所去，做一個遵紀守法的好學生。 　

一、活動目標： 1.自覺抑制校園欺凌,能與校園欺凌進行斗爭。 　

　 2.能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園欺凌做斗爭。 　

　 3.認識校園欺凌的危害性，掌握與校園欺凌做斗爭的方法。 　　

二、教學重難點： 掌握與校園欺凌做斗爭的方法，學會自我保護。 　學會巧妙地處置校園欺凌。 　　

三、教學準備 　　

1、教師準備：教材、多媒體、搜集典型的校園欺凌事例等。 　

　2、學生準備：學生課前閱讀課文，思考怎樣正確處理校園欺凌。 　

　四、教學過程 　

　一、觀看《校園欺凌》視頻，引入新課。 　　

二、思考： 　　

1、什么是校園欺凌？你遭遇過校園欺凌嗎? 　　學生結合觀看的視頻和及生活實際回答。 　　校園欺凌是發生在校園中的一些學生奉信欺凌決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園欺凌是個全球性的問題。（板書） 　　

2、學生閱讀“專家訪談”后回答。 　　討論：校園欺凌有什么危害？ 　　學生回答并歸納： 　　校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。（板書） 　　3、校園施暴者的構成主要是些什么人? 　　學生:曾經是校園欺凌的受害者；學習差表現差的學生；愛歧視的學生；在家庭中缺乏溫暖、關愛的學生；性格孤僻、心理壓制，無處發泄的學生…… 　　

4、社會、學校、我們對校園欺凌的態度？ 　　

校園欺凌必須被制止。 　　

想一想： 　　面對校園欺凌我們有哪些對策？ 　　學生回答。 　　

（一）對策一：從受害者的角度想： 　　

◆不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告訴家長或者老師。 　　

◆盡量不要一個人待著：盡量待在人多的地方。 　　

◆不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續走自己的路。 　　小討論： 　　

◆欺凌容易發生的時間：上學或放學學生回家途中。 　　

◆欺凌容易發生的地點：偏僻地角落。 　　

◆容易遭欺凌襲擊的對象：低年級學生，弱小的學生。 　　

◆欺凌發生后自助的方法：告訴老師、學校、家長或者公安機關；傷勢嚴重的立即打120急救。 　　

（二）對策二：從施暴者的角度想： 　　

◆反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做，值得嗎? 　　

◆站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受？如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎？ 　

　◆學校有政教處，有法制校長，社會有治安管理機構，有公安機關，必要可撥打110等。 　　

◆法制社會，正義必將戰勝邪惡。 　　

◆忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空。 　

　5、以案說法。 　　

閱讀下列材料，回答問題： 　　2010年校園血案40天5宗 　　3月23日，福建南平市實驗小學發生兇殺事件，兇徒鄭民生殺害了8個孩子，還有5個孩子重傷。 　　4月12日，在廣西合浦某小學門前又發生了一起兇殺事件，2人死亡、5人受傷，其中包括多名小學生。 　　4月28日，廣東雷州兇殺案，一男子持刀砍傷16名師生。 　　4月29日，江蘇泰興傷人事件，一男子在幼兒園內持刀砍傷32人。 　　4月30日，山東濰坊校園血案，一男子在小學內用鐵錘錘傷5人后自焚。 　　

師：讀完這些材料你想說些什么? 　　學生回答： 　　

二、面對校園欺凌怎么辦？ 　　據有關部門調查：在校中小學生有30％有過被校內、校外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經歷，卻很少有人主動采取正確的方法維護自己的合法權益。 　　上述材料說明了什么? 　　學生回答：材料說明了青少年缺乏自我保護意識和自我保護能力，社會學校家庭要加強對青少年的教育和保護。 　　你認為應陔采取哪些正確方法維護自身的合法權益? 　

　學生回答： 　

　①保持高度的警惕性是避免侵害的前提； 　　

②面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭； 　　

③積極尋求家長、學校和社會的保護； 　　

④受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益 　

2018年9月5日星期三

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小學生預防早婚早育主題班會教案篇4

小學生預防春季傳染病主題班會教案

　　春季是各種傳染病多發季節，避免傳染病在校內發生，有必要在班級開展預防春季傳染病的主題班會。下面是由語文迷為大家整理的主題班會教案，歡迎參考。
　　預防春季傳染病主題班會教案一
　　活動目標：
　　1、通過班會課中的看錄像、看照片、知識競賽等，讓學生對傳染病的發生、傳播等有全面的了解;讓學生知道講究衛生的重要意義。
　　2、通過小組討論、演講各類發言等形式激發學生講究衛生，培養學生養成良好的個人衛生習慣，促進學生的身心健康發展，全面提高學生身體素質的決心。
　　活動準備:
　　1、關于預防傳染病的掛圖、錄像。
　　2、準備知識競賽題十個。
　　3、前黑板上作相應布置，渲染氣氛，桌椅圍四周，中間空出。
　　4、每人寫一篇《預防傳染病》文章;
　　5、多媒體等現代化設備的準備，數碼相機拍整節課活動情形，以備存檔展覽;
　　活動過程：
　　一、導入：
　　展示圖片，播放錄像

　　二、組織討論：
　　1、學生討論關于傳染病的發生、傳播和預防。
　　2、報告討論結果
　　教師總結：預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：
　　1、頭發：頭發整潔無異味;男生不留長發。
　　2、臉：潔凈無污垢。
　　3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。
　　4、手：手干凈無污物;不留長指甲，指甲縫內無污垢。
　　5、紅領巾：整潔，勤換洗。
　　6、衣服：衣服整潔，勤換洗;衣領、衣袖無污垢;
　　7、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。
　　8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。
　　9、桌兜：整潔無雜物。
　　三、預防傳染病知識競賽：
　　劃分兩個小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個小組計分
　　1、了解春季的常見傳染病
　　春季的常見傳染病有以下幾種：
　　A 流感 流感是常見的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發熱一般持續3—4天，也有表現為較重的肺炎或胃腸型流感
　　B 麻疹 是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發熱、怕光、流淚、流涕，眼結膜充血，出現口腔粘膜斑及全身斑丘疹

　　C 流行性腮腺炎 是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內迅速腫大，張口和咀嚼時疼痛
　　D 猩紅熱 是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點為發熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天
　　2、如何預防?
　　不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發生和傳播
　　A 每天開窗通風，保持室內空氣新鮮，避免交叉感染等
　　B 不到人口密集、空氣污染的場所去。
　　C 勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手
　　D 注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;
　　E 發熱或有其它不適及時就醫;
　　F 避免接觸傳染病人，盡量不到傳染病流行疫區;
　　四、課堂總結：
　　學生活動情況和效果評價。
　　預防春季傳染病主題班會教案篇二
　　一、活動目的：

　　1、春季是各種傳染病多發季節，避免傳染病在校內發生。
　　2、讓學生了解傳染病的預防知識，進行預防流行性感冒、腮腺炎的預防教育。
　　3、增長學生的衛生知識，增強學生的自我保健意識。
　　二、活動過程：
　　1、全體起立，唱國歌。
　　2、輔導員宣布主題班隊會正式開始。
　　3、主持人講話：
　　同學們，春季是萬物復蘇的季節，也是傳染病的多發季節。我們為了學生的健康，開展本次班隊會，希望同學們能更多地了解有關傳染病的知識。
　　4、觀看《構建無結核病的和諧校園》的影片。
　　5、向學生進行傳染病的宣傳教育。
　　(1)手足口病的預防及防護措施
　　(2)結核病的預防與控制
　　(3)麻疹病的預防及防護措施
　　6、小組討論：
　　如何從身邊做起，如何講好衛生，如何預防各種傳染病。
　　7、發出倡議
　　同學們，在生活中，只要我們大家講好個人衛生，飯前便后要洗手，培養良好的衛生習慣，一定就會有一個健康的身體。
　　8、總結

　　同學們，通過今天的“傳染病的防治”主題班隊會，我們了解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛護自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣傳，發動家人講好衛生，預防各種疾病。

感謝閱讀，希望能幫助您！

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