節(jié)能：詞語(yǔ)節(jié)能：期刊節(jié)能：節(jié)能， 以下是為大家整理的關(guān)于節(jié)能低碳報(bào)道3篇 , 供大家參考選擇。

節(jié)能低碳報(bào)道3篇

【篇1】節(jié)能低碳報(bào)道

校園節(jié)能宣傳周活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)上級(jí)通知安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，針對(duì)校園師生中存在的問(wèn)題為教育重點(diǎn)，以師生的日常生活行為為主線，切實(shí)加強(qiáng)全體師生的節(jié)能減排教育活動(dòng)。我校將6月11日至15日是定為節(jié)能宣傳周，并開展了一系列的節(jié)能宣傳活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)情，增強(qiáng)節(jié)能意識(shí)，傳播節(jié)能理念及節(jié)能知識(shí)。現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下：

一、思想上重視、分工上明確，為做好宣傳工作提供了保證。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把開展節(jié)能宣傳教育活動(dòng)納入了學(xué)校6月份的主要工作議事并成立了節(jié)能宣傳周活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管政教的主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)全責(zé)，政教處工作人員周密安排、具體實(shí)施，在13日-17日期間安排了系列活動(dòng)，切實(shí)做好了學(xué)校節(jié)能宣傳。

二、開展了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣傳活動(dòng)。

1.開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動(dòng)。在6月11日升國(guó)旗儀式上，學(xué)校向全體教師和學(xué)生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從身邊小事做起，在節(jié)能減排活動(dòng)中培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，樹立環(huán)保觀念，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一粒糧食，每一張紙，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，為學(xué)校和社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

2.利用紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)教育師生如何節(jié)能環(huán)保。

3.利用主題班會(huì)課在全校開展了節(jié)約能源，從我做起主題活動(dòng)。

4.教導(dǎo)處根據(jù)實(shí)際情況在師生中開展教科書的循環(huán)使用工作，要求每位教師、學(xué)生認(rèn)真保管自己的教科書、教材等，在學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一上交圖書室，循環(huán)使用，避免浪費(fèi)。

節(jié)能降耗是一項(xiàng)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，要求從日常工作中“節(jié)約每一滴水、每一度電、每一張紙”等做起，養(yǎng)成節(jié)能的良好習(xí)慣和行為。我校將以此次節(jié)能宣傳周活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)我校節(jié)能工作，切實(shí)抓好節(jié)電、節(jié)水、節(jié)約能源工作，形成全民節(jié)能的良好風(fēng)氣。

2018年6月22日

附照片材料

全校開展以低碳生活為主題的班會(huì)課

組織學(xué)生觀看低碳生活的海報(bào)展

【篇2】節(jié)能低碳報(bào)道

低碳生活— 給地球降溫

　　　

　　　隨著PM2．5 的肆虐，人們?cè)俅握暳俗匀画h(huán)境的惡化給帶來(lái)的惡果，“節(jié)能減排，低碳生活”成為人們熱衷討論的話題，雖然這個(gè)話題是那樣的沉重，那樣的紛繁復(fù)雜，但是我們都不能再忽視它，否則將付出慘重的代價(jià)。

　　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和現(xiàn)代化水平的飛速提高，能源的消耗也越來(lái)越大，并由此引發(fā)的一系列環(huán)境問(wèn)題也與日俱增。全球氣候變化異常，實(shí)現(xiàn)節(jié)能環(huán)保已經(jīng)成為我們共同需要面對(duì)的問(wèn)題，保護(hù)好地球這個(gè)大家園，人人有責(zé)，特別是一些公共機(jī)構(gòu)，更應(yīng)當(dāng)率先垂范，引領(lǐng)人們實(shí)現(xiàn)綠色辦公，走進(jìn)低碳生活。

在工作中節(jié)能降耗，提高機(jī)關(guān)工作人員節(jié)能、低碳、環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造節(jié)能的良好氛圍，是一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)，需要方方面面的不懈努力才能打好這場(chǎng)持久戰(zhàn)。

１、高度重視，落到實(shí)處。每天上下班時(shí)盡量少開車；辦公期間：充分利用公文傳輸和公共郵箱，接收文件和下發(fā)通知，避免過(guò)多打印；打印復(fù)印，紙張要求雙面使用，盡可能減少紙張的使用；動(dòng)態(tài)使用電燈，盡可能利用自然光，開燈做到人走燈滅；下班時(shí)電腦、復(fù)印機(jī)、打印機(jī)等各類電器不僅要關(guān)機(jī)，還要關(guān)閉接線板電源，減少待機(jī)等等。

２、學(xué)習(xí)身邊節(jié)能減排的知識(shí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。現(xiàn)在很多人只是聽說(shuō)過(guò)“低碳”一詞，但具體內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)低碳生活的意義以及怎樣實(shí)現(xiàn)低碳生活卻一知半解，有的甚至毫無(wú)概念。因此必須通過(guò)合理的宣傳教育來(lái)引導(dǎo)人們樹立低碳觀念。一方面可通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò)以及其他人們喜聞樂(lè)見的宣傳方式進(jìn)行宣傳教育。比如，現(xiàn)在一些值得肯定的電視節(jié)目具有很好的示范作用，如生活實(shí)用小妙招，經(jīng)常教觀眾一些變廢為寶、節(jié)約環(huán)保的小技巧，這樣一來(lái)就避免了很多浪費(fèi)，節(jié)約了部分能源，積少成多，效果也是不容忽視的。　　

３、經(jīng)常開展節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的主題活動(dòng)。人們的思想觀念教育必須實(shí)現(xiàn)普遍化、日常化。 有條件的部門、單位定期組織節(jié)能環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，提高人們對(duì)節(jié)能環(huán)保理念的認(rèn)知，多收看一些具有教育意義的有關(guān)節(jié)能環(huán)保的影片，讓人們?cè)诟惺苣茉促Y源和環(huán)境給我們帶來(lái)便利的同時(shí)更深切地感受到能源資源枯竭、環(huán)境污染帶來(lái)的觸目驚心的場(chǎng)景，以此達(dá)到警示和提高人們憂患意識(shí)的作用，讓越來(lái)越多的人參與到“綠色辦公、低碳生活”的行動(dòng)中來(lái)。

４、在單位評(píng)選節(jié)能減排標(biāo)兵，樹立榜樣示范作用。單位里出現(xiàn)的節(jié)約行為，我們要把它當(dāng)作美德加以發(fā)揚(yáng)，這不是小題大做，而是把節(jié)約光榮的思想深入人心，形成風(fēng)氣，形成氛圍，使節(jié)能減排的生活習(xí)慣真正的走進(jìn)人們的內(nèi)心世界。

　　　檢查我們的行為，司空見慣的“無(wú)意識(shí)浪費(fèi)”，在日常工作中浪費(fèi)掉的寶貴能源實(shí)在太多了。習(xí)慣成自然，且有很多浪費(fèi)現(xiàn)象是人們長(zhǎng)期養(yǎng)成的習(xí)慣，又習(xí)以為常。因此在節(jié)約能源方面考慮得不多。然而在工作中，我們要改掉那些不經(jīng)意的浪費(fèi)“習(xí)慣”，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只需要舉手之勞。我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到：拯救地球、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源，是我們共同的責(zé)任。

【篇3】節(jié)能低碳報(bào)道

龍旺莊中學(xué)深入開展“節(jié)能宣傳周”和“全國(guó)低碳日”宣傳教育活動(dòng)

為加強(qiáng)節(jié)能減排降碳工作，共建資源節(jié)約型社會(huì)，龍旺莊中學(xué)以“節(jié)能有道，節(jié)儉有德，共建碧水藍(lán)天”為主題，開展“節(jié)能宣傳周”和“全國(guó)低碳日”宣傳教育活動(dòng)。
??一、發(fā)出“節(jié)能有道，節(jié)儉有德，共建碧水藍(lán)天”倡議，倡議全體師生積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，從身邊小事做起，培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)，樹立環(huán)保觀念，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一粒糧食，每一張紙……。

二、倡導(dǎo)師生節(jié)約、節(jié)能、低碳環(huán)保的生活方式、廣泛宣傳節(jié)約、節(jié)能、環(huán)保、低碳的重要性；培養(yǎng)廣大師生養(yǎng)成良好的節(jié)約環(huán)保自覺(jué)意識(shí)和習(xí)慣，樹立資源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，營(yíng)造深厚的節(jié)約節(jié)能環(huán)保校園氛圍。

三、組織開展了“節(jié)能減排，從我做起”主題班會(huì)，利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)等形式開展“節(jié)能減排、低碳生活，從我做起”宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生、學(xué)生家長(zhǎng)樹立“節(jié)能減排”理念，從自己做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成低碳環(huán)保的生活習(xí)慣。

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