期間是從某一時間起至某一時間止的時限。在訴訟法上，指訴訟主體及其他訴訟參與人應為訴訟行為的時限， 以下是為大家整理的關于寫疫情期間的作文的開頭3篇 , 供大家參考選擇。

寫疫情期間的作文的開頭3篇

【篇1】寫疫情期間的作文的開頭

寫秋天的作文開頭

　　【篇一：秋天】
　　開頭：秋天悄悄的向我們走來，我們已經感受到了秋天的氣息。
　　山坡上，稻谷成熟了，農民伯伯帶著滿臉的笑容來到稻田，收割稻谷。樹上的葉子變黃了，秋風一吹，樹葉落了下來，像一只只黃蝴蝶翩翩起舞，又把馬路上鋪上了一層金色的地毯。花園里，菊花開了，有紅色的，白色的，黃色的，有的昂首怒放，有的亭亭玉立，有的羞羞答答的，真是千姿百態啊！果園里，蘋果，葡萄，香蕉等等都成熟了。大雁慢慢的向南方飛去，螞蟻出來覓食，準備過冬，松鼠在樹上跳來跳去，好像在找松果。蛇在秋天要出來，也在準備過冬呢！楓葉像喝醉了酒，紅了臉，小朋友們拿著書本，在樹下玩耍，有小朋友撿起一片樹葉藏在了書本里。
　　秋高氣爽的天氣，美麗的菊花，秋天，我們愛你！
　　【篇二：秋天的風_400字】
　　開頭：秋天是個多彩的季節，你看那黃澄澄的柿子，紅彤彤的蘋果，還有那各種形狀的蘑菇，而我最喜歡的卻是秋天的風。
　　每當我寫完作業，便和媽媽到河邊一邊散步，一邊感受著秋天的氣息，一陣陣風兒吹兒，火紅的楓葉被秋風吹的從樹上掉下來，飄哇飄哇，就像一只只飛舞的“花蝴蝶”，清潔工阿姨都快忙不過來了，剛把這邊兒掃了，那邊兒又開始掉了。看，這些楓葉多么調皮可愛呀！
　　遠處的山上還長著許許多多的果樹，有蘋果樹，柿子樹，只要秋風輕輕一吹，這些果實就搖擺著小腦袋，好像在說：“小朋友，快來摘我呀！不然我就掉地上了！”有的果實實在忍不住就想離開大樹媽媽的懷抱，“啪啪啪……”隨著一陣秋風它們終于從樹上掉下來了！
　　農民伯伯看見自已家的果樹果實累累，豐收在望，被風兒吹的左右搖晃，不禁樂的合不攏嘴，而且眼睛都瞇成一條線了呢。
　　我喜歡疊翠流金的秋天，更喜歡秋天的風，因為它給我們帶來了快樂，帶來了憧憬和希望……
　　【篇三：秋天】
　　開頭：秋天悄悄地來了，今天，我和小紅到大自然中找秋天。藍藍的天空一望無邊，幾朵白云有時像一頭牛，有時像一只小狗。大雁飛到南方過冬了。樹葉變黃了，秋風一吹，從樹上飄落下來，像黃蝴蝶在翩翩起舞。葉子變得更紅了，像小朋友拍紅的手掌。美麗極了。遠處的農田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。
　　公園里，菊花開了，有紅的、有黃的、有紫的、有白的、還有粉紅的。
　　草地上，小朋友們有的跳遠，有的跳高，有的打羽毛球，他們玩得真開心啊！
　　秋天真美啊！
　　【篇四：秋天的收獲_900字】
　　開頭：秋天是個收獲的季節，在這個收獲的季節里，我也有收獲。我收獲了什么呢？我先不告訴你，等你讀完這篇文章，你自然就會知道了。
　　星期四是我們學校進行大隊委改選的日子，我雖然是上屆的大隊委員，可是每年的十月中旬，大隊委都要重新改選，所以我要重新參加競選。這次我還的是競選大隊文藝委員這個職務。因為我從小就愛好文藝，上學以來，學校舉辦的各項文藝活動中都少不了我的身影，并且獲得了許多獎狀和證書。在不久前學校舉行的集體舞比賽，我們班由我組織和編排的舞蹈還獲得了一等獎呢。我的學習成績也不錯，每年都被評為校三好學生，上學年還被評為區里的三好學生。所以我對參加這次競選非常有信心，并且認真地準備了我的競職報告。
　　我和參加競選的20多名同學來到學校的演播室，準備發表競職演說。同學們一個個宣讀了自己的競職報告，終于輪到我上場了，我深深的呼了一口氣，信心十足地走上臺，大聲地讀了起來。
　　回到班里等待同學投票選舉結果的時候，我卻有一點緊張和擔心。為什么呢？因為這學期我們學校和濟寧路小學合并了，學生比原來增加了一倍，優秀的同學當然也不少，而且要從20多名競選者中選13名同學組成大隊委員會，競爭也非常激烈。萬一我競選不上，會不會被同學們笑話呢？
　　過了好長時間，廣播喇叭里終于響起大隊輔導員石老師的聲音，他念了１３個同學的名字，要求到大隊部去，其中有我的名字。我心里暗暗高興，心想我一定是競選成功了。我美滋滋地來到大隊部，看到其他的同學已經在大隊部集合了，他們的臉上也掛著成功的喜悅。這時石老師走到我面前，態度嚴肅地對我說：“姜佳男，如果你競選不上怎么辦？”我一聽就蒙了，腦子一片空白，我該怎么回答呢？我想起我在競職報告寫的一段話，就像背書一樣說：“如果我落選了，我也不棄餒，我還要繼續努力。”石老師拍拍我的肩膀說：“你以后要繼續努力呀，你回教室吧。”我的臉刷的一下就紅了，心嘭嘭直跳。我連忙低下頭，轉身往門外走，心想：難道我真的落選了，不會吧？正想著，石老師又把我叫住了，我慢慢轉過身，看見石老師笑容滿面的臉，他大聲對我說：“祝賀你姜佳男，你當選了，剛才和你開個小小的玩笑。”“原來如此”，我深深地呼了一口氣。石老師又對我們大家說：“你們競選成功，是同學們對你們的信任，你們不要驕傲，要做同學們的榜樣，努力把自己的工作做好。”“ＹＥＳ”我們都一口同聲地的說。
　　在秋天這個收獲的季節里，我收獲了自信，收獲了成功。
　　【篇五：秋天】
　　開頭：從我心目中，秋天應該是火紅的，是歡樂的，還是美麗的，又是豐收的。
　　秋天到了，秋天姐姐把楓葉的臉給染紅了，楓葉迫不及待的想到地上游玩一場，都匆匆忙忙的緩緩地飄落下來，像一只只蝴蝶慢慢降落。
　　秋天到了，孩子們到楓樹林里們嘻戲，個個眉開眼笑的可愛極了，好像一只只歡快的小猴子在林中穿梭，他們玩的都玩的忘了時間了。
　　秋天到了，天空也變得火紅火紅的了，到了晚上，天空仍然是發紅的顏色，好像天空也變得害羞了。如同一位害羞的姑娘。
　　秋天到了，稻田里一片金黃，風一吹，稻谷都彎腰了，好像一直整齊的隊伍。
　　秋天是收獲的，是火紅的，是歡樂的，是美麗的，還是……
　　【篇六：秋天的思念800字】
　　開頭：秋天，這堅硬而明亮的季節是我深深愛著的。
　　春天總是許多詩人贊揚的季節，折柳送別，踏青，它彷佛是一切新生事物的孕育之際。
　　的確，相比較秋天的一片蕭條，它卻是美麗的許多，美麗的世界或許是每個人可以忘記憂愁的季節，因此總聽人說要在春時及時行樂，陽關外的濁酒送友人，灞橋邊的儷歌送行都沾染了春的俏皮，就連李白在船將離？時，汪倫踏歌送行也和春天分不來的，我應該對春天有任何不慍的的神色才可以順潮流的，可我卻無法喜歡它，因為我選擇了秋的素颯。
　　在這個季節我們可以如此接近的感受到生命的璀璨與枯萎竟可以奇跡般的在一起，仿佛一夜間，原本幼稚的生命突然變成了一個珊珊走來的少婦，任哪個季節也不如它能給我們這般感覺，由此我們是否想過春天的孕育，也就是在為秋天那一夜間的轉化準備著，如果沒有秋天的成熟，那些姹紫嫣紅是否還有意義呢？
　　我最愛那秋雨起時的奇妙，那是天籟，是天堂般的聲音，秋風起時，樹葉颯颯的聲音，一陣陣襲來，如潮如涌，如急雨，如萬馬奔騰，如銜枚疾走，風定之后，細聽還有枯干的樹葉一聲聲打在地上，秋雨落時，初起如蠶食桑葉，悉悉嗦嗦，細雨淅淅瀝瀝，打在桑葉上清脆可聽，風聲雨聲，再加上蟲聲鳥聲，就是我打消寂寞的源泉。
　　微風搖落了秋的細碎，仿佛飄零的落葉輕輕的抖落在我的心海，撩起我心中某處那難以名狀的憂傷。
　　少年不識愁滋味，為賦新詞強說愁，而今識盡愁滋味，獨上西樓，欲說還休，卻道天涼好個秋。這種滋味或許只適合那種仕途不順，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的古代文人墨客吧。
　　古杜陵野老為秋寫了《茅屋為秋風所破歌》，似乎破落了點，而為禮贊秋天或許是少數吧，流傳下來的經典就要數王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，充滿了喜悅歡暢曠達的意蘊情調，他們有詠秋小令，我沒有，而我愛秋天，以我的全部敬畏與虔誠。
　　愿我的生命也是這樣的，沒有太多絢麗的春花，沒有太多的漂浮復云，沒有喧嘩，沒有綻放的五彩，只有一片片安靜的白色，只有成熟生命的深沉與嚴肅，只有夢，如紅楓那樣熱切殷實的夢。
　　【篇七：秋天的銀杏葉_700字】
　　開頭：秋姑娘快樂地跳著優美的華爾茲來了。樹葉漸漸地褪去了蒼翠的光澤，在不知不覺中換上了金黃色的禮服。
　　我摘下一片來，放到手中細細地撫摸。它不算細滑，但也不粗糙。秋風帶走了它的水分，有點硬硬的。葉子中間裂開一條小縫，就像有人一不小心撕開了。我把葉子朝著太陽看去，葉子上一條條經脈清晰地顯示了出來，多像人的血管啊！我把葉片放在鼻子前深深吸了一口氣，淡淡的清香悠悠地進入肺腑，那是大自然的味道。滿樹的葉子像一把把展開的小扇子，又像一只只美麗的蝴蝶，靜靜地在枝頭休息。春天葉子嫩綠，夏天葉子肥美，到了秋天，銀杏的葉子顏色可多了，有的綠中帶黃，有的半黃半綠，還有的全黃了。陽光灑了進來，樹葉迎著陽光被照得耀眼，仿佛可愛的生命在枝丫間躍動；沒被陽光照到的葉子，也不甘示弱地在枝頭搖曳。風一來，它們就會趁機靠近，“沙沙”地竊竊私語，有的戀戀不舍地離開樹的懷抱，飄飄悠悠地在半空中翻舞、墜落……風過了，又恢復了平靜，似乎沉浸在自己的遐想當中，沉默不語。
　　這些銀杏葉既不知道什么叫死亡，也不知道春天會重新到來。它們為大樹而生，無數的葉子做著同樣的工作——把生命的乳汁奉獻給大樹。這些葉子很樸素，活得默默無聞，毫不張揚。然而，這不起眼的葉子能向人們報告春天的消息，帶給人們希望和喜悅；還能在烈日炎炎之際，給人們提供休息的綠陰；當秋天到來時，它甘愿犧牲自己，回歸到大樹的根基，重回大地的懷抱。
　　秋天的銀杏葉，遠沒有春夏的葉子那樣生機勃勃，但它是一種飽滿的成熟！它因為懂得了奉獻，才如現在這般，為了生命的輪回，無私地默默奉獻。
　　冷風拂過，金黃色的銀杏葉飄落而下，像在訴說一個美麗的故事……
　　【篇八：秋天的約會800字】
　　開頭：秋天的風，陰柔蕭瑟，她是用她的孤寂吹落了天下所有綠的生機；秋天的雨，寂寞無聲，仿佛在陪同所有失意人一起孤獨；秋天的空，高遠湛藍，讓人享受在球的那份安靜與明朗。
　　還是那次低著頭不知覺的走著，看見那片被風垂落在腳下的枯葉，悠然地抬起頭看見黃了大半葉的梧桐才發現早已過秋……
　　記憶中的秋永遠都是伴著失意的。那些伴著秋天一首首寂寞的詩，失意的歌，伴著秋天的風和雨，那些寂寞的人失意的心。不知道是不是因為在秋天，伴著心中對秋感傷的情愫。秋天的日子似乎就和秋的本身一樣，秋天的心本身就裝滿了“愁”字。寂寞、失意、還有更多的迷茫……
　　那些整天忙忙碌碌卻又不知所終的日子，目標明明就在前面可卻覺得茫然得無所從進……突然間發現自己除了滯后什么也不會。仰頭看著高遠的藍天或是一直盯著一個地方直到眼角發酸，聽著同樣失意的歌手中的筆停滯在空中渾然不覺，等到發現時關掉音樂直接蒙頭大睡。一個人漫步于校園小路，沒有她們的陪伴心中的惆悵只會更濃更濃。看著形形色色的人然后思緒再轉向自己，突然間忍不住那不愿再流的眼淚。
　　還是那次課間和朋友閑聊時聽她說：“記得初一的時候……”才猛然間發現自己已經初二了；還是那次老師在班上敲響了月考的警鐘，才發現自己一開學一月有余；還是那一張張嘲諷似的考卷，一道道刺眼的紅叉叉才發現自己桌前的時鐘已轉了很久很久……
　　而自己……
　　出于發泄和朋友一起跑在學校的操場上，然后直接躺在操場中間的那片草地，看著那高原而又明朗的空，它像是被颶風吹了一整夜，干凈的沒有一朵云。腦海里出現了朋友一句句的鼓勵：“跌倒了，爬起來，再苦！”
　　此時此刻，真的就好像同學所說的那樣，不再輕易被打倒，不再輕易說失敗，也不再輕易去掉眼淚了……腳下的路越走越寬。而今，隨風飄落的那顆心又重新燃起了生活的希望。
　　祝福我吧，朋友。然大家一起收獲在這迷人的秋天……

【篇2】寫疫情期間的作文的開頭

寫人作文的開頭，應該和人物的個性特征相聯系，這樣就能在文章開始給讀者一個深

刻的印象。一般情況下，可以采用以下幾種方法開頭：第一，外貌描寫，抓住特征。這是

寫人的作文最常見的開頭方法，為了避免千人一面，就要抓住人物有別于其他人的特征來

寫。第二，開門見山，直接介紹。這種開頭應該交代清楚你和人物的關系，點明人物最主

要的性格特點。第三，巧設懸念，吸引讀者。運用這種開頭的方法，要把人物和事件結合

起來，既能表現人物的特點，又能讓讀者對發生在人物身上的事件產生濃厚的興趣。第四，

先聲奪人，引出人物。每個人由于身份、年齡、性格等的不同，他的語言、聲音也獨具特

色，我們也可以抓住人物的語言特點，來巧妙地引出要寫的人物。

1.開門見山：

例：我特別聰明，又愛看書，還喜歡說笑話，我們大家都喜歡和我在一起。

2.設置懸念：

例：在我們班上，有一個特別聰明，愛看書，還喜歡說笑話的同學，他是誰呢？

3.外貌描寫式開頭：

例：我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，

把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界。

------《懶的報應》（記事）

我有一個形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長著一對細而長的柳葉眉，眉毛下是

一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會道的櫻桃小嘴。總而言之，這是一

張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。

----《我最喜歡的小伙伴》（寫人）

我的外公六十來歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見斑白，但看上去挺

精神。他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調皮，也也喜歡逗我們。我給他起了

下雅號——“老頑童”。 -----《我的外公》（寫人）

張老師剛踏入教室，她那翠藍色的連衣裙就把同學們給吸引住了：中等個頭，偏瘦的身

姿，一對小小的單眼皮，笑起來像一朵充滿陽光的向日葵，她，就是我的班主任。 他 他，胖乎乎的身材，烏黑發亮的頭發，白里透紅的小臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛閃爍

著智慧的光芒，一個大鼻子和一張櫻桃般的小嘴，雖然現在剛五歲，但個頭卻比同齡的孩子

高一大截，身高已有一米三了。就因為個子高，所以在幼兒園里可是出了名的人。他到底是

誰呢？他呀，就是我舅舅的兒子，我的弟弟—司南。 -----《我的弟弟》（寫人）

我們家里有個小書迷，那就是我。我長著一頭烏黑發亮的秀發，水靈靈的大眼睛，透出

機靈聰明的光，一雙修長的腿，襯出高高的個子。我的“小書迷”的雅號是怎么樣得來的呢？

且聽我細細道來。 ------《我是小書迷》（寫人）

有這么一個小女孩，她一生出來就胖乎乎的，一雙不大不小的眼睛卻顯得挺有神。再說

她那櫻桃小嘴，只要一打開，話匣子就如同機關槍似的。你知道這個小女孩是誰嗎？她就是

我的小表妹，我們的“開心果”。 -------《可愛的表妹》（寫人）

1

對著潔白無瑕的鏡子，一個嬌小玲瓏、俏皮的小男孩出現了。我拍拍手，他也拍拍手，

我做什么，他也會跟著做什么，就像我的影子！ ------《我的自畫像》（寫人）

4．性格特征式開頭：

我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對我親不夠；可待

我孬時,咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。-----《多面媽媽》（寫人）

我的爸爸臉上有兩個小酒窩，可是不怎么愛笑。整天板著臉，特別嚴肅。可后來我發現

爸爸竟會變臉。而且一點兒也不亞于變臉魔術中的演員。----《會“變臉”的爸爸》（寫人）

今天，我要說的那一個嚴厲的人是我的媽媽。她長得十分清秀，一臉慈祥的神色，但是

這慈祥中透著一股嚴厲的的氣質。 ----《一個嚴厲的人》（寫人）

5．開門見山式開頭：

我叫譚海峰，是個長得瘦瘦的的男孩。今年11歲，在華舍張溇小學讀書。我有一個聰

明而靈活的腦袋，還有一雙烏黑明亮的眼睛。 -----《我》（寫人）

6．環境描寫式開頭：

傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每個

車站點里都站了許多候車人。 ---- 《我后悔了》（記事）

7．巧設問題式開頭：

奇怪！“母子上車處”怎么站了四個身強力壯的大男人，而一位抱著孩子的母親卻被擠在

欄外？難道那些男人不識字？ ----《假文盲》（記事）

8．心理描寫式開頭：

第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報紙上，第一次握著憑著自已的本事掙來的稿

費，激動、驕傲、自信等等一切幸福的感覺一涌而來。我真了不起，同學們一定會羨慕我，

我要好好地祝賀祝賀自已。 -----《第一次登報》（記事）

9．形象比喻式開頭：

老師，您是永不叫累的園丁；您是輸送養料的樹根；您是燃燒自已照亮我們的蠟燭；您

是天下最偉大的人類靈魂的工程師。 -----《老師》（寫人）

童年的生活像五彩斑斕的夢，像一串珍珠，使人留戀，使人向往，童年生活的點點滴滴，

我永遠都不能忘記，因為這五彩斑斕的夢和珍珠拼成了一個完整美好的童年！尤其是那一件

事，更讓我眉開眼笑！ -----《一件讓我快樂的事》（記事）

童年，像是一個七彩斑斕的夢，插著一雙可愛的翅膀向時間這個天空緩緩飛去，又像是

一個生活的調味品，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。說起童年，每個人都有許多滑稽、有趣的事情，

我也不例外。 -----《美麗的童年》（記事）

10．妙用排比式開篇：

童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無憂無慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；

童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說起童年，倒不禁使我想起了一件有趣的事。 -----《一件有趣的事》（記事）

11．對比渲染式開頭：

2

我的好朋友孫超，是我的同班同學。他的優點很多，比如：腦瓜靈，反應快，學習好，

愛鍛煉等等。記得每次上課，老師提問時，他總是第一個舉手，而且回答得十分正確；老師

每次讓我們寫作文，他能夠在很短的時間里，寫出特別好的文章；不管是炎熱的夏天，還是

寒冷的冬天，他堅持游泳鍛煉從不間斷。但他有一個最大的缺點，就是做事有點粗心。 -----《粗心的好朋友》（寫人）

以前，我對每天只做幾道數學題都感到枯燥乏味，可新來的胡老師只用了短短的幾天時

間，就讓我一天解幾十道數學題也覺得津津有味。是什么原因讓我迷戀上了數學呢？說起來，

得感謝胡老師科學、藝術的教學方法。 -----《我的新老師》（寫人）

12．揭示中心式開頭：

我愛書。是書教給我許多知識，是書教會我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂…… ------《我愛書》（記事）

13．名人名言式開頭：

記得有一位名人說過：“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。”書讀得越多，也

就越能體會到其精妙之處。我從小愛看書，同書中的主人公同呼吸，共命運，時常達到廢寢

忘食的地步。 ----《讀書的樂趣》（記事）

“讀書破萬卷，下筆如有神。”可見書對我們多么重要啊！----《我和書》（記事）

書是知識的海洋，也是人類進步的階梯。書對我來說是一個忠實的朋友。

14．言語描寫式開頭：

“懶蟲！快八點了！再不起床就要遲到了！聽到了沒有！我要掀被窩了！”媽媽河東獅吼

般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。 -----《我的媽媽》（寫人）

“哈哈哈……”我一聽，就知道又是那個“哈哈”妹妹大駕光臨我家了。因為，每次聽到

她的聲音，都讓人雞皮疙瘩掉一地。而且是人未到，聲先到。

----“哈哈”妹妹（寫人）

“喂，你有完沒完？一天到晚，什么事都不想做，只知道坐在那里玩，也太廢寢忘食了！”

我剛進家門，便聽見媽媽在訓斥老爸。不用說，一定是老爸在玩電腦呢！

---《我的老爸》（寫人）

15．引用歌詞式開頭：

“我是一只可憐的小小鳥，想飛卻怎么也飛不高??”我傷心地唱著歌，背著沉重的書包無

奈地走在回家的路上，想到回家后還要彈琴、聽英語、做作業我就心煩。 - -- -《我的煩惱》 （記事）

“慈母手中線，游子身上衣??”想必這首詩，我們并不陌生吧，是啊，母愛就像一首首

詩，記錄了我們的成長。就像和煦的春風，讓綠油油的小草隨風飄動，這場景是多么的美麗。

------《母愛》（記事）

16．倒敘描寫式開頭：

3

哈哈！我的文章上報了！讀著自己變成鉛字的優美文句，不由自主地想起了一個星期前的那次觀雨經過，真正領悟到好文章是用心和情描繪出來的。---《我愛用心去體驗生活》

17．交待原因式開頭：

不知怎么的，從小就與音樂有緣，六歲起在文工團練了兩年的舞蹈，差點兒進了北京芭蕾舞學院；八歲時，學了兩年的鋼琴，也能湊合伴奏。現在雖然課程緊張，我卻迷上了唱歌。所以，在眾多的科目中，我最喜歡的莫過于音樂課了。 -----《我是一個音樂迷》（記

事）

18．夢幻遐想式開頭：

我穿過時空隧道，來到了2035年。從美國留學歸來，返回了我的家鄉—襄陽。啊！這里的一切是那樣的親切溫馨，但又是那樣的新鮮美麗。天比以往更藍了，水比以往更清了，棟棟高樓鱗次櫛比，片片綠化帶賞心悅目。人們改掉了一有時間就來麻將的賭風，走上了快節奏的文明的生活軌道上。我驚詫，這是我的家鄉嗎？----《未來的家鄉》（想像）

19．心語訴說式開頭：

媽媽老了，您的背駝了，如同那整天在黃土地上不停耕耘的犁；媽媽老了,您的身體那樣單薄，就像一段被兒女吮盡水分的甘蔗。女兒長大了變美了，可媽媽額頭上爬滿了皺紋，頭上長滿了白發。媽媽呀，是您給了我生命，是您給了我智慧，是您陶冶了我的情操，是您引導我們踏上人生旅途。沒有媽媽您，就沒有我的一切。

-----《媽媽》（寫人）

在我無限的記憶中，有一個高大的身影，永遠地鼓舞我前進。他，就是王老師。

----《我的老師》（寫人）

20．與讀者交談式開頭：

朋友，你是否見過沒有手，沒有腳而寫出一手漂亮的毛筆字的人。如果你親眼目睹他的寫字經過，你一定會被他特殊的寫法、超俗的筆跡和驚人的毅力所感動。

----- 《一個讓我佩服的人》（寫人）

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【篇3】寫疫情期間的作文的開頭

因為疫情的關系，家人們不得不呆在家里，這一呆就是一個多月，在我家里，就發生一些有趣事情。

搟面皮

在家實屬無聊，所以，我們想到了做美食吃，不知道是因為什么，爸爸居然想做饅頭包子吃，二話不說，開干。

我純粹是個打醬油的，畢竟我不是那么心靈手巧，饅頭嘛，簡單，捏成形，直接蒸就好了，可包子，對我來說還是有點難度的，我就負責搟面皮了，別說，我還是挺有天賦的，大家你說我笑的，場面十分溫馨與和諧。

晚飯就這樣解決，饅頭包子，誒？萬萬沒想到奶奶還熬了紅豆粥，美滋滋啊！

面食實在是太好吃了，大家都吃的很飽，也都很開心。

做蛋糕

第二天下午，嫂子提議做蛋糕，我問到：“能成嗎？”“跟著教程上做不就完事了嗎？”嫂子回答道。大家很有默契的把目光投向我，“誒……可別看我，我又不會做蛋糕，我……帶娃，總可以了吧！”果然，等的就是這句話，害！難搞哦！

帶娃我還是很有一手的，不知道為什么，反正小侄子特別喜歡我，剛把小侄子哄睡著，結果呢，還是逃不過被他們使喚，我硬著頭皮答應了。

說是說最簡單的活兒，我看一點都不簡單，就是打蛋清，那得費多少力啊，我開始了我的打蛋清之路，媽耶，手好酸，沒辦法，誰叫我這么乖呢。終于打完了，我坐在一旁看著他們用電飯煲來蒸蛋糕，等了好一會兒，終于做好了，嗯，看著還不錯，吃起來，額……雖然口感不是那么好，但還是不錯的。畢竟對吃貨來說，這都不算太大的問題。

和家人們在一起還是很開心的，就算是宅家，也關不住我們一家的歡聲笑語。

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