成年是一個漢語詞匯，拼音是chéng nián，指到了成人的年齡，18歲到了成熟的時期。語出《逸周書·糴匡》：“成年年谷足，賓祭以盛。”， 以下是為大家整理的關于小學未成年保護班會記錄4篇 , 供大家參考選擇。

小學未成年保護班會記錄4篇

【篇一】小學未成年保護班會記錄

學習《未成年人保護法》主題班會

活動目的 ：通過學習《未成年人保護法》，使學生了解與自己相關的法律法規，知道運用法律武器保護自身的權利和利益.同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法，養成自覺遵守和維護法律，培養他們運用法律的能力。

活動過程：

一、 提出班會主題：

我們的生活在一天天的發生著改變，我們身邊也隨之出現了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利。為了增強我們的法律意識，培養遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《學習》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握與我們自己相關法律法規常識，從而使我們自覺遵守發律法規，預祝班會圓滿成功！

二、以小組為單位進行法律知識競答。

1．《中華人民共和國未成年人保護法》公布和生效的時間？

《中華人民共和國未成年人保護法》有中華人民共和國第七界人民代表大會常務委員會第二十一次會議于1991年9月4日通過，現予公布，自1992年1月1日起施行。

2．制定《未成年人保護法》的目的是什么？

保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面與全面發展，把他們培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業接班人。

3．對未成年人教育的范圍是什么？

《未 成年人保護法》第三條規定：國家、社會、學校和家庭對未成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、法律和法制教育，進行愛國主義、集體主義、國際主義和共 產主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的社會公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。

4．保護未成年人的工作應當遵循那些原則？

（1）保證未成年人的合法權益。（2）尊重未成年人的人格尊嚴。（3）適應未成年身心發展的特點。（4）教育與保護相結合。

5．什么是未成年人？

指未滿十八周歲的公民。

6．《未成年人保護法》對父母或其他監護人在未成年人接受教育方面做了那些規定？

尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，使得使之輟學。

7．《未成年人保護法》對父母不履行法定職責作了那些規定？

對不履行職責或侵權的，應當依法承擔責任，經教育不改的，撤消監護人資格，另行確定監護人。

8．《未成年人保護法》對未成年人招用有那些規定？

任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業執照。

9．《中華人民共和國教育法》公布和實行的時間？

1955、3、18通過公布。1995年9月1日實行。

10．《教育法》共有多少條多少章？

教育法共有十章、84條。

11．義條教育法是何時分布和施行的？

1986、4、12通過并公布，自1986、7、1起施行。

12．對違反《義務教育法》應承擔的法律責任有哪些？

適齡兒童不入學接受義務教育的除教育批評外，對監護人或招用人并處罰，責令停業或吊銷營業執照。

三、運用法律知識分析自己的行為。

1．欣賞小品《沒事找事》：小組討論小品中反映了哪些違法行為？想想我們身邊有沒有其他不文明的行為？

2．未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有下列不良行為：

（1）曠課。（2）打架斗毆、辱罵他人。（3）強行向他人索要財物。（4）偷竊、故意毀壞財物。（5）進入法律、法規規定未成年人不適宜進入的營業性歌舞廳等場所。

（6）其他嚴重違背社會公德的不良行為。

四、班主任總結

1．嚴格遵守《小學生守則》和《學生在校一日常規》。《守則》和《常規》具體地告訴我們同學怎樣來規范自己的行為，同學們應該經常對照《守則》和《常規》來反思自 己的行為，及時糾正自己的錯誤。如果同學們都能夠按照《守則》和《常規》的來做，那么同學們隔違法犯罪就一定很遠很遠的。

2．慎重交友。

俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理，通過案例可以看出，不少青少年走上違法犯罪的道路原因之一就是交友不慎，在所謂的“哥們”“朋友”的一步步帶 領下使他們不知不覺的走上了違法犯罪的道路。希望每一位同學都能夠擦亮眼睛，尋找對自己真正有幫助的朋友，多結交道德品質高尚的同學。

3．三思而后行。

常 為一句話，一些雞毛蒜皮的小事大打出手，互不相讓，最終釀成悲劇。通過案例可以看出，青少年違法犯罪突發性強充分說明了他們做事沖動，不考慮后果，因此同 學們在做任何事情之前一定要三思而后行，想想這樣做會給他人帶來什么后果，又給自己帶來什么后果。因為每一個人都要對自己的所作所為要承擔責任的。

4．正確地使用網絡。

網絡確實給我們帶來了高信息的快捷方式，但同時不可避免地給我們帶來了一些負面影響，網絡的確是一把雙刃劍，網絡犯罪現日益突出，這就要求我們同學要正確地使用網絡。我認為《全國青少年文明上網公約》說得非常好，希望同學們在上網時能夠做到以下幾點：

要善于網上學習，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。

要增強自我意識，不隨意約會網友。要維護網絡安全，不破壞網絡秩序。

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

遵紀守法是我們每個人做人的最底線，希望通過這次班會能夠增強同學們的法律意識，人人成為遵紀守法的好小學生。

【篇二】小學未成年保護班會記錄

未成年人保護法主題班會 班 級 二 1 班 班主任

活動時間 2012年12月4日 周二 活動地點 教室

活動目標

在全班貫徹《未成年人保護法》。使全體同學了解此法律 讓同學懂得用法律工具來保護自己。幫助同學了解一些知識 做一個懂法知法的好學生 做一個全面發展的好學生。

活動設計

一、簡要介紹一下《未成年人年保護法》 了解未成年人保護法關于家庭保護，學校保護 社會保護等方面的內容。

師："五好”對于同學們來說已很熟悉了 隨著社會的不斷發展 社會對每個人的要求越來越高，為了讓校園更和諧，社會更美好，祖國更昌盛，那就請不斷完善自己，一起來做到“五好”。下面我們一起來說說怎樣遵紀守法。

校園里，有許許多多不同的規定，約束著每一位同學，這是同學們應該遵守的，也是必須遵守的。對每個人而言，學校規定是一樣的，一個好的校園不僅僅是同學們成績好，素質高低也很重要的，也就是說只要每一位同學能時刻想到遵守校園的規定，那我們的校園就不是很融洽，更興旺嗎？就校園而言是這樣，對于一個國家也是如此，我們是祖國的希望，讓我們以國家昌盛為先，人民利益至上，勤奮自勉奮發有為，創造自己美好的未來，創造祖國美好的明天，那么對于我們同學現在所應該遵守的法律是什么呢？今天就老師帶大家走進未成年人保護法。

二、訴說故事

家住鄉村的李某是一個9歲的女孩 因為家里窮 父母一直沒有送她去上

學。李某有個弟弟 今年剛好7歲 父母準時將他送進了學校。李某提出要和

弟弟一起讀書 父母卻說 女孩子讀書有什么用 家里也很困難。其實李某知

道家里窮只一個借口 最根本的原因是父母根深蒂固的重男輕女的思想 即使

家里條件好了 父母也不會贊成李某去學校讀書的。當地學校及教育部門發現

后 多次做李某父母的工作。但李某父母認為讓不讓孩子上學是自己的事 與

他人無關。

1、請大家猜猜這個故事是關于未成年人保護法中的哪個部分

2、大家談談對這個小品的感想

3、請同學們談一談看完小品后的感想。

師 從剛才這個故事中我們知道了 父母或者其他監護人應當創造學習

依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務。

禁止對未成年人實施家庭暴力 禁止虐待、遺棄未成年人 不能打孩子

對孩子要絕對尊重。 禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為 不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未

成年人。

三、講訴故事

涂某是中學初二學生 在班級學習成績一直都很好 可在最近的幾次考試

中 學習成績急劇下降 而且出現曠課現象。老師找涂某的父母談話 希望能

夠查明原因。后來經父母仔細調查 發現涂某放學后就鉆進離學校不遠剛開的

電子游戲廳打游戲 而且游戲廳二樓還設有通宵影劇放映廳 里面經常放映一

些黃色影片 出售一些黃色淫穢書籍。于是涂某的父母將向有關部門反映電子

游戲廳的違法行為 認為他們不應將此性質的娛樂場所工在學校附近 不但沒

有表明“禁止未成年人進入”的標志 而且公然播放黃色影片。因此要求有關

部門責成該游戲停業搬遷 并賠償對涂某造成不良影響的損失。

1、請同學談一下自己的感想。

2、游戲廳開在學校附近合法嗎 是否侵害了未成年人的合法權益呢

3、。其實 《未成年人保護法》對于社會保護措施的規定很清楚 主要有以

下幾個方面 ①關于建設和完善未成年人的活動場所。如第21條規定 “各級

人民政府應當創造條件 建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動場所和

設施。”②關于為未成年人提供有益健康的作品。如第24條規定 “國家鼓勵新

聞、出版、廣播、電影、電視、文藝等單位和作家、科學家、藝術家、及其他

公民 創作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。出版專門的未成年人為

對象的圖書、報刊、錄象制品等出版物 國家給予扶持。”第25條規定 “嚴禁

任何組織和個人向未成年人出售、出租或者以其他的方式傳播淫穢、暴力、兇

殺、恐怖等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品。”③關于為未成年人提供優

化的社會環境 如第27條規定 “任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教

育、寢室、活動室和其他未成年人活動的室內吸煙。”聽了這些介紹。你們一定

知道那個游戲廳的下場吧 它將難以逃避法律規定的責任。

四、法律知識競賽

1、下面有20道選擇題 我們來比賽。我先來讀下參賽規則 每個小組派

三人參加比賽 支持人讀完題目可搶答 哪個小組回答的多 就可獲勝 答對

題者可獲得精美禮品一份。 附 比賽題目

開始比賽~~~~

五、班主任總結發言

同學們的這次班會召開得很成功 愿大家在生活能運用好法律這個武器

懂得自我保護 維護自己的正當權利 同時我們也要認真履行好各項義務 做

一名合格的小公民。

六、結束語

這個國家是屬于大家的 而它的和平也得靠每一個人來維護 俗話說 國

有國法 家有家規 一個國家就像一個大家庭 也得有它的秩序 記得中國一

位名人說過 “國家以法制為先 法制以尊行為為要 能尊行而后有法制 有法

制而后有國家 這句話便告訴我們 一個國家 想要達到繁榮昌盛 必須立下法制 而有了法 人人就得遵守。這樣人民才會幸福 國家才會安康 那世界

會變得更美好 作為未成年人的我們 就像那剛冒出頭的小樹苗 稍有不慎便

會彎曲 從而走向歧路 在校的我們 要用校規來約束自己 讓未成年熟的心

受到保護 讓它健康成長 最后我希望在座的每一位同學 老師以及社會上的

每一個公民 能時刻捍衛神圣憲法 維護法律的尊嚴。

附 比賽題目 1

、《未成年人保護法》中所稱的未成年人是指 C

A 未滿12周歲的公民 B 未滿14周歲的公民

C 未滿16周歲的公民 D 未滿20周歲的公民

2、六年級學生王某的媽媽為了解女兒的學習與生活 經常私自拆看王某的信件 王

某媽媽的行為 B

A 可以理解 B 是違法行為 C 不受法律干涉 D 是母親的應盡職責

3、根據未成年人保護法規定 父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的 A

A 監護職責和扶養義務 B 監護職責和照管職責

C 撫養義務 D 培養義務

4、適齡未成年人 C 按照規定接受義務教育。

A 在自愿原則下 B 在父母同意后 C 必須 D 可以

5、下列說法中不正確有的 C

A 任何組織或者個人不得擾亂教學秩序、不得侵占、破壞學校、幼兒園、托兒所的場

地、房屋和設施。

B 中小學校園周邊不得設置營業性歌舞娛樂場所。

C 中小學校園周邊可以設置網吧。

D 禁止向未成年人出售煙酒。

6、王某偶然得知同學李某有尿床子 便在同學中廣而告之 王某的做法A A 侵

犯了李某的隱私權 B 侵犯了李某的人格尊嚴

C 侵犯了李某的人身安全 D 沒有侵權

7、下列做法中 不違背《未成年人保護法》的是 B

A 書店給未成年人出售恐怖內容的圖書

B 商場給未成年人出售戰爭題材的影碟

C 音像店給未成年人出租兇殺內容的光碟

D 音像店給未成年人出租賭博內容的光碟

8、小馬16歲 被勞動教養一年后 參加了當年的高考 成績超過了報考學校的分

數線 但學校因其曾被勞動教養過而拒絕錄取。該學校的做法違反A

A 未成年人保護法 B 民法通則 C 刑法 D 治安管理處罰法

9、任何組織和個人不得招用未滿 B 周歲的未成年人 國家另有規定的除外。

A 14周歲 B 16周歲 C 18周歲 D 20周歲

10、學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的 B 不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰的行為。

A 個人意愿 B 人格尊嚴 C 人身自由 D 興趣愛好

11、小張15歲 他的父親經常在家吸煙 小張也常模仿吸幾口 父親未加制止小張

的父親做法 B

A 不違法 B 違法 C 法律不予過問 D 正當行為

12

、父母因外出務工或者其他原因不能履行對未成年人的監護職責 B 委托有監

護能力的其他成年人履行監護職責。

A 可以 B 應當 C 不可以 D 無需

13、學校、幼兒園、托兒所和公共場所發生突發事件時 應當 D

A 優先救護10歲以下兒童

B優先救護小學生

C 優先救護中學生

D 優先救護未成年人

14、某學校組織學生到博物館參觀 可這里卻不出售學生票 只賣成人票。請問他

們這種做法 A 。

A 違背我國法律 B 不應該但不違法

C 經營方有自主權 D 由主管部門確定是否違法

15、營業性歌舞廳、酒吧、網吧等未成年人不適宜進入的場所應當設置明顯的 A

標志。

A不得允許未成年人進入 B歡迎光臨

C店名 D不用任何標志

16、某小學組織學生到公園春游 公園 A 按成年人標準對學生收取門票。

A 可以 B 不可以 C 根據公園制定的規則

17、有的場所任何時候都不應該允許未成年人進入 這符合未成年人保護法的基本

要求 以下屬于任何時候都不應該允許未成年人進入的場所有(A)

A.營業性的歌星演唱會

B.書店

C.超市

D.飯館

18、在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動室

人們可以做的是 A 。

A 聊天 B 吸煙 C 打麻將 D 酗酒

19、對離家出走且無法查明其父母或監護人的未成年人由 C 機構收容教育。

A 居委會 B 工讀學校 C 兒童福利機構

20、小明 15歲 的父母離婚時 法院判決其隨母生活 其父以法院判決為由 對

其不管不問。其父的這種行為違反 A 。

A 未成年人保護法 B 婚姻法 C 教育法

【篇三】小學未成年保護班會記錄

未成年人保護的路徑初探

內容提要：未成年人是祖國的未來，他們是祖國的花朵，孩子的未來就是家庭和社會的未來，所以家庭和社會要給孩子必要的社會保護。未成年人保護的路徑，本文主要講述有法律保護，家庭保護，社會保護，以及兒童的自我保護，從未成年人的法律定義出發，談及未成年人保護法保護規定的家庭，社會對于未成年人保護的方方面面；講述了最近國家出臺的與未成年人有關的法律法規以及條例，涉及未成年人保護的方方面面，文章探討國外的未成年人保護，文章后半部分探討未成年人保護的新型路徑，以荊州市救助站為例，探討政府購買社工服務，共同致力于更好的未成年人保護。

關鍵字：未成年人保護法、家庭保護、社會保護、司法保護、新型探索

未成年人在一般是指未滿十八周歲的公民，但是在某些國家（例如日本）的定義上是指未滿二十周歲的公民。中國人大常委會于1991年9月4日通過的《中華人民共和國未成年人保護法》第二條規定：“未成年人是指未滿十八周歲的公民。”,在現如今的條件下國家針對未成年人出臺了相關的未成年人保護法。中華人民共和國未成年人保護法 （1991年9月4日第七屆全國人民代表大會常務委員會第二十一次會議通過 1991年9月4日中華人民共和國主席令第五十號公布 自1992年1月1日起施行）其中出臺的保護未成年人遵循的相關原則是（一）保障未成年人的合法權益； （二）尊重未成年人的人格尊嚴； （三）適應未成年人身心發展的特點； （四）教育與保護相結合。 第五條 國家保障未成年人的人身、財產和其他合法權益不受侵犯。 保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自治組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。

未成年人法明確規定實施未成年人保護的主要幾種途徑是：家庭保護、社會保護、學校保護、司法保護以及兒童的自我保護。未成年人保護法規定了在家庭、學校、社會上各個行為人行為規范的方方面面，其中嚴格指出。 對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。 國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未成年人運用法律手段，維護自己的合法權益。

連日來，校園性侵、幼兒園虐童、父母虐童等未成年人遭受侵害的事件屢被曝光，如何加強未成年人的保護成為輿論關注的焦點。分析指出，只有家庭、學校、社會、司法等保護力量形成合力，才能斬斷伸向孩子們的“罪惡之手”。

多地曝光數起未成年人遭受侵害事件,這一連串曝光的案件，刺痛著人們的眼球和神經，更是引發了社會上如何加強對未成年人保護的反思和討論。事實上，現行的《未成年人保護法》早就明確規定了保護未成年人的四類主體，分別是家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。

雖然未成年人被置于這“四重保護”回下，但由于受傳統教育觀念、經濟、社會轉型、家長和相關機構監護防范意識不高、管理預防措施不健全等諸多因素的綜合影響，當前中國兒童被體罰虐待致傷致殘、遭受性侵害的犯罪案件時有發生。因此，在目前的情況下，如何進一步加強未成年人的保護成為一道亟需反思和推進的課題。

一、家庭保護是第一道“防線”

輿論普遍認為，增強未成年人的自我保護意識和能力非常重要，而這種能力很大程度上有賴于家庭的教育。

對于未成年人，家長的關心、教育和引導是第一道“防線”。國家二級心理咨詢師、湖南中醫藥高等專科學校副教授涂凌智提醒家長，一定要盡早教育孩子學會自我保護，這樣才能盡量減少對孩子的傷害。未成年人的安危，最重要的保障還是來自法律和制度層面。但孩子們如果能更多地掌握自我保護常識，將給她們的安全加上雙保險。

教育部要求各地組織排查學生人身安全

針對近日部分地區相繼出現的教師強奸猥褻學生的惡性犯罪案件，教育部教師工作司負責人30日表示，有關案件發生后，教育部第一時間要求有關地方教育部門立即查清事實，堅決果斷把違法犯罪人員清除出教師隊伍。

這位負責人指出，涉案人員雖屬教師隊伍中的個別人，但犯罪性質極其嚴重，社會影響極其惡劣，嚴重危害學生身心，嚴重損害教師形象。教育部將配合司法機關依法從嚴、從快、從重查處、打擊，絕不手軟姑息。同時，采取切實措施做好受害學生的安撫工作，保護好受害學生的隱私。據了解，教育部已要求各地迅速組織排查學生人身安全特別是女童安全隱患，堅決杜絕此類事件的發生。

教育部等三部門近日還聯合印發了《關于加強和改進高校青年教師思想政治工作的若干意見》指出，當前個別教師言行失范、不能為人師表。意見要求完善青年教師師德考核機制，實行師德“一票否決制”，對師德失范的，依法依規嚴肅處理。

二、全社會都要關心少年兒童成長

保護未成年人不能僅有賴于嚴刑峻法，更需要全社會的參與。中國國家主席習近平29日指出，全社會都要關心少年兒童成長。對損害少年兒童權益、破壞少年兒童身心健康的言行，要堅決防止和依法打擊。

29日在出席六一前夕的一場主題隊日活動時，習近平說，我們要維護好少年兒童的權益，我們不能讓侵害少年兒童權益的言行發生。

最高人民法院有關負責人近日表示，要推動更多社會機構、愛心人士共同參與未成年人權益保護事業。最高人民法院院長、首席大法官周強30日指出，未成年人要善于用法律手段，采取適當的方式保護自己。他還表示，要通過發布侵犯未成年人權益犯罪典型案例等形式，在全社會進一步營造有利于未成年人健康成長的良好環境。

三、司法保護

司法保護系保護未成年人的“底線”。面對近期屢屢曝光的未成年人遭受侵害事件，最高人民法院近日強調，要加大對侵犯未成年人權益犯罪的懲治力度。

此外，最高人民法院還作出嚴正表態，今后對侵犯未年成人權益的犯罪案要堅持最低限度的容忍，最高限度的保護，該重判的堅決依法重判。對嚴重侵害未成年人權益的犯罪分子，依法應當判處死刑的，絕不能手軟.

（一）新出臺的未成年人保護的相關法案法條例

孩子的大事就一定是家庭的大事，孩子的希望是家庭和社會的未來。所以家庭和社會需要給孩子更多的保護。而就在今年的六一節之前，一份叫做未成年人保護十大事件的一個公開的報告正式出臺了，從這份報告當中我們可以看出保護未成年人這件事情依然是任重道遠。全國律師協會未成年人保護專業委員會對2011年6月至2012年6月期間國家出臺的未成年人保護政策和具有重大社會影響的未成年人案件進行了梳理，成立由兒童保護專家、媒體記者、未成年人保護專業委員會主任會議組成的評選組，選出了近一年來未成年人保護領域的十大事件。

1.刑事訴訟法修正案增加未成年人刑事案件訴訟程序專章

未成年人刑事案件訴訟程序專章的設置對于我國少年司法制度建設具有重大的意義，專章的設置將大大提高我國未成年犯罪嫌疑人、被告人司法保護的力度，尤其是將大大提高未成年人犯罪嫌疑人、被告人司法保護的平等性。

2. 校車事故促《校車安全管理條例》出臺

校車事故頻發，源于孩子們上學路途趨遠，上下學交通風險增大，要從源頭上減少學生上下學交通風險，應當切實貫徹《義務教育法》關于保障學生就近入學，以及設置寄宿制學校保障居住分散學生入學的規定。就近入學原則是農村義務教育布局一個根本性的指導原則。《校車安全管理條例》在對校車路權、校車要求及懲處細則等方面，也均有所突破，這些都值得欣喜。但是最關鍵的問題是如何確保《校車安全管理條例》不折不扣得到落實，條例內容亟需相關制度配套跟進。

3.國務院頒布《中國兒童發展綱要(2011——2020)》

兒童保護工作進入新階段新“兒綱”與以往不同，將兒童優先原則與兒童最大利益原則作為兒童保護工作的基本原則并列進行了規定和表述，這兩大原則寫進國家兒童事業發展的新“兒綱”，可以更有力地推進兒童權利在政策制定、立法、司法以及社會生活中的主流化，更有利于兒童權利的實現。

4.國務院辦公廳發布《關于加強和改進流浪未成年人救助保護工作的意見》

民政部等八部門聯合開展“接送流浪孩子回家”專項行動，作為社會特殊群體，流浪兒童的救助、保護和管理長期以來一直備受社會關注，國務院的《意見》建立了以政府為主導的政府、社會、個人多元主體共同救助的制度，并且進一步強化了政府的救助責任。“接送流浪孩子回家”的專項活動對于有效保護流浪兒童權益，幫助他們回歸家庭、回歸社會，將起到積極作用。

5.免費午餐計劃促進政府決策

“免費午餐”短短6個月的實踐就贏得了國家普惠政策的出臺，從“免費午餐”到“農村義務教育學生營養改善計劃”，雖然名稱不同，但是內容是一致的，都是每個孩子每天中午3元錢。至此，在兒童免費午餐的問題上，政府與民間探索實現了良性互動，“免費午餐”模式對公益行動者是一個鼓舞。

6.美國的兒童保護

美國的兒童保護法律制度是值得借鑒的。總體來說，美國在處理兒童家庭暴力案件時主要的程序或制度涉及舉報、調查與調查期間對兒童的保護措施、中央檔案室信息、家庭外照料安置措施以及法院程序幾方面。

目前美國各個州都有自己的舉報法，其中規定的義務舉報人從醫生、醫學專業人士到各類兒童工作者，通常包括：外科醫生、護士及其他健康服務人員；老師、學校的法律顧問、學校的行政人員和其他教育工作者；從事兒童看護的個人或組織；行政執法人員。還有一些州將沖洗相片的工作人員和物質濫用咨詢師也列在強制報告義務人的名單里。

美國大多數州要求“有理由相信”或“有理由懷疑”一個兒童受到了虐待或忽視時要舉報，一些州的法律具體列舉了“兒童處于人身危險”、“兒童沒有受到必要的照顧和監管”以及“兒童毫無必要地經歷著嚴重的情緒”等情形。

為了保證強制舉報的實施和防止虛假、錯誤舉報，在美國所有的州，發現了虐待行為卻不報告的，會受到罰金刑或短期監禁型的處罰。有報告義務不報告的人還可能承擔民事責任，賠償因為他們不報告而給兒童帶來的損失。同時，為了減少錯誤報告，大部分的州對故意做虛假虐待報告使他人陷入錯誤指控的人都規定了罰金或刑事監禁刑。錯誤報告造成傷害的，也會引發民事責任的承擔。

在美國，接受報告和作出反應主要是由兒童福利局承擔。不僅如此，兒童福利局還會介入以后的各步相關程序中，直到案件結束兒童得到合適安置。兒童福利局是一個政府職能部門，在兒童處于危險中時，他們有權迅速采取行動以保護兒童；也可以在兒童被不當對待或忽視但是沒有現實危險時，為兒童的利益向法院提起訴訟。

熱線打進兒童福利局后，會有專門人員接聽并作答復。負責接聽舉報的接線員在聽完報告后必須作出兩方面的重大決定：是否將該案提交給負責調查的機構，將舉報選入可信舉報，或不予提交給調查機構，干脆將其列入可信舉報之外；舉報的事實是否需要進一步調查，是否需要采取應急行動。

如果接線員認為報告符合介入標準，便會將案件轉給調查員。為了保證作出正確決定，調查員一般都具有社工專業背景。美國還有一種關于兒童虐待的信息系統，有人稱之為“中央檔案室”，其中包括用于供兒童保護機構和警方調查查詢的內部信息系統和為公眾舉報提供線索指引的公開信息系統兩部分。

如果社工感覺兒童在家中正面臨緊急危險，他們可以將兒童帶離家庭，放到一個安全的處所。有些父母一方虐待兒童案件中，也可能會讓被舉報虐待的一方搬離家庭，從而由另一方帶著孩子繼續在家中生活。

調查結束后，社工對兒童家庭風險狀況進行評估后，有三種選擇:終結案件、提供服務、提起兒童虐待與忽視訴訟。

四、新型探索：政府購買服務，公益團體幫助實施（以荊州市為例）

通過有關政府組織的帶動，民間力量，公益團體的推動，將未成年人的健康成長視為首要任務，以荊州市為例，荊州市救助管理站作為救助保護流浪未成年人的專職機構，充分發揮人力優勢，堅持未成年人權益保護優先的原則，認真貫徹落實國務院辦公廳下發的《關于加強和改進流浪未成年人救助保護工作的意見》，將未成年人權益保護和健康成長作為首要任務。

政府購買服務社會工作服務，是政府管理模式逐漸完善的方式之一，能夠有力推動政府職能的轉變，有利于整合社會資源，擴大社會參與，實現維護社會秩序與激發社會活力的有機統一。

目前，荊州市救助管理站已申請了一個省政府購買服務項目，即“愛上·家”——家庭綜合援助計劃，加強家庭監護服務和監督。該項目主要協調有關部門制定和完善相關政策措施，指導社區兒童服務中心建立隨訪制度，開展個案工作、小組工作及各種活動，對問題家庭進行監護干預，對有潛在問題的家庭進行早期預警和輔導，提升家庭撫養和教育能力。 家庭監護能力不足 服務團隊實施援助 荊州市有兒童105萬，荊州市救助管理站每年救助流浪未成年人500人次左右，且近年有上升趨勢。據悉，流浪兒童問題的根源是家庭監護能力的不足或缺失，家庭監護能力與兒童的需求的滿足直接相關。因此，緊緊抓住造成流浪的核心原因，提升家庭監護能力，可以從根本上有效防止兒童流浪。 該項目服務團隊先后組織人員對城市流動兒童、農村留守兒童及流浪未成年人的情況進行調查，了解荊州地區兒童的特點和需求。在兒童較為集中的城市社區和鄉鎮建立示范性的“兒童綜合服務中心”;由社工依托中心，提供親職教育、家庭關系咨詢、婚姻輔導等服務，提升家庭監護能力;開展兒童需求評估，為有特殊需求的兒童提供個案輔導;鏈接社會資源，為經濟困難家庭提供經濟援助;探索流浪兒童監護權轉移服務的可行性。

服務項目獨特創新 構筑科學服務體系 據了解，該服務團隊成員早在2006年開始就與“英國救助兒童會”合作，在石首市高基廟鎮設立首個“農村兒童服務中心”，為農村地區留守兒童開展服務，預防農村留守兒童流浪。2012年5月開始，項目團隊成員在荊州地區開展了流浪兒童需求評估、家庭監護能力評估及相關服務提供的工作，形成了較為完善的評估機制。 民政部決定在全國范圍內開展未成年人社會保護試點工作，荊州市通過努力，已經批準成為試點。 該項目主要在荊州市開展服務活動，對荊州市未成年人情況進行調查摸底，探索具有針對性和可操作性的未成年人社會保護工作路徑;利用學校的教育平臺，對學校未成年人進行需求評估，開展安全、教育性小組活動以及個案輔導;提升學校老師、家長保護未成年的意識和技巧;鏈接社會資源，對困境兒童進行“困境援助”，開展早期危機干預;與部分鄉鎮及相關部門簽訂未成年人社會保護共建協議書，構建未成年人社會保護服務體系;開展社區宣傳活動，在社區中營造保護、關愛未成年人的社會氛圍;通過媒體資源對活動進行報道，樹立未成年人社會保護意識營造良好的輿論氛圍。

社工反思：兒童的快樂主要并不是來自物質享受，而是來自全力保護他們、讓他們自由成長的環境。對孩子們，尤其是困境兒童而言，只有從小感受到國家的關心和愛護，他們才能成長為愛國的、健康快樂的一代。保護困境兒童的健康成長，不僅體現了社會的文明進步，也是預防青少年犯罪、維護社會和諧穩定的基礎。梁啟超先生說：少年強則國強。科學發展觀中提到的可持續性發展，也包括孩子們的健康成長和未來發展的可持續性。最具發展潛力的民族，應該是那些最重視未成年人保護的民族。最后想告訴大家這樣一組數字，現在全國18歲以下的未成年人是3.67億，占到總人口的28%，聽到這樣的數字再想到他們渴望的眼神，我們永遠要記住一句話“他們的希望，就是國家的希望，人類的希望”

參考文獻：作者：楊楓、何倩 題名：《探索未成年人新型社會保護體系 讓孩子們擁抱幸福童年》 期刊名：《荊州晚報》 出版日期：2013年8月20日

【篇四】小學未成年保護班會記錄

勞動部關于頒發《未成年工特殊保護規定》的通知

1994年 12月 9日,勞動部

各省、自治區、直轄市勞動(勞動人事廳(局 ,計劃單列市勞動局;國務院各 直屬機構:

根據《中華人民共和國勞動法》的有關規定,我部制定了《未成年工特殊保護規定 頒發,請按照執行,并將執行中的情況和問題及時反映給我部。

附件:1.未成年工健康檢查表(略

2.未成年工登記表(略

未成年工特殊保護規定

第一條 為維護未成年工的合法權益,保護其在生產勞動中的健康,根據《中華人 動法》的有關規定,制定本規定。

第二條 未成年工是指年滿十六周歲,未滿十八周歲的勞動者。

未成年工的特殊保護是針對未成年工處于生長發育期的特點,以及接受義務教育的 的特殊勞動保護措施。

第三條 用人單位不得安排未成年工從事以下范圍的勞動:

(一 《生產性粉塵作業危害程度分級》國家標準中第一級以上的接塵作業;

(二 《有毒作業分級》國家標準中第一級以上的有毒作業;

(三 《高處作業分級》國家標準中第二級以上的高處作業;

(四 《冷水作業分級》國家標準中第二級以上的冷水作業;

(五 《高溫作業分級》國家標準中第三級以上的高溫作業;

(六 《低溫作業分級》國家標準中第三級以上的低溫作業;

(七 《體力勞動強度分級》國家標準中第四級體力勞動強度的作業;

(八礦山井下及礦山地面采石作業;

(九森林業中的伐木、流放及守林作業;

(十工作場所接觸放射性物質的作業;

(十一有易燃易爆、化學性燒傷和熱燒傷等危險性大的作業;

(十二地質勘探和資源勘探的野外作業;

(十三潛水、涵洞、涵道作業和海拔三千米以上的高原作業(不包括世居高原者 ; (十四連續負重每小時在六次以上并每次超過 20公斤,間斷負重每次超過 25公斤的 (十五使用鑿巖機、搗固機、氣鎬、氣鏟、鉚釘機、電錘的作業;

(十六工作中需要長時間保持低頭、彎腰、上舉、下蹲等強迫體位和動作頻率每分鐘

(一 《高處作業分級》國家標準中第一級以上的高處作業;

(二 《低溫作業分級》國家標準中第二級以上的低溫作業;

(三 《高溫作業分級》國家標準中第二級以上的高溫作業;

(四 《體力勞動強度分級》國家標準中第三級以上體力勞動強度的作業;

(五接觸鉛、苯、汞、甲醛、二硫化碳等易引起過敏反應的作業。

第五條 患有某種疾病或具有某些生理缺陷(非殘疾型的未成年工,是指有以下 以上情況者:

(一心血管系統

1.先天性心臟病;

2.克山病;

3.收縮期或舒張期二級以上心臟病雜音。

(二呼吸系統

1.中度以上氣管炎或支氣管哮喘;

2.呼吸音明顯減弱;

3.各類結核病;

4.體弱兒,呼吸道反復感染者。

(三消化系統

1.各類肝炎;

2.肝、脾腫大;

3.胃、十二指腸潰瘍;

4.各種消化道疝。

(四泌尿系統

1.急、慢性腎炎;

2.泌尿系感染。

(五內分泌系統

1.甲狀腺機能亢進;

2.中度以上糖尿病。

(六精神神經系統

1.智力明顯低下;

2.精神憂郁或狂暴。

(七肌肉、骨骼運動系統

1.身高和體重低于同齡人標準;

2.一個及一個以上肢體存在明顯功能障礙;

3.軀干四分之一以上部位活動受限,包括強直或不能旋轉。

4.嚴重貧血,其血色素每升低于 95克( 推薦訪問： 班會 未成年 保護