教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教， 以下是為大家整理的關(guān)于未成年思想道德建設(shè)班會(huì)教案5篇 , 供大家參考選擇。

未成年思想道德建設(shè)班會(huì)教案5篇

未成年思想道德建設(shè)班會(huì)教案篇1

未成年人思想道德建設(shè)材料

暖泉小學(xué)

《未成年人保護(hù)法》的頒布和實(shí)施，使未成年人教育成為家庭、學(xué)校和社會(huì)教育的重中之重，由此未成年人的思想道德建設(shè)也成為學(xué)校教育的頭等大事。我校在未成年人思想道德建設(shè)中，積極務(wù)實(shí)，轉(zhuǎn)變理念，由經(jīng)驗(yàn)育人向科學(xué)育人轉(zhuǎn)變，由片面注重書(shū)本知識(shí)向注重教育孩子怎樣正確做人轉(zhuǎn)變，由簡(jiǎn)單命令向平等轉(zhuǎn)變，我校的未成年思想道德建設(shè)適應(yīng)了現(xiàn)代教育的特點(diǎn)、規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)，取得了良好的效果。

今年，我校繼續(xù)落實(shí)未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)建措施，從根本上抓質(zhì)抓量的做好未成年人思想道德建設(shè)工作。

一、進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，成立了未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)，小教處宏觀調(diào)控，各班主任貫徹和落實(shí)各項(xiàng)措施，加大力度，求實(shí)求效，互通有無(wú)，做好本班兼顧他班的未成年人思想道德建設(shè)工作。

二、學(xué)校定期召開(kāi)全校未成年人思想教育和師生動(dòng)員大會(huì)。表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)，抓典型，樹(shù)新風(fēng)。在理解、鼓勵(lì)和賞識(shí)中促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展，讓孩子在和諧和心靈的觸動(dòng)中體味“充滿人情味”的

學(xué)校教育。未成年人的思想道德建設(shè)是由成年人來(lái)實(shí)施的。如果學(xué)校教師教育觀念不轉(zhuǎn)變，又如何做好孩子的思想教育工作呢？今年，我校全體教師加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》，從認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變觀念，從行動(dòng)上付諸實(shí)踐，更理性地認(rèn)識(shí)到了嚴(yán)格要求并不等于粗暴，理解也不等于驕縱，善待更不是放任，給孩子一次選擇的機(jī)會(huì)，給孩子一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，給孩子一次改正的機(jī)會(huì)……這是孩子的權(quán)利，也是教師的責(zé)任。

三、豐富校園文化，構(gòu)建和諧校園，為未成年人的思想道德建設(shè)營(yíng)造良好氛圍。我校少先隊(duì)，適時(shí)而又靈活地開(kāi)展各種校園文化，陶冶學(xué)生的情操，蕩滌學(xué)生的心胸。 如開(kāi)展系列感恩教育：九月份“教師節(jié)”感師恩演講比賽，十月“慶國(guó)慶感謝祖國(guó)培養(yǎng)了我”手抄報(bào)比賽安全教育月比賽。感恩教育，讓孩子的思想由蒙昧走向健康，幫助了孩子認(rèn)識(shí)到了人性的美好，感受到了肩上的責(zé)任，引導(dǎo)孩子樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，開(kāi)闊了孩子的胸懷，提升了其思想境界，增強(qiáng)了理智的力量。與此同時(shí)，我們還引導(dǎo)孩子發(fā)展多種興趣，參加有趣有益的體育、文藝活動(dòng)，讓他們的潛能更健康地釋放出來(lái)并產(chǎn)生積極的效應(yīng)。我們還不間斷地組織未成年人觀看健康有益的電影及相關(guān)的思想道德教育展板，讓他們從實(shí)例中明辯是非，防微杜漸，防患于未然。

四、班主任是搞好學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)最直接最得力的人

選。今年我校便把搞好未成年人思想道德建設(shè)工作作為督查班主任工作的一個(gè)重要方面來(lái)抓。班主任工作的首要任務(wù)就是要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的良好的人格教育，在關(guān)心、尊重、平等的基礎(chǔ)上教會(huì)學(xué)生做人，培養(yǎng)孩子成為真正的人，再做有用的人。每位班主任根據(jù)自己班級(jí)的具體情況和學(xué)生素質(zhì)層次因材施教，靈活引導(dǎo)。

良好的學(xué)校教育，對(duì)人的進(jìn)步和影響是終身難忘的，而成功的思想教育對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)尤為重大 ，影響著他們的一生。孩子的成長(zhǎng)濃縮了人類(lèi)幾千年進(jìn)化的過(guò)程，可想而知，在這個(gè)過(guò)程中孩子經(jīng)歷著人生中多么重大轉(zhuǎn)機(jī)，在這些轉(zhuǎn)析中，我們教育者該擔(dān)負(fù)著多少責(zé)任呢？帶著這種不可推卸的責(zé)任，我們從愛(ài)心做起，從細(xì)節(jié)做起，使我校未成年人思想道德建設(shè)工作取得了可喜成績(jī)。

留守生是我校獨(dú)特的一族未成年人，其中父母長(zhǎng)期在外打工，對(duì)孩子的心理和思想疏于管教，很多留守生進(jìn)校時(shí)思想懶散甚至偏激，惡習(xí)不斷，給學(xué)校的未成年人思想道德建設(shè)工作帶來(lái)了一定的難度，但我們對(duì)癥下藥，耐心引導(dǎo)，取得了良好效果。

成功的教育包含有以下一些要素：平等、尊重、溝通、因材施教，正確的價(jià)值觀，以人格培養(yǎng)為前提，合理的期望值，…… 我校未成年人思想道德建設(shè)工作便是在這些要素中平穩(wěn)前行。我們相信，在責(zé)任、理念和堅(jiān)持中，我們會(huì)走得更遠(yuǎn)，做得更好！

未成年思想道德建設(shè)班會(huì)教案篇2

? 《未成年人思想道德建設(shè)》材料

和諧美好的人際關(guān)系，良好的人文環(huán)境是我校校園建設(shè)的重要內(nèi)容，培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人是實(shí)現(xiàn)我校可持續(xù)發(fā)展的重要保障。加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是中央推進(jìn)新世紀(jì)、新階段黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安出發(fā)做出的一項(xiàng)重大決策，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。為了積極貫徹精神，切實(shí)將工作落到實(shí)處，我校在認(rèn)真細(xì)致地分析本地情況的基礎(chǔ)上，以學(xué)校教育為主陣地，以少先隊(duì)、共青團(tuán)工作為主要途徑，采取一系列有效措施，構(gòu)建當(dāng)代青少年的精神支柱，促進(jìn)青少年全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。推動(dòng)了未成年人思想道德建設(shè)的蓬勃開(kāi)展。

一.切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，我校針對(duì)學(xué)校具體情況，成立了未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立“校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管行政副校長(zhǎng)、德育主任為副組長(zhǎng)、班主任為組員”、任課教師的三級(jí)縱向管理網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立學(xué)校德育、家庭教育、社會(huì)教育、文化環(huán)境、輿論環(huán)境、法制環(huán)境等工作的切入點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，協(xié)調(diào)配合，確保加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的順利開(kāi)展。在這樣相對(duì)完善的網(wǎng)絡(luò)體制下，上級(jí)文件或會(huì)議精神能夠得到快速、準(zhǔn)確的傳達(dá)，廣大教師能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)工作將未成年人的思想道德建設(shè)工作落到實(shí)處。

二.加強(qiáng)隊(duì)伍管理，夯實(shí)德育基礎(chǔ)

“一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義培養(yǎng)合格人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的、有文化的勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。”因此，我們堅(jiān)持以師德規(guī)范為根本，以提高教師整體素質(zhì)出發(fā)點(diǎn)和歸宿，實(shí)現(xiàn)鑄師魂、煉師能、揚(yáng)師德的發(fā)展目標(biāo)，形成一支高素質(zhì)的德育師資隊(duì)伍。

我校開(kāi)展了“五講”“四美”“三熱愛(ài)”等系列活動(dòng)，促使廣大教師努力踐行師德規(guī)范。活動(dòng)中，大家認(rèn)識(shí)到我們教師要做智慧的啟發(fā)者、精神的熏陶者、人格的影響者和道德的體現(xiàn)者，人人都是德育工作者，要時(shí)刻注意自己言行的示范性，主動(dòng)用自己的言行實(shí)踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力做到以崇高的理想引導(dǎo)學(xué)生，以健全的人格感染學(xué)生，以寬廣的胸懷善待學(xué)生，以淵博的知識(shí)贏得學(xué)生。許多教師早來(lái)晚歸，不計(jì)個(gè)人得失，用自己精湛的教學(xué)技藝和高尚的師德修養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生、教育學(xué)生，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛贊揚(yáng)。

三.開(kāi)發(fā)課程資源，拓寬德育渠道

在實(shí)施德育新課程的過(guò)程中，我們針對(duì)本校實(shí)際，與時(shí)具進(jìn)、大膽創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的“以教師為中心，以教材為中心，以課堂為中心”的“德育舊觀念”，努力建構(gòu)“以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動(dòng)為中心”的“德育新理念”的活動(dòng)原則，力求通過(guò)學(xué)科課程德育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、行為規(guī)范德育、社會(huì)環(huán)境育人四個(gè)德育平臺(tái)，積極實(shí)施德育新課程，讓學(xué)校德育“活”起來(lái)。

1.課堂教學(xué)滲透德育

在新課程背景下，我們積極探索新的德育模式，實(shí)現(xiàn)德育與其他學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合和滲透，切實(shí)提高了德育的實(shí)效性。各學(xué)科教學(xué)中，廣大教師能充分挖掘教材中的德育因素，制定并體現(xiàn)學(xué)科德育目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的思想品德進(jìn)行潛移默化的教育，做到細(xì)、實(shí)、活。

2.思想品德引領(lǐng)德育

思想品德課程是對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行品德教育的直接渠道。在研究過(guò)程中，我們更清楚地認(rèn)識(shí)到思想品德課程的核心理念是回歸生活，學(xué)生只有通過(guò)課堂引導(dǎo)，通過(guò)課外實(shí)踐，才能將道德知識(shí)、道德體驗(yàn)內(nèi)化為自身的素質(zhì)，在生活的聯(lián)系中獲得整體的發(fā)展。

3.活動(dòng)育人強(qiáng)化德育

我校每年舉行愛(ài)國(guó)主義、集體主義等教育主題，組織開(kāi)展一系列活動(dòng)，寓德于教，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我們尤其注重抓有利契機(jī)，如傳統(tǒng)節(jié)假日、特殊慶祝或紀(jì)念日等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神的宣傳教育，通過(guò)展板、征文、專(zhuān)題班團(tuán)隊(duì)會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，取得了良好的教育效果。

四. 創(chuàng)設(shè)“和諧”的校園文化

學(xué)生在潛移默化中形成優(yōu)良品德。幾年以來(lái)學(xué)校的育人環(huán)境得到了優(yōu)化，受益更多、更直接的是孩子們。利用學(xué)校改建、擴(kuò)建的優(yōu)勢(shì)，立足于學(xué)校實(shí)際，遵循社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，創(chuàng)建“文明、平安、和諧”學(xué)校，讓每一面墻壁說(shuō)話，努力營(yíng)造一個(gè)花園、學(xué)園、樂(lè)園式的校園，規(guī)劃設(shè)計(jì)了人文的知識(shí)欄、文化墻，個(gè)性化的班級(jí)宣傳牌，精選了一批名言警句等標(biāo)語(yǔ)牌置于校園適當(dāng)位置，教室內(nèi)“學(xué)習(xí)園地”“板報(bào)”記載下孩子們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、收獲的點(diǎn)滴。校園里每一個(gè)角落無(wú)不營(yíng)造著濃濃的藝術(shù)氛圍；校園里每一個(gè)班級(jí)，無(wú)不散發(fā)出濃郁的書(shū)香氣息。一點(diǎn)一滴都體現(xiàn)出孩子們?cè)谛@中的中心角色和主體位置，展示著孩子們的快樂(lè)與燦爛。

五.治理周邊環(huán)境，加強(qiáng)綜合整治

加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的整治工作，進(jìn)一步凈化育人環(huán)境。由于一些商家、攤販等利欲熏心，置后代成長(zhǎng)于不顧，利用孩子們好奇心強(qiáng)、自制力差等弱點(diǎn)，采取種種手段誘導(dǎo)孩子形成亂花零用錢(qián)，迷戀游戲廳、網(wǎng)吧等不良行為習(xí)慣。對(duì)此，學(xué)校首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的相關(guān)思想教育，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到潛在危害（如進(jìn)行“拒絕網(wǎng)吧，健康上網(wǎng)”的專(zhuān)題報(bào)告），然后開(kāi)展系列健康向上的課外活動(dòng)吸引孩子們的注意力（如各種興趣小組活動(dòng)、體育活動(dòng)等），同時(shí)聯(lián)合街道、工商、文化等相關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)校周邊網(wǎng)吧、游戲廳、攤販進(jìn)行整治。通過(guò)多方面力量齊抓共管，這些有害青少年身心健康的場(chǎng)所得到了有效的控制。

六.關(guān)注弱勢(shì)群體，體現(xiàn)健康成長(zhǎng)

我校對(duì)于殘疾兒童和部分困難家庭子女，除了摸底調(diào)查，建立檔案以外，還發(fā)動(dòng)多方面力量，從生活費(fèi)等方面予以盡可能的補(bǔ)助，讓他們能夠感受到來(lái)自社會(huì)、學(xué)校更多的關(guān)愛(ài)，形成樂(lè)觀、向上的健康心態(tài)。

七.創(chuàng)新德育工作，增強(qiáng)育人實(shí)效

　　1.加強(qiáng)情感教育

　　情感，是人的心理變化的主要誘因之一，它對(duì)人的行為起著關(guān)鍵的作用。在傳統(tǒng)德育處工作中，工作者與學(xué)生之間缺乏感情溝通。其實(shí)，情感是貫穿團(tuán)隊(duì)工作始終的命脈線，團(tuán)隊(duì)工作不會(huì)取得真正的成功，必須多關(guān)心、了解、愛(ài)護(hù)學(xué)生，建立一種和諧的師生關(guān)系，并積極與學(xué)生溝通感情，這樣才能有的放矢地做好學(xué)生的思想教育工作。

　　2.從教師團(tuán)隊(duì)入手，加強(qiáng)科任教師的課堂滲透能力

　　從教師團(tuán)隊(duì)入手，積極培訓(xùn)青年教師，加強(qiáng)科任教師的課堂滲透能力，提高青年教師的教育水平。如文字學(xué)科的教師應(yīng)在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行人格熏陶和思想品德滲透；理科教師應(yīng)教育學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)和方法去認(rèn)識(shí)世界和改造世界；勞技學(xué)科的教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好和勤儉樸素、愛(ài)惜勞動(dòng)成果和優(yōu)良品質(zhì)；藝術(shù)學(xué)科的教師應(yīng)潛移默化地陶冶學(xué)生的心靈；體育學(xué)科的教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、互助、機(jī)智、果斷的品質(zhì)和愛(ài)國(guó)主義精神。

在學(xué)校德育處工作中，教育實(shí)踐活動(dòng)要與德育工作中實(shí)施的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》相結(jié)合，與學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)相結(jié)合；通過(guò)開(kāi)展有組織的班、團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的經(jīng)常性的思想政治教育和組織管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育、自我管理能力和集體主義精神；通過(guò)開(kāi)展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，有目的地培養(yǎng)學(xué)生求真、求美和求健的品質(zhì)；對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢、心理健康教育、心理培訓(xùn)和心理治療的活動(dòng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)的全面發(fā)展。

3.在全校開(kāi)展以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的活動(dòng)，并專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)了全國(guó)著名演講家彭成到校進(jìn)行了“彭成感恩教育專(zhuān)題報(bào)告會(huì)”，把“愛(ài)國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”八字現(xiàn)代公民教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)青少年學(xué)生的愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)情感、法制觀念和樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。把法制教育、禁毒禁賭教育、國(guó)防教育、文明禮貌教育、人口與環(huán)境教育和安全教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力構(gòu)建平安、衛(wèi)生、文明、和諧校園。

4.在全校學(xué)生中全面開(kāi)展“傳承中華傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)當(dāng)現(xiàn)代文明學(xué)生”系列活動(dòng)。學(xué)校德育處專(zhuān)門(mén)組組了一次 “瀘縣九中未成年人思想道德建設(shè)工作座談會(huì)”，對(duì)未成年人思想道德教育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性，以及當(dāng)前農(nóng)村留守兒童、隔代教育、單親家庭子女、網(wǎng)吧、游戲機(jī)對(duì)青少年的吸引和影響等突出問(wèn)題進(jìn)行了交流和積極的探討。

5.加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育

（1）由于學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以我校成立了以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線。每一位任課教師充分利用自己的課堂教學(xué)，向?qū)W生滲透心理健康教育。

（2）每個(gè)班級(jí)每月開(kāi)展一節(jié)心理健康課（或活動(dòng)），為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。班主任根據(jù)本班的實(shí)際和團(tuán)體輔導(dǎo)計(jì)劃進(jìn)行心理健康教育。

（3）開(kāi)設(shè)心理咨詢室，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室有教師負(fù)責(zé)，有固定的開(kāi)放時(shí)間、場(chǎng)所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)，讓學(xué)生一進(jìn)門(mén)便喜歡它，個(gè)別學(xué)生羞于啟齒的話語(yǔ)，可以利用寫(xiě)信的方式進(jìn)行咨詢。

八.把握德育渠道，形成教育合力

充分發(fā)揮德育處在學(xué)校教育中的主渠道作用，不斷整合“三結(jié)合”教育，努力形成合力。中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人道德品質(zhì)形成和道德教育的關(guān)鍵時(shí)期。為此，我們要整合各方面資源，以學(xué)校為主導(dǎo)，密切聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)，在發(fā)揮家庭教育的特殊作用和利用好各類(lèi)社會(huì)資源，為未成年人健康成長(zhǎng)服務(wù)的同時(shí)，要充分發(fā)揮德育處是學(xué)校中未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實(shí)把德育處工作擺在素質(zhì)教育的重要位置。要堅(jiān)持“貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人”的原則，以求真務(wù)實(shí)的精神，推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的德育處教育，要遵循思想道德建設(shè)的客觀規(guī)律，要適應(yīng)未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和接受能力，堅(jiān)持以人為本，改進(jìn)方式方法。未成年人正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐漸形成的特殊階段，所以要堅(jiān)持分層次有步驟地正面引導(dǎo)。我校經(jīng)過(guò)大量深入細(xì)致的工作，針對(duì)未成年人思想道德實(shí)際，全面構(gòu)建了學(xué)校、家庭和社會(huì)“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，在以學(xué)校為主陣地抓好德育工作，以家庭為主課堂抓好家教工作，以社會(huì)為大環(huán)境抓好保障工作等方面取得了顯著成效，但隨著社會(huì)發(fā)展，青少年思想道德建設(shè)工作必將不斷呈現(xiàn)出一些新問(wèn)題，這項(xiàng)工作對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也就必然是一個(gè)長(zhǎng)期、艱巨的任務(wù)。因此，我們必須進(jìn)一步確立德育首位的觀念，敏銳地發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，清醒地認(rèn)識(shí)到工作中的薄弱環(huán)節(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，探索和建立長(zhǎng)效工作機(jī)制，才能真正把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)各項(xiàng)工作落到實(shí)處，抓出實(shí)效，從而不斷推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)工作持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)未成年人的全面、健康成長(zhǎng)。

文 章來(lái)源

未成年思想道德建設(shè)班會(huì)教案篇3

加強(qiáng)未成年思想道德建設(shè)總結(jié)

　　為了加強(qiáng)地區(qū)末成年人思想道德建設(shè)，我社區(qū)堅(jiān)持以人為本緊密結(jié)合實(shí)際，針對(duì)未成年人身心健康成長(zhǎng)的特點(diǎn)，教育和引導(dǎo)未成年人樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，積極探索新時(shí)期未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律，取得了良好的社會(huì)效果。

　　一、健全組織，搭建平臺(tái)，系統(tǒng)性地開(kāi)展未成年人思想道德教育

　　未成年人教育工作功在當(dāng)代，利在千秋。社區(qū)非常重視未成年人教育工作，把關(guān)心、幫助未成年人健康成長(zhǎng)工作作為一項(xiàng)精神又明建設(shè)的重要工程。一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。社區(qū)把未成年人教育工作放在重要的議事日程，并召開(kāi)會(huì)議研究未成年人教育有關(guān)工作。同時(shí)，社區(qū)主任親自抓、親自落實(shí)督促，進(jìn)一步加強(qiáng)了末成年人思想道德教育。二是健全機(jī)構(gòu)。社區(qū)通過(guò)在轄區(qū)內(nèi)發(fā)展熱心于未成年人教育工作的群眾加入關(guān)協(xié)組織，進(jìn)步健全了機(jī)構(gòu)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前社區(qū)離退休人員共計(jì)386人、關(guān)協(xié)會(huì)員62人。通過(guò)健全機(jī)構(gòu)，落實(shí)措施，社區(qū)關(guān)協(xié)會(huì)員正用火樣的熱情投身到未成年思想道德教育工作中。三是搭建平臺(tái)。未成年人是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望，社區(qū)建立了50余個(gè)平方的未成年人活動(dòng)室，500余個(gè)平方的室外活動(dòng)場(chǎng)地，購(gòu)置了1000余冊(cè)青少年益智圖書(shū)，豐富了未成年人的生活，促進(jìn)了青少年的健康成長(zhǎng)。四是三方聯(lián)動(dòng)。為進(jìn)一步樹(shù)立青少年正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，社區(qū)通過(guò)促進(jìn)學(xué)校、家庭、關(guān)協(xié)的互動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)健全青少年教育 絡(luò)，注重對(duì)他們的關(guān)心、引導(dǎo)、溝通，讓青少年離校不離教。未成年人思想道德教育在社區(qū)劃的具體落實(shí)下走上了規(guī)范化、制度化和經(jīng)常化的軌道。

　　二、深入調(diào)查、有的放矢，針對(duì)性地開(kāi)展未成年人思想道德教育

　　未成年人是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望，為做到有的放矢，社區(qū)在開(kāi)展未成年人思想道德教育的同時(shí)，在轄區(qū)范圍內(nèi)深入開(kāi)展調(diào)查，特別對(duì)那些無(wú)心向?qū)W、家庭貧困、單親家庭、性格巨癖、思想壓抑的未成年進(jìn)行走訪調(diào)查。經(jīng)分析，問(wèn)題出在學(xué)生，責(zé)任卻在家庭。我們認(rèn)為對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”要先關(guān)愛(ài)，貼近實(shí)際，貼近生活。在啟迪疏導(dǎo)，正面教育的同時(shí)，運(yùn)用必要的反面典型以警示，促其醒陪。社區(qū)在開(kāi)展未成年人思想道德教育中，重調(diào)研，重實(shí)效，針對(duì)性強(qiáng)，以濃厚的文化教育氟圍熏陶人，讓末成人易懂、易記、易運(yùn)用。一是開(kāi)展法制教育。社區(qū)以未成年人活動(dòng)中心為載體，圍繞未成年人法制教育的內(nèi)容、青少年成長(zhǎng)中的圍惑、家庭教育和心理教育知識(shí)輔導(dǎo)等方面，舉辦專(zhuān)題講座，聘請(qǐng)專(zhuān)家教授與社區(qū)的青少年和家長(zhǎng)們共同探討未成年八成長(zhǎng)過(guò)程中的法制司題、心理困惑、家庭教育中的溝通等問(wèn)題，同時(shí)向?qū)W生提出了“拒黃、拒賭、拒毒、拒幫派”的“四拒措施”。二是開(kāi)展艱苦奮斗教育。社區(qū)針對(duì)現(xiàn)在青少年中存在的嬌氣懶惰、不能吃苦、講吃講穿的不良風(fēng)氣，發(fā)動(dòng)未成年人加入社區(qū)志愿者隊(duì)伍，組織未成年人志愿者隊(duì)伍參加社區(qū)組織的義務(wù)大掃除、慰問(wèn)孤寡老人等活動(dòng)，并對(duì)他們提出了“不嬌摜、不懶惰、不攀比、不奢華、不怕苦”的“五不要求”。三是開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。社區(qū)充分利用地區(qū)濃厚的又化資源底蘊(yùn)，組織地區(qū)青少年開(kāi)展“尋偉人足跡，仰偉人豐功”參觀又化教育勝地的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，并提出“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心留給自已”的“五心自勵(lì)”教育。今年，社區(qū)就分別組織未成年人參觀了李富春故居、賈誼故居等，讓青少年們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，得到熏陶。四是開(kāi)展理想信念教育。社區(qū)積極鼓勵(lì)和倡導(dǎo)未成年人合理利用時(shí)間，每人每年至少要讀本好書(shū)，寫(xiě)出學(xué)習(xí)一心得，養(yǎng)成讀書(shū)愛(ài)書(shū)的好習(xí)慣，并定期為社區(qū)青少年開(kāi)放圖書(shū)閱覽室，積極開(kāi)展讀書(shū)、品書(shū)、評(píng)書(shū)活動(dòng)，讓青少年們?cè)谏鐓^(qū)這個(gè)大家庭掀起了要讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的熱潮，并提出認(rèn)識(shí)自我、戰(zhàn)勝自我、培養(yǎng)自我、發(fā)展自我“四個(gè)自勉”。社區(qū)通過(guò)各種生動(dòng)活潑的形式，大力普及“愛(ài)國(guó)守法、明札誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范教育，受到未成年人的普遍歡迎。

　　三、關(guān)注成長(zhǎng)，寓教于樂(lè)，趣味性地開(kāi)展未成年人思想道教育

　　為加強(qiáng)地區(qū)未成年人思想道德教育，社區(qū)通過(guò)寓教于樂(lè)、寓樂(lè)于學(xué)等方式，組織地區(qū)未成年人積極開(kāi)展“小民兵訓(xùn)練營(yíng)”、“社區(qū)變形計(jì)”、“少兒藝術(shù)鑒賞”、“技能大比拼”以及“家長(zhǎng)堂”等系列教育活動(dòng)，讓地區(qū)青少年真正融入社區(qū)大家庭，在教育活動(dòng)中，思想得到熏陶，精神得到充實(shí)，更好地營(yíng)造了濃厚地健康向上的社區(qū)文化氛圍。一是開(kāi)展“小民兵訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng)。為進(jìn)一步樹(shù)立未成年人艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，社區(qū)專(zhuān)門(mén)在暑期專(zhuān)門(mén)針對(duì)未成年人組織開(kāi)展了“小民兵訓(xùn)練營(yíng)”活動(dòng)，社區(qū)邀請(qǐng)地區(qū)參加過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的退伍老兵嚴(yán)金麟作為“小民兵訓(xùn)練營(yíng)”的營(yíng)長(zhǎng)，由他帶領(lǐng)導(dǎo)參營(yíng)的30余小朋友從西牌樓小區(qū)至步行街到杜甫江閣再返回小區(qū)長(zhǎng)達(dá)近十里路的開(kāi)展站軍姿、拉練等多項(xiàng)軍式操練，雖然一路上孩子們滿頭大汗，直喊累，但是他們?nèi)匀蝗虉?jiān)持了下來(lái)。在中途休息時(shí)，營(yíng)長(zhǎng)給孩子們講述了他參加越南自衛(wèi)反擊戰(zhàn)的為國(guó)流血奮戰(zhàn)的故事，孩子聽(tīng)了都非常感動(dòng)，并紛紛表示自己長(zhǎng)大了也要報(bào)效祖國(guó)。二是開(kāi)展“社區(qū)變形計(jì)”。為了讓家庭富裕的孩子能夠吃苦耐勞，懂得“來(lái)之不易”的含義，社區(qū)組織了兩名家庭條件比較富裕的初中學(xué)生到家庭條件非常貧寒的家庭進(jìn)行一周變形生活，富人家的孩子要與窮人家的孩子同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)一周時(shí)間，而且只給他們二天的生活費(fèi)。參加變形的四位孩子都要把每天的變形感想寫(xiě)成日記。通過(guò)日記，可以看出，這些孩子的思想每天都在變化，特別的富人家的孩子，他們經(jīng)歷了從所未有的生活，從賣(mài)報(bào)賺錢(qián)、自己做飯、做衛(wèi)生等……他們變得成熟懂事了，也珍惜了現(xiàn)在所擁有的一切。三是開(kāi)展“小鏡頭大社會(huì)”小小監(jiān)督員活動(dòng)。社區(qū)在轄區(qū)未成年人中招募了2 0余名社區(qū)“小小監(jiān)督員”，利用其家中的攝像、攝影設(shè)備拍攝社區(qū)生活中的“文明細(xì)節(jié)”、“衛(wèi)生習(xí)慣”、“精彩瞬間”、“愛(ài)心奉獻(xiàn)”等內(nèi)容，以“小鏡頭大社會(huì)”讓青少年真真正正融入社區(qū)、關(guān)心社區(qū)，以實(shí)際行動(dòng)落買(mǎi)未成年人思想道德教育。四是開(kāi)展“技能大比拼”。為豐富未成年人暑假的課外生活，社區(qū)組織轄區(qū)內(nèi)未成年人開(kāi)展“書(shū)畫(huà)才藝展”，有20余名小朋友參加比賽，他們?cè)诂F(xiàn)畫(huà)紙上八仙過(guò)海，各顯神通，用水彩筆、毛筆、油畫(huà)棒、水粉顏料充分展示自已的才藝。此外，社區(qū)還在市民學(xué)校舉行了地區(qū)青少年文藝表演，孩子們才藝豐富多彩，藝術(shù)功底深厚，文藝表演深受大家歡迎。活動(dòng)不僅得到了孩子家長(zhǎng)的積極配合，也得到了駐街單位的大力支持，孩子們?cè)诓潘囌故局姓故玖瞬湃A，充實(shí)了自己，通過(guò)相互學(xué)習(xí)，得到了提高，受到了教育。

未成年思想道德建設(shè)班會(huì)教案篇4

學(xué)校“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)” 活動(dòng)方案

根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的主題教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本活動(dòng)方案：

一、指導(dǎo)思想

以理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)總書(shū)記系列講話精神和全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議精神，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”教育，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信和制度自信，引導(dǎo)他們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極投身實(shí)踐，為全面實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而奮斗。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”活動(dòng)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“三愛(ài)”），引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，為全面實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

三、具體安排

1.國(guó)旗下講話。

通過(guò)升旗儀式，舉行“三愛(ài)”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，進(jìn)行動(dòng)員部署，并通過(guò)板報(bào)、墻報(bào)、櫥窗、告家長(zhǎng)書(shū)等宣傳形式，積極營(yíng)造氛圍，形成人人知“三愛(ài)”活動(dòng)，個(gè)個(gè)參與“三愛(ài)”活動(dòng)的生動(dòng)局面，擴(kuò)大“三愛(ài)”教育實(shí)踐活動(dòng)的社會(huì)影響。

2.主題教育活動(dòng)。

（1）召開(kāi)一節(jié)主題班會(huì)；（2）在黑板報(bào)或墻報(bào)上增加“三愛(ài)”主題容。通過(guò)這兩項(xiàng)活動(dòng)，講述成功人物和優(yōu)秀道德模事跡，引發(fā)班討論思考，如何做到“三愛(ài)”。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和愛(ài)國(guó)意識(shí)。

3.開(kāi)展主題征文活動(dòng)。

圍繞“勤奮學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)，體驗(yàn)生活，冶情操，德智體美全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)”開(kāi)展一次“愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)”征文活動(dòng)。

4.納入課堂教學(xué)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確把握“三愛(ài)”的精神實(shí)質(zhì)和時(shí)代涵，發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，將“三愛(ài)”教育貫穿于教育全過(guò)程，要求全體教師在備課目標(biāo)中要體現(xiàn)“三愛(ài)”，并且把“三愛(ài)”的容融入到學(xué)校德育課程之中，不斷增強(qiáng)廣大青少年踐行“三愛(ài)”的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。（學(xué)校將在下周舉行小公民課程—?jiǎng)趧?dòng)小能手的比賽，各班級(jí)抓緊時(shí)間督促學(xué)生練習(xí)比賽容。）

6.開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

要求學(xué)生利用周末、節(jié)假日幫父母做家務(wù)，做一些力所能及的事情，比如給爸爸媽媽做一頓飯，自己洗自己的衣服等。

四、活動(dòng)要求

各班要抓好“三愛(ài)”教育的先進(jìn)典型，推進(jìn)“三愛(ài)”教育活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，促進(jìn)互相交流、互相學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教育效果和活動(dòng)的影響力。

思想品德課、少先隊(duì)活動(dòng)安排實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以公民道德建設(shè)實(shí)施綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議上精神,堅(jiān)持立德樹(shù)人，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。以培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo)，緊緊圍繞“享受教育 幸福成長(zhǎng)”辦學(xué)宗旨，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，從創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，創(chuàng)建安全和諧校園氛圍，提高德育實(shí)效性，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目標(biāo)

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確育人責(zé)任

（二）提升學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生干部

（三）活躍校園文化，提升文化底蘊(yùn)

（四）增強(qiáng)科研力度，推進(jìn)德育科研

（五）密切家校聯(lián)系，構(gòu)建三維德育

三、具體措施、方法

（一）、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，明確育人責(zé)任

1、組織班主任開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，大力樹(shù)立班主任典型，表彰優(yōu)秀班主任、發(fā)揮示帶頭作用。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的班主任交流、介紹管理經(jīng)驗(yàn)以及介紹與家長(zhǎng)的溝通技巧。全面提高班主任綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，培育一大批思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的德育骨干力量。

2、強(qiáng)化全體教師的責(zé)任感，規(guī)班級(jí)管理工作。使班主任有責(zé)任感，班級(jí)管理工作做到規(guī)化和實(shí)效化。而任課教師做到默契協(xié)助班主任管理班級(jí)和分擔(dān)一部分工作。進(jìn)一步明確德育工作部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師的德育工作職責(zé)，使全體教育工作者明確育人任務(wù)，積極主動(dòng)做好德育工作，促進(jìn)德育工作責(zé)任制的落實(shí)。

3、加強(qiáng)常規(guī)檢查，完善考評(píng)機(jī)制。引導(dǎo)、督促班主任在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中提高自身的素質(zhì)水平，健全班主任考評(píng)機(jī)制。積極為班主任、輔導(dǎo)員的發(fā)展搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，認(rèn)真開(kāi)展班主任能力展示活動(dòng)，組織他們參評(píng)各項(xiàng)優(yōu)秀課例、班隊(duì)活動(dòng)的評(píng)選或展示。

4、加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，做好升旗隊(duì)員的梯隊(duì)工作；做好少先隊(duì)大隊(duì)干部和值日生、禮儀隊(duì)員等的梯隊(duì)培養(yǎng)工作。并讓他們?cè)趯?shí)踐中鍛煉自己，做輔導(dǎo)員的得力助手。

（二）提升學(xué)生思想素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生干部

1、抓好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)并實(shí)踐《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)》，加強(qiáng)文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自覺(jué)遵守社會(huì)公德（尤其是愛(ài)護(hù)公物）。在廣大學(xué)生力推廣各類(lèi)先進(jìn)典型，發(fā)揮典型引路作用，全面提高學(xué)生的基本道德素質(zhì)。尤其加強(qiáng)對(duì)班、隊(duì)干部的培養(yǎng)。繼續(xù)做好行規(guī)教育周反饋制，根據(jù)本學(xué)生實(shí)際情況每周制定合適的行為規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行扎實(shí)的行為規(guī)訓(xùn)練，展開(kāi)豐富的行為規(guī)競(jìng)賽，以取得良好的行為規(guī)效果。

2、將把《中小學(xué)生日常行為規(guī)》作為學(xué)生的必修容，讓每個(gè)學(xué)生熟悉規(guī)、理解規(guī)，并使其成為行動(dòng)的向?qū)А＜?xì)化文明禮儀、路隊(duì)、衛(wèi)生、廣播操、課間活動(dòng)等規(guī)要求，繼續(xù)開(kāi)展“做幸福文明好少年”教育實(shí)踐活動(dòng)，努力打造學(xué)生行為規(guī)養(yǎng)成教育的平臺(tái)。

3、加強(qiáng)班隊(duì)管理，細(xì)化檢查，將小學(xué)生日常規(guī)教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)。根據(jù)我校實(shí)際，每月一主題、每周一訓(xùn)練重點(diǎn)，將有針對(duì)性地將學(xué)生的行為規(guī)分解、細(xì)化，形成序列。經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)。

4、健全檢查評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)常規(guī)管理。完善值日制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育專(zhuān)項(xiàng)檢查評(píng)價(jià)，做到有記錄，有反饋。把檢查結(jié)果與各項(xiàng)常規(guī)評(píng)比相結(jié)合，做好每月“星級(jí)”評(píng)選、每學(xué)期“星級(jí)班集體”評(píng)選等等。評(píng)比結(jié)果將與班主任考核、優(yōu)秀班主任、輔導(dǎo)員的評(píng)比掛鉤。加強(qiáng)少先隊(duì)工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開(kāi)展活動(dòng)。少先大隊(duì)加大“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的監(jiān)管力度，及時(shí)公布檢查結(jié)果，做到公平、公正、公開(kāi)的管理，督促學(xué)生形成良好的文明風(fēng)尚。充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)干部工作的積極性、主動(dòng)性，讓更多的隊(duì)員參與到管理當(dāng)中，引導(dǎo)隊(duì)員在工作中相互學(xué)習(xí)、相互配合、相互監(jiān)督。

5、樹(shù)立典型、學(xué)榜樣。充分發(fā)掘身邊的典型，給學(xué)生以良好的示，將評(píng)選的星級(jí)學(xué)生在宣傳板塊中展示，以榜樣的力量感染學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

（三）活躍校園文化，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)

1、營(yíng)造德育氛圍，推進(jìn)文化陣地建設(shè)。健康向上的校園文化對(duì)學(xué)生高尚思想品德的形成、良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有潛移默化的作用。加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，充分利用校園的每一個(gè)角落，營(yíng)造德育的良好環(huán)境和氛圍，使校園的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏。

2、通過(guò)組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐等各種主題活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中心靈得到凈化、思想得到熏、認(rèn)識(shí)得到升華、覺(jué)悟得到提高。結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重大節(jié)日、紀(jì)念日，在學(xué)生中開(kāi)展系列教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，提高他們的個(gè)人修養(yǎng)。

3、加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)課的組織管理，認(rèn)真組織好每月的少先隊(duì)活動(dòng)課。少先隊(duì)活動(dòng)課課前要認(rèn)真做好預(yù)備，安排好議程和容，做到“三有”，即有主題、有容、有記錄。學(xué)校將增強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)課的檢查管理。

4、“幸福校園文化”活動(dòng)豐富了學(xué)生的校園文化生活，為提供孩子們展示才華的舞臺(tái)，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主、創(chuàng)新、求知、實(shí)踐的能力。本學(xué)期，在“幸福校園文化”成常態(tài)的基礎(chǔ)上，鑄精品。在注重學(xué)生認(rèn)知、技能的同時(shí)，更關(guān)注發(fā)揮校園文化的育人功能，更關(guān)注學(xué)生參與的興趣、熱情及過(guò)程中的良好習(xí)慣的養(yǎng)成，更關(guān)注要使校園文化節(jié)成為學(xué)生個(gè)性化體驗(yàn)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

（四）增強(qiáng)科研力度，推進(jìn)德育科研創(chuàng)新

以學(xué)校為基地，以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為素材，挖掘?qū)W校德育的有利資源和存在的突出問(wèn)題，積極組建德育教研隊(duì)伍，加強(qiáng)德育課題探索與研究，研究德育教育的模式，撰寫(xiě)德育論文，探索德育新容、新方法、新途徑，以科學(xué)的態(tài)度和方法來(lái)解決德育工作中存在的問(wèn)題。

（五）密切家校聯(lián)系，構(gòu)建三維德育網(wǎng)

1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

2、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，構(gòu)建家校互動(dòng)格局。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、利用家長(zhǎng)委員會(huì)的積極作用，對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)家教、心理健康、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)。通過(guò)家庭教育講座、家訪、電訪、網(wǎng)上聯(lián)系平臺(tái)（校訓(xùn)通）等形式，使德育深入家庭。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)等形式對(duì)家庭教育及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。

3、與家長(zhǎng)聯(lián)系，相互交流，共同配合，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，預(yù)防學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。利用各種平臺(tái)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行環(huán)保宣傳教育；與家長(zhǎng)溝通對(duì)學(xué)生校外衛(wèi)生、安全教育，利用“小手拉大手”的途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行垃圾分類(lèi)宣傳教育和控?zé)煿ぷ餍麄鞯取８鶕?jù)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和參與學(xué)生教育情況，評(píng)選本學(xué)年“大齊學(xué)校優(yōu)秀家長(zhǎng)”。

4、班主任要做好家訪工作，和家長(zhǎng)一起做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。通過(guò)適當(dāng)?shù)那罍贤▽W(xué)生在校及在家情況，落實(shí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前進(jìn)。

德育課、少先隊(duì)活動(dòng)課

落實(shí)情況說(shuō)明報(bào)告

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全

為了確保少先隊(duì)活動(dòng)課程的開(kāi)展取得切實(shí)成效，學(xué)校成立了德育課、少先隊(duì)活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)并直接領(lǐng)導(dǎo)工作；大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)組織少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃制定、落實(shí)和檢查工作；班主任是少先隊(duì)活動(dòng)課程的實(shí)施者。

二、開(kāi)足課時(shí)、開(kāi)齊課程

按照少先隊(duì)活動(dòng)課課時(shí)要求，保證每周不低干一節(jié)的少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，主要是每周一升旗儀式及每周三班隊(duì)課為少先隊(duì)活動(dòng)課時(shí)間，學(xué)校抓住課堂主渠道，全員育人。

三、統(tǒng)籌安排，有效實(shí)施

在各中隊(duì)開(kāi)展的一系列主題活動(dòng)，培養(yǎng)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，以及培養(yǎng)少年兒童樹(shù)立自己的“中國(guó)夢(mèng)”，并鼓勵(lì)他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想努力學(xué)習(xí)等意識(shí)。我們開(kāi)展了如下活動(dòng)：

1、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的感情培養(yǎng)

利用參觀我區(qū)愛(ài)國(guó)主義國(guó)防教育基地對(duì)全體師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

2、“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)” 飄揚(yáng)紅領(lǐng)巾，放歌新時(shí)代

慶“六一”文藝匯演。

3、以集體主義為基礎(chǔ)的道德品質(zhì)和行為規(guī)教育

“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”主題活動(dòng)、“弘揚(yáng)漢字文化、書(shū)寫(xiě)美麗人生”漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。

以上就是對(duì)我校本學(xué)期德育課、少先隊(duì)活動(dòng)課程開(kāi)展情況的簡(jiǎn)單說(shuō)明。我們將繼續(xù)開(kāi)展各種適合學(xué)生特點(diǎn)，有利于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，并繼續(xù)以提高學(xué)生素質(zhì)為宗旨，努力將少先隊(duì)活動(dòng)課程構(gòu)建成鮮活的、開(kāi)放的、富有生機(jī)活力的課程，譜寫(xiě)出少先隊(duì)工作的新篇章。

國(guó)旗下講話：遵守交通規(guī)則，注意交通安全

世界上最寶貴的東西是生命，因?yàn)樯鼘?duì)每一個(gè)人都只有一次，它又是非常脆弱的，小小的意外事故，都可能對(duì)生命造成很大的傷害。所以，生命需要我們用心來(lái)呵護(hù)。但生活中，恰恰有好多人，由于不注意交通安全而危害了生命。注意交通安全是保障生命安全的需要。交通安全關(guān)系到每個(gè)人的健康，關(guān)系到每個(gè)家庭的安寧與幸福。所以我們要一輩子牢牢記住：遵守交通規(guī)則，注意交通安全。

遵守交通規(guī)則，注意交通安全，我們要做到：

1、每個(gè)同學(xué)都要重視自己的交通行為，走路要走人行道或靠邊右走；過(guò)馬路要走人行橫線；要學(xué)會(huì)識(shí)別交通指揮燈，紅燈停，綠燈行。

2、放學(xué)后不要在校門(mén)口逗留而堵塞交通，過(guò)馬路要看清來(lái)往車(chē)輛，不能在馬路上嬉笑游戲，追逐奔跑；

3、有家長(zhǎng)接送的同學(xué)，要告訴家長(zhǎng)盡量不要因停車(chē)而影響同學(xué)們的出行，停車(chē)要停在規(guī)定的圍之。

同學(xué)們，遵守交通規(guī)則，要多學(xué)習(xí)多實(shí)踐，讓交通規(guī)則印在我們腦中，把遵守交通規(guī)則落實(shí)到行動(dòng)上，讓遵守交通規(guī)則成為我們的習(xí)慣。在我們身邊，可能會(huì)有一些人，不懂交通規(guī)則，或不自覺(jué)遵守交通規(guī)則。為了生命的安全，為了大家的幸福，我們除了自覺(jué)遵守交通規(guī)則，還要勇于提醒身邊的人遵守交通規(guī)則。

同學(xué)們，讓我們一起努力吧，遵守交通規(guī)則，注意交通安全，保障生命健康！

升旗儀式結(jié)束。

旗下講話：勤儉節(jié)約的美德

同學(xué)們：

勤儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們黨的優(yōu)良作風(fēng)，老一輩革命家很注意勤儉節(jié)約。我們讀過(guò)《周總理的睡衣》這篇課文，周總理的那件睡衣補(bǔ)了又穿，穿了又補(bǔ)，直到逝世那天，睡衣仍然穿在身上。他的一雙皮鞋一穿就是二十多年，一塊牌手表一直戴到心臟停止跳動(dòng)。周總理為我們樹(shù)立了光輝的榜樣。

有一次，我在電視上看到這樣一則報(bào)道：省某一中學(xué)的食堂搞得不錯(cuò)，但很多中學(xué)生卻到校外的餐館就餐。當(dāng)記者問(wèn)他們?yōu)槭裁催@樣做時(shí)，他們居然回答："多花點(diǎn)錢(qián)不要緊，到餐館吃飯不用自己洗碗。"看到這里，我不由想到外國(guó)推行的吃苦教育。

倫敦有一所著名的貴族中學(xué)，叫伊登公學(xué)。這所中學(xué)是英國(guó)皇家王公貴族子弟學(xué)習(xí)的地方，建校五百多年來(lái)，英國(guó)的許多首相、大臣、將軍和科學(xué)家都畢業(yè)于這里。伊登公學(xué)對(duì)學(xué)生的要求很?chē)?yán)格，學(xué)生們基本過(guò)著一種軍營(yíng)式的生活。教師和學(xué)生的住宿條件也十分簡(jiǎn)單，他們只有大間的集體宿舍，更令人不解的是，學(xué)生每星期五還得餓一天的肚子，真有點(diǎn)"勞其筋骨，餓其體膚"的味道，據(jù)說(shuō)，這是為了培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和吃苦精神。

同學(xué)們。我們從小生活在和平時(shí)期，過(guò)著一種舒適安定的生活，有的同學(xué)在家里被視為是"小皇帝"、"小太陽(yáng)"，父母對(duì)他百般疼愛(ài)；有的家長(zhǎng)以考試成績(jī)?yōu)榛I碼，考好了發(fā)給"大獎(jiǎng)"，很多同學(xué)的腰包都是鼓鼓的。于是學(xué)會(huì)搞攀比、講排場(chǎng)、擺闊氣。這種花父母的錢(qián)不心疼鋪浪費(fèi)的作法，對(duì)自己今后的成長(zhǎng)是極為不利的。

外國(guó)有許多心理學(xué)家認(rèn)為：有十分幸福童年的人往往有不幸的成年。我國(guó)也有這么一句俗語(yǔ)："少年有福不算福，有錢(qián)難買(mǎi)少年窮。"自從改革開(kāi)放以來(lái)，我們的生活富裕了，但是艱苦樸素的作風(fēng)不能丟，我們要按照《規(guī)》嚴(yán)格要求自己，做到愛(ài)惜糧食，愛(ài)惜學(xué)習(xí)生活用品，不挑吃穿，不亂花錢(qián)，節(jié)約水電。同學(xué)們，勤儉樸素是一種美德，讓我們從小做起，讓美德與我們同行！

國(guó)旗下講話：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。話題很老，但不過(guò)時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)永恒的話題。

人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。校園因什么而文明？因你、我的文明而文明。文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正、習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)德提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長(zhǎng)的角度，文明是告別昨日的無(wú)知和粗俗，是自覺(jué)的控制，是人性的戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會(huì)、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防中解放出來(lái)，從心靈的戰(zhàn)爭(zhēng)中解放出來(lái)，從狹隘的功利和世俗的羈絆中解放出來(lái)……

南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝．” 作為一個(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重．

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為．例如，在我們的校園、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)做清潔工作打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物．我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)．

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生．那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪．我相信，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園．試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

安全教育從我做起

同學(xué)們：現(xiàn)實(shí)生活中很多方面涉及安全。如：交通安全、食品安全、消防安全、衛(wèi)生安全、校外活動(dòng)安全、個(gè)人家居安全等等。今天主要講校外安全和交通安全。

（一） 校安全

1．在校不互相追逐打鬧，學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)。

2．從小養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，飯便前后都要洗手，不到無(wú)證攤販購(gòu)買(mǎi)不潔零食和其他來(lái)路不明的食物。不要偷吃校園果樹(shù)上的果實(shí)，可能有噴灑的農(nóng)藥，以免中毒。

3．體育課要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。

（二）校外安全

1. 一個(gè)人在家時(shí)要關(guān)好門(mén)窗；對(duì)陌生人來(lái)訪不要隨便開(kāi)門(mén)；陌生人強(qiáng)行闖入，要跑到窗口，大聲叫喊或打110。

2．在集體活動(dòng)中，自覺(jué)服從老師的統(tǒng)一管理，不打鬧、不隨意離開(kāi)班級(jí)或活動(dòng)小組；如有身體不適等情況要及早報(bào)告老師。

3．不要離家出走，與大人賭氣出門(mén)在外，讓大人操心，也避免遇上壞人。放學(xué)回家不要在外面玩，應(yīng)先回家，如果有什么事需外出應(yīng)與家長(zhǎng)商量，好讓家人知道你的去向。

4．注意交通安全.行人走路須走人行道，養(yǎng)成文明走路好習(xí)慣。橫過(guò)公路時(shí)，應(yīng)走人行橫道線。不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿公路。不要嬉戲.打鬧，不要在車(chē)前車(chē)后亂跑。乘車(chē)人應(yīng)注意乘車(chē)安全，不要把頭手伸出車(chē)外。

安全責(zé)任重于泰山，我們也是國(guó)家未來(lái)的希望，希望廣學(xué)，為了自己，為了家庭，為了學(xué)校，注意自己的行走安全，騎車(chē)安全，校衛(wèi)生、住宿、用電、體育課等方方面面的安全。

5、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

講話主題：珍愛(ài)生命 安全第一

安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)，它關(guān)系到同學(xué)們能否健康地成長(zhǎng)，也關(guān)系到我們的老師能否在一個(gè)安全的環(huán)境中教書(shū)育人。安全是師生幸福生活的保證，安全是學(xué)校健康發(fā)展的前提。安全不僅關(guān)系到師生本人，也關(guān)系到學(xué)校和家庭。因此，我們必須清醒的認(rèn)識(shí)到 “安全無(wú)小事”、學(xué)校經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“安全第一”就是為了同學(xué)們的安全，就是要全校師生牢固樹(shù)立安全意識(shí)，提高安全防的水平。為此，我今天在國(guó)旗下再次向大家提出以下幾點(diǎn)要求，希望同學(xué)們都能牢記在心，認(rèn)真做好：

1、要求大家時(shí)刻保持高度的安全意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)生安全自護(hù)自救知識(shí)、上好安全課，切實(shí)提高自我防護(hù)的能力。

2、課間要文明活動(dòng)，不聚集在走廊上蹦跳活動(dòng)，不追逐打鬧，不在樓梯口玩耍。上下樓梯要有序，切不可急步上下，遇到人多上下樓要做到學(xué)讓小同學(xué)，堅(jiān)決禁止推拉和擁擠，要養(yǎng)成上下樓梯靠右行走的良好習(xí)慣，以免踩踏事故發(fā)生。

3、要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課前要作好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規(guī)運(yùn)動(dòng)。在體育課上活動(dòng)時(shí)不準(zhǔn)隨便撿拾操場(chǎng)的磚塊、土塊向人投擲。防止相互砸傷。

4、要注意用電安全，不亂動(dòng)教室和家里的電源插座，不用濕布擦電器開(kāi)關(guān)。

5、要注意食品安全。不要購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)”食品；禁止在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食，防止食物中毒不到小攤小販購(gòu)買(mǎi)食物，不吃不潔食物，不食過(guò)期食品。

6、要加強(qiáng)行為自控能力。同學(xué)之間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。

7、放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害、遇到壞人時(shí)及時(shí)撥打匪警“110”得到幫助

8、要注意交通安全。未滿十二周歲的同學(xué)不要擅自騎自行車(chē)上學(xué)，以防交通事故的發(fā)生。上學(xué)與回家途中要注意交通安全，不坐拖拉機(jī)、三輪車(chē)和證照不全的車(chē)輛 ，盡 量坐公共車(chē)， 在車(chē)上，不隨便把頭或手伸出窗外，上下車(chē)時(shí)一定要注意安全。中午和下午放學(xué)一定要排路隊(duì)回家，不準(zhǔn)一出大門(mén)口就散隊(duì)，要聽(tīng)從老師和路隊(duì)長(zhǎng)的指揮。鄰村走讀的同學(xué)，在公路上行走，也要靠右行，特別是村的同學(xué)絕不準(zhǔn)在路上追逐打鬧。以免交通事故發(fā)生。一旦遇到交通事故，要記清肇事車(chē)輛的車(chē)號(hào)，及時(shí)撥打交通事故“122”，如果人員有傷亡的要及時(shí)撥打急救“120”。

9、要注意防火安全。要懂得一些防火知識(shí)，遇到險(xiǎn)情時(shí)，能正確避險(xiǎn)。要知道火警“119”。雙休日不準(zhǔn)到地里或場(chǎng)上隨便拿農(nóng)民家的玉谷桿、麥草玩點(diǎn)火。同學(xué)們要知道冬天氣候干燥、風(fēng)多、風(fēng)大一旦你把這些成堆成集的柴草點(diǎn)著那可是非常危險(xiǎn)的事。

我要考考同學(xué)們：這時(shí)你如果站在火勢(shì)的下風(fēng)頭，你就很難逃脫。一旦你身上的衣服被燃著，旁邊有沒(méi)有救援的人，你也沒(méi)有滅火的工具那該怎么辦呢？（就地打滾、大聲呼救、脫掉外服先保護(hù)頭臉）在公共場(chǎng)所如果遇到大火又該怎么辦呢？假如雙休日一個(gè)在三樓的游戲廳突然著火了，頓時(shí)樓上濃煙滾滾，在場(chǎng)的人都嗆得喘不過(guò)氣來(lái)，如果你在場(chǎng)應(yīng)該選擇怎樣的逃生方法？

10、要防煤氣中毒。冬天我們農(nóng)村學(xué)校和大多家庭都是用燃煤取暖，要經(jīng)常打開(kāi)門(mén)窗保持室通風(fēng)，煙管也要經(jīng)常清理保持透氣暢通。

老師們，同學(xué)們，人的生命只有一次。一次碰撞、一次摔交都可能給人的脆弱的生命造成難以想象的危害。所以要保護(hù)自己的生命安全，需要大家遵守最起碼、最簡(jiǎn)單的規(guī)則和秩序。讓我們切記：珍愛(ài)生命，安全第一！讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園！

安全教育從我做起

同學(xué)們：

現(xiàn)實(shí)生活中很多方面涉及安全。如：交通安全、食品安全、消防安全、衛(wèi)生安全、校外活動(dòng)安全、個(gè)人家居安全等等。今天主要講校安全和交通安全。

1．在校不互相追逐打鬧， 學(xué)習(xí)用電常識(shí)，不要用硬的物品接觸電源，也不要用人體某個(gè)部位接觸電源，以防觸電。不要亂插、私接電源，特別是不要用濕手去插電源插頭。不要用濕布擦電器開(kāi)關(guān)。

2．從小養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，飯便前后都要洗手，不到無(wú)證攤販購(gòu)買(mǎi)不潔零食和其他來(lái)路不明的食物。不要偷吃校園果樹(shù)上的果實(shí)，可能有噴灑的農(nóng)藥，以免中毒。

3．體育課要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以防拉傷身體。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。

4．注意交通安全.行人走路須走人行道，養(yǎng)成文明走路好習(xí)慣。橫過(guò)公路時(shí)，應(yīng)走人行橫道線。不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然橫穿公路。不要嬉戲.打鬧，不要在車(chē)前車(chē)后亂跑。乘車(chē)人應(yīng)注意乘車(chē)安全，不要把頭手伸出車(chē)外。

安全責(zé)任重于泰山，我們也是國(guó)家未來(lái)的希望，希望廣學(xué)，為了自己，為了家庭，為了學(xué)校，注意自己的行走安全，騎車(chē)安全，校衛(wèi)生、體育課等方方面面的安全。

愛(ài)國(guó)主義教育

同學(xué)們：

下，迎著初生的晨曦，我們舉行這莊嚴(yán)而又隆重的升國(guó)旗儀式。我們眺望著國(guó)旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國(guó)歌，我們?yōu)檫@一莊嚴(yán)的隊(duì)禮而自豪，我們因肅然于國(guó)旗前而激動(dòng)。

我們是新世紀(jì)的孩子，浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn)；歷史的恩怨，國(guó)危的呼號(hào)也融進(jìn)了歷史。但是，國(guó)旗，這新中國(guó)的象征；國(guó)歌，這一中國(guó)人心中最激越的旋律，穿越時(shí)空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國(guó)的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國(guó)旗的光輝伴隨著我的成長(zhǎng)，照亮了我們前進(jìn)的道路；國(guó)歌的旋律激勵(lì)我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。一面國(guó)旗，招展著一種象征：戰(zhàn)爭(zhēng)中的勇氣，異國(guó)思鄉(xiāng)的親情，國(guó)際交往的尊嚴(yán)；一面國(guó)旗，書(shū)寫(xiě)著豐厚的涵：那是祖國(guó)的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國(guó)家的富強(qiáng)。國(guó)旗照耀航程，國(guó)歌催人警醒，那“起來(lái)、起來(lái)”的吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵(lì)著每一個(gè)炎黃子自強(qiáng)不息。奧運(yùn)健兒在第27屆奧運(yùn)會(huì)上的頑強(qiáng)拼搏，不正是這一涵的詮釋嗎？當(dāng)國(guó)歌奏響、國(guó)旗升起時(shí)，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“起來(lái)”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會(huì)到了做一個(gè)中國(guó)人的自豪，同時(shí)，也掂量到我們跨世紀(jì)兒童肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧！祖國(guó)需要我們，世紀(jì)需要我們，未來(lái)需要我們！

國(guó)旗，在新世紀(jì)升起；國(guó)歌，在新世紀(jì)奏響。祖國(guó)正走向繁榮昌盛、前途一片光明。新世紀(jì)，祖國(guó)母親在呼喚我們。愿我們沐浴著五彩的晨光，伴著新世紀(jì)升起的國(guó)旗，唱響國(guó)的最強(qiáng)音——“起來(lái)，起來(lái)！

開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”活動(dòng)情況說(shuō)明

為深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記的講話精神，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)上級(jí)要求，我校開(kāi)展了愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“三愛(ài)”）教育活動(dòng)。?

一、高度重視，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?

愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，簡(jiǎn)明清新地明確了青少年健康成長(zhǎng)的要求，充分體現(xiàn)了以同志為總書(shū)記的黨中央對(duì)青少年的親切關(guān)懷和殷切希望。在廣大師生中深入開(kāi)展“三愛(ài)”教育，對(duì)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深化“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀具有重要意義。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視三愛(ài)教育活動(dòng)，成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)三愛(ài)教育活動(dòng)的開(kāi)展工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確各自責(zé)任，密切協(xié)作，共同推動(dòng)全校“三愛(ài)”教育的深入開(kāi)展。?

二、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好氛圍?

結(jié)合本地本校實(shí)際，加大宣傳力度，圍繞“三愛(ài)”的豐富涵，通過(guò)精心設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)、主題標(biāo)語(yǔ)、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、文化墻等形式讓“三愛(ài)”教育隨處能見(jiàn)，隨時(shí)可學(xué)。通過(guò)各種校園宣傳媒介，大力宣傳?“三愛(ài)”教育活動(dòng)的重要意義，努力營(yíng)造良好的輿論氛圍。?

三、把“三愛(ài)”教育納入課堂教學(xué)中

充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，將“三愛(ài)”教育貫穿于教育全過(guò)程，在思想品德、歷史、語(yǔ)文、地理課程中，深入發(fā)掘教育資源，并滲透到相關(guān)教育教學(xué)中，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生踐行“三愛(ài)”的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。?

四、開(kāi)展了豐富多彩的“三愛(ài)”教育活動(dòng)

我校都開(kāi)展了“三愛(ài)”主題班會(huì)，并利用周一早上升國(guó)旗時(shí)間進(jìn)行了“三愛(ài)”國(guó)旗下講話。

總之，開(kāi)展?“三愛(ài)”教育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)各學(xué)校的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。三愛(ài)教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育任務(wù)，我們將繼續(xù)加大力度，將三愛(ài)教育融入各學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程，引導(dǎo)他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立他們的民族自尊心和自信心，激發(fā)他們?yōu)橹腥A之崛起而努力學(xué)習(xí)的決心，為國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)更多更好的人才。

學(xué)校思想品德課落實(shí)情況說(shuō)明

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,正確把握當(dāng)前德育教育面臨的新形勢(shì)和新要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我市中小學(xué)德育工作，切實(shí)提高育人質(zhì)量，全面推進(jìn)德育課程的三個(gè)深化落實(shí)。

　　《方案》中，中小學(xué)德育課程按照九年一貫的方式設(shè)置，分為“品德與生活”、“品德與社會(huì)”、“思想品德”三門(mén)課程，課程設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程中要重視體驗(yàn)教育、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)教學(xué)。其他各門(mén)課程應(yīng)結(jié)合自身特點(diǎn)，有機(jī)地進(jìn)行思想道德教育。

　　根據(jù)這一方案，全市中小學(xué)100%安排落實(shí)中小學(xué)德育課程安排，開(kāi)齊、開(kāi)全品生、品社課程，落實(shí)好德育課。各學(xué)校根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃并結(jié)合學(xué)校的德育、少隊(duì)活動(dòng)制定出符合實(shí)際、便于操作的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。發(fā)揮了學(xué)校德育課、少先隊(duì)活動(dòng)課對(duì)未成年人的思想主渠道作用。

同時(shí)，各中小學(xué)通過(guò)運(yùn)用各門(mén)課程與德育資源的有機(jī)融合，根據(jù)每一個(gè)學(xué)科都應(yīng)當(dāng)從本學(xué)科的實(shí)際和特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科德育滲透工作，實(shí)現(xiàn)全員德育，增強(qiáng)德育的滲透性和效果。

毒品預(yù)防教育活動(dòng)總結(jié)

毒品是全人類(lèi)共同面對(duì)的世界性公害，毒品預(yù)防教育工作是全社會(huì)共同關(guān)注的一項(xiàng)重大工作，而禁毒教育宣傳又是所有工作的重中之重。在上級(jí)的正確指導(dǎo)下，我校圍繞“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”這一主題，深入落實(shí)、全員參與、注重方法、師生互動(dòng)，通過(guò)切實(shí)可行的具體措施，力爭(zhēng)達(dá)到預(yù)期目的。現(xiàn)將禁毒教育活動(dòng)情況總結(jié)如下：　

一、以責(zé)任為中心，健全教育宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。我校高度重視學(xué)生的毒品預(yù)防教育，成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)和班主任為成員的禁毒教育宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)工作責(zé)任人明確分工，有效管理機(jī)制。 　　

二、以課外學(xué)習(xí)為陣地。我校把禁毒教育納入德育工作的重要容，也是實(shí)施素質(zhì)教育工作中的任務(wù)。通過(guò)全體教師齊抓共管，毒品預(yù)防教育圍繞“五個(gè)一”開(kāi)展活動(dòng)，即“看一部禁毒影視片、參觀一次禁毒展覽、組織一次禁毒主題班隊(duì)活動(dòng)、開(kāi)展一次禁毒知識(shí)競(jìng)賽、開(kāi)展一次禁毒征文比賽”，教育成效明顯。 　　

1、組織學(xué)生觀看禁毒影視片。并結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行恰到好處地講解，使學(xué)生切實(shí)鞏固毒品預(yù)防知識(shí)，增強(qiáng)禁毒、拒毒意識(shí)。 　　

2、四至六年級(jí)各班開(kāi)展“珍惜生命，拒絕毒品”、“珍惜自我、健康抉擇”和“參與禁毒斗爭(zhēng)、構(gòu)建和諧社會(huì)”等為主題的教育和討論。引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)查閱、展示資料，了解我國(guó)吸毒人員現(xiàn)狀，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒能力。 　　

3、組織師生和高年級(jí)學(xué)生參加網(wǎng)上禁毒知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生了解毒品的危害，明確禁毒、防毒意識(shí)，真正做到全方位提高學(xué)生對(duì)毒品的深刻認(rèn)識(shí)，真正將毒品預(yù)防工作深入學(xué)生心中。 　　

4、“小手拉大手”，讓學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳拒絕毒品的知識(shí)。 　

我校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的禁毒教育活動(dòng)，使學(xué)生了解毒品的危害，預(yù)防毒品的基本知識(shí)及禁毒政策與法律法規(guī)，確立“珍惜生命，拒絕毒品”的意識(shí)，掌握拒絕毒品的方法和技能，養(yǎng)成健康文明的生活方式。　

今后，我校一如既往的抓好禁毒教育工作，不斷提高師生防毒、拒毒意識(shí)，把禁毒工作引向深入，確保我這片“無(wú)毒”凈土永遠(yuǎn)不被污染，促進(jìn)全校學(xué)生的健康成長(zhǎng)，真正確保學(xué)校是社會(huì)主義精神文明窗口的地位。
毒品預(yù)防教育活動(dòng)總結(jié)

毒品是全人類(lèi)共同面對(duì)的世界性公害，毒品預(yù)防教育工作是全社會(huì)共同關(guān)注的一項(xiàng)重大工作，而禁毒教育宣傳又是所有工作的重中之重。在上級(jí)的正確指導(dǎo)下，我校圍繞“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”這一主題，深入落實(shí)、全員參與、注重方法、師生互動(dòng)，通過(guò)切實(shí)可行的具體措施，力爭(zhēng)達(dá)到預(yù)期目的。現(xiàn)將禁毒教育活動(dòng)情況總結(jié)如下：　

一、以責(zé)任為中心，健全教育宣傳工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。我校高度重視學(xué)生的毒品預(yù)防教育，成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)和班主任為成員的禁毒教育宣傳工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并對(duì)工作責(zé)任人明確分工，有效管理機(jī)制。 　　

二、以課外學(xué)習(xí)為陣地。我校把禁毒教育納入德育工作的重要容，也是實(shí)施素質(zhì)教育工作中的任務(wù)。通過(guò)全體教師齊抓共管，毒品預(yù)防教育圍繞“五個(gè)一”開(kāi)展活動(dòng)，即“看一部禁毒影視片、參觀一次禁毒展覽、組織一次禁毒主題班隊(duì)活動(dòng)、開(kāi)展一次禁毒知識(shí)競(jìng)賽、開(kāi)展一次禁毒征文比賽”，教育成效明顯。 　　

1、組織學(xué)生觀看禁毒影視片。并結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行恰到好處地講解，使學(xué)生切實(shí)鞏固毒品預(yù)防知識(shí)，增強(qiáng)禁毒、拒毒意識(shí)。 　　

2、四至六年級(jí)各班開(kāi)展“珍惜生命，拒絕毒品”、“珍惜自我、健康抉擇”和“參與禁毒斗爭(zhēng)、構(gòu)建和諧社會(huì)”等為主題的教育和討論。引導(dǎo)學(xué)生們通過(guò)查閱、展示資料，了解我國(guó)吸毒人員現(xiàn)狀，分析青少年吸毒的原因及其危害性，提高拒毒、防毒能力。 　　

3、組織師生和高年級(jí)學(xué)生參加網(wǎng)上禁毒知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生了解毒品的危害，明確禁毒、防毒意識(shí)，真正做到全方位提高學(xué)生對(duì)毒品的深刻認(rèn)識(shí)，真正將毒品預(yù)防工作深入學(xué)生心中。 　　

4、“小手拉大手”，讓學(xué)生向家長(zhǎng)宣傳拒絕毒品的知識(shí)。 　

我校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的禁毒教育活動(dòng)，使學(xué)生了解毒品的危害，預(yù)防毒品的基本知識(shí)及禁毒政策與法律法規(guī)，確立“珍惜生命，拒絕毒品”的意識(shí)，掌握拒絕毒品的方法和技能，養(yǎng)成健康文明的生活方式。　

今后，我校一如既往的抓好禁毒教育工作，不斷提高師生防毒、拒毒意識(shí)，把禁毒工作引向深入，確保我這片“無(wú)毒”凈土永遠(yuǎn)不被污染，促進(jìn)全校學(xué)生的健康成長(zhǎng)，真正確保學(xué)校是社會(huì)主義精神文明窗口的地位。

“進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女

義務(wù)教育就學(xué)工作”落實(shí)情況

由于缺乏父母的有效監(jiān)護(hù)、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育， 務(wù)工人員子女的成長(zhǎng)存在諸多問(wèn)題，為完善“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌補(bǔ)進(jìn)城務(wù)工人員子女家庭教育的空白，為他們的健康成長(zhǎng)撐起一片，讓務(wù)工人員子女和留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女的家長(zhǎng)放心在外打工，我校在本期開(kāi)展了大量的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、摸清情況，確立工作目標(biāo)
??隨著改革開(kāi)放的不斷深入，農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購(gòu)置房產(chǎn)安家落戶，使大量生源外流，但仍有一部分的農(nóng)民在外過(guò)著低收入的打工生活，無(wú)力支付高額的異地借讀費(fèi)用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長(zhǎng)輩或其他親戚幫助看管。為此，我校完善“社會(huì)、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌補(bǔ)務(wù)工人員子女和留守學(xué)生及進(jìn)城務(wù)工人員子女家庭教育的空白，為他們的健康成長(zhǎng)撐起一片，讓務(wù)工人員子女和留守學(xué)生及進(jìn)城務(wù)工人員子女的家長(zhǎng)放心在外打工

二、我校采取的措施
??1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。
??學(xué)校成立了關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了“進(jìn)城務(wù)工人員子女”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)文化，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地。
? 2、教師結(jié)對(duì)幫扶進(jìn)城務(wù)工人員子女。
??每班推薦幾名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對(duì)，每位教師結(jié)對(duì)1—2名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找進(jìn)城務(wù)工人員子女談心，隨時(shí)掌握進(jìn)城務(wù)工人員子女的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪、關(guān)心他們生活、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

3、建立進(jìn)城務(wù)工人員子女檔案和聯(lián)系卡。
??我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守學(xué)生及進(jìn)城務(wù)工人員子女的情況，建立了每個(gè)進(jìn)城務(wù)工人員子女的檔案和聯(lián)系卡。通過(guò)聯(lián)系卡的建立，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。
??4、積極開(kāi)展各種活動(dòng)。
??為了“進(jìn)城務(wù)工人員子女”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng)，豐富他們的課余生活，我校在周二至周四的下午課外活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、體育活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)等。
??5、形成關(guān)愛(ài)合力。
??學(xué)校在原來(lái)的家訪制度基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有情況，實(shí)行不定期的家訪，與進(jìn)城務(wù)工人員子女的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行深入的交流與溝通，與進(jìn)城務(wù)工人員子女遠(yuǎn)在外地的家長(zhǎng)定期溝通，增進(jìn)了解，尋求互助，并對(duì)農(nóng)村的老年監(jiān)護(hù)人（如學(xué)生的爺爺奶奶、外公外婆等）給予一定的家教指導(dǎo)，幫助他們正確地管教留守學(xué)生及進(jìn)城務(wù)工人員子女。
? 7、給父母的一封信。
??各班級(jí)還安排所有的留守學(xué)生及進(jìn)城務(wù)工人員子女給父母寫(xiě)了一封信，讓學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)情況，生活情況等等向父母進(jìn)行匯報(bào)。

??三、成績(jī)和困難
??經(jīng)過(guò)近一年來(lái)全體師生的共同努力，我校關(guān)愛(ài)“進(jìn)城務(wù)工人員子女”工作取得了一定的成績(jī)。但是，進(jìn)城務(wù)工人員子女作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問(wèn)題。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，所需要的開(kāi)支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起，經(jīng)費(fèi)不足，大大制約了“關(guān)愛(ài)工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校是心有余而力不足。

??總之，進(jìn)城務(wù)工人員子女需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛(ài)、關(guān)注。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女問(wèn)題，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生及進(jìn)程務(wù)工人員子女健康發(fā)展的工作思路，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生及進(jìn)城務(wù)工人員子女享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài)。鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格。

進(jìn)城務(wù)工人員子女

平等接受義務(wù)教育工作實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)《中華人民務(wù)教育法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《省關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整的指導(dǎo)意見(jiàn)》等法規(guī)和上級(jí)有關(guān)要求，結(jié)合《市推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》，結(jié)合我校實(shí)際，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，現(xiàn)就進(jìn)一步做好我校進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作擬定本方案。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛宣傳，協(xié)調(diào)配合

成立進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，保證此項(xiàng)工作的落實(shí)。各處室要加強(qiáng)對(duì)依法保障進(jìn)城人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育工作的宣傳，充分發(fā)揮輿論引導(dǎo)作用，構(gòu)建進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育的良好氛圍。

組　長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成 員：xxx xxx等

二、深化認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作的責(zé)任感和緊迫感。

進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女是在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)并將長(zhǎng)期存在的社會(huì)群體，是最需要關(guān)注的特殊群體之一，他們的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到未來(lái)的人口素質(zhì)，也關(guān)系到當(dāng)前社會(huì)的穩(wěn)定和諧。做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的教育工作，是貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》的必然要求，是促進(jìn)社會(huì)和諧建設(shè)的重要容，提高教育水平和質(zhì)量的重要任務(wù)。我們必須充分認(rèn)識(shí)到解決好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育問(wèn)題的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。

三、強(qiáng)化措施，切實(shí)加大解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育問(wèn)題的力度。

加快建立和完善保障機(jī)制，切實(shí)加大進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作力度，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育權(quán)利。《義務(wù)教育法》明確規(guī)定，隨父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人在非戶籍所在地接受義務(wù)教育的適齡兒童少年。按照相對(duì)就近入學(xué)的原則，統(tǒng)籌安排進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女到我校入學(xué)，學(xué)校認(rèn)真做好接收就讀和教育教學(xué)工作。對(duì)于在劃定圍的學(xué)校不能滿足進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)要求的，應(yīng)按相對(duì)就近和方便的原則在相鄰學(xué)校入學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行本區(qū)學(xué)籍管理規(guī)定。

我校招生圍：溝湖村所管轄的三個(gè)自然村：流溪村，北溝村和上宅村。

　　四、積極發(fā)揮學(xué)校的主渠道和主陣地作用，努力解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中存在的困難和問(wèn)題，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

學(xué)校是進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的關(guān)愛(ài)、教育和管理，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)及生活環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)校的主渠道和主陣地作用，在鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，積極構(gòu)建學(xué)校、村居和家庭“三位一體”的教育管理網(wǎng)絡(luò)。

五、保障措施

1、建立入學(xué)通知制度，為方便進(jìn)城務(wù)工子女入學(xué)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)前半個(gè)月，在我校校門(mén)和村居圍貼《入學(xué)通知書(shū)》。

2、完善教育教學(xué)管理管制，學(xué)校進(jìn)一步完善了教學(xué)管理辦法，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，針對(duì)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理等特點(diǎn)，做好教育教學(xué)工作，在文化、學(xué)習(xí)、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)、入隊(duì)、課外活動(dòng)等方面平等對(duì)待。建立與進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女家庭聯(lián)系制度，對(duì)每一個(gè)進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女建立常態(tài)化家訪制度，使學(xué)校、教師、家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等情況，增強(qiáng)雙方教育教學(xué)管理的責(zé)任，注意優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境，學(xué)校全體師生尊重、關(guān)愛(ài)進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女，幫助他們克服心理障礙，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們?cè)敢狻?lè)意學(xué)習(xí)，在德、智、體、美、勞等方面得到全面、生動(dòng)、活潑的發(fā)展。

3、借助村居的力量建立困難學(xué)生助學(xué)制度，組織和開(kāi)展“大手拉小手心連心”等活動(dòng)，通過(guò)一系列愛(ài)心活動(dòng)使進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女感受到學(xué)校和社會(huì)的溫暖。

進(jìn)城務(wù)工子女平等接受 義務(wù)教育的措施

我校為保障進(jìn)城務(wù)工人員子女能夠平等的接受義務(wù)教育，消除歧視與偏見(jiàn)，改善進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的環(huán)境，確保進(jìn)城務(wù)工人員子女接受良好的義務(wù)教育。我校采取了一系列措施，確保進(jìn)城務(wù)工人員子女有健康的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境

具體措施如下：

一、進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)做好進(jìn)城務(wù)工女子平等接受義務(wù)教育工作?

我校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，切實(shí)做好進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，依法保障進(jìn)城務(wù)工就業(yè)人員子女接受義務(wù)教育的權(quán)利。當(dāng)前，我國(guó)正在進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快社會(huì)主義現(xiàn)代化步伐的新階段。大規(guī)模的農(nóng)村人口和勞動(dòng)力以進(jìn)城務(wù)工就業(yè)的形式向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移。面對(duì)現(xiàn)代

化進(jìn)程中出現(xiàn)的這種新形勢(shì)，我校從國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的全局出發(fā)，切實(shí)做好進(jìn)城務(wù)工人員能夠平等的接受義務(wù)教育各項(xiàng)服務(wù)工作。為此，我校引起高度重視，并要充分認(rèn)識(shí)到，做好進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育工作。我們用有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光、寬廣的胸懷、滿腔的熱忱、強(qiáng)烈的責(zé)任，增強(qiáng)緊迫感和使命感，認(rèn)真扎實(shí)地做好進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育工作。?

二、集合本校實(shí)際，充分發(fā)揮校在進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受教育中的作用。

解決進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育，應(yīng)該多種形式，多種渠道，我校積極與區(qū)的全日制公辦中小學(xué)聯(lián)系。充分發(fā)揮全日制公辦中小學(xué)的渠道作用，促進(jìn)學(xué)校更多的接納進(jìn)城務(wù)工人員子女。并且針對(duì)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和心理等特點(diǎn)，學(xué)校做好教育教學(xué)工作。

做好進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育工作，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)向我們提出的一項(xiàng)重要而艱巨的任務(wù)，我校廣泛動(dòng)員，統(tǒng)籌安排，積極進(jìn)取，扎實(shí)工作，進(jìn)一步做好進(jìn)城務(wù)工人員子女就學(xué)工作，為基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

未成年思想道德建設(shè)班會(huì)教案篇5

《亮出我自己》教學(xué)案例

教學(xué)目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生說(shuō)興趣，讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá)。

2、讓學(xué)生初步知道抓住特點(diǎn)介紹自己，并能用事例加以說(shuō)明。

教學(xué)重難點(diǎn)

1、讓學(xué)生能抓住特點(diǎn)介紹自己。

2、能用具體事例說(shuō)明自己的特點(diǎn)、

學(xué)生分析

五年級(jí)學(xué)生已具備一定的表達(dá)能力，本次學(xué)習(xí)主要訓(xùn)練學(xué)生抓住特點(diǎn)介紹自己。

教學(xué)內(nèi)容分析

本次學(xué)習(xí)主要要求學(xué)生抓住特點(diǎn)向別人介紹一個(gè)真實(shí)的自我，并通過(guò)具體的事例來(lái)說(shuō)明自己的特點(diǎn)。

教學(xué)實(shí)施過(guò)程

一、游戲?qū)?/p>

1、同學(xué)們喜歡玩游戲嗎？今天我們就一起來(lái)玩一個(gè)“找不同”的游戲，喜歡嗎？

2、在玩游戲之前，我們先做一個(gè)準(zhǔn)備工作。人們常說(shuō)“世界上找不到兩片完全相同的葉子。”其實(shí)，世界上也沒(méi)有兩個(gè)完全相同的人。想一想，人與人之間有些什么不同呢？

3、學(xué)生匯報(bào)，相機(jī)板書(shū)“外貌、性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、經(jīng)歷”等。

4、游戲“找不同”。課件出示游戲規(guī)則，學(xué)生分為男女生兩組，各推選出一名組內(nèi)認(rèn)為最有特點(diǎn)的同學(xué)上前，比賽找這兩個(gè)同學(xué)的不同。

5、小結(jié)比賽結(jié)果，讓兩位同學(xué)自己說(shuō)說(shuō)同學(xué)們沒(méi)有說(shuō)出的特點(diǎn)。引導(dǎo)：你自己是最了解你的人，所以今天我們就來(lái)介紹一下我們自己。（板書(shū)課題：亮出我自己）

二、說(shuō)說(shuō)我自己

1、出示百葉窗、七彩橋、點(diǎn)將臺(tái)、好望角，學(xué)生默讀。交流時(shí)應(yīng)注意什么？

2、思考：你最想向大家介紹你的哪方面的特點(diǎn)？怎么介紹？

3、小組內(nèi)介紹。提出要求：要向組內(nèi)成員介紹你自己，同時(shí)還要聽(tīng)清楚別人的介紹，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)給你留下的印象深，為什么？（小組交流）

4、小組推薦代表在全班匯報(bào)，學(xué)生評(píng)價(jià)。教師引導(dǎo)：要想讓別人對(duì)你印象深刻，就要用真實(shí)、具體的事例來(lái)說(shuō)明你介紹的特點(diǎn)。

三、補(bǔ)充明星卡，亮出我自己

1．教師：通過(guò)剛才的交流，我發(fā)現(xiàn)你們每個(gè)人都那么棒。今天我們就是要亮出一個(gè)自信的、快樂(lè)的、與眾不同的自己，亮出我們的風(fēng)采。那怎樣亮出自己呢？同學(xué)們能不能先給老師一個(gè)機(jī)會(huì)，先讓老師亮一亮自己？請(qǐng)看，這是老師的“明星卡”（出示教師自己的“明星卡”），這就是我！你從“明星卡”上知道了什么？（教師展示，可根據(jù)自己的特長(zhǎng)進(jìn)行，如書(shū)法、繪畫(huà)、唱歌、舞蹈、魔術(shù)等等）

2．補(bǔ)充“明星卡”，相信我能行。

教師：老師表演得怎么樣？你們想不想也像老師這樣亮出自己呢？那好，先請(qǐng)同學(xué)們拿出前幾節(jié)課我們制作的“明星卡”，想一想，你還有哪些好的方面可以亮出來(lái)，展示給大家，像老師這樣，把它們填寫(xiě)在你的“明星卡”上，然后給大家露一手。

（學(xué)生填寫(xiě)“明星卡”，教師巡視、指導(dǎo)）

3．我來(lái)露一手。

（1）鼓勵(lì)學(xué)生亮出自己的特長(zhǎng)。（學(xué)生表演自己的特長(zhǎng)：唱歌、跳舞、寫(xiě)字、講故事等都可以）

（2）幫助學(xué)生發(fā)掘自己與眾不同的地方。教師：剛才同學(xué)們亮出了動(dòng)聽(tīng)的歌聲、美麗的舞姿，那還可以亮出些什么呢？其實(shí)有很多東西是我們所獨(dú)有的，只要是你與眾不同的，是健康的，你都可以亮出來(lái)，你都有理由為之自豪。（教師可以以自身為例，鼓勵(lì)學(xué)生亮出自己與眾不同的地方）

教師：現(xiàn)在，你是不是發(fā)現(xiàn)自己也有很多的獨(dú)特之處可以亮出來(lái)了呢？那就亮一亮吧。（此處要特別關(guān)注個(gè)別沒(méi)有填寫(xiě)“明星卡”的學(xué)生，大家一起幫助他（她）們找亮點(diǎn)）

（3）引導(dǎo)學(xué)生明白，能幫助別人也是在亮出自己。

教師：剛才我們亮出了自己的特長(zhǎng)，亮出了自己與眾不同的地方，還可以亮出些什么呢？（學(xué)生自由發(fā)表觀點(diǎn)）讓老師來(lái)幫你們找一找吧！不過(guò)在老師幫你們之前，先請(qǐng)你們幫助老師解決幾個(gè)問(wèn)題。

（教師可根據(jù)實(shí)際情況請(qǐng)學(xué)生解決或是解答幾個(gè)他們熟悉的問(wèn)題，關(guān)鍵是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的作用，體會(huì)幫助別人的快樂(lè)）

4．學(xué)生進(jìn)一步完善“明星卡”。

教師：剛才同學(xué)們?yōu)槲医鉀Q了不少問(wèn)題，謝謝你們！大家看，利用自己的長(zhǎng)處幫助別人，同時(shí)自己也獲得了快樂(lè)，這不也是亮出自己?jiǎn)幔靠磥?lái)我們可以亮出的東西真不少呀！露一手自己的特長(zhǎng)，這是亮出自己；把自己與眾不同的地方展示出來(lái)，也是亮出自己；利用自己的長(zhǎng)處幫助別人，還是亮出自己。

現(xiàn)在，你們是不是又發(fā)現(xiàn)了自己有不少的亮點(diǎn)可以展示出來(lái)呢？趕快寫(xiě)在你的“明星卡”上吧！

四、總結(jié)與延伸

教師：今天，同學(xué)們不僅找出了自己的亮點(diǎn)，更重要的是勇敢地亮出了自己，老師真為你們高興。希望你們?cè)谝院蟮?a target="_blank" class="keylink">學(xué)習(xí)、生活中繼續(xù)努力，勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，大膽地亮出自己！

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