小學（Primary school），是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分，是屬于九年義務教育之內。隨著社會發展，在其前又開設了幼兒園。一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限為6年（少數地方仍是5年）。小學教， 以下是為大家整理的關于小學生未成年保護班會課6篇 , 供大家參考選擇。

小學生未成年保護班會課6篇

【篇一】小學生未成年保護班會課

1.總則

為維護未成年工的合法權益，保證未成年工在勞動和工作中身體健康，依國家有關法律政策，結合本公司實際狀況，特制定本辦法。

2.未成年工的定義

公司依照國家有關規定雇傭已滿十六周歲未滿十八周歲的員工，為未成年工。

3.內容

3.1 公司依照國家規定雇傭未成年員工，除符合一般用工要求外，還需向東張勞動局辦理登記，向勞動局提交《未成年工健康檢查表》與《未成年工登記表》，由勞動局登記備案。

3.2 公司對未成年工在工種、勞動時間、勞動強度和保護措施等方面執行國家有關規定，不安排從事過重、有毒、有害的勞動或者危險作業，具體規定如下：

3.2.1 公司不安排未成年工從事《體力勞動強度分級》國家標準中第四級體力勞動強度的作業；

3.2.2 公司不安排未成年工從事工作中需要長時間保持低頭、彎腰、上舉、下蹲等強迫體位的作業；

3.2.3 公司不安排未成年工從事電焊工、電鋸手、電剪手、鍋爐司爐等高溫工作或危險性工作；

3.2.4 未成年工如患有勞動部《未成年工特殊保護規定》第五條規定的疾病或生理缺陷（非殘疾型）時，公司不安排其從事《體力勞動強度分級》國家標準中第三極以上體力勞動強度的作業。

3.3 公司按下列要求對未成年工定期進行健康檢查:

(一)安排工作崗位之前；

(二)工作滿一年

(三)年滿十八周歲，距上次的體檢已超過半年。

3.4 未成年工上崗前，公司將對其進行有關的職業安全衛生教育、培訓；未成年工體檢和登記，由公司統一辦理和承擔費用。

4.本辦法未盡事宜，詳見《未成年工特殊保護規定》相關條款。

編制：

審核：

批準：

未成年工保護程序 第1頁，共1頁

【篇二】小學生未成年保護班會課

關愛保護未成年人宣傳標語

關愛保護未成年人宣傳標語

　　　1、關愛下一代成長，保護青少年權益。

　　　2、傾心呵護青少年，努力促進你成長。

　　　3、履行公檢職責，維護青少年權益。

　　　4、純真的笑臉，愿它永遠綻放。

　　　5、與青春共舞，與維權同行。

　　　6、維護青少年權益，全社會責無旁貸。

　　　7、維權青少年，守護為明天。

　　　8、別讓“未來”失落在今天。

　　　9、情系祖國未來，保護青少年權益。

　　　10、創建和諧社會，從青少年維權開始。

　　　11、保護青少年權益，就是關心我們自己。

　　　12、精英也曾未成年過，社會維權應此開始。

　　　13、依法保障合法權益，給青少年一片藍天。

　　　14、齊心營造合法社會，協力維護孩子權益。

　　　15、我們的祖國是花園，維護花朵我當先。

　　　16、保障青少年權益，給孩子們一片藍天。

　　　17、關注國家未來，維護少年權益。

　　　18、打造和諧，維護青少年。

　　　19、推進和諧社會發展，加快青少年維權。

　　　20、把握青春年華，掌控權力利益。

　　　21、維護青少年權益，撐起民族的未來。

　　　22、維權如傘，只為人生雨季撐起一方晴空。

　　　23、維護青少年權益，我們在一起。

　　　24、營造良好社會環境，維護少年合法權益。

　　　25、關愛青少年，重在維其權。

　　　26、維護少年合法權益，需要全民的努力。

　　　27、和您一起維護未成年人的合法權益。

　　　28、少年維權大舞臺，有你參與更精彩。

　　　29、堅決依法維護每一個未成年人的合法權益。

　　　30、加強法律監督，維護公平正義。

　　　31、年齡有別，權利無異。

　　　32、檢查在行動，為未成年人權益保駕護航。

　　　33、關注青少年維權，構建祖國美好明天。

　　　34、維護青少年的權益，就是維護人類的尊嚴。

　　　35、為青少年維權，我們引以為榮。

　　　36、保護未成年，溫暖愛心田。

　　　37、政府護法維權，青少年健康成長。

　　　38、維護青少年，守護我們的未來。

　　　39、青少年維權，給孩子多一些的保護。

　　　40、維護青少年權益，檢察需要您的參入。

　　　41、大手牽小手，維權路上一起走。

　　　42、讓法律為青少年維權保駕護航。

　　　43、讓法律為青少年維權撐開一片藍天。

　　　44、為花季少年維權，讓法律彰顯尊嚴。

　　　45、發揮檢察職能，維護青春美夢。

　　　46、關愛青少年，法律來維權。

　　　47、監督父母，維護孩子。

　　　48、維權青少年，關愛在身邊。

　　　49、為青少年維權，托起花朵明天。

　　　50、保護青少年權益，呵護花季雨季。

【篇三】小學生未成年保護班會課

新《未成年人保護法》測試題??

?

一、單項選則題：

1、不滿（ B ）的未成年人是無民事行為能力人，由他的法定監護人代理民事活動。

A、九周歲?????????? B、十周歲????????? C、十一周歲

2、未成年人的父母或其他監護人，不得讓不滿（ B? ）的未成年人脫離監護單位居住。

A、十七周歲???????? B、十六周歲??????? C、十五周歲

3、學校應當尊重未成年人的（? C? ），不得隨意開除未成年人。

A、被撫養權???????? B、被監護權??????? C、受教育權

4、我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（? B? ）周歲的公民。

A、16周歲????????? B、18周歲????????? C、20周歲

5、任何組織或個人不得招用未滿（? B? ）周歲的未成年人，國家另有規定的除外

A、10?????????????? B、16????????????? C、12

6、有關主管部門和經營者應當采取措施，對進入營業性（? B? ）的中小學生優惠開放。

A、舞廳???????????? B、影劇院?????????? C、酒吧

7、父母或者其他監護人侵害被監護的未成年人的合法權益（? A? ）。

A、應當依法承擔責任?? B、不承擔責任?????? C、視情況而定

8、學校、幼兒園的教職工應當尊重未成年人的（? B? ）不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰。

A、個人志愿???????? B、人格尊嚴????????? C、人身自由

9、兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的（ A?? ）。

A、發育、成長?????? B、安全、健康長壽???? C、生活、教育

10、對出版、制作和傳播專門以未成年人為對象的（? ABCD ??）等出版物，國家給予扶持。

A、圖書 ??????????B、報刊?????????? C、音像制品? ?D、電子出版物及網絡信息

11、學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行德、智、體、美、勞教育以及社會生活指導和（? B?? ）。

A、職業教育????????? B、青春期教育???? C、特長教育

12、學校不得使未成年學生在（? A? ）校舍和其他教育教學設施中活動。

A、危及人身安全、健康??? B、簡陋?????? C、臨時修建的

13、父母或其他監護人應當依法履行未成年人的（? A?? ）。

A、監護職責、撫養義務?? ?B、監護職責、照管制度化?? C、撫養義務、培養義務

14、對流浪、乞討或離家出走的未成年人，無法查明其父母或其他監護人的，由（? A?? ）收容撫養。

A、兒童福利機構????? B、工讀學校辦???????????? C、居委會

15、企事業組織、個體工商戶非法招用未滿16周歲的未成年人由（ B?? ）責令改正，處以罰款，情節嚴重的，由工商行政管理部門吊銷營業執照。

A、工商行政管理部門?????? B、勞動部門?????? C、公安部門

?

二、多項選擇題

1、未成年人的監護人的設定有： AB?

A、法定監護??? B、指定監護?? C、委托監護??? D、代理監護

2、未成年人的保護包括：ABCD

A、家庭保護? B、學校保護??? C、社會保護??? D、司法保護

3、保護未成年人工作應當遵循的原則是什么？ABCD?

A、保障未成年人的合法利益?????? B、尊重未成年人的人格尊嚴

C、適應未成年人身心發展的特點出?? D、教育與保護相結合

4、為預防未成年人犯罪，未成年人的父母或者其他監護人和學校應當教育未成年人不得有的不良行為有：ABCD?

A、攜帶管制刀具? ???B、強行向他人所要財物???

C、偷竊、故意毀壞財物產??? D參與賭博或者變相賭博

5、被父母或者其他監護人遺棄、虐待的未成年人，有權向下列（ABC?? ）機關或組織請求保護。

A、公安機關或者民政部門?????? B、共產主義青年團或婦女聯合會

C、未成年人保護組織或學校???? D、城市居民委員會或農村村民委員會聞名

6、對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節目、公開出版物不得披露該未成年人的（ABCD?? ）。

A、姓名???? B、住所??? C、照片???? D、可能推斷出該未成年人的資料

7、學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施（? BC? ）。

A、批評???? B、體罰???? C、變相體罰???? D、停課

8、婷婷與其雙胞胎的弟弟都剛剛小學畢業，其父母生意繁忙，于是不讓婷婷繼續上學而讓她留在家中幫父母做家務，讓其弟弟繼續上學。她父母實施了下列（BC?? ）違法行為：

A、虐待未成年人?? B、歧視女性未成年人? C、使在校接受義務教育的未成年人輟學?????

D、迫使未成年人從事過重勞動

9、未成年人在其父母死亡后，由具有監護能力的（? BC?? ）擔任其監護人。

A、自己選擇的成年公民? B、祖父母、外祖父母??? C、兄、姐姐?? D、學校

10、學校應當全面貫徹國家的教育方針，對未成年學生進行（? ABCD? ）以及社會生活指導和青春期教育。

A、德育?? B、智育??? C、體育??? D、美育和勞動教育

三、判斷題：

1、任何組織和個人不得隱匿、毀棄未成年人的信件。（√?? ）

2、未成年人的犯罪案例，一律不公開審理。（? ×? ）

3、任何經營場所不得向未成年人出售煙酒。（? √? ）

4、任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規定的除外。（? √? ）

5、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。（√）

四、案例分析：

案例：小剛為某校八年級的學生，今年14歲，很調皮，不愛學習，讓班主任傷透了腦筋。

要不要小剛繼續在校讀書”問題在全班進行? 無記名投票表決，給小帶剛來很大的精神壓力，他再也不肯到學校讀書了。小剛的父母覺得他繼續上學也不會有前途，就送他到一家商場當服務員。小剛在當服務員期間，結識了一些不良青年，學會了吸煙、喝酒、賭博，而且小偷小摸，曾偷了同事少量錢財，受到了商場的警告。9月份的某天晚上，他竟入戶盜竊，因數額較大，觸犯了刑法，在逮捕歸案時，公安人員不開警車，不穿警服，不擴大知情面，并對小剛進行了不公開的審問。

閱讀案例，回答問題：

1．材料中哪些人的行為分別違反了《未成年人保護法》的哪些規定？

??? 2．材料中哪些人的行為符合《未成年人保護法》的哪些規定？

??? 3．小剛的變化給我們什么啟示？

【案例分析要點】：

1、小剛和他的父母違反了《未成年人保護法》中有關“家庭保護”中“必須讓適齡未成年人接受義務教育”的規定；商場負責人違反了《未成年人保護法》中有關“社會保護”中“任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人”的規定；小剛的班主任違反了《未成年人保護法》中有關“學校保護”中“關心愛護學生，尊重學生人格尊嚴”的規定。

2、公安人員的行為符合《未成年人保護法》中“司法保護”中“尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴”的規定。

3、一般違法與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝，一個人如果不養成遵紀守法的好習慣，有錯誤不改，任其發展下去就會走上犯罪的道路。中學生一定要加強道德修養，增強法律意識，提高明辨是非的能力，謹慎交友。

?

五、 填空：
1、國家保障未成年人的 人身、財產? 和其他?? 合法權益? 不受侵犯。
2、中央和地方各級國家機關應當在各自的???? 職責范圍內??? 做好未成年人的保護工作。
3、各級人民政府和有關部門對保護未成年人有?? 顯著成績的? 組織和個人，應給予??? 獎勵??? 。
4、父母或者其他監護人不得允許或者迫使未成年人? 結婚? ，不得為未成年人訂立?? 婚約?? 。
5、學校應當關心、愛護學生：對品行有?? 缺點? ，學習有? 困難? 的學生，應當??? 耐心教育、幫助?? ，不得歧視。
6、學校教職工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實??????? 施?? 體罰、變相體罰?? 或者其它??? 侮辱人格??? 尊嚴的行為。
7、學校不得使未成年人在危及人身安全 健康的校舍和其他? 教育教學設施中活動。
8、兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的?? 安全和健康 。
9、任何組織和個人不得披露未成年人的? 個人隱私?? 。
10、對違法犯罪的未成年人，實行? 教育、感化、挽救?? 的方針，堅持教育為主、體罰為輔的原則。
11、學校、幼兒園的教職工對未成年學生實施體罰或變相體罰，情節嚴重的，由所在單位或上級機關給予?? 行政處分? 。
12、向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播???? 淫穢的圖書、報刊、音像制品?? 等出版物的，依法從重處罰。
13、中小學生曠課的，學校應當及時與其?? 父母? 或者其他? 監護人? 取得聯系。
14、父母或者其他臨護人應尊重和保護未成年人接受?? 教育? 的權利，不得讓正在接受義務教育的未成年人?? 輟學?? 。
15、學校應當尊重未成年學生的?? 受教育權?? 。未經主管部門同意，學校不得勒令未成年學生?? 退學? 。
六、 選擇題：
1、未成年人是指未滿（ D ）周歲的公民。
A、10歲????? B、14歲????? C、16歲???? D、18歲
2、保護未成年人的工作，應當遵循下列原則（ ABD ）
A、保障其合法權益?? B、尊重其人格??? C、不體罰和變相體罰??? D、教育與保護相結合
3、不滿（ B ）的未成年人犯罪的案件，一律不公開審理。
A、14歲????? B、16歲????? C、18歲???? D、20歲
4、中華人民共和國未成年人保護法是從（ B ）起正式施行。
A、1982年1月1日?? B、1992年1月1日? C、2002年1月1日
5、（ B ）部門對未成年的流浪者，乞討者和孤兒要做好收容、遣送、安置和教育工作。
A、公安部門?? B、民政部門?? C、教育部門??? D、交通部門
七、 改錯題，在錯的地方畫橫線，將正確答案填在括號里。
1、未成年人沒有自我保護的權利和自我教育的義務。（ 有? ）
2、培養成年人的科技發明、文學藝術創作可以不受法律保護。（ 受?? ）
3、教育部門應當為未成年人提供必要的衛生保健條件，做好預防疾病工作。（ 正確 ）
4、對經人民法院判決服刑的未成年人，應當與服刑的成年人一起關押、管理。（ 不? ）
5、對未成年人犯罪案件，新聞報道、影視節目可以公開披露未成年人姓名、住址。（?? 不可以 ）
八、 論述題：
1、未成年人保護委員會的職責是什么？
答：國家、社會、學校和家庭對來成年人進行理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育，進行愛國主義、集體主義和國際主義、共產主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的公德，反對資本主義、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。
2、預防未成年人犯罪的教育目的是什么？
答：預防未成年人犯罪的教育的目的，是增強未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行為應當承擔的法律責任，樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識。未成年人保護法測試題一答案

單位 姓名 得分

一、單選題：(10×2分=20分)

1、 我國未成年人保護法所稱的未成年人是指未滿（ B ）周歲的公民。

A．16周歲 B．18周歲 C．20周歲

2、根據義務教育法的規定，國家、社會、學校、家庭依法保障適齡兒童、少年接受（ C）的權利。

A．初級教育 B．基礎教育 C．義務教育

3、我國未成年人保護法規定，任何組織或個人不得招用未滿（ B）周歲的未成年人，國家另有規定的除外。

A．10周歲 B．16周歲 C．12周歲

4、根據未成年人保護法規定，國家、社會、學校、家庭應當教育和幫助未成年人運用（A ）維護自己的合法權益。

A．法律手段 B．強制手段 C．自力救濟手段

5、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人不得允許或迫使未成年人結婚，監護人（ B）為未成年人訂立婚約。

A．可以 B．不得 C．不應

6、營業性歌舞廳、酒吧、網吧等未成年人不適宜進入的場所，應當設置明顯的（ A）標志，不得允許未成年人進入。

A．未成年人禁止進入 B．小學生禁止進入 C．衣冠不整者禁止進入

7、根據未成年人保護法規定，父母或者其他監護人侵害被監護的未成年人的合法權益的，（A ）。

A．應當依法承擔責任 B．不承擔責任 C．視情況而定

8、某班主任經常開拆學生的信件，目的是檢查學生是否有不良行為，及掌握學生思想現狀，班主任的做法（ C）。

A．合理 B．合法 C．不合法

9、根據未成年人保護法規定，引導、教唆、強迫未成年人吸食、注射毒品或賣淫的，應依法（ B）。

A．處罰 B．從重處罰 C．加重處罰

10、根據未成年人保護法規定，兒童食品、玩具、用具和游樂設施，不得有害于兒童的（ B）。

A．發育、成長 B．安全、健康 C．生活、教育

二、多選題：(10×3分=30分)

1、把未成年人培養成為"四有"社會主義事業接班人，其中"四有"的具體內容是（ ABCD ）。

有理想 B．有文化 C．有紀律 D．有道德

2、國家、社會、學校和家庭對未成年人提倡"五愛"公德，"五愛"的具體內容是（ BCD ）。

（1）愛祖國（2）愛中國共產黨（3）愛人民（4）愛勞動（5）愛科學（6）愛社會主義

A．（1）（2） B．（3）（4） C．（6）（1） D．（5）（4）

3、對出版專門以未成年人為對象的（ ABD ）等出版物，國家給予扶持。

A．圖書 B．報刊 C．電影 D．音像制品

4、在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內，人們可以做的是（ AC ）。

A．聊天 B．吸煙 C．停留 D．酗酒

5、人民法院免除刑事處罰或者宣告緩刑以及被解除收容教養或者服刑期滿釋放的未成年人，（ BCD ）不受歧視。

A．考試 B．復學 C．升學 D．就業

6、學校和幼兒園安排未成年學生和兒童參加（ ABC ）等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發生人身安全事故。

A．集會 B．文化娛樂 C．社會實踐 D．游行

7、按照國家有關規定送工讀學校接受義務教育的未成年人，工讀學校應當對其進行（ ABCD ）。

A．思想教育 B．文化教育 C．勞動技術教育 D．職業教育

8、各級人民政府應當創造條件，（ BC ）適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。

A．完善 B．建立 C．改善 D．促進

9、任何組織和個人依照國家有關規定招收已滿十六周歲未滿十八周歲的未成年人的，不得安排其從事（ ABC ）的勞動或者危險作業。

A．過重 B．有毒 C．有害 D． 過多

10、十四周歲以上不滿十六周歲的未成年人犯罪的案件（ ）不公開審理。十六周歲以上不滿十八周歲的未成年人犯罪的案件（ AB ）也不公開審理。

A．一律 B．一般 C．通常 D．應該

三、判斷題：(10×2分=20分)

1、保護未成年人，是國家機關、武裝力量、政黨、社會團體、企業事業組織、城鄉基層群眾性自組織、未成年人的監護人和其他成年公民的共同責任。（ √ ）

2、父母或者其他監護人不履行監護職責或者侵害被監護的未成年人的合法權益的，可以依法承擔責任。（ ×）

3、任何組織和個人不得擾亂教學秩序，不得侵占、破壞學校的場地、房屋和設備。（√ ）

4、任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。（ √ ）

5、對有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，國家、社會、家庭和學校應當為他們的健康發展創造有利條件。（ √ ）

6、國家依法保護未成年人的發明創造和榮譽權不受侵犯。（× ）

7、對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持懲罰為主、教育為輔的原則。（× ）

8、公安機關、人民檢察院、人民法院和少年犯管教所，應當尊重違法犯罪的未成年人的人格尊嚴，保障他們的合法權益。（ √ ）

9、侵害未成年人的合法權益，對其造成財產損失或者其他損失、損害的，應當依法賠償或者承擔其他民事責任。（ √）

10、侵犯未成年人的人身權利或者其他合法權利，構成犯罪的，依法追究行政責任。（ × ）

四、簡答題：(2×15分=30分)

1、你知道哪些場所應向中小學生優惠開放？請說出至少五種場所。（15分）

博物館、紀念館、文化館、體育場、公園、科技館、動物園、影劇院

2、國家鼓勵哪些單位和作家、科學家、藝術家及其他公民，創作或者提供有益于未成年人健康成長的作品。請說出至少四個單位。（15分）

新聞、出版、廣播、電影、電視、文藝

【篇四】小學生未成年保護班會課

女工未成年工保護制度

1目的

1.1為加強對女工和未成年人的保護，依據國家有關規定，制定本制度。

1.2本制度規定了女工和未成年人在工作中的基本要求和內容。

2范圍

本制度適用于公司內所有女工和未成年人（包括招用的臨時合同工）等。

3 總則

3.1 根據女性生理特點安排勞動就業以及實行男女同工同酬。在安排女性就業時，對適合女性從事的職業應盡可能多招些女性；對那些使女性生理機能不能保持正常狀態，對女員工和下一代健康有不良影響的職業，禁止或限制女性參加。

3.2 根據國家有關規定，本企業招工對象的年齡一般為18～25周歲。

4 職責

4.1 綜合管理部負責在招工及工種安排中依據國家有關規定和總則要求，合理安排女工或未成年人的工種、工作。

4.2 生產安全部負責檢查、督促各單位執行本制度的實施情況。

4.3公司領導負責監督各單位執行本制度的實施情況。

4.4 各單位、車間負責嚴格執行本制度。

5 女員工特殊保護

5.1 各車間、職能部室不得以結婚、懷孕、生育、哺乳為理由而拒用、辭退女員工或降低其工資。在員工的定級、升級、工資調整等工作中不得歧視女性，必須堅持男女平等。

5.2 在生產勞動過程中，禁止女工從事特別繁重的體力勞動（Ⅲ級以上體力勞動強度作業）和有毒有害的作業。

5.3 根據女員工的生理特點，女員工在月經、懷孕、生育、哺乳期、更年期的特殊保護期內，可暫時調任適宜的工作或不上夜班。

5.4 女員工在懷孕初期及臨產三個月或哺乳期內，每天應給以1小時工間休息和哺乳時間；按規定工資照發。

5.5 由醫務所每年定期對女員工進行體格檢查，加強婦幼衛生保健工作。

5.6 對一些有害女員工身體健康的工作，車間應采取縮短工作日、輪班制、四班三運轉等改變勞動組織的措施。

6未成年工特殊保護

6.1 根據勞動部《關于技工學校學生的學習、勞動、休息時間的暫行規定》，對未滿16周歲的學生，在進行生產實習時的勞動時間規定為，第一學年每天不得超過6小時；第二學年每天不得超過7小時；第三學年每天不得超過8小時。

6.2 各車間、職能部室不得安排未成年工加班加點工作。

6.3 未成年工在安排勞動時，不宜從事特別繁重的勞動、高空作業和對身體有害有毒的作業等。

6.4 在錄用未成年工時，必須經過體格檢查，以便根據身體狀況安排合適的工作。

7考核

對不執行本制度，按考核規定執行。導致事故發生的有關責任者加倍處罰，同時給予相應的行政處分。

【篇五】小學生未成年保護班會課

未成年保護手抄報

收錄于話題

手抄報內容一：未成年人基本介紹?

? ? ?在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民；而在其他國家，未成年人被定義的年齡范圍不同。例如在日本，未成年人是指未滿二十周歲的公民。但是在美國，未成年就指未滿十六周歲的公民。目前，我國針對未成年人的法律有《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等。判斷一個人是否為未成年人，有沒有完全民事行為能力是一個重要衡量標準。

人身權利?

健康權?

? ? ?生命健康權是公民最基本、最重要的權利，是公民享受其他權利的基礎。生命健康權包括生命權和健康權兩部分，未成年人享有生命安全、身體健康，受法律保護的權利，任何組織和個人都不得非法侵害。對侵害未成年人生命健康的行為，未成年人及其監護人有權向有關機關控告，直至訴諸法律。

姓名權?

? ? ?未成年人有權決定、使用和依照規定由父母、收養人向戶口登記機關申請變更登記后改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。未成年人可以隨父親姓，也可以隨母親姓。

肖像權?

? ? ?肖像權是指未成年人對以各種形式反映自己容貌特征的個人形象享有的專有權。其內容包括：未成年人擁有自己的肖像，并有權通過對肖像的利用取得精神上、財產上的利益；經未成年人監護人的書面同意，允許他人使用未成年人的肖像，未成年人有權取得適當的報酬；未經未成年人監護人的書面同意，任何人不得以營利為目的使用未成年人的肖像；未成年人及其監護人有權禁止他人非法毀損、侮辱、玷污未成年人的肖像。

名譽權?

? ? ?名譽權是指未成年人享有名譽、人格尊嚴不受侵犯的權利。禁止用侮辱、誹謗等方式損害未成年人的名譽?！段闯赡耆吮Ｗo法》將“尊重未成年人的人格尊嚴”列為保護未成年人工作的基本原則，充分體現了國家對未成年人人格尊嚴的重視和保護。

榮譽權?

? ? ?榮譽權是指未成年人有接受政府、社會組織、單位對自己的表彰、嘉獎和授予榮譽稱號并對榮譽加以維護的權利。未成年人的榮譽權不受非法侵犯，禁止非法剝奪未成年人被授予的榮譽稱號?！段闯赡耆吮Ｗo法》規定：國家依法保護未成年人的智力成果和榮譽權。對于歪曲事實、造謠誹謗、惡意中傷，侵害未成年人榮譽權的行為，未成年人及其父母或者其他監護人可以要求行為人停止侵害，恢復名譽，消除影響，賠禮道歉，并可以要求賠償。

隱私權?

? ? ? 隱私權是指未成年人享有的個人生活不被公眾知曉，禁止他人非法干涉的權利。未成年人享有隱私權，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。為保護未成年人的隱私權，保護未成年人的身心健康免受傷害，《未成年人保護法》中規定：任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私。該法還規定：對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報道、影視節目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。

撫養權?

? ? ? 未成年人出生后有權享受父母或者其他監護人的撫養。撫養未成年子女是父母應盡的義務，對于不履行撫養義務的父母，未成年子女有權要求父母給付撫養費。對于父母離異的未成年人，父母需要協商并對其進行撫養。

手抄報內容二、未成年犯罪的主觀原因?

? ? ? ?分析客觀原因的同時，我們也不能忽視青少年犯罪其自身的主觀原因，這是他們犯罪的內在動因。

1、文化水平低，法制意識薄弱?

? ? ?首先是由于未成年人正處于發育成長時期，無論生理和心理均未成熟，其人生觀和世界觀正處于逐漸形成階段，故在此期間好奇心和模仿能力強，自控能力弱，情緒易走向偏激，易產生逆反心理，易盲目崇拜，其思想和行為常帶有片面性、盲目性和一觸即發且不計后果的特點。其次是未成年人犯罪的群體文化素質低，認知鑒別能力差——文盲加法盲。在犯罪的未成年人中文化結構偏低，小學、初中一年級以下的居多，有的幾近于文盲，由于文化水平低，勢必影響他們的觀察力、判斷力、極易被不法之徒威逼利誘，誤入歧途有的未成年人參與殺人、搶劫、盜竊等犯罪被捕獲在接受公安人員訊問后竟然說：“我該說的都說了該讓我回家了吧?”文盲加法盲，由此可見一斑。由于他們知識水平的局限和社會經驗不足，認識問題偏重于直觀和感性，理性判斷能力差，因而遇事易沖動，行為缺乏自制力，從而導致犯罪，這是青少年犯罪最主要的主觀原因。
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2、缺乏正確的人生觀，是非不明，榮辱不分

? ? ?青少年時期是人生觀形成的關鍵階段，在這一階段沒有建立科學的理想信念，很容易脫離實際，片面追求某一方面，甚至鋌而走險，誤入歧途，往往是那些沒有遠大的理想，缺乏奮斗目標，沒有正確的價值觀和人生觀，缺少修養，不懂得自尊自愛，思想品德差，學業成績落后的雙差生。他們不求上進，一味追求吃喝玩樂，沒有心思學習，從厭學發展到逃學，再發展到棄學，過早步入社會，在不良因素誘惑下，走上歧途。

3、交友不慎?

? ? ?現代青少年追求時尚，喜歡結交朋友，尤其是現代傳媒發達，交友方式多樣，他們交際廣泛，既有小朋友，又有成年朋友；既有在校生，又有社會青年；既有遵紀守法的好朋友，又有壞朋友，一旦交上壞朋友，就容易受其不良影響，甚至同流合污，走上犯罪的道路。

4、好奇心，好勝心強

? ? ?現代青少年心理成熟快，感情易沖動且不能自控，容易誤入歧途。如有的就是在性成熟過程中對生理常識缺乏了解而產生神秘感和好奇心，在外部條件影響和感情沖動下從事性犯罪活動。未成年人好奇心和模仿能力強，大都經不住外界的各種誘惑，當其看到一些淫穢、兇殺的鏡頭和書刊時，便容易萌發出親自嘗試一下的念頭。如某中學生看完兇殺影片后，產生好奇，于是萌生親自作案，“考驗公安機關破案能力”的念頭。隨即照搬影視情節，到其原鄰居家作案，并制造一系列假象，試圖轉移偵破視線?；丶液笙蚱涓赣H講述了作案過程，隨后在母親的陪同下到公安機關投案自首。
手抄報內容三、未成年犯罪客觀原因?

? ? ? 未成年人走上犯罪的道路，有著深刻的客觀背景，主要受不良的家庭、學校、社會環境因素的影響。

1、家庭原因?

? ? ?家庭是社會的細胞，是社會諸因素的縮影，家庭教育、環境好壞，對青少年成長至關重要，家庭的不良影響主要表現在：

（1）家庭不健全，對子女失于管教 不健全的家庭往往壓力大，生活緊張。單親家庭的子女多得不到良好的家庭教育，缺少父母雙方的關懷，享受不到應有的歡樂。一般說來民主的教育方式與和諧的家庭氛圍有助于孩子的健康成長，而在離異和破裂的家庭中長大的孩子往往會產生反抗社會的不良心態和行為。有些離異家庭的子女無人教育，或受到父母的冷落歧視，他們幼小的心靈感受不到家庭的溫暖，得不到應有的父愛、母愛，容易走上犯罪的道路。

（2）家庭管教不當 獨生子女較多，有些家庭對子女溺愛縱容，百依百順，放任自流，助長了小孩的任性，放蕩不羈，嬌寵和溺愛容易造成未成年人心理發展上的扭曲，形成不良的意識和行為習慣，如自私、任性、驕橫、懶惰、粗暴、貪婪等，同時又缺乏獨立生活能力，造成適應社會困難，長期嬌寵、溺愛還會形成未成年人極端的“自我中心”意識，凡是從個人角度出發，不達目的不罷休。這樣，在個人利益，需要不能滿足時，他們可能不擇手段，甚至以身試法去追求和滿足。有的父母只顧自己的工作或享樂，無力顧及子女。有些家長平時對子女不進行管教，出了問題非打即罵，有的甚至把孩子轟出家門或采取更為簡單粗暴的方法。一些家長對子女過分粗暴，導致子女怕家長，對父母不說實話，父母難以覺察孩子的不良行為，也不可能及時制止其犯罪行為，從而導致其犯罪心理的惡性發展。家長之間對子女教育態度不一致，一方嚴厲，一方袒護的做法也不利于孩子良好性格的養成。家長是孩子的第一任教師，有的家長沒有盡到自己的職責，他們自己有著各種不良的嗜好或忙于發家致富，無暇兼顧子女，使這些子女與社會上不三不四的人來往而學壞，導致走上違法犯罪的道路。

2、學校教書與育人脫節?

? ? ?在升學教育、應試教育的模式下，有些學校由于片面追求升學率，只抓智育，忽視德育尤其是法制教育，只管教書，不為育人，一些學校形成了重文化知識傳授，輕政治思想和品德教育的傾向。不少中小學生普遍存在講吃、講穿，不愿勞動的現象，道德水平下降，組織紀律松弛，缺乏遠大理想和信念，有些學生因成績欠佳，受到教師和同學的輕視，對學習、學校產生反感。有些學校不重視對后進生的管理和教育，以“甩包袱”的錯誤方式把他們推向社會，使他們走向犯罪的邊緣。
3、社會原因?

? ? ?經濟的發展促使人們生活水平提高的同時，也潛滋暗長了一些腐朽思想與社會不良風氣。不良的社會風氣使青少年中個人主義，自私自利傾向日益得到強化，進一步毒化了社會風氣，反過來又影響了青少年的不良心理，增加了犯罪發生的可能性。青少年已處于世界觀的形成時期，面對拜金主義、享樂主義、唯利是圖、損人利己的盛行缺乏抵御能力，這就使得某些青少年的價值取向發生重大偏差。近幾年來，隨著改革開放的深入發展，人民的生活水平有了很大提高，高檔的賓館、酒店、娛樂城不斷興建，有些青少年根本不考慮自身的經濟實力如何，為了滿足非分的欲望，便實施盜竊、搶劫等犯罪。特別是城市興起的游戲廳、網吧等，將那些無心上學的學生、青年吸引過去，沉迷于此，一旦欠債多了，便步入盜竊、搶劫等犯罪道路。另外，文化垃圾也污染著未成年人的心靈，文化市場雖然多次清理整頓，但出于牟取暴利迎合低級趣味，還是有及少數經營者公然出售內雜大量不健康的宣揚暴力和色情的書籍、雜志、音像制品。這樣的文化市場環境，對未成年人的不良影響是顯而易見的。
手抄報內容四：保護未成年人的主要方式

一、家庭保護：父母或者其他監護人應當創造良好、和睦的家庭環境，依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務。禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人等。
二、學校保護：學校應當全面貫徹國家的教育方針，實施素質教育，提高教育質量，注重培養未成年學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，促進未成年學生全面發展。學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生等。?

三、社會保護：全社會應當樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風尚，關心、愛護未成年人。國家鼓勵社會團體、企業事業組織以及其他組織和個人，開展多種形式的有利于未成年人健康成長的社會活動等。

四、司法保護：公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門，應當依法履行職責，在司法活動中保護未成年人的合法權益。未成年人的合法權益受到侵害，依法向人民法院提起訴訟的，人民法院應當依法及時審理，并適應未成年人生理、心理特點和健康成長的需要，保障未成年人的合法權益。

【篇六】小學生未成年保護班會課

學習《未成年人保護法》有感

今天學習了《未成年人保護法》，使我受益匪淺，讓我初步了解了未成年人保護的基礎知識，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時應該怎么辦有了一定的了解。

《未成年人保護法》中具體規定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施，充分體現了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，提供了有效的法律保障。未成年人是人類的希望，國家、民族的未來，未成年人的素質，直接關系到黨和國家前途命運的大事。黨和政府歷來重視未成年人的健康成長，針對未成年人身心發育過程和思想行為特點，開展了大量的工作，進行了有效的教育。未成年人處于身心發育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位。

在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監護人、個別教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：有些學校里，侵犯學生權利、傷害學生自尊心的現象時有發生，我很幸運，就讀于掘港小學，因為這里從校長到老師個個充滿愛心，還能及時發現學生的閃光點，及時表揚，不攻擊學生的弱點，甚至把學生的弱點作為鎮住學生的法寶。個個用實際行動來教育我們。真正做到了言傳身教。他們是人類靈魂的真正工程師。為了保護未成年人的身心健康，促進未成年人在品德、智力、體質各方面全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人。我們學校還專門請心理學教授講科學家教進萬家講座，使我們的家長同時受教育?？傊?，孩子，不可能自然而然變得優秀，而是學校的教育和家庭教育互相配合教育所然。沒有規矩，不成方圓；沒有紀律，不成體統。老師讓我們通過學習法律基礎知識，做到知法、懂法、守法、用法，做一個守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長！成為一個真正有用的人才，將來好為國家作貢獻。

南通市如東縣掘港小學三年級:陳飛洋指導老師：徐向珍

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