輔導(dǎo)員是指從事學(xué)生的思想政治教育、學(xué)生日常管理、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康以及學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)等方面的工作的學(xué)校公職人員。每個(gè)輔導(dǎo)員一般管理一個(gè)或數(shù)個(gè)班級(jí)。輔導(dǎo)員職責(zé)按照高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）執(zhí)行， 以下是為大家整理的關(guān)于省優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料4篇 , 供大家參考選擇。

省優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料4篇

第1篇: 省優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料

優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料

優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料

優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料開封市金明區(qū)

我自從2xx-x年以來一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：

一、“愛”是我工作的源動(dòng)力。

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我是一位母親，工作中我也像媽媽一樣愛我的學(xué)生，用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長。我平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦，學(xué)生與家長之間出現(xiàn)了問題，我總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助，因?yàn)槲抑溃敖逃裏o小事。”同時(shí)我也總是提醒自己，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評(píng)。

二、在中隊(duì)開展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。

我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動(dòng)。每次活動(dòng)、每次競賽我都非常重視，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來說都有是一次提高的機(jī)會(huì)，放風(fēng)箏比賽、合唱展示、運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練……無不是對(duì)學(xué)生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，我還在班級(jí)中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng)，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué);通過開展對(duì)手賽、優(yōu)秀小隊(duì)選舉、小組“加十”賽等活動(dòng)，使孩子們自律、向上;通過組織學(xué)生參加各種節(jié)目會(huì)演、藝術(shù)節(jié)……使孩子們更加自信、樂觀。這些活動(dòng)給孩子們提供了展示自我的舞臺(tái)，提高素質(zhì)的平臺(tái)，塑造健康人格的空間。

三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊(duì)工作如虎添翼。

要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而我所帶過的班級(jí)，人人都是“班干部”，通過申報(bào)、選舉等過程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度。

俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊(duì)制度。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職，如果因?yàn)闆]干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間，經(jīng)過培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力。

少先隊(duì)是一座舞臺(tái)，讓我體驗(yàn)各種角色;少先隊(duì)是一個(gè)熔爐，使我連救出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……

強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在不停地思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，我虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。

我知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。我堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待我去開拓

附送：

優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表發(fā)言稿

優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表發(fā)言稿

大家好!

今天，我有幸作為輔導(dǎo)員代表上臺(tái)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。借這個(gè)機(jī)會(huì)，衷心向給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福!祝愿大家身體健康，闔家歡樂，萬事如意!

做為輔導(dǎo)員，我深知肩上的責(zé)任，我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，并積極開發(fā)他們潛能，為他們?nèi)松陌l(fā)展奠定良好基矗我們的新校園建立才兩年，這兩年中我們實(shí)小教師齊心協(xié)力，在“科學(xué)認(rèn)讀——培養(yǎng)兒童閱讀素養(yǎng)” 課題的引領(lǐng)下，在全面實(shí)施新課改的過程中，深鉆業(yè)務(wù)，苦練基本功，扎實(shí)工作，力求創(chuàng)新，在各自的教學(xué)領(lǐng)域取得了可喜可賀的成績。班級(jí)管理獨(dú)具特色，活動(dòng)開展有聲有色，深受社會(huì)好評(píng)。我們將再接再厲，立足本崗，再創(chuàng)佳績。

悄然回首，在輔導(dǎo)員的工作崗位上我已耕耘了十多個(gè)年頭，曾有過年輕氣盛的躁動(dòng)，也有過淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我支持，是家長的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。

俗話說得好——“嚴(yán)師出高徒” ，“教不嚴(yán)，師之隋”。做為教育工作者在一定范圍內(nèi)不嚴(yán)，就等于放縱學(xué)生，是不利于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，不利于學(xué)生健康發(fā)展的。作為教育者，我認(rèn)識(shí)到了習(xí)慣的重要，習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。正如威廉·詹姆士所說：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。” 作為一名教育者、一名班級(jí)的管理者，我把培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣當(dāng)成工作的重要組成部分。從課堂常規(guī)到課間活動(dòng)，從出排隊(duì)做操到吃飯放血，我都對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。當(dāng)然嚴(yán)不是隨心所欲的嚴(yán)，不等于懲罰學(xué)生或隨意指責(zé)學(xué)生，而是要做到嚴(yán)中有度，使學(xué)生對(duì)老師敬而愛之。特別是對(duì)“問題生”，不歧視不排擠，努力去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起前進(jìn)的勇氣。

我們班有個(gè)孩子老把褲子尿濕了，其實(shí)有時(shí)是由于他不會(huì)褪褲子導(dǎo)致的，這樣的事情在班上瞞是瞞不住的，我便在班上請小朋友們一起來尋找這位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，看他的成長、進(jìn)步，我和小朋友們一起發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)其實(shí)進(jìn)步真不小：寫字不用老師手把手教了，作業(yè)能自己做完交給組長了，能自己整理書包了，中午吃飯不再是最后一個(gè)了……我說：“同學(xué)們，上小學(xué)以前×××是被爺爺奶奶寵慣了，什么都不會(huì)，我們得給他學(xué)習(xí)、成長的時(shí)間。”從此，再?zèng)]有小朋友笑他尿褲子了，而他尿褲子的次數(shù)也真的很少了。

趙××，一個(gè)文靜又有點(diǎn)好動(dòng)的可愛女生，父母離異，跟著奶奶過日子。最近她作業(yè)老不認(rèn)真，字跡潦草，錯(cuò)誤率也自然提升，找她談了幾次話不太奏效。建了班級(jí)公示欄后，我開辟了“班級(jí)之星”一欄，只要有進(jìn)步，或在某一方面有突出表現(xiàn)，就可以將你的名字掛上去，并標(biāo)明你的成就，來來往往的家長、同學(xué)都可以看到，那可是無上的光榮埃這一方寶地極大的鼓舞了同學(xué)們的斗志。一天放學(xué)后我悄悄跟趙××說：“明天老師要評(píng)選作業(yè)做得棒的班級(jí)之星，老師覺得你寫字蠻老練的，很會(huì)運(yùn)筆，又愛動(dòng)腦筋，今天的作業(yè)你要格外認(rèn)真，我希望明天班級(jí)之星的名單中能有你的名字。”她非常樂意地點(diǎn)點(diǎn)頭，那天的作業(yè)做得特別棒，當(dāng)之無愧的班級(jí)之星。不用我再多說什么，她的家庭作業(yè)不再馬虎了，得當(dāng)同學(xué)們的榜樣埃

對(duì)于班級(jí)的“問題生”，我從不放棄，總是盡力地讓每一個(gè)孩子學(xué)到最好。我想不能讓孩子在起跑線上就被落下。但一年級(jí)的孩子還比較小，他們的成長離不開家長的督促。從生活起居到學(xué)習(xí)習(xí)慣，我耐心地與每位家長交流、溝通。孩子某方面有進(jìn)步了，及時(shí)向家長報(bào)喜;出現(xiàn)問題了，及時(shí)與家長聯(lián)系。電話、校信通、放學(xué)時(shí)與家長的短暫接觸，都為我與家長的交流提供了便捷的平臺(tái)。在伴隨孩子們成長的生命歷程中，我也同樣體驗(yàn)著成長的艱辛與歡樂，體會(huì)到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的……

作為一名普通的中隊(duì)輔導(dǎo)員，我做著自己應(yīng)該做的事。我用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生，用自己的熱情、實(shí)干感染著學(xué)生。我深刻認(rèn)識(shí)到：教師是學(xué)校工作的主體，教師的一言一行都會(huì)對(duì)班上的學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。為此，我將進(jìn)一步加大教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)了解，同時(shí)加強(qiáng)文學(xué)知識(shí)的閱讀積累，在充分提升自身素質(zhì)的基礎(chǔ)上，力求做到工作細(xì)致、耐心，教育形式豐富、創(chuàng)新，教育內(nèi)容豐厚、更新，教師形象溫和、清新，讓躁動(dòng)的心變得平和充實(shí)并滿懷信心!

第2篇: 省優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料

優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料

　　我自1991年參加工作以來，便擔(dān)任了小學(xué)班主任工作,同時(shí)也成為了一名深受學(xué)生歡迎的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，幾年來，我幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。

　　一、在思想上，力爭上游，積極進(jìn)取。

作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn)。為在同學(xué)們面前真正地做到“學(xué)高為師、身正為范”，更好地開展教育工作，加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育，我積極學(xué)習(xí)“黨的群眾路線教育”的重要思想，努力研究新時(shí)期對(duì)少年兒童素質(zhì)教育的新要求，貫徹學(xué)習(xí)黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示，以竭誠為少年兒童健康成長為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，組織各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)，教育和引導(dǎo)少年兒童德、智、體、美全面發(fā)展。我的原則是嚴(yán)于律己、奮發(fā)向上、努力進(jìn)取、腳踏實(shí)地地干工作；目標(biāo)是努力把本班的學(xué)生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生、社會(huì)上的好少年、大自然的好朋友。并嚴(yán)格要求自己，凡要求學(xué)生做到的，自己要首先做到。記得法國文學(xué)家羅曼、羅蘭說過：“要播灑陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”要想當(dāng)好孩子王，就得和他們打成一片、干到一起，以身作則，為他們作出表率。如：每次周末全校大掃除，臟活、累活我都帶頭做，平時(shí)地上有一片紙屑，我會(huì)悄悄撿起來；每次當(dāng)自己說錯(cuò)或處理錯(cuò)了的事我一定向?qū)W生致以誠摯的道歉……與此同時(shí)，我還積極學(xué)習(xí)一些政治理論，在充實(shí)、完善自己的同時(shí)，不斷地言傳身教，教育學(xué)生，使他們從小養(yǎng)成勇敢頑強(qiáng)、勤儉節(jié)約的好思想、好習(xí)慣。

　二、在工作中，任勞任怨，盡善盡美。

輔導(dǎo)員的工作是平凡的，我之所以能將少先隊(duì)工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛”字──對(duì)事業(yè)的愛、對(duì)孩子的愛，把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實(shí)，只要你愛學(xué)生，事業(yè)就已成功了一半。在平日里，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞、調(diào)皮與否，我都一視同仁，從小處著眼，給他們父愛般的關(guān)懷！同時(shí)正確地引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，為使他們的學(xué)習(xí)積極性提到一個(gè)高度，努力抓住他們的心理特點(diǎn)，把“紅蘋果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子，使他們既看到了希望，又嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。在拔高尖子生、抓好中等生的基礎(chǔ)上努力轉(zhuǎn)化差生，真正做到了面向全體、因材施教。例如：在多年的實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候，恰恰是他們最需要愛的時(shí)候，而輔導(dǎo)員老師的愛對(duì)他們來說則是一種信任、尊重、鞭策與激勵(lì)，更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程。于是我始終堅(jiān)持以“學(xué)習(xí)上幫助、生活上援助、思想上關(guān)注”為原則，積極開展“手拉手紅領(lǐng)巾一助一”、“手拉手、心連心”活動(dòng)，為貧困學(xué)生捐款捐物，讓三好生幫助那些學(xué)習(xí)吃力、思想落后的學(xué)生，并帶動(dòng)他們組成課外輔導(dǎo)小組，利用課余時(shí)間，在學(xué)習(xí)上對(duì)這些孩子給予輔導(dǎo)、幫他們補(bǔ)缺補(bǔ)差；在思想上對(duì)他們進(jìn)行開導(dǎo)、促膝談心，讓他們進(jìn)行全方位的取長補(bǔ)短。

　　三、在生活中，傾注真情，潤物無聲。

作為班主任，擔(dān)當(dāng)著教師、父母、朋友等多重角色，除了關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績之外，更要關(guān)心他們的身體健康和生活狀態(tài)，這會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，因此作為班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛"。但在親近與研究學(xué)生的過程中，還要學(xué)會(huì)努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。因此我深知愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，在生活中去感受他們的喜、怒、哀、樂，尊重、信任他們，與他們平等相處。為了讓每一位學(xué)生都能敞開心扉，我積極地采取了“走進(jìn)學(xué)生心靈的行動(dòng)”。

四、在業(yè)務(wù)上，虛心請教，精益求精。

雖然我的輔導(dǎo)員工作已干得很出色，但我并沒有因此而滿足，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，不僅要做“活動(dòng)型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此，我經(jīng)常虛心地向他人學(xué)習(xí)，不斷地提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn)，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。一分耕耘、一分收獲。根據(jù)幾年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但我知道：面對(duì)新的起點(diǎn)，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階。我堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待我去開拓。

我愛教育事業(yè)，我愛少年兒童，我更愛少先隊(duì)工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。幾年來，我就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊(duì)員的愛戴。但工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著。我相信，我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂！

第3篇: 省優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料

小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料

小學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料
工作十多年了，期間大多時(shí)間都在擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任和中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，從剛開始的無所適從到如今的胸有成竹、游刃有余，是經(jīng)歷了種種磨練才有的蛻變。工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，處處嚴(yán)格要求自己，十分重視學(xué)生的品德、習(xí)慣等各方面養(yǎng)成教育，深受學(xué)生的喜愛和尊敬，得到家長的充分信任和好評(píng)。
一、言傳身教，培養(yǎng)作風(fēng)優(yōu)良、積極向上的集體
良好的行為習(xí)慣，優(yōu)良的班風(fēng)班紀(jì)能幫助學(xué)生形成健康的心理、樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生能夠全面發(fā)展。
去年，我剛接手一年級(jí)（3）班數(shù)學(xué)教學(xué)、班主任和輔導(dǎo)員工作，為了使這些幼兒園的寶寶們盡快適應(yīng)小學(xué)的生活，我傾注了大量的精力。開學(xué)初，我每節(jié)課堅(jiān)持五分鐘行為規(guī)范訓(xùn)練，例如：按時(shí)上學(xué)，不遲到、不亂丟果皮紙屑、做好值日工作等等，而且，要求學(xué)生做到的我自己先做到：從來不遲到、看見紙屑我第一個(gè)撿起、學(xué)生值日我每天手把手指導(dǎo)。
一日之計(jì)在于晨，從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，我就開始進(jìn)行早讀的訓(xùn)練，至今已經(jīng)形成了每天安排領(lǐng)讀員，帶領(lǐng)學(xué)生早讀，我則從旁監(jiān)督，一學(xué)期過后，他們已經(jīng)養(yǎng)成非常好的早讀習(xí)慣，即使我不在一旁，他們也能在領(lǐng)讀員的帶領(lǐng)下認(rèn)真早讀。
通過我的言傳身教，中隊(duì)作風(fēng)優(yōu)良，成為團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上的集體。
二、樂于創(chuàng)新，開展豐富多彩的活動(dòng)。
活動(dòng)是增強(qiáng)集體凝聚力、培養(yǎng)優(yōu)秀隊(duì)員的土壤，只有孩子們參與了各種有益的活動(dòng)，他們的身心才能得到發(fā)展，才能使集體充滿活力。為了讓孩子們從活動(dòng)中潛移默化地受到教育，我利用班隊(duì)會(huì)開展多種形式的中隊(duì)活動(dòng)。
有以“我是藝術(shù)小明星”為主題的才藝展示活動(dòng)；有以“我有一雙小巧手”為主題的手工作品展示隊(duì)會(huì)；有“夸夸我的小伙伴”活動(dòng)，使孩子們學(xué)會(huì)欣賞別人的長處，；“學(xué)會(huì)自我保護(hù)”主題隊(duì)會(huì)讓他們學(xué)會(huì)保護(hù)自己……豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)使學(xué)生從中受益匪淺。
為了培養(yǎng)孩子們閱讀興趣，我每晚睡前陪女兒讀書，然后經(jīng)常利用課余時(shí)間給學(xué)生講故事，但每個(gè)故事只講到精彩部分就停，在孩子們還意猶未盡時(shí)趁熱打鐵，告訴他們這是哪本書中的故事，讓他們自己到書中尋找找答案。我則給他們一段時(shí)間閱讀，而后通過每月一次的“讀書交流會(huì)”讓孩子們交流故事內(nèi)容和感受，這樣有始有終，讓孩子們有了讀書的動(dòng)力，既使他們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣，有鍛煉了他們的語言表達(dá)能力。如今，我們班的孩子下課很少在走廊上跑，基本都在班級(jí)看書，豐富了知識(shí)的同時(shí)也減少了安全事故的發(fā)生。
三、尊重差異，培養(yǎng)綜合素質(zhì)
我既是中隊(duì)輔導(dǎo)員，又是班主任和數(shù)學(xué)教師，除了關(guān)心學(xué)生的品德與行為習(xí)慣，還要注意培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
現(xiàn)在的孩子在父母的精養(yǎng)下，大多體質(zhì)非常差，天氣稍有變化就發(fā)熱感冒，最高峰時(shí)中隊(duì)56名學(xué)生有11名請假，我看在眼里急在心里。為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，我課間經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生跳繩來鍛煉身體和意志，并多次舉辦班級(jí)跳繩比賽以激發(fā)他們的興趣，堅(jiān)持了一段時(shí)間以后，學(xué)生體質(zhì)普遍提高，發(fā)熱感冒也變少了。
我還積極倡導(dǎo)孩子們培養(yǎng)各種興趣，如繪畫、舞蹈、圍棋等，孩子都找到自己的興趣特長，并在各級(jí)各類比賽中取得了成績。如：在區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)小報(bào)制作比賽中，我中隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)1名；很多隊(duì)員，在各種藝體比賽中也都取得了不錯(cuò)的成績。
通過這些活動(dòng)，孩子們身體得到了鍛煉，心理都得到了成長，他們變得更加自信、更加陽光。
四、播撒愛心，滋潤孩子的心靈
愛是師生心與心之間的橋梁。在工作中我用愛心去滋潤孩子們純潔而敏感的心靈，對(duì)于孩子們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一點(diǎn)進(jìn)步我都看在眼記在心里，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在我的眼中，每個(gè)孩子都是一朵花，只不過各自花期不同，我全心全意地“觀花”、“賞花”、“愛花”，用不同的方法悉心培育，修剪岔枝，使他們正常發(fā)育，茁壯成長，直至開出美麗的花朵。
我無微不至地關(guān)懷著每一個(gè)孩子：成績落后的，我諄諄教導(dǎo)；調(diào)皮搗蛋的，我循循善誘；性格孤僻的，我積極引導(dǎo)；家境貧困的，我也盡力幫助。
有一個(gè)叫**的學(xué)生，由于先天不足，控制能力差，注意力很難集中，學(xué)習(xí)也跟不上，她自己越來越?jīng)]信心，很自卑。為了鼓勵(lì)她 ，我抓住一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)她，給她發(fā)表揚(yáng)信：今天字寫漂亮了；今天認(rèn)真聽課的時(shí)間長一些了；今天幫助別的同學(xué)了……漸漸地，她的笑容多起來了，膽子變大了，也愛說話了，學(xué)習(xí)也漸漸跟上來。我的苦心得到了回報(bào)，贏得了孩子們的愛，得到了家長們的信任和肯定。
五、虛心學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平
作為一名年輕教師，我深知學(xué)習(xí)的重要。我積極參加了**市“**班主任工作室”的研修，閑暇時(shí)我也經(jīng)常閱讀一些班級(jí)管理方面的書籍，如：李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》、魏書生老師的《班主任工作漫談》、薛瑞萍老師的《給我一個(gè)班我就滿足了》、雷夫艾斯奎斯的《第56號(hào)教室的奇跡》等等，從這些書中，我學(xué)到了很多不同的班級(jí)管理的理念和方式，讓我受益匪淺。
在教學(xué)方面，我也勤奮鉆研。我執(zhí)教的《秒的認(rèn)識(shí)》一課先后獲得**市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、全國電子白板教學(xué)大賽錄像課一等獎(jiǎng)和現(xiàn)場說課一等獎(jiǎng)，撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)和論文也多次獲得省市級(jí)大獎(jiǎng)。此外我還積極參與課題研究、參與市級(jí)命題和省級(jí)出版物的修訂。
一份耕耘、一份收獲。20**年。我所擔(dān)任輔導(dǎo)員的中隊(duì)還先后被評(píng)為**區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)集體和**市優(yōu)秀少先隊(duì)集體。在輔導(dǎo)員這個(gè)平凡的崗位上，我將一如既往，將自己的真心、愛心和恒心投入到我熱愛的教育事業(yè)中去。

第4篇: 省優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料

前 言

前 言

全國高校輔導(dǎo)員年度人物評(píng)選是國家教育部認(rèn)真貫徹落實(shí)

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育》（中發(fā)字【2004】16號(hào)）文件精神，提升高校輔導(dǎo)員地位，激勵(lì)廣大輔導(dǎo)員努力工作，促進(jìn)輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)的有力舉措。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)輔導(dǎo)員的責(zé)任感和使命感，黨委學(xué)生工作部整理了“2009年全國高校輔導(dǎo)員年度人物”的先進(jìn)事跡，現(xiàn)匯編成冊。希望全體學(xué)生工作干部通過學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡和工作經(jīng)驗(yàn)，見賢思齊，指導(dǎo)實(shí)際工作，達(dá)到借鑒交流、共同提高的目的，進(jìn)而提高我校學(xué)生工作的整體水平。

黨委學(xué)生工作部

2010年10月

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目 錄

一、 北京大學(xué)：與學(xué)生相伴成長 為祖國培育英才---------------------------------1

二、 清華大學(xué)：接受溫暖，傳承幸福---------------------------------------------------5

三、 北京師范大學(xué)：播撒師愛陽光 踐行師范真諦--------------------------------9

四、 北京交通大學(xué)：有困難，找連長--------------------------------------------15

五、 北京聯(lián)合大學(xué)：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花-----------------------19

六、 南開大學(xué)：“小眼娜”，用學(xué)生詮釋師之彩-------------------------------------23

七、 天津師范大學(xué)：以創(chuàng)新和愛心演繹新時(shí)代輔導(dǎo)員的風(fēng)采----------------27

八、 天津大學(xué)：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生-------------------------------------31

九、 河北師范大學(xué)：丹心照路，雛鳳清音-------------------------------------------35

十、 河北工業(yè)大學(xué)：踏實(shí)工作 勇于創(chuàng)新 為青年學(xué)生成長成才服務(wù)-------39 十一、 內(nèi)蒙古大學(xué)：培養(yǎng)合格學(xué)生 成就棟梁之材 實(shí)現(xiàn)美好人生--------------43 十二、 上海交通大學(xué)：愛崗敬業(yè) 潛心育人--------------------------------------------47 十三、 大連理工大學(xué)：傾心打造學(xué)生就業(yè)競爭力 全力促進(jìn)學(xué)生成長成才

-------------------------------------------------------------------51

十四、 沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)：為師如光，可以取暖和照亮---------------------------------55 十五、 吉林大學(xué)：堅(jiān)守綠葉的奉獻(xiàn) 托起希望的蓓蕾--------------------------------61 十六、 哈爾濱工程大學(xué)：千方計(jì)打造科研育人平臺(tái)，

一心一意做好學(xué)生思政工作---------------------------------65

十七、 復(fù)旦大學(xué)：愛，是最強(qiáng)大的育人力量--------------------------------------------69 十八、 上海交通大學(xué)：輔導(dǎo)員開展網(wǎng)絡(luò)思政工作的一面旗幟--------------------73 十九、 上海大學(xué)：用心引導(dǎo)學(xué)生成長成才-----------------------------------------------77 二十、 南京大學(xué)：世上只有魏媽好，魏媽的孩子像塊寶-------------------------83 二十一、中國礦業(yè)大學(xué)：與青春作伴，為青春擺渡------------------------------------87 二十二、江南大學(xué)：傾心叩啟少年心，真情催開桃李花-------------------------------91 二十三、浙江大學(xué)：拓荒牛曾超：用心奉獻(xiàn)樸實(shí)愛---------------------------------95 二十四、合肥工業(yè)大學(xué)：不顧安危防甲流 真心關(guān)愛助成才-------------------------99 二十五、安徽科技學(xué)院：傾注自己滿腔熱情 鋪就學(xué)生成才之路---------------103

iii

二十六、南昌大學(xué)：離學(xué)生最近的人--------------------------------------------------------107 二十七、井岡山大學(xué)：情系紅土 愛灑老區(qū) 做井岡學(xué)子的引航人---------------111 二十八、山東大學(xué)：以心育人情更深-----------------------------------------------------115 二十九、中國石油大學(xué)：大愛無私，用責(zé)任譜寫愛的贊歌-------------------------119 三十、 山東師范大學(xué)：二十度春秋辛勤耕耘 二十載青春譜寫華章----------123 三十一、煙臺(tái)大學(xué)讓：學(xué)生在美的滋養(yǎng)中成長------------------------------------------127 三十二、鄭州大學(xué)：創(chuàng)新---撥亮學(xué)生心靈那盞燈------------------------------------131 三十三、河南理工大學(xué)：春風(fēng)化雨勤催筍 大愛無聲竹成行----------------------137 三十四、 武漢大學(xué)：搭建大學(xué)生成長成才的高平臺(tái)-----------------------------------141 三十五、華中大學(xué)：明德厚學(xué)、求是創(chuàng)新-----------------------------------------------145 三十六、中南大學(xué)：漫漫修遠(yuǎn)耕耘路，芬芳盈滿桃李園---------------------------149 三十七、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)：潤物無聲 真愛無痕 永做大學(xué)生的知心人

------------------------------------------------------------ 153

三十八、中山大學(xué)：自覺走專業(yè)化發(fā)展道路的專家型輔導(dǎo)員---------------------157 三十九、 廣西大學(xué)：用心做輔導(dǎo)員-------------------------------------------------------161 四十、 重慶大學(xué)：三十四載嘔心血 萬千桃李報(bào)師恩-----------------------------165 四十一、西南大學(xué)：真誠心靈搭建民族學(xué)生健康成長的幸福平臺(tái)---------------169 四十二、云南大學(xué)：與邊疆大學(xué)生一起體驗(yàn)成長的快樂---------------------------173 四十三、西南民族大學(xué)：用真情耕耘民族教育事業(yè)，用創(chuàng)新展示輔導(dǎo)員風(fēng)采

------------------------------------------------------------------177

四十四、西藏大學(xué)：以校為家，甘于奉獻(xiàn)---------------------------------------------------181 四十五、西安交通大學(xué)：灑向?qū)W生都是愛------------------------------------------185 四十六、延安大學(xué)：呂達(dá)----------------------------------------------------------------------191 四十七、蘭州大學(xué)：一切為了學(xué)生的成長成才-----------------------------------------195 四十八、青海大學(xué)：讓青春在平凡的輔導(dǎo)員崗位上發(fā)光---------------------------199 四十九、新疆醫(yī)科大學(xué)：用愛和青春譜寫輔導(dǎo)員事業(yè)的光榮--------------------205 五十、 石河子大學(xué)：默默耕耘樂奉獻(xiàn) 孜孜不倦勤育人---------------------------213

與學(xué)生相伴成長 為祖國培育英才

——北京大學(xué)輔導(dǎo)員劉卉

一、個(gè)人簡歷

劉卉，女，中共黨員，滿族，1979年6月生，碩士研究生學(xué)歷，現(xiàn)任北京大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院院長助理、學(xué)工辦主任。2007年8月起從事輔導(dǎo)員工作。2009年擔(dān)任環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院2008級(jí)本科生（389人）輔導(dǎo)員。

二、工作情況

（一）科學(xué)輔教——做一名專家型的輔導(dǎo)員

“科學(xué)輔教，做一個(gè)專業(yè)的輔導(dǎo)員”一直是劉卉最基本的工作目標(biāo)。為此，她充分利用自己專業(yè)知識(shí)，在長期的工作實(shí)踐中創(chuàng)造性地總結(jié)出“四過程三重點(diǎn)”全過程、全方位、立體化育人的工作方法。

“四過程”就是“摸清情況、把握特點(diǎn)、適時(shí)引導(dǎo)、全力幫扶”。從新生入學(xué)開始，劉卉就通過宿舍走訪、問卷調(diào)查等形式將每個(gè)學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)歷程、社會(huì)關(guān)系等基本背景摸清楚，并以此作為開展輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)；接下來，她根據(jù)每個(gè)學(xué)生的人生理想、奮斗目標(biāo)、個(gè)性特長和身心狀況等特點(diǎn)，從選擇專業(yè)、配置導(dǎo)師、素質(zhì)教育等各個(gè)方面入手，同專業(yè)教師一起為學(xué)生量身定制貫穿大學(xué)四年的個(gè)性化“燕園成長方案”；針對(duì)學(xué)生入學(xué)后普遍面臨的角色轉(zhuǎn)換、專業(yè)認(rèn)知和學(xué)業(yè)規(guī)劃等諸多困惑，劉卉適時(shí)地與他們進(jìn)行談話、勸導(dǎo)和警誡，引導(dǎo)他們積極調(diào)整成長狀態(tài)、有效解決實(shí)際問題；針對(duì)部分學(xué)生在成長中遇到的經(jīng)濟(jì)困窘、交往障礙、心理危機(jī)、就業(yè)困難等實(shí)際問題，劉卉積極通過學(xué)校專業(yè)機(jī)構(gòu)、學(xué)生黨團(tuán)組織等載體為學(xué)生們提供實(shí)質(zhì)性幫助，全力促進(jìn)學(xué)生健康成長成才。 “三重點(diǎn)”就是“抓思想教育，言傳身教；抓骨干培養(yǎng)，以點(diǎn)帶面；抓困難幫扶，溫暖人心”。首先，劉卉認(rèn)為思想政治教育的最高境界應(yīng)該是在言傳身教中達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教育效果。為此，她在抓好政治理論學(xué)習(xí)、不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)上，努力以自己的理想信念、道德品格、人格魅力和人生態(tài)度去感染和教育學(xué)生。其次，劉卉高度重視學(xué)生黨（團(tuán)）員骨干培養(yǎng)工作，將培養(yǎng)黨員骨干和做好“推優(yōu)入黨”作為加強(qiáng)學(xué)生骨干培養(yǎng)和學(xué)生黨（團(tuán)）組織建設(shè)、帶動(dòng)廣大學(xué)生集體進(jìn)步的重要抓手，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的引領(lǐng)示范和黨團(tuán)組織的集體

1篇二：高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報(bào)材料

高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報(bào)材料

xxx，女，中共黨員，xx建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員，城市建設(shè)與交通工程系團(tuán)總支書記。2007年7月畢業(yè)于四川師范大學(xué)音樂舞蹈專業(yè)，同年10月進(jìn)入xx建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院任輔導(dǎo)員工作至今。

自加入輔導(dǎo)員隊(duì)伍以來，她曾經(jīng)帶過732名學(xué)生，工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，在平凡的崗位上與她的學(xué)生收獲了一個(gè)又一個(gè)的榮譽(yù)：個(gè)人曾榮獲2008年度院創(chuàng)建安全文明校園工作“先進(jìn)個(gè)人”稱號(hào)，2010年學(xué)生干部院培訓(xùn)策劃比賽教師組二等獎(jiǎng)，2010年全區(qū)高校教職工首屆文化藝術(shù)節(jié)舞蹈大賽獲三等獎(jiǎng)、創(chuàng)作獎(jiǎng)，區(qū)直學(xué)校第三屆科技文化節(jié)舞蹈大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)，區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)系統(tǒng)慶祝建黨90周年暨第四屆“建設(shè)之光”文藝比賽三等獎(jiǎng)，2011年院“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，2011年院暑假社會(huì)實(shí)踐“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)，2011年度學(xué)院個(gè)人工作考核優(yōu)秀稱號(hào)，2011年度區(qū)住房城鄉(xiāng)建設(shè)廳優(yōu)秀團(tuán)干。

所帶班級(jí)榮獲區(qū)榮譽(yù)2項(xiàng)，院級(jí)榮譽(yù)41項(xiàng)；所帶學(xué)生36人獲國家級(jí)榮譽(yù)，10人獲區(qū)級(jí)榮譽(yù)，210人獲院級(jí)榮譽(yù)。累累碩果，正是她五年絢爛青春的真實(shí)寫照。

一、 感恩為本，引導(dǎo)學(xué)生建設(shè)班級(jí)顯神威

有人說：感恩是鞋，穿上它，我們才能在人生的道路上健步如飛。而她覺得，感恩更像是生命中那涓涓細(xì)流，滋潤著每個(gè)年輕學(xué)生的成長。xx老師注重把感恩教育融入班級(jí)班風(fēng)、宿舍舍風(fēng)建設(shè)中，結(jié)合班級(jí)目標(biāo)管理的開展，使各班形成了團(tuán)結(jié)友愛、互讓互助的良好風(fēng)氣，幫助樹立同學(xué)們“班

榮我榮，班恥我恥”的理念。市政0801班在入學(xué)時(shí)有百分之六十以上是補(bǔ)錄生，帶班難度可想而知，而她時(shí)刻以“身正為范”的理念以身作則，利用各種休息時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生們成立“講文明、懂禮貌、樹新風(fēng)”團(tuán)小組；組建團(tuán)結(jié)互助一對(duì)一的學(xué)習(xí)小組；發(fā)動(dòng)學(xué)生捐助07級(jí)患白血病學(xué)生黃秀娟同學(xué)上萬元；走進(jìn)敬老院關(guān)愛孤寡老人；開展“以百色起義精神指導(dǎo)我學(xué)習(xí)——百色起義精神在我心”大討論活動(dòng)；參觀昆侖關(guān)抗日戰(zhàn)爭遺址——珍惜今天的幸福生活；引導(dǎo)骨干學(xué)生積極申請加入中國共產(chǎn)黨等等。這些平凡的小事都深深地感染著每一位學(xué)生，感恩的種子深深種在學(xué)生的心靈，為班級(jí)建設(shè)注入了強(qiáng)大的原動(dòng)力。最終市政0801班在各項(xiàng)評(píng)比中脫穎而出，獲2010年度“自治區(qū)先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)，2009年度“學(xué)院紅旗團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號(hào)。更值得一提的是，她始終結(jié)合安全文明建設(shè)，時(shí)刻注意學(xué)生宿舍這一重要思想陣地，每周堅(jiān)持下學(xué)生宿舍檢查衛(wèi)生、排除安全隱患，為學(xué)生排憂解難，所帶班級(jí)評(píng)為學(xué)院“文明宿舍”比例高達(dá)百分之八十五以上，連續(xù)四年居全院之首。她用感恩貫穿工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滋潤著年輕學(xué)生茁壯成長。

二、 能力至上，撫育學(xué)生豐滿羽翼待翱翔

品德是立身之本，能力是生存之道。xx老師深知除了有良好的道德品質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，全面發(fā)展的綜合能力才適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的需要。她結(jié)合自身的專業(yè)特長，經(jīng)常開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余文化生活，更使學(xué)生在精神上得以熏陶、心理上得以愉悅。在做好本職輔導(dǎo)員工作的同時(shí)，兼任城市建設(shè)與交通工程系團(tuán)總支書記，學(xué)院藝術(shù)團(tuán)指導(dǎo)老師，成功策劃和組織不計(jì)其數(shù)的節(jié)目、晚會(huì)，取

得不斐的成績。2010年8月，她積極響應(yīng)自治區(qū)政府號(hào)召，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工處和團(tuán)委的指導(dǎo)下，帶領(lǐng)200名學(xué)生參加慶祝中越建交六十周年暨萬人聯(lián)歡大會(huì)和文藝晚會(huì)。工作緊，任務(wù)重，更重要的是要體現(xiàn)建院學(xué)子的良好精神風(fēng)貌，她不怕苦，不怕累，利用暑假時(shí)間和學(xué)生加緊排練，讓一首《你來我往有情緣》深深地拉近中越青年的友誼，讓學(xué)生感受祖國的強(qiáng)大與自豪。2010年12月通過近三個(gè)月課余時(shí)間的排練，她帶領(lǐng)院藝術(shù)團(tuán)參加區(qū)直學(xué)校第三屆科技文化節(jié)，舞蹈《山鷹之邦》獲得一等獎(jiǎng)；組織策劃并圓滿完成四屆“牽手交通2011校企合作聯(lián)歡晚會(huì)”，深受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、合作單位和學(xué)生的好評(píng)。多個(gè)活動(dòng)的舉行，不僅挖掘了學(xué)生的潛力，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，更拉近與用人企業(yè)的距離，擴(kuò)大了學(xué)院在社會(huì)的影響力。盡管這些活動(dòng)需犧牲個(gè)人大部分的休息時(shí)間，但她總是任勞任怨，因?yàn)樗嘈牛恳粋€(gè)學(xué)生都是一只雄鷹，羽翼豐滿才能翱翔寰宇。

三、 真誠如飴，甘潤學(xué)生健康心靈沐陽光

在社會(huì)日新月異的今天，大學(xué)生作為社會(huì)人，面臨著多重壓力，存在著各種各樣的心理問題。作為輔導(dǎo)員的xx老師，深知守護(hù)每位學(xué)生的生命，更是最重要的本職。2009年9月，市政0801班來了一位特殊的學(xué)生，這名學(xué)生是因精神病史休學(xué)一年后復(fù)學(xué)的，不僅心理脆弱而且有時(shí)會(huì)情緒激動(dòng)。xx老師接手伊始，無形中就感到巨大的壓力，經(jīng)驗(yàn)的不足使她主動(dòng)地與學(xué)院大學(xué)生心理健康教育中心專業(yè)老師對(duì)接、學(xué)習(xí)、聽取意見和建議。同時(shí)，她還叮囑相關(guān)學(xué)生對(duì)該名同學(xué)進(jìn)行關(guān)注，有活動(dòng)就帶她一起參加，從不將她在排除在班集體之外。盡管該學(xué)生經(jīng)常會(huì)在凌晨來電話問一些雞毛蒜皮的事情，盡管經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些莫名其妙的事情，盡管已帶著一天辛

苦工作的疲憊，xx老師總能耐心地、真誠地回答每一個(gè)問題，處理好每一件事情，最終平安地將這名學(xué)生帶到畢業(yè)。她的這些工作看似平凡而瑣碎，卻恰似一枚定時(shí)炸彈，稍有不慎，便會(huì)遺憾終身。此后，她不斷地向?qū)I(yè)老師學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生思想政治工作，取得質(zhì)的飛躍。在心理健康活動(dòng)月中，她用感恩與音樂舞蹈創(chuàng)新結(jié)合，編排手語操《感恩的心》，榮獲一等獎(jiǎng)。她以陽光、自信與快樂，感染著每一個(gè)學(xué)生，以真誠的心，贏得學(xué)生的尊重。

四、 真愛如雨，守護(hù)學(xué)生年輕生命展笑顏

清代文學(xué)家、語文學(xué)家夏丐尊說過：“教育之不能沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，就不能為池塘；沒有情感，沒有愛，就沒有教育”。借錢給家庭困難學(xué)生渡過難關(guān)，送傷病學(xué)生去醫(yī)院，這些都是xx老師的家常便飯。07級(jí)葉同學(xué)因患肺結(jié)核，每個(gè)人都是談虎色變，而她卻主動(dòng)陪同這名同學(xué)去了醫(yī)院，別人問她不怕被傳染嗎？她笑了笑說，怕，可是愛給了我力量。2009年秋冬，流感鬧得人心慌慌，她所帶的班級(jí)同時(shí)有二十幾名學(xué)生不同程度地感冒發(fā)燒。她也知道流感的嚴(yán)重性，除了要安撫其他同學(xué)的情緒以外，還安排身體好的同學(xué)和她一起去照看生病的同學(xué)。之前，因?yàn)檫^度疲勞，她的身體已有不適，因身早前體查出病患，已經(jīng)近半年服用大量中成藥調(diào)理，臉色蒼白，但高度的責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的愛使她 本新聞共2頁,當(dāng)前在第1頁 1 2篇三：優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料

赤誠之心對(duì)工作，關(guān)愛之情為學(xué)生

——優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)選材料

一、個(gè)人簡歷

xx，女，回族，1980年9月生，中共黨員，本科學(xué)歷，在讀碩士。2003年9月至2010年4月?lián)巫o(hù)理學(xué)院專職思想政治輔導(dǎo)員，2010年4月聘任為護(hù)理學(xué)院綜合辦公室副主任，但仍兼任輔導(dǎo)員，2004年4月至2010年10月兼任護(hù)理學(xué)院學(xué)生黨支部書記。

懷著對(duì)母校深深的眷戀之情，出于對(duì)輔導(dǎo)員工作的向往和熱愛，2003年畢業(yè)的時(shí)候xx同志選擇了留在學(xué)校從事學(xué)生工作，先后擔(dān)任了2003級(jí)、2005級(jí)、2007級(jí)共9個(gè)班級(jí)的學(xué)生輔導(dǎo)員。她在自己熱愛的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，一干就是八年。這期間，無論是做輔導(dǎo)員還是擔(dān)任學(xué)生黨支部書記，“愛”與“責(zé)任”是她始終懷抱著的兩個(gè)準(zhǔn)則，她用自己的行動(dòng)踐行著“一切為了學(xué)生、為了一切的學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的宗旨，以其特有的工作韌性和親和力，獲得了學(xué)生的尊敬和信賴，獲得了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。

二、赤誠之心對(duì)工作，關(guān)愛之情為學(xué)生

（一）用愛關(guān)懷，她是守護(hù)者，讓學(xué)生找到歸屬。

教育是愛的事業(yè)，而愛就意味著奉獻(xiàn)。“感人心者，莫先乎情”， xx同志堅(jiān)信最有力的教育手段就是情感的投入。八年來她用真心關(guān)愛學(xué)生，用真情溫暖學(xué)生，用真誠感動(dòng)學(xué)生，始終堅(jiān)持深入同學(xué)中了解他們的需要，主動(dòng)幫助同學(xué)解決困難。在日常生活中，她努力做學(xué)生身邊的有心人，時(shí)常由衷贊賞學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，給予他們尊重和支持。她把一些行為有偏

差、后進(jìn)生、心理問題學(xué)生定位為“發(fā)展學(xué)生”，積極采用各種指導(dǎo)方法，努力讓每個(gè)學(xué)生找到自信，做到自強(qiáng)。對(duì)于心理走入困境的同學(xué)，她主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，打開學(xué)生心結(jié)，在她細(xì)致的關(guān)懷和安慰下，許多有心結(jié)的同學(xué)終于把埋藏在心底的隱私傾吐出來，形成積極健康的心理狀態(tài)，很快融入了大學(xué)生活找到了歸屬感，順利完成學(xué)業(yè)。對(duì)于學(xué)業(yè)有困難的學(xué)生，她督促他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)成績，曾有學(xué)生感動(dòng)的說：“謝謝老師，是您幫助我找到了生活的快樂和幸福”。

對(duì)于家庭貧困的同學(xué)，她主動(dòng)提供衣服和現(xiàn)金資助并在生活細(xì)節(jié)給予關(guān)心，通過個(gè)別交流、座談會(huì)等形式幫助他們調(diào)整心態(tài)，樹立自強(qiáng)自立的堅(jiān)定信念，真正做到幫扶勵(lì)志。2007級(jí)有一名王姓同學(xué)幼時(shí)父親去世，上高中時(shí)母親患上了直腸癌，xx知道后，多次找其談心并給予一定的資助；當(dāng)該同學(xué)母親過世時(shí)，她不顧自己有孕在身，頂著刺骨寒風(fēng)和小雨趕到學(xué)生家看望王xx；在她的鼓勵(lì)和幫扶下，該同學(xué)努力學(xué)習(xí)、積極工作，多次獲得優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)并光榮地加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)已順利進(jìn)入一家省級(jí)醫(yī)院工作。還有一次，她班上貧困生楊xx同學(xué)因青春期功血導(dǎo)致重度貧血暈倒在寢室，得知消息后xx同志在第一時(shí)間趕到了寢室，了解到該同學(xué)沒有買保險(xiǎn)后，xx在其他同學(xué)的幫助下將楊xx送至自己熟悉的婦幼保健院急診科；她掏錢幫該同學(xué)墊付了費(fèi)用，找到自己熟識(shí)的老師請求減免了醫(yī)療費(fèi)用，為楊同學(xué)省了近1000元的費(fèi)用，還為匆匆趕來醫(yī)院沒有帶夠錢的學(xué)生父親安排了午飯。在學(xué)生出院后還買了益氣補(bǔ)血的紅棗、花生到寢室看望學(xué)生，這些讓楊xx感動(dòng)不已。

2008和2010年貴州都遭遇了凝凍天氣，這兩年xx同志正好都有學(xué)生在臨床實(shí)習(xí)。因?yàn)槟齼鎏鞖獾挠绊懀o大家的生活造成了諸多不變。為

除了學(xué)生遇到困難或者凝凍這種特殊時(shí)期，xx同志在平時(shí)的工作、學(xué)習(xí)、生活中無時(shí)無刻地關(guān)愛著學(xué)生。在中秋節(jié)，為緩解大家的思家之情，組織班干到寢室為同學(xué)們送煮好的湯圓；她堅(jiān)持自己掏錢讓每一屆學(xué)生在大學(xué)期間吃到一次由她請客的“愛心粽子”。這些行為深深感動(dòng)著學(xué)生們，所以每年的節(jié)假日xx同志的手機(jī)都會(huì)收到很多來自在校和已畢業(yè)學(xué)生的祝福短信，收獲著感動(dòng)和幸福，也正是這份幸福的感覺伴隨她走過了8年時(shí)光，使她深知這份平凡工作的神圣和無上價(jià)值，值得一生去守望。

（二）用愛詮釋，她是引路人，讓學(xué)生健康成長。

在學(xué)生外出應(yīng)聘面試前，她會(huì)幫助學(xué)生甄別信息真?zhèn)危趯W(xué)生提防就業(yè)陷阱，給學(xué)生介紹面試的經(jīng)驗(yàn)；在推免學(xué)生填報(bào)志愿前，她全面收集相關(guān)信息，幫助他們針對(duì)自身實(shí)際，認(rèn)真分析比較，確定報(bào)考專業(yè)。她還親自參與和協(xié)助拍攝了護(hù)理學(xué)院第一部校園勵(lì)志dv《放飛的心》，大學(xué)里的奮斗、苦悶、彷徨與感動(dòng)，被同學(xué)們用最真實(shí)最質(zhì)樸的方式在銀幕上演繹出來，這無疑對(duì)同學(xué)們是一次寓教于樂的教育過程。所以有同學(xué)說：“很慶幸自己走入了貴陽醫(yī)學(xué)院，更慶幸自己碰到了這么好的領(lǐng)航人！”

（三）用愛管理，與學(xué)生共同創(chuàng)造佳績。

輔導(dǎo)員工作是瑣碎而復(fù)雜的，需要高度的責(zé)任心，八年中xx同志完成了大量的獎(jiǎng)、懲、助、學(xué)、貸、查寢、查勤、聽課、談話工作，展示了自己較強(qiáng)的工作能力和創(chuàng)新性。比如在開始負(fù)責(zé)護(hù)理學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑項(xiàng)目后，她嘗試請專業(yè)老師篩選和訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員，并堅(jiān)持每天檢查訓(xùn)練情況，這一做法取得了明顯成效。以往的田徑賽場是臨床學(xué)院和基礎(chǔ)學(xué)院的天下，但從08年開始護(hù)理學(xué)院的成績逐步提高，更在今年取得了團(tuán)體總分第二、女子總分第一、男子總分第三的好成績。

雖然總共帶了三個(gè)年級(jí)學(xué)生，她卻參加了5次軍訓(xùn)，在此項(xiàng)工作中獲得多次集體和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。特別是08年軍訓(xùn)，我校第一次把軍訓(xùn)地點(diǎn)設(shè)在了生活條件相當(dāng)艱苦的花溪磊莊。作為一名女教師她沒有抱怨，而是積極

投身軍訓(xùn)工作。她幫助學(xué)生排練節(jié)目，為此跑遍了花溪的大街小巷買學(xué)生需要的道具；一名女同學(xué)不幸被蜜蜂叮咬手腫得很厲害，她頂著烈日送學(xué)生去醫(yī)院；一名女同學(xué)因飲食不習(xí)慣兩天未進(jìn)食出現(xiàn)了低血壓，她親自買了學(xué)生想吃的東西送去。

在她的精心管理和愛心鼓勵(lì)下，她管理的學(xué)生積極參與各種校園文化活動(dòng)，并在參加的國家、省、校、院級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)中都有斬獲。如04至09年十大歌手都有她的學(xué)生；05級(jí)本科班肖英、吳娟、魏錦霞三名學(xué)生參加全國山地運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得優(yōu)秀名次，貴州都市報(bào)還報(bào)道了肖英同學(xué)的優(yōu)異表現(xiàn)；同班的楊喆同學(xué)被評(píng)為省級(jí)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人。07級(jí)張靜思同學(xué)被選為08年北京奧運(yùn)會(huì)的火炬?zhèn)鬟f手。她管理的每個(gè)班級(jí)都獲得過院級(jí)“優(yōu)秀班級(jí)”或者“優(yōu)秀團(tuán)支部”稱號(hào)，07級(jí)獨(dú)立本科班曾被護(hù)理學(xué)院推選參評(píng)省級(jí)優(yōu)秀班級(jí)。

三、探索研究，職業(yè)守望，不斷提升個(gè)人素質(zhì)

xx同志深知欲給學(xué)生一滴水，老師要先有一桶水。多年來，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，注重實(shí)際工作和理論研究相結(jié)合，參加了貴州省高校輔導(dǎo)員班主任骨干研修班培訓(xùn)，高校學(xué)生工作應(yīng)用心理科學(xué)研討會(huì)、貴陽醫(yī)學(xué)院心理健康知識(shí)培訓(xùn)，逐漸使自己具有了完善的思想政治教育理論與方法知識(shí)體系，向?qū)W生教育管理工作的專業(yè)化、職業(yè)化方向不斷邁進(jìn)。工作以來，她積極搞好課題申報(bào)，參與了省衛(wèi)生廳項(xiàng)目課題2項(xiàng)，校級(jí)課題2項(xiàng)；參與了教材《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》的編寫和修訂，該教材已在我院使用3年。

四、獲獎(jiǎng)情況

1、2009年院優(yōu)秀黨支部書記篇四：優(yōu)秀輔導(dǎo)員申報(bào)材料

商洛學(xué)院申報(bào)優(yōu)秀輔導(dǎo)員個(gè)人事跡材料

物理與電子信息工程系 魏書靈

在2011學(xué)年里，我在院黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在廣大學(xué)生積極的支持下，緊緊圍繞學(xué)院的總體工作，積極配合學(xué)生處、教務(wù)處，院團(tuán)委、本系室以及保衛(wèi)、公寓、后勤等部門開展學(xué)生思想政治教育和日常管理工作，基本圓滿地完成了組織分配的工作任務(wù)，工作談不上取得多大成績，但總體覺得各方面比較順利和順心，心情比較愉悅。下面就對(duì)我一年來的工作作一全面總結(jié)。

本年度上學(xué)期：在輔導(dǎo)員工作方面，我?guī)Я?7電科（46），08電科（41），09應(yīng)電（26），09電工（1、2計(jì)65），10電工（1、2計(jì)65）共七個(gè)班242名學(xué)生。完成08物理學(xué)專業(yè)物理教法實(shí)驗(yàn)課42課時(shí)教學(xué)任務(wù)。并兼物理與電子信息工程系學(xué)生黨支部書記工作，完成了學(xué)生黨支部的黨建工作任務(wù)。

本年度下學(xué)期：我?guī)Я?8電科（41），09應(yīng)電（26），09電信（1、2計(jì)65），2011級(jí)新生四個(gè)專業(yè)6個(gè)班160人，共計(jì)10個(gè)班292名學(xué)生。完成物理學(xué)08物理教學(xué)法通論36學(xué)時(shí)教學(xué)任務(wù)。

一、注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人修養(yǎng)

通過自己的不斷學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步提高了自己的理論水平，堅(jiān)持學(xué)以致用，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上思考問題，注意把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為工作思路。注重學(xué)生的思想教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)在的追求真善

美的愿望。大力鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)各種興趣、愛好，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，注重學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的培養(yǎng)和提高。

二、恪盡職守，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作

自參加工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，從不計(jì)較個(gè)人得失。不管是從事何種工作，都能本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。

（一）堅(jiān)持以誠待人，善待每一位學(xué)生。

（二）關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)幫助學(xué)生解決實(shí)際困難。

我在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作期間，經(jīng)常下寢室、下班級(jí)，了解學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)情況，和同學(xué)們談心，不厭其煩地做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作，有針對(duì)性地幫助他們解決存在的問題。有學(xué)生病了，不管有多晚，即使是在休息時(shí)間或半夜三更，我都會(huì)及時(shí)地送學(xué)生去就醫(yī)，確保學(xué)生得到及時(shí)的診治。例如，就在前不久，11級(jí)應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)馬有為同學(xué)，因家庭貧困，平時(shí)生活中的營養(yǎng)不良導(dǎo)致缺鐵性貧血，凌晨4點(diǎn)多昏倒在宿舍，學(xué)生給我打電話后我快速起床跑到醫(yī)務(wù)值班室找到值班醫(yī)生帶到宿舍，并撥打120電話，隨后將學(xué)生送到商洛中心醫(yī)院急救，并及時(shí)通知了家長。在搶救中因我身上僅有300多圓錢，我立即打迪回家取了1500元錢，才讓該同學(xué)住進(jìn)了醫(yī)院外科病房，但等血化驗(yàn)結(jié)果出來后，又轉(zhuǎn)到內(nèi)科病房，一直忙到13點(diǎn)多，在該同學(xué)的父親、哥哥、姐姐都趕到醫(yī)院后，我才離開醫(yī)院。這種事情在我擔(dān)任輔導(dǎo)員期間是家長便飯，我也自然習(xí)慣了。

（三）言傳身教，以身作則，教育和感染身邊的每一位同學(xué)。

在實(shí)際工作中，我深知言傳身教的作用。平時(shí)要求學(xué)生做到的，自己要先做到。

在開會(huì)或集體活動(dòng)時(shí)，要求同學(xué)不能遲到，每次我都必須按時(shí)到，甚至提前到。在每年新生軍訓(xùn)中，我天天時(shí)時(shí)堅(jiān)持在訓(xùn)練場，檢查學(xué)生的安全和紀(jì)律。長途拉練中，我堅(jiān)持和學(xué)生一起走到底，賠同學(xué)生訓(xùn)練吃苦耐勞精神。要求學(xué)生對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，認(rèn)真去對(duì)待每一項(xiàng)工作，而且不厭其煩，手把手地教。如有些學(xué)生填寫各種表格，一拿到手就填，一填就錯(cuò)，結(jié)果把表填成了包公臉，發(fā)現(xiàn)這種情況時(shí)，我就給于嚴(yán)厲批評(píng)，并讓他復(fù)印后重新填寫，直到填好。有時(shí)面對(duì)一個(gè)問題，一天要回答同學(xué)幾十遍，盡管在很累的時(shí)候，在心情不好的時(shí)候，也要保持一種好的心境，從不把個(gè)人情緒帶到工作中去。按照學(xué)生管理工作的特點(diǎn)，我的手機(jī)一般保持24小時(shí)常開，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)常打電話是資詢問題和請假，如果偶然一次關(guān)機(jī)遇到學(xué)生發(fā)生突發(fā)事件時(shí)，就會(huì)怡誤大事，造成不該發(fā)生的事故。

三、 抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造和諧地學(xué)習(xí)生活氛圍

良好的班風(fēng)是以學(xué)風(fēng)為基礎(chǔ)的，而良好的學(xué)風(fēng)又是靠科學(xué)的管理制度來制約的。為了營造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，除了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育和學(xué)習(xí)引導(dǎo)外，堅(jiān)持班干部值周制度和嚴(yán)格請銷假制度，如對(duì)三早一晚活動(dòng)，我們實(shí)行系、班學(xué)生干部檢查登記制度，期中期末各通報(bào)一次統(tǒng)計(jì)結(jié)果，期末納入綜合素質(zhì)測評(píng)量化。同時(shí)把抓學(xué)生宿舍和教室衛(wèi)生作為工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對(duì)公寓檢查記錄中的較好宿舍和較差宿舍，同樣納入期末德育量化考評(píng)。這樣堅(jiān)持的結(jié)果，我們系每次公寓檢查結(jié)果均保持在三、四名位置。而且對(duì)于新生，在入學(xué)軍訓(xùn)內(nèi)務(wù)整理過程中就嚴(yán)格要求，讓學(xué)生一開始實(shí)行就養(yǎng)成一種良好的整理宿舍的好習(xí)慣。營造一個(gè)良好的宿舍環(huán)境，既使學(xué)生有一個(gè)愉快的心情，增進(jìn)舍友間的友誼，同時(shí)有利于同學(xué)們提高學(xué)習(xí)效率。

四、加強(qiáng)畢業(yè)生教育 促進(jìn)畢業(yè)生順利就業(yè)和畢業(yè)

畢業(yè)生的管理我認(rèn)為是最輔導(dǎo)員工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。因?yàn)楫厴I(yè)班學(xué)生要面臨著畢業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、后期的教學(xué)工作、畢業(yè)設(shè)計(jì)和找工作等許多問題， 往往這些工作是相互穿插，彼此相關(guān)和影響的。輔導(dǎo)員一方面要求學(xué)生遵守教學(xué)紀(jì)律，完成教學(xué)、實(shí)習(xí)任務(wù)、畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文撰寫，另一方面要加強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)踐及找工作過程中的安全教育，要保證實(shí)習(xí)找工作過程中的人身安全。因而，每在學(xué)生下廠實(shí)習(xí)前，都要認(rèn)真做學(xué)生的思想教育工作，給學(xué)生講安全知識(shí)，一方面讓學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)踐中抓住契機(jī)，提前尋找就業(yè)單位，另一方面，又提醒學(xué)生認(rèn)清傳銷的真面目，嚴(yán)防上當(dāng)受騙；而更多的是教育學(xué)生在實(shí)習(xí)期間跟單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事和諧相處，多向

他們學(xué)習(xí)真本領(lǐng)，為順利招聘就業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)，奠定基礎(chǔ)。在四年級(jí)和三年級(jí)的第一學(xué)期學(xué)生實(shí)習(xí)回來后，還有部分必修課與選修課要上，這時(shí)學(xué)生心里就開始茫然浮躁起來，我就對(duì)他們進(jìn)行分類指導(dǎo)，根據(jù)他們的準(zhǔn)備和自愿，把準(zhǔn)備專升本、本考研的分一類，已經(jīng)找到工作和有就業(yè)意向馬上去班的分一類，準(zhǔn)備參加種類招考的分一類，暫時(shí)無明確目標(biāo)等待就業(yè)的分一類。對(duì)第一類，可以允許辦理請假手續(xù)，專心復(fù)習(xí)，作好最后階段的沖刺；對(duì)第二類，辦理請假手續(xù)、填寫就業(yè)離校安全責(zé)任書后去上崗；第三、四類原則上要堅(jiān)在學(xué)校上課，需要辦理相關(guān)手續(xù)和參加招聘會(huì)的可以請短假，這樣操作，使每個(gè)畢業(yè)生能夠井然有序地處理自己該辦的事，保證學(xué)生順利畢業(yè)和就業(yè)，更重要的是保證了畢業(yè)生的安全畢業(yè)。在進(jìn)入畢業(yè)生就業(yè)階段，要求畢業(yè)生必須認(rèn)清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，擇業(yè)切合實(shí)際，不求專業(yè)對(duì)口，不要眼高手低。要先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)。

今年我所帶11屆07電科畢業(yè)生46人中，最后簽約就業(yè)32人預(yù)征兵4人，考研4人綜合就業(yè)率86.9%

五、抓新生班建設(shè)，為四年學(xué)生管理奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

“打墻全憑第一板”，這是說明建房子打好基礎(chǔ)的作用性。學(xué)生管理工作也如同建設(shè)房子，對(duì)新生班級(jí)的建設(shè)項(xiàng)目到位了，對(duì)整個(gè)四年的管理工作將會(huì)起到非常重要的支撐。所以，每年我在接手新生班后主要作好兩項(xiàng)工作：

1、新生班干部隊(duì)伍建設(shè)

班干部是班級(jí)管理和建設(shè)的核心。在新生入學(xué)報(bào)到期間我就開始發(fā)現(xiàn)和物色人選，直到軍訓(xùn)到和整個(gè)入學(xué)教育活動(dòng)期間，我都留心觀察第一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)有說話辦事員認(rèn)真對(duì)待老練的，我就暗自作個(gè)記錄，在新生正式上課之前任命好班干部，然后對(duì)新的班進(jìn)行及時(shí)培訓(xùn)，讓每個(gè)新的大學(xué)生干部明確各自的工作職責(zé)，并逐漸增長工作方法。第二學(xué)期開學(xué)前三周內(nèi)重新公開選舉班干部，作適當(dāng)?shù)娜藛T調(diào)整，這樣，基本保證需要三年多時(shí)間里班干部隊(duì)伍穩(wěn)定。

2、作好新生的入學(xué)教育

一年級(jí)是學(xué)生從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變階段，是整個(gè)大學(xué)的思想教育基礎(chǔ)階段，所以在新生進(jìn)校后就開展了一系列的入學(xué)教育，要幫助他們實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換，使他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

1）、 修身做人教育。新生入學(xué)后，通過各種講座和班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的理論教育，旨在突出人的本質(zhì)、人與社會(huì)及對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的人生價(jià)值取

向等問題。如教育學(xué)生誠信做人，使學(xué)生明白“個(gè)人失信，害在數(shù)人；社會(huì)失信，則人人自危”，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、超越自我，懂得社會(huì)責(zé)任，懂得人生價(jià)值。

2）、 理想、目標(biāo)教育。剛踏入大學(xué)校園的新生對(duì)于自己所學(xué)的專業(yè)迷惑而又茫然，除了組織系領(lǐng)導(dǎo)與新生見面會(huì)，請系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)專業(yè)前景進(jìn)行介紹，解答同學(xué)們?nèi)雽W(xué)以來的困惑。我還安排新生入學(xué)三到五周內(nèi)，為新生組織了一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請二、三年級(jí)享受國家獎(jiǎng)學(xué)金的優(yōu)秀學(xué)生代表給作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告，向他們介紹如何學(xué)習(xí)，如何處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。通過這些教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)他們對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的興趣，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們在思想、學(xué)習(xí)、生活上迅速實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)，完成從中學(xué)生到大學(xué)生的過渡。

一年來，我在做好輔導(dǎo)員工作的同時(shí)，還認(rèn)真地完成其它兼職工作，如承擔(dān)物理學(xué)專業(yè)的教學(xué)法通論與實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，負(fù)責(zé)系里每年畢業(yè)生畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生送往及實(shí)習(xí)期間安全管理，各種實(shí)習(xí)表格、成績的歸類、收繳，學(xué)生黨支部工作的組織與輔導(dǎo)等。

一年來，我所帶班級(jí)中電信10級(jí)1班上學(xué)期被評(píng)為學(xué)院先進(jìn)班集體，電信0902班本學(xué)期被評(píng)為先進(jìn)班集體。我所帶11級(jí)新生在軍訓(xùn)中一個(gè)排獲得隊(duì)列訓(xùn)練三等獎(jiǎng)，兩個(gè)排分別獲得內(nèi)務(wù)整理二等獎(jiǎng)、三等到獎(jiǎng)。我被學(xué)院評(píng)為軍訓(xùn)管理優(yōu)秀輔導(dǎo)員。2010——2011學(xué)年，我被學(xué)院評(píng)為學(xué)生公寓管理先進(jìn)個(gè)人。

成績和輝煌是屬于過去。雖然一年來的輔導(dǎo)員工作有苦有樂，有笑有淚，但我無怨無悔。在新的形勢下，面對(duì)許多新問題，需要作輔導(dǎo)員工作的我不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，努力開創(chuàng)輔導(dǎo)員工作新局面。

魏書靈

2011年12月16日篇五：全國十佳輔導(dǎo)員事跡材料匯編

2011年全國十佳輔導(dǎo)員事跡材料匯編

一、哈爾濱工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員董霖——常年摸爬滾打在學(xué)生工作第一線 2004年，本著對(duì)學(xué)生工作的熱愛，董霖主動(dòng)放棄了保送直接攻讀碩士的機(jī)會(huì)，選擇了她熱愛的輔導(dǎo)員職業(yè)。

在同事和學(xué)生們的眼里，董霖是一個(gè)特別善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，堅(jiān)信“人人有機(jī)會(huì)成為榜樣”的輔導(dǎo)員。她堅(jiān)持“精神引領(lǐng)，典型引路”的工作理念，注重在工作中積極培育典型引導(dǎo)學(xué)生、精心選樹典型激勵(lì)學(xué)生，營造了學(xué)習(xí)典型、爭當(dāng)?shù)湫偷牧己梅諊Ｋe極推動(dòng)學(xué)院“榜樣庫”建設(shè)，到目前為止，“榜樣庫”已經(jīng)匯集主題教育、科技創(chuàng)新、志愿服務(wù)、西部支教、社會(huì)實(shí)踐和自強(qiáng)不息等六大類31位典型人物，累計(jì)舉辦“大學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”8場，覆蓋全院所有學(xué)生。

董霖把所有的愛都奉獻(xiàn)給學(xué)生，無微不至地幫助學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面遇到的問題。她常常挑燈夜戰(zhàn)，在信中與學(xué)生探討青春的意義；她也曾在懷孕6個(gè)月時(shí)在精神病院陪護(hù)學(xué)生近半個(gè)月。她深知，作為一名輔導(dǎo)員，學(xué)生都是她的孩子。 在董霖和同事們的努力下，她所帶的學(xué)生中涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀典型。其中，有累計(jì)無償捐獻(xiàn)2萬多毫升稀有血型的“全國大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵”張健，有黑龍江省“北京奧運(yùn)會(huì)殘奧會(huì)十佳志愿者”謝天卉，有山西浮山縣支教團(tuán)團(tuán)長、榮獲山西省臨汾市“五四青年獎(jiǎng)?wù)隆钡膹垊颉膶W(xué)生在國家和省級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽中獲獎(jiǎng)20

余項(xiàng)，本科生申請專利6項(xiàng)；在2011年第二屆荷蘭水競賽中獲得總冠軍。

擅長培育典型的董霖也成了典型，但她說，重要的不是成為典型，而是從輔導(dǎo)員工作中得到的認(rèn)可、感受到的幸福、汲取來的力量。董霖想干一輩子輔導(dǎo)員，她堅(jiān)信會(huì)因?yàn)閷W(xué)生，永遠(yuǎn)都是年輕的模樣。

三、安慶師范學(xué)院輔導(dǎo)員華秀梅——執(zhí)著探索輔導(dǎo)員專業(yè)化成長之路 “肩上有責(zé)、腹中有墨、心中有愛”，是華秀梅的職業(yè)信念。在10年的輔導(dǎo)員工作中，華秀梅一直用她的信念一步一步地在這個(gè)崗位上快樂地前進(jìn)著。

華秀梅是一個(gè)善于思考的輔導(dǎo)員。多年來，她一直執(zhí)著地在為輔導(dǎo)員“正名”，為輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)謀求一張獨(dú)立的“身份證”。為此，她提出了“輔導(dǎo)員職業(yè)等級(jí)認(rèn)證”這個(gè)大膽的設(shè)想，其課題被教育部列為2011年輔導(dǎo)員專項(xiàng)項(xiàng)目。她是一個(gè)善于研究的輔導(dǎo)員。近幾年，她發(fā)表了《科學(xué)發(fā)展觀視角下的高校輔導(dǎo)員職業(yè)發(fā)展展望》等10余篇學(xué)術(shù)論文，成功獲批各級(jí)科研課題6項(xiàng)。2011年，在全國高校輔導(dǎo)員工作研究會(huì)和《高校輔導(dǎo)員》編輯部聯(lián)合主辦的論文評(píng)選中，她的論文被評(píng)為一等獎(jiǎng)。

她是一個(gè)善于工作的輔導(dǎo)員。她在學(xué)生公寓成立了“橙子工作坊”，把以前學(xué)生到教師那里“找?guī)椭保優(yōu)榻處熑W(xué)生那里“送服務(wù)”。她還和同事合作開發(fā)了“學(xué)生四成預(yù)警管理系統(tǒng)”，通過系統(tǒng)可以立刻查到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。學(xué)生們喜歡她，私下甚至當(dāng)面會(huì)親切地稱她“梅姐”。

四、長春大學(xué)輔導(dǎo)員劉海涵——真情為殘疾大學(xué)生鋪就成才之路

劉海涵，一個(gè)普通的名字，在長春大學(xué)500名聾人學(xué)生的世界里，這個(gè)名字就是一個(gè)愛的符號(hào)。這個(gè)符號(hào)代表盡責(zé)的教師，代表慈愛的母親……在中央電視臺(tái)的演播大廳里，3名聾人學(xué)生在舞臺(tái)上對(duì)著劉海涵發(fā)自肺腑地喊出：“媽媽！我愛你！”雖然是一個(gè)簡單的稱呼，但學(xué)生們卻用盡全身力氣去呼喚，含糊的語音表達(dá)了內(nèi)心清晰的感情，震撼了全國億萬觀眾，也感動(dòng)了從事殘疾人工作的每一個(gè)人。

在無聲世界里，她曾為了能夠了解學(xué)生心理困惑、解決思想問題，而發(fā)奮學(xué)習(xí)手語。從手語中的“文盲”到與學(xué)生無障礙交流，再到被學(xué)生們呼喚為知情達(dá)意的“媽媽”，劉海涵成為學(xué)生心目中最值得信賴的知心朋友和領(lǐng)路人。

她以思想政治教育為理論指導(dǎo)，以發(fā)展文藝、體育為特色，以鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐和科技創(chuàng)新為載體，在她的教育和培養(yǎng)下，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀聾人學(xué)生，積極投身到社會(huì)主義建設(shè)中，成為殘疾人中的佼佼者：2005級(jí)學(xué)生楊翠獲得長春市“五四青年獎(jiǎng)?wù)隆薄⒓质　笆蠼艹銮嗄曛驹刚摺狈Q號(hào)，2006級(jí)學(xué)生殷士靜、2008級(jí)學(xué)生周璇被評(píng)為“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”。

從教10多年，她用真情、真心、真愛譜寫著一篇篇?jiǎng)尤说钠隆?011年，她被評(píng)為吉林省“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、省高校“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標(biāo)兵”、長春市“師德標(biāo)兵”；2012年，她光榮當(dāng)選為吉林省第十屆黨代會(huì)代表。她以春風(fēng)化雨般的關(guān)愛和熱情，鋪就著殘疾青年大學(xué)生的成才之路，成為新時(shí)期教育工作者的楷模。

五、西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員次仁央宗——下寢室進(jìn)班級(jí)為困難學(xué)生解難題

次仁央宗，女，1976年5月生，藏族，中共黨員，西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院畜牧獸醫(yī)系學(xué)生黨支部書記，2009年至今任西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院專職輔導(dǎo)員。

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