培訓就是培養+訓練，通過培養加訓練使受訓者掌握某種技能的方式。國內培訓主要以技能培訓為主，側重于行為之前。為了達到統一的科學技術規范、標準化作業，通過目標規劃設定、知識和信息傳遞、技能熟練演練、作業達成評測、結果交流公告等現代信息化的流程，讓， 以下是為大家整理的關于經過通過一周的培訓4篇 , 供大家參考選擇。

經過通過一周的培訓4篇

【篇一】經過通過一周的培訓

一周干部培訓心得體會

導讀：本文 一周干部培訓心得體會，僅供參考，如果能幫助到您，歡迎點評和分享。

　　我參加了水利部青年公務員知識更新培訓班。七天的時間，我們和來自水利部辦公廳秘書處、水資源管理司、防辦等各司局以及長江委、黃河委、淮委、海委、松遼委等各流域機構的學員一起系統的學習了《社會調查及調查研究報告撰寫》、《中國水資源管理》、《保密工作基礎知識》、《水利公文寫作》、《水利法制建設》、《干部成長規律研究》、《對當前水利形勢的認識》、《如何提高執行力》、《心理調試和溝通技巧》共9門課程。學習過程中，我認真聽課，認真筆記，認真思考，圓滿完成了各項學習任務。通過學習，系統的梳理了一名水利公務員必備的知識，進一步提高了政治修養，強化了理論素質，更重要的是發覺了自己的缺點和不足，對未來如何做一名合格的公務員，打下了堅實的基礎。下面談幾點個人體會：
　　一、把握當前水利脈搏，積極踐行可持續發展治水思路
　　作為一名水利系統公務員，最重要的是依法治水，依法管水，依法興水，所以，對國家的治水政策及可持續發展治水思路的把握應該是很重要的一項基本要求。陳雷部長講話指出“水是基礎性的自然資源和戰略性的經濟資源，是生態與環境的控制性要素。以水資源的可持續利用保障經濟社會的可持續發展，是世界各國面臨的共同挑戰和緊迫任務。當前和今后一個時期，是中國全面建設小康社會、加快推進現代化進程的重要時期，也是傳統水利向現代水利、可持續發展水利加快轉變的關鍵階段。人多水少，水資源時空分布不均、與生產力布局不相匹配，不僅是中國現階段的突出水情，也是中國現代化建設進程中需要長期應對的基本國情。”水利部發展研究中心*主任的給我們學院仔細的回顧了可持續發展治水思路出臺的時代背景和戰略意義，更使我們認識到肩頭承擔著踐行可持續發展水利的責任，堅定不移的用可持續發展治水思路指導日常民生水利工作。工作中，只要堅持水資源可持續利用，堅持以人為本，堅持人與自然和諧，堅持統籌兼顧，堅持改革創新，堅持現代化方向就不會偏離民生水利可持續發展的軌道。只有真正理解可持續發展的治水思路，才能更好的把握當前水利脈搏，積極踐行才能積極踐行可持續發展治水思路。
　　二、提升自我，學會溝通，利用團隊精神把事業干好
　　隨著世界科學技術的突飛猛進，綜合國力競爭的日趨激烈，社會對人才的需求越來越強烈，對人才素質的要求也越來越高。一個人要想在職業生涯中得到更好的發展，就必須具備更加優秀的素質。通過情商和心理溝通技巧的學習，使我更加清醒的認識到自己和優秀的差距。要努力提升自己的知識素質、能力素質、心理素質和身體素質，只有具備高素質才能成為一名優秀公務員。
　　發展自己可以以劃單人艇的心情去生活、發展自己、表現自己，但日常工作中時候我們是劃的龍舟，每個人的成敗得失是休戚相關的，只有和諧溝通，同舟共濟，以團隊的力量來用心完成各項工作，才能把我們的事業干好。如老師講的90%規律使我一下明白了我們規劃科主管的規劃為什么遲遲交不了卷。一個規劃項目，從設計院的規劃處設計人員>規劃處總工>院總工把關>技術中心評審>委內校核>委領導基本上6個環節，每個環節的工作人員一般是90%的思維，即做到100%太累，60%太危險，90%優秀剛好，如此，前面5個環節的90%連續的結果就是59%(假定優秀為1)，59%的成果就是合格還達不到，誰都不會滿意，因此，返工就是必然的選擇，有的規劃返工的不止2、3次。很簡單的道理在實際應用中很容易忽視，在今后的工作中，我爭取把學到的知識貫徹到規劃組織的各個環節中去，將每個規劃組織好，拿出優秀的答卷。
　　三、把握規律，科學規劃自己成長
　　作為一名國家機關的公務人員，要把握干部成長規律，認真定位，科學規劃自己的成長。通過對干部成長的目標、動力、途徑、素質、環境、標準、關口、周期八大基本要求及干部成長萌芽期、成長期、成熟期、成就期、淡出期五個階段規律的學習，對干部如何成長有了感性認識，對自己發展有了規劃方向。俗話說，不想當將軍的士兵不是好士兵，既然走上公務員崗位，也要樹立一個長遠發展目標，才能有動力持續的發展自己。心存高遠，學會融入，善于積累是干部成長的第一步，做到“定好位、講規矩、明責任”，干好工作，是塑造合格干部的基本要求，做到這些才能向更高的目標沖擊。道理明白很簡單，真正做到卻很難。在未來的流域水利工作中逐步發現自己，提升自己，發展自己，是個人成長中的一個長期目標，對上對下負責，時刻關注民生，在實踐中不斷完善自己的修養。
　　應該說這次培訓對于我不僅及時而且實際，解答了我在前段工作中出現的一些迫切需要解答的問題，為我今后更好的開展工作打實了基礎，創造了條件。更重要的是這次培訓使我清楚的知道怎樣才是一名合格的公務員，如何成為一名合格的公務員。在今后工作中增強服務意識，努力轉變工作作風，團結干事，務實謀事，積極做好本職工作。

【篇二】經過通過一周的培訓

至于去北京嗎，我知道了日程安排：　

8月10日：全天報到　

　　8月11日：上午：參加人民大會堂“全國青少年科學與藝術大會”開幕式，接受國家領導人、院士、部長、將軍、影星、歌星及文化名家合影留念。登天安門城樓。　

下午：參加在歷史博物館舉行的“全國青少年科學與藝術成就展”、“全國青少年科技成果圖片展”、“全國青少年書畫展”、“百名院士、部長、將軍、駐華大使書畫展”?！?/p>

8月12日：上午：“全國青少年科學與藝術大會分會場（經驗交流、專業講座與培訓）　

下午：與書畫家進行互動、迎奧運書畫長卷創作　

　　8月13日：全天組織：天文館、故宮學習、參觀　

　　8月14日：上午：走進北大與院士、文化名家對話，參加科學與藝術……　

　　至于參加頒獎典禮的心情，我想肯定是這樣的：我們選擇在人民大會堂舉行這樣一個頒獎典禮，我覺得是一個非常有意義的事情，也是一件非常值得驕傲和自豪的事情。第一次與選手見面是在10號早上，選手們一邊見面一邊接受溫馨的生活提示。我掃視了坐在我周圍的這些選手們，他們都很年輕，穿著薄薄的衣服，臉上流露著的滿是興奮的神情，在廣州得知可以到北京參加頒獎典禮的時候，我就盼望著跟他們有一次深入的交流，畢竟可以在同一個領域碰到來自全國各地區的行家們，對于科技制作來說是挺有意思的一件事。（這是想象力豐富的表現）　

　　我一定會去的，我們學校已經剝奪了我一次機會，這次的榮譽稱號我不能再次失去了。

【篇三】經過通過一周的培訓

一周培訓計劃表

日期

培訓人

培訓內容

備注

星期一

1.點到、 2.跑步、 3.齊步走、4.敬禮、5.停止間轉法和交接班工作

星期二

1.點到、 2.跑步、3.對商場的消防知識及應急對策的培訓

星期三

1.點到、 2.跑步、3.齊步走、4.敬禮、5.停止間轉法和交接班工作、6.擒敵術

星期四

1.點到、2.跑步、3.散打、4.格斗及體能訓練、5四面轉發

星期五

員工大會：上周工作總結及下周工作的布置

星期六

1.點到、2.跑步、3.停止間轉法和交接班工作、4. 商場衛生大清整

星期日

1.點到、2.跑步、3.商城的工作流程、4.崗位職責培訓

【篇四】經過通過一周的培訓

員工培訓一周工作總結

辛卯暑期到，謹戒浮躁。七周時光莫虛耗。方案在先多斟酌，對癥抓藥。
捷才蓄力早，無悔即好。巧過險關尋棧道。龍年點睛破壁飛，對天長嘯。
——浪淘沙·辛卯暑期到
為時七周的兔年暑假，似乎承載著特殊的使命，在我們凝視的雙眸中，殷切的期待里、斟酌的計劃下，如約而至，讓我們興奮異常又心緒難平。
為時三年的高中生涯，似乎包含著奇異的密碼，在我們不懈的探尋中、不斷的求索里、穩健的雙足下，漸次明朗，讓我們茅塞頓開又備嘗辛勞。
回顧剛剛過去的這一學期，我們學習了《語言的運用》和《選讀》兩冊文本，其中采用的“學生上臺當先生”和“人人參與制課件”的做法，還是頗為大家喜聞樂見且收到相應良好效果的，下學期的選修文本的學習和綜合復習的開展，大家又有什么“古靈精怪”和事半功倍的想法，略加整理，即可與為師道來，如此可好?
回顧剛剛過去的這一學期，從同學們悉數上交的總結“我的語文我做主”中，為師亦知大家對我們的“語文沙龍”、“每周一信”、“電影盛宴”，“新聞激活思維”等活動如數家珍，又有更新更深的體會，為師亦由衷欣慰。咱們“老朋友”之間早就有約在先：只要有利于學習進步成長，方式上可以不拘一格，完全可以盡你我所能，予以變通變形。本來嘛，學習和生活，就未必需要唯一的“模子”，是吧?
展望就要開始的暑期生活，許多同學“磨刀霍霍向豬羊”，做好了向來年高考沖刺的架式。為師從未否認高考是成材的“快車道”和“直達車”，甚至是成材的“高鐵”和“動車”，但為師亦與同學們交流過“條條大道通羅馬”和“素質強健利終生”的道理。利用假期，搞好文化課的“查漏補缺”，注意生活中“處處留心皆學問”的諸多提醒，都是為師基于以上認識的心聲。同學們可都能聽到耳中又記在心里?
展望就要開始的暑期生活，許多同學“大江歌罷掉頭東”，放假伊始，就急急奔走在特長生培訓的的路上，就“特長生課題”，為師與大家交流過不止一次，依然言猶未盡：大家當下雖為高中學子，就考學而論，既要慮及來年高考的“榮辱得失”，更要盤算終生的“得失榮辱”。借特長生身份可學得一技之長，亦可較輕易躋身本科生之列;同時，特長生身份，亦需因人而異“量身定做”，不可讓好奇和宣傳左右了自己的視線與頭腦。這也是為師近來的心得和告誡。
問大家十個“小”問題，自由回復吧。
暑假過得“無怨無悔”，需要現在有個認真擬定的計劃，你的計劃呢?
語文作業“三六九等”，你的選項最“實際”還是對自己最“狠”呢?
安全叮囑“老生常談”，如何做事做人，方讓老師、家長真正放心呢?
社會實踐“不拘形式”，已近成人走近現實的你，可有較具體做法嗎?
“朋友是一所學校”，與人交往可有智心慧目取舍標準應對準備呢?
“網絡是把雙刃劍”，如何操控方可趨利避害利人利已顯其成熟呢?
“讀萬卷書”可為“學者”，讀幾本“好書”可益身心，你也這樣想?
“行萬里路”可見“世面”，借幾次“旅游“可增膽識，你說是吧?
為師編著《百卉含英》，作為禮物交付各位，你可有什么“大”感想?
學校社團“風煙漸起”，美術橄欖球蜚名校外，你能組建哪路兵馬呢?
……
為師心聲一片，權述至此，雙手合十，祝愿同學們暑期生活忙而不亂、身心愉悅，準備在先，心想事成!

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