教育：漢語詞語教育：2008年北京師范大學出版社出版的圖書教育：2008年吉林出版集團有限責任公司出版的圖書教育：2007年安徽教育出版社出版的圖書教育：2007年華東師范大學出版社出版的圖書教育：2007年學林出版社出版的圖書， 以下是為大家整理的關于新冠疫情防控知識教育主題班會3篇 , 供大家參考選擇。

新冠疫情防控知識教育主題班會3篇

新冠疫情防控知識教育主題班會篇1

防控新冠肺炎疫情主題班會活動教案

一、班會背景 2020 年的新春，注定銘心刻骨。一場突如其來的疫情，讓人們期待的團聚變成了惶恐、擔憂、隔離。面臨新冠疫情肆虐，中國人民上下一心，全力以赴打響了全國抗擊新冠肺炎疫情阻擊戰。當硝煙漸漸淡去，廣大師生也將回到回到久違的校園，如何讓學生在這場事關每個人生命和健康的大課中學到更多，感悟更多，進而養成健康的習慣，樹立正確的價值觀，這些是每個教育工作者應該思考的問題。本次班會要通過讓學生主動參與，從切身體會出發，經過教師的引導提升認識，舒緩心理壓力，樹立正確的榜樣，進而轉化為學習報國的崇高理想。

二、班會目標

1、引導學生關注疫情知識，了解及時信息，科學防控、從容應對。

2、了解當前抗疫形勢任然嚴峻，前線各行業人員的巨大付出，引導學生樹立正面價值觀，擁有奉獻精神，做有責任，有擔當的時代青年。

3、引導學生做好自己的本質工作，認真學習本領，扛起自己的責。

三、班會準備

1、老師：班會教案，課件，新聞，圖片

2、學生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責任的民眾的新聞，并思考自己作為一名學生，可以在本次疫情中肩負起哪些責任?

四、班會流程

(一)導語：同學們，相信過去的這個特殊的春節長假，對我們每一 個中國人來說，都將是記憶深刻的。我們共同面對了一場突如其來的疫情，我們從各種媒體上了解到來自四面八方的、源源不斷的消息，我們 的心時刻牽掛著武漢人民，我們對戰斗在疫情一線各行各業的“戰士” 們肅然起敬，或許我們自己也曾惶恐不安、無所適從?但是，面對這場沒有硝煙的戰爭，我們每個人都肩負著光榮的責任與使命，戰“疫”講 科學，少年當努力!

(二)熱討論關于新冠病毒我所知道的有多少?

目前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢仍然嚴峻，讓我們更 加體會到科學生活與健康素養的重要性。 對于新的病毒，我們都需要一個逐步認識和完善應對的過程。 現在，人們對新冠病毒傳播途徑的認識，仍在不斷刷新。也正因新的病 毒帶有復雜性和未知性，希望我們一起與時俱進學習預防措施。

新冠疫情防控知識教育主題班會篇2

“新冠肺炎”疫情防控主題班會教案

一、班會背景：

一場疫情，讓2020年的春節變得與眾不同，在這場疫情中，我們看到了很多用于擔當責任的人，因為承擔責任是每個人應盡的義務，也是人存在的價值。但是有些人的責任意識并不輕，這些人將自己和他人的健康置于危險之中，為此付出了沉重的代價。我們作為新時代的小學生，應該要樹立正確的價值觀、培養自己的社會責任感。

二、班會目標：

1.讓同學們對新冠病毒有更深入的了解，消除緊張之心，學會防護措施；

2.通過對逆行之人的了解，同學們產生共情，思考“逆行之人”的人生觀、世界觀和價值觀；

3.激發學生的感恩之心和愛國之情，思考我們可以做些什么。

三、班會重點：

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通過對逆行之人的了解，同學們產生共情，思考“逆行之人”的人生觀、世界觀和價值觀；激發學生的感恩之心和愛國之情，思考我們可以做些什么。

四、課前準備：

1.教師：班級教案、課件、新聞、圖片

2.學生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責任的民眾新聞，并思考自己作為一名小學生，可以在本次疫情中肩負起哪些責任

五、活動流程：

1.教師導入：

2020年伊始，紅燭欲燃，年關將至，萬事萬物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中，卻無人發覺，一場災難正悄然生長。

1月23日，武漢市全面封鎖；一月二十四日至二月二日，武漢市火神山醫院設計方案完成到交付使用，用時總計10日；1月底至2月末，全國千萬醫護人員乘飛機高鐵鄂，參與抗疫工作……

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疫情爆發之后，工地上建設者烈日下的汗水、醫護人員臉上口罩的勒痕，和海內外中華兒女的同心同德，取代了煙花爆竹，成為了庚子新春，成為每個人心田上的風景。

這些人，在國家有難時站出來，他們一人行而為世范，他們就是國家的脊梁。

2.講人類瘟疫的歷史

瘟疫對人類來說不是陌生的詞語，因為生活水平、醫療技術的進步使得近幾十年來“瘟疫”一詞對人們來說漸行漸遠。

（1）講講歷史上發生在歐洲的“黑死病”。

這場流行病使歐洲的人口減少一半，資料上是這樣說的：“中世紀的歐洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮膚會出現許多黑斑，進而全身虛脫，神志不清，發高燒，最后痛苦死去，所以這種特殊瘟疫被歐洲人叫做‘黑死病’，古中國稱之為鼠疫。

黑死病發生于1348年—1451年，是在歐洲爆發的一次大型瘟疫，奪去了數千萬人的生命，整個歐洲都差點因此毀掉，這也是人類歷史上最為嚴重的瘟疫。” 鼠疫的傳播途徑通常有四種：

①蚤叮咬：經鼠蚤傳播，鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑，“嚙齒動物→蚤→人”是腺鼠疫的主要傳播方式；

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②呼吸道感染：經呼吸道飛沫傳播，通過呼吸、談話、咳嗽等，借飛沫形成“人→人”的方式傳播，并可造成人間鼠疫的大流行；

③皮膚感染：經皮膚傳播，剝食患病嚙齒動物的皮、肉或直接接觸患者的膿血或痰，經皮膚傷口而感染；

④消化道感染：人吃了未徹底煮熟的染菌肉而感染。

（2）講講清朝末期發生的鼠疫。

當時的情況如何呢資料上介紹：清朝末年，中俄東部交界地帶就爆發了一場大規模流行性肺鼠疫災害。而其爆發，正與人們對旱獺暴斃原因的無知有關。 到了19世紀末，大量外來者為了生計，紛紛聚集在西伯利亞草原及蒙古草原地帶。這些外來務工人員的新工作主要為礦工、伐木工、皮草獵人，他們在促進了清朝末年中俄東部邊境地區繁榮的同時，也擴大了人群聚居規模，同時不擇手段地獵殺動物，最終釀成大禍。 在各方的不斷努力下，這場首發于東北地區的近代中國首次大規模肺鼠疫災害終于在幾個月內結束。罹難人數總計近六萬，但事態沒有進一步擴大成全國級別的大瘟疫。

（3）講講許多歷史書籍、文學書籍中都記載了瘟疫的流行。《白鹿原》小說就寫了一場瘟疫，幾乎一個村子里的人都死光了，那時科學落后，還認為是鬼在作祟。

2.講2003年的非典（SARS）

2003年的非典，資料上這樣介紹：SARS事件是指嚴重急性呼吸綜合征（英語：SARS），于2002年在中國廣東發生，并擴散至東南亞乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性傳染病疫潮。 如今，不少老師、家長仍有關于“非典”時期的特殊記憶，和孩子們講講經歷，時刻保持警醒，學會保護好自己。

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3.講防控疫情中 “逆行者”“擔當者”的故事

這次的新冠肺炎病毒傳染性較強，傳染速度也很快，更可怕的是潛伏期長，即使在潛伏期也會傳染，所以近距離接觸患者是一件非常危險的事，但是許多白衣戰士、白衣天使紛紛書寫請戰書奔赴疫區； 許多社區、鎮鄉、村干部忍受寒冷，頂著風雨、冒著感染的風險在祖國大地守卡，守護一方平安； 許多企業家紛紛捐款，有的甚至把外國的口罩廠買下來，為祖國人民送來口罩； 海外僑胞、留學生、中國旅客在異國他鄉購買醫用防護物資想方設法寄回祖國，寄到湖北； 居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，十元、百元、千元捐款購置醫療物資。這種“萬眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發揚。

4.講疫情防控的做法

(1)“自我隔離”，有疫情高發區居住史或旅行史的學生，自離開疫區后居家或指定場所醫學觀察14天；

(2)“居家不外出”，各地學生盡量居家，不聚餐、不走親訪友，減少到人員密集的公共場所活動；

(3)“異常及時報告”，學生每天自我健康監測，有異常及時報告； (4)外出全程戴好醫用口罩；

(5)“勤洗手、勤消毒、多通風”，隨時保持手衛生，減少接觸公眾觸摸的物品、設施，保持空氣清新；

(6)與人交往相隔三米以上，防止飛沫；

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(7)食品要衛生，要熟透；

(8)發現有人有可疑癥狀要及時報告；

(9)愛護野生動物，不吃野味，在沒有防護措施的情況下不接觸野生動物或其他動物。

5.講疫情發生后給我們的教訓

這次疫情發生打了我們一個措手不及，我們每一個人或多或少都缺乏“防范于未然”的意識，缺乏“救急、救災”的物資儲備。

面對災難，我們要有憂患意識，事先可以儲備一些急用物資，哪怕是這些物資永遠不用，災難有很多，疫情只是其中的一種，還有很多自然災害，比如地震、洪水、干旱、饑荒、火災等等，面對這些災難我們要有意識地儲存物資。 還有醫務人員資源的緊缺、救援物資的緊缺、醫療資源的緊缺……總結經驗，吸取教訓，才能更好地面向未來。

6.講科學技術對疫情防控的作用

這次疫情防控工作，“大數據”發揮了巨大的作用，僅僅從武漢流向全國各地的人員就達五百多萬，通過“大數據”就可以知道每一個人流向了哪里，這對全國的防疫工作起到了巨大的幫助，全國各地僅僅在幾天時間內對這些從疫區來的重點人員進行了醫學隔離、觀察，阻止了疫情的蔓延。也通過大數據，我們了解了確診患者的密切接觸者。

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醫療技術也取得了發展和進步，疫苗的研制，有效藥物的篩選對疫情的防控功不可沒。

7.講怎么樣才是“健康第一”的理念

我們常說“要把身體健康放在第一位”，這個理念很多人還停留在鍛煉身體的層面。一方面，當然鍛煉身體是非常重要的，我們每個人從小要養成鍛煉的好習慣，也要學會并且熱愛一兩項運動，使之陪伴我們終生。

強健的體魄是預防各種疾病最好的抗體，這次新冠肺炎再次證明身體素質好，不容易感染或即使感染也好得快，有許多與確診患者有過密切接觸者并沒有感染，這是為什么這就是身體抵抗力的問題，所以要養成鍛煉的好習慣，這是一個方面；

第二個方面，要養成良好的飲食習慣，不要吃野生動物，要敬畏大自然，敬畏每一個生命！ 第三個方面，要養成良好的作息習慣，按時作息，熬夜對身體的損傷最大，要保證睡眠時間，不睡懶覺。 “健康第一”的內涵應該包括：鍛煉身體的習慣、衛生的飲食習慣、健康的作息習慣。

8.講真話的力量

誠實，不只是一種品質，它是一種信念，更是一種心智的力量。 面對疫情危機，有些人像鴕鳥一樣，將頭埋在沙土里，心存僥幸，自欺欺人，為了眼前的利益甚至做出欺瞞行為。

但還有那樣一群人說真話，說實話：

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第一時間向外界發出防護預警的醫者，因為他們的警示，一大群臨床醫生們得以及時做好防護，繼續戰斗在“抗疫”前線；

挺身而出向媒體明確表示新冠病毒“人傳人”的鐘南山院士，因為他的直言相告，疫情才沒有發展到不可控的地步；

從不藏著掖著，面對提問直言不諱的“硬核醫生”張文宏，他的科普辟謠給我們每個人一針強心劑……

從這樣一群人身上，讓孩子感受到誠實的力量和誠實的可貴，并為此而深深感動著。

誠實如此難能可貴，我們要時刻鼓勵和引導孩子敢于說真話、說實話。

9.講生命的意義 （教師小結）

生命只有一次，我們一定要珍惜。疫情當前，告訴孩子務必學會保護自己。

病毒很可怕，個體的力量無法與之抗衡。但大家依然充滿了信心，因為每個人都有著一顆愛人亦愛己之心。

因為愛人，所以我們時刻關注疫情，關心著病區的情況，希望盡自己的一份微薄之力，來幫助有需要的人。因為愛己，所以我們保持積極樂觀的心態，用科學的方法來抗擊病毒，養成健康的生活習慣。 愛將我們緊緊凝聚在一起，形成一股強大的力量，讓我們不斷地克服困難，最終走出危機。這是生命最可貴之處，亦是生命的意義所在。

新冠疫情防控知識教育主題班會篇3

“新冠肺炎”疫情防控主題班會教案

一、班會背景

一場疫情，讓2020年的春節按下了暫停鍵，這一場突如其來的疫情打破了我們正常的生活秩序。在這場疫情中，我們看到了很多，也學到了很多。我們作為新時代的小學生，應該要樹立正確的價值觀，培養自己的社會責任感。

二、班會目標

1.讓同學們對新冠病毒有更深入的了解，消除緊張之心，學會防護措施；

2.通過對逆行人的了解，同學們產生共情，思考逆行人的人生觀、世界觀和價值觀；

3.激發學生的感恩之心和愛國之情，思考我們可以做些什么。

三、班會流程

1、教師導入

2020年伊始，庚子歲首，年關將至，萬事萬物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中，卻無人發覺，一場災難正悄然生長。

一月二十三日，武漢市全面封鎖；一月二十四日至二月二日，武漢市火神山醫院設計方案完成到交付使用，用時總計10日；1月底至2月末，全國千萬醫護人員乘飛機高鐵赴鄂，參與抗疫工作…… 疫情爆發之后，工地上建設者在烈日下的汗水、醫護人員臉上口罩的勒痕和海內外中華兒女的同心同德，取代了煙花爆竹，成為了庚子新春，成為每個人心田上的風景。

這些人，在國家有難時站出來，他們行為世范，他們就是國家的脊梁。

2、講2003年的非典（SARS）

2003年的非典，資料上這樣介紹：SARS事件是指嚴重急性呼吸綜合征（英語：SARS），于2002年在中國廣東發生，并擴散至東南亞乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性傳染病疫潮。如今，不少老師、家長仍有關于“非典”時期的特殊記憶，和孩子們講講經歷，時刻保持警醒，學會保護好自己。

3、講防控疫情中“逆行者”的故事

這次的新冠肺炎病毒傳染性較強，傳染速度也很快，更可怕的是潛伏期長，即使在潛伏期也會傳染，所以近距離接觸患者是一件非常危險的事，但是許多白衣戰士、白衣天使紛紛書寫請戰書奔赴疫區；許多社區、鎮鄉、村干部忍受寒冷，頂著風雨、冒著感染的風險在祖國大地守卡，守護一方平安；許多企業家紛紛捐款，有的甚至把外國的口罩廠買下來，為祖國人民送來口罩；海外僑胞、留學生、中國旅客在異國他鄉購買醫用防護物資想方設法寄回祖國，寄到湖北；居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，十元、百元、千元捐款購置醫療物資。這種“萬眾一心、眾志成城”“一方有難、八方相助”的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發揚。

4、講疫情防控的做法

(1)“自我隔離”，有疫情高發區居住史或旅行史的學生，自離開疫區后居家或指定場所醫學觀察14天；

(2)“居家不外出”，各地學生盡量居家，不聚餐，不走親訪友，減少到人員密集的公共場所活動；

(3)“異常及時報告”，學生每天自我健康監測，有異常及時報告；

(4)外出全程戴好醫用口罩；

(5)“勤洗手、勤消毒、多通風”，隨時保持手衛生，減少接觸公眾觸摸的物品、設施，保持空氣清新；

(6)與人交往相隔三米以上，防止飛沫；

(7)食品要衛生，要熟透；

(8)發現有人有可疑癥狀要及時報告；

(9)愛護野生動物，不吃野味，在沒有防護措施的情況下不接觸野生動物或其他動物。

5、講怎么樣才是“健康第一”的理念
我們常說“要把身體健康放在第一位”，這個理念很多人還停留在鍛煉身體的層面。一方面，當然鍛煉身體是非常重要的，我們每個人從小要養成鍛煉的好習慣，也要學會并且熱愛一兩項運動，使之陪伴我們終生。

強健的體魄是預防各種疾病最好的抗體，這次新冠肺炎再次證明身體素質好，不容易感染或即使感染也好得快，有許多與確診患者有過密切接觸者并沒有感染，這是為什么？這就是身體抵抗力的問題，所以要養成鍛煉的好習慣。

第二個方面，要養成良好的飲食習慣，不要吃野生動物，要敬畏大自然，敬畏每一個生命！

第三個方面，要養成良好的作息習慣，按時作息，熬夜對身體的損傷最大，要保證睡眠時間，不睡懶覺。

6、講生命的意義（教師小結）
生命只有一次，我們一定要珍惜。生命錯過了一次，便不會再有第二次。疫情當前，我們務必學會保護自己。

病毒冷酷無情，人間有大愛。個體的力量雖無法與之抗衡。但大家依然充滿了信心，我們堅信一定能戰勝病毒。疫情之下，用愛抗衡！因為每個人都有著一顆愛人亦愛己之心。

因為愛人，所以我們時刻關注疫情，關心著疫區的情況，每個人都盡自己的一份微薄之力，來幫助有需要的人。因為愛己，所以我們保持積極樂觀的心態，用科學的方法來抗擊病毒，養成健康的生活習慣。愛是一股繩，將我們緊緊凝聚在一起，形成一股強大的力量，讓我們不斷地克服困難，最終走出危機。這是生命最可貴之處，亦是生命的意義所在。

開學第一課安全教育教案——防控疫情，敬畏生命

教育背景：

作為一名四年級小學生，我們應當熱愛祖國，熱愛社會，感恩祖國為我們的自由、平安、健康、快樂提供了強大的保障，沒有大國崛起，哪來小民自由？我們應當知榮辱，明是非，學習“逆行者”甘于奉獻，大愛為先的精神，牢記我們的英雄，同時鄙夷破壞者、滿口謊言的人；我們應當敬畏生命，不虛度時光，珍惜寶貴的學習時光。

活動主題：《敬畏生命，主動學習》

活動對象：四年級一班

活動目標：

1.了解傳染性疾病的相關知識及掌握預防方法。

2對學生進行心理疏導教育和敬畏生命思想教育。

3.為開學做好思想的動員和方法的指導。

活動準備：

1.班會課PPT以及相關音樂和視頻，整理先進人物的資料。

2.依托互聯網，如QQ、微信、學習通等平臺，請同學們提前做好準備，分享了解到的疫情科普知識、個人防護指導以及抗“疫”戰斗感想，進行討論。3.提前調試好電腦，確保麥克風正常，網絡通暢。

活動過程：利用教室多媒體，播放PPT。

一、了解傳染性疾病的相關知識

1.什么是傳染性疾病?

（1）結合假期所接觸到的防疫知識，學生討論老師講解什么是傳染性疾病。

（2）播放課件，系統了解。

2.傳染性疾病感染有哪些癥狀?

（1）請學生用自己假期所接觸到的知識進行講述。

（2）觀看視頻系統了解。

3.傳染性疾病的治療及傳播途徑

（1）感染了傳染性疾病能治好嗎？了解數據變化，解讀傳染性疾病（課件出示）

（2）傳染性疾病的傳染途徑學生進行講述，后借助課件進行系統講解。（3）什么是密切接觸者?

（4）為什么要對密切接觸者醫學觀察14天?

（5）如果密切接觸者在觀察期間發病，如何進行排查和診治?

二、傳染性疾病的日常預防措施

1.學生借助自己在校園內以及街道等看到的預防措施進行解說。

2.公眾怎樣預防傳染性疾病感染?播放新聞片段并加以總結。

3.開學初的衛生、森林防火、防溺水教育。

三、保護自己，從敬畏自然、敬畏生命做起

1、面對傳染性疾病，我們不怕。（結合大數據分析，當前國內疫情總體得到遏制，防控輸入性病例正處關鍵期，給學生分析傳染性疾病可防可控，樹立積極心態）

2.保護自己，是尊重生命。

①師：在這場抗擊肺炎的戰役中，你為了保護自己做了什么？

生：不出門，戴口罩等等②師總結：現在看到你們健健康康地坐在這里，我知道你們做到了尊重自己的生命，不輕易讓自己受傷、生病，為你們的行為點贊！

3.關愛他人，是尊重生命。

①出示對比材料

材料一：瞞報來往記錄、身體狀況的確診病例；口罩偷工減料的無良商家；材料二：日日夜夜奔赴在醫院走廊、病房路上的醫護工作者們、藥廠里為連夜趕制緩解病情藥物和防護口罩的工人們、巡走在大街小巷各個角落忙碌消毒的清潔人員的。

師詢問：你更贊成哪種做法？

（生：材料二）為什么？

生：材料一中的人不把別人的生命放在眼里，只關注自己的利益。

師追問：醫生、工人、清潔人員他們那么辛苦是為了什么？

生：為了生病的人能早日康復，為了健康的人能不被感染。

②師總結：是啊，這些人不光對自己，更是對他人的生命負責！他們用自己的行動在告訴我們關愛他人，也是尊重生命的體現！

四、主動學習，自主提升的重要性和策略

1、主動學習，自主提升的重要性

（1）培養學生獨立學習和思考的能力是自我提升的需要。

①師：在這個特殊的假期里，你們每天的學習需要父母的監督甚至陪伴嗎？你能夠脫離父母獨自完成學習任務嗎？

生：（略）

②師總結：在我們周圍，很多同學幾乎不會學習，也不會生活，更不會工作，更談不上對家庭和社會做出貢獻，這樣的人注定會是家庭和社會的負擔。所以，為了培養這種獨立學習和獨立思考的能力，自主學習能力的培養就顯得非常重要。

（2）明確學習的目的性，體驗學習主動性是自主學習的動力需要。

①師：在這個特殊的假期里，你們自覺制定了學習目標與計劃嗎？

生：（略）

②師總結：學習目的明確的學生能把自己當做是學習的主人，學習也就成了自己自覺自愿的事。這樣的學習也必將是高效的學習，這樣的學習也就不再是一種負擔，相反，一旦有所進步和發現，就能體會到學習的成就感和快樂感。

（3）促使形成良好的志品質是學生自主學習，終生發展的需要。

①師：在學習中遇到難題，你們是怎樣解決的？

生：（略）

師：感到學習過程太枯燥乏味時，你是否會產生厭倦感呢？

生：（略）

②師總結：我們都知道學習并不是一件輕松的事情，學習的過程也不是輕而易舉的過程。隨著學習范圍的增加，知識領域的擴張，學習層面的深入，遇到的困難和挫折也會越多，這都需要以堅強的意志力克服困難。因此，主動學習，能促使形成良好的志品質。

2、主動學習，自主提升的策略

（1）計劃性

①師：你們制定的學習目標與計劃科學合理嗎？扎實實行了嗎？

生：（結合自身實際談自己學習計劃的制定、執行情況）

②師總結：沒有切實的目標，也就沒有切實的行動，也就不會有切實的效果。我們要制定詳細的自主學習計劃，每位同學要嚴格按照要求進行自主學習，在老師的指導下更加瘋狂的學，努力的學，加班加點，充分利用好這段時間。

（2）毅力

①師：你們制定的學習目標與計劃是不是很少如實完成？除開計劃的合理性，問題出在哪呢？

生：（結合自身實際談自己的原因）

②師總結：總的來說，缺乏持之以恒的堅持。有志者，事竟成。我們的學習，很大程度上靠情感和意志來支撐。長期面對比較困難的問題，就要靠堅強的意志來支撐。但許多同學因為缺乏意志力，學習上遇到的困難多了就自暴自棄，心理的堤壩跨塌了，就會導致全盤失敗。所以，我們學習的分化多數不是智力上的問題，而是意志出了問題。

(3)交流

①師：你們在學習中遇到難題時是怎么解決的？

生：（請教老師或與同學交流）

②師總結：請教老師或與同學交流，或查詢有關資料。要成功的學生往往都是不恥下問的學生。要善于交流，不要認為向別人說出自己不會的問題會讓人看不起。相反，在與同學的討論中，會產生新的思考，碰撞出智慧的火花。當然，交流的前提是獨立思考，能自己解決的問題盡量通過獨立思考解決。

（4）總結

①師：你們每天睡覺前是否總結當天的得失？總結對學習有無促進作用？生：（有或沒有）

②師總結：經過一段時間(一天、一個星期或一個月)的學習后，要把學習的內容、方法和主要問題總結一下，知道自己哪些掌握得好，哪些不好。學習成功的標志絕不是沒有問題，而是對自己面臨的問題搞清楚。知道哪些不清楚，也就等于把問題解決了一半。學習好的學生到最后都會有一套適合自己的學習策略和方法。這是一個重要的問題。

班主任總結：還記得放假前的家長會結束后，當你們開開心心離開學校，并且笑著跟我說，老師，很快我們就再見啦！我也以為這是一個平凡的不能再平凡的寒假，三周后我們就會重新回到學校，繼續狀況不斷開心熱鬧的新學期。可是沒想到再見竟然這么難。原來的我們渴望天天待在家里不出門，可是沒想到，不出門竟然成為了我們為這個社會做貢獻的方式。而影響我們生活和學習方式的根源都是這場突如其來的疫情。 最后想對同學們說：你不是誰的附屬品，也不是為其他人而努力，你只是在做到如何無愧于心。這個階段說長不長，在你人生的道路上，也就是幾步路，但是它一定是關鍵的幾步路，如果你停下來，那么之后再去調整步伐，已經是落后了。希望老師、家長這些所謂的外部監督，都可以凝聚成你內心的對自我的強大的自制力。希望這段在家學習的時間對你能學有所得，在你回首這段時間的時候，可以坦蕩的說出，我沒有荒廢時光。同學們，你只管努力，其他交給時間吧！養成主動學習習慣，成就美好人生。

開學新冠病毒疫情防控安全第一課教案（一）

活動目的：

1.通過活動，讓學生認識新型冠狀病毒、學會判斷是否感染新型冠狀病毒，并知道在現在的情形下如何預防病毒感染和配合長輩、學校、社區等的工作。

2.讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，樹立自護意識。

3.活動中學生通過自己參與和體驗，學習到自我能為他人、社會、國家做哪些力所能及的事，從而養成良好的品德，促進他們的健康成長。

活動準備：PPT課件

活動過程：

一、導入新課： 2020 年初的這場始料未及的疫情和這個特殊的春節假期，讓我們宅在家里，讓好友相會變成視頻聊天，親朋相聚變成隔空拜年。這節課我們就來認識新型冠狀病毒、學會判斷感染癥狀，并知道在現在的情形下如何預防病毒感染，配合長輩、學校、社區等的工作，學習自我保護的方法。

二、活動一：認識新冠病毒

（一）什么是新型冠狀病毒肺炎 出示課件，老師：冠狀病毒分為α、β、γ三個屬，是一類主要引起呼吸道、腸道疾病的病原體。這類病毒顆粒的表面有許多規則排列的突起，整個病毒顆粒就像一頂帝王的皇冠，因此得名“冠狀病毒”。冠狀病毒僅感染脊椎動物，如人、鼠、豬、貓、犬、狼、雞、牛、禽類。 目前已知的感染人的冠狀病毒有6種，其中4種在人群中較為常見，致病性較低，一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外的2種是我們熟知的SARS冠狀病毒和MERS冠狀病毒。此次發現的新型冠狀病毒就是家族中的老七了，與SARS病毒屬于同一家族。新型冠狀病毒肺炎簡稱“新冠肺炎”，是指2019新型冠狀病毒感染導致的肺炎。 2020年2月11日，世界衛生組織總干事譚德塞在瑞士日內瓦宣布，將新型冠狀病毒感染的肺炎命名為“COVID-19”。

（二）病毒進入人體的途徑 老師：既然病毒那么可怕，我們要想預防病毒的入侵，首先就需要了解病毒是如何進入人體的，其入侵途徑主要有以下幾種常見方式：

1.直接傳播:是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導致的感染。

2.氣溶膠傳播：是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導致感染。

3.接觸傳播：是指飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，導致感染。此外，創傷感染時通過創口的破口直接接觸了病原菌也會造成感染。

（三）對于判斷是否感染新型冠狀病毒的癥狀，你知道有哪些？1.首先要測量體溫，看看是否發燒，是否有咳嗽癥狀。

2.如果只是低燒，休息后出現好轉，那么可能只是感冒。感冒還可能有打噴嚏，流鼻涕，鼻塞等癥狀。

3.如果休息后高燒不退，并開始出現沒有精神、乏力、食欲不振、腹瀉、嘔吐等現象，則有可能是流感或者是新型冠狀病毒肺炎。

4.如果3-5天退燒，則可能只是流感癥狀。

5.但如果3-5天后，出現劇烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛現象，則很可能是感染了新型冠狀病毒。

6.如果得了流感或者感染了新型冠狀病毒，一定要及時去醫院就診。

活動二：如何做好防護工作

（一）消毒防護方法 老師：在目前新型冠狀病毒防控工作嚴峻的情況下，我們必須多方面了解消毒防護方法與具體消毒用品。市面上消毒用品產品非常多，但明顯不是所有都有用的，我們也要注意學會真正的消毒防護方法。 首先，是醫用酒精。（顯示醫用酒精圖片） ? 有效：醫用酒精 使用時要注意：75% 濃度的效果最佳。不要把酒精大量噴灑在嬰幼兒和成人身體上，防止酒精過敏；注意明火，防止火災。70～75% 濃度的酒精棉片或酒精，不但可以殺死病毒，而且還便宜。 其次，是消毒酒精。（顯示含氯消毒劑圖片） ? 有效：含氯消毒劑 注意，不是名字里含有「氯」字，就是含氯消毒消毒劑。在日常生活中， 84 消毒液、漂白粉、含氯消毒粉或含氯泡騰片等都屬于含氯消毒劑。直接稀釋后裝在塑料容器里就可以在進行消毒殺菌。在購買的時候，一定要仔細看看商品包裝和有效成分。雖然含氯消毒劑的殺菌滅病毒能力強，但刺激性也強。在使用時，一定要注意避開皮膚和口鼻。請遵守以下步驟：

1.佩戴口罩、橡膠手套和防水圍裙。同時建議佩戴護目鏡防止溶液濺入眼內造成傷害；

2.應在通風良好的區域配置和使用漂白劑溶液；

3.應有冷水配置漂白劑，熱水會影響殺菌效果。

（二）自我保護的方法 雖然病毒感染情況嚴重，但是我們還是要進行必要的外出，而外出是必須注意的就是要學會戴口罩，讓同學們觀看正確的戴口罩示范視頻。由于暫時還沒有有效的治療方法，疫苗還沒有投放市場所以預防和隔離病毒是目前最有效的途徑。因此，我們要切實做好以下幾點：

（1）需懂得咳嗽禮儀。無論是咳嗽、噴嚏、流鼻涕，一定要用紙張、手帕遮擋，若無東西可用，可用手遮擋，絕對不能污染環境，更不能對著別人噴嚏、咳嗽。

（2）人與人之間接觸時，要保持半米以上的距離，尤其是面對面談話時。傳染病流行季節盡量避免各類聚會。

（3）不探視疑似罹患傳染病的病人。

（4）傳染病高發季節盡量居家休息，不要湊熱鬧。盡量避免到人群密集的地方。

（5）如果必須要到人口密集的地方，如菜市場、超市、車站、醫院、乘坐公共交通（地鐵、汽車、飛機）工具等，須戴口罩。口罩一般2小時更換一次，最長不超過4小時。戴口罩時間過長，同樣也會降低上呼吸道的抵抗力，只要離開密集人群，盡量不戴口罩。

（6）不能隨地吐痰。痰液一定要吐到該吐的地方，如痰盂等。如果當時實在沒有可吐痰的地方，可以先吐在紙張上，在方便的時再把它放到它的歸宿地。

（7）不隨便丟放廢棄物。在公共場所垃圾投放至垃圾桶。居家垃圾，尤其是廚余垃圾，建議包裝好再投放到公共垃圾桶。

（8）保持個人衛生，尤其是手！要勤洗手。避免臟手接觸口、眼 、鼻。尤其是在室外公共場合，更要注意這一條。手會接觸各種各樣的病原體，冠狀病毒也不例外，洗手是明確的預防措施之一，以下情況，都建議大家洗手：1.外出回家2.咳嗽或打噴嚏后3.觸摸口、鼻、眼之前；4.吃飯前；5.做飯時，處理食材之前和之后；6.上廁所后；7.接觸過動物之后。 怎樣洗手？建議大家使用肥皂和流動的清水，搓手不少于 20 秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂，那么可以使用含有 70～80% 酒精的免洗洗手液。（七步洗手法圖片展示）

（9）無論是學習場所還是居家，保持室內不斷的通風換氣。病原體傳播致病是需要一定的濃度和數量的。我們經常給室內開窗通風換氣，就大大降低了疾病的傳染性。 總結為：不湊熱鬧多居家，室內常通氣；公共場所戴口罩，及時取掉要牢記。痰吐有形象，垃圾歸位巧；手若管理好，百病不侵擾！

（三）保持自身抵抗力 另外，我們要保持好自身抵抗力：

（1）不做損害身體抵抗力的傻事。吃好、穿暖、別凍著，避免淋雨和醉酒；合理作息、不熬夜、不過勞。疲勞可以使身體抵抗力下降，容易得病。所以，保持生活規律，保證充足睡眠，養成良好的生活習慣，是防病的好辦法。

（2）多進行體育鍛煉、增強體質、增強免疫力。運動是最好的防病辦法。 活動三：我們可以做什么 84歲高齡院士鐘南山，馬不停蹄夜赴武漢研判疫情；武漢醫生“不計報酬、無論生死”的請愿書，刷屏朋友圈；全國各地的醫護人員馳援武漢，……一幕幕場景，令人動容。“沒事別去人流集中場所”，這是醫療專家和醫護工作者對公眾的告誡。轉過身，他們卻逆流而上。所有堅守在防疫一線的人們也是勇敢“逆行者”，守護團圓，溫暖大眾。我們向他們致敬。沒有誰不愿躲避危險，“逆行而上”，只因責任在肩。他們不計安危、勇于擔當、無私奉獻，是春節假期最美的風景線。愛與責任，是人類締造美好生活的源泉，也是我們戰勝病毒的無盡資源! 面對此次疫情，我們可以為社會、為國家做什么？ 對于國家和省、市委發布的有關疫情的科學防治知識和措施等消息，我們要及時進行學習，實施正面宣傳。不聽信謠言，不傳謠。保持心態平和，減少焦慮。要讓自己的心平靜下來，不要過度焦慮。（管理好自己情緒，己所不欲勿施于人）。有寫作能力的同學可以積極創作有益于疫情的充滿正能量的作品，為奮戰在一線的勇士們加油鼓勁，為打贏此次疫情阻擊戰營造積極向上的輿論環境，構筑萬眾一心、眾志成城抗擊疫情的萬里屏障。

四、小結： 親愛的同學們，烏云遮不住太陽，疫情擋不住春天的來臨，讓我們繼續做好個人防護工作，好好學習，鍛煉身體，長大為我們的祖國做貢獻。

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