小學生指正在小學上學的孩子。1、舊指在國子監童科和民間蒙館、私塾讀書的學生，今指在小學讀書的學生。《文獻通考·選舉八》：“ 徽宗政和四年，小學生近千人，尚有繼至者，分十齋處之。增教諭俸，不許受束脩。自八歲至十二歲，率以誦經書字多少差次補內舍上， 以下是為大家整理的關于小學生疫情防控知識宣傳教育主題班會3篇 , 供大家參考選擇。

小學生疫情防控知識宣傳教育主題班會3篇

第1篇: 小學生疫情防控知識宣傳教育主題班會

防控突發公共衛生宣傳教育主題班會

班會目的：

通過各種活動，使學生了解在日常生活中講究個人衛生、講究環境衛生的重要意義。 班會準備：

制作圖片故事《不講衛生的小豬》

班會過程：

一、學校突發公共衛生事件概況

學校突發公共衛生事件是指發生在學校內，造成師生健康嚴重損害的重大傳染病疫情、食物中毒以及其他嚴重影響師生健康的事件。

學校常見傳染病主要有兩類： 呼吸道傳染病：流感、腮腺炎、水痘、麻疹以及肺結核等 ; 腸道傳染病：痢疾、傷寒、副傷寒、甲肝等。 在學校的傳染病流行事件當中大概有四分之三都是呼吸道傳染病，其次是消化道傳染病，大概占學校傳染病流行事件的五分之一左右。 學校常見的食物中毒大概有三類：

1. 細菌性的食物中毒 主要是指進食含有細菌，或者細菌毒素的食物而引起的食物中毒。 細菌性食物中毒是食物中毒里面最常見的，發病率非常高，病死率比較低，有明顯的季節性，一般發生在氣候比較炎熱的夏秋季節。

2. 化學性的食物中毒 主要是指誤食有毒的化學物質（鼠藥、農藥、亞硝酸鹽等），或食入被這些有毒的物質污染的食物而引起的中毒。 這種中毒的發病率和病死率都比較高。

3. 食用有毒的動植物中毒 通常指的是誤食里有毒的動植物，或者食用了因加工烹調的方法不當，而沒有除掉有毒成份的動植物食物引起的中毒。

二、學校突發公共衛生事件如何預防

在學校突發公共衛生事件的預防當中，傳染病的預防和食物中毒的預防是不一樣的，我們接下來分別來討論。

（一）傳染病的預防 傳染病傳播必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個基本條件。這三個基本條件可以說缺一不可，缺少任何一個環節，都不可能造成傳染病的傳播。

1. 傳染源：指體內有病原體生長、繁殖并且能夠將病原體排出體外的人或者動物。

2. 傳播途徑：病原體離開傳染源之后，傳染給其他人所經過的途徑（病原體從病人到健康人）。

常見的傳播途徑有 5類，

（ 1）接觸傳播：結膜炎、紅眼病等。

（ 2）空氣或者飛沫傳播：非典型性肺炎、流行性感冒、肺結核等。是最常見的一種傳染病的傳播途徑。

（ 3）食物或水傳播：霍亂、細菌性的痢疾、甲型肝炎等。

（ 4）昆蟲或動物媒介傳播：瘧疾、狂犬病、腸道的傳染病等。

（ 5）經血液或體液傳播：乙型肝炎，艾滋病等。

3. 人群的易感性：人對某一種傳染病沒有免疫力。 這也是傳染病傳播與流行的一個非常重要的環節。尤其是兒童青少年，他們的免疫功能發育還不完善，身體的抵抗力還非常的弱，衛生習慣也比較差，自我保護的能力也比較差。所以在青少年兒童當中，容易發生傳染病的傳播和流行，因此給我們兒童少年，開展疫苗接種就是提高兒童的群體免疫水平的一個非常有力的措施。

（二）傳染病控制的基本原則 預防傳播病流行的關鍵是：控制傳染源，切斷傳播途徑，保護易感人群。1. 管理和控制傳染源（根本措施） 在控制傳染病方面可以針對我們的傳染源采取一系列的措施 比如說對非典型肺炎病人，和疑似的病人進行隔離治療，對他們進行隔離治療，進行嚴格的管理，包括對病人的家屬進行嚴密的監控和檢疫，就是控制非典型肺炎的傳染源。 我們國家對養犬進行嚴格的管理，包括對犬類強制性的打預防針，就是為了防止狂犬病的病毒在犬身上繁殖，從而達到消除和控制狂犬病的傳染源。

2. 切斷傳播途徑（關鍵措施） 即便我們有傳染源，我們通過有效的切斷它的傳播途徑，完全可以有效控制傳染病的傳播。 通過加強飲食衛生，搞好飲食衛生，可以減少經食物或者水傳播的像痢疾、像傷寒這一類疾病的發生。經常的開窗、通風、避免和病人近距離的這種接觸，可以有效地預防，經空氣傳播的這種呼吸道傳染病的傳播。

3. 保護易感人群（重要措施） 即使有傳染源存在，有適宜的傳播途徑，只要我們每一個人有特異性的免疫力，也不可能造成傳染病的傳播。 注射疫苗是保護易感人群的最好的方法。

（三）做好學校傳染病預防工作的基本要求

1. 學校領導要高度重視 我們強調一把手要親自過問，分管領導要具體落實，要切實將學校的傳染病防控工作列入到學校的工作計劃中，進行工作部署，明確各部門的工作職責，定期檢查工作落實情況。

2. 要配備學校衛生人員，學校要有專（兼）職的人員負責學校的衛生工作 對于規模較大的學校（包括寄宿生的學校），要求必須具備專職的校醫，對于規模較小的學校要求要配備兼職的 衛生老師。

3. 建立學生健康體檢制度，及時發現傳染源 最近中共中央國務院專門下發了一個 7號文件，明確要求要建立和完善學生的健康體檢制度，使青少年學生每年都進行一次健康檢查，而且明確規定要把義務教育階段學生的健康體檢費用納入義務教育經費保障機制。 各個學校應該按照中央的文件要求，認真組織學生進行健康體檢，及時發現傳染源。另外也要建立教師的健康體檢制度。

4. 建立健全疫苗接種與接種證查驗制度 適齡兒童一定要按時到當地的疾病控制機構進行疫苗接種，學校對于入學的新生，一定要查驗他們是不是接種了疫苗，要查驗他們預防和接種證。

5. 建立健全學校傳染病疫情報告制度，做到傳染病早發現、早報告，早診斷，早治療 這也是有效控制傳染病傳播和流行的非常重要的一個環節。在疾病高發季節，我們學校應該建立巡檢制度，一旦發現傳染病病人或者疑似傳染病病人，要及時向當地的疾病預防控制機構進行報告，并同時向上級教育行政部門報告，以便調動各方面的力量和各方面的資源，采取有效的措施，防止傳染病的擴散。

6. 加強學校衛生防病的宣傳教育 充分利用學校的健康教育課、班會、隊會、講座、板報、廣播、電視、網絡等等形式對學生講解衛生防病的知識，提高他們的衛生防病意識的自我保護能力。在季節性的傳染病高發來臨之前，集中地開展相應的衛生防病宣傳教育活動。

7. 好學校的環境衛生，建立環境衛生清潔制度 要保持校園環境，包括教室、圖書館、食堂、宿舍、廁所等學習生活場所的清潔衛生，清除傳染病發生和流行的條件，另外要加強對學校生活用水，特別是學校的自備水井的管理。

（四）中小學生常見傳染病 1. 呼吸道傳染病：流感、肺結核、風疹等 呼吸道傳染病它共同的癥狀主要它常常是伴有發熱，因為是呼吸道這個傳染病，它就經常有咳嗽的癥狀，另外還伴有一些皮疹等等， 2. 消化道傳染病：痢疾、傷寒、副傷寒等 共同癥狀從發病來講都在大多數都在夏秋季，從癥狀來講，往往有食欲下降、惡心、嘔吐，或者是有腹瀉的癥

狀。 3. 蟲媒或動物性的傳播疾病：乙型腦炎、瘧疾等 共同的特征是一般的有季節性。

第2篇: 小學生疫情防控知識宣傳教育主題班會

疫情防控宣傳教育記錄

序號 03

姓 名　　　 出生年月　 　　　

文化程度　　 　 班 組

入隊日期　　 　　 家庭地址　　　

身份證號

防疫
教
育

項目部設置兩處體溫檢測點。分別為門衛檢測點、辦公工地檢測點。

門衛室體溫檢測點對進出場人員進行檢測；工地體溫檢測點對工地內職工每日上下午進行檢測；一經發現體溫異常者，立即隔離管控，并及時通知當地疫情防控部門。

各檢測點均應配備體溫檢測器材、消毒水、噴灑設備、進出場登記表。各檢測人員須佩戴防護口罩。有接觸性的檢測設備不得多人同用，如體溫計被其它人接觸后，應立即進行消毒處理后，再投入使用。

工地內管理人員餐廳實行分餐制，自帶碗筷。就餐時，不得聚集于餐廳，應分餐后分散就餐，人員間隔距離不得低于1.5米。就餐時間為：早餐7:30-8:00；午餐12:00-12:30；晚餐18:00-18:30。

工人食堂，各分包隊伍嚴格按照工人數量，制定分時段就餐時間，每時段就餐人數不得超過10人。實行分餐制，自帶碗筷。就餐時，不得聚集于餐廳，應分餐后分散就餐，人員間隔距離不得低于1.5米。

項目各辦公區域、宿舍區域、食堂就餐區域、廚房區域、公共衛生間、大門、早、晚各進行一次零死角消毒處理，做到不一漏一間辦公室、一間宿舍、一處室內生活公共區域。

項目部在各辦公生活工地、工地設置專門的垃圾箱，專門用于回收口罩和各類防疫防護用品。

嚴禁施工人員聚集消遣娛樂！！！

簽名：

年　 月　 日

河南興盛建筑工程有限公司康鑫花園項目部

第3篇: 小學生疫情防控知識宣傳教育主題班會

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師生疫情防控知識宣傳教育制度

為提高在校師生對疫情的防范意識，有效預防、及時控制學校新冠肺炎的發生，特制定本制度。

成立領導小組：組長：xx副組長：xxx組員：xxx

主要負責人：xxx

一、建立疫情防控管理機制。由衛生室健康教育教師：xxx班主任負責開展預防、控制疫情防控相關的健康教育。二、以健康教育課形式開展疫情防控健康教育，學校確保課時，將疫情防控的相關知識、技能，結合不同學段學生的特點傳授給學生。

三、衛生室根據學生特點和季節需要，在校門口張貼防控告知單和宣傳單，電子滾動字幕顯示防控標語。利用宣傳欄、廣播、錄像等多種形式，做好疫情防控宣傳教育，培養學生形成良好的衛生習慣。

四、xxx，班主任利用微信、校訊通、釘釘課堂等形式，為學生家長開展疫情防控宣傳教育，以提高家長的疫情防控

知識水平，取得家長與學校的配合。

五、健全校內有關部門和人員、學校與家長、學校與當地醫療機構及教育行政部門聯系機制，完善信息收集報送制度，保證信息溝通渠道暢通。

xx中學2020年2月

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