以下是為大家整理的關于學生讀黨史心得學生版400字6篇 , 供大家參考選擇。

學生讀黨史心得學生版400字6篇

第1篇: 學生讀黨史心得學生版400字

小學生讀《神筆馬良》讀后感300字400字心得體會

　　《神筆馬良》這本書中不但有神筆馬良的故事，而且也有狼毫筆的來歷和破缸記的故事。。下面是橙子為大家整理收集的《神筆馬良》讀后感，歡迎大家閱讀!　　　 　　
　　《神筆馬良》讀后感300字
　　小時候，媽媽曾給我講過神筆馬良的故事，我覺得這筆真是太神奇了，我真羨慕馬良，我也想要一枝神筆。畫爸爸媽媽不給我買的巴比娃娃;畫一大堆冰淇淋，在家里吃個夠;畫一幢漂亮的樓房，門前有個大花園，還有一個動物園……
　　今天，我又讀了神筆馬良，我發現馬良的神筆里透著正義，透著善良，透著一顆助人為樂的心。現在，我更想要一枝神筆。我要畫一個很大很大的野生動物保護區，讓小動物無憂無慮、自由自在地在那兒生活;我要為盲童畫一雙明亮的眼睛，讓他們看見五彩的世界，再也不會在黑暗里，輕輕嘆息;我要為5。12大地震里失去父母的孤兒畫他們的爸爸媽媽，讓他們在父母的懷抱里嬉戲，再也不會一個人在那兒哭泣……我還想畫……
　　我也想要一枝馬良的神筆，用它為人們做好多好多事情。
　　《神筆馬良》讀后感400字
　　在假期里，我看了一本書，叫做神筆馬良，這本中的馬良，他父親母親去世了，在鄉親們的幫幫助下，以打柴，割草為生。可是他連一支好用的筆都沒有!
　　每當馬良干活的時侯，他就用樹枝畫畫，他畫的活靈現，可他連一支筆都沒有，連村民也為他而著急!
　　有一天，一位白胡子老人給了馬良一支神筆，這支神筆，畫什么就真是什么!
　　但是，馬良不給貪圖錢財的人畫錢和聚寶盆!
　　如果，我擁有像馬良一樣的神筆，我會給沒有地也結不出糧食來的窮人們畫地和謀生的家什，而我決不會給貪圖錢財的人畫錢，我會給他畫一些鋤呀、耙呀，什么的，讓他到地里干民活，結出好糧食來，能養活自己。
　　這本書中不但有神筆馬良的故事，而且也有狼毫筆的來歷和破缸記的故事。
　　作者洪汛濤就是想讓小讀者們知道：這不但是一本有趣的故事書，而且這本書中也有我們前所未知的有名的故事，區區三個小故事，說不定就能讓我們明白世間大道理。我推薦大家看一看這本有趣的故事書!
　　《神筆馬良》讀后感300字
　　我讀了《101個經典神話》這本書，里面有一篇故事叫《神筆馬良》。
　　故事的主人公馬良從小是個孤兒，他喜歡畫畫，可他家一支筆都沒有，只好用樹枝在沙地上畫畫。有一天晚上，馬良睡覺了，夢見一位爺爺給他一支筆，馬良夢醒了一看，果然手中有支筆。“要是我有那支筆，那該多好啊!”一個財主知道了這件事，就派人去捉來馬良，財主讓馬良給他畫畫金元寶，馬良不肯畫，財主就把馬良關了起來，后來馬良想了辦法從財主家逃了出來。
　　從此后，馬良專門給窮苦人畫畫，讓大家過上好日子。
　　這篇故事告訴我們馬良既聰明有樂于助人。我們要學習馬良的聰明，沒有筆用樹枝畫畫，財主把他關起來，他想了辦法逃了出來。還要學習他樂于助人的精神，財主讓他畫金元寶，馬良不肯畫，后來逃出來以后還專門為窮苦人畫畫，讓大家過上好日子!
　　　　《神筆馬良》讀后感800字
　　“書籍是人類知識的總統”——莎士比亞
　　蘇霍姆林斯基說：“一個不閱讀的孩子，就是一個學習上潛在的差生。”
　　所以,書籍對人類很重要，尤其是小學生。我們一定要在小學階段形成良好的閱讀習慣。
　　我是從幼兒園開始閱讀的，一直到現在，目前已經閱讀了近500本書了。接下來我給大家分享一個神奇之筆的故事(今天的閱讀書目)。
　　一位名叫馬良的孩子，他的父母早去世了。每天都是自己砍柴、煮飯。他從小想學畫畫，可因為家里窮，買不起筆。他只好用樹枝在沙土上畫，他多么想要一支筆呀，他連做夢都夢見了(得到一支筆)。
　　有一天半夜，一位神仙出現了，他送給馬良一只神筆。馬良天天拿著它為窮人畫畫，無論畫出什么都會實現。可他遇到了許多危險，強盜要搶走神筆，但馬良用勇敢的心態制服了。遠離危險之后，他又到處為窮人畫畫了。
　　哇，他從小自己砍柴煮飯，好厲害呀。我跟他比遜色多了，所以我接下來就要幫父母做家務，干一件力所能及的事，讓父母少受些勞累。
　　你看馬良多么為窮人著想啊，把他們買不起的東西畫了出來，使他們的生活變得很快樂，這一點值得我們去學習。
　　我多么想要一只神筆呀!假如我有，我要用它來畫一所避難所，讓人民當遇到災難的時候可以進去躲避;假如我有，我要用它來畫出清澈的水、碧綠的樹、可愛的小鳥、湛藍的天，來讓世界更加美好;假如我有，我要用它來畫碧綠的田野，來綠化環境。
　　馬良他性格溫和、善良、勇敢、堅強、智慧。他從小渴望學畫畫，渴望有一支筆，可家里窮，買不起。天上的神仙被他的態度感動了，于是他送給了馬良一只神筆，實現了馬良的愿望。并且得到神筆之后，馬良用他的畫，幫助了身邊很多的窮人。
　　如果馬良是邪惡的，他會得到神筆嗎?如果馬良是貪心的，他會得到神筆嗎?如果馬良是惡毒的，他會得到神筆嗎?我想我不用說大家應該都知道，他不會得到。我們要向馬良學習，做個正義的人。
　　關于《神筆馬良》的讀后感
　　今天，我讀了《神筆馬良》這個故事，心情久久不能平靜。
　　故事講的是在從前有一個叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可是又買不起筆，就用樹枝當筆作畫。有一天的晚上，一位老爺爺送給他一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多他們需要的東西。城里的大官知道后，就把馬良抓來，要為他們畫許多金銀財寶。馬良不順從，用神筆一次次脫險，最后還把大官淹死了。馬良又回到家鄉繼續給鄉親們畫畫。
　　讀了這一個故事后，我知道馬良是一個勇敢、聰明、善良的好孩子。我希望我也有一支像馬良一樣的神筆，這樣就能給窮人畫一些糧食，讓他們有糧食吃而不會挨餓;能給災區的小朋友畫學習用品，讓他們可以好好讀書;能給大作家海倫凱勒畫一雙明亮的眼睛，讓她重見光明，可以寫更多的書給我們看，讓我們開心、快樂;能給老師畫一顆仙草，老師吃了皺紋不會爬上額頭，讓老師永遠年輕，天天給我們講知識，使我們有力量!
　　我更希望用這支神筆為大漠畫上綠洲，用它驅除世界上一切邪惡和骯臟，讓我們所有人世世代代無憂無慮地居住在這個美麗的星球上!
　　關于《神筆馬良》的讀后感500字
　　我的小伙伴們給我推薦了一本《神筆馬良》的書，于是我就津津有味的看了起來……
　　“神筆馬良”這個故事我想大家可能都聽媽媽講過，但是“神筆馬良”的書大家可能沒有聽說過。《神筆馬良》這本書講了有一個孩子叫馬良，他非常喜歡畫畫，但是沒有一支筆和一張紙，有一天在夢里，馬良夢見一個白胡子老爺爺，于是白胡子老爺爺送給了馬良一支筆，馬良從夢里驚醒過來，發現真的有一支筆，當村民們得知這個消息后，讓馬良用這支筆畫一個不會滅的燈籠，剛畫完，紅紅的大燈籠就成真的了，馬良這才知道這支筆是支神筆。于是，一個懶漢聽說了，就讓馬良給他畫一個窗簾和褥子，這樣可以讓他睡的更踏實，誰知道，剛拉上窗簾，就有一大堆蒼蠅轟進來，沒辦法，懶漢只好打開窗子;剛躺上褥子，就有好多的跳蚤，懶漢又只好把家里打掃的干干凈凈，從此，懶漢就不懶了，而變的勤快多了，這一切都是馬良的杰作。
　　讀了這個故事后，我覺得馬良非常的聰明，能分的清是非因果，而且還能不得罪人，我們應該想馬良學習才對!而且，我們喜歡一樣愛好，就要打心眼兒里的喜歡，這樣，不管有多艱難，老天爺都會派“神仙”來幫助你的，就像馬良這樣，也許不會用這種方式!
　　大家抽空可以看看這一本書哦——《神筆馬良》!

第2篇: 學生讀黨史心得學生版400字

小學生讀黨史心得體會

教師學黨史心得體會作為一名黨員教師，我再次學習了中國共產黨黨史這次學習讓我從思想到靈魂都接受了中國共產黨最先進的思想、最偉大的理想和最崇高的事業洗禮我的心靈學習黨史心得體會也被強烈的震撼了通過學習我們黨的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國人民建立不朽的功勛讓我更清楚地認識到，只有在中國共產黨的領導下，堅持走建設中國特色社會主義道路，才能發展中國，才能實現中華民族的偉大復興作為一名黨員在日常生活中,應該時時發揮一個共產黨員的先鋒模范作用，做到：一、業務精一點要發揮黨員的先鋒模范作用，光講大道理不行，沒有精湛的專業知識和業務能力，先鋒和模范作用也就顯現不出來教學中要從培養學生學習興趣、提高教學質量入手，進行有效備課模式，放開手讓學生主動參與到學習活動中，并充分利用好現代的多媒體教學手段，形成一套屬于自己的教學風格二、奉獻多一點做一個優秀的黨員，在本職工作崗位上發揮黨員的先鋒模范作用，要求奉獻比別人多一點我們講奉獻，是指為了黨的事業、集體利益，不計報酬，不在乎金錢、地位和榮譽，發自內心地去為社會和他人做一些事誰能真正做到奉獻比別人多一點，誰就能得到大家的承認和肯定，他的先鋒模范作用就顯現出來了同樣，作為黨員教師要把愛獻給學生對學生的愛是多方面的，在他們的生活需要我們的關懷，他們的學習需要我們去關心，他們遇到困難的時候需要我們去幫他們克服，對學生的關愛無處不在，只要我們細心觀察，認真去做，就一定會成為學生的心目中的好老師總之，作為黨員教師，要發揮先鋒和模范作用，就要在業務上能勝任自己的本職工作，業務比別人精一點，工作效果比別人高一點，貢獻也就會多一點、大一點讀黨史 談學習借著我黨90華誕的契機，我們地調院認真學習了黨史我也從中獲得很深的體會尤其在學習方面，現總結如下我黨歷來重視學習，在各個革命時期，我黨總是運用學習這一手段統一思想，提高黨員素質，探索創新適合國情的革命道路就我對于中國共產黨的理論學習，將從五四后，大革命時期、土地革命時期、抗日戰爭時期、解放戰爭時期、建國初期、社會主義新時期等不同歷史時段黨在學習方面的概況，學習重點的改變，學習要與時俱進，學以致用，重理論亦重經驗，學習有益變革等方面闡述我黨在學習領域的心得學習型政黨建設是我黨為適應時代的發展和社會的變化對我黨的建設提出的時代課題黨的十六大報告明確提出了要建設學習型社會，中央有關領導也提出了建設學習型政黨的要求要形成學習型社會，首先是要把我黨建設成學習型政黨這不但是我黨順應世界潮流、迎接國內外挑戰的重大舉措，更是對我黨優良傳統的弘揚回顧黨史，試從往日崢嶸歲月，黨在上下求索建設中國現代化道路歷程里尋求學習的真諦一、學習是創建中國共產黨必要條件時光追溯到上個世紀20年代，轟轟烈烈的新文化運動打33開了長期禁錮人們頭腦的封建思想的牢門，使中國人特別是廣大青年學生獲得了空前未有的思想放，為馬克思主義和社會主義新思想的傳播提供了可能從社會外部環境看，巨大的社會需求造就了學習的內在動力，指明了學習的方向在當時，學習的內容相當廣泛且復雜，科技救國論一度成為主流，學習西方理工科知識成為青年的首要選擇北京、天津、南京、上海、武漢、廣州、長沙的一些進步青年，在1919年底興起邊工邊讀互助主義試驗，把工作學習化、學習工作化，在試驗中學習，并希望把經驗推廣到全社會，從而實現“平和的經濟革命”，當然這些空想社會主義者的試驗最終都失敗了當時，《新青年》、《每周評論》、《民國日報》、《建設》等一批報刊介紹馬克思主義的文章多達200多篇，比如李大釗的《我的馬克思主義觀》、李達的《什么叫社會主義》、《社會主義的目的》、《唯物史觀解說》、《馬克思經濟學說》和《社會問題總覽》、楊匏安的《馬克思主義》等，比較系統全面地供人們選擇學習，中國南北各形成一個學習宣傳馬克思主義堅定信念 踏實工作，希望就在前方——讀黨史、學黨章心得常德市經致遠土地整理開發有限公司 曾志立學習黨史心得體會西寧市玉井巷小學 孫迎霞通過一段時間閱讀有關黨的歷史，讓我受益匪淺讀完這飽含深刻意義的黨歷史，知道黨的思想是博大精深、實踐是永無止境的，其次就是要更加努力學習科學文化知識多方面充實自己，然后全身心投入社會主義現代化建設，全心全意為人民服務，全心全意為黨服務經過黨史學習，讓我更加深刻的認識了黨，以及明確了自己的奮斗目標，即永遠跟黨走的決心中國共產黨領導中國人民，經過北伐戰爭、土地革命戰爭、抗日戰爭和解放戰爭推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的統治，取得了新民主主義革命的勝利，建立了人民民主專政的人民共和國在建國以后，黨領導各族人民繼續前進，戰勝了帝國主義、霸權主義的威脅、顛覆、破壞和武裝挑釁，維護了中國的獨立和安全十一屆三中全會以來,在鄧小平同志倡導下,把馬列主義的基本原理與當代中國社會主義建設的實踐相結合,逐步形成了建設有中國特色社會主義的理論和路線、方針、政策,開創了社會主義事業發展的新時期十四屆三中全會以后，以江澤民為代表的中國共產黨人在建設有中國特色的社會主義實踐中，形成了“三個代表”重要思想黨的十六大又做出了開展保持共產黨員先進性教育活動的決定這充分證明我們的黨與時俱進建國初期我們說，沒有共產黨就沒有新中國；在改革開放、不斷發展的今天，我們說沒有共產黨就沒有和諧發展的中國；面對滾滾前讀黨史心得體會

最近，我認真地閱讀了《中共黨史教育讀本》我感觸良多隨著書中的文字，想著自己以前對黨的粗淺認識，我不僅在書本中詳細地回顧了我們當走過的光輝歲月，學到了更多的知識以及對黨的光明未來充滿希望同時認識到自己必須要肩負的責任和如何做一名合格的共產黨員，繼承和發揚當的光榮傳統與優良作風以下是我的三個主要感想：

一、沒有共產黨就沒有新中國

細讀《中共黨史教育讀本》，我深刻感受到當今穩定和繁榮的社會局面來之不易的同時，是中國共產黨員用他們的生命、用鮮血換來的，我也深深地體會到沒有共產黨就沒有新中國！中國共產黨肩負了中國改天換地、開創新紀元的責任五四運動以后，在中國大地上廣泛傳播的馬克思主義，通過與中國革命的具體實際相結合，中國共產黨應運而生此后，中國共產黨在領導全國各族人民為新民主主義而斗爭的過程中，經歷了國共合作的北伐戰爭、土地革命戰爭、抗日戰爭和全國解放戰爭這四個階段，經受了嚴峻的考驗，克服了重重困難，終于在1949年取得了革命的勝利，建立了中華人民共和國中國從此不再受侵略和欺凌，人民從此不再受剝削和奴役，中華民族發展的新紀元就此開啟；這是中國有史以來最偉大的事件，這是二十世紀世界最偉大的事件之一歷史選擇了中國共產黨，經歷了舊中國的滅亡、新中國的誕生，中國人民深深認識到，中國之所以能擺脫最悲慘的境遇，向著光明的前途實現偉大的歷史轉變，就是因為有了中國共產黨的領導，沒有共產黨就沒有新中國歷史將會銘記，而今天也將成為另一個歷史在學習黨史的過程中，也看到了黨不斷與時俱進的過程，從1921年全國黨員53人到現在的8000多萬，91年的歷史見證了黨的成長與壯大；從勢單力薄到眾志成城，黨領導人民取得舉世矚目的成績和歷史性的飛躍，成為世界不可或缺的力量！時代賦予了我們歷史使命因此，我們必須認清形勢，堅定信念在我國經濟快速發展，國際形勢復雜多變的情況下，保持共產黨員的先進性，走在時代的前列，繼承和發揚我黨的光榮傳統，為中華民族的偉大復興貢獻力量

二、國弱無外交，落后必挨打

回顧中國歷史，從1840年鴉片戰爭起，直至新中國誕生，便在外敵的槍炮下，開始“割地賠銀”沙皇俄國奪走了我國大片土地，日本霸占臺灣，香港和澳門分別淪為英國和葡萄牙的殖民地；在中國的領土上發生了世上罕見的日俄戰爭一個優先發明了火藥的民族，卻被用自己發明的火藥打開了大門，山河破碎，民不聊生，資源被掠奪，尊嚴被踐踏這頁頁歷史足以說明一個真理：國家落后就要挨打1945年2月，在討論如何結束對日作戰及二戰后利益分配、勢力范圍劃分的雅爾塔會議上，為換取蘇聯對日作戰，美英毫不猶豫的出賣了中國的利益，承認

“蒙古共和國”為合法政府，并向中國施壓迫使中國放棄對蒙古主權這是典型的“弱國無外交”的實例新中國成立之后，面對美國為首的帝國主義的封鎖，新中國沒有屈服在以美國為首的聯軍侵略朝鮮，旨在以此為跳板，進而侵略新中國的時候，新中國果敢地出兵參戰，抗美援朝，保家衛國此后，美國又發動了越南戰爭，要保家衛國，必御敵門外新中國再一次果敢投入，以弱勝強這份勇敢與豪氣，贏得了全世界愛好和平國家的贊譽，紛紛與我國建交1971年，中華人民共和國進入聯合國，成為五個常任理事國之一剛剛誕生的新中國打破了“弱國無外交”，“落后就要挨打”的局面近幾年，中國發生了一些令世人關注的大事，如抗擊“非典”，罕見的冰雪、洪澇干旱災害，汶川玉樹大地震，利比亞大撤退等，中國政府在短時間內迅捷反應，同心協力，眾志成城，拯災民于水火，救兒女于危難我們深感當今祖國的強盛、中國共產黨的偉大當前，中國正處于社會轉型期，發展過程中不可避免地面臨著種種困難，但是只有我們堅持黨的領導，傳承中國共產黨的偉大精神，繼續保持不斷創新的勇氣，保持發展的不竭動力，努力前進，開拓創新，建設社會主義的偉大事業一定會大踏步前進，一個更加富裕強盛的中國必將屹立于世界民族之林三、黨的先進性始終貫穿于黨的建設之中

縱觀黨的歷史可以清楚地看到，在黨的不同歷史發展時期，黨的先進性始終貫穿于黨的建設之中在戰爭年代，我們黨用馬列主義與中國革命具體實際相結合的科學理論——毛澤東思想推進黨的建設，開辟了中國特色的革命道路，當時黨員的先進性表現為：始終站在革命斗爭的第一線，為中華民族的解放事業，拋頭顱、灑熱血，前赴后繼，英勇奮斗，直至革命斗爭的最后勝利在社會主義建設時期，特別是黨的十一屆三中全會后，我們黨把馬列主義同中國的改革開放和現代化建設實際結合起來，形成了科學的指導思想——鄧小平理論和“三個代表”重要思想，我們黨走出了一條建設中國特色社會主義的道路，這期間黨員的先進性表現為：始終走在改革開放和現代化建設的最前沿，牢固樹立和認真落實科學發展觀，以昂揚的斗志，為中華民族的偉大復興，率先示范，積極進取，開拓創新，團結帶領全國人民聚精會神搞建設、一心一意謀發展，實現經濟社會的全面、協調、可持續發展黨的十七大分析了國際國內形勢的新變化，總結了改革開放的偉大歷史進程和寶貴經驗，提出了深入貫徹落實科學發展觀的根本要求，對我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設和黨的建設作出了全面部署這是黨在新時期“三個代表”重要思想的偉大實踐，是黨在新的歷史條件下先進性的體現

學院：理電學院年級：11級班級：通信2班　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　姓名：汪純云

第3篇: 學生讀黨史心得學生版400字

小學生讀《稻草人》有感400字

　　讀一本好書可以啟迪我們的智慧，下面是XXXX為您整理的“”，僅供參考，希望您喜歡！　　1
　　我讀了一本非常著名的書，是葉圣陶爺爺寫的書，名叫《稻草人》。稻草人被插在田地上，驅蚊趕鳥。他雖然不能動，但是他的心腸好，一心想幫助那些有困難的人，他的行為感動了我。
　　在一個夜里，稻草人親眼目睹了三件事，使他無比傷感。
　　一個老人，她的丈夫和兒子都得了重病去世了。今年雨水少，收成不錯，可莊稼的天敵蛾子卻在莊稼上生了許多子。稻草人恨不得幫主人趕走肉蟲，不讓主人傷心。
　　一個漁婦，自己的孩子咳嗽了卻不能陪孩子睡覺，只能狠心扔下孩子自己睡覺。稻草人看到了傷心極了，他恨不得自己能幫助漁婦照顧孩子。
　　一個女人哭著來到河邊，她的兒子死了，丈夫賭錢賠了，要把她賣了，她不想被賣了，所以她狠心來到河邊自殺。稻草人傷心極了，他恨不得卻把那個女人拉住不讓她自殺。
　　我覺得稻草人的心地非常善良，他同情受害者，他為不能給老人撲滅蛾子而愁眉不展，像生病了似的，恨自己不能走動，不能說話；為不能幫助那個漁婦照顧孩子而感到傷心；為不能挽救那個女人的生命，他的心碎了，昏倒在田中央。他富有同情心，不怕犧牲自己，去幫助別人。他想用自己的愛心溫暖別人，是別人感受到人間的溫暖。可是，連這他也做不到，所以他恨自己不能幫助別人，每一件事自己都無能為力，只能袖手旁觀痛在心里。
　　我希望世界上能有許多像稻草人一樣的好心人，就像歌曲中說的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。　　3
　　“讀過一本好書，像交了一個益友。”這個假期，我讀了葉圣陶老爺爺寫的《稻草人》。讀了《稻草人》這本書后，我感受到葉圣陶老爺爺有一顆童心，他的文章充滿了童趣，有許多奇思妙想，總是使我讀完后回味無窮。
　　《稻草人》中的每一篇文章，都會牢牢地抓住我的心。里面的一些人物到了那里，遇到了什么，遭遇了怎樣的經歷，我也深有同感。不禁要帶著敬意贊頌葉圣陶老爺爺完美而細膩的描寫，這些淺淺的文字真是充滿了魅力啊！
　　我最喜歡《眼淚》也篇文章。有個人整天跑來跑去，要找同情的眼淚。他跑過大街、馬路，去了各種地方，都沒找到同情的眼淚。很多人都笑他傻，他始終不灰心。終于，他找到了同情的眼淚，來自一個孩子。孩子不忍看媽媽把雞殺死，同情的眼淚便奪眶而出。我認為找同情的眼淚的人不傻，因為同情的眼淚是不少人缺少的。我也喜歡《地球》也篇文章。
　　起初，人們生活在地球上，十分安樂，后來發生了災難，樹上人們可以采摘的果子一個都沒了，人們只能靠自己耕種來獲取食物。柔弱的人拿不動鋤頭，力氣大的人便好心地送食物給他們吃。文中力氣大的人很善良，他們助人為樂，這種品質也使不少人缺少的。
　　《稻草人》是一本很不錯的書。使每位讀者的心中都有一雙幻想的翅膀。　　5
　　今天我讀完了《稻草人》這本書，這本書是我讀過的書中除了四大名著最好的書了。它內容很豐富，字句很優美，像寓言故事一樣，告訴了我許多做人的道理和優秀的品質。
　　這本書是短篇小說，每一個故事都生動又富有感情，但也不缺作者的想象。
　　比如說《地球》這個故事：在很久很久以前，地球是圓的，人們在地球上快樂的生活。可是有一天，狂風暴雨到來了，人們從來沒有經歷過。從這次暴雨后，食物都沒了人們再也不能坐吃山空了。從此之后，人們開始了學習耕種。有些柔軟的人不能耕種，所以強壯的人幫助他們把食物分一半給他們。最后那些耕種挖掘的泥土越壘越高變成了山，送糧食越來越遠，人們的汗像洪水一樣不斷涌下來成了河，最后有些小河和在一起成了江，有些江和在一起成了海。山和海就是我們現在所看到的山和海了。
　　哈！多么有趣的文章，字詞的優美，豐富的想象一下子就吸引了我。讓人好像覺得真是這樣似的。
　　從中我也知道了要有互相幫助的友愛精神。但是又告訴了人們，不能像柔弱的人那樣越來越小，不能自食其力只靠別人的幫助，那樣就不會有柔弱的人那樣的下場。
　　

第4篇: 學生讀黨史心得學生版400字

小學生讀西游記有感400字

導讀：讀書筆記小學生讀西游記有感400字，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。

　　小學生讀西游記有感400字：
　　自從我讀完《西游記》后，唐僧他們師徒四人一路上的坎坷和不易，對我產生了很大的影響。
　　吳承恩把這部小說寫得栩栩如生，我也很喜歡這部小說。故事是這樣的：唐僧4人去西天取經，一路上遇到九九八十一難。孫悟空大鬧天宮，自稱“齊天大圣”，唐僧一向善良、慈悲，遇到妖魔鬼怪分辨不出。而孫悟空火眼金睛遇見妖怪就打，手下從來不留情。豬八戒看見孫悟空打妖怪自己也跟著打，沙和尚幫著他們拿行李很忠厚。雖然他們師徒四人去取經時有一點小小的矛盾，但從來未放棄。
　　而我在生活中，一遇到困難就放棄。從來都沒有堅持到底，有時還想沒成功就不干了。生活是一面鏡子，你怎樣看待它，它就會以同樣的方式面對你。
　　還有，在生活中，我們不要被一點小小的不順利而傷心、難過、放棄，要用自己美好的心靈感化人間。
　　人生的道路不能遇到困難就放棄，應該勇敢面對困難。遇事還要樂觀一些，開朗一些，不要把任何事都看得那么絕對，要多想辦法來解決問題。作者：陳幸堤
　　評語：字跡工整，書寫認真；內容完整，結構嚴謹。故事敘述清晰，娓娓動聽；有感而發，說理透徹，闡發了作者對生活的感悟和對人生的看法。
感謝閱讀，希望能幫助您！

第5篇: 學生讀黨史心得學生版400字

堅定信念 踏實工作，希望就在前方

——讀黨史、學黨章心得

常德市經致遠土地整理開發有限公司 曾志立

屈指算來，我加入共產黨已有14個年頭了，參加工作也有13年。入黨以后特別是參加工作以來，一直勤奮努力的工作。作為原事業單位的一名普通干部，是黨給了我學習、成長的舞臺。但自去年以來，政府啟動了國有房地產企業改革，一時各種猜測和傳言四起，何去何從，是擺在面前的一個嚴峻的問題。眼看著自己為之奮斗、努力過的單位即將解體，自己的生存與發展又得從頭再來，苦悶與迷惘一直縈繞在心頭，有時甚至對黨的信念都開始動搖。直到2011年1月，改革重組后的新公司通知我去上班，并宣布競爭上崗的時候，一顆懸著的心才終于落下。重新上崗后，工作緊張而繁忙，但給人的感覺是充實而快樂。結合慶祝建黨90周年的一系列活動，回顧黨史，重溫黨章，我感慨良多。

??? 一、對黨要有堅定的信念。在井岡山斗爭初期，有人對革命的前途開始灰心，寫信給毛澤東同志，提出了“紅旗到底能打多久”的疑問，毛澤東以其穿透歷史的深刻洞察力，發表了《星星之火，可以燎原》以示回答，并以一系列雄辯的事實給了悲觀主義者以響亮的回應。實踐證明，不論形勢如何艱險，黨堅持把馬克思主義普遍真理與中國革命實踐相結合，沖破了一切艱難險阻，取得了革命和建設的偉大勝利。建國以來的漫漫60多年的歷程，黨始終領導和團結全國各族人民，打破帝國主義的層層封鎖，建立起了完整、獨立的經濟體系，使中華民族在國際上有了揚眉吐氣的資本。90年的奮斗史告訴我們，黨始終是與整個民族、各族人民血肉相連的，什么時候都不能對黨喪失信心。

二、對待個人名利要有淡泊之心。中國共產黨的歷史，就是一部為無數革命先烈前赴后繼、流血奮斗的歷史。在黨的歷史中有許多共產黨員成為了民族英雄永載史冊，但是更多的共產黨員卻為了黨的事業奉獻了青春熱情乃至生命而默默無聞。相反，在革命成功之后，特別是改革開放以來，“有些同志沒有在敵人的槍林彈雨中倒下，卻在糖衣炮彈前栽了跟頭”，究其根源，一是放松了黨性修養，二是把個人名利看得過重，欲望看得過重。作為當代青年黨員，我們更要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，始終堅持用黨性原則要求自己、約束自己的言行，積極培養健康向上的生活情趣，自覺抵制腐朽思想文化的影響，以淡泊之心來看待名利物質，并將這些思想融入到日常行為中去。

??? 三、個人發展要與黨的事業結合起來，堅定信心，積極進取。從共產黨成立到建設中國特色社會主義事業，每一步都離不開共產黨人奮發向上的精神。十一屆三中全會以來，以鄧小平同志為主要代表的中國共產黨人，總結建國以來正反兩方面的經驗，解放思想，實事求是，實現全黨工作中心向經濟建設的轉移，開辟了社會主義事業發展的新時期，國家生產力迅速發展，中國由落后走向繁榮，人民生活達到小康水平。進入21世紀后，國家需要抓住機遇、應對挑戰、加快發展，需要把中國的發展放在世界的大局中來思考，努力取得發展的主動權。國家如此，個人的發展何嘗不是如此。過去的十多年的工作經歷中，正因為自己一直服務和服從于單位工作大局，圍繞中心，改進作風，提高能力，才有了今天。作為一名黨員，今后更應該把個人的成長與國家的、集體的發展結合起來，保持一顆進取之心，執著向前，才能揚起理想的風帆，到達成功的彼岸。

??? 重讀黨史，壯懷激烈，先輩之教誨縈回在耳；重溫黨章，捫心自省，奮斗之激情油然而生。腳踏實地，淡泊名利，常懷憂患之心，常思濟世之責，應成為新一代共產黨人的基本修養。汲取新思想，學習新知識，主動適應時代與社會的發展要求，希望就在前方。

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第6篇: 學生讀黨史心得學生版400字

小學生讀《竊讀記》有感400字讀后感

　　小學生讀《竊讀記》有感400字讀后感
　　《竊讀記》是臺灣作家林海音的作品。在這篇散文中作者回憶了自己童年時期隨父母來到北京，住在城南的一條胡同里讀書的生活：由于貧困買不起自己喜歡的書，只能偷偷地到書店里看書。她藏身在大人中間，想盡一切辦法讀書的經歷中，體會到了讀書的百般滋味。文中，字里行間都能感受到她對讀書的熱愛，對知識的渴望。
　　“一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕――這種竊讀的滋味。”每讀到這里，我腦海里便浮現出來一個小女孩手捧著書，站在書店一角，壓著心中的不安，如饑似渴讀書的樣子。情不自禁地聯想到自己借書來讀的時候，那心情也是：自己沒有書，好不容易向人借到一本，心里十分高興，可又夾雜著幾分擔憂。高興的是終于借來了自己喜歡的書，擔憂的是怕時間太緊，唯恐到了還書的時間還沒有讀完。因為心中擔憂著那本書“今日存，明日去”，于是趁著書還在自己手中，便抓緊時間，快讀，細讀，專心讀。與此相反，家中的書，反到是倒是久置于書架，不曾多翻。總想著，這是自己的書，只要自己愿意，隨時隨地都可以取來讀。心中不急，時間自然也就放松了。今天想：“今日事多，明日再讀。”明日又想：“晚讀一天也不打緊，后天再讀吧。”就這樣日復一日，書仍在書架上睡大覺。
　　想來，不管是竊讀也好，借讀也罷，都是提醒我們，要時時帶著受人督催的心理讀書。在讀書時，要有一種唯恐時間不多，時不再來，唯恐失去讀書機會的緊迫感，這樣才更能體會到讀書的不易，拿到書后就舍不得讓它離開，而能夠專心讀，認真讀，快讀，多記，收到更好的讀書效果了。
　　五年級:吳思彤
　　

　　小學生讀《竊讀記》有感400字讀后感
　　《竊讀記》是臺灣作家林海音的作品。在這篇散文中作者回憶了自己童年時期隨父母來到北京，住在城南的一條胡同里讀書的生活：由于貧困買不起自己喜歡的書，只能偷偷地到書店里看書。她藏身在大人中間，想盡一切辦法讀書的經歷中，體會到了讀書的百般滋味。文中，字里行間都能感受到她對讀書的熱愛，對知識的渴望。
　　“一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕――這種竊讀的滋味。”每讀到這里，我腦海里便浮現出來一個小女孩手捧著書，站在書店一角，壓著心中的不安，如饑似渴讀書的樣子。情不自禁地聯想到自己借書來讀的時候，那心情也是：自己沒有書，好不容易向人借到一本，心里十分高興，可又夾雜著幾分擔憂。高興的是終于借來了自己喜歡的書，擔憂的是怕時間太緊，唯恐到了還書的時間還沒有讀完。因為心中擔憂著那本書“今日存，明日去”，于是趁著書還在自己手中，便抓緊時間，快讀，細讀，專心讀。與此相反，家中的書，反到是倒是久置于書架，不曾多翻。總想著，這是自己的書，只要自己愿意，隨時隨地都可以取來讀。心中不急，時間自然也就放松了。今天想：“今日事多，明日再讀。”明日又想：“晚讀一天也不打緊，后天再讀吧。”就這樣日復一日，書仍在書架上睡大覺。
　　想來，不管是竊讀也好，借讀也罷，都是提醒我們，要時時帶著受人督催的心理讀書。在讀書時，要有一種唯恐時間不多，時不再來，唯恐失去讀書機會的緊迫感，這樣才更能體會到讀書的不易，拿到書后就舍不得讓它離開，而能夠專心讀，認真讀，快讀，多記，收到更好的讀書效果了。
　　五年級:吳思彤
　　

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