生活是一個漢語詞語，拼音是shēng huó，意思有1、生存；2、使活命；3、指恤養活人；4、指為生存發展而進行各種活動；5、指為生存發展而進行各種活動的經驗；6、指衣食住行等方面的情況，境況；7、指生長；8、指家產，生計；9、活兒、工作；1， 以下是為大家整理的關于社區生活垃圾分類工作方案3篇 , 供大家參考選擇。

社區生活垃圾分類工作方案3篇

第1篇: 社區生活垃圾分類工作方案

鹿谷小學生活垃圾處理分類實施方案

為貫徹落實上級文件精神，加快推進生活垃圾分類工作，現結合我校實際，就推進鹿谷學校生活垃圾分類工作制定本方案。

一、指導思想：

貫徹落實黨的十九大精神，以推進和諧校園、建設生態校園、促進校園文化建設為要求，以“科學規劃、全員參與、整體推進”為工作原則，積極推進生活垃圾分類工作，引導全校師生樹立綠色低碳、環保健康的生活理念，創造整潔、優美的校園環境，提升學校的整體文明水平。

二、工作目標：

1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。

2、逐步實現校園垃圾源頭減量，科學分類，無害處理。

3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類的良好氛圍。

三、實施措施：

（一）加強領導，完善機制，確保垃圾分類工作有序推進。

1、加強領導，完善工作機制。

領導小組組長：郝兵，

副組長：李彩琴 楊慶玲

組員：馬潞鵬 喬園園 李紅 所有班主任

2、健全隊伍，加強分類管理

（1）成立學校垃圾分類指導員隊伍，明確各部門、組（室）、實驗室負責人為學校指導員，具體負責本部門、組（室）的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監督和檢查。

（2）成立班級垃圾分類指導員隊伍，明確班主任為班級指導員，具體負責本班的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監督和檢查；成立班級垃圾分類綠色小衛士隊伍，具體負責本班級的垃圾分類處置工作的自主管理。

（3）規范保潔員隊伍，加強學校層面的垃圾收集和處置工作。

3、加大投入，完善設施設備。

向各部門、組（室）、班級等發放生活垃圾分類宣傳資料、垃圾袋等，指導全體教職工、學生將垃圾分類投放；校園內增設生活垃圾分類收集箱，班級內分設可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。

（二）加大宣傳，體驗實踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。

1、多途徑開展專題宣傳活動，努力提升垃圾分類知曉率。 通過教職工大會、班隊會、國旗下講話、紅領巾廣播、板報、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強化師生垃圾分類減量意識，提升知曉率。

2、多途徑開展各種實踐活動，努力提升垃圾分類踐行率。

（1）開展“垃圾分類，從我做起”主題隊日活動，以知識競賽、十分鐘隊會、簽名等形式進行垃圾分類活動，強化學生垃圾分類的意識，提高學生參與活動的自覺性和積極性。

（2）“開展“小手牽大手”垃圾分類系列活動，以家校聯系小報、志愿者服務等形式，倡導節約、環保、低碳的生活理念，帶動家庭、社區關注垃圾分類，并積極配合、參與學校的相關活動中，攜手共建勤儉節約、綠色環保的美麗家園。

四、工作要求：

1、提高認識，明確責任。各部門、各組（室）、各班級要明確職責，高度重視垃圾分類處理工作，要將其作為建設文明校園、落實節能減排的工作來抓，積極做好實施和推進工作。

2、加強監督，務求實效。校領導小組定期對垃圾分類工作開展情況進行考核、監督和評價；學校大隊部行為規范日常檢查組將此項工作納入各班級每日檢查評比中；各部門、各組（室）、各班級要加強對本部門、本組（室）、本班級垃圾分類減量處理工作的監督，確保垃圾分類工作取得實效。

3、加強宣傳，及時上報。各班級要加強宣傳垃圾分類減量活動，并注重挖掘活動中的典型案例，以活動簡訊的形式及時上報至學校大隊部，書面稿和電子郵件均可

五、分類標準

目前，我校學生環衛意識尚處于初級階段，試點區域采用粗分法，根據生活垃圾來源、成分構成和目前生活垃圾處理技術，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。

1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。

2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機關團體及企事業單位食堂產生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產生臭味、產生滲瀝液等特點。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。

　　3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環境造成直接或者潛在危害的物質，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產品等。

　　4、其它垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。

　 鹿谷小學

2019.3

第2篇: 社區生活垃圾分類工作方案

生活垃圾強制分類工作方案

根據《XX省人民政府辦公廳轉發國務院辦公廳關于轉發國家發展改革委住房城鄉建設部生活垃圾分類制度實施方案的通知》（某府辦〔20XX〕63號）要求，按照市委、市政府工作部署，圍繞“至20XX年底，東莞市應率先實施生活垃圾強制分類，確保生活垃圾回收利用率達到35%以上”的任務要求，進一步推進全市生活垃圾分類工作，提高新型城鎮化質量和生態文明建設水平，制定本工作方案。

一、總體要求

（一）指導思想

全面貫徹黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平總書記重要講話精神，按照“加快生態文明體制改革，建設美麗中國”的重要部署，遵循標準化、精細化、品質化的城市管理工作要求，緊抓開放型經濟新體制及城市品質提升契機，推行生活垃圾強制分類制度，建設完善生活垃圾分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理的垃圾處理系統，形成以法治為基礎、政府推動、全民參與、城鄉統籌、因地制宜的垃圾分類制度。

（二）工作原則

政府主導，全民參與。落實屬地主體責任，強化公共機構和企業示范帶頭作用，倡導市民培養垃圾分類意識和形成良好習慣，營造全民參與的社會氛圍。

由易至難、逐步推廣。生活垃圾分類范圍從試點逐步擴大到全市，生活垃圾分類類別從“四分法”到逐步細化，推進有害垃圾、易腐垃圾、可回收物、其他垃圾等生活垃圾的分類收運處理工作。

統一規劃，有效銜接。系統考慮生活垃圾分類投放、收運、處理等環節的銜接，配套專門的分類收集容器、收運車輛和終端處理設施等環衛設備，采取多元化收集方式，完善生活垃圾分類收運處理體系。

（三）工作目標

20XX年起，推進全市公共機構率先開展生活垃圾強制分類，加快完善有害垃圾、易腐垃圾、可回收物、大件垃圾、園林廢棄物等分流分類收運處理，力爭到20XX年底前，公共機構及相關企業全面實施生活垃圾強制分類工作，完善生活垃圾分類收集和資源回收設施設備，確保生活垃圾回收利用率達到35%以上，基本建立生活垃圾分類相關標準體系，形成切合我市實際的生活垃圾分類模式。

第3篇: 社區生活垃圾分類工作方案

鹿谷小學生活垃圾處理分類實施方案

為貫徹落實上級文件精神，加快推進生活垃圾分類工作，現結合我校實際，就推進鹿谷學校生活垃圾分類工作制定本方案。

一、指導思想：

貫徹落實黨的十九大精神，以推進和諧校園、建設生態校園、促進校園文化建設為要求，以“科學規劃、全員參與、整體推進”為工作原則，積極推進生活垃圾分類工作，引導全校師生樹立綠色低碳、環保健康的生活理念，創造整潔、優美的校園環境，提升學校的整體文明水平。

二、工作目標：

1、逐步完善校園垃圾分類收集、分類處置體系。

2、逐步實現校園垃圾源頭減量，科學分類，無害處理。

3、努力形成全體師生積極踐行生活垃圾分類的良好氛圍。

三、實施措施：

（一）加強領導，完善機制，確保垃圾分類工作有序推進。

1、加強領導，完善工作機制。

領導小組組長：郝兵，

副組長：李彩琴 楊慶玲

組員：馬潞鵬 喬園園 李紅 所有班主任

2、健全隊伍，加強分類管理

（1）成立學校垃圾分類指導員隊伍，明確各部門、組（室）、實驗室負責人為學校指導員，具體負責本部門、組（室）的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監督和檢查。

（2）成立班級垃圾分類指導員隊伍，明確班主任為班級指導員，具體負責本班的垃圾分類處置工作的日常宣傳指導和管理、監督和檢查；成立班級垃圾分類綠色小衛士隊伍，具體負責本班級的垃圾分類處置工作的自主管理。

（3）規范保潔員隊伍，加強學校層面的垃圾收集和處置工作。

3、加大投入，完善設施設備。

向各部門、組（室）、班級等發放生活垃圾分類宣傳資料、垃圾袋等，指導全體教職工、學生將垃圾分類投放；校園內增設生活垃圾分類收集箱，班級內分設可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶。

（二）加大宣傳，體驗實踐，確保垃圾分類減量工作有效開展。

1、多途徑開展專題宣傳活動，努力提升垃圾分類知曉率。 通過教職工大會、班隊會、國旗下講話、紅領巾廣播、板報、宣傳欄、倡議書、電子屏幕等多種形式開展垃圾分類普及教育，強化師生垃圾分類減量意識，提升知曉率。

2、多途徑開展各種實踐活動，努力提升垃圾分類踐行率。

（1）開展“垃圾分類，從我做起”主題隊日活動，以知識競賽、十分鐘隊會、簽名等形式進行垃圾分類活動，強化學生垃圾分類的意識，提高學生參與活動的自覺性和積極性。

（2）“開展“小手牽大手”垃圾分類系列活動，以家校聯系小報、志愿者服務等形式，倡導節約、環保、低碳的生活理念，帶動家庭、社區關注垃圾分類，并積極配合、參與學校的相關活動中，攜手共建勤儉節約、綠色環保的美麗家園。

四、工作要求：

1、提高認識，明確責任。各部門、各組（室）、各班級要明確職責，高度重視垃圾分類處理工作，要將其作為建設文明校園、落實節能減排的工作來抓，積極做好實施和推進工作。

2、加強監督，務求實效。校領導小組定期對垃圾分類工作開展情況進行考核、監督和評價；學校大隊部行為規范日常檢查組將此項工作納入各班級每日檢查評比中；各部門、各組（室）、各班級要加強對本部門、本組（室）、本班級垃圾分類減量處理工作的監督，確保垃圾分類工作取得實效。

3、加強宣傳，及時上報。各班級要加強宣傳垃圾分類減量活動，并注重挖掘活動中的典型案例，以活動簡訊的形式及時上報至學校大隊部，書面稿和電子郵件均可

五、分類標準

目前，我校學生環衛意識尚處于初級階段，試點區域采用粗分法，根據生活垃圾來源、成分構成和目前生活垃圾處理技術，分為可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和其它垃圾四類。

1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。

2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機關團體及企事業單位食堂產生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產生臭味、產生滲瀝液等特點。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。

　　3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環境造成直接或者潛在危害的物質，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產品等。

　　4、其它垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，含大件垃圾等。大件垃圾指體積大、整體性強，或者需要拆分再處理的廢棄物品，如廢舊家具用具、廢舊大件電器等。

　 鹿谷小學

2019.3

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