改革,漢語詞語,現(xiàn)常指改變舊制度、舊事物。對舊有的生產(chǎn)關(guān)系、上層建筑作局部或根本性的調(diào)整,改革是社會發(fā)展的強大動力。改革一般包括對政治、社會、文化、經(jīng)濟做出的改良革新,相較于革命以極端的方式推翻原有政權(quán),以達成改變現(xiàn)狀的目的,改革是指在現(xiàn)有的, 以下是為大家整理的關(guān)于考試評價制度改革6篇 , 供大家參考選擇。
考試評價制度改革6篇
【篇一】考試評價制度改革
積極穩(wěn)妥推進考試招生制度改革
——一論貫徹落實《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》
國務(wù)院近日印發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》,這標(biāo)志著考試招生制度改革全面啟動。積極穩(wěn)妥推進考試招生制度改革,是今后一段時期教育系統(tǒng)乃至全社會的一項重點任務(wù),也是《實施意見》確定的工作主基調(diào)。積極,就是要按照“方向明、見效快”的原則,堅定不移地推進改革,看準(zhǔn)的就要大膽實踐,明確時間表、路線圖,切實解決社會關(guān)注的熱點問題,取得人民群眾看得見摸得著的實效。穩(wěn)妥,就是要充分考慮不同地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展的差異性以及社會各方面對改革的承受能力,做好統(tǒng)籌謀劃,分步推進,審慎操作,確保改革有序推進。
積極穩(wěn)妥推進考試招生制度改革,必須堅持正確的改革方向。考試招生制度是國家基本教育制度,在各級各類教育之間以及教育內(nèi)外部之間起著樞紐作用,并深刻影響著教師的教學(xué)方式、學(xué)校的育人生態(tài)、社會的教育觀念。改革方向正確與否,關(guān)系到考試招生制度改革的大局。要按照培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的總要求,全面貫徹黨的教育方針,堅持立德樹人、堅持正確育人導(dǎo)向,通過改革,使考試招生制度更好地發(fā)揮對中小學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的正確導(dǎo)向作用,促進社會公平,提高人才選拔水平。堅持正確的改革方向,只有深化改革,才能回應(yīng)群眾關(guān)切、解決突出問題,更好地促進學(xué)生健康成長,促進公平和科學(xué)選才。
積極穩(wěn)妥推進考試招生制度改革,必須堅持實事求是循序漸進。改革從本質(zhì)上講是中國特色考試招生制度的完善,而不是另起爐灶的制度革命,更不是取消考試。目前,我國已初步形成了相對完整、具有自身優(yōu)勢和特色的考試招生制度,這一制度幫助數(shù)以千萬計的莘莘學(xué)子實現(xiàn)了成才的夢想,為國家選拔了各級各類人才,維護了社會公平,得到了社會各方面的普遍認可。但也必須看到,現(xiàn)行考試招生制度還存在著一些不足,如唯分數(shù)論影響學(xué)生全面發(fā)展,一考定終身使學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)過重,區(qū)域城鄉(xiāng)間教育機會存在差距,對近年來時有發(fā)生的考試招生行為失范、徇私舞弊等不良現(xiàn)象還缺乏足夠的制度約束等。解決這些問題,需要在制度安排上進行完善。通過政策調(diào)整可以很快見效的,應(yīng)該立即整改。對一些涉及深層次體制機制的問題或存在諸多爭議的問題,要做好頂層設(shè)計,在保持制度的穩(wěn)定性連續(xù)性的基礎(chǔ)上,通過漸進改革逐步完善,切不可急于求成。一些重大改革舉措,要按照學(xué)制周期提前向社會公布,形成合理預(yù)期,避免突變性改革給考生帶來不必要的無所適從。對經(jīng)濟社會不同發(fā)展水平的地區(qū),應(yīng)區(qū)別對待,因地制宜,不能搞一刀切。對其他國家在考試招生方面的有益經(jīng)驗,要從我國的實際出發(fā),在發(fā)揮自身考試招生制度優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,有選擇地學(xué)習(xí)借鑒。
積極穩(wěn)妥推進考試招生制度改革,必須堅持試點先行。高考改革是考試招生制度改革的核心,也是難點,社會高度關(guān)注。正是由于高考改革的復(fù)雜性和敏感性,其改革必須充分兼顧到各個利益相關(guān)方的不同訴求,把握住最佳平衡點,因此進行綜合改革試點非常必要。《實施意見》明確提出高考要進行綜合改革試點,改革科目設(shè)置,在減少統(tǒng)一高考科目的基礎(chǔ)上,探索基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的多元錄取機制,這是貫徹黨的十八屆三中全會精神,發(fā)揮高考“指揮棒”對高中學(xué)校實施素質(zhì)教育的導(dǎo)向作用,引導(dǎo)學(xué)生全面而有個性發(fā)展的重大舉措。在少數(shù)有改革基礎(chǔ)和改革意愿的省市進行試點,充分體現(xiàn)了積極穩(wěn)妥的精神。試點工作將賦予試點地區(qū)較大的探索空間,充分尊重地方的首創(chuàng)精神,這將在最大程度上既能促進改革在難點問題取得突破,又能保證改革工作的平穩(wěn)有序。
海闊風(fēng)正疾,揚帆會有時。推進考試招生制度改革的號角已經(jīng)吹響。在黨中央、國務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下,教育系統(tǒng)廣大干部、校長、教師要進一步統(tǒng)一思想,提高認識,堅定信心,攻堅克難,積極穩(wěn)妥推進考試招生制度改革。(本報評論員)
【篇二】考試評價制度改革
淺談戶籍制度改革
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淺談戶籍制度改革
根據(jù)安排,下面結(jié)合農(nóng)業(yè)實際就戶籍制度改革談幾點看法,不妥之處,請批評指正。
一、現(xiàn)狀
循化縣是以撒拉族為主的國定扶貧開發(fā)工作重點縣,位于青海省東部農(nóng)業(yè)區(qū),轄6鄉(xiāng)3鎮(zhèn),154個行政村,675個農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)合作社。縣域國土面積2100平方公里,耕地面積21.68萬畝。全縣以農(nóng)牧業(yè)人口為主的戶數(shù)近2.01萬戶,總?cè)丝?1.61萬人,其中農(nóng)牧業(yè)人口為10.81萬人,農(nóng)村勞動力5.2萬人,截止2011年底,循化縣農(nóng)業(yè)人才總數(shù)達到3.434萬人,占農(nóng)村勞動力總數(shù)的66.04%全縣農(nóng)村經(jīng)濟總收入7784萬元,農(nóng)業(yè)總收入1841萬元,農(nóng)民人均純收入5308元。
二、當(dāng)前戶籍制度改革中存在的問題
1、戶籍制度改革的思路是以實現(xiàn)公民遷徙自由和身份平等為目標(biāo)取向,取消“農(nóng)業(yè)”和“非農(nóng)業(yè)”二元戶口的性質(zhì),統(tǒng)一城鄉(xiāng)戶口性質(zhì),實行居住地登記原則,以具有合法固定住所、穩(wěn)定職業(yè)和生活來源等主要生活基礎(chǔ)為基本落戶條件,采取遷入地管理的戶口遷移制度。因為農(nóng)民也是一個有理性的人,放棄農(nóng)業(yè)戶口進入城市對他的生活改善和提高并沒有任何益處,反倒讓他喪失了土地的保障。如果他想就近打工以實現(xiàn)收入的增長,完全可以選擇“進廠而不離鄉(xiāng)”的方式。更不用說在取消農(nóng)村稅費,實行農(nóng)業(yè)補貼的今天,讓農(nóng)民放棄承包地進入城市,確實有一定的難度。
2、我們也了解到有些農(nóng)民,當(dāng)然不是全部,對城市戶籍并不大感興趣。很重要的原因是現(xiàn)在辦了城市戶口也沒有人給你分配住房,沒有人保障你的就業(yè),也沒有人保證你可以進入城市的社會保障,是不是城市戶口與現(xiàn)在根本沒有什么區(qū)別,為什么要落戶城鎮(zhèn)呢。
3、現(xiàn)階段完全放開讓公民自由遷徙,則會給城市帶來很大的壓力,公共設(shè)施、醫(yī)療、就業(yè)和教育等很難跟上。
4、如果為了子女上學(xué)需要,只把子女的戶口落入城鎮(zhèn),其余仍在農(nóng)村,也是一個問題。
三、農(nóng)業(yè)建議
1、必須遵循以人為本,自主自愿原則。在加大對戶籍制度改革宣傳力度的同時,一定要遵循農(nóng)民的意愿,促進戶籍制度有序改革,穩(wěn)步深入推進。
2、由于公伯峽、積石峽、蘇志、黃豐等大小水電站和省道平大公路、循同攻門公路、清孟旅游專線公路在我縣境內(nèi)的改擴建和上馬,確實使部分農(nóng)民失去了耕地,成了失地農(nóng)民,雖然他們根據(jù)國家相關(guān)政策,享受了征地補償費,失去耕地后的農(nóng)民,也是千方百計利用土地補償款維持生計,但也有部分農(nóng)民已散盡錢財,難以維持生計,但他們還是農(nóng)民,卻因戶口問題,不能享受低保等政策,因此,希望通過戶籍改革,真正讓這些失地農(nóng)民盡快轉(zhuǎn)為城市戶口,隨之享受社會保障待遇。
3、加強農(nóng)村承包地管理辦法。對農(nóng)民整戶遷入本縣城落戶的,允許在5年過渡期內(nèi)繼續(xù)保留土地承包經(jīng)營權(quán),整戶遷入本縣城以外城鎮(zhèn)落戶的,允許在承包期內(nèi)繼續(xù)保留土地承包經(jīng)營權(quán),但不得以任何理由買賣土地;對轉(zhuǎn)戶農(nóng)民在過渡期或承包期內(nèi)自愿將土地交回村委會的,應(yīng)當(dāng)予以合理補償。過渡期或承包期滿后,土地由村委會收回,不支付補償費。
4、對于統(tǒng)一收回的土地,根據(jù)有關(guān)文件要求,由縣、鄉(xiāng)、村三級負責(zé),統(tǒng)一合理流轉(zhuǎn)或承包土地,并將流轉(zhuǎn)費納入集體資金,并進行公布。
5、收回承包地的補償辦法,要切實可行,補償標(biāo)準(zhǔn)過低,農(nóng)民積極性不高;補償標(biāo)準(zhǔn)過高,財政無法承擔(dān),加之,很可能會增加農(nóng)村撂荒地、棄耕地面積,從而嚴重影響群眾的生產(chǎn)生活。因此,必須要結(jié)合實際,掌握度的控制,做到既要穩(wěn)步推進戶籍制度改革,又要保證農(nóng)民正常穩(wěn)定的生產(chǎn)生活環(huán)境,從而真正實現(xiàn)逐步建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制的新型戶籍制度,加快城鎮(zhèn)化建設(shè)進程。
二〇一二年九月十日
【篇三】考試評價制度改革
創(chuàng)新教育與考試制度改革
一、什么是創(chuàng)新教育
創(chuàng)新教育就是以培養(yǎng)人們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向的教育。換句話說就是使整個教育過程被賦予人類創(chuàng)新活動的特征,并以此為教育基礎(chǔ),達到培養(yǎng)創(chuàng)新人才和實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目的的教育。其核心就是在普及九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上,在全面實施素質(zhì)教育的過程中,為迎接知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn),著重研究與解決在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域如何培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的問題。這里要強調(diào)的是,創(chuàng)新是有層次的。我們所說的“創(chuàng)新”,是指通過對中小學(xué)生施以教育和影響,使他們作為一個獨立的個體,能夠善于發(fā)現(xiàn)和認識有意義的新知識、新思想、新事物、新方法,掌握其中蘊含的基本規(guī)律,并具備相應(yīng)的能力,為將來成為創(chuàng)新型人才奠定全面的素質(zhì)基礎(chǔ)。所謂創(chuàng)新人才,應(yīng)該包括創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力兩個相關(guān)層面。其中,創(chuàng)新精神主要由創(chuàng)新意識、創(chuàng)新品質(zhì)構(gòu)成。創(chuàng)新能力則包括人的創(chuàng)新感知能力、創(chuàng)新思維能力、創(chuàng)新想象能力、創(chuàng)新實踐能力。從兩者的關(guān)系看,創(chuàng)新精神是影響創(chuàng)新能力生成和發(fā)展的重要內(nèi)在因素和主觀條件,而創(chuàng)新能力的提高則是豐富創(chuàng)新精神的最有利的理性支持。
實施創(chuàng)新教育就是要從培養(yǎng)創(chuàng)新精神入手,以提高創(chuàng)新能力為核心,帶動學(xué)生整體素質(zhì)的自主構(gòu)建和協(xié)調(diào)發(fā)展。而創(chuàng)新精神和能力不是天生的,它雖然受遺傳因素的影響,但主要在于后天的培養(yǎng)和教育。創(chuàng)新教育的過程,不是受教育者消極被動的被塑造的過程,而是充分發(fā)揮其主體性、主動性,使教學(xué)過程成為受教育者不斷認識、追求探索和完善自身的過程,亦即培養(yǎng)受教育者獨立學(xué)習(xí)、大膽探索、勇于創(chuàng)新能力的過程。因此,在教學(xué)過程中要致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力及實踐能力。
創(chuàng)新教育的目標(biāo)主要包括創(chuàng)新精神的塑造,創(chuàng)新能力、創(chuàng)新品質(zhì)的培養(yǎng)。毫無疑問,實施創(chuàng)新教育是一項復(fù)雜而艱巨的系統(tǒng)工程,它涉及教育思想觀念的更新、教育管理體制的變革、課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、教學(xué)評價的科學(xué)化等各個方面。
二、現(xiàn)行考試制度遠遠不適應(yīng)創(chuàng)新教育的要求
【篇四】考試評價制度改革
宋朝科舉考試制度改革
崔勇;丁建軍
【期刊名稱】《江海學(xué)刊》
【年(卷),期】2006(000)004
【摘要】為了杜絕科舉考試過程中出現(xiàn)的舞弊行為,維護科舉考試的公正原則,選拔優(yōu)秀人才;也為了緩和權(quán)貴勢要與普通士人的矛盾,宋朝統(tǒng)治者在開國之后逐步對科舉考試制度進行了一系列的改革,這些改革所體現(xiàn)的維護國家考試之公正原則的意向值得肯定,并且也收到了一定的成效,為后世考試制度的完善提供了可資借鑒的豐富經(jīng)驗與教訓(xùn).
【總頁數(shù)】5頁(153-157)
【關(guān)鍵詞】宋代;科舉考試;改革
【作者】崔勇;丁建軍
【作者單位】河北大學(xué)宋史研究中心;河北大學(xué)宋史研究中心
【正文語種】中文
【中圖分類】I2
【相關(guān)文獻】
1.科舉制度與當(dāng)前考試制度改革的思考 [J], 王力明
2.國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于推進機動車駕駛?cè)伺嘤?xùn)考試制度改革的意見》我國機動車駕駛?cè)伺嘤?xùn)考試制度全面改革 [J],
3.制度創(chuàng)新是考試制度改革的關(guān)鍵—學(xué)習(xí)十七大精神對推進高考制度改革的理性思考 [J], 戴家干
4.日本會計考試制度對我國注冊會計師考試制度改革的借鑒 [C],
5.職業(yè)技能考試制度的價值分析——對《注冊會計師考試制度改革方案》的思考 [J], 蔣品洪
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【篇五】考試評價制度改革
人才評價社會化與職稱制度改革
張松頃
【期刊名稱】《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》
【年(卷),期】2010(000)025
【摘要】本文論述了政府機構(gòu)改革為人才評價社會化提供的各種良好機遇,明確了人才評價社會化工作中幾個主體的關(guān)系;提出了人才評價社會化的條件.
【總頁數(shù)】2頁(229-230)
【關(guān)鍵詞】人才評價;職稱;社會化
【作者】張松頃
【作者單位】河南工程學(xué)院,鄭州,451117
【正文語種】中文
【中圖分類】C961
【相關(guān)文獻】
1.職稱社會化評價初探 [J], 楊東濤; 朱武生
2.專業(yè)技術(shù)職稱社會化評價思考 [J], 龔建立; 蔡平川
3.我國職稱制度改革面臨的突出問題與相關(guān)路徑探析*--基于2013年全國專業(yè)技術(shù)人才職稱狀況調(diào)查的分析 [J], 黃梅
4.衢州市進一步加強和規(guī)范企業(yè)職稱社會化評審工作 [J], 陳志軍
5.社會化與社會保障制度改革 [J], 陳迪桂
以上內(nèi)容為文獻基本信息,獲取文獻全文請下載
【篇六】考試評價制度改革
在偉大祖國73華誕之際,我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動,集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》,再一次重溫這段悲壯歷史,再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月,新中國剛剛成立一年,
根據(jù)省局黨組《關(guān)于舉辦習(xí)近平談治國理政(第四卷)讀書班的通知》要求,我中心通過專題學(xué)習(xí)、專題研討以及交流分享等形式,系統(tǒng)的對《習(xí)近平談治國理政》(第四卷)進行了深入的學(xué)習(xí)與交流,下面我就來談一談我個人
《習(xí)近平談治國理政》(第四卷)是在百年變局和世紀疫情相互疊加的大背景下,對以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰(zhàn)略部署、重大理論創(chuàng)造、重大思想引領(lǐng)的系統(tǒng)呈現(xiàn)。它生動記錄了新一代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體統(tǒng)籌兩個
《真抓實干做好新發(fā)展階段“三農(nóng)工作”》是《習(xí)近平談治國理政》第四卷中的文章,這是習(xí)近平總書記在2020年12月28日中央農(nóng)村工作會議上的集體學(xué)習(xí)時的講話。文章指出,我常講,領(lǐng)導(dǎo)干部要胸懷黨和國家工作大
在《習(xí)近平談治國理政》第四卷中,習(xí)近平總書記強調(diào),江山就是人民,人民就是江山,打江山、守江山,守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船,到世界上最大的執(zhí)政黨,在中國共產(chǎn)黨的字典里,“人民”一詞從來都
黨的十八大以來,習(xí)近平總書記以馬克思主義戰(zhàn)略家的博大胸襟和深謀遠慮,在治國理政和推動全球治理中牢固樹立戰(zhàn)略意識,在不同場合多次圍繞戰(zhàn)略策略的重要性,戰(zhàn)略和策略的關(guān)系,提高戰(zhàn)略思維、堅定戰(zhàn)略自信、強化戰(zhàn)
《習(xí)近平談治國理政》第四卷集中展示了以習(xí)近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀疫情相互疊加背景下,如何更好地堅持和發(fā)展中國特色社會主義而進行的生動實踐與理論探索;對于新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社
在黨組織的關(guān)懷下,我有幸參加了區(qū)委組織部組織的入黨積極分子培訓(xùn)班。為期一周的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)形式多樣,課程內(nèi)容豐富,各位專家的講解細致精彩,對于我加深對黨的創(chuàng)新理論的認識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習(xí)近平談治國理政》第四卷《共建網(wǎng)上美好精神家園》一文中指出:網(wǎng)絡(luò)玩命是新形勢下社會文明的重要內(nèi)容,是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強國的重要領(lǐng)域。截至2021年12月,我國網(wǎng)民規(guī)模達10 32億,較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會第七次全體會議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會向中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會的報告、黨的十九屆中央紀律檢查委員會向中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會的工作報告和《