制度,是一個漢語詞語,拼音是zhì dù,意思有1、在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范;2、制訂法規;3、規定;4、指規定品級的服飾;5、制作;6、制作方法;7、規模、樣式;8、規制形狀;9、指一定的規格或法令禮俗。用社會科學的角度來理解, 以下是為大家整理的關于取消小學考試制度6篇 , 供大家參考選擇。
取消小學考試制度6篇
淺談唐代科舉考試制度
只要有考試,就一定有作弊,作弊就是伴隨考試而生的;同時,只要有作弊,就會有防止作弊的措施,這些措施也是伴隨作弊而產生的。在考試中作弊和反作弊就像是一個游戲,各方斗智斗勇,樂趣多多。在唐代的科舉考試中,作弊現象也是層出不窮,而且比之現在更有過之而猶不及之勢。那么在那個時代,作弊是怎樣的呢?反作弊又是怎樣的呢?唐代為了使考試更加公平公正,又都采取了些什么樣的措施?面對這些問題,我們就先從唐代科舉考試的程序一步一步往上看。
先從源頭說起,唐代科舉考試分取解考試和省試兩級,取解考試又分鄉貢府試和學館考試兩種。先從取解考試入手,在唐代前期的鄉貢考試里,秩序都還比較正常有序,但是之后,尤其是中晚唐時期,就出現了冒籍的現象,并且逐漸普遍。冒籍的原因主要歸咎于各個省的登第人數與發解人數比例失調,這就意味著有些省份的考生面臨著較其他省份更為嚴酷的選拔,面對這種情況,考生就開始想辦法,做活動,那么,去到其他地方參加考試,冒充其他地方的戶籍就是方法之一。冒籍的方法很多,可以借親友、故舊、宗親、師友,可以尋求大人物的舉薦,也可以利用兩地之間府試考試的時間差異進行兩府取解。考生為了獲得考試的機會想盡了辦法,但是政府也不是任他們胡作非為的,逐漸的,府試的監督機制就慢慢的建立了起來。第一步就是加強考生資格的審查,不僅核查人品而且對戶籍也進行審核;再一個就是嚴懲考官的違紀,考生在冒籍的過程中自然是要疏通上下,打點官員,很多官員自然也乘此環節收受賄賂,撈到不少好處??墒且陨蠗l例一頒發出來,雖說不能完全杜絕,但在很大程度上限制了考生冒籍作弊的行為。
再之后就是省試。在中晚唐時期,求謁、行卷、公薦、薦舉風氣盛行,也就是說考生可以在入場考試之前就和主考官先行接觸,獻上自己的詩詞文章,如果表現好的,自然會給考官留下深刻的印象,直接影響到考試的結果。就算是文章寫得不好,也可以通過某些非常手段來使考官印象深刻。這種在考試之前即讓考生和考官接觸的行為,在很大程度上左右著考官對考試的主觀判斷,摻入過多的個人意志,從而有失偏頗。再次,也不排除個別考官漏題的行為。為了阻止這一現象,保證考試的公平,鎖院制度開始逐漸確立,在開科以前即讓相關考官入住貢院,隔絕他們與外界的聯系,限制他們的人生自由,防止他們與相關人員的往來,以免請托、漏題的情況出現。同時,考官的出院時間是在放榜之后,這也就阻斷了考官和舉子之間的接觸,使考試更加公正。仔細想想,這不就和我們現在的高考一樣嗎,把出題老師帶走,沒收一切通訊工具,阻止他們與我們外界的聯系。難道,這一條規定就是源從我們唐朝的鎖院制度。
緊接著就是考生的入場考試了。第一眼看到唐代的考場就覺得很有特色,滿滿一排的全是一個一個的小格子間,左右隔開,空間狹窄,而且還要在里面待那么久,無法想象當時的考生究竟是怎樣在那里面安然處之并且還可以淡定考試的。雖然小格子間阻隔了各人之間的聯系,但是舞弊的現象還是照常的有發生。首先就是夾帶,也就是我們現在廣大學子所使用的小抄,這一點我覺得是在所有的作弊手段里最可愛的一點。原因就在于考生們殫精竭慮的另類智慧表現,帶不了書本,就把文章知識抄在自己的衣服上,甚至還有的寫在自己的身體上,也有一寸那么大的小書,不得不驚嘆,和我們現在的縮印技術有得一拼啊,當然,最為夸張的還是傳說中的米刻,太了不起了,只能說古人的智慧是無窮的。需要注意的是,在唐代科舉考試中曾有一段時間是允許夾帶書策的,可是后來廢除了,舉人入貢院須“搜索衣服”,“索其書策”,“諸色舉人等有懷藏書冊,不令就試”,經過這樣嚴格的搜索,想夾帶也沒地了,有地也沒膽了。又有好多的考生心碎了,雖說魔高了一丈,但道還是高了那么一尺。這樣的來來回回,就好像是貓捉老鼠的游戲,真是樂趣多多。
在這樣嚴格的搜索加監控下,考生是不是就該規規矩矩的安靜了呢?好像還沒有,后唐有對舉子在考場相互口授幫忙的作弊行為的懲罰規定,這就說明了還是有考生不規矩,竊竊私語,以為不會留下白紙黑字的證據,其實還是沒逃過監考老師的神眼,又是一片心碎。
鄉貢選完了,考試也都考完了,那么,就該閱卷放榜了。唐代有一段時期,知貢舉主司在放榜之前要把擬訂放榜人選送給宰相過目,稱“呈榜”,這一規定直接就導致了宰相對放榜的干預,也就是說,和宰相關系好的考生又有的機會了。不得不說一句,中國古代是一個皇權高度集中的時代,皇帝的權利凌駕于法律之上,各個世家大族、累世公卿在國家生活的各個方面也有著相當高權利,人的主觀意志主宰和控制國家的運行和社會的生活。這種情況,就導致了很多法律規定權利不能公平公正的行駛,同樣的,在科舉考試中,因為人的介預,所以使得考試不能夠達到應有的公平公正,在一些要求絕對嚴格和公平的制度中,放入了過多的個人意志,從而使其產生了偏頗。在這個呈榜的過程中,也就摻加進了人為的意愿,高官有了決定考生生死的權利,所以當李德裕入相后,就進行了廢“呈榜”的科舉改革,這也為杜絕舞弊、維護考試公平而下的一劑良藥。
除了以上的些許措施,唐代在為確保科舉考試能夠公平公正的進行還做了很多的努力,例如中樞門下省的復核制度和覆試制度,這些舉措也是意義重大、不能磨滅的。
古代科舉考試制度等級
童生——剛開始學習的小孩。
秀才——最低級的考試合格者稱為生員,也叫秀才。
舉人——生員(秀才)應三年一度的鄉武,合格者稱為舉人。
進士——舉人參加在北京的會試殿試,合格者稱為進士。
探花——殿試第三名稱探花。
榜眼——殿試第二名稱榜眼。
狀元——南宋以后,殿試第一名稱狀元。
第一級府試,考取童生。
第二級院試,考取生員(秀才),第一名稱為案首。
第三級鄉試(又叫秋闈),考取舉人,第一名叫解元,發桂榜。
第四級會試,考取貢士,第一名叫會元,發杏榜。
第五級殿試,分三甲;
一甲第一名是進士,第二名是榜眼,第三名是探花。賜進士及第。
二甲賜進士出身。
三甲賜同進士出身。
還有所謂的連中三元即同時獲得鄉試·會試·殿試第一名。
清朝后宮等級
皇后 (正室) X 1 (可分宮女10人)
皇貴妃 (大姨太) X 1 (可分宮女 8人)
貴妃 (二姨太) X 2 (可分宮女 8人)
妃 (三姨太) X 4 (可分宮女 6人)
嬪 (四姨太) X 6 (可分宮女 6人)
貴人 (五姨太) X不限 (可分宮女 4人)
常在 (六姨太) X不限 (可分宮女 3人)
答應 (七姨太) X不限 (可分宮女 2人)
宮女 (丫環) X 應少過二千人
居住方面,嬪以上分居東西十二宮,各有專房,貴人以下則住在一塊。
CAS考試制度介紹
CAS考試體系共分兩階段,從2005年春季開始考試體系變更如下:
第一階段是準精算師(ACAS),要求通過以下七大部分課程:
EXAM 1:概率論(包含微積分) 3小時 (聯合考試, =SOA EXAM P)
EXAM 2:金融數學(利息理論) 2小時 (聯合考試, =SOA EXAM MF)
EXAM 3:統計和精算模型 4小時 (CAS單獨命題)
EXAM 4:精算建模(擬合模型和信度) 4小時 (聯合考試, =SOA EXAM C)
2004年秋季之前未完成EXAM 2和EXAM 4的考生,還必須加考下述科目:
VEE-Economics(經濟學) 1小時30分鐘(聯合考試)
VEE-Corporate Finance (公司財務) 1小時30分鐘(聯合考試)
VEE-Applied Statistical Methods (應用統計) 1小時30分鐘(聯合考試)
EXAM 5:非壽險原理和費率厘訂 4小時
EXAM 6:準備金、保險會計準則和再保險 4小時
EXAM 7:年度報表、稅收和法規 4小時 (分美國和加拿大體系)
第二階段是精算師(FCAS),要求通過以下兩大部分課程:
EXAM 8:投資和金融分析 4小時
EXAM 9:高級費率厘訂、收益率和個體風險費率厘訂計劃 4小時
CAS考試的EXAM 1采用計算機聯網考試(CBT),CAS考試的EXAM 2-4采取單項選擇(multiple choice)形式出卷, EXAM 5-9采取單項選擇+問答題(multiple choice + essay)形式出卷??忌ㄟ^EXAM 1-7、三門VEE以及CAS Course on Professionalism后可獲得ACAS資格證書;完成全部九門課程、三門VEE以及CAS Course on Professionalism后,方可獲得FCAS資格證書
以下是【2019醫院招聘衛生法規資料----執業醫師考試制度】有關內容:
在法律法規知識的事業單位考試中屬于人文科目中的一個科目,而其中執業醫師考試制度這一章節相對較為重要,需要考生多記憶,所以對此中公教育專家,對于執業醫師考試制度這一節進行簡單總結,希望可以有助于同學們理解記憶。
國家實行醫師資格考試制度,考試分為執業醫師資格考試和執業助理醫師資格考試。實行國家統一考試,每年舉行一次??荚囶悇e為臨床、中醫(包括中醫、民族醫、中西醫結合)、口腔、公共衛生四類??荚嚪绞椒譃閷嵺`技能考試和醫學綜合考試。
1.考試條件
(1)執業醫師資格考試條件
①具有高等學校醫學專業本科以上學歷,在執業醫師指導下,在醫療、預防、保健機構中試用期滿一年的;
②取得執業助理醫師執業證書后,具有高等學校醫學??茖W歷,在醫療、預防、保健機構中工作滿二年的;具有中等專業學校醫學專業學歷,在醫療、預防、保健機構中工作滿五年的。
(2)執業助理醫師資格考試條件
具有高等學校醫學??茖W歷或者中等專業學校醫學專業學歷,在執業醫師指導下,在醫療、預防、保健機構中試用期滿一年的,可以參加執業助理醫師資格考試。
(3)傳統師承醫師資格考試條件
以師承方式學習傳統醫學滿三年或者經多年實踐醫術確有專長的,經縣級以上人民政府衛生行政部門確定的傳統醫學專業組織或者醫療、預防、保健機構考核合格并推薦,可以參加執業醫師資格或者執業助理醫師資格考試。
2.考試管理
醫師資格統一考試的辦法,由國務院衛生行政部門制定。醫師資格考試由省級以上人民政府衛生行政部門組織實施。
傳統師承醫師資格考試內容和辦法由國務院衛生行政部門另行制定。
考試制度
每學期定期組織一次期中、期末考試。
學生:
1、明確考試目的,認真答題,一二年級用鉛筆,三至六年用鋼筆。
2、按指定的考場、座位考試,不得隨意串換。
3、遵守考試規則,對違反者視情節給予批評、警告、扣卷面分、清除考場等處分。
主考教師:
1、按指定時間到考務室取(對)題,提前3分鐘進入考場,發放試卷,指導學生在指定位置寫清班級姓名。
2、按要求讀題,組織考試,對學生全面負責,耐心回答學生的問題,不得大聲斥責、體罰和變相體罰學生,不得將學生隨意攆出考場。
監考教師:
1、按指定時間進考場,排座次,核對考試人數,監督學生寫好卷頭。
2、負責審核主考教師是否執行考試制度,對違反者有權制止,協助主考教師維持好考場秩序。
3、負責收卷,試卷和考試人數吻合,按要求填寫卷面,及時送考務組。
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一 、領導機構:
1、 成立考試領導小組。領導小組由:校長、副校長組成,校長任組長。
2、校長負責全面考務工作。對考試工作實施領導職責,研究安排考試有關工作,協調處理考試過程中的有關事宜。
二、工作機構:
1、考務組:由副校長、教務處主任、教導員組成。副校長任組長、教務主任任副組長。
考務組的主要職責是:
(1)根據上級和學校的安排和要求,制度考試工作安排。
(2)編寫印發書面安排,組織召開專題會議,宣布分工,安排考試的有關準備工作。
(3)考前前一天主持召開考務會,培訓監考人員和工作人員,講解和強調考試過程中應注意的有關事宜。
(4)考前對有關的準備情況進行認真,確保每個環節的工作到位就緒。
(5)負責考試全過程的組織、檢查和指導,提供咨詢,協調處理有關事宜。
(6)嚴格組織好試卷的分發、收交、檢查、裝定、管理等關鍵環節的工作。
2、宣傳組。由行政辦公室主任和團總支相關人員組成。行政辦公室主任任主任。
宣傳組的主要職責是:
(1)負責考試標志、標語、考場示意圖、考場紀律及其他有關規則、標牌的書寫、張貼和布置。
(2)利用廣播、黑板報等宣傳工具做好考試期間的宣傳工作,對好人好事和違紀考生違紀情況及時通報表揚和批評。
(3)負責大型考試期間的接待工作。
3、安全保衛組。由政教主任、干事、門衛、值周人員組成,政教主任任組長。
安全保衛組的主要職責是:
(1)協助考務組做好試卷的安全保衛工作和保密工作。
(2)負責校門口的值班檢查,禁止閑雜人員進入考點。
(3)負責教學樓內外巡查,維護安全和紀律,認真負責地做好考試樓門口的值班工作。
(4)負責搞好室內外環境衛生。
(5)與其他部門配合做好突發事件的處理。
4、后勤服務組。由總務處主任、干事組成。總務主任任組長。
后勤服務組的主要職責是:
(1)考前認真檢查各個考場的桌椅、燈光等情況,若有破損,及時維護和配備,確??荚嚥皇苡绊?。
(2)準備和提供考務必須的各種用品。
(3)保證正常的供水供電。
5、驗卷、復查組。由黨支部書記, 教務處正副主任、干事組成。黨支部書記任組長。
驗卷、復查組的主要職責是:
(1)對已經考終了試卷認真檢查,監督裝訂。
(2)巡查考場、監督閱卷的全過程。
(3)及時解決考試、閱卷過程中發生的問題。
監考教師
學校在職教師是監考教師的基本組成隊伍。每位教師都有義務參與監考工作。監考教師要認真執行《監考人員職責》。
1.考試前,年級組、班主任及任課教師要做好學生的考前紀律教育工作,班主任考前做好試場及座位安排。總務部門要做好考場、廣播等后勤工作。
2.監考工作由學校統一合理安排,原則上監考教師應回避本人所任教的教學班,監考老師必須將監考工作作為正常的教學任務完成。
3.監考老師的職責是:維護考場秩序,嚴肅考試紀律,組織考生入場、入座,分發試卷,草稿紙,填寫考場紀錄,考后收齊試卷交教導處或有關組室清點。
4.考試前15分鐘廣播室同志到崗,考試前10分鐘試播??偙O考考試前10分鐘開始進行考試教育。監考老師考前10分鐘進考場,督促學生做好考前準備。外語聽力播放老師考前10分鐘到廣播室做好播放準備工作。
5.監考老師監考時思想要集中,不能帶書籍、報刊、練習冊等與考試無關的材料進考場。
6.監考老師若有特殊情況,(公假、病假、事假等)須事先向教導處請假,不得無故缺席。
7.監考老師不能私下調換監考場次,若需調動須經教導處同意并備案。
8.監考人員的職責是執行《考場規則》,既要嚴肅認真地維護好考場紀律,又要滿腔熱情地關心考生,監督并保證考試工作的順利進行。
9.監考人員待考生入座后,宣讀《考場規則》;當眾拆啟試題袋、分發試卷。
10、監考人員不念題,對試題內容不作解釋,但對印刷文字不清之處應予說明。
11監考人員要嚴格執行《考場規則》,嚴肅處理違紀行為。考試完畢,將試卷按要求裝訂,并封閉好考場。
12、監考人員在考場內不準吸煙,不準閱讀報紙,不準談笑,不準抄題、做題,不準將試卷傳出考場,不準擅離職守。
13、監考人員有權制止非本考場監考人員及其他無關人員進入考場。
14、監考人員不得自行決定延長或縮短考試時間。
15、監考人員必須認真執行《監考人員守則》,不得徇私舞弊。
考 場 規 則
一、學生提前15分鐘入場,對號或按指定位置就座。
二、考生進入考場后,不得攜帶任何書籍、報紙、草稿紙、筆記本等物品,隨身攜帶的物品按監考人員規定的地點集中存放。
三、考生遲到30分鐘則不準入場,考試開始30分鐘后方準交卷出場。出場后不得在考場附近逗留、談論。
四、考生在場內必須保持肅靜。不準吸煙,考試時間禁止考生出場,如有特殊情況需臨時出場者,必須由監考人員陪同。
五、考生不得就試題向監考人員詢問,如試卷分發有誤或字跡不清,可舉手詢問。
六、考生答卷一律用藍色或黑色鋼筆、圓珠筆;字跡工整、清晰;答案寫在草稿紙上的一律無效。
七、考生答題完畢,舉手示意,等監考人員收卷后,方可離開考場??荚嚂r間一到,考生應立即停止答卷,將試卷翻放,離開考場。不準將試卷和稿紙帶走。
八、考生必須嚴格遵守考場紀律。不準交頭接耳,不準偷看他人答卷,不準夾帶紙條、換卷。對于違反紀律者,該科成績判“0”分,并視其情節,予以批評或紀律處分。
九、如發現有人代考時,監考人員應將其帶離考場,弄清情況后,對其批評教育;被代考人的成績以“0”分計,并對其進行批評或通知被代考人單位。
考前動員
一、學校在每次考試前一周內召開專題會議,布置考務工作。
二、在每次考試前夕,要認真組織老師、學生學習本條例以及學校其它有關規定。
三、學校組織學生要在考前出一期以端正學風、加強考試管理、嚴肅考試紀律為主題的板報和橫幅標語,在校園內營造一個積極向上的學習和應考氣氛。
四、考試之前,各年級組要分別組織師生召開考試動員大會,學習《考場規則》和《監考人員職責》。教育學生遵守考場紀律,重申考試紀律及對考試違紀作弊處分的規定。要求監考教師和教學管理人員堅守崗位,認真履行監考職責,遵守職業道德。
考試命題
學校實行教研組長負責下的考試命題責任人制度。為了使試題更具科學性、合理性、針對性,
學校要求把好命題關,嚴肅命題工作,實施教考分離操作。
一 、提倡教考分離或按照試題庫命題??荚嚥捎玫脑嚲恚虅仗幙蓮脑嚲韼熘腥芜x一套。
二、命題前工作:備課組集體討論,決定命題責任人,結合教學實際,確定考試性質、內容和水平要求。然后由備課組長將明確的教學重點、難點,必須掌握的雙基要求及能力要求向命題老師交待清楚,適當時也可提供試題樣題供參考。教研組長負責落實命題的交接工作。
三、試題內容:課程標準規定的教學基礎知識、基本技能及教學重點、難點,即課堂教學的核心內容。這些內容在教學過程中應有明確要求,試題檢測要求一般不超過基礎學力所要達到的水平,也要重視發展性、創造性學力方面的考查,能力方面的考查要求,應體現與學生能力提高的過程和目標相一致,命題重點逐步由知識立意向能力立意過渡。
四、命題要以教學大綱為依據,既要考核學生對基礎知識、基礎理論、基本技能的掌握情況和獨立分析問題、解決問題的能力,又要考察學生的綜合創新能力等。試題要有較好的效度、信度和區分度。試題結構應根據各學科的特點安排,命題老師制定雙向細目表,基礎知識、基本技能試題量占70%左右,有一定分析能力要求試題量占20%左右,有一定綜合能力要求試題量占10%左右,題序按題型從易到難,有一定坡度??梢栽囆薪M合式命題,以有利于分層教學。命題的難度要適當,要有恰當的區分度,提高考試的信度和效度。命題要有期望值,得分率一般控制在0、75左右。
五、任課教師不得以任何形式劃定考試范圍、復習提綱或暗示考試內容,不得泄露試題。
六、試題審核
每套試題要給出配套的參考答案與評分標準。命題樣卷應是經過打印、校對好的成品卷。命題工作需在每次考試前一周完成,試卷命題、參考答案完成以后,命題人簽字并交教研組長簽字把關。教研組長如發現有不當之處應立即與命題老師交換意見,及時調整。試卷經教務處主任審檢、簽字后方可使用。各位教師備份試卷,教務處不再退還。
為了全面推進素質教育,培養學生的創新能力和實踐能力,全面提高學生的綜合素質,學校提倡考試改革。各教研組要結合課程特點,在充分調研基礎上,制定出課程的考改方案;方案要包括考試形式、組織形式、評分細則等詳細內容,報教務處審定備案后方可實施。
七、 進行考試改革,并不是意味著削弱考試。各年級組要加強考試的研究和改革工作,加強考試管理力度,在保證考試的嚴肅性、科學性、規范性的基礎上,結合課程特點,嘗試考試形式的多樣化,為積極穩妥地全面推進考試改革積累經驗。
八、命題人在考試后要了解、分析命題情況和質量。
試卷的印刷與傳遞
一、教務處負責設計試卷,規定試卷印刷質量、數量。
二、考試課程使用教務處統一發放的試卷紙、草稿紙。
三、 教務處要有專人負責交接試卷及安排印刷。
四、 教務處要成立制卷小組,負責全校試卷的裝訂和分封工作。制卷小組要有嚴明的崗位職責和保密紀律,對違反紀律者要作嚴肅處理。其他任何人不得接觸試題。
五、試卷由命題教師在學校規定的時間完成后交教務主任,待教務處安排工作人員印制,教務處打印人員負責打印質量、保密工作。
試題的保密工作
一、教務處有關同志要嚴守機密,試卷印制完成后教務處要集中妥為存放。
二、 每場考試結束后,監考人員把試卷分兩本,在教務處辦公室進行裝訂密封,由教務處按考場記錄進行清點,在考試結束三十分鐘后,任何人不得單獨翻閱試卷。
三、試卷印刷過程中出現試卷傳遞、印刷延誤和泄密對考試工作造成不良影響者,一律按教學事故處理。
閱卷工作
閱卷評分學校采用分題流水作業法,由教研組組長負責落實分題閱卷的老師及任務,閱卷老師要以高度的責任感一絲不茍地搞好評卷工作,做到認真負責,規范統一,符合標準,不寬不嚴,始終如一,公平公正。
1.閱卷前由教研組根據參考答案討論評分標準,統一評分細則和要求。
2.閱卷中遇到疑難問題或需更改的評分要求須經教研組備課組集體討論、解決,不可擅自隨意從事。
3.閱卷老師要做好試卷的保管工作,閱完后交教務處留存,做到試卷不遺失。
4、 試卷沒有開封之前,任何個人不得采取任何手段開封。
龍溪學校
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