社團（英文名：mass organizations）是具有某些共同特征、愛好的人相聚而成的互益組織。全稱社會團體，是指為一定目的由一定人員組成的社會組織。可分為以營利為目的和以非營利為目的兩類社會團體。前者如合作社、公司等；后者如政治、宗教、， 以下是為大家整理的關于小學書法社團活動計劃5篇 , 供大家參考選擇。

小學書法社團活動計劃5篇

【篇1】小學書法社團活動計劃

霍橋小學硬筆書法章程

一、練字都應該練什么？

首先要練眼，即認真讀帖。宋代的書法家黃庭堅說：“古代人學習寫字不都是依靠臨摹，他們常常把古人的書法作品張掛在墻壁上，專心致志的觀看它，看準了才下筆。”唐朝的歐陽詢發(fā)現了晉代索靖寫的碑，愛不忍離，索性坐下讀碑三天。讀的帖越多，眼力就會越高，就知道了如何寫才好，好在哪里。有一個成語叫“眼高手低”，我認為：眼高是手高的前提。發(fā)現不了美，不知什么是美，就更談不上創(chuàng)造美了。有不少同學以為書寫潦草是所謂的行書，導致他們以丑為美的原因是他們“眼低手也低”。

其次要練腦或說練心。在細心觀察的基礎上還要把寫得好的范字牢牢地記在心里，把其字形深深地刻在大腦里，無論何時，一旦提到這個字，馬上就能想出這個字在字帖上的形狀。做到胸有成帖，腦有成字。

第三要練手。練眼和練腦是為了搞清字該怎樣寫。心中能想出字的最好效果，手中不一定能寫出這種最好效果，因為腦不一定能指揮得了手，手不一定能指揮得了筆。練手就是要達到心手一致，手筆一致的境界，所以練手也是至關重要的。練手主要是練指力、練腕力、練手感。還要注意練手感，讓大腦能指揮手，感覺到筆變成了手的一部分，變成了手的延伸，手能輕松的指揮筆，想快則快，想慢則慢，想輕則輕，想重則重，想寫出什么樣的效果就能寫出什么樣的效果。

第四要練結構，因為練字的關鍵是掌握字的結構。字的結構是指字的筆畫的長短比例及筆畫間的穿插避讓關系。”“方方正正”概括了漢字的結構特點。掌握了漢字的結構，寫出了方方正正，結構美觀的黑體字，將其筆畫稍加變化就能寫出宋體、魏體、楷體、仿宋體、龐體、司馬體、隸書等各種字體的漢字。

第五要練筆畫。不少同學練過書法，他們從楷書練起，許多運筆的規(guī)則都忘了，只記住了頓筆。

二、練字的一般5步驟

在練習黑體字，掌握字的結構，練好基本功的基礎上，可以選定自己喜歡的字體進行練習。選定字體的過程叫選帖，在選帖的基礎上，還要經過讀帖、描摹、臨帖、背帖、創(chuàng)作五步。

三、現就硬筆書法的特點，簡單地歸納為八條原則。

1、橫平豎直。橫平豎直也叫橫豎有序，疏密勻稱。筆畫之間的勻稱是一個字整齊、有序的“外衣”。凡在一個字中出現兩個或兩個以上的橫畫或豎畫時，應保持筆畫之間方向上的基本平行和距離上的基本相等。所謂“橫平”并不是要求把橫寫成水平一樣的橫，是指橫畫書寫要左微低、右微仰、背微拱、腰微細。不要出現明顯的抖動和斜翹的敗筆，不要出現沒有沒有變化的直線條。豎畫書寫要求自然順直，平穩(wěn)行筆，以不歪不斜為標準。若豎畫在字中心就要寫端正；若在字的兩側，則要求對稱書寫，向背分明，如真、中、正等字。

2、重心要穩(wěn)。重心平穩(wěn)是要求書寫時對每個字的重心要進行分析，做到心中有數，然后對于再落筆書寫，將字的各個筆畫圍繞重心安排與組合，使之安穩(wěn)平正。

做到重心平穩(wěn)，對于結構平正、整齊、均衡對稱的字來說，其重心容易找準，也容易書寫。然而對于不規(guī)則的字，其重心就不大好掌握了。這就要求找出它的主筆。即字中起主要作用的一筆，這樣把主筆寫端正了，寫平穩(wěn)了，其重心也就端正了。如“足”字的平捺，“夕”字的斜撇，“也”字的豎彎鉤，“飛”字的橫折彎鉤都是主筆。這四筆寫正了，字的重心就平穩(wěn)了。

1：獨體字的重心

獨體字是由基本筆畫直接構成的，在所有的漢字中，獨體字占的比例雖然不是很多，但是它是構成眾多的合體字的結構單位。因此，熟悉掌握獨體字的重心，是學好書法的基礎。對于獨體字的重心我們試圖從其外形或主干筆畫入手去把握。

（1）、整個字形呈中心對稱式的，則中心對稱點就是字的重心，如"十"、"田"、"回"等字。

（2）、整個字形是呈左右對稱式的，則字的重心在左右對稱軸上，如"天"、"大"、"義"等字。

（3）、 如果字中有中豎，則重心就在中豎上，如"中"、"木"、"來"等字。

（4）、如果字中有一豎畫但不居中，則豎靠左，重心居右，如"下"、"衛(wèi)"、"韋"等字；豎靠右，重心居左，如"才"、"可"、"寸"等字。

（5）、如果字中有左右豎相對，則重心在左右豎中央位置，如"門"、"非"、"用"等字。　

（6）、如果字的上下左右既不互相對稱，又處勢歪斜，那就通過變換筆勢，斜中求正，把握重心。如"夕"字本身向左下斜，最后一點的寫法很重要，一定要壓在字的中垂線上；又如"戈"字本身向右下傾，橫畫就需變換筆勢向右上斜，使之平穩(wěn)；再如，要寫好"勿"字，橫折鉤折筆后，必須向左下包，直到它的中垂線位置再出鉤，才能撐住整個字。

2：上下堆積字的重心

上下堆積的字分為上下結構和上中下結構兩種。

（1）、上下結構的字，上下兩部分各自的重心要垂直對正，以保證整個字不歪斜，如"音"、"香"、"蓋"等字。

（2）、上下中結構的字，上中下三部分各自的重心要保持在同一豎直線上，如"素"、"冀"、"棠"等字。

3：左右平排的字

左右平排的字分為左右結構和左中右結構兩種。

（1）、左右結構的字，左右兩個部分要保持在同一水平線上，使字平衡，如"林"、"群"、"額"等字。

（2）、左中右結構的字，左中右三個部分的重心要布置在同一水平線上，如"翔"、"糊"、"辨"等字。

一﹑重心平穩(wěn)

重心平穩(wěn)，就是要將字寫得平正、均衡，把整個字穩(wěn)定在支撐點上，不失重心。在漢字形體中成軸對稱形只是少部分，而大部分則是不對稱形，在書寫過程中可以運用以下方法達到重心平穩(wěn)。

（一） 左右對稱

這類字左右兩部分幾乎完全相同，以平分線為中軸對折，可以重疊。

1、 中 平 水 未 幸 常

這類字主筆是正中的長豎或豎鉤，書寫時把主筆定在中心不偏不斜，支撐點對正中心。

2、大 天 父 谷 爽

這類字撇捺為主筆，書寫時把撇捺的交點落在中心，撇捺的高度、斜度基本相同、對應。

3、傘 全 金 余 舍

這類字上部人字頭撇捺的交點落在中心,下部的豎或豎鉤對準撇捺交點

4、只 貝 共 具 典

這類字下部兩足分開,以其腳點支撐整個字，重心在兩支點正中，書寫時兩個交點落地要齊平，切勿一高一低。

5、王 皿 亞 旦 豆

這類字主筆是下部托底的長橫，要把長橫的中點落在中心位置，左右長短一致。上部的中豎或中心與其對正。

6、六 立 畝 言 容 賽

這類字上部有點，須把與在中心位置，下部的中心要與上點對齊。

7、英 茶 幕

這類字為上下或上中下結構，書寫時把中部撇捺的交點、下部的豎或豎鉤與上部草字頭的中心對齊。

（二）、左右不對稱

這類字為左右結構或半包圍結構。它們有的左小右大，有的左長右短，有的主筆不位于字的中心，左右不對稱。書寫中其重心的平穩(wěn)須要根據字的結構，調整安排。

1、巧 吟 珍 曉 峰 魄

這類字左部偏旁短小，書寫時要將左偏旁寫在中部偏上位置，否則重心則不平穩(wěn)。

2、加 仁 掃 陽 杠 徊

這類字右部偏旁短小，書寫時要將右部寫在中部偏下位置,以使重心平穩(wěn)。

3、紅 細 初 叔 取 甜

這類字寫時不僅要使右部居中而靠下，同時下部左右要齊平，該字重心方穩(wěn)。

4、卻 即 郵 部 新 斷

這類字書寫時要左高右低，以懸針豎收筆，切不 可上下齊平。

5、廳 床 房 居 病 虎

這類字為左上包右下，左部為豎撇，書寫時橫短撇長，被包部分稍向右外拓，以使左右對稱，重心平穩(wěn)。

6、習 司 可 句 匈

這類字右上包左下，橫折鉤是主筆，豎直且長，被包部分稍向左移，以期左右平衡

二、疏密勻稱

漢字有簡有繁，筆畫有多有少，多者一、二十畫，少的二、三筆。書寫時要安排好各點畫間的空白，使每個筆畫間的距離疏密合理，相等勻稱。筆畫多的字安排得均勻緊湊而不擁擠，筆畫少的字寬松而不單薄。

1、三 與 專 目 直 重

川 世 也 則 曲 刪

這類字均有三個及以上橫向或豎向筆畫，書寫時須使這些筆畫之間的距離基本相等，所謂布白均勻，這樣結構也就勻稱了。

2、力 夕 歹 乃 戈 多

這類字書寫時要注意筆畫連接或交叉的位置，其下一筆均是從上一筆畫的中點起筆或穿插過去的。

3、開 四 血 勿

這類字有一個筆畫同時與兩個及以上筆畫連接或交叉，那么這個筆畫就應被那幾個筆畫等分，使結構勻稱。

三、呼應連貫

楷書雖然每一筆畫各有起止，但后一筆畫應緊承前一筆畫收筆時的筆勢自然書寫，做到筆斷意連。偏旁部首間要運用提、鉤和穿插避就等方法，使筆畫部分間呼應顧盼，生動活潑，融為一體。

（一）點畫呼應

九　小　少　方　心　火

這類字書寫時要筆順正確，上一筆畫的收與下一筆的起要有呼應承接之意。

（二）偏旁呼應

對于合體字，更要注意各部分間的呼應，以使結構緊湊而不松散，依存而不分離。

１、相向

切　幼　湯　約　妙　欲

左右筆畫面對面相，稱為相向。書寫時要注意左右兩部分筆畫要穿插、避讓，向而不犯。

２、相背

北　兆　孔　犯　肥　馳

左右筆畫朝相反方向伸展，稱為相背。書寫時要利用撇、提等筆畫呼應，使左右兩部分背而不離，脈胳貫通。

四、參差變化

一個字中如果有兩個及以上相同筆畫，則須有長短、輕重、正斜、俯仰，收放等變化；如果有兩個及以上部分相同組成的字，則應分清主次，有大小、強弱、收放之變化，力戒雷同，以達到參差錯落，變化有致。

（一）筆畫變化

１、點的變化

小　盡　心　江　興　點

這類字書寫時要注意點畫形態(tài)，筆法到位，相互間呼應顧盼。

２、橫的變化

上　土　士　三　言　奉

這類字中均有兩個及以上橫畫，書寫時要長短不一，俯仰有變。一般來說，一字之中長橫作為主筆只能使用一次。在字中無論位置如何均呈俯勢，只是俯度略有別。短橫在字中的位置不同，其形態(tài)也稍有差別，在字上部為仰橫，在字中部為平橫，在字下部為俯橫。

３、豎的變化

非　種　業(yè)　柳　慚

這類字中均有兩個及以上豎畫，書寫時形態(tài)有變，長短不一。一般兩豎并存時，左短右長，左用垂露豎，右用懸針豎；三豎并存時，中豎最短，右豎最長用懸針，要寫得挺拔修長。

４、撇的變化

夕　行　形　友　及　象

這類字中有兩個及以上撇畫，撇的長度、角度、彎度要有區(qū)別。撇畫上下搭配時，上撇稍短平，下撇從上撇腹部起筆，較長彎；撇畫左右搭配時，左上部的撇長而直，右下部的撇短而彎。

５、捺的變化

從　雙　這　遲　類　餐

這類字中捺畫在左右重復，即把左偏旁的捺寫成長點；捺畫在上下重復，主捺保留不變，次捺寫成長點。

６、鉤的變化

冗　冠　覺　黨

這類字中上下同時有鉤，上鉤呈俯勢，書寫時收，下鉤為仰勢，書寫時伸長，以包住上鉤。

（二）結構變化

在漢字中有部分字上下、左右結構相同，書寫時要在不變中求變。

１、相重

呂　圭　昌　多　炎　哥

這類字上下同形重疊,書寫時要適當變化.上部窄小,以收為主;下部寬大,有力地支撐整體.

2、相并

林　羽　朋　弱　兢

這類字左右同形，書寫時左部分宜窄小，右部略寬長，左收右展。

３、相堆

品　晶　眾　森　磊　淼

這類字三個部分相同，重疊組合在 一起，書寫時要使三個部分上讓下，左讓右，三個部分既是一個整體相互照應，又相對獨立，各具姿態(tài)。

五、因字賦形

漢字本身并不都是正方形，有其自身的自然形態(tài)。宋姜夔在《續(xù)書譜》中指出：“字之長短、大小、斜正、疏密，疏能一之？”因此寫字不可強求一律方正，要因字賦形。唯有如此，才能使字寫得美觀整齊，神態(tài)各異。

１、方正

田　正　里　同　國　畫

這類字以平正結構為主，呈方形。書寫時要端正，平直，點畫均勻。

２、偏斜

飛　戈　毛　夕　勿　母

這類字的主筆是向左或向右伸長的撇、鉤畫，形成偏斜之勢。書寫時要順其體勢，斜中求穩(wěn)。

３、短小

口　日　四　血

這類字 要么筆畫少，字形小，書寫時要小中見大，使筆畫寬綽豐滿；要么橫長豎短，呈扁形，書寫時橫向筆畫要長，豎向筆畫短而排列均勻。

４、瘦長

月　目　耳　身　骨

這類字呈長形，橫短豎長。書寫時體勢要修長，橫向筆畫排列均勻，且上緊下松。豎向筆畫雖長，但要防止寫得過窄而使之干枯。

５、肥大

翻　藏　臻　繁　疊　贏

這類字筆畫繁多，層層累積，字形較大。書寫時筆畫要輕細，注意筆畫間的爭占容讓，避密就疏，做到左緊右松，上緊下松，內緊外松，使其密而不擠，大而不散。

3、筆畫呼應。漢字是由各種不同形態(tài)不一的筆畫構成的，在書寫中要通過熟練的書寫將不同的筆畫構成各個漢字。因此，就要求各筆畫之間要呼應、顧盼，不能各自游離。筆畫呼應多表現在：橫與豎的交叉、撇與捺的連接、鉤與點的映帶等多方面，要求書寫具有連貫性，左與右、上與下都是相互聯系、照應，使每一個字都能成為一個整體。以點畫為例，點是漢字筆畫中形體小巧、分布在字的四周的意態(tài)靈活之筆，書寫時要求點畫要有生氣，盡管楷書的筆畫是相互分離的，但在點畫的書寫時要能夠做到筆斷意連。如“心”字，左點和臥鉤要斷筆，上面兩點要呼應，整個字應該是一氣呵成。

4、疏密有序。漢字中有筆畫繁密的和稀疏的兩種情況。在書寫時要做到筆畫繁密的寫得緊湊一些，而且無論是多橫的或多豎的字都要做到疏密有序、勻稱合理，不可堆砌。筆畫稀疏的字要寫得寬松一些，但不能失度，失度則結構松散。總之，一個字中筆畫無論多少，都要看上去沒有過稀或擁擠的感覺，這樣寫的字就整齊美觀了。如“天、藏、贏”等字。

5、比例和諧。漢字的結構是有明顯的比例關系的，只有恰當地安排好各個筆畫應占的比例位置，才能使人看后有主次分明、清晰明快的感覺。

6、向背分明。合體字中各部分的組合有有相向相背之分。相向是指左右結構的字，就像兩人面對面而坐，伸出手腳，呈相抱之勢，不但不能相互妨礙，還要適當收縮，合理伸展，有空則伸，沒空則讓。相背有如兩人背靠背地站著或坐著。這類字左右兩部分的筆畫都各自伸展向一側。但在書寫時應相互照顧，氣勢連貫，力避呆板、結構松散。如勤、好等字兩部分組合相向；北、兆、狼等字組合呈相背。

7、讓就合理。漢字的偏旁部首與字的主要部分之間，要有相互讓就的問題。首先要明確偏旁部首的書寫位置，一般來說是偏旁部首的要寫得小一些，另外還要根據字的大小、寬窄、長短、筆畫的多少等不同的情況來分別相讓，但要寫得結構合理，位置適中。如講、吟、菜等字。

8、伸展得當。主要是寫在撇和捺時應注意。“撇和捺”是字的手和腳，只有手腳伸展得當，字的重心才能平穩(wěn)。撇畫和捺畫是基本筆畫中表現最充分最優(yōu)美的筆畫，如運用得當，寫出來的字就會有一種蕭灑、飄逸的感覺，同時要注意左右對稱。如容、農、今等字。以上八點結構原則，是在書寫鋼筆楷書結構方面的一些基本要領，書寫時能夠將其相互融合、貫穿統(tǒng)一，再加上用筆時筆法的有機結合，鋼筆楷書結構就能很快地掌握了。

每日一字“，經過練習寫一手漂亮的漢字其實并不難，只要你用心練用心寫總會成功的。當你看到一個個端莊秀麗的漢字從你的筆下流淌而出的時候，當你看到一頁頁整潔清楚的作業(yè)在你的筆下誕生的時候，當你看到作業(yè)本上的紅對鉤和“優(yōu)”的時候，你不覺得寫好漢字也是一種藝術享受嗎？讓我們走進漢字書法的

潑墨吧！

霍橋小學翰墨軒書法社章程

?第一章 總則

第一條：霍橋小學翰墨軒書法社（以下簡稱書法社）是在校委的領導下，接受學校領導監(jiān)督和管理的學生群眾組織，由全校書法愛好者的藝術群眾團體資團組成的。

第二條：書法社的宗旨是以書法為橋梁，把廣大書法愛好者聯系起來，共同推進我校書法藝術事業(yè)的發(fā)展，弘揚中國書法藝術，促進學校文化建設。

第三條：主要任務：（1）豐富校園生活；（2）弘揚中華民族書法藝術，促進學校書法藝術事業(yè)的發(fā)展；（3）通過交流和學習，提高同學們的書法水平。

第二章 書法社的組織原則

第四條 ：書法社的組織原則為民主集中制，書法社成員可由同學自行報名參加或經他人介紹，填寫會員登記表，經本會批準，即為本會會員。?

第五條：書法社的最高權力機構是會員代表大會。會員代表大會每星期舉行一次（亦可視情況而定），需由2/3以上的成員出席方能召開。其職權是：（1）修改章程；（2）選舉新會員；（3）討論決定書協的工作方針和任務；（4）聽取并批準書協會員的工作報告；（5）討論通過有關決議、倡議和決議。（6）決定本協會其他的重大的事項。（7）籌備召開會員大會、招聘工作和各項活動的開展。（8）制定內部管理制度和組織本會工作（9）負責制訂計劃總結

第六條：校書法社社長一名、副會長二名、；下設若干理事。顧問由學校老師擔任。根據需要設立必要的工作委員會管理各項工作。

第七條：社團成員應具備以下條件：

（1）品行端正，堅持四項基本原則和黨的方針、政策，遵守校規(guī)校紀

（2）具有較高的工作熱情、責任感和較強的工作能力

（3）學習成績較好，全面發(fā)展，有一定書法專長

第八條：社團工作必須定期向校委匯報工作

第三章 會員

第九條：凡霍橋小學在校學生，品德思想好，學習成績較好，承認本社團章程，執(zhí)行本會協議，經過本人申請，社團領導機構批準，方可成為正式社團成員。

第十條：社團成員權利和義務：

義務：（1）遵守社團章程，執(zhí)行社團決議（2）積極參加社團組織的各項活動，認真完成社團布置的各項任務（3）認真學習社團指導老師傳授的知識（4）自覺維護社團的公共財務和形象，在廣大同學中擴大協會的影響。

權利：（1）享有選舉權和被選舉權（2）對社團的工作和領導有批評和監(jiān)督權（3）優(yōu)先參加社團組織的各項活動。（4）有退出社團的自由

第十一條：凡具有以下情況者，經過社團領導和成員表決通過，予以除名：

（1）違反校紀校規(guī)，情節(jié)嚴重者（2）連續(xù)三次無故不參加社團活動者（3）無故不執(zhí)行社團章程和決議者

第四章?????????? 活動

第十二條：本社團開展活動需按照“校委會”的指示及有關規(guī)定的精神，依據本會章程，有計劃的開展和組織。

第十三條：本社團在組織面向全校的大型活動或其他中、小型活動之前，需向校團委上交詳細計劃，并說明活動的目的、內容、方式、時間、地點、組織負責人等，經校委和有關領導的批準后方可進行。

第十四條：活動內容和形式

（1）舉辦各種書法講座、學習班、交流會等；

（2）組織書法愛好者參觀藝術展覽，開闊視野；

（3）舉辦各種書法展覽和比賽；

第五章?????????? 附則

第十五條：本章程由會員大會討論通過，報校委備案。

第十六條：本章程的最終解釋權為本社團。

第十七條：本章程自書法社成立之日起生效。

書法社團活動計劃

指導思想：

堅持以尊重個性,張揚個性,提倡個性,發(fā)展個性為中心，利用課余時間打造豐富的校園書法文化環(huán)境, 實現自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導思想創(chuàng)設翰墨軒書法社團。活動宗旨是：點在聚墨，主在領悟，重在交流，旨在提高，活在運用。

期初目標:

本社團初成立，首先必須是先招募全校有著書法愛好的成員，建立社團機構，通過組織學習、鍛煉，真正成為一支有實力的社團。因此，每周的書法交流學習是必要的，首先第一次集體活動為教師教學基本功（教學計劃詳見附表），第二次集體活動則由社團部組織平時的練習，有疑問的地方再集中反饋給老師，然后共同解決，其他時間，我社室將為社員開放，為學習練習所需。

發(fā)展目標：

社團不同于興趣小組，興趣小組重在學習，而社團是基于共同的興趣愛好，為了共同的目標與理想，經學校同意成立的學生團體。社團的活動空間廣闊，充分發(fā)揮起社團這一陣地作用，社員可以大有作為。要培養(yǎng)社團社員尤其是社團干部在社團工作上，學校任務中，能自己安排時間,組織會議,相關學習和開展活動，這些全憑著個人的興趣愛好和對社團的組織責任感去自覺處理。

社團機構：

社團部長： 盧付慶

社團副部長：王書學 王 欣

社團成員： 王 欣 劉延峰 馬安國

江文廉 王獻臣 牛現國

發(fā)展計劃

一、打造一支有著過硬本領的社團隊伍（重學習，肯吃苦）

1、先由學生自愿報名和各班班主任推薦，再經過考核，選拔社團成員，形成社團機構。

2、每周的兩次學習要重質量、重實效地開展，教師針對社員的作品給予指導，社員應認真、虛心地學習并堅持不懈地練習。

二、發(fā)揮一種合作、交流、有凝聚力的社團團隊精神（主人翁及團隊意識）

社團不是一個人的組織，而是一個有機的整體，所以我們必須要有團隊精神，團隊精神的核心——協同合作；團隊精神的境界——凝聚力；團隊精神的基礎－－揮灑個性。團隊精神是看不見的堡壘；團隊意識是同心合力、團結共進、群策群力、眾志成城。

1、社員之間應互相溝通、交流，真誠合作，為實現社團的整體目標而奮斗。建立一個好的社團，社員除了具有獨立完成工作的能力之外，還要學會積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實際工作中要懂得溝通、交流，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設身處地為別人想一想，互相幫助，共同進步。

2、時代需要英雄，但更需要優(yōu)秀的團隊。一個人沒有團隊精神將無所作為。所謂“沒有完美的個人，只有完美的團隊”。個人再完美，也就是滄海一粟，而一個團隊、一個優(yōu)秀的團隊才是無邊的大海。因此每個社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團的利益相結合，用自己的才能真正展現出我們書法社團的風貌。

三、描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團活動絢畫（充實自身素質，裝點校園文化氣息，為學校出力）

1、滿足一些書法愛好的學生，讓學生從小學習書法，并不是為了讓他們一定要成為藝術家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮，而是通過毛筆書法學習，能夠培養(yǎng)他們的全面素質，提高個人修養(yǎng)。并且，學習毛筆書法的過程，其實也是學習古典文學這些傳統(tǒng)文化的過程，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學習。

2、修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學生寫字時排除雜念，做到平心靜氣、專心致志，延伸到平時做事情，也能戒驕戒躁。

3、校園是一個充滿文化氣息的圣地，把被譽為我國民族文化遺產中一顆璀璨的明珠的書法體現在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎？

4、平時學校的板報、標語就是這些小社員們能力發(fā)揮、力量貢獻的地方了。

附：教學安排

第一周:為書法課程開班的招生作好準備.

第二周:介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆.坐姿.用筆)

第三周:1硬筆楷書筆畫的寫法(一)-----點(豎點,提點,撇點)

第三周:2硬筆楷書筆畫的寫法(二)_____橫(長橫,短橫,左尖橫)

第四周:硬筆楷書筆畫的寫法(三)_____豎(垂露,懸針)

第五周:硬筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇,長撇)

第六周:硬筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺,斜捺)

第七周:回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字.

第八周:練習

第九周:硬筆楷書筆畫的寫法(六)____折(橫折.豎折)

第十周:硬筆楷書筆畫的寫法(七)_____提

第十一周:硬筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤)

第十二周:硬筆楷書筆畫的寫法(八)____鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤)

第十三周:組合筆畫,練習獨體字

第十四周:練習書法作品

教學注意事項

1.在教學過程中,不僅要布置適當的作業(yè)，而且還要講評。如對精心的作業(yè)不及時的講評或敷衍了事，這樣就無法從學生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準確的組織實施教學。

2從兒童掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā)，從腦、手、記憶、反應等諸多方面來培養(yǎng)學生的書法能力和技巧，而不過渡追求學生的強化成績。

【篇2】小學書法社團活動計劃

書法社團活動計劃

導讀：本文是關于書法社團活動計劃的文章，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享！

　　【范文一：硬筆書法社團活動計劃】
　　一、指導思想：
　　中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學期的硬筆書法社團活動根據書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：
　　二、教學目標：
　　1、在書法學習中，使學生養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢，掌握基本的硬筆書法技巧，熟練書寫。低年級學生重點書寫漢字基本筆畫；基本掌握漢字的結構要領、書寫要領。高年級重點練習字的筆畫，熟練掌握漢字的結構，書寫要領以及基本的書寫章法。
　　2、通過書法練習，培養(yǎng)學生專心致志、持之以恒的學習態(tài)度。
　　3、讓學生接觸書法，愛好書法，學有所用。
　　三、教學措施
　　（一）精選學習內容
　　首先，選好教材，闡明學習書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。
　　其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。
　　（二）教給正確方法
　　在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；
　　其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。
　　（三）加強書法訓練
　　漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練學生遵守漢字書寫規(guī)律。書寫內容為課內外文章、詩詞、對聯或名言、警句之類。從而培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的學習態(tài)度。
　　四、活動內容
　　1、使學生了解一些簡單的書法常識，（硬筆書法種類、常用工具、基本的使用方法）。
　　2、書寫楷書，以描紅、臨貼為主進行教學。
　　3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
　　六、活動想法
　　希望一、二年級的學生能通過參加書法社團活動開始，認真寫字，用自己去影響班級的每一位同學，更希望他們?yōu)閷淼匿摴P字、毛筆書法打好基礎，成為一名小小書法家。
　　為了體現學生一個時期的書法學習程度，給學生提供展示的機會。本學期計劃開展如現場寫字、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，組織學生參加校外各類書法競賽等。
　　【范文二：書法社團活動計劃】
　　中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。書法興趣小組不僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生意志毅力、文化修養(yǎng)、審美情操等方面的培養(yǎng)。書法興趣小組，在于培養(yǎng)學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術人才起著積極推動的作用。
　　因此，本學期的書法社團根據書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：
　　一、活動目的：
　　1、書法社團活動成為學校開展的“書香校園”系列活動的一個部分，為校園文化建設增色。通過書法興趣小組的活動，突出特色，培養(yǎng)特長，使學生的書法特長得到更好的發(fā)展，進一步了解書法的基本知識和基本技能，達到以書滋品導行，以書倡學興問，以書靜心養(yǎng)氣，以書煉意礪志，以書探美求新之目的。
　　2、在學生中倡導“寫好中國字，做好中國人”，“師生結伴在墨香中成長”，以書法教學為載體，打造一個“墨香校園”。
　　二、活動時間：每周三下午第二節(jié)課
　　三、組織書法社團：書法社團不分組別，本著學生自愿原則，根據學生自己的興趣、愛好、特長報名參加，主要四年級全面選拔，擬定招收小組成員20人。
　　四、過程方法：
　　在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質。要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。
　　五、制定社團活動內容
　　書法是我國的傳統(tǒng)文化，學習書法就要從漢字的起源到字體演變過程來引入學習，讓學生充分了解漢字的結體，從而產生學寫書法的興趣。為了學生正確學習書法，特制定如下學習內容。
　　1、首先了解書法的悠久歷史和發(fā)展過程。
　　2、其次指導學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
　　3、掌握8種基本筆畫和30多種常用筆畫的寫法和運筆技巧。
　　4、能夠獨立讀帖，并臨摹字帖中的書法作品。
　　5、使學生了解一些簡單的書法常識知識，（書法種類、常用工具、基本的使用方法）。以楷書為主，以其他書法為輔，以臨貼為主進行教學。給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。欣賞名人名作提高欣賞水平。
　　六、活動要求：
　　1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
　　2、每周三下午第二節(jié)課進行活動，小組成員必須準時到達書法教室。
　　3、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。
　　七、教學安排
　　第五周：書法基本要領。
　　第六周：感知字體。
　　第七周：練習基本技法（一）
　　第八、九周：學習基本筆法（二）
　　第十、十一周：學習基本筆法（三）
　　第十二、十三周：學習在田字格中的占位
　　第十四、十五周：學習獨體字
　　第十六、十七周：學習合體字
　　第十八周：總結匯報

【篇3】小學書法社團活動計劃

厚坡一中書法攝影社活動方案

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。我校書法社團活動以書法為主，特成立書法興趣小組，它不僅是培養(yǎng)學生寫得一手好字，更是對學生意志毅力、文化修養(yǎng)、審美情操等方面的培養(yǎng)。書法興趣小組，在于培養(yǎng)學生對書法的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)藝術人才起著積極推動的作用。因此，本學期的硬筆書法興趣小組根據書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：

一、活動目的：

書法社團活動是我校開展的德育活動活動的重要組成部分，為校園文化建設增色。通過書法活動，突出特色，培養(yǎng)特長，使學生的書法特長得到更好的發(fā)展，進一步了解書法的基本知識和基本技能，達到以書滋品導行，以書倡學興問，以書靜心養(yǎng)氣，以書煉意礪志，以書探美求新之目的。我社團為社員提供了一個學習和交流的空間，屆時培養(yǎng)出一支具有學校特色的中學生書法隊伍。

2、活動時間及輔導教師：

活動時間：每周活動。

書法社團輔導老師：劉秋麗

三、組織書法興趣小組

書法社團不分組別，本著學生自愿原則，根據學生自己的興趣、愛好、特長報名書法社團參加，主要從七年級全面選拔，重點把握。

四、過程方法：

在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質。要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。

五、活動步驟

1、書法興趣小組是課堂書法學習鞏固和提升的有利保障。與課堂學習相比，書法興趣小組更具特色，樣式更富于靈活新穎。當然，學好寫好書法并不是一朝一夕的功夫，需要教師悉心的指導和學生不斷反復的書寫練習，為了能夠讓書法興趣小組的同學有更多的收獲，我們要做好書法興趣小組的相關工作。

2、教師要做到“四精心”即精心計劃、精心備課、精心上課、精心輔導，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度，確保特色活動課的成果顯現。

3、教給正確方法，在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等；再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質。

4、加強書法訓練，開展書法活動

為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果，在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動，如現場寫字競賽、書法作品展覽，開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報，為家庭、鄰里書寫春聯等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華，以培養(yǎng)他們的競爭意識和為人民服務的優(yōu)良品質。

5、了解書法作品的章法并嘗試進行書法創(chuàng)作。

首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

因此，在平時的練習作業(yè)中，要引導學生選擇格調高雅、健康向上的內容。在書法展覽或參加比賽時，首先要求書寫歌頌中國共產黨、歌頌社會主義祖國，弘揚革命優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定社會主義和共產主義信念的內容。通過這些工作，不但要使學生養(yǎng)成自覺讀書、勤于動筆的好習慣，提高寫作能力，而且還要使學生從健康的內容中吸取思想營養(yǎng)，陶冶思想情操，提高精神境界，凈化心靈，樹立起健康向上的人生觀。

六、活動要求：

1、組織學生按時到校參加活動，并保持室內清潔。

2、每周六上午進行活動，小組成員必須準時到達書法教室。

3、書法小組成員應嚴格遵守紀律，不準在書法室大聲喧嘩，不準做與書法學習無關的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，社員都應按時完成。

七、活動安排：

第一周 為書法興趣小組的招生作好準備。

第二周 介紹文房四寶及書法習慣(執(zhí)筆、坐姿、用筆)

第三周 硬筆楷書筆畫的寫法(一)-----橫(橫撇、橫鉤)

第四周 硬筆楷書筆畫的寫法(二)_____豎(豎折、豎提)

第五周 硬筆楷書筆畫的寫法(三)_____鉤(斜鉤、臥鉤)

第六周 對稱均衡、重心平穩(wěn)

第七周 硬筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇(斜撇、長撇)

第八周 硬筆楷書筆畫的寫法(五)_____捺(平捺、斜捺)

第九周 回顧,并組合所學筆畫練習單個獨體字。

第十周 練習

第十一周 組合筆畫,練習獨體字

第十二周 練習書法作品

社團優(yōu)秀社員評選制度

1、能夠及時參加社團活動。

2、主動積極整理社團室內衛(wèi)生。

3、能主動想辦法搞好社團管理。

4、無違反校規(guī)校紀現象。

5、能認真做好活動記錄。

6、能主動堅持訓練

優(yōu)秀社員名單

孟宇欣 楊婉玉 李深 王怡菲 王夢琪

李靜怡 黎巴嫩 閆展威 周鵬程 陳科

譚耐杰 李飛揚 唐靈奕

【篇4】小學書法社團活動計劃

小學書法社團活動方案

社團名稱：書法社團

活動時間：每周四下午最后一節(jié)課及大課間（即3:20至4:20）

活動地點：實驗室、音美教室

負責教師：

活動目的：

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。成立書法社團的目的是為了引導學生了解漢字的歷史和文化價值；激發(fā)學生的民族自豪感和愛國主義激情提高寫字教學質量，完善學生的藝術個性；使學生了解中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，激發(fā)學生崇高的民族氣節(jié)和培養(yǎng)正確的人生觀、是非觀，形成良好的思想品德；培養(yǎng)學生熱愛書法、學寫書法的熱情。了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

活動要求及措施：

1、利用每周四下午活動課時間進行活動，社團成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現缺席情況及時向班主任反映。

2、書法社團成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。

3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。

4、老師每次布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

5、愛護書法教室內的設施和用品。?

主要活動內容：

1、在書法教學中，首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調控，書寫坐姿、站姿等要領；

2、教給正確的讀貼方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結構悟其組合規(guī)律；

3、要求學生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習慣，還可以培養(yǎng)氣質。

4、由外聘教師進行教學。

5、基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，讓學生熟練掌握基本筆畫。?

6、根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查學生筆畫、偏旁是否掌握，書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。

7、培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。

本學期活動安排：

第一、二周：動員宣傳，招收新成員，優(yōu)化社團活動形式，制定計劃方案等，做好準備工作。

第三周?書法基本知識

第四周?學習執(zhí)筆方法

第五周?基本筆畫（一）?

第六周?基本筆畫（二）?

第七周?基本筆畫（三）?

第八周?基本筆畫（四）?

第九周?基本筆畫（五）?

第十周?基本筆畫（六）?

第十二周?基本筆畫（七）?

第十四周?基本筆畫（八）?

第十五周?筆順講解?

第十六周?部首的基本寫法?

第十七周?獨體字?

第十八周?結構字?

第十九周?寫作品?

第二十周?交作品

【篇5】小學書法社團活動計劃

小學書法社團活動計劃
書法是中國所特有的一門視覺藝術。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術價值。兩者構成了書法藝術的兩重特性。作為同屬造型藝術的一種，書法和繪畫的關系最為緊密，“書畫同源”，“書為心畫”都說明了這一點。小學書法教育的內容宜采取“放-收-放”三段式安排中、高各年級的書法教學內容。技能技巧、基礎知識、欣賞三位一體。
一、活動目的：
1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。3、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。二、活動要
求：
1、利用每周四課外時間進行活動，小組成員必須準時到達書法教室，每次上課點名，檢查出勤情況，發(fā)現缺席情況及時向班主任反映。
2、書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內安靜，不準在書法室大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。
3、保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。
4、老師每次布置的作業(yè)，學生都應按時完成。5、愛護書法教室內的設施和用品。三、采取的措施：
（1）書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）實行獎懲制度（星級評定），對表現好的同學如無缺席、認真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學進行加星獎勵，兩個星期統(tǒng)計一次，對星多的同學進行一定的物質獎勵，如獎勵同學們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學生學習興趣。
（3）評選出較有管理能力的小組長，如收發(fā)作業(yè)小組長、紀律小組長，帶隊小組長等，讓興趣小組活動有序進行。
（4）舉辦書畫作品展覽，展示學生的學習成果。四、教學計劃安排周次
講解書法的一些基本知識，如“文房四寶”，坐姿
一二三
及執(zhí)筆姿勢和基本技法訓練，以及上書法課的一些注意事項及要求。
學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
四五六七
學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。
學習楷書基本筆畫，如橫、豎、撇、捺、豎鉤、橫鉤、彎鉤等筆畫。。
基本筆畫的書寫對以后字的書寫至關重要，本周繼續(xù)鞏固上一周的基本筆畫，讓學生熟練掌握基本筆畫
楷書偏旁部首訓練。如單人旁、提手旁、竹字頭、草字頭、豎心旁、反文旁、心字底、四點底、寶蓋頭等等。
講解如何在田字格里書寫漢字。學習了基本筆畫和基
八
本部首后，從易到難，讓學生先學習一些簡單的常用漢字。如漢字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、
教學內容

“田”、“王”、“上”、“小”等漢字。
根據學生掌握的情況，針對性的復習、鞏固。如檢查
九
學生筆畫、偏旁是否掌握，田字格書寫方法是否正確等，有的放矢進行復習訓練。
十十一十二十三十四十五十六十七

主要書寫一些常用的簡單漢字，如山、川、飛、五、馬、不、太、豐、井、區(qū)、中、少、長等。
書寫一些常用漢字。書寫難度可適當增加。
訓練幾首五言古詩，如《登鸛鵲樓》、《春曉》。可以訓練幾首五言古詩，如《畫》、《梅花》。本周開始做好書法作品展覽準備，挑選出一些優(yōu)秀作品參展。
繼續(xù)做好書法作品展覽準備，用書法作業(yè)紙讓學生書寫展覽作品，并收集整理。
舉辦書畫作品展，做好布置、展覽等有關工作。

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