課題，讀音kè tí，漢語詞語，指考試的題目；研究或討論的主要問題或急待解決的重大事項(xiàng)， 以下是為大家整理的關(guān)于初中體育課題5篇 , 供大家參考選擇。
初中體育課題5篇
初中體育課教案免費(fèi)
【篇一：2014年初中體育教案全集】
初中體育備課目錄表
李杰雄
一、理論課十二、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防及處理
二、學(xué)習(xí)廣播操1—4節(jié)十三、安全教育-緊急疏散演練 三、學(xué)習(xí)廣播操5—8節(jié) 十四、立定跳遠(yuǎn)
四、前滾翻
五、魚越前滾翻
六、復(fù)習(xí)前滾翻
七、鍵球
八、快速跑
九、耐力跑、上肢力量練習(xí) （期中測試）
800m跑（女）
1000m跑（男）
立定跳遠(yuǎn)（男女）
十、折回接力、快速跑
十一、急行跳遠(yuǎn)
2014年初中體育教學(xué)計(jì)劃
教師：李杰雄
為更好的開展好自己分擔(dān)的各項(xiàng)體育教學(xué)工作，為此制定本學(xué)期如下體育教學(xué)計(jì)劃：
一．指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，高舉鄧小平理論偉大旗幟，以 “三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，更新教育理論，探教學(xué)改革之路，實(shí)施創(chuàng)新教育，順應(yīng)時(shí)代教育教學(xué)發(fā)展的需要。
二．工作目標(biāo)
認(rèn)真完成龍門中學(xué)體育教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生掌握體育基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的興趣。認(rèn)真完成教學(xué)研究和教學(xué)改革任務(wù)，認(rèn)真完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各種時(shí)令性工作和任務(wù)，逐步培養(yǎng)體育骨干。
三．教學(xué)措施
1．加大教育力度，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。針對(duì)體育中考制度的改革足以見得體育教學(xué)是整個(gè)體育工作的中心環(huán)節(jié)，因此，上好體育可是重中之重，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育教學(xué)的重要手段，本學(xué)期，我將按照“健康第一”的指導(dǎo)思想，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極改進(jìn)自己的授課方式，己的授課水平。在教學(xué)中嚴(yán)格貫徹以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，努力使每一位學(xué)生都能積極
的上好體育課，學(xué)好體育知識(shí)，增強(qiáng)體質(zhì)，使教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高，同時(shí)，本學(xué)期要繼續(xù)深入的學(xué)習(xí)，提高自己的思想道德修養(yǎng)和理論知識(shí)水平，使自己的能力能夠適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要和要求。
2．進(jìn)一步提高課外教學(xué)活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競賽水平，學(xué)校的體育工作除體育教學(xué)以外，還有課外體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)競賽，這兩項(xiàng)同樣是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)。課外體育活動(dòng)是學(xué)生非常喜愛的活動(dòng)形式，它即可以使學(xué)生對(duì)在體育課上學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行鞏固，又可以發(fā)揮自己的能力去學(xué)習(xí)自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目基于這一點(diǎn)對(duì)本學(xué)期的課外活動(dòng)要詳細(xì)計(jì)劃措施，并做好輔導(dǎo)，以保證課外體育活動(dòng)順利的開展。
3．課余運(yùn)動(dòng)競賽體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的體育運(yùn)動(dòng)競技水平，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)更高，更快，更強(qiáng)的體育精神的重要手段，學(xué)校運(yùn)動(dòng)競技水平的高低將直接關(guān)系到能否培養(yǎng)出好的人才，關(guān)系到我們國家體育競技水平的提高，因此，在本學(xué)期，我將進(jìn)一步抓好體育興趣小組的訓(xùn)練工作，積極探索科學(xué)有效的訓(xùn)練方法和理論，提高運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的水平，爭取在校比賽中
取得優(yōu)異成績。
4．作為一名體育教師，我有信心也有能力把這一學(xué)期的工作做好，為體育教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春和力量，為學(xué)校爭光。
2014年2月1日
初中體育與健康課課時(shí)計(jì)劃（理論課）
對(duì)象：龍門中學(xué)第1周1次課教師：體育組
一．健康的標(biāo)志
1． 精力充沛，能從容不迫地應(yīng)付日常生活和學(xué)習(xí)所產(chǎn)生的壓力。
2．
3．
4．
5．
6．
7．
8．
9． 樂觀開朗，態(tài)度積極勇于承擔(dān)責(zé)任。 善于休息，睡眠良好。 應(yīng)變能力強(qiáng)，能適應(yīng)外界的各種變化。 抗病能力強(qiáng)，能抵抗普通感冒和傳染病等。 體重適宜，身體勻稱而挺拔 眼睛明亮，反應(yīng)敏銳 牙齒清潔，無蛀牙，牙齦顏色正常，無出血現(xiàn)象。 肌肉豐滿，皮膚富有彈性，走路、活動(dòng)感到輕松。
二．課堂常規(guī)
1． 不遲到，不早退，不無故曠課，因事因故不能上課時(shí)向任課老師請(qǐng)假。
2．
3． 上課鈴響后，到指定地點(diǎn)站隊(duì)，做到快、靜、齊。 上課時(shí)穿運(yùn)動(dòng)服或輕便服裝，穿膠鞋，不帶鉛筆、小刀等硬物。
4． 上課認(rèn)真聽講，刻苦操練，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
5． 遵守課堂紀(jì)律，聽從指揮，注意安全，未經(jīng)老師允許不得離開上課地點(diǎn)。
三．體育鍛煉能增強(qiáng)你得自尊和自信
自尊：是你在學(xué)習(xí)生活中對(duì)自我價(jià)值的積極評(píng)價(jià)和體驗(yàn)。
體育鍛煉有助于增強(qiáng)你的自尊心，集體項(xiàng)目有利于從同伴關(guān)系方面發(fā)展你的自尊；個(gè)人項(xiàng)目會(huì)從體能，身體魅力、教師期待等方面影響你的自尊。當(dāng)然，體育鍛煉對(duì)自尊的影響要經(jīng)過一定強(qiáng)度的持續(xù)鍛煉才能體現(xiàn)出來。只有當(dāng)你感覺到體育鍛煉的效果時(shí)，你才會(huì)體會(huì)到自尊心的增強(qiáng)。所以，如果想進(jìn)一步提高你的自尊水平，則需要進(jìn)行長期的體育鍛煉。
自信：古今中外，凡有所成就的人，都有著同一條成功的密決：自信！因?yàn)橛辛俗孕牛悴艜?huì)勇敢的面對(duì)挫折和困難：有了自信你才會(huì)揚(yáng)長避短，走向勝利。體育鍛煉有助于增強(qiáng)你的自信，體育鍛煉是人類挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)自然精神的體現(xiàn)。在體育運(yùn)動(dòng)中克服各種困難和障礙并獲得成功，有助于增強(qiáng)你的自信心。
【篇二：初中體育教案大全】
初中體育教案大全
【篇三：初中體育教案全集八年級(jí)】
體育教案
體育教案
體育課教案
初中體育課件【三篇】
導(dǎo)讀：本文 初中體育課件【三篇】，僅供參考，如果覺得很不錯(cuò)，歡迎點(diǎn)評(píng)和分享。
【拍球比多】
一、教學(xué)內(nèi)容：
拍球比多
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、能說出游戲名稱，知道游戲的方法和要求。
2、能做出原地連續(xù)拍球的基本動(dòng)作。
3、能克服困難，勇于參加各種形式的拍球比賽。
三、教學(xué)過程：
（一）準(zhǔn)備部分：
集合，宣布本課教學(xué)目標(biāo)及要求
（二）基本部分：
教法：1、組織學(xué)生進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí)，重點(diǎn)提示手拍球練習(xí)，重點(diǎn)提示手拍球時(shí)擊球的部位。
2、分組游戲時(shí)盡可能多分組，以提高游戲練習(xí)密度。
3、選擇各組拍球動(dòng)作好的同學(xué)進(jìn)行示范表演。
學(xué)練法：1、分組進(jìn)行連續(xù)拍球練習(xí)，體會(huì)正確的擊球點(diǎn)對(duì)拍球所起的控制作用。
2、分組游戲時(shí)，先比一比誰拍球的動(dòng)作正確，再比誰拍的球多。
3、仔細(xì)觀察示范表演同學(xué)的拍球動(dòng)作，并與自己的拍球動(dòng)作進(jìn)行對(duì)比，找出不足。
××××××
××××
××××
××××××
××××
××××
××××
××××
××
（三）結(jié)束部分：
1、整隊(duì)、小結(jié)、放松
2、布置回收器材
3、下課
【《安全常識(shí)和韻律活動(dòng)》】
一.教學(xué)內(nèi)容：
安全常識(shí)和韻律活動(dòng)
二.教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生了解怎樣預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷事故。
2.了解預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷及事故的要求，逐步學(xué)會(huì)一些科學(xué)鍛煉身體的方法和自我保護(hù)的技能。
3.對(duì)科學(xué)鍛煉身體有認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
4.知道動(dòng)物模仿操的名稱，動(dòng)作方法。能隨音樂節(jié)拍進(jìn)行練習(xí)，發(fā)揮自己創(chuàng)編動(dòng)作體會(huì)樂。
三.教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：使學(xué)生掌握體育課傷害事故發(fā)生的注意點(diǎn)。
難點(diǎn)：使體育課上的安全意識(shí)在腦海里得到深化，并能在今后的學(xué)習(xí)中自發(fā)的運(yùn)用。
四.教具準(zhǔn)備：多媒體、卡片、紅五角星。
五.教法與學(xué)法：
1.采用讓學(xué)生自主探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)尋求答案。將學(xué)習(xí)的內(nèi)容直接提供給學(xué)生，讓他們?nèi)グl(fā)揮，去探索，去想象。
2.菜用啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入教學(xué)情景，通過電化教學(xué)，增強(qiáng)直觀性和趣味性，并滲透集體主義和團(tuán)結(jié)合作能力的教學(xué)。以學(xué)生為主體，通過學(xué)生嘗試與猜想和學(xué)生實(shí)際參與突出教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
六.教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入揭示課題。
①出示雜技圖片，思考問題。學(xué)生大膽猜想，各敘己見。
②教師歸納出示課題。
2.學(xué)生看故事錄象。
揭示問題：天鵝有危險(xiǎn)嗎?學(xué)生舉例說明。
教師歸納知識(shí)點(diǎn)：聽從指揮有秩序。
3.教師提問：上體育課前對(duì)于身體不舒服的同學(xué)應(yīng)采用什么方法?
學(xué)生口答，教師加以說明。出示第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：身體不適停運(yùn)動(dòng)。
4.引導(dǎo)學(xué)生自己猜想：體育課上還有那些安全知識(shí)?學(xué)生討論，各自發(fā)表見解。
5.驗(yàn)證與思考：電腦聰聰帶了幾個(gè)動(dòng)畫故事，里面講的也是一些安全知識(shí)，想知道是什么嗎?
讓學(xué)生自己選擇看的順序，出示解答、評(píng)比、總結(jié)。出示三個(gè)知識(shí)點(diǎn)：做好準(zhǔn)備防扭傷，相互幫助學(xué)保護(hù)，檢查器械再運(yùn)動(dòng)。
6.學(xué)生自己小結(jié)，學(xué)到什么知識(shí)?
7.室內(nèi)活動(dòng)：動(dòng)物摸仿操。
學(xué)生看錄象，然后跟著進(jìn)行分解練習(xí)。跟音樂完整練習(xí)。
學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。
8.課堂小結(jié)：
同學(xué)之間互評(píng)各自的表現(xiàn)，看誰得的五角星多。
再次記憶學(xué)到的知識(shí)。
【《修其德與運(yùn)其智》】
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生知道高尚的道德和豐富的知識(shí)是增進(jìn)健康、延長壽命的必要條件。
2、能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能在理解的基礎(chǔ)上熟練地說出和恰當(dāng)?shù)亟忉屨n文中的兩句話——“大德必得其壽”、“知者不惑”;同時(shí)，能做到日行一善(天天做好事)、日增一智(天天添知識(shí))。
3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能樹立培德、增智、健體三位一體的觀念，并化為行動(dòng)，付諸實(shí)踐。、
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過“修其德”和“運(yùn)其智”二訣的學(xué)習(xí)，闡釋德與智對(duì)體的保健奇效。
難點(diǎn)：明確養(yǎng)生必須以高尚的道德為前提，以豐富的知識(shí)為指導(dǎo)。
三、教學(xué)方法：
先學(xué)后教。
四、教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入新課。
隨著物質(zhì)生活的改善，越來越多的人希望自己能夠活得健康一點(diǎn)，長壽一點(diǎn)，這也就是養(yǎng)生。但是，很多人都處于一種矛盾之中，一方面希望自己能夠有一個(gè)健康的身體，而另一方面卻在不斷地?fù)p害自己的身體。那么，我們該如何去做才能活得更健康、更長壽呢?在這點(diǎn)上，我們的先輩古人給我們留下了一筆無價(jià)之寶——“中華養(yǎng)生”。下面我們就一起來學(xué)習(xí)中華養(yǎng)生中的“修其德”和“運(yùn)其智”兩條古訓(xùn)，并希望同學(xué)們通過學(xué)習(xí)之后，能夠自覺地把這些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐之中。
(二)出示思考題，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)思考題進(jìn)行自學(xué)，并找出答案。
思考題：
1.“大德必得其壽”出自何書?何人最先提出?意思是什么?
2.“養(yǎng)德養(yǎng)生無二術(shù)也”出自何書?何人最先提出?意思是什么?
3.解釋“智者不惑”。
4.如何理解“修德可以養(yǎng)生”?
5.如何理解“運(yùn)智可以養(yǎng)生”?
6.如何發(fā)揮強(qiáng)身延年的主觀能動(dòng)性?
(三)學(xué)生自學(xué)。
(四)檢查自學(xué)效果，師生討論。
思考題答案：
1.出自子思所作的《中庸》，最早由孔子提出，全文是“大德必得其位，必得其祿，必得其名，必得其壽。”大德：崇高的道德，此指道德高尚的人。其壽：指自然壽命，古稱“天年”，分為上、中、下“三壽”——下壽八十，中壽百歲，上壽百二十。
2.出自《醫(yī)先》，由王文祿(明代醫(yī)學(xué)家、養(yǎng)生學(xué)家)提出。養(yǎng)德;培養(yǎng)道德。養(yǎng)生：保養(yǎng)身心。無二術(shù)：沒有不同之處，是一致的。
3.出自《論語》。智者：原為“知者”，有智慧的人，聰明的人。不惑;沒有疑惑，不受迷惑。
4.修德，指努力培養(yǎng)(提高)自己的品德修養(yǎng)。
德，是做人的基礎(chǔ)，更是做長壽人的基礎(chǔ)，早在春秋時(shí)孔子就指出了“大德必得其壽”，在明代，醫(yī)學(xué)家和養(yǎng)生學(xué)家王文祿專門從養(yǎng)生角度指出了“養(yǎng)德養(yǎng)生無二術(shù)也”，可見品德的健全和身心的健康是一致的，也就是“修德可以養(yǎng)生”或者說“修德可以增壽”。
5.運(yùn)智，指運(yùn)用知識(shí)，即把在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得的知識(shí)加以運(yùn)用。
“運(yùn)智養(yǎng)生”即把在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得的知識(shí)運(yùn)用于養(yǎng)生。用生理養(yǎng)生知識(shí)養(yǎng)生，過正常而規(guī)則的物質(zhì)生活;用心理養(yǎng)生知識(shí)養(yǎng)生，過從容而樂觀的精神生活;用哲理養(yǎng)生知識(shí)養(yǎng)生，過唯物而辯證的理性生活。
6.在養(yǎng)生過程中要積極發(fā)揮強(qiáng)身延年的主觀能動(dòng)性，即病可預(yù)防，老可延緩，死可推遲。例如：積極預(yù)防，以防生病;過正常而規(guī)則的物質(zhì)生活，減少機(jī)體的損害;積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì);保持良好的心態(tài)，過樂觀的生活……
(五)布置課后作業(yè)。
1.記誦“大德必得其壽”“養(yǎng)德養(yǎng)生無二術(shù)也”。
發(fā)揮強(qiáng)身延年的主觀能動(dòng)性有什么作用?
1
教學(xué)內(nèi)容
一、投擲：擲實(shí)心球
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：理解投擲的基本技術(shù)原理
2． 技能目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)合理的擲實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生力量、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
3． 情感目標(biāo)：通過擲實(shí)心球教學(xué)，使學(xué)生初步具有良好的組織紀(jì)律觀念、競爭意識(shí)，勇于克服困難等意志品質(zhì)。
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
一、游戲：
“喊數(shù)抱團(tuán)”
方法：在慢跑中，要求：注意力集中，反應(yīng)迅速。
學(xué)生聽教師喊數(shù)，按數(shù)目組合人群，并用身體任何部分接觸地面。
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：圓圈隊(duì)形
??
?教法：教師講解游戲方法，學(xué)生按教師要求進(jìn)行練習(xí)
要求：注意力集中，反應(yīng)迅速。
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
?
??
??
?10’
?
????
?
??
?
?
?
3次
均
為4x8拍
激發(fā)創(chuàng)造性思維，活躍課堂氣氛。
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
投擲實(shí)心球
組織：兩列相向橫隊(duì)，相距15米左右。
●●●●●●●●●●●●
☆
★★★★★★★★★★★★★
教法：
一、教師示范講解。
1、投擲實(shí)心球的技巧
雙手頭上擲實(shí)心球。
動(dòng)作方法：
雙手頭上擲實(shí)心球時(shí)，能做出雙手持球于頭上后方，身體后仰（盡力成滿弓），由雙腿用力蹬地到髖關(guān)節(jié)及軀干屈曲，肩部迅速向前，快速揮動(dòng)手臂，最后屈腕，把球擲出。
2、動(dòng)作要點(diǎn)：
用力蹬地，送髖展胸，用力將球擲出。
3、動(dòng)作難點(diǎn)：
上下肢用力協(xié)調(diào)。
學(xué)法：
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
1、學(xué)生模仿徒手練習(xí)；
2、學(xué)生持球練習(xí)；
要求：聽統(tǒng)一口令，服從指揮，用力順序正確，上下肢用力協(xié)調(diào)，動(dòng)作快速連貫，蹬地、收腹、揮臂、壓腕、撥球。
3、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
部分學(xué)生雙腿用力蹬地及髖關(guān)節(jié)、軀干屈曲動(dòng)作不夠，只用手臂將球擲出，用力不協(xié)調(diào)。
糾正方法：
多做模仿練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作的本位感，做出背弓，然后再投擲。
4、學(xué)生自訂達(dá)成目標(biāo)練習(xí)；（男7.5米優(yōu)，女5.7米優(yōu)；男5.3米達(dá)成，女4.3米達(dá)成）
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
5-8次
體會(huì)雙手協(xié)調(diào)用力。控制投的力量和出手角度，提高投擲的準(zhǔn)確性和距離。
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的紀(jì)律觀念。
體會(huì)正確的動(dòng)作要領(lǐng)，讓學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。
全面發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)和控制身體能力，培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對(duì)手的競爭意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
?
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
?
?
2
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
3
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
4
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
5
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
6
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
7
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
8
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
9
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
10
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
11
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
12
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
13
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
14
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
15
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
16
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
17
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
18
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
19
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
20
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
21
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
22
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
23
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
24
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
25
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
26
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
27
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
28
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
29
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
30
教學(xué)內(nèi)容
一、
教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo)：
2． 技能目標(biāo)：
3． 情感目標(biāo)：
教學(xué)過程
教學(xué)內(nèi)容
組織教法、學(xué)法和要求與練習(xí)手段
運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
教學(xué)目的
時(shí)間
次
數(shù)
課
堂
常
規(guī)
一、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
二、 師生問好，宣布課的內(nèi)容和要求，安排見習(xí)生
組織：成四列橫隊(duì)集合
?
2’
1次
加強(qiáng)組織紀(jì)律，明確課的內(nèi)容和目的。
?
??
?準(zhǔn)
備
部
?
?分
二、熱身操
1． 頭部運(yùn)動(dòng)
2． 肩部運(yùn)動(dòng)
3． 擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)
4． 腹背運(yùn)動(dòng)
5． 體側(cè)運(yùn)動(dòng)
6． 體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)?
7． 腹背運(yùn)動(dòng)
8． 弓步壓腿
9． 活動(dòng)關(guān)節(jié)
?組織：成四列橫隊(duì)集合
?
教法：教師喊口令，學(xué)生跟著教師一起做。
要求：動(dòng)作到位、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)。
?
?
??
?10’
?
????
?
??
?
3次
均
為4x8拍
為以下的教學(xué)活動(dòng)做好身心準(zhǔn)備，預(yù)防和減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
提
??
??
?
?
?
基
?
?
?本
?
?
部
?
分
?
?
?
?
組織
一、教師示范講解。
二、學(xué)生動(dòng)手練習(xí)
三、教師指導(dǎo)并糾正錯(cuò)誤動(dòng)作
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?
?27’
?
?
??
?
?
?
?
?
?
?
?
??
?
?
次
結(jié)
束
部
分
一、 集合放松二、本課小結(jié)
三、收集器材
四、師生道別
組織：四列橫隊(duì)
?
5’
1次
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)本次課，組織學(xué)生放松，使學(xué)生的生理、心理都得到放松。
場
?地
?器
材?
體育場
實(shí)心球
預(yù)計(jì)練習(xí)密度：35%左右
初中體育課題研究方案
針對(duì)“教學(xué)目標(biāo)的確定與敘寫”這一研究主題，我想從以下兩個(gè)方面來談?wù)劊?br/>一、認(rèn)識(shí)與做法
教學(xué)目標(biāo)是教師完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，是教師在充分進(jìn)行教材分析和學(xué)情分析的基礎(chǔ)上確定的。教學(xué)目標(biāo)的確定和敘寫是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。但一直以來，教學(xué)目標(biāo)的確定存在著嚴(yán)重的問題，我們書寫教學(xué)目標(biāo)的角度是站在“教師本位”的立場上，選用描述內(nèi)部心理狀態(tài)的詞語來陳述，只說清了“教師做什么”，至于學(xué)生學(xué)習(xí)后是否切實(shí)發(fā)生變化，這種變化能否被觀察到，則沒有設(shè)定。
教研組內(nèi)討論交流學(xué)習(xí)以及市教研會(huì)議，我們發(fā)現(xiàn)：教學(xué)目標(biāo)屬于課程目標(biāo)的第三個(gè)陳述層次。第一層，制定九年義務(wù)教育課程的目標(biāo)；第二層是制定學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，最后一層，是制定一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)設(shè)計(jì)中予以落實(shí)。鑒于教學(xué)目標(biāo)在課程目標(biāo)中的地位，教學(xué)目標(biāo)不能偏離課程標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)為很有必要將義務(wù)教育課程的總目標(biāo)和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)段課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)領(lǐng)域進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，因此我們組教師對(duì)上述文件進(jìn)行了學(xué)習(xí)，讓老師在制定教學(xué)目標(biāo)前有一定的理論依據(jù)，從而更好地指導(dǎo)我們對(duì)教學(xué)目標(biāo)的敘寫。
在不斷的學(xué)習(xí)中，我們逐漸發(fā)現(xiàn)：看似簡單的教學(xué)目標(biāo)的敘寫包含著大學(xué)問，教學(xué)目標(biāo)陳述應(yīng)遵循四個(gè)原則：
1，目標(biāo)的陳述必須從學(xué)生的角度出發(fā)。不能用“讓學(xué)生……”、“引導(dǎo)學(xué)生……”“培養(yǎng)學(xué)生……”等陳述方式，行為主體必須是學(xué)生，而不是教師。
2，行為動(dòng)詞應(yīng)使用可觀察、可測量的具體行為詞語，如說出、闡述、表達(dá)、展示等等，而不是掌握、領(lǐng)會(huì)、理解這樣的描述內(nèi)部心理變化的詞語。
3，應(yīng)陳述影響學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)結(jié)果的限制或范圍。
4，應(yīng)說明學(xué)生對(duì)目標(biāo)所達(dá)到的最低表現(xiàn)水準(zhǔn)。
二、我們的打算
雖然我們開展了一系列的活動(dòng)，但我們深知“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)的研究”我們的認(rèn)識(shí)還很膚淺，我們做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后的教研中，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，繼續(xù)開展好教學(xué)目標(biāo)敘寫的研究工作，具體想這樣操作：開展目標(biāo)敘寫比武活動(dòng)，通過比賽的形式，進(jìn)一步促進(jìn)教師對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的掌控能力，下學(xué)期，將開展聽評(píng)課活動(dòng)，在課堂上進(jìn)一步檢測教學(xué)目標(biāo)確定的合理性，進(jìn)一步的完善教學(xué)目標(biāo)。希望通過開展這樣的活動(dòng)，促進(jìn)體育課堂的效率，將課堂真正的圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的綜合能力和科學(xué)素養(yǎng)。
以上是我們體育組的一些想法和做法，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
五毛一塊
規(guī)則：男生是一塊 女生是五毛 人數(shù)不限 圍成一個(gè)圈 裁判站在中間喊錢數(shù) 比如喊三塊五 人員開始自由組合成這個(gè)錢數(shù) 錢數(shù)多或少的小組算輸
考大家計(jì)算能力和反應(yīng)能力，錢數(shù)多的時(shí)候?yàn)榱吮Ｈ约旱慕M合可以踢人，但是一定要計(jì)算得快！
蹲蘿卜
規(guī)則：三人一小組，雙手搭在同伴的肩上圍成一個(gè)圈。各小組站成一排，裁判按第一到最后分序號(hào) 然后開始喊口號(hào) 喊到哪個(gè)小組蹲，哪個(gè)小組就要一起蹲下去
比如：3蘿卜蹲 3蘿卜蹲 3蘿卜蹲完5蘿卜蹲
第三組成員需要蹲三次，第五組成員聽到后要立即蹲下去
蹲慢的或錯(cuò)的算輸
很費(fèi)體力的游戲~夏天玩的時(shí)候會(huì)笑的大汗淋漓~需要三人同時(shí)蹲下~有一人蹲慢三個(gè)人都會(huì)很累~
打繩結(jié)
時(shí)間：
2～lO分鐘
人數(shù)：
不限，人數(shù)較多時(shí)，需要將隊(duì)員劃分成若干個(gè)由5～7個(gè)人組成的小組。
道具：
(每個(gè)小組)一節(jié)約1米長的繩子。
目的：
1．在課間休息前讓隊(duì)員們集中精力、開動(dòng)腦筋。
2．演示合作的作用。
步驟：
1．告訴隊(duì)員他們需要一起來解決一個(gè)簡單的問題。
2．給每個(gè)小組發(fā)一根繩子。
3．致游戲開場白，開場白示例如下：
很久以前，有一個(gè)著名的魔術(shù)師，她非常善于解決各種難題。一個(gè)好事者頗不服氣，便想出了一個(gè)古怪的問題來考她。他給魔術(shù)師一根繩子，問魔術(shù)師能否在兩手抓住繩子的兩端。不許松開的前提下，打出一個(gè)繩結(jié)。請(qǐng)你們以小組為單位，幫助魔術(shù)師打出這個(gè)繩結(jié)。
4．最先找到答案的小組獲勝。
智力游戲~打出繩結(jié)的方法在游戲過程中尋找才是最好玩的~
找人
三個(gè)成員一組 一個(gè)人站在兩人中間 其它兩人手拉手把他圍在中間 左邊的是媽媽 右邊的是爸爸 中間的是孩子 各小組圍成一個(gè)大圈 中間先站一個(gè)人
舉例大家一起喊：找什么？中間人回答：找爸爸！
然后中間的人要立即跑到一個(gè)小組的右邊，接替原來的爸爸。原來的爸爸要尋找另一個(gè)小組，但是不可以選擇左右兩邊相鄰的組！
最后會(huì)有一個(gè)人找不到，算輸。表演節(jié)目后繼續(xù)找人。
這類游戲很經(jīng)典了~所有人都可以玩到一塊去~
在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動(dòng)，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
根據(jù)省局黨組《關(guān)于舉辦習(xí)近平談治國理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過專題學(xué)習(xí)、專題研討以及交流分享等形式，系統(tǒng)的對(duì)《習(xí)近平談治國理政》（第四卷)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)與交流，下面我就來談一談我個(gè)人
《習(xí)近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀(jì)疫情相互疊加的大背景下，對(duì)以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰(zhàn)略部署、重大理論創(chuàng)造、重大思想引領(lǐng)的系統(tǒng)呈現(xiàn)。它生動(dòng)記錄了新一代黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體統(tǒng)籌兩個(gè)
《真抓實(shí)干做好新發(fā)展階段“三農(nóng)工作”》是《習(xí)近平談治國理政》第四卷中的文章，這是習(xí)近平總書記在2020年12月28日中央農(nóng)村工作會(huì)議上的集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話。文章指出，我常講，領(lǐng)導(dǎo)干部要胸懷黨和國家工作大
在《習(xí)近平談治國理政》第四卷中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執(zhí)政黨，在中國共產(chǎn)黨的字典里，“人民”一詞從來都
黨的十八大以來，習(xí)近平總書記以馬克思主義戰(zhàn)略家的博大胸襟和深謀遠(yuǎn)慮，在治國理政和推動(dòng)全球治理中牢固樹立戰(zhàn)略意識(shí)，在不同場合多次圍繞戰(zhàn)略策略的重要性，戰(zhàn)略和策略的關(guān)系，提高戰(zhàn)略思維、堅(jiān)定戰(zhàn)略自信、強(qiáng)化戰(zhàn)
《習(xí)近平談治國理政》第四卷集中展示了以習(xí)近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀(jì)疫情相互疊加背景下，如何更好地堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義而進(jìn)行的生動(dòng)實(shí)踐與理論探索；對(duì)于新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社
在黨組織的關(guān)懷下，我有幸參加了區(qū)委組織部組織的入黨積極分子培訓(xùn)班。為期一周的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)形式多樣，課程內(nèi)容豐富，各位專家的講解細(xì)致精彩，對(duì)于我加深對(duì)黨的創(chuàng)新理論的認(rèn)識(shí)、對(duì)黨的歷史的深入了解、對(duì)中共黨員的
《習(xí)近平談治國理政》第四卷《共建網(wǎng)上美好精神家園》一文中指出：網(wǎng)絡(luò)玩命是新形勢下社會(huì)文明的重要內(nèi)容，是建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國的重要領(lǐng)域。截至2021年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)10 32億，較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第七次全體會(huì)議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會(huì)向中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)的報(bào)告、黨的十九屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)向中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會(huì)的工作報(bào)告和《