規劃，意思就是個人或組織制定的比較全面長遠的發展計劃，是對未來整體性、長期性、基本性問題的思考和考量，設計未來整套行動的方案。規劃是融合多要素、多人士看法的某一特定領域的發展愿景。提及規劃，部分政府部門的工作同志及學者都會視其為城鄉建設規劃，， 以下是為大家整理的關于學校信息化建設規劃方案4篇 , 供大家參考選擇。

學校信息化建設規劃方案4篇

學校信息化建設規劃方案篇1

定遠縣青山學校學校信息化建設

實

施

方

案

定遠縣青山學校學校信息化建設

實施方案

為了全面推進學校教育、教學及管理的信息化建設，進一步提升

廣大師生的信息素養和駕御信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和效能，錘煉學校信息化辦學特色，在全體教職員工的共同努力下，學校信息化工作有了新的跨越。結合我校信息化建設實際情況特制定本實施方案：

一、總體目標

全面推進現代教育技術發展，逐步實現校園信息化、辦公無紙化，扎實推進學校教育現代化，促進學校教育觀念、教育管理、教育模式的現代化。

二、具體目標

1．硬件建設

優化基礎設施，加大信息化基礎設施和裝備的投入，購買網絡服務器、無線網絡覆蓋設備等。

2．軟件建設

（1）建設更具有本校特色的教學資源庫。教學資源建設是教育信息化的關鍵環節。教學資源的開發和建設要堅持“統籌規劃、分工合作、共建共享”的原則，充分發揮骨干教師和一線教師的作用，健全資源建設、應用、管理制度，制定教學資源征集、篩選、開發和獎勵等措施，充分調動教師參與教學資源建設的積極性。

（2）逐步購置必要的網絡管理、教學應用軟件，以滿足教育教學活動的需要。

（3）加強校園網建設，提高數字化校園水平，建成惠及師生和家長的公共教育智能化服務體系。

3．隊伍建設

（1）加強對教師的信息化能力培訓，提高教師駕馭信息化的水平。加強現代化多媒體的使用和電子白板等的培訓，提升教師的信息技術應用能力。加強校內培訓，開展課件制作比賽，積極參加上級組織的信息技術比賽。

（2）以活動推動信息技術的應用與研究，堅持開展信息技術與課程整合優質課、優秀課件和優秀論文評選活動，提高教師對信息技術的重視程度和應用能力。

三、具體措施

1．加強信息技術與德育、教學的整合，推進教育教學現代化

（1）進一步發揮我校的辦學特點，創設學生主動學習的網絡環境，探索實現“立交橋”教學的辦學模式。逐步完善數字教學、數字辦公、遠程數字教育的建設及TI技術教學的推廣。

要繼續引導教師充分利用信息技術開展堂課教學，努力發揮學校現有多媒體的作用。要鼓勵教師積極參加上級有關部門組織開展的信息技術與學科教學的整合活動，力爭在活動中取得較好的成績。要加強與兄弟學校的合作，積極探索利用信息技術開展堂課教學的有效方法與途徑。學校應定期開展以信息技術為主要載體的課堂教學觀摩研討活動，定期組織開展優秀自制課件評比活動，調動教師運用信息技術開展課堂教學的積極性。

（2）要保證信息技術課正常開展。信息技術教師要認真制定學期教學計劃，認真備課、上課，努力提高課堂教學效率，確保圓滿完成教學任務，不斷提高學生的上網學習能力。

2．以校園網為平臺繼續推進學校管理的網絡化

（1）加強學校資源庫建設。要建立學校資源庫建設工作小組，一方面通過互聯網收集優秀課件，另一方面通過評優課等收集本校教師的自制課件，優化組合學校現有的多媒體、音視頻資源信息儲存，使學校資源庫的內容更加豐富，具有一定的實用價值，為師生提供快速查詢下載的服務。網絡資源庫通過學校服務器共享發布，要加強管理、合理使用。

（2）建設完善信息管理平臺，通過相應的管理模塊，實現學校各管理部門利用網站后臺管理，及時發布、更新學校各類管理信息及通知，初步實現學校教育行政管理無紙化辦公，提高協作效率。

（3）進一步改善校園信息化環境，重點在局域網的優化配置。采用適用的網絡管理軟硬件，提高學校網絡安全和管理效率，改善內網運行速度。在各樓層、辦公室全面構建無線網接入設備，實現全校無線網全覆蓋，逐步提升校園信息化環境。

3．充分發揮網絡優勢，建立完善學校官方微信公眾號

（1）從學生家長的角度出發，為學生提供在校學習、生活便捷的服務，滿足學生需求的信息服務。為家長提供最新的學校通知公告等學校動態，家長可以利用學校的微官網來完成學生的成績、在校狀態等與學生密切相關的信息化服務查詢。逐步實現家長在和老師不見面的情況下，對孩子的教育進行交流。對于孩子最近的學習動態，活動，甚至學校食堂食譜都能清楚的了解。

（2）從老師的角度出發，構建滿足其工作、生活、服務等的全面信息化服務。建立通過校園微官網平臺，學生在校學習成績、校內表現等信息老師可以與家長之間通過平臺進行信息推送的交流方式，有效加深家校互通。

（3）從學校全局出發，建立通過學校微官網獲取教師所需信息的平臺，方便教師辦公。建立電子化信息綜合管理平臺，把學校、老師、學生、家長等有機的結合在一起，提供快速、便捷的、準確、及時的信息通道，提供四方溝通平臺，實現智能教學管理，加強家校聯系和溝通，提升學校教學及管理質量、增加學校品牌競爭力。

4．以規范管理為抓手切實提高學校信息化設備的使用效益

（1）加強信息化設備的管理和維護。學校信息化設備要專人負責管理，專人負責維護，確保正常使用。加強學生機房的管理和維護，要保障每臺電腦都能進行網絡課堂教學。

（2）加強網絡管理，維護網絡安全。積極實施《校園網管理制度》，以充分發揮網絡的作用，更好的服務于教育教學。引導學生正確使用網絡學習資源，遠離網吧、游戲，將學校計算機房建成“綠色機房”。努力提高學校網絡安全的管理水平，執行《校園網安全防范措施》，加強網絡的安全防控，利用殺毒軟件對全校計算機的病毒情況進行監控，及時查、殺病毒，減少校園網內病毒的傳播，保證學校網絡暢通。

（3）制定學校信息化建設中相關規章制度，努力使教育信息化真正成學校發展、教師成長、學生進步的有效載體，成為現代學校管理、教師成長不可或缺的良好平臺。

今天，信息技術發展日新月異，我校將與時俱進，用科學發展觀統領信息化工作，大力提高學校信息化應用水平，結合學校實際制定合理可行的發展規劃，全面提高學校現代教育技術工作水平，不斷提升學校的教育質量和辦學水平，為我校今后的長期發展奠定堅實的基礎。

學校信息化建設規劃方案篇2

學校信息化建設方案

一、學校信息化建設及應用現狀

近幾年，學校高度重視信息化建設，先后配備了電腦85臺，其中學生用電腦45臺，每百名學生擁有電腦10.2臺，建有網絡教室1個，建成了100M主干的校園局域網，并且光纖接入教育城域網，班班配有多媒體教學設備，完成了班班通、室室通和人人通“三通”工程。

信息化建設大大地提高了我校教育教學效率和管理效能，基本實現了學校管理的網絡化。一方面，應用于學校管理。學校借助校園FTP或QQ群，進行及時通知，并將所有文件、通知、計劃、總結發布在學校網站中供全校教師查閱，并實行教師網上提交材料，在設定的文件夾里上傳相關的資料，在一定程度上實現了無紙化辦公;另一方面，廣泛應用于師生教與學。老師們能熟練運用計算機輔助教學，全校教師依托丹陽教育信息網，建立個人教育博客，網絡備課、辦公平臺、教學平臺等實現了全市城域網優質資源共享，學生利用分配的帳號通過教育網校、數字圖書館和虛擬實驗室，突破時空限制，進行網絡環境下的自主學習。我校實行電子備課，然后要求上傳到內部辦公系統共享，再是提供下載，教師根據自己的教學實際進行修改，再一次上傳分享，同時也進行了網上評課活動，為教師的專業成長搭建了鍛煉的平臺，取得了良好的效果。

二、今后三年規劃指導思想：

認真貫徹上級文件精神，進一步落實教育部《教育信息化十年發展規劃(2016-2020年)》，同時根據延安市數字化校園建設要求，不斷加強我校教育信息化建設，從校情出發，依據學校教育信息化工作的發展規劃，著眼現在，展望未來，堅持求真務實，不斷加強數字化校園建設，促進學校素質教育的全面實施和教育的深化改革。

三、信息化建設三年發展目標

本著統籌規劃、分步實施、注重實效、適度超前的原則，開展學校未來三年的信息化建設。

1.強化校園網站建設。根據我校的實際情況，盡快建設一個功能完善的集信息服務系統、教育管理系統、教育資源系統、學生成長系統、家校互動系統為一體的信息化教育網站。真正把學校網站辦成師生學習交流的平臺、資源的中心、宣傳的窗口、本校師生與其他異地師生交流的快速通道。力爭辦成省內具有一定知名度和影響力的校園網站，力爭在省網站評比中獲獎。

學校信息化建設規劃方案篇3

學校信息化建設規劃

為了全面推進學校教育、教學及管理的信息化建設，進一步提升廣大師生的信息素養和駕御信息技術的能力，提高學校教育信息化的應用水平和效能，依據中小學信息化發展建設的要求，針對我校信息化建設的現狀，特制定學校信息化建設發展規劃：

一、指導思想

學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，課堂教學，或者說有意義的接受學習仍然是學校教學活動的主要方式，學生通過學校的正規課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。

二、主要任務

1、通過健全、完善學校現有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度，形成學校齊全、規范的信息化規章制度。

2、進一步發揮我校的辦學特點，全校100%的教師能較熟練地使用校園網和互聯網進行教育、教學和管理，校園網將成為校內外交流的重要平臺；全面實現現代信息技術和教育觀念的轉變，深入開展現代教育技術實驗研究，創設學生主動學習的網絡環境，探索實現“立交橋”教學的辦學模式。

3、建立一個學校的教育資源平臺，把現網站的教育、教學、科研資源重建整理，逐步充實教學資源。優化組合學校現有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。

4、充分發揮網絡優勢，完善教師網站“我的空間”，建設具有校本特色的網上存儲、網上交流平臺，使課件管理、文件傳輸、師生交流的網絡化變為現實，提高教育效益。

5、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創建學習環境和能充分體現學生主體作用的學習方式。

三、基本目標

1、加大硬件投入，完善校園網，更新添置計算機

2、加強軟件建設。豐富改進學校主頁并定期更新，使學校網站形成較為豐富，具有自身特色的資源庫。

3、加強應用，服務教學。發揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網絡環境下學生自主學習的實踐研究，提高學生的數字化技能。

4、 加強校園網建設。

（1） 宣傳了解。

讓教師了解校園網的功能及其對學科教學、課件制作與傳輸、資源利用等方面的作用，讓教師受其“誘惑”，享其“便捷”。

（2） 加強管理。

? 制訂校園網管理制度，堅持“為教學服務”的原則，做到定期維護、不斷完善，確保校園網暢通。

（3） 實踐應用。

5、對全體教師進行全員化培訓。在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術培訓，形成一支健全的具有一定信息技術水平的教師隊伍。

? 6、加強信息技術與德育的整合，促進信息化在德育工作中的全方位應用

我們將要更加扎實得配合政教處各項工作的開展，落實到位，以更多的精力投入到學校德育工作中，促使信息化在德育工作中的全方位應用，探索信息技術與德育的深層次整合，提升德育信息化的整體水平。抓住“未成年人思想道德建設”與信息化整合這一契機，努力爭取上級部門對學校德育信息化的認同，并借此提升學校的整體形象。

7、協助學校各教研組開展與信息技術整合的各項活動，推進學校信息化進程

協助各教研組開展具有部門特色，適合學生個性發展的整合活動。學校各教研組的任何活動，都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各科室間相互默契配合的體現。信息室在整個活動中應該積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。

四、保障措施

? 1、組織領導

??? 教育信息化工程是一項具有開拓創新的工程，是需要廣大師生共同參與、銳意進取的一項新的事業。這就決定了教育信息化工作必須是“一把手”工程，組織領導必須有力到位。為此，學校專門成立了以校長為首的信息化工作領導小組。?

2、經費投入

?? 高舉教育現代化旗幟，加大教育投入。我校信息化建設的經費以政府的財政投入為主，學校年度預、決算時，安排專項經費用于教育信息化建設、維護和發展。

? 3、建章立制

???? 制定相關制度，明確管理人員的職責、權限；定期做好設備的清查核對和保養維修工作，科學、合理、規范使用信息化教學設備；完善電教器材的管理制度（出借制度、使用制度和賠償制度）；保障多媒體教室、校園廣播等系統使用率高；學校教師和行政管理人員分權限參與網站建設和管理。不斷完善管理制度和評價體系，有具體應用的評估、考核和獎勵機制，以保證規劃目標的實現。

蕭縣業莊中學

2015年3月

出師表

兩漢：諸葛亮

　　先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

　　宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。

　　侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

　　將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰“能”，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優劣得所。

　　親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。

　　臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

　　先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

　　愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。

　　今當遠離，臨表涕零，不知所言。

學校信息化建設規劃方案篇4

彭陽縣第一小學信息化建設發展規劃

一、基本情況

我校現有教學班34個，在校學生2218名學生，教職工96名。由于城鎮化建設的發展，學校三年內辦學規模預計將達到36個教學班，學生將達到2700人以上。

學校已接入50兆光纖，現有計算機教室1個，裝備了61臺電腦。交互式電子白板多媒體電教室10（一年級5個班，二年級2個班，專用教室3個）還有2個班安裝的是觸摸液晶屏。

學校各年級辦公室、各行政辦公室都配備了計算機，共計48臺，雖然沒有達到人手一臺，但這些教學設備對我校信息化資源應用起到了很大的作用，提高了教育教學水平。

二、學校信息化建設指導思想、基本原則及總體目標

（一）校園信息化建設指導思想

以科學發展觀為指導，按照學校的總體部署和要求，以“區級教育資源試點學校”和“101”網校聯合為契機，建立學校網站， 緊密圍繞提高教育質量和均衡發展這一主題，通過現代教育理念和現代教學手段，以資源應用為核心，以應用促發展，建立以應用為導向的評價機制，以信息化作為我校教育質量提高的突破口和重要手段，努力實現加快我校教育發展的戰略目標。

（二）校園信息化建設基本原則

1、統籌規劃。要制定學校信息化建設和管理的規劃，各部門、各階段按照總體規劃進行細化，并結合總規和細化的方案進行實施。

2、突出重點，分步實施。按建設目標的內容，重點突出“建網、建隊、建庫、建制”的同時，分步實施，具體落實。

3、突出應用，講求實效。根據學校的實際情況，著眼信息化建設的功能與作用，突出應用，本著夠用、實用、用好的思想原則，實現總規的總體目標或具體目標。

三、?階段安排

第一階段（2013.2-2014.7）

1、制定學校三年信息化建設發展規劃；

2、完成校園網的組建工作，充分利用網絡優勢，把學校的電教資源充分利用起來。學校的各種管理資料通過網絡上傳校園網，建成教師和班級教育博客，把自己的學習心得、教育故事等上傳自己博客，從而達到共享、交流、共同提高的目的，教師能自如的上傳下載正常教學的課件。通過局域網的建立，達到教師的網上辦公、學生的網上評價、學校各部門的網上發布通知、教導處的成績發布，師生之間的交流與溝通等等。

3、聘請專業人士完善學校網站，利用網站加強學校與家長及社會各界的聯系。

4、以學生信息技術教育為抓手。信息技術課程以信息素養的形成為主線，以全面提高學生的信息素養為根本目標。通過信息技術課程的學習，學生應該能夠：具備收集、鑒別、篩選、整理、處理、傳輸、表達等的知識、技能和能力；具有利用信息技術發展思維、學會學習、自主探索和合作交流的能力；具有應用信息技術過程中的個人自律能力和明確所承擔的社會責任。?

5、加強師生信息技術能力培訓。

（1）教師培訓。 以加強師資的教育信息化培訓為切入。學校創造條件，采用“走出去”、“請進來”、分散與集中相結合的方法，根據需要，分別舉辦“信息技術基礎理論”、“計算機基本操作”、“多媒體課件制作”等內容的有關培訓，提高教師的理論水平和多媒體操作水平。聘請專業人員對教師進行信息化技術的培訓，從而提高教師的整體水平。通過培訓，不但使教師能夠熟練使用教育資源服務課堂教學，而且能使教師掌握教育技術、教學設計，將先進的教育思想、方法與信息技術結合，建立讓學生自主、創造性學習的環境，提高信息技術與課程的整合水平。

（2）學生培訓?。 在日常電教教學中，使學生能熟練操作WINDOWS操作系統、OFFICE系列辦公軟件的基本操作，使用學生能利用英特網獲取信息。 組建學生興趣小組班，培養部分學生計算機維護能力、動畫設計能力，以提高學生綜合素質。

6、維修多媒體教室投影儀。

第二階段（2014.9-2015.7）

1、改善教師辦公條件，爭取教師每人一臺電腦，隨時進行多媒體辦公，推進辦公現代化；不斷優化信息技術教育中心，配備數量足夠、業務能力精強的信息技術教育專職管理技術人員； 以學科資源庫的建設和學科特點的教學平臺的開發，爭取學科信息化建設有突破；

2、建立多渠道的培訓機制，全面提高教師的信息素養。要求做到：

校長，要會在互聯網上搜索下載信息與資源，經常性用網絡工具進行交流，在網上建立博客并經常更新，每年至少要在博客上發表5篇以上博文。校級班子成員，除⑴所列要求外，還能獨立制作日常教學所需的課件。骨干教師，除⑴、⑵所列要求外，還要具有較強的教育研究應用水平，及時消化吸收網絡下載教學資源中的精髓并結合校本實際進行二次開發，制作符合本校實際的各類教學資源。 全體教師：除⑴、⑵所列要求外，能獨立應用資源利用多媒體等現代教學設備組織開展日常教學工作。教師每年要在學校網上傳不少于5條教師原創的資源并獲通過。 網管員：網管員是學校信息化建設的關鍵，網管員要具有較強的計算機硬件水平，熟練掌握各類課件制作工具的使用，掌握服務器相關軟件和系統的應用，承擔學校資源庫建設的軟件支撐、資源對外發布系統及服務器正常運行、維護工作等。

3、完成微機室的擴容工作。配備2高標準微機室，并完成網絡教室的安裝，接入互聯網，為信息技術課程的開展建立良好的硬件基礎。

第三階段（2015.9-2016.7）

1完成學校各項管理平臺的融合。在不斷完善學校各管理平臺的基礎上，把校園網、教育博客、學校教育資源庫管理平臺、遠程教育資源網站進行有機的整合，形成具有學校特色的電教管理應用模式，

2學校校園網絡完善，實現辦公自動化、通訊網絡化、教學現代化、資源數字化，在教育教學和教育行政管理實現全方位的信息化，創建省級信息技術示范校。

3、息技術教育與學科教學全面整合，并成為師生的基本技能，建成部分學科的主題學習網站，使網絡教學成為重要的教學手段之一，建成完善的網絡化終身教育體系。

2013.11.26

信息化建設發展規劃

彭陽縣第一小學

2013年11月26日

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5771001803090012138 572131192158918326

5771001803090012359 579036822361076053

5771001803090012356 576135286143791742

5771001803090012355 575087869704693279

17088100343355274 101229944325833379

17088100343355275 101866732938832008

17088100343356107 101581152501500522

17088100343356108 101000180059871732

17088100343354295 101074194142687017

17088100343356184 101878660869628802

17088100343356185 101775831174086674

17088100343356109 101086014373572846

17088100343356110 101152207216014916

17088100343355237 101027041605702709

17088100343355238 101229364861425414

17088100343356169 101862204402635718

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