入團是指中國青年參加中國共產主義青年團組織。《團章》規定："年齡在十四周歲以上，二十八周歲以下的中國青年，承認團的章程，愿意參加團的一個組織并在其中積極工作，執行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共產主義青年團。&a， 以下是為大家整理的關于入團積極分子培養聯系人談話4篇 , 供大家參考選擇。

入團積極分子培養聯系人談話4篇

第1篇: 入團積極分子培養聯系人談話

樣本一：通過與xxx同志的談話，了解到該同志能夠夠認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想，貫徹落實科學發展觀，用黨的創新理論武裝頭腦。在思想上能以黨委為中心與黨委保持高度一致。平時學習踏實認真，學習成績優異，在同學當中樹立了良好的學習榜樣，起到了良好的模范帶頭作用。工作積極，顧大局識大體，踏實肯干，任勞任怨。生活中平易近人，關心團結同學。優點是對同學關心友好，樂于助人。缺點是 處理事情有些急躁，耐心不夠。認為xxx同志基本符合黨員的條件，同意推薦為發展對象。

樣本二：通過與xxx同志的談話，了解到該同志認真加強理論學習，政治堅定、思想穩定，始終與黨中央保持了高度一致，能夠堅定擁護黨的綱領。認真學習了黨的基礎知識，思想覺悟有了很大的提高，并且積極向黨組織靠攏，堅決擁護黨的路線、方針、政策；在工作中，有自己的思路和方法，積累了廣泛的群眾基礎。平時學習踏實認真，學習成績優異，在同學當中樹立了良好的學習榜樣，起到了良好的模范帶頭作用。工作上勤奮努力，任勞任怨，圓滿完成了組織上賦予的各項任務。平時為人正直、嚴于律已，樹立了良好的個人形象。能經常向黨組織匯報自己的思想和群眾的意見要求，有較強的組織觀念，認為xxx同志基本符合黨員的條件，同意推薦為發展對象.

樣本三：通過與xxx同志的談話，了解到該同志經過黨組織的考察，光榮成為一名入黨積極分子。這充分顯示了其在本階段在思想認識與實踐基礎上的進步。認真學習了黨的基礎知識，思想覺悟有了很大的提高，向黨組織靠攏積極表現，認真學習黨的先進思想理論與方針政策，用先進的理論指導實踐。同時，也應該意識到自身存在的不足，堅持群眾批評與自我批評相結合，找出自身的缺點，多多團結身邊的同志，爭取共同進步。認為xxx同志基本符合黨員的條件，同意推薦為發展對象.

樣本四：通過與xxx同志的談話，了解到該同志能夠夠認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想，貫徹落實科學發展觀，用黨的創新理論武裝頭腦。在思想上能以黨委為中心與黨委保持高度一致。專業學習刻苦，成績優秀，并能遵章守紀，團結同學，積極參加社會公益活動，各方面表現都比較突出，認真改進自己的缺點和不足，政治上更成熟，工作上更積極。不足之處：工作比較急躁，方法有時過于簡單。認為xxx同志基本符合黨員的條件，同意推薦為發展對象.

第2篇: 入團積極分子培養聯系人談話

入黨積極分子培養聯系人制度

一、入黨積極分子在分黨校培訓結束后，黨支部要指定兩名各方面表現優秀的正式黨員作為培養聯系人，對其進行考察培養。

二、入黨培養聯系人具有以下權利和義務：

（一）監督指導教育培養對象，要經常在思想，學習和工作等方面對入黨積極分子進行教育、鼓勵和幫助他們積極上進，端正入黨動機。

（二）定期對入黨積極分子的表現進行考察，肯定成績，指出不足和努力方向。培養聯系人每半年要填寫一次考察意見，黨支部于每年4月、10月、12月收集檢查，逾期未填寫考察意見的培養聯系人要向黨支部書面說明原因。

（三）審閱入黨積極分子的思想匯報，對入黨積極分子遞交的思想匯報，要在兩個星期之內審閱完畢，并向黨組織推薦優秀的思想匯報，第一次逾期未審閱的，要向黨支部書面說明原因；第二次逾期未審閱的，取消培養聯系人資格，并將影響當年的評獎評優。

（四）對于已審閱合格的思想匯報，培養聯系人要在思想匯報最后一頁空白處簽署“已審閱+姓名+手機號碼+審批日期”等內容，并及時反饋給本人，黨支部對培養聯系人推薦的思想匯報進行評審，被評為優秀思想匯報的，每篇可得德育分0.1分，每人最多可得兩篇優秀。

（五）培養聯系人發現培養對象在黨性修養，遵紀守法等方面有問題的，要及時向黨組織匯報，情節嚴重者，可建議黨組織取消其入黨積極分子資格。

（六）同等條件下，培養聯系人在評獎評優等方面可以優先考慮。

第3篇: 入團積極分子培養聯系人談話

關于入黨積極分子培養聯系人意見

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　　入黨都是要走過一些程序才能正式入黨。以下是整理的關于入黨積極分子培養聯系人意見，歡迎閱讀！

　　xxx同志自被確定為入黨積極分子以來，思想上有了較大的轉變，積極向組織靠攏，政治上與黨中央保持一致堅決擁護黨的路線、方針、政策;工作中認真負責，在各項活動中起良好的帶頭作用;在學習生活中，學習努力成績優良，學習態度端正，經常主動向黨組織匯報自己的思想，表現積極。

　　xxx同志在學習和生活中尊敬師長，團結同學，樂于助人，具有較好群眾基礎。在學習過程中態度謙虛，遇有不懂的問題能及時向培養人請教、溝通。xxx同志能努力按照一名共產黨員的標準嚴格要求自己，認真完成黨組織交付的各項工作任務，以實際行動向黨組織靠攏，工作成績得到了同學和老師的一致認可。

　　xxx同志在本季度的培養考察中，在理論知識的深入學習和工作主動性等方面表現優異。該同志能認真研讀《黨章》，牢記黨員的權利和義務，深刻領會其內涵，對照黨章規定的黨員標準，認真查找自身存在的不足。在學習過程中該同志能結合所學內容積極開展自我批評，在各個方面都有了長足的進步。

　　xxx同志較前一階段有很大的進步。在這一階段的時間里xxx同志加強了黨的理論知識學習，用先進的理論知識不斷充實完善自己，并且用理論指導實踐。該同志能夠以身作則，以一個黨員的標準嚴格要求自己，認真學習各方面的知識，努力提高處理問題和解決問題的能力，密切聯系群眾，在同學當中樹立了良好的典范。

　　經過本季度的培養考察xxx同志取得了更大的進步。在這一階段時間xxx同志繼續加強政治理論學習，經常向培養人匯報學習體會，用黨員的標準要求自己，對照《黨章》找差距，對照不足找原因，并與培養人一起結合個人思想狀況，確定整改措施和努力方向，加快成熟步伐。

　　該同志在實際工作中不斷完善與超越自我，加強政治理論和專業知識的學習，在學習和工作中甘于吃苦，不辭辛勞，主動承擔任務，認真完成工作。此外，該同志在學習和工作中能解放思想，勇于進取，敢于創新，并取得了突出的成績。

　　xxx同志在這一階段表現積極，有意識地培養自己作為一名共產黨員應有的基本素質，繼續加強理論方面的學習，在實踐中不斷完善與超越自我。在學習與生活中，全面學習平衡提高，繼續發揚自身的優點，能夠做到團結同學，共同進步。希望能持之以恒，繼續保持。

　　xxx同志在各個方面都有了較大的進步。在學習生活中，認真學習黨的先進思想理論與方針政策，能夠密切聯系群眾，本著全心全意為人民服務的宗旨，熱心助人。在專業課程的學習中刻苦努力，有明確的學習目標，在同學當中樹立了良好的榜樣。

　　xx同志自遞交入黨申請書以來，以實際行動向黨組織靠攏，以黨員標準來嚴格要求自己，各方面都取得了較大的進步。思想上自覺與黨中央保持一致，入黨動機端正;工作上目標明確，認真刻苦、負責扎實，起到了先鋒模范作用。

　　建議：將所學的理論知識與工作實踐相結合。

　　經過這一階段的培養與考察，xx同志進一步認識到了理論指導實踐的重要性，入黨動機進一步明確。工作努力，取得了一定的成績。積極參加各項活動，參與意識和服務意識進一步加強。

　　建議：加強政治思想理論學習，進一步完善自己。

　　xx同志能針對自身不足，不斷加強政治理論學習，逐步提升自我，端正入黨態度，工作生活中起帶頭作用，建立了良好的群眾基礎。

　　建議：再接再利，用進一步的行動向黨組織靠攏。

　　xx同志嚴格以黨員標準要求自己，注重理論學習，自覺改造人身觀、價值觀，入黨動機端正，工作認真負責，能在工作中發揮好骨干作用，生活中也能嚴格要求自己，樂于助人，在群眾中影響較好。

　　建議：戒驕戒躁，真正用實際行動加入黨組織。

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第4篇: 入團積極分子培養聯系人談話

培養聯系人談話記錄

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黨員聯系人談話記錄(6月)

　　黨 員 聯 系 人 談 話 記 錄

　　積極分子 預備黨員 談話主要 如何離黨更近一步 內容 地 點 公司辦公室 談話記錄：一，加強政治學習，提高理論水平，進一步堅定馬列主義信仰。有人不解為 什么我們必須加強政治學習， 認為那是形式主義， 是走過場而已。 其實不然， 任何時候， 我們都必須給自己充電，不斷使自己更加充實。加強政治學習，可以不斷提高我們的思 維能力與理論水平， 使自己對中國共產黨有更加深刻的了解， 使自己能夠更加是非分明， 不會犯一些愚蠢的錯誤。同時，加強政治學習可以使自己對中國共產黨、對社會主義由 樸素、感性的認識升華為深刻、理性的認識，使自己的信仰更為堅定。 二，理論聯系實際，在實踐中堅定自己的信仰。實踐，可以使人的思想接受檢驗， 取其精華、 去其糟粕。 實踐， 可以讓我們正確地認識到自己思想上、 意識上的不足之處， 并認真改正；實踐，有助于把認識由感性階段升華到理性階段。自從我作為入黨積極分 子，接受了黨的教育，系統地了解了黨的歷史、性質、奮斗目標、建黨宗旨、組織制度 和組織原則等基本知識。參加工作后，通過不斷的學習和實踐，使我對黨的認識水平有 了更深一層的提高，更進一步理解黨的基本路線、方針、政策等的真正含義。使我在工 作、學習、生活等各方面有了更加明確的方向和目標，更加堅信社會主義的最終目標— 共產主義的社會制度終將實現。 我一直以為，一個人要在社會上實現他的人生價值，必須不斷地付出努力，工作兢 兢業業，為社會創造財富。作出的努力不能是盲目的，必須有正確的方向指引。爭取加 入中國共產黨，在黨的領導下，為實現共產主義社會，全心全意為人民服務，是我已經 明確了的人生方向。經過不斷的努力學習，我更加堅定了這一信念。參加工作以來，我 更是不斷地以這一目標鞭策、鼓勵自己，使自己對工作始終保持信心和干勁。雖然課本 知識與施工現場有一定的區別與困難，但我并不因此而感到灰心或氣餒， 而是虛心地向 同事請教，并利用業余時間鉆研專業書，加強學習，注意積累經驗。很快我就熟悉了業 務，能夠獨立承擔施工管理工作。我認為只有這樣勤奮工作、不恥下問，才能進一步提 姓 名 黨員姓名

　　時

　　間

　　2016 年 6 月 20 日

　　高自己的工作能力，體現出黨是否能夠保持兢兢業業的工作態度。

　　談話效果

　　黨員簽名：培養人與發展對象本人談話記錄

　　培養人與發展對象談話記錄

　　時　　間：　　　　　　　　　　　　　　地　　點：　　培 養 人：　　　　　　　　 培養對象：

　　1、問：你為什么要加入中國共產黨？

　　答：

　　2、問：中國共產黨的性質是什么？ “三個代表”指的是什么？

　　答：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特

　　色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方

　　向，代表中國最廣大人民的根本利益。

　　3、問：黨員就應該作表率，做模范，你在平時的學習和生活中是如何體現自己的先鋒模范作

　　用的？

　　答：首先，思想上重視，行動上及時。每天廣泛收集訊息，通過報紙、電視、廣播、網絡等

　　媒體，學習十七大會議精神，與時俱進，增加對科學發展觀的認識程度。了解國際國內時事，

　　勤于思考，勤于比較，努力探求深層次的理念，把抽象的理論具體化，把無形的概念有形化。

　　在工作中找準自己的位子，勇于承擔責任，善于攻克難題，發揚長處，更好地起到先鋒模范

　　帶頭作用。在處室內支部黨員集中學習的基礎上，認真自學，認真做好筆記，每月堅持深度

　　學習一篇政治理論。

　　其次，遵紀守法，做建設法治社會的堅定分子。我承諾嚴格遵守國家各項法律法規，自覺遵

　　守廳內的規章制度，模范執行黨組織的各項決議。作為一名共產黨員，要求真務實，有意見

　　擺在桌面上，不搞兩面派，言行一致，表里如一。黨決定的事情，一定嚴格執行。同時，廉

　　潔自律，從黨員的角度及作人的角度要求自己，做老實人，辦老實事，艱苦創業，拒腐蝕永

　　不貪。

　　第三，進一步端正學習態度。認清科研工作的性質是不斷地學習，在平時要注重積累，要懂

　　得厚積薄發，學習是第一要務。因此要努力創造條件，抓緊一切機會學習，同時做好分類筆

　　記，以備不時之需。要找準自己的薄弱點，攻艱克難，通過學習增強自信心，增加追求事業

　　的責任心。要求自己做到：每月經濟類專刊，快訊等進行通讀，并記錄筆記。

　　第四，愛崗敬業，專心致志，開拓進取。不斷提高自己的責任感，增強事業心，做到干一行

　　愛一行，努力適應各種環境，向老同志學經驗，向新同志學理念，對自己提出更高要求，養

　　成良好的工作習慣，找準工作中的難點，不斷摸索適合201606黨員聯系群眾談話記錄表-副本-副本(2)

　　藝術設計學院黨員聯系群眾談話記錄表

　　被談話 人姓名 談話人 被談話人通訊方式 崗位職務 地點 性 別 女 年級專業 12 級藝設本 1 班 藝術設計學院 教師 時間 所在 宿舍

　　談話內容： 張瑜：作為大學生，你對入黨有什么認識？ 范新新：上大學作為一種自覺選擇，是來自主體人生理想的內在追求。如果說當初的追求還 是憑著一種憧憬，一股激情，那么當這種追求成了現實，并且開始實際展開的時候，我們應 當靜心深入地思考，大學里，我們還追求什么？我覺得作為大學生要端正入黨動機的基礎， 人生的目的就像輪船行的燈塔， 決定著人們行為變化和發展的方向， 決定著人生的根本方向。 一個人如果樹立了為他人、為社會、為國家而工作和生活的人生目的，那么，他的人生就朝 著有利于社會進步的方向發展。我記得著名科學家錢學森曾說過：“如果工作的目的是為了 黨的事業、人民的利益，那就會產生一種強烈的靠近黨的欲望，進而自己也就會提出做—名 共產黨員的要求。”大學生是社會的新力量，更要端正態度！

　　張瑜：說的不錯！那你怎么看享樂主義的人生目的？ 范新新：在現實生活中，享樂主義的人生目的對人們的影響很大。如以權謀私，貪污腐化， 今朝有酒今朝醉，一味追求吃喝玩樂等。因此，在紛繁復雜的人生中，選擇正確的人生觀、 “享受觀”很重要，因為它關系到一個人的人生方向。

　　張瑜：你提到在大學里還追求什么，這個問題回答得正確與否，其實對于提高大學的生活質 量乃至大學后發展的境界具有至關重要的意義。 范新新：不同時代的大學生從來都沒有停止過對于人生的思考，有什么樣的人生思考，就會 有什么樣的人生理想、人生追求和人生道路

　　1入黨積極分子培養談話記錄

　　入黨積極分子培養談話記錄

　　培養聯系人：蘇

　　被培養人：張

　　談話時間：2016年4月18日

　　談話地點：教學樓三樓會議室

　　談話記錄：

　　蘇:你的入黨動機是什么？這跟你選擇政治這個專業有什么聯系嗎？

　　張：我89年入學，那時正是蘇東劇變時期。那時的政治氛圍使我較早地接觸到了政治。再加上小時候特別喜歡看歷史書，對政治家或者英雄人物充滿崇敬。因此小時候我就特別想加入中國共產黨，還記得小學加入少先隊的那份驕傲與自豪呢。后來慢慢長大了，中國的現實狀況常使我覺得我應該承擔起一份責任。我感覺中國最需要的，是推進民主與法制。有人說文革是黑暗的年代，沒有人權可言。但我覺得那時候才是真正的人民當家作主的年代。而現在才是真正的權力喪失的年代……

　　蘇：我很欣賞你的責任感。有人說做大事而非做大官是一種人生態度，這是我接觸政治專業的青年學生最大的感受。不過，我并不同意你的后面一點。民主并不是暴民作主。有句話概括得好：民主是在保障多數人的權利的同時也不損害少數人的權利，所以文革中的民主并不是真正的民主……

　　張：現在的權利保障確實不夠完善。比如城鄉間的權力享受的差距就很大。農村孩子的受教育權常常無法保障。這期中有觀念原因，更有制度和環境的原因。現在我們村的小孩很多都失學成了小混混，什么壞事都做。而城市的小孩從小就接受良好的教育，尤其是有著有錢父母的城市孩子，就更比農村的孩子高出一個平臺了。這樣下去，城鄉差距只會越來越大……

　　蘇：這點我也深有感觸，即使擁有同樣的學歷，農村孩子和城市孩子還是有挺大的不同，比如視野和知識面。不過農村孩子也有先天的堅韌、踏實、勤奮，這些是可以讓人受益終身的，而父母的支持是暫時的，一個人是否有出息，真正依靠的還是自己……

　　張：我確實太高估環境的力量，忽視了人的主觀能動性。

　　蘇：你以后會考公務員嗎？或者說會不會在政途繼續走下去？

　　張：我會試一試。如果考不上我會創業。現在的大學生或者說大學教育普遍缺少創業意識，可是我不會選擇打工而會自己做老板。等到獲得一定的社會基礎，可以再回到政壇……　　 蘇：據說迂回政策比直接出擊更易獲得成功的。加油！

　　記錄小結：

　　本次談話的主題是入黨動機，由此延伸談到時事政治、個人道路選擇等問題。通過談話可知，被培養人的政治素養較高，入黨動機比較端正，但仍然稍欠成熟，看待時政問題有些偏激的想法。在對待人生道路的問題上，被培養人有較為清晰自主的想法。

　　效果評估：

　　本次談話較為理想。

　　第一，被培養人和培養人就各自感興趣的話題進行了較為深入的談話，有效地增進了相互間的了解與友誼；

　　第二，端正了被培養人的世界觀與人生觀。使被培養人認識到中國民主進程是前進行與曲折性的統一，同時也認識到人的主觀能動的重要性；

　　第三，由于時間有限，最后一個問題，即未來道路的選擇問題上，并未深入下去，此話題將在以后的談話中進一步深入。擔保人談話記錄

　　時間：二〇　　 年　　 月　　　　日，地點：吉林省

　　利鑫工貿有限責任公司， 記錄人： 袁平　　　　，詢問人：　　　　 ，被詢問人：　　　　性別：　　 ，出生日期：　　　　　　　　，公民身份號碼：　　　　　　　　，聯

　　系電話：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 問：你申請辦理何種公證事項　　　　　　　　　　　　　　　　答：借款人向中國銀行長春汽車廠支行借款，用于購買汽車，我自愿為借款人貸款作擔保，特申請辦理我與銀行簽訂的擔保

　　合同公證　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 問：你是否自愿為借款人作擔保　　　　　　　　　　　　　　　　答：我是自愿的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　問：你為借款人作擔保，是否征得你的財產共有人的同意　　　　 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　問：如果借款人和你方沒有按照上述合同履行義務，債權人申請

　　強制執行，你和你的財產共有人是否自愿接受　　　　　　 答：我自愿接受　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　問：前面的擔保合同你是否看過，對合同內容是否有異議，有無

　　補充　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答：我已全部看過，沒有異議或補充　　　　　　　　　　　　 問：你所提供的材料是否全部屬實，否則由你自行承擔相應的法

　　律責任　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答：全部屬實，如不屬實，我愿意承擔責任　　　　　　　　　　 問：請核對筆錄，如無異議，在本筆錄上簽名并捺手印　　　　 答：沒有異議，我同意簽名并捺手印

　　被談話人：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二〇　　年　　月　　日

　　時間：二〇　　 年　　 月　　　　日，地點：吉林省利鑫工貿有限責任公司， 記錄人： 袁平　　　　，詢問人：　　　　 ，被詢問人：　　　　性別：　　 ，出生日期：　　　　　　　　，公民身份號碼：　　　　　　　　，聯系電話：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　問：你申請辦理何種公證事項　　　　　　　　　　　　　　　　答：借款人向中國銀行長春汽車廠支行借款，用于購買汽車，我

　　的　　　　　　 自愿為借款人貸款作擔保，我表示同意　　　　　　 問：該擔保行為是否出于自愿　　　　　　　　　　　　　　　　答：是自愿的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 問：如果借款人和你方沒有按照上述合同履行義務，債權人申請

　　強制執行，你和你的財產共有人是否自愿接受　　　　　　 答：我自愿接受　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　問：你所提供的材料是否全部屬實，否則由你自行承擔相應的法

　　律責任　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答：全部屬實，如不屬實，我愿意承擔責任　　　　　　　　　　 問：請核對筆錄，如無異議，在本筆錄上簽名并捺手印　　　　 答：沒有異議，我同意簽名并捺手印

　　被談話人：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二〇　　年　　月　　日廉政談話記錄被談話人

　　廉 政 談 話 記 錄

　　被談話人 沈建平 工作單位 杭州廣正建設工程有限公司 談 話 人 草塔鎮預防職務犯罪領導小組 地 點 草塔鎮政府四樓會議室 記錄人 時 間 屠葉芳 2016 年 4 月 18 日 談話內容：一：作為施工單位的負責人是否深刻領會相關文件精神， 二：在施工過程中是否嚴格按照相關制度執行 三：貴公司在整個工程開展中，有否出現請客送禮等賄 行為，是否存在違規操作，是否存在暗箱操作行為。 四：同級紀委是否參與工程建設中的各環節同步審核， 年底是否對其廉政合同履職情況進行全面檢查并 給予相關指導。 五：施工過程中有什么困難并希望得到什么樣的幫助。 職 務 造價師

　　廉 政 談 話 記 錄

　　被談話人 陳幼萍 工作單位 草塔鎮人民政府 談 話 人 草塔鎮預防職務犯罪領導小組 地 點 草塔鎮政府四樓會議室

　　職 務

　　財務管理

　　記錄人 時 間

　　屠葉芳 2016 年 4 月 18 日

　　談話內容：一：作為財務負責人是否深刻領會相關文件精神， 二：五泄治理工程是否專戶儲存、專款專用 三：工程款支付是否嚴格按照程序審批，同級紀委是否 參與，并作出相關意見 四：同級紀委是否參與工程建設中的各環節同步審核， 年底是否對其廉政合同履職情況進行全面檢查并 給予相關指導。 五：個人還有什么建議

　　廉 政 談 話 記 錄

　　被談話人 毛建華

　　職 務

　　法人代表

　　工作單位 紹興市工程建設監理有限公司 談 話 人 草塔鎮預防職務犯罪領導小組 地 點 草塔鎮政府四樓會議室 記錄人 時 間 屠葉芳 2016 年 4 月 18 日 談話內容：一：作為監理單位的負責人是否深刻領會相關文件精神， 二：在監理過程中是否明白自己職責，嚴格按照法律、 法規、相關制度執行 三、同級紀委是否參與工程建設中的各環節同步審核， 年底是否對其廉政合同履職情況進行全面檢查并給 予相關指導 四：監理過程中有什么困難并希望得到什么樣的幫助 。一、聯系實際談談你對“如何更新人才培養觀念”的理解。

　　一、聯系實際談談你對“如何更新人才培養觀念”的理解。

　　一、樹立全面發展觀念

　　實現人的全面發展，就是要培養“德智體美”全面發展的人才。目前我國教育中德智體美諸方面發展不平衡的現象依然嚴重，美國在這方面的做法值得我們學習和借鑒。經驗表明，創新人才培養要堅持全面發展觀念，教育要使學生做到身與心、個人發展與他人發展、個人發展與社會發展、人與自然的和諧統一。一個人的身與心密切相關，身是心的基礎，心是身的導向。身是人的自然素質，治身就是要保持好人的身體；心是人的精神素質，治心是要保持人的心理健康。教育使人的身心健康、和諧統一，是人全面發展的基礎。

　　二、樹立人人成才觀念

　　面向全體學生，促進學生成長成才，要樹立人人成才觀念。我們要進一步明確什么是人才、怎樣培養人才、怎樣吸引人才、怎樣用好人才等問題，在全社會積極倡導“天生我才必有用”、“成才無止境”等人才觀，不能把只有高學歷的人看作人才，而是要以能力和業績為導向評價人才，樹立只要具有一定知識或技能、能夠進行創造性勞動、服務社會經濟文化建設，就是國家需要的人才的觀念。

　　三、樹立多樣化人才觀念

　　尊重個人選擇，鼓勵個性發展，要樹立多樣化人才觀念。社會對于人才的需求是多樣化、分層次、分類型的，多樣化人才培養是教育大眾化的必然結果。實現多樣化人才培養，一要完善教學管理機制，滿足學生的成才需求。人人都有成才的強烈愿望，問題是很多學生可能不知道如何成才、成為什么樣的人才。教師的責任是要引導學生做好成才的定位，幫助學生選擇適合自己的成才類型。在制定教學計劃時，學校要充分考慮學生的愛好、興趣。二是進行多樣化人才培養，需要注重學思結合，教師要積極倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，指導學生學會學習，激發學生的好奇心，培養學生的興趣愛好，營造獨立思考、自由探索的良好環境。

　　四、樹立終身學習觀念

　　樹立終身學習觀念，為持續發展奠定堅實基礎。終身學習是社會每個成員為適應社會發展和實現個體發展的需要，貫穿于人一生的持續學習過程，是一種超越國界、意識形態、社會形態和種族等范疇的學習理念。終身學習是人類社會發展的客觀要求，教育并非終止于在校教育，它應伴隨人的一生而持續進行。經濟社會的可持續發展都依賴于人們持續不斷地擴充其知識，知識經濟時代的知識在不斷創新，了解、掌握創新的知識客觀上需要人們不停地學習，“活到老、學到

　　老”。現代社會由于物質生活的改善和休閑時間的增加，人們渴望掌握更多的知識和技能，以實現人生價值的最大化。

　　五、樹立系統培養觀念

　　培養創新人才，要樹立系統培養觀念。系統的整體性不是系統諸要素性質的簡單相加的和，而是由系統的結構即諸要素間互相聯系、互相作用的方式決定。系統與環境緊密聯系，系統只有在其同環境的聯系中才能形成并表現自己的性質。系統具有階梯性，系統諸要素本身都是一個子系統，而系統本身又從屬于一個更大的系統，各個層次的系統形成階梯式關系。系統方法是對系統內外各種聯系及其規律性加以辯證地分析，找出合乎目的的最佳方案和行動方針。系統論思想和系統方法現已被運用到許多門科學中，近年來在人才培養領域開始得以運用。談話記錄2

　　祝英臺回家后，梁山伯生活很不適應，整天悶悶不樂的，感覺生活缺少了什么東西，心情很低落。他回憶起祝英臺一起上學，一起玩耍的快樂時光，發現他不知不覺中已經喜歡了這個假小子。但是現在他不知道自己應該怎么辦。于是找來他的書童一起商量辦法。 梁：小九，你知道嗎？我發現自己喜歡上了英臺，怎么辦？

　　小九：公子，愛就大聲說出來。

　　梁派小九想祝表達了自己的想法，約她偷偷出來見面。兩人見面后非常高興，相擁許久。 梁：小英你走后我一直覺得空落落的，整天悶悶不樂。想起我們在一起的快樂時光，我才發現自己早就愛上了你。

　　祝：

　　梁：走，

　　突然祝哭了。

　　梁：小英，你怎么了。

　　祝：馬文才上門提親，他爹娘答應了，自己被叫回家就是為了準備成親。自己一點都不喜歡馬文才。我喜歡的是你。你能帶我一起走么？以后受苦受累我都不怕，就想一直和你在一起。如果不能這樣，自己寧愿死去。

　　梁：小英，我不會讓你嫁給馬的。我不會讓你不開心的。

　　梁：小英，別傷心啦。你回家等我消息，我會來接你的。我們一起遠走天涯。相信我。 天近黃昏，兩人依依不舍地告別。

　　回到家中后，祝 信心滿滿地等著梁的到來。兩人通過仆人傳遞書信，約定某天晚上見面，一起遠走高飛。不幸的是，由于仆人的疏忽，這一切被祝家人知道。在約定好的那天晚上，祝家人將祝關起來，并且讓祝的貼身丫鬟給梁送信。信的大概內容我想通了，自己從小養尊處優，跟著你每天過窮苦日子肯定受不了的。嫁入馬家，可以享受榮華富貴，還可以幫助祝家。

　　Later, Liang Shanbo and Zhu Yingtai became a pair of butterflies.

　　After Lovers home, Butterfly Life could not get depressed all day, I feel life is missing something, and I feel very depressed. He recalled Lovers to school together, play happy hour, found him unknowingly been like this tomboy. But now he does not know how to proceed. So he got together to discuss ways nunnery.

　　梁：Small nine, you know? I found myself in love with the British units, how to do? 小九：Son, love say it out loud.

　　Liang nine small faction would like to wish to express their own ideas about sneaking out to meet her. They are very happy after that meeting, hugged for a long time.

　　梁：Xiaoying you left I always felt empty, depressed all day. Reminds us of happy times, I found

　　myself falling in love with you already.

　　祝：(Shy, face reddening)

　　梁:Go, let me take you to a place.

　　The go to the old temple.

　　梁: if it is a fate, they come to meet each other from a long distance. If not.

　　祝：Is it the old man so efficacious?

　　梁：I don’t know. But I believe it is a fate that we meet and we fall in love with each other. Somewhere, been blessing me.

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