黨的建設是黨的工作的屬概念，又是黨務工作的種概念，它是指黨為保持自己的性質而從事的一系列自我完善的活動，不僅包括黨務工作，還包括黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設和制度建設等。黨的建設關系重大、牽動全局。黨和人民事業發展到?， 以下是為大家整理的關于一路初心黨建品牌5篇 , 供大家參考選擇。

一路初心黨建品牌5篇

【篇1】一路初心黨建品牌

不忘初心 一路前行

當晨曦微明的時候
我們用匆匆的步履
叩醒朝陽
當暮靄沉沉的時候
我們用欣慰的笑容
作別晚霞

披星戴月
我們用真情書寫人生
春夏秋冬
我們用愛心傳遞文明

當我們用疲憊的身軀
去保護路產、維護路權時
當我們用堅定的眼神
去治理超限超載時
我們知道
汗滴的沃土
讓我們的青春在延長
汗滴的沃土啊
讓我們的青春散溢芬芳

長袖善舞
是滿園春色的盡情綻放
細語和風
是苦口婆心的耐心解釋
婉轉悠揚
是天籟之音的余音繞梁
閃閃發光的共和國國徽
是我們無限的激情和力量

在所轄公路和超限檢測站上
我們颯爽的英姿并立于男子漢的身旁
守握著心中不敗的希望
雖然沒有健碩的臂膀
但人類同樣需要我們堅韌的力量
雖然沒有偉岸的身軀
但我們同樣能換來運輸的高效有序
雖然沒有精致的容貌
但我們依舊靚麗著 走在心靈的前方

我們不畏艱難 敬業愛崗
熱愛交通 忠于職守
因為我們知道
生命的名字應該叫 開創
女人的名字應該叫 堅強
我們將心底的堅持 裝進背囊
我們又將生活的重擔 掮在肩膀
為人女 為人妻 為人母
還要托起金昌路政人殷殷的期望

物欲橫流時
我們的笑語成世間最純樸的聲響
久久飄香
我們知道歲月會無情地
把印記刻上我們的面龐
我們知道汗水的背后
終要牽握生命的滄桑
我們知道
已經錯失了許許多多 繽紛的夢想

但，我們不說惆悵
我們愿以漸白的鬢發
換來道路的暢通
不說奉獻
我們只想耕耘
實實在在的愛的土壤 不計得失
我們只想用深刻
譜唱生命的不倦詩章

告訴世界
告訴世界
有一種拼搏
笑傲于一條條大道的通暢
有一種選擇
是今生無怨無悔又無愧的方向
這是巾幗的輝煌
這是每一名路政人的輝煌
2017 為金昌路政人的明天，
我們意氣風發
不斷前進前進
把跨越的高歌唱響

【篇2】一路初心黨建品牌

不忘初心一路成長
作者：莫東霞
來源：《廣西教育·D版》2017年第06期

????????“不忘初心，方得始終。”這是貴港市港南區木松嶺學校（以下簡稱木松嶺學校）校長、黨支部書記陳敏從教20年的感悟。陳敏是廣西21世紀“園丁工程”小學語文骨干教師培養對象、貴港市十佳青年教師，今年還入選八桂教育家搖籃工程培養對象。在20年的教育生涯中，她悉心從教，潛心育人，懷著一顆感恩的心，在教師這個平凡的崗位上譜寫了一曲不平凡的樂章。

????????破繭成蝶

????????“小時候，大人們常常告訴我，孩子是祖國的花朵，是明天的棟梁，而教師就是那個種花的人，為小樹培根的人。那時，我就立志要成為一名教師，要用心澆灌每一朵花、每一顆小樹。”陳敏和記者說起了從教的初心。

????????1998年7月，陳敏從貴港市師范學校（現貴港職業學院）畢業后，分配到港南區橋圩鎮中心小學（以下簡稱橋圩鎮中心小學）擔任語文老師。從教之初，面對一群活潑好動的學生，毫無經驗的她常常手忙腳亂、不知所措。但這并沒有嚇退陳敏，在農村長大的她身上有一股韌勁，面對困難，不輕言放棄。

????????剛走上講臺那段日子里，陳敏手中總是捧著一本厚厚的筆記本，一有機會就向老教師請教授課技巧，向優秀班主任學習管理經驗，或利用空閑時間去聽其他教師的課，把聽來看來的經驗和感悟都記在筆記本上。慢慢的，陳敏手上的筆記本變得越來越厚重，她也漸漸褪去了青澀，授課、管理班級的技能都獲得了很大提升。

????????陳敏虛心好學、不服輸的精神打動了橋圩鎮中心小學的領導。2000年，該校讓她擔任少先隊大隊輔導員。這個崗位對陳敏來說，既是一個機會更是一份挑戰。“既然接受了挑戰，就必須做得漂亮！”陳敏暗下決心。為了帶領學生參加各種文體活動，她常常頂著烈日和學生一起訓練，皮膚曬黑了、嗓子喊啞了也從不抱怨，有時連正常的午餐都趕不及吃。她很注重培養學生良好的行為習慣，編了很多兒歌讓學生傳唱，如“彎彎腰，撿垃圾，把它放進籮筐里”。在她的倡導下，橋圩鎮中心小學的校園變得干凈整潔起來。

【篇3】一路初心黨建品牌

心理映初心

——心理科黨支部黨建品牌釋義

理念：心理與心里同音，寓意作為心理科黨支部的醫務人員，心里始終不忘使命與初心。習近平總書記的報告給我們今后的工作指明了方向，我們將以銳意進取、埋頭苦干的精神，以更加飽滿的工作熱情和扎實的工作作風，不忘初心，牢記使命，不忘醫者仁心，弘揚醫德醫風，以實際行動，當好群眾的知心人、貼心人、暖心人，推動黨建各項工作再上新臺階！

目標：作為一名醫務工作者的初心和使命，就是提高醫務人員的職業道德素質，改善和提高醫療服務質量，全心全意為人民服務。

做法：做好一件件醫療護理上的事，說好一句句對群眾百姓的話。

2018/11/1

【篇4】一路初心黨建品牌

一路汗水?一路播撒?一路花香
作者：李晶
來源：《新作文·小學作文創新教育》2014年第02期

????????讓兒童講自己的故事

????????早就聽過管建剛老師的大名，他以講評課為作文教學的第一課型，倡導先寫后教，以寫定教，順學而教。今天的作文講評課上，讓這個看上去并不高大的老師變成了“巨人”。他從學生的姓名入手，在輕松愉悅的氛圍中開始了這一節作文講評課。管老師設計了種種方式，從提示語的位置、形式，到說話的內容，全面引導學生“開口說話”。這一下，就一“說”而不可收拾了，因為“說”遠不只是“一個字”、一個動詞，管老師精彩的提示語，使說話具有了“立體感”。在課堂教學中，他反復于潛移默化中滲透提示語的寫法，并創設了豐富的情境，讓學生加深理解。可以說，他的這節講評課，為一線老師提供了范例，可操作性極強。

????????沒有想到，這樣一個從小害怕作文，一心想要做數學老師的人，竟然成了一位全國著名特級教師！他安靜地坐在臺下時，是那么靦腆，可當他走進課堂，走上講臺，他的眼睛就發亮了，用極富感染力的語言將我們的心緊緊抓住。他認為，故事力是兒童作文的核心素養，讓兒童講清、講好自己的故事，那是一個人最基礎也是最重要的作文能力。我明白了，當作文指向兒童自己的故事時，他們不再為“寫什么”而發愁，作文教學的重心自然而然地就從“寫什么”轉移到了“怎么寫”上了。

????????我想到自己那次作文課上所遇到的突發狀態：一只小鳥冒冒失失地飛進了教室，在孩子們熱切的目光和驚呼聲中，它驚慌失措地四處亂飛。在經歷了一番折騰后，小鳥終于找到了出路，飛離了教室。看著臺下那一份份按捺不住的激動，我索性拋開了原先的教學設計，扔給了孩子們這樣一些問題：小鳥從哪里來？怎么會飛進了我們的教室？它又飛去哪里了？孩子們炸開了鍋，一雙雙小手快要伸到我的鼻子底下了。好吧，這就是兒童的故事，他們開始了當堂習作。那天的習作課上，紀律出奇地好，孩子們筆下的故事生動有趣，就連平時作文能力不強的孩子，也交上了一份令我滿意的答卷。我想，其實寫作文并不難，那便是讓兒童講自己的故事，讓自己的所見所聞、所感、所悟成為作文最好的材料。這樣去指導學生寫作文，引導學生愛上寫作文，是多么有意思的事情啊！

【篇5】一路初心黨建品牌

不忘初心方能一路向前

習近平同志擔任總書記以來，提出了“四個全面”和“五大發展理念”，中國發生了許多令人喜人的變化，在各個方面都取得了輝煌的成果。

就比如說：黨風建設，黨風的改變尤為明顯。在以前許多政府機構都或多或少存在有做事疲懶的習慣，現如今疲懶作風一掃而光，做事更加積極、實在、貼近群眾。習近平總書記反復強調：“工作作風上的問題絕對不是小事。”“我們不舒服一點、不自在一點，老百姓的舒服度就好一點、滿意度就高一點，對我們的感覺就好一點。”“如果不堅決糾正不良風氣，任其發展下去，就會像一座無形的墻把我們黨和人民群眾隔開，我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量。”這些話語都深切反映了習總書記對黨風問題的重視，對我們黨風建設的期望。

“從嚴治黨，狠抓黨風”不是一句空話，隨著一大批“老虎”、“蒼蠅”被繩之以黨紀國法，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風得到有力整治，領導干部中不嚴不實問題得到初步解決，不敢腐的氛圍總體形成，不能腐、不想腐的工作正在深化。在“抓”同時，還組織開展“學”，如《永遠在路上》、《榜樣》等等優秀的專題紀錄片，都是我們指導如何去“學”的優秀題材。這一增一減，極大的推動了黨風廉政建設，促進了改革發展、穩定了各項工作。

風清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成。這5年多來，伴隨著作風建設的扎實推進，黨風、民風、社風“三風”得到明顯好轉，在全黨全社會弘揚了正氣，使黨在群眾中威信和形象進一步樹立，黨心民心進一步凝聚，厚植了黨執政的政治基礎，形成了推動改革發展的強大正能量。

黨的十九大召開，這對于我們又是一個新的起點和挑戰，但是并不意味著就可以放松要求、懈怠自己。一旦我們“停了一步、慢了一步、退了一步”那么，我想離我們步步退亦是不遠了。只有在不忘初心，繼續堅持“四個全面”和五大發展理念的前提下，進一步去完成十九大中黨交給我們的任務，才能繼續保持不斷前進的勁頭，才能在這個全面建設小康社會的決勝關頭再進一步。

距離2020年，也是愈來愈近，時間不等人，容不得我們去走彎路，走錯路、走退路。我們將不忘初心，繼續堅持，一路向前。

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