品牌是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是pǐn pái，是指消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品及產(chǎn)品系列的認(rèn)知程度。品牌的本質(zhì)是品牌擁有者的產(chǎn)品、服務(wù)或其它優(yōu)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的優(yōu)勢(shì)能為目標(biāo)受眾帶去同等或高于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的價(jià)值。其中價(jià)值包括：功能性利益、情感性利益。廣義的“品牌”是具有經(jīng)濟(jì)， 以下是為大家整理的關(guān)于江蘇省一校一品黨建品牌5篇 , 供大家參考選擇。

江蘇省一校一品黨建品牌5篇

【篇一】江蘇省一校一品黨建品牌

岳實(shí)莊小學(xué)一校一品牌實(shí)施方案

為全面貫徹素質(zhì)教育，積極實(shí)施“一校一品牌，一生雙愛(ài)好”工程項(xiàng)目，努力促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，將“乒乓球操”創(chuàng)建為學(xué)校的品牌項(xiàng)目。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展“一生雙愛(ài)好”教育活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育、藝術(shù)的興趣，引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們積極參加體育藝術(shù)活動(dòng)，使學(xué)生德智體美全面發(fā)展理念。特制訂本方案。　　

一、總體目標(biāo)　　

1．通過(guò)“一校一品牌，一生雙愛(ài)好”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、自我發(fā)展、終身發(fā)展，確保“健康第一”思想落到實(shí)處。　　

2．努力發(fā)展學(xué)校自身的特色項(xiàng)目，全體參加，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善，形成品牌。　　

3．在“一生雙愛(ài)好”活動(dòng)中，讓學(xué)生有選擇地參與、學(xué)習(xí)、享受體育和藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)天才和潛能。　　

4．通過(guò)“一校一品牌, 一生雙愛(ài)好”活動(dòng)，豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上的學(xué)風(fēng)。

5．通過(guò)“一校一品牌, 一生雙愛(ài)好”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)體育藝術(shù)人才，引導(dǎo)有特長(zhǎng)的學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)體育、美術(shù)、音樂(lè)、播音編導(dǎo)等專業(yè)。　

二、學(xué)校“一品牌”　　

乒乓球操　　

三、學(xué)生“雙愛(ài)好”　　

體育項(xiàng)目：籃球、乒乓球、跳繩、踢毽　　

藝術(shù)項(xiàng)目：舞蹈、唱歌、朗誦　　

四、活動(dòng)方式　　

（一）一品牌　　

1、充分利用我校師資條件，培養(yǎng)學(xué)校乒乓球操品牌，逐步形成特色。　　

2充分利用學(xué)校的場(chǎng)地，讓學(xué)生在課下十分鐘練習(xí)乒乓球，做乒乓球操，鍛煉學(xué)生的身體。

（二）雙愛(ài)好 　　

在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮課外小組活動(dòng)的作用，引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開(kāi)展體育藝術(shù)活動(dòng)。引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開(kāi)展廣播體操、冬季長(zhǎng)跑、踢毽子、跳繩、籃球、等單項(xiàng)體育競(jìng)賽，引導(dǎo)和組織學(xué)生廣泛開(kāi)展舞蹈、唱歌、朗誦、等文藝活動(dòng)，擴(kuò)大文體活動(dòng)的參與面和普及率。使每個(gè)學(xué)生都能參加兩項(xiàng)體育藝術(shù)活動(dòng)，并逐漸成為終身愛(ài)好，形成良好的個(gè)性特長(zhǎng)。　　

五、 實(shí)施內(nèi)容：　　

（一）活動(dòng)時(shí)間：

周五下午第三節(jié)課為集體活動(dòng)時(shí)間，下午大課間、體育課、活動(dòng)課為分散活動(dòng)時(shí)間。 　　

　

（二）、保障措施　　

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。建立“一校一品牌, 一生雙愛(ài)好”領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，體育藝術(shù)具體負(fù)責(zé)，音體美教師具體實(shí)施的工作體制，明確制度和責(zé)任，把工作落到實(shí)處。　　

2、培養(yǎng)一專多能的教師隊(duì)伍。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是落實(shí)“一生雙愛(ài)好”教育活動(dòng)的根本保證。首先，應(yīng)該抓好教師的“雙愛(ài)好”，要組織開(kāi)展豐富多彩的教師文體活動(dòng)，積極發(fā)揮教師的示范和引領(lǐng)作用，營(yíng)造學(xué)校濃厚的“雙愛(ài)好”教育氛圍。其次，要注重音體美教師的師資培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的專業(yè)特長(zhǎng)，滿足不同層次學(xué)生的發(fā)展需求，做到活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地、內(nèi)容、學(xué)生和指導(dǎo)教師“五落實(shí)”，確保活動(dòng)安全有序，提高活動(dòng)質(zhì)量。　　

3、為學(xué)生搭建展示才藝的廣闊舞臺(tái)。經(jīng)常舉辦各種形式的單項(xiàng)文體活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中確立自信，展示才華，提高審美，追求發(fā)展。　　　

六、實(shí)施步驟　　

根據(jù)實(shí)施方案具體落實(shí)各項(xiàng)工作，并通過(guò)不斷的探索總結(jié)，進(jìn)一步完善實(shí)施方案。以學(xué)期為單位進(jìn)行階段性工作總結(jié)和表彰。　　

繼續(xù)推進(jìn)工作，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，推廣富有成效的工作成果，基本形成具有學(xué)校特色的“一校一品牌，一生雙愛(ài)好”的工作模式。各類資料整理歸檔。

岳實(shí)莊小學(xué)

2011.2

岳實(shí)莊小學(xué)一校一品牌實(shí)施方案

【篇二】江蘇省一校一品黨建品牌

“一校一品牌、一生雙愛(ài)好”工程經(jīng)驗(yàn)材料

我們深深地知道藝術(shù)教育是提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)到重要學(xué)科，它對(duì)孩子一生的發(fā)展起著非常重要的作用；同時(shí)，音樂(lè)、美術(shù)、體育又是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的重要學(xué)科，所以自我區(qū)中小學(xué)“一校一品牌 一生雙愛(ài)好”工程實(shí)施以來(lái)，我校高度重視、在局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下科學(xué)謀劃，積極引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)和形式多樣的雙愛(ài)好活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際，對(duì)藝術(shù)教育我們又進(jìn)行了一些大膽的嘗試，在狠抓落實(shí)的同時(shí)，深化了藝術(shù)教育學(xué)科的研究工作，藝術(shù)教育如何開(kāi)展，做了全面而綜合的嘗試，我們是從以下幾點(diǎn)進(jìn)行工作的。

一、領(lǐng)導(dǎo)提高認(rèn)識(shí)，教師統(tǒng)一思想，全校營(yíng)造氛圍。

我校把藝術(shù)教育工作納入學(xué)校整體工作之中，對(duì)于藝術(shù)教育實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，流程為：校長(zhǎng) →分管校長(zhǎng)→教導(dǎo)處? →教研組→藝術(shù)類教師。要求所有主管領(lǐng)導(dǎo)必需熟悉藝術(shù)類教育工作政策和各類規(guī)章制度。把優(yōu)化學(xué)校藝術(shù)教育師資隊(duì)伍作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，我們深知高標(biāo)準(zhǔn)的藝術(shù)設(shè)施是藝術(shù)教育的可靠保障。日前，我校是我區(qū)小學(xué)唯一一所市級(jí)藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校。一位教育家說(shuō)過(guò)：“豐富多彩的體育、藝術(shù)活動(dòng)是一種精神力量，它能反應(yīng)出一定的主題思想，在不知不覺(jué)的活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、責(zé)任感、成就感、主人感。樹(shù)立起一種團(tuán)結(jié)意識(shí)，合作意識(shí)，向上意識(shí)”。幾年來(lái)，我們面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展，以藝輔德，以藝增智，以藝促能，以藝冶情，以藝健體。營(yíng)造了“藝術(shù)特色、培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)人才”的氛圍。在特色上下功夫，千方百計(jì)的挖掘藝術(shù)資源，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中，根據(jù)兒童的特點(diǎn)，因地制宜，因人制宜，因素制宜，注重提高學(xué)生的自身素質(zhì)，努力培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。確定了以跳繩為品牌（長(zhǎng)跳、短跳、花樣跳）并自編了一套繩操；以古箏、電子琴、舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)（紙盤(pán)畫(huà)、刮蠟畫(huà)、國(guó)畫(huà)、素描）、陶藝、絲網(wǎng)花等活動(dòng)為選擇的雙愛(ài)好，同時(shí)還成立了校合唱隊(duì)、校田徑隊(duì)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和支持下，古冶小學(xué)達(dá)到了質(zhì)量立校，藝術(shù)興校，特色強(qiáng)校。

二、打造精品師資，建立高效團(tuán)隊(duì)。

教育質(zhì)量的高低，教師是關(guān)鍵，藝術(shù)教育也不例外。為了確保藝教質(zhì)量，學(xué)校（一）、配備了精干的藝術(shù)教育專職教師隊(duì)伍，目前學(xué)校所有專職藝術(shù)教師均具備良好的素質(zhì)、較好的專業(yè)水平和教學(xué)能力，并且年齡結(jié)構(gòu)合理。（二）、除按課程標(biāo)準(zhǔn)配備專職藝術(shù)教師外，學(xué)校還借鑒社會(huì)藝術(shù)力量為我們所用，聘請(qǐng)了2名藝教兼職教師，分別任教古箏、少兒舞蹈科目。兼職藝術(shù)教師藝術(shù)水平高、教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，他們的加入，使學(xué)校藝術(shù)教育的力量更雄厚，底子更堅(jiān)實(shí)。

（三）、在確保開(kāi)齊開(kāi)足教育課程的基礎(chǔ)上，積極推進(jìn)藝術(shù)教育課程改革。在保證上好藝術(shù)教育課，開(kāi)全開(kāi)足音、體、美課的同時(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)工作規(guī)程》，不斷深化藝術(shù)課程的教育教學(xué)改革，提高教育水平。

三、創(chuàng)設(shè)氛圍，學(xué)科整合，潛移默化

我校的藝術(shù)教育工作在狠抓課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，非常注重課外的娛樂(lè)活動(dòng)。音樂(lè)、美術(shù)、體育教學(xué)是課堂教學(xué)的一種，它有其自身的優(yōu)勢(shì)，可充分利用音樂(lè)、美術(shù)、體育教育的時(shí)間、空間來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，同時(shí)引導(dǎo)其他學(xué)科要學(xué)會(huì)融入和整合藝術(shù)類因素，讓每節(jié)課都有藝術(shù)類環(huán)節(jié)，使課堂豐富有趣，能夠隨時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)工作的同時(shí)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，我校老師們還積極開(kāi)展學(xué)科之間的相互整合，研究了 “找好藝術(shù)教育在其他學(xué)科中的激情切入點(diǎn)”；“創(chuàng)新精神為核心的音樂(lè)、美術(shù)課堂模式改革”；“繪畫(huà)在低年級(jí)教學(xué)中的作用”。經(jīng)過(guò)幾年的探索研究，收到了較好的效果，我校的所有藝術(shù)教育除了我校品牌及體藝小組活動(dòng)外，還根據(jù)不同時(shí)期，不同節(jié)日，不同主題，有計(jì)劃、有步驟開(kāi)展了一些大小搭配、形式多樣、內(nèi)容豐富的藝術(shù)類競(jìng)賽活動(dòng)。組織全校性的合唱、書(shū)法、繪畫(huà)、學(xué)生作品展、藝術(shù)能手等比賽。如：迎十一合唱比賽；迎元旦燈籠節(jié)……這些活動(dòng)的開(kāi)展極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生及的積極性，參加各藝術(shù)類活動(dòng)的學(xué)生也逐年在增加，班主任以及所有學(xué)科教師對(duì)此項(xiàng)工作予以了極大的支持，每次都督促學(xué)生參加活動(dòng)，學(xué)校也將藝術(shù)工作納入學(xué)期末對(duì)班級(jí)教育工作評(píng)定的重要方面。

四、花團(tuán)錦簇?? 碩果累累

通過(guò)幾年的努力，學(xué)校形成了卓有品位的快樂(lè)校園。學(xué)校體育、藝術(shù)活動(dòng)蓬勃發(fā)展，由此，藝術(shù)教育異彩分呈，別具特色。書(shū)法、手工、繪畫(huà)、電子琴、古箏、舞蹈……應(yīng)有盡有，古冶小學(xué)全體師生，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)良的校風(fēng)、優(yōu)質(zhì)的教育、優(yōu)美的環(huán)境；達(dá)到了學(xué)校有特色，教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)的辦學(xué)目標(biāo)。

（部分）獲獎(jiǎng)情況：2008年唐山市藝術(shù)教育優(yōu)秀學(xué)校；2009年唐山市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)器樂(lè)比賽二等獎(jiǎng)；2009年唐山市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)合唱比賽三等獎(jiǎng)；2009年鄭海霞獲市級(jí)藝術(shù)教育先進(jìn)那個(gè)人；2009年李翠娟、孫艷玲獲區(qū)體育教師基本功比賽一等獎(jiǎng)；2010年李翠娟、孫艷玲市級(jí)體育教師基本功比賽三等獎(jiǎng)；2009年付東華、翟勝慧獲藝術(shù)節(jié)服裝設(shè)計(jì)制作指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)；2010年付東華、翟勝慧獲藝術(shù)節(jié)服裝設(shè)計(jì)制作指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)；2011年付東華獲優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)；我校多次獲得5.23藝術(shù)節(jié)匯演先進(jìn)單位；2009年陸曉晨同學(xué)獲全國(guó)小學(xué)生美術(shù)書(shū)法大賽三等獎(jiǎng)；2010年陸曉晨、張祥同學(xué)獲省科學(xué)幻想畫(huà)一等獎(jiǎng)；2011年陸曉晨、張祥、李仕琪同學(xué)獲省科學(xué)幻想畫(huà)二等獎(jiǎng)；2009年孫彤同學(xué)獲全國(guó)少兒歌唱比賽一等獎(jiǎng)；2010年張楠同學(xué)獲市少兒舞蹈比賽二等獎(jiǎng)；2010年米晴、盧玥、王佳寧獲藝術(shù)節(jié)服裝設(shè)計(jì)制作局二等獎(jiǎng)……。

我們將在今后的藝術(shù)教育工作中努力完善，不斷提高對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，努力積極地改進(jìn)不足，更好的發(fā)揮我校優(yōu)勢(shì) ，持之以恒地抓好藝術(shù)教育工作，讓藝術(shù)之花愈開(kāi)愈艷。

古冶小學(xué)

【篇三】江蘇省一校一品黨建品牌

最新整理小學(xué)“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建方案

小學(xué)“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建方案

為深入貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)》(中組發(fā)〔 〕17號(hào))和《關(guān)于加強(qiáng)全省中小學(xué)校“一校一品”黨建文化建設(shè)工作的意見(jiàn)》(蘇委教組〔 〕63號(hào))精神。學(xué)校黨支部決定在全校黨員中開(kāi)展“依托“六重”平臺(tái)厚植黨建根基”黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)。為提高創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)效性，保證創(chuàng)建工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，結(jié)合本校工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以xxxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中全會(huì)精神，把落實(shí)xxxx總書(shū)記對(duì)xxx工作一系列重要指示精神作為一切工作的總綱和貫徹始終的主線，著力提高黨支部的建設(shè)質(zhì)量，發(fā)揮黨組織的輻射、示范、引領(lǐng)作用，健全黨建工作管理體制。

二、品牌名稱

依托“六重”平臺(tái)厚植黨建根基

三、工作目標(biāo)

履行黨建工作職責(zé)，潛心開(kāi)展學(xué)校黨建文化建設(shè)，精心落實(shí)基層黨建“書(shū)記項(xiàng)目”，依托“六重”平臺(tái)，貫徹落實(shí)全國(guó)和省、市、區(qū)組織工作會(huì)議精神，突出黨建工作重點(diǎn)，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨的主體責(zé)任，夯實(shí)“黨要管黨，從嚴(yán)治黨”的舉措，全力營(yíng)造風(fēng)清氣正的校園政治生態(tài)，助推學(xué)校工作的全面開(kāi)展，給力教育教學(xué)質(zhì)量提升，讓人民群眾有更多的教育獲得感，讓學(xué)校有較高的美譽(yù)度。用1年左右時(shí)間建成“黨建工作特色學(xué)校”。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：季中快

副組長(zhǎng)：陳萬(wàn)軍朱玉湖薛維榮

成員：司庚生徐春宏葛吉干季銀王春林

五、途徑措施

1.重學(xué)習(xí)。依據(jù)“三會(huì)一課”、黨員活動(dòng)日、相約星期六、每周的例會(huì)等契機(jī)，組織黨員教師學(xué)習(xí)xxxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)黨的十九大精神，學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識(shí)。引導(dǎo)黨員教師把政治建設(shè)放在首位，切實(shí)樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、踐行“兩個(gè)維護(hù)”，不斷從中汲取真理的力量、信仰的力量、奮進(jìn)的力量。倡議黨員教師確立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中找差距，在學(xué)習(xí)中明規(guī)矩，在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中守紀(jì)律，在學(xué)習(xí)中樹(shù)形象，在學(xué)習(xí)中作表率，營(yíng)造濃烈的學(xué)習(xí)之風(fēng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型基層黨支部。

2.重反思。倡議黨員教師立足崗位實(shí)際，對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，以“學(xué)習(xí)新思想、改革再出發(fā)、開(kāi)放邁新步、發(fā)展高質(zhì)量”為主題，深入開(kāi)展“解放思想大討論”活動(dòng)，引導(dǎo)黨員教師以新思想定向領(lǐng)航、與新思想對(duì)標(biāo)找差、從新思想尋策問(wèn)道，反思教育教學(xué)工作中的“痛點(diǎn)”、“難點(diǎn)”、“堵點(diǎn)”，著力解決“身體進(jìn)入新時(shí)代，思想停在過(guò)去時(shí)”的問(wèn)題。結(jié)合自身工作實(shí)際，反思自身的言行是否與黨員身份相符，反思自身的師表形象是否優(yōu)良，反思自身的工作量是否滿負(fù)荷，反思自身的教育教學(xué)工作是否起到了引領(lǐng)示范作用，反思自身的工作業(yè)績(jī)是否排在同仁前列，反思自身的家風(fēng)建設(shè)是否到位，反思自身的清正廉潔是否守護(hù)到位。在反思中凈化，在反思中完善，在反思中革新，在反思中前行。

3.重垂范。廉潔方能聚人，律己方能服人，自正方能帶人，無(wú)私方能感人。要求黨員教師勤修凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力、影響力、落實(shí)力、管理力。工作滿負(fù)荷，實(shí)績(jī)爭(zhēng)一流，黨員教師哨所前移，重心下沉，教己所學(xué)，教己所長(zhǎng)，深入學(xué)科組，結(jié)合年級(jí)組，蹲點(diǎn)備課組，守護(hù)好自身的教改試驗(yàn)田，黨員帶著群眾干，上級(jí)做給下級(jí)看，擼起袖子加油干，低調(diào)務(wù)實(shí)不張揚(yáng)，不忘xxx人的初心和使命，一心辦人民滿意教育，讓百姓有更多的教育獲得感，讓農(nóng)村孩子樂(lè)享一片藍(lán)天。

4.重教育。依托“三會(huì)一課”、“黨員活動(dòng)日”、“minzhu生活會(huì)”、“黨員冬訓(xùn)”、“minzhu評(píng)議黨員”等活動(dòng)，強(qiáng)化黨的紀(jì)律教育，堅(jiān)持懲前毖后，治病救人，運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，讓“紅紅臉、出出汗”成為常態(tài)，營(yíng)造良好的校園政治生態(tài)。立足學(xué)校黨支部實(shí)際，著眼辦人民滿意教育的追求，引導(dǎo)黨員教師弘揚(yáng)正氣，崇尚師德，遠(yuǎn)離有償補(bǔ)課，遠(yuǎn)離校外教育機(jī)構(gòu)，遠(yuǎn)離吃拿卡要，遠(yuǎn)離工作日飲酒，遠(yuǎn)離封建迷信，遠(yuǎn)離“黃賭毒”，遠(yuǎn)離庸俗文化，遠(yuǎn)離職稱掛靠企業(yè)取酬，堅(jiān)守道德底線，塑創(chuàng)黨員優(yōu)秀形象。要求黨員干部心間存“公尺”，把宗旨守牢;眼里有“標(biāo)尺”，把責(zé)任擔(dān)起;頭頂懸“戒尺”，把廉潔留住。守護(hù)規(guī)矩，廉潔從政，嚴(yán)格執(zhí)行一把手校長(zhǎng)“四個(gè)不直接分管”的規(guī)定，即：不直接分管財(cái)務(wù)，不直接分管工程招投標(biāo)，不直接分管物資采購(gòu)，不直接分管人事工作。日常支出先申請(qǐng)后辦理，基建維修先報(bào)告后立項(xiàng)，績(jī)效考核全員參與、陽(yáng)光透明，職稱晉升公正量分、擇優(yōu)推薦，評(píng)先評(píng)優(yōu)、入黨提干都堅(jiān)持綜合考核，實(shí)績(jī)優(yōu)先。關(guān)乎員工和學(xué)校發(fā)展的黨務(wù)、政務(wù)都及時(shí)公示、接受監(jiān)督、聽(tīng)取民意、修補(bǔ)不足。食堂管理“六個(gè)化”：運(yùn)作規(guī)范化、管理minzhu化、帳目透明化、報(bào)批程序化、供貨定點(diǎn)化、服務(wù)人文化。以此，多角度、全方位地營(yíng)造廉潔的從政之風(fēng)。

【篇四】江蘇省一校一品黨建品牌

中小學(xué)一校一品黨建品牌創(chuàng)建方案.

一、指導(dǎo)思想.

全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)爺爺新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義教育思想為指導(dǎo)，按照“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局要求，以落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求為主線，以“立德樹(shù)人”為根本，圍繞學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織和黨員在惠及學(xué)生終身發(fā)展、服務(wù)教師專業(yè)成長(zhǎng)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展方面的戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，把學(xué)校黨建文化建設(shè)成為激勵(lì)和引領(lǐng)愛(ài)崗敬業(yè)、奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、加快教育現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治、思想和組織保障。以“讓紅色教育之花在三尺講臺(tái)上綻放”這一-黨建特色化建設(shè)為主線，以深入推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和黨建示范校創(chuàng)建活動(dòng)為動(dòng)力，以黨建課題研究為引領(lǐng)，

緊緊圍繞“教書(shū)育人”中心，突出學(xué)校黨建工作轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織和黨員在惠及學(xué)生終身發(fā)展，服務(wù)教師專業(yè)成長(zhǎng)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展方面發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，不斷提升政治覺(jué)悟，樹(shù)立先進(jìn)理念，鍛煉業(yè)務(wù)技能，激發(fā)工作熱情，強(qiáng)化協(xié)作意識(shí)，繼承和弘揚(yáng)學(xué)校精神，自覺(jué)踐行我校辦學(xué)理念，保持和發(fā)揮黨員的先進(jìn)性和示范性，增強(qiáng)學(xué)校黨支部的凝聚力和影響力，全面提升學(xué)校黨組織建設(shè)科學(xué)化水平，為辦好人民滿意教育提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、基本要求

1.遵循黨章與依法創(chuàng)建。嚴(yán)格按照黨章的規(guī)定,在總結(jié)學(xué)校黨建工作成功經(jīng)驗(yàn),繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,積極推進(jìn)學(xué)校黨建品牌的創(chuàng)建工作。

2.圍繞中心與服務(wù)大局。緊緊圍繞學(xué)校黨建工作的中心任務(wù)和教育教學(xué)中心工作，用品牌建設(shè)的理念、方法和機(jī)制，提升學(xué)校黨建工作的效能，不斷增強(qiáng)“讓紅色教育之花在三尺講臺(tái)上綻放”這一黨建品牌的影響力和生命力。

3.與時(shí)俱進(jìn)與突出特色。解放思想，更新觀念,正確處理群體與個(gè)體之間、普遍性與特殊性之間的關(guān)系，切實(shí)把創(chuàng)新貫穿于黨建品牌創(chuàng)建的始終,努力使黨建品牌富有鮮明的實(shí)踐特色、時(shí)代特色和行業(yè)特色，形成獨(dú)具本校特點(diǎn)的黨建品牌，保證活動(dòng)成效。

4.因校制宜與務(wù)求實(shí)效。緊密結(jié)合學(xué)校黨建工作的實(shí)際，求真務(wù)實(shí),遵循規(guī)律,講究方法，扎實(shí)推進(jìn)，不斷增強(qiáng)黨建工作的實(shí)效性和針對(duì)性,使創(chuàng)建黨建品牌與學(xué)校各項(xiàng)工作相互促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、品牌解讀

品牌名稱:讓紅色教育之花在三尺講臺(tái).上綻放

(解讀:“紅色教育” 指不僅學(xué)生具有日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，還要有

一系列革命思想教育。讓學(xué)生從小樹(shù)立愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)人的良好品質(zhì);“花”指社會(huì)主，義核心價(jià)值觀;“三尺講臺(tái)”既指教師教書(shū)育人的特定身份，有指教師教書(shū)育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng);“綻放”指紅色教育讓學(xué)生受益，讓教師成長(zhǎng)，讓學(xué)校長(zhǎng)足

發(fā)展。品牌目標(biāo):讓全校學(xué)生接受紅色教育健康成長(zhǎng)，全校教師潛心育人，學(xué)校立德樹(shù)人，辦好人民滿意的教育。

品牌內(nèi)涵:“讓紅色教育之 花在三尺講臺(tái).上綻放”圍繞全面貫徹黨的教育方針，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，從傳統(tǒng)的家校互訪入手，積極探索黨員與社區(qū)、教師與家庭、家長(zhǎng)與學(xué)校合力辦學(xué)的有效途徑，形成-一

套多元互信的合作機(jī)制，通過(guò)“黨員進(jìn)社區(qū)，進(jìn)家庭，進(jìn)學(xué)生”，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的聯(lián)動(dòng)，各種積極因素齊動(dòng)，教育理念流動(dòng)的教育合力，有效促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。在活動(dòng)中，凸顯黨員同志帶頭示范作用，使學(xué)校黨建工作與學(xué)校發(fā)展同步，學(xué)校管理與教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)共贏。總之，讓全校學(xué)人，辦好人民滿意的教育。品牌工作作風(fēng):講創(chuàng)新、講民主、講奉獻(xiàn)、講發(fā)展、講協(xié)作。

四、創(chuàng)建條件

在黨建活動(dòng)中，我校在已有成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ).上，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，突出實(shí)踐特色，圍繞中心工作，緊扣黨員“不忘初心，牢記使命”的活動(dòng)主題，做到領(lǐng)導(dǎo)組織到位、安排部署到位、活動(dòng)開(kāi)展到位，取得了階段性成果，全體

黨員進(jìn)一步認(rèn)清了自己肩負(fù)的責(zé)任和使命，強(qiáng)化了組織意識(shí)、紀(jì)律觀念，把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)到具體行動(dòng)上，基本達(dá)到了“提高黨員素質(zhì)、加強(qiáng)基層組織、服務(wù)人民群眾、促進(jìn)各項(xiàng)工作”的目標(biāo)要求，為開(kāi)展黨建品牌建設(shè)打下了良好

的群眾基礎(chǔ)。.我校黨支部在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作搭臺(tái)唱戲，不斷解放思想，更新觀念，廣泛依靠群眾，凝聚全員力量,謀實(shí)招、做實(shí)事、求實(shí)效，黨建工作扎實(shí)，氛圍好、有正氣，為“讓紅色教育

之花在三尺講臺(tái)上綻放”品牌的創(chuàng)立奠定了基礎(chǔ)。

五、具體步驟

(一)宣傳階段

采取多種形式，認(rèn)真組織宣傳工作，營(yíng)造良好氛圍，發(fā)動(dòng)廣大黨員教師積極投入到黨建品牌創(chuàng)建活動(dòng)中來(lái)。組織黨員和教師開(kāi)展創(chuàng)建黨建品牌大討論，集思廣:益，確定支部黨建品牌的名稱和在集思廣益的基礎(chǔ)上，研究制訂出《敦煌路小學(xué)黨支部創(chuàng)建“一校一品” 黨建品牌實(shí)施方案》，明確目標(biāo)，分解責(zé)任，落實(shí)創(chuàng)建措施，建立一套創(chuàng)建黨建品牌的管理制度和保障措施，形成規(guī)范、科學(xué)的工作運(yùn)行機(jī)制。把黨建品牌的定位過(guò)程變成宣傳發(fā)動(dòng)和增強(qiáng)黨員教師服務(wù)意識(shí)的過(guò)程。

(二)實(shí)施階段第一步:加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織落實(shí)。成立學(xué)校“一校-一品”黨建文化建設(shè)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由黨支部委員和黨小組組長(zhǎng)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組分工合作，團(tuán)結(jié)有力，充分發(fā)揮其核心作用，定期討論研究創(chuàng)建工作的情況，協(xié)助黨組織參與創(chuàng)建過(guò)程中重大問(wèn)題的決策，保證和促進(jìn)創(chuàng)建工作的順利進(jìn)行。第二步:整合資源，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。認(rèn)真總結(jié)黨建工作中的好舉措，好做法，充分挖掘、整合學(xué)校現(xiàn)有的活動(dòng)資源，在品牌建設(shè)過(guò)程中形成新思維、新口徑、新語(yǔ)言、新內(nèi)容、新途徑、新舉措，促使黨建品牌項(xiàng)目有實(shí)效性、吸引

力和感染力，通過(guò)黨建品牌建設(shè)，整體提高黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。第三步:捕捉亮點(diǎn)，形成特色。有亮點(diǎn)才有活力，有特色才有發(fā)展。隨著黨建品牌建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展和逐步推進(jìn)，要不斷梳理活動(dòng)思路，調(diào)整活動(dòng)程序，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，反思活動(dòng)效果，采集活動(dòng)信息。在活動(dòng)形式、活動(dòng)載體、活動(dòng)內(nèi)容等方面力求人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精，捕捉亮點(diǎn)，形成特色，擴(kuò)大活動(dòng)品牌的生命力，張揚(yáng)品牌項(xiàng)目的感召力。

第四步:加大宣傳，擴(kuò)張影響。利用黨日活動(dòng)，向廣大黨員宣傳黨建.品牌建設(shè)的動(dòng)因和意義，提高黨員積極參與黨建品牌建設(shè)的自覺(jué)性和主動(dòng)性;利用各種媒體，宣傳黨建品牌建設(shè)所取得的階段性成果，樹(shù)立黨組織的良好形象，擴(kuò)大黨組織在教育事業(yè)發(fā)展和和諧社會(huì)創(chuàng)建中的影響力。

第五步:以“四牽手”為抓手，豐富創(chuàng)建活動(dòng)。

1.師師牽手:每位黨員教師與一位師傅或徒弟牽手，開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高。

2.師生牽手:每位黨員教師與一名學(xué)困生或特困生牽手，開(kāi)展一幫一活動(dòng)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)、生活困難。

3.家校牽手:成立學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家委會(huì)。學(xué)校家委會(huì)每年開(kāi)展一次活動(dòng)，匯報(bào)學(xué)校教育教學(xué)情況，反饋上年度家委會(huì)家長(zhǎng)提出意見(jiàn)的整改情況。定期舉行面向家長(zhǎng)開(kāi)放的教育教學(xué)活動(dòng)和家庭教育講座。每年兩次邀請(qǐng)

家長(zhǎng)開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩學(xué)校文體活動(dòng)。

4.學(xué)校社區(qū)牽手:學(xué)校與任家莊街東社區(qū)牽手，開(kāi)展黨建共同體活動(dòng)，每周安排一-次，每次兩位黨員到社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)。

(三)總結(jié)階段

在自查的基礎(chǔ)上，認(rèn)真總結(jié)。組織黨員、群眾對(duì)學(xué)校“讓紅色教育之花在三尺講臺(tái).上綻放”特色文化建設(shè)情況進(jìn)行評(píng)議，建立評(píng)議情況專項(xiàng)臺(tái)賬，迎接教育局黨委對(duì)“一校一品”黨建工作的檢查驗(yàn)收。

六、預(yù)期成效

紅色教育形成長(zhǎng)效機(jī)制，紅色活動(dòng)立德樹(shù)人，打造紅色教育黨支部。

1.黨員素質(zhì)的整體提高: “讓紅色教育之花在三尺講臺(tái)，上綻放”的品牌建設(shè)，使每位黨員都能結(jié)合自己的實(shí)際情況，自覺(jué)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，在不同崗位、不同層面中發(fā)揮模范帶頭作用，黨員的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)必將得到整體提高。

2.黨組織戰(zhàn)斗力的提升:品牌建設(shè)，有利于彰顯黨員教師的帶頭作用，從而突出黨組織的號(hào)召力。黨員整體素質(zhì)的提高與黨組織戰(zhàn)斗力提升是聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，品牌樹(shù)立了，個(gè)人素質(zhì)提高了，黨組織的威信與影響自然就會(huì)提高。

3.黨組織凝聚力的加強(qiáng):通過(guò)黨建品牌建設(shè)，學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì)進(jìn)一步融合，學(xué)校教育服務(wù)水平更加得到提升，黨組織的凝聚力更加增強(qiáng)，全體黨員的先鋒模范作用更加突出，社會(huì)的滿意度進(jìn)-步提高。

4.推進(jìn)學(xué)校發(fā)展:黨建品牌建設(shè)，初始效應(yīng)體現(xiàn)在黨員教工這一群體，但它產(chǎn)生的后續(xù)影響必然是廣泛的，“讓紅色教育之 花在三尺講臺(tái)上綻放”形成品牌，就會(huì)在更多群體、更多層次、更多角度發(fā)揮積極輻射作用，提高其他教職員工的積極性，從而推進(jìn)學(xué)校事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展， 這也是我校黨建品牌建設(shè)的根本出發(fā)點(diǎn)與最終目的。

【篇五】江蘇省一校一品黨建品牌

關(guān)于開(kāi)展“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建工作的實(shí)施方案范文

　　為全面提升學(xué)校黨建工作水平，創(chuàng)建特色鮮明的黨建品牌，推進(jìn)立德樹(shù)人根本任務(wù)落實(shí)，根據(jù)《中共xx市委教育工作委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)校“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建工作的通知》(x教工委字〔2020〕x號(hào))，結(jié)合學(xué)校黨建工作實(shí)際，特制定學(xué)校開(kāi)展“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建工作實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實(shí)____新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，按照新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以提升組織力為重點(diǎn)，以推動(dòng)事業(yè)發(fā)展為落腳點(diǎn)，打造黨建品牌，提升工作內(nèi)涵，提高黨建工作質(zhì)量，確保黨對(duì)學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，為推進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展提質(zhì)增效和辦好人民滿意的教育提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

　　二、品牌確立

　　以創(chuàng)建黨員領(lǐng)航“四個(gè)一”行動(dòng)黨建品牌為抓手，引導(dǎo)廣大黨員立足崗位，亮明身份，充分發(fā)揮先鋒模范作用，帶動(dòng)全校教職員工在立德樹(shù)人、教學(xué)科研、質(zhì)量提升、管理服務(wù)、安全保衛(wèi)、文明創(chuàng)建等方面再上新水平，從而促進(jìn)學(xué)校健康快速高品質(zhì)發(fā)展。

　　黨員領(lǐng)航“四個(gè)一”行動(dòng)，根據(jù)黨員身份崗位不同，分為教書(shū)育人先鋒崗“四個(gè)一”行動(dòng)和服務(wù)育人先鋒崗“四個(gè)一”行動(dòng)。

　　教師黨員要圍繞“立德樹(shù)人”和“四有好老師”，開(kāi)展黨員領(lǐng)航教書(shū)育人先鋒崗“四個(gè)一”行動(dòng)：每天開(kāi)展一次自查行動(dòng)，看自己在課余時(shí)間是否幫助了一名學(xué)生解決問(wèn)題;每周開(kāi)展一次自查行動(dòng)，看自己是否開(kāi)展了一次全員育人導(dǎo)師制談心談話活動(dòng);每月開(kāi)展一次自查行動(dòng)，看自己是否開(kāi)展了一次家訪活動(dòng);每學(xué)期開(kāi)展一次自查行動(dòng)，看自己是否上了一節(jié)黨員示范課。

　　管理服務(wù)部門(mén)黨員要圍繞改進(jìn)作風(fēng)、提高效能、服務(wù)師生、廉潔自律等方面，開(kāi)展黨員領(lǐng)航服務(wù)育人先鋒崗“四個(gè)一”行動(dòng)：每天開(kāi)展一次自查行動(dòng)，看自己履崗盡責(zé)是否比群眾先進(jìn);每周開(kāi)展一次自查行動(dòng)，看自己是否為師生解決了一個(gè)實(shí)際困難;每月開(kāi)展一次自查行動(dòng)，看自己是否開(kāi)展了一次志愿服務(wù)行動(dòng);每學(xué)期開(kāi)展一次自查行動(dòng)，看自己是否抓好了一項(xiàng)管理服務(wù)攻堅(jiān)項(xiàng)目。

　　三、創(chuàng)建步驟

　　(一)制定方案，動(dòng)員部署(2020年x月)。學(xué)校立足工作實(shí)際，結(jié)合現(xiàn)有黨建工作做法，對(duì)工作基礎(chǔ)、成果做法、特色經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理總結(jié)凝煉，確立要?jiǎng)?chuàng)建的黨建品牌，制定具體創(chuàng)建工作方案，并召開(kāi)全體黨員大會(huì)，動(dòng)員廣大黨員積極參與創(chuàng)建工作，濃厚創(chuàng)建氛圍。

　　(二)完善制度，形成機(jī)制(2020年x月)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx市中小學(xué)校黨建工作基本規(guī)范》，按照規(guī)范要求進(jìn)一步建立完善各項(xiàng)黨建工作制度，形成長(zhǎng)效工作機(jī)制，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展三會(huì)一課、學(xué)習(xí)教育、主題黨日活動(dòng)、黨員發(fā)展、黨費(fèi)收繳等工作，確保各項(xiàng)黨建工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，為黨建品牌創(chuàng)建打好制度機(jī)制基礎(chǔ)。

　　(三)全員行動(dòng)，如實(shí)記錄(2020年x月—2021年x月)。全體黨員以黨小組為單位，立足崗位實(shí)際，亮明黨員身份，扎實(shí)開(kāi)展教書(shū)育人先鋒崗“四個(gè)一”行動(dòng)或服務(wù)育人先鋒崗“四個(gè)一”行動(dòng)，按照規(guī)定時(shí)間節(jié)點(diǎn)和行動(dòng)事項(xiàng)，每天、每周、每月、每學(xué)期開(kāi)展自查，看自己是否真正落實(shí)了承諾事項(xiàng)，是否發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，并在《xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建——黨員領(lǐng)航“四個(gè)一”行動(dòng)紀(jì)實(shí)簿》中如實(shí)記錄，同時(shí)注意留存反映真實(shí)工作狀態(tài)的圖文和視頻。

　　(四)培樹(shù)典型，注重宣傳(2020年x月—2021年x月)。在黨員領(lǐng)航“四個(gè)一”行動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，各黨小組要注重發(fā)現(xiàn)典型的黨員和事跡，對(duì)涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人和事跡要及時(shí)總結(jié)提煉，形成經(jīng)驗(yàn)做法，通過(guò)微信公眾號(hào)、校園網(wǎng)、新聞媒體等有影響力的宣傳平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)陣地，進(jìn)行大力宣傳報(bào)道，彰顯我校黨建成效，樹(shù)立學(xué)校良好形象。

　　(五)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成成果(2021年x月)。學(xué)校在品牌創(chuàng)建過(guò)程中要注意形成黨建工作成果，成果形式主要包括：(1)成熟有效的黨建工作制度體系、機(jī)制辦法;(2)優(yōu)秀基層黨建工作做法、典型案例;(3)師生思想政治工作品牌、育人載體;(4)有影響力的宣傳平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)陣地;(5)輻射帶動(dòng)育人、事業(yè)發(fā)展成效等。

　　(六)組織申報(bào)，迎接考評(píng)(2021年x月)。按照《中共xx市委教育工作委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)校“一校一品”黨建品牌創(chuàng)建工作的通知》要求，認(rèn)真填寫(xiě)《中小學(xué)校“一校一品”黨建品牌示范校創(chuàng)建申報(bào)書(shū)》，積極申報(bào)黨建品牌市級(jí)示范校，并準(zhǔn)備支撐材料(包括建設(shè)成果匯編、微視頻等)，同時(shí)做好上級(jí)部門(mén)考核評(píng)價(jià)的各項(xiàng)準(zhǔn)備。

　　四、工作要求

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。“一校一品”是全市教育系統(tǒng)提高黨建工作質(zhì)量的一項(xiàng)重要工程，是我校黨建工作規(guī)范化、形成黨建品牌的重要機(jī)遇，為此，學(xué)校高度重視，成立如下領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：xx

　　副組長(zhǎng)：xx

　　成員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，xx兼任辦公室主任，xx任副主任，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織實(shí)施和調(diào)度檢查。

　　(二)健全保障機(jī)制。結(jié)合創(chuàng)建實(shí)際，學(xué)校將提供必要的經(jīng)費(fèi)、資源等條件支持，建立激勵(lì)保障機(jī)制，對(duì)做出突出業(yè)績(jī)的黨小組、黨員骨干予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(三)及時(shí)做好總結(jié)。要及時(shí)發(fā)掘、凝煉、宣傳創(chuàng)建工作中的經(jīng)驗(yàn)、成果和成效，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)作用，以點(diǎn)帶面，引領(lǐng)、推動(dòng)學(xué)校黨建工作質(zhì)量整體提升，辦好學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意的學(xué)校，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

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