廣義的社會實踐是講人類認識世界、改造世界的各種活動的總和。即全人類或大多數人從事的各種活動，包括認識世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。狹義的社會實踐即假期實習或是在校外實習。對于在校大學生具有加深對本專業的了解、確認適合的職業、為向職場， 以下是為大家整理的關于關于環保的社會實踐活動總結5篇 , 供大家參考選擇。
關于環保的社會實踐活動總結5篇
環保社會實踐活動總結4篇
環保
社會實踐
活動總結
這次社會實踐經歷了一周的時間。這一周，我隨著小組的其他四個組員一起在江山做了關于環保建設和沼氣利用的暑期社會實踐，在整個實踐的過程中，我學會了很多關于環保和沼氣利用的東西，也收獲很多關于交流和宣傳的作用。
在這次社會實踐活動的策劃書是我寫的，所以我對活動的具體流程和時間安排都非常清晰，于是我就經常把明天或者后天要做的事情及時地給隊長和其他組員說，以使她們都能夠及時地做好準備和預先工作，她們在得到具體實踐和時間通知后，都反映很好，也有很多同學都積極地對于時間安排提出意見，然后我們就即使調整。在隊長的帶領下，我們能很好的利用好時間，最高效率地完成帶隊老師和隊長給我們的任務，這也是我覺得團隊工作的非常重要的一點，團結，友愛，每個隊員都對于所在的團隊懷著愛心和責任，那么什么困難都難不倒我們這個小組，并且我們要實際的安排具體恰當，才能讓每個組員都覺得工作及時得當。即使不能都滿足她的要求和意見，最起碼，大多數的意見要考慮進去。
此次活動中，我還學會了重新認識吃苦的重要性。參加時間的所有同學都是在城市里長大的孩子，以前都是在高樓大廈和溫室里生活，在江山，我們做的是實踐和沼氣利用的宣傳，很多都是要在農村中進行的，所以，在烈日炎炎的天氣里，我們要在農村的土路上，對很多都目不識丁的人們講述我們的問卷和調查，并且挨家挨戶地分發宣傳冊，都給我們很大的壓力，我們都大汗淋漓，但是還是堅持了下來，耐心地給農民講述沼氣利用的方法和好處，對于當前環境的狀況，她們的意見是怎么樣的，有什么請求和環境方面的改進可以反映給政府和環保局的，我們都細心地記錄了下來。這讓我意識到，在很多工作中，吃苦耐勞是一個非常重要的品質，是成功的重要保證。我們年輕人，要堅持吃苦耐勞的精神，努力向上，好好的培養自己勤奮吃苦的品德。
在此次活動中，我們還做了采訪江山環保局的人員的工作。以及后來我又采訪了天蓬畜業公司的董事長王國水先生。在采訪的過程中，我也得到了很多知識和經驗。我們不僅僅要對所要采訪的人有一定程度的預先了解，而且要對采訪過程中涉及的問題要做全方位的準備，不能只是單方面的提出問題，也要對被采訪者回答中的隱含問題給與反問，這樣才能增加采訪的廣度和深度。采訪要深刻而不刻薄。才可以得到最想得到的知識。在采訪王國水先生的時候，通過他對于青年大學生的忠告和建議，我更是深深地意識到，年輕人一定要肯吃苦，才可以有美好的未來。確定一個未來的目標，一定不能猶豫不決，就要堅持地走下去，即使很苦很難，當然也要適時的回頭看看。面對成功人士坦誠的忠告，我們也都受益很大。
作為一名當代大學生，通過這次參加的暑期社會實踐活動，我覺得我將來一定要學好科學文化知識，但是也要積極地參加社會實踐活動，把自己學習的理論知識和社會實際結合起來，更好地為社會做出貢獻。
這個暑假，我參加了學校組織的社會實踐保護環境活動，雖然這幾天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過這幾天的實踐，使我有了些關于保護環境的
心得體會
。
社會實踐活動給在校園的我們深刻的體會到，當今社會保護環境的重要性，和如今環境問題的嚴重程度超乎我們的想象，同時也明白紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。社會實踐使我們找到了理論與實踐的最佳結合點。也知道了保護環境光是口頭上說是沒用的要靠我們的實踐行動來證明，通過實踐活動才能更深刻的了解如今環境問題在我縣的嚴重性。
通過調查也了解了許多，我縣目前許多耕地被占用，改造成工業園區，破壞了原有的生態環境，加重的環境污染。同時在占用耕地導致了大量農民的失業。等嚴重問題。同時也意思到發展經濟不能以破壞環境為代價，當今的政府官員應該要深刻意識到這點，同時也要注意工廠的污水及廢棄物品的處理，在調查過程中發現工業園區周圍環境存在嚴重問題缺少嚴格的監管，農民的失業導致了農民生活水平的降低，無事可做，隨著消費水平的不斷提高占用耕地那點微薄的補助已經不能改善農民的生活水平。在調查中也體會到了除保護環境外的貧富差距的不段拉大。生活水平差距越來越來。也明白做任何事的不容易。
在我們親自上街打掃衛生，分發環保傳單時。發現雖然有些人對環保，對低碳并不陌生。可是他們在生活中卻往往不知從何入手，因而并未采取什么切實的行動。甚至有些人，在我們上前宣傳時，會遠遠的避開，一臉冷漠、事不關己高高掛起的樣子。或許我們的環保意識的確有待加強，我們并不能再停留在口頭上，而是加強實踐，注重樹立精神上的榜樣。
我們的調查雖然不使很全面，但是也能反映一些問題，松溪是我的家我們應該愛護與保護松溪，這幾天的活動，是我們學校第一次集體出行同時也是感受最深的一次社會實踐活動。
作為一名當青年志愿者協會以低碳生活，節能環保，我先行為主題，在校園內開展了一次環保宣傳和清潔校園的活動。
首先，為了這次活動，我們協會準備了很久，取得的成績也不小，獲得了校領導和廣大師生的好評。對此，我的感想是集體的力量是偉大的，獲得的成就和贊許是我們共同所有的，通過此次活動，增強了我的集體榮譽感和社會責任感，我降在以后的學習生活中繼續保持這種心態，為我們的校園，社會貢獻力量。
其次，通過此次活動，也增強了我的環保意識，從這次活動中，讓我認識到了環保的重要性，我會在以后的日子里注意自己的行為，發揚節能、環保、低碳的生活方式，為我們的生活增添一些綠色。
最后，此次活動也鍛煉了我的語言溝通能力和自信心。在活動期間，宣傳一開始的時候，我還有的膽怯，有點不知所措，但在會長和同伴的鼓勵幫助下，我成功的向四組共六個人做了宣傳，雖然人數很少，但是我會繼續努力。俗話說：一回生，二回熟。相信我會在接下來的更多活動中進一步完善自己。
雖然成績很優異，但我仍然存在一些缺點，通過此次活動，我的不足和需要改進的地方仍然很多，也希望會長能夠指正批評，讓我更好更快的成長起來。對于自己的缺點我有以下認識：
第一、對于協會分配的工作沒有做到位，舉例來說就是通知會員時未能很好的闡述活動要求，以至于在開展活動時，一些會員無勞動工具，導致活動進展緩慢。這個教訓，我會牢記在心，爭取下次不再犯。
第二、對于會員沒有進行很好的動員和宣傳，沒有組織好活動內容，以至于有些會員在活動開展期間獨自溜走。這些，是我們部門的漏洞，也請會長原諒，希望我們能夠汲取這個經驗，避免類似錯誤的再次發生。
總的來說，此次活動還是比較成功的，既讓我們從中學到了環保的有關內容，也讓我們的辦事能力，協調能力有了很好的提升，可以說是一舉多得吧!對于自己，我將在以后的活動中更好的展現自己，進一步培養自己的辦事效率與能力，使自己的人生更加精彩。代大學生，通過這次參加的暑期社會實踐活動，我覺得我將來一定要學好科學文化知識，但是也要積極地參加社會實踐活動，把自己學習的理論知識和社會實際結合起來，更好地為社會做出貢獻。
環保社會實踐活動總結2
一、領導重視，整體規劃，責任到人。
20xx年我校開始制定實施創建“綠色學校”行動計劃，學校成立了“綠色學校”和“環境保護”領導小組，由校長任組長，各有關科室學科老師、團隊、學生會學生代表組成。領導小組明確要求，整體規劃，積極宣傳，創建“園林化”的特色教育，使“綠色”、“環保”成為學校環境教育的主題。
二、資金投入，美化校園，營造綠化環境氛圍。
1．建設優美的校園自然環境，優化健康向上的校園文化環境。良好的校園環境可以促進“人與自然的和諧發展”，近幾年，我校在現有條件下，抓硬環境建設，讓一墻、一窗、一報、一室發揮育人功能，使學生一進校門就受到環境氣氛的強烈熏陶。我們在校園中圍墻上、樓壁上、走廊里設置古今中外
名人名言
警句，名人掛像。學校的走廊內，校歌、校訓、校風上墻；愛護環境的標語易學易記，使學生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話。
2．優美、清潔的校園環境更重要的是在于大家的保護。學校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮
口號
，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關閉電燈，隨手關閉自來水籠頭。衛生室將每日定為“學校環境凈化日”，每班安排有各自的“綠化責任小區”，校內分區責任到組，紅領巾監督崗定期檢查，從而使整個校園變得亮起來，綠起來，美起來，活起來，使學生充分感到校園是家。
3．評比校內優美教室，制定“六化標準”：教室凈化，室內綠化，窗簾、壁報懸掛規范化，地面凈化，桌面文具條理化，牌匾懸掛統一化。學期末，學校評出校園文明班級，表彰文明學生。
三、以課堂教學為中心，以班團隊活動為載體，綠色環保主題教育貫穿教育教學全過程。
現代教育要求學校應注重培養學生的創新精神和實踐能力。隨著我國科學技術的迅猛發展，經濟建設的不斷進步，環境問題已日益受到世人的矚目，“環境保護，教育為本”。因此在學校中實施環保教育越來越重要。鑒于此，我校結合環保教育自身特點，以課堂教學為中心，以班團隊活動為載體，綠色環保主題教育貫穿的教育教學全過程，且收到了較好的效果。
1、學科教育，開創綠色環保主題。課堂教學中強調多學科滲透環保元素。一方面培養學生的愛國熱情，增強環保意識。另一方面增長學生的環保知識。例如，自然學科中蘊藏著豐富的環保知識：太陽的運用、礦產的合理開發、動植物與環境的關系等等；語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章，教師在教學過程中可適當拓展教學目標，引導學生認識只有保護得當山河的美麗才得以永恒；勞技可輔導學生制作一些環保小工具等。
2、班團隊活動，滲透綠色環境意識。近年舉辦主題班會"愛我家園，保護環境"、“地球，我們共同的家園”的活動，給學生以積極的熏
陶和影響；組織學生開展"綠化山河、愛我祖國"的征文、攝影、繪畫比賽活動；大隊部組織學生舉辦“少先隊退隊”活動；每年學校的藝術節，美術、音樂、舞蹈、學生小品等都可以成為環保宣傳的陣地；學校結合“3.12植樹節”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環境日”等一系列環境主題日聘請校內、外輔導員作相關講座；結合“防非典、防禽流感”等教育活動來開展衛生健康和環保知識教育等。環保教育活動系列化和教育方法多樣化，學生樂于學習，樂于參與，教育效果明顯。
四、在綜合實踐活動中滲透環保教育，積極探索學校環保教育的新途徑。
綜合實踐活動是一門基于學生的直接經驗，緊密貼近學生自身生活與社會，由學生自主實踐和探索，體現對知識綜合運用的全新課程。因此我們提倡在綜合社會實踐活動中滲透綠色環保教育。
1、在社會實踐活動滲透綠色環保教育。學校每年在寒、暑假的社會實踐活動或安排學生旅游時充分考慮學生對環境知識的渴求。
2、在“研究性學習”課題中滲透綠色環保教育。學校教導處組織的“研究性學習”課題中，有不少是涉及滲透綠色環保主題的，如：“環境保護模范城市的意義”、“探討大氣污染對人體的影響”、“噪音的影響”、“探討節約可利用資源的做法”、“關于無土培植的研究和調查”等。同學們通過學習考察、實驗監測、匯報交流、撰寫
調查報告
等形式開展研究活動，這樣一系列的直接體驗活動，有利于學生團隊協作精神的培養，有利于學生創新實
踐能力的提高，有利于培養學生擔負起環保的重任。實踐證明，這樣一種教育形式使我校的素質教育充滿了生機，是學校環保教育的一種延伸，隨著時代的發展，綜合實踐活動一定會朝多元化方向發展，與此同時環保教育也將會有更加廣闊的實施空間。
五、完善制度，加強督導，規范學生的環保行為。
學校制定的詳細制度，規定了學生在校內不吸煙、不亂丟雜物、不亂倒垃圾、不隨地吐痰、不亂寫書桌、不高聲喧嘩、不破壞綠化，自覺節約、回收再生資源等。學校通過集體晨會、班隊活動等教育形式，使學生認識到破壞環境的不道德性，幫助學生養成一個良好的環保習慣。同時，充分發揮三支學生干部隊伍的管理作用，加強監督管理，宣傳教育、檢查督導、獎勵懲罰三結合，這些規章制度我校學生能自覺遵守。校園環境的凈化、綠化、美化、藝術化，達到教育性、知識性、趣味性和藝術性，環境育人成了我校的教育特色。
隨著創新素質教育的深入發展，我們將對校園環境育人，學科滲透綠色環保等教育工作提出更新更高的標準，把學生培養成為環保意識強、環保紀律好的社會公民，把學校建設成為一所現代花園式學校而努力工作，為我市創建環境保護模范城市作出貢獻。
環保社會實踐活動總結3
很感謝學院和負責這次活動的隊長們，因為他們的努力，讓我們有了這次參加暑期社會實踐的機會。這只是一次平凡的、普通的實踐活動，我無意賦予其多么偉大崇高的社會意義，而只想從我內心一點一滴的感受出發，為這份珍貴的記憶、這份真實存在的感動存檔。
踏入大學校門已經整整兩年，都說大學就是個小社會，我也是第一次遠離家，相對獨立地安排自己的生活，也看到身邊的人們都有了在社會中尋求更多生存資源的行動。大學的生活更考驗人的主動性，考驗人的性格和品質，一個人能獲得多少收獲取決于自己。而平心而論，我的積極性是不夠的，更趨于過一種安靜的生活，但也因此喪失了許多充實自己和挑戰自己的機會。總有一天我們要踏進社會，我們需要尋找能讓我們雙腳堅定地立于大地之上的理由和能力，只有投身社會尋找價值，才能培養起獨立的人格，有了生存的能力，也才有了堅持自己初衷的前提。
今年暑假，我參加了我們學院的赴西大周邊社區暑期社會實踐隊，到了兩個社區點進行“環保大使進社區”的環保宣傳和互動活動。因為經驗不足，前期的準備不太充分，游戲的選擇、道具的制作都是在匆忙中完成的，我們幾個女生還用很短的時間排練了一個手語節目，樸實無華但也飽含我們的心意。
第一天，我們在約定好的時間里集合，步行到了西鄉塘的片區紅色之家。布置好了場地后，我的第一項任務就是進到社區里發傳單。由于青壯年們大多都外出工作了，社區里的都是些老人和孩子，我們仔細耐心地一遍遍重述我們這次活動的宗旨和內容，爺爺奶奶們都很熱情，并沒有遇到所設想的碰冷釘子的情況。回到活動的場地，看到許多爺爺奶奶都帶著小朋友們開始玩游戲了，有不少還是拿了傳單聽了介紹后過來的，心里有了小小的成就感，也更有干勁了。我們的游戲分為三大塊：垃圾分類投籃、環保涂鴉和環保拼圖，每一項面前都聚集了不少的參加者，歡聲笑語不絕于耳。我負責的是環保涂鴉這一項，看著孩子們用稚嫩的手在紙上把腦海中天馬行空的想象展示出來，干凈的地球母親、清澈的小河、人和動物手拉手做好朋友滿滿地洋溢著孩子們對這個世界的善意和期待，也讓人看到了這個世界隱約呈現的美好未來。我們有什么勇氣去對孩子們說，地球母親已經滿目蒼夷，小魚小蝦在小河里游玩已經是難以重現的場景，而珍稀的野生動物正以怎樣驚人的速度在滅絕我們沒有勇氣因為罪魁禍首就是我們一代一代人不斷膨脹的欲望和從大自然不斷索取的貪婪。
而我們能做的，就是從愚昧和盲目中醒來，做一個行動的覺悟者。我知道我們的力量很渺小，但很多人的力量匯集一起便能積少成多；況且不斷的鍛煉能讓我們的力量更強大，強大到能影響更多的人作出更多的改變。
和自然和諧相處一定是人的本性，孩子們純真的眼眸讓我相信了人都是自然之子。在他們畫畫的過程中，我們輕松自然地與他們交流，也從中傳授了不少的環保小知識。我想只要從小做起，就一定能讓環保成為一種習慣，這樣，人們的一舉一動都是在為環保作貢獻了。不少的孩子都在畫畫之后在便利貼上寫上“我環保，我承諾”，并且簽上了自己的名字，讓我們對環保的未來增添了信心。一個有趣的小插曲是，一個小朋友還把我畫進了他的畫里，最簡單的線條給了人最多的感動。我想我們的行動一定能夠影響他，未來環保志愿者的隊伍里，一定有他的影子。
畫畫的作品和各項游戲的參加者的留言和簽名都貼在了留言板上，引來了許多過路人的觀看。其中一位阿姨對我們說，就在我們活動點附近有一個垃圾中轉站，衛生情況惡劣，讓附近的居民很苦惱，如果能夠把這件事情解決，就是最好的環保了。阿姨的話讓我一下子從幻想中清醒過來，看清了真正的環保事業所面臨的許多困難，雖然現在我們還能夠用“我們還是學生，能力有限，我們能做的只是為你們向相關部門反映現象”的理由開脫，但說到底，這就是無作為的表現。這也讓我感到慚愧，我們所做的，離真正的服務社會、回報社會其實還差得很遠。
一上午的時間很快就過去了，我們送出了不少的環保袋和扇子，留言板上的滿滿當當的留言也讓我們的少許疲憊感一掃而光。回去的路上，聽著大家對今天活動的交流，我想，不同的人有不同的收獲，相同的是都對第二天的活動有了更多的信心和期待。
第二天的社區離學校較遠需要乘坐公交車，我們更早地出發了。南寧這個小火爐難得的陰天，也讓我們預感到今天的活動會更愉快。但結果卻并沒有我們想象的那么順利。
這天和前一天一樣，我們拉好了“環保大使進社區”的橫幅，擺好了道具后開始發傳單，跟在社區里活動的人們講解我們活動的內容和目的。慢慢地，開始有人聚集到了我們開展活動的球常
這次的活動社區和第一天相比，參與者以中老年人居多，而且當時正好是大家出門買菜散步回家的時間，環保袋和扇子的小禮物對大家也比較有吸引力，一時間，參與者的熱情超出了我們的想像，秩序也有些混亂。也許是我們沒有提前做好充足的準備，對突發的情況沒有很好的應對措施，只好臨時改變一些游戲的規則緩解一下情況。然而這陣熱情來得快去得也快，一陣短暫的喧鬧之后，大家的積極性變隨著小禮物的發放完畢而消失匿跡了，只剩下幾個可愛的小朋友還在堅持畫畫。隨著小朋友們作品的完成，這天的活動也接近尾聲了。我想，我們活動沒有做得更好、更秩序井然、更能達到宣傳環保的目的的原因也許就在于我們的準備還是太草率，考慮不周全。如果，我們可以深入一些了解活動對象的需求，就可以更有針對性地開展活動；如果，我們可以提前合理分工，就不會導致混亂的產生很可惜的是，我覺得這天我們沒有達到宣傳環保的預期效果，或者說效果甚微，而這些都需要我們深刻反思，以后才可能做得更好。
無論如何，我想，每一次實際的行動都有它的收獲，有形或無形。無論遇到怎樣的挫折，無論開始是多么缺乏經驗，也無論遭遇怎樣的質疑，都要堅定地走下去，總有一天，我們的步履會因我們的堅持從踉踉蹌蹌變得沉穩有力。
兩天的時間很快就過去了，談不上辛苦，但還是讓人覺得學到了許多。社會實踐是大學生課外教育的重要方面，也是我們自我培養的重要方式。紙上得來終覺淺，無論是自己的知識也好，自己的思想也好，要真正與人交流起來，要真正運用在實踐當中，如果沒有經歷過，是很難有切身的體會的。這次機會，讓我認識了許多陌生又親切的人們，也是收獲之一。人們常說，在社會上人與人之間的關系是復雜的，是合作伙伴、是人力資源，不一定是朋友，但我想，只要人能付出真誠，就一定也能得到真誠，每個人都是渴望美好的，沒有人獨立堅強到不需要同類的關心和善意。即使社會上有形形色色的人，人與人的思想修養和素質不盡相同，但用心去待人處事，一定是我們要慢慢學習的。
充實的兩天也是短短的兩天，也許不能改變什么，但卻可以是一個不一樣的開始。有了這個開始，我們學著去接觸社會；有了這個開始，我們學著跟社會交流，讓社會看到當代大學生的成長，也讓我們學會用自己的眼睛去看世界；有了
這個開始，一定可以牽扯出一個不一樣的美好的未來。
很快，我就是一個大三的學生了。很快，我就將真正地步入社會。追問意義是人的本能，我希望有一天當我在社會上為生存、為幸福而掙扎、努力很久之后，恍然想起當初，我的回憶里會清晰地出現這兩天的畫面，告訴我意義就在于我帶著年輕勇敢的心出發，懷著美好的愿望去尋找，屬于我的價值。我想，只有這樣，才能不負社會賦予的使命，也不負自己的信念與追求。
環保社會實踐活動總結4
我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場；如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。
讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球――我們共同的家園。在此，要求我們應從自身做起，從一點一滴小事做起，要時刻做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內；
2、我們學校早已經設置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳；
3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢；
4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染；
5、發現身邊有破壞環境的行為時。
通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環保意識強了，班級里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來；沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來；沒有了浪費水資源的行為，隨手關緊水龍頭的行為多了起來；大白天還開著燈的現象沒了，節電意識明顯強了。綠色、環保、低碳，逐漸地走進了學生的生活。此次活動是宣傳環保、實踐環保的更進一步深入，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養學生環境保護意識的重要作用，今后我們會繼續努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護！
綠色環保社會實踐活動總結
綠色環保社會實踐結束了，你有什么想說的？看看下面的綠色環保社會實踐活動總結吧！
綠色環保社會實踐活動總結【1】
為了進一步加強環境保護宣傳教育工作，增強廣大青少年學生的環境保護意識，努力培養學生養成良好的行為習慣，為我市建成國家級環保模范城市貢獻力量，根據市教育局的統一安排，教育局在全區中小學生中開展“寄語未來”綠色環保主題教育活動。
接到文件通知后，我校也積極響應上級號召，召開了年級組長會，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學生中開展了 “寄語未來”綠色環保主題教育活動。
一、活動對象及范圍：一至六年級學生
二、活動時間、形式及要求
1、活動時間：20**年11月——12月
2、活動形式：
利用雙休日，由學生自己動手，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標，對一年后的暢想，對一年后的希望寫入“未來信”。
郵政局將為此活動特別開設“未來郵局”，將孩子們的美好愿望統一封存，“未來郵局”將在一年后統一將學生們寫給自己未來的信郵寄回每個學生手中。
3、活動要求：
（1）每個學生每收集至少2、5公斤廢舊書報、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。
這次活動強調“自愿”的原則、突出“免費”、“廢紙換再生紙賀卡”等關鍵詞。
（2）1——6年級學生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好，貼上標簽，標簽上寫清：年級班 姓名斤數。
（3）各班級“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級學生的數量統計，填寫政教處下發的“礦區小南坑小學寄語未來綠色環保活動登記表”，在學校回收后以班上交。
三、活動實施步驟
1、宣傳發動。
引導學生積極參與活動，從11月份開始利用節假日、星期天在街道、社區、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙。
11月27日前各班完成收集任務，以學生個人分捆并作好標記，標清學校、班級、姓名，將各班匯總表交回政教處。
2、收集過程中學生要將自己的親身感受寫成文章，11月28日前三至六年級各班統一上交學生“我為環保做貢獻”，每班不少于5篇收集過程中的體會。
體會要求工整規范，寫明學校、班級、姓名并于11月28日上交政教處。
3、學生換到賀卡后，班主任老師要組織學生給一年后的自己寫一封信。
學生可將自己的美好愿望和夢想，以書信的形式記錄下來。
學校政教處統一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局。
四、活動效果
1、學生熱情高漲，積極參與其中。
各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環保做貢獻”活動中來。
同學們有的開始整理自己的廢舊書報，有的開始在街道、社區收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學校。
同學們還興致盎然地比了起來，看哪個同學收集得最多！
2、師生盡力貢獻，廢紙回收量多。
經過各班同學廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。
11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統一進行了回收，全校近1400名1——6年級的學生在班主任老師的帶領下排著整齊的隊伍、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角，看著可敬的班主任、可愛的孩子們，他們在用實際行動為城市環保盡力、貢獻。
下午4:00左右，市郵政局來我校集中回收，全校回收廢舊書報、紙張約6600余斤，可換的“未來信” 賀卡1300余張。
3、推動低碳生活，學生體驗豐富。
許多同學看到班里回收回來的廢舊紙張，不斷地發出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊！把它們回收再利用，就是對保護環境做自己的一點點貢獻啊！”還有的同學說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活，我們缺少的只是行動！”大部分同學把此次活動中的感受寫了下來，負責政教工作的管理人員在“華彩樂章”博客中報道了此次活動的盛況，從孩子們交回的體會中流露出了自己在收集廢舊書報中的感受，字里行間都流露出對環保的深切感悟。
三年級五班劉子涵同學在整理過程后寫下了自己的體會：“我早就想為環保貢獻自己一份力量了，想著這些廢舊書報如同‘百歲老人’經過加工再利用就會變成‘花季少女’那是多好的一件事啊，再者還能得到‘未來信’賀卡，真是有雙重意義！”我們相信每位同學都有不一樣的感受，不一樣的收獲，但無論怎樣，投身環保，貢獻自己一份力量的心是相同的。
“未來信”的寄出，定會讓孩子們在來年，期盼自己的美好愿望和夢想的完美實現，我們和孩子們一起共同期待！
4、活動助推實際，綠色環保、低碳生活走進我們的身邊。
通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來；沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來；沒有了浪費水資源的行為，隨手關緊水龍頭的行為多了起來；大白天還開著燈的現象沒了，節電意識明顯強了。
綠色、環保、低碳，逐漸地走進了學生的生活。
此次活動是宣傳環保、實踐環保的更進一步深入，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養學生環境保護意識的重要作用，今后我們會繼續努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護！
綠色環保社會實踐活動總結【2】
活動背景
近日，華北的水量因干旱等多種因素急劇減少，各省水廠產水量下降，無法保證供水。
學校也因此出現了水資源短缺的情況；20**年4月，已出現三次停止供水的情況，用水危機迫在眉睫。
到20**月，整個華北地區進入缺水狀態，并且在接下來的幾個月里，情況可能會更不容樂觀。
我們細心的綠色與環保協會及時了解了這一情況后，為呼吁全校同學提高水資源憂患意識和節水意識，增強保護水資源的責任感和緊迫感，珍惜現有的每一滴水，積極加入到節約用水的隊伍中來，特舉辦本次倡導節約用水的主題活動，以為母校、為我們的生活環境獻一份力，讓生命之源源源不息。
也值此時機為母校的迎評工作添上一筆色彩。
活動過程
在全社會員共同努力和精心準備下，活動分三個步奏順利進行；
第一步——初期宣傳
3月18日，由全社會員分別在1、2、3、4號樓以及圖書館各洗手間貼上號召大家節約用水的貼紙，以引起同學們的注意，從而形成初步的節水意識。
而在接下來的幾天里活動也確實達到了我們預期的效果。
貼紙引起了同學的注意，有不少同學在談論節水貼紙的圖片及文字內容，且絕大多數給予了較高的評價。
第二步——展板宣傳
3月19日，于二號教學樓和北院食堂展出節水活動展板與圖片展牌。
展板內容為：
一、水資源現狀介紹，目的是為了讓大家對祖國水資源情況有所了解，且對缺水現狀有所驚醒而行成有意識的自覺節約用水的習慣；
二、相關的缺水圖片與和諧水世界的圖片對比板。
以讓大家在大相徑庭的圖片對比之中形成惜水愛水的意識。
三塊展板一經展出，便得到老師和同學們的極大關注。
大家爭相談論各自宿舍樓的用水情況，并進行比較，都說展板內容做的相當的好。
第三步——積極參與
3月22日，于南院食堂.北院食堂.重點車站舉行節約用水的簽名儀式。
簽名橫幅的內容為“珍惜每一滴水，爭做社會文明人”。
由于同學們關注度極高，都極力支持本次活動，所以前來簽名的老師和同學很多，活動現場的氛圍超出我們預期的效果，辦得相當成功。
也正因如此，橫幅上的名字簽得極滿，節水倡議書也很快發完.并進行節水知識問答，成績優異者獎勵小禮品.
活動所得
雖說本次活動得到了同學、老師以及校領導的好評，辦得非常成功，但在整個活動，尤其是準備工作中也出現了一些不應該的問題，在以后的活動中應注意盡量避免：
1、活動準備中，部分環節分工不夠精細，導致部分同學工作太累，部分同學過閑。
。
2、活動經費過高，展板預算不精確，有所超支。
通過本次節水活動，大家對學校水資源現狀以及用水短缺問題有了更多的了解，強化了節水意識，在生活中也開始有意識地節水，形成了很好的惜水氛圍。
這不但使我們在用水方面形成了節約的習慣，還使我們在其他資源上學會了珍惜。
同時，在悉心準備本次活動期間，我們協會會員共同努力、相互配合，通過各種渠道，不怕辛苦收集所需信息，以及整理各種資料。
我們不但收獲了活動成功的喜悅，也感受到了團結共進的情誼。
由此，社團凝聚力變得更強，這是值得我們永遠珍惜的。
活動致謝
本次活動的成功舉行離不開全校同學、老師以及各級領導的支持，也離不開我們協會會員的辛苦準備工作，所以也謝謝所有支持與努力的人。
在此，尤其要感謝的是后勤 集團領導的大力支持，他們不辭勞苦地為我們整理所需數據，提供各種必要物品以及部分活動經費，對此深表感謝！
活動繼續
橫幅的掛出，并不意味著本次活動的結束，我們要做的還有很多。
并且我們希望大家都把節約用水放到行動中來，真正做到為祖國為母校節約資源。
炎炎夏日已經到來，相信各處用水量都會增加許多，我們會繼續努力，時刻留意身邊的濫用水現象，并及時加以制止，為母校迎評獻上一份力。
綠色環保社會實踐活動總結【3】
為了進一步加強環境保護宣傳教育工作，增強廣大學生的環境保護意識，努力培養學生養成良好的行為習慣，根據市教育局的統一安排，接到文件通知后，我校也積極響應上級號召，召開了年級組長會，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學生中開展了 “綠色環保我先行，我為綠色獻份愛”主題教育活動。
一、活動對象及范圍：三至五年級學生
二、活動時間
20**年3月1日—3月31日
三、活動實施步驟
1、組織發動階段（從3月1日—3月5日）。
學校將本次活動的精神傳達至全體教職工，由班主任老師傳達至全體學生，并通過校園網、黑板報、手抄報、主題班會、標語等形式做好宣傳發動。
老師們將主題班會的教案以及好的經驗做法發至校園網“綠色環保”欄目，做好本次活動的信息報道工作。
2、活動開展階段（從3月6日—3月25日）。
學校圍繞本次活動的主題，利用環境教育課、社會實踐活動、自主活動等時間，有組織地安排學生到指定的區域進行清揀一次性塑料袋為主的垃圾清理活動，并采取適當的形式進行集中存放。
3、評選表彰階段（從3月26日—3月30日）。
3月下旬，將依據各班組的，對本次活動情況進行抽查驗收，評選出優秀組織班級若干名，“環保小衛士”10名，并給與通報表彰和物質獎勵。
四、活動安排：
原則上每個班級利用下午第三節課時間每周出去一次，必須有兩名老師及一名領導帶領，由級部主任統籌安排，安排好后報政教處。
存放地點：各班級自備廢舊蛇皮袋，將清撿的垃圾存放于蛇皮袋，置于各自的班級。
五、活動效果
1、學生熱情高漲，積極參與其中。
各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到活動中來。
同學們有的開始整理自己的廢舊書報，有的開始在街道、社區收集廢紙、白色垃圾拿到了學校。
同學們還興致盎然地比了起來，看哪個同學收集得最多！3月26日學校將各年級各班孩子們收集的白色拉圾統一進行了回收，全學生在班主任老師的帶領下排著整齊的隊伍、整齊地堆放在了校園車房一角，，他們用實際行動為城市環保盡力、貢獻。
2、推動低碳生活，學生體驗豐富。
許多同學看到班里回收回來的垃圾，不斷地發出感嘆說：“原來我們身邊有這么多可以回收的垃圾啊！把它們回收再利用，就是對保護環境做自己的一點點貢獻啊！”還有的同學說：“其實舉手之勞就可以推動低碳生活，我們缺少的只是行動！”大部分同學把此次活動中的感受寫了下來。
3、活動助推實際，綠色環保、低碳生活走進我們的身邊。
通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來；沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來；沒有了浪費水資源的行為，隨手關緊水龍頭的行為多了起來；大白天還開著燈的現象沒了，節電意識明顯強了。
綠色、環保、低碳，逐漸地走進了學生的生活。
此次活動是宣傳環保、實踐環保的更進一步深入，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養學生環境保護意識的重要作用，今后我們會繼續努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護！
莂關于環保的社會實踐報告
荿人們多有這樣的經歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農貿市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面……無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時，也給人們帶來了一場“白色災難”。
衿我們進行了多方面的調查研究，查閱各種資料，并進行分析總結。 一、我們的調查研究：
羅 1、我們在方池路上，家門前的一個垃圾箱口統計了一下，半小時扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次，這僅僅是一個垃圾箱，一天之內廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個地球上廢棄的塑料，將是一個天文數字。
蒃 2、我們在勤儉南路的一家小快餐店里打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個。”
螂 3、延續第二項調查，我們又走訪了蒼山縣向城鎮工商所。工商所的王叔叔熱情地接待了我們。我們了解到：我們鎮共有大大小小的快餐店200家左右。照這樣計算，僅向城鎮，一天所產生的廢棄塑料快餐盒就多達1萬個左右。
羋 4、我們去了新華書店，學校的圖書室查閱資料，但關于“白色污染”這方面的資料非常少，看來，我們得找另外的辦法。
蚅 5、我們去了蒼山縣向城鎮環衛所。環衛所的蔣叔叔告訴我們，在我們蒼山縣向城鎮，每天有300多名環衛工人為海鹽的環境衛生辛勤地工作著。在那里，我們還了解到了“白色污染”的真正組成，并初步了解了“白色污染”危害。
蒄 6、為了擺脫困難，在高中老師的幫助下，我們利用網絡進行研究。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認識。這對我們撰寫論文起到了很大的幫助。
袀 二、什么是“白色污染”?
螈 “白色污染”已成為一個眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢?“白色污染”主要指白色的發泡塑料飯盒，各種塑料袋，農用地膜等給環境造成的污染。“白色污染”物的主要成分為：聚乙烯(PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發泡劑，熱穩定劑，抗氧化劑等。
莆 三、造成“白色污染”的主要原因：
節 1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。
節 2、許多企業對于生產過程中產生的白色垃圾沒有科學地處理，放任自流。
膇 3、我國現有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關法規。
膆 4、盡管在創建省級文明衛生城鎮的口號下，我們的縣城變得整潔得多，但是總的來講，人們的環保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現象相當普遍。
莃 四、“白色污染”的危害：
莁 (一)視覺危害：
薆 散落在環境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
袆 (二)潛在危害：
蒞 1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結，影響農作物吸收養分和水分，導致農作物減產。
葿 2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當作食物吞食后，會導致動物死亡。
芀 3、進入生活垃圾中的塑料廢棄物質量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內難以分解。
蚇 4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
膂 5、使臭氧層變薄。
袁 我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因為塑料廢棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠，怎么會有關系呢?經過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經過太陽的發照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達到上萬度的天然發光和發熱的“大火球”。當鋼鐵還未靠進它幾千米，就已經化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當太陽輔射時，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊。可由于“白色污染”確實破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機。
蠆 五、行動起來治理“白色污染”
莇 通過這次調查活動，我們了解到：隨著工農業生產的迅速發展，為人類創造了前所未有的巨大物質財富的同時，也使環境付出了沉重的代價。生態破壞、環境污染對人類生存和發展已經構成了嚴重威脅。每當大風刮起時，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環境問題已成為刻不容緩的重大任務。我們蒼山縣向城鎮，雖然每天都有300多名環衛工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。但是，改變這種狀況，光靠環衛工人的努力是遠遠不夠的，還必須提高我們大家的環保意識。環境的污染和破壞不是一個人造成的，所以保護環境應該是全社會的行為。我們每個人都有保護環境的義務。 同時，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環境，是我們這代人義不容辭的責任和義務。我們應該努力增強環保意識，節約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場;如果全球人人環保，天天環保，就能創造一個美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護好地球——我們共同的家園。
芃為此，我們建議從我們自己做起，從一點一滴小事做起，要做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內。 2、我們學校早已經設置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳。 3、不要浪費，包括不浪費一張紙、一滴水、一分錢。 4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。 5、發現身邊有破壞環境的行為時，要主動進行勸阻。
環保社會實踐活動記錄
為紀念“世界環境日”和宣傳環保法律法規政策，配合全新密市環境保護宣傳教育工作，突出“環境保護從娃娃抓起”的環境教育理念，引導樹立正確的科學發展觀，培養青少年從小愛護環境、關注環保、參與環保的良好習慣，減少對環境的不良影響。6月3日，縣環保局組織縣三中和谷伯中學20多名中學生參觀了我市部分企事業單位的環保治理設施，開展了一次有意義的環保社會實踐活動。
一、活動目的：
1、通過學生的實踐活動，配合學校做好學生暑期的教育管理工作，使學生家長能了解學生家庭教育的重要性及方法措施。
2、全面督查學生暑期在家的學習、生活、守紀等方面情況，使學校對學生的教育管理進一步延伸至假期。進一步完善學校的常規管理監督網絡機制。
二、活動主題：
宣傳學生暑期家庭教育；
督查學生暑期學習生活。
三、組織形式：
1、以村為單位，建立15個學生社會實踐區域，分別為：大通、正茂、二套、伏興、新豐、南河、三套、龔集、王莊、五七、四套、運東、運西、桃園、三圩。
2、以學生會成員為負責人，以所在實踐區域中的優秀學生或學生干部為成員組成暑期學生家庭教育宣教小組，負責向家長宣傳學生暑期教育，督查學生暑期學習生活。
四、活動過程
1、及時宣傳
在學生剛放假時，宣教小組就要上門向學生家長，宣傳學校對學生暑期在家的要求，讓每一位家長能在第一時間了解學校要求，明白自身職責，能及時配合學校做好子女的教育管理工作。
2、定時督查
督查小組三次集中上門檢查學生作業完成情況，了解學生在家守紀情況以及家長教育情況，及時記錄。
3、隨時了解
利用宣教督查小組和學生生活在一起的優勢，隨時了解學生在家的學習、生活、守紀等方面情況。及時教育并如實記載。
1、活動組織階段
①實踐活動區域劃分（6月20~21日）
以村為單位，班主任按村上報學生包括：、性別、班級、家庭、詳細地址、家長、聯系等。進行分類匯總。
②宣傳組隊（6月22~23日）
由班主任和學生會成員對學生進行廣泛宣傳，使學生了解此次實踐活動的意義，采取自愿報名，學校審批的方式組建運河中學學生暑期學習宣教督查小組
③任務落實（6月27~28日）
召開宣教督查小組成員會議，就活動的目的、意義、形式、容、安全等方面進行強調落實。與小組成員簽訂工作責任狀，明確職責圍及所監督的學生。
2、活動實踐階段
①7月10~12日，集中向每一位家長宣傳學校對學生暑期學習、生活、守紀、安全等方面的要求，與家長簽定《暑期家庭教育承諾書》。
②7月20~21日集中督查學生作業完成了情況，了解家長教育管理情況。及時教育如實記載
③8月5~6日（同上）
④8月25~26日（同上）
⑤不定期檢查，各宣教督查小組根據各自實際情況，安排合適時間對學生的學習、生活、守紀（上網、打游戲……）、安全（私自下河洗澡……）等方面情況進行抽查。
3、活動總結階段
①9月1~5日，各小組根據自己檢查情況對本次活動的收獲、不足及督查學生的學習、生活、守紀、安全等方面情況進行總結，并上交督查記載表。
②9月5~10日，根據各小組活動開展情況評出優秀社會實踐先進小組5個予以表彰獎勵（包括物質獎勵），小組成員所在班分別加常規積分5分。
心得體會
烈火似的驕陽，炙烤著，這就是熱情奔放的夏天。炎炎夏日，除了炎熱，對于學生來說則是另一個天堂，因為等待著我們的是一個漫長的暑假。這個夏日于我有一個特殊的意義，因為我會像一個常年在父母懷抱中的小孩，掙開他們慈愛的雙臂，走向新鮮的、未知的世界——社會。我懷著熱情與憧憬，踮起腳尖仰望那一片廣闊的天空。幸運之神對我很好，因為我第一次的實踐之舟停泊在一個溫暖的港灣——青宮的市青少年社會實踐指導中心。
青少年社會實踐指導中心，顧名思義就是為廣大青少年服務的。時下許多大中學生在尋找兼職或者實踐工作時都受過騙，為保障兼職學生的權益，市青少年社會實踐指導中心由此而產生，中心作為用人單位與學生之間的樞紐，不僅為青少年提供一個廣闊的實踐平臺，尤其注重在滿足用人單位需求的同時，保障兼職者的利益。這個暑期我并非參加實踐中心推介的實踐工作，而是直接在實踐中心工作，時時處處體會到中心員工的熱情與活力，體會到他們的良苦用心，體會到他們全心全意為廣大青少年服務的真誠態度。我在工作中學到很多，懂得很多道理，信心與能力都得到提高。
我在實踐指導中心的工作主要負責電腦輸入、資料歸納等的文書工作，以及接待到訪學生的前臺工作，還參與一些文件的撰寫。電腦輸入工作當然難不了我，畢竟通過了省計算機一級考試的，不過當要進行多份文件的對照查找工作時，原本以為熟悉word軟件的我，才感到知識的匱乏和用鼠標操作的麻煩。幸虧得到中心穩老師的幫助，教會了我許多快捷鍵的使用和有關word文檔更深入的使用，不僅拓寬了我的知識面，更提高了工作效率，讓我能在有限的時間里完成更多的工作。在秘書知識的學習中早就知道一個單位或部門資料歸納與保存是很重要的一環。資料的歸納的知識是掌握的，但是實際操作起來才知道很復雜，因為不但要方便查找，更要對資料進行妥善的保存和。通過對會員資料的錄入與整理歸檔，我學到一套不錯的歸納方法，這對自己今后歸納學習資料很有作。由此我深深感到書本上的知識只有經過實操才能真正掌握，真是“讀萬卷書，不如走萬里路”啊。
文件的寫作是秘書工作之一。在參加中級秘書考試時，我學過不少類型的文書寫作，其中協議書是其中一種。實踐指導中心經常與許多不同的單位或企業舉辦各種有益青少年身心健康的活動，所以書寫協議書是我日常工作之一。我來中心不久，二明老師就很信任我，給了我一個鍛煉的機會，讓我草擬一份協議書。雖然已經學習過協議書的格式與寫作的注意事項，但自己卻犯了“考完就忘”的通病，老師也看出了我的難處，于是給了我幾份實踐中心的協議書作參考，之后我草擬了一份，最后我寫的那份采用了兩點，我覺得這已是對我工作的肯定。學以致用，我對此深有體會。
令我體會更深的工作是前臺的接待工作。在社會中工作，與人相處、交流是重要的一環。實踐指導中心的服務對象是學生，每天在前臺接待最多的就是學生。其實我每天對學生們講的話容大致相同，只是方式不同。溝通需要技巧。我自己是一名學生，所以知道學生需要的交流方式。以禮相待，讓學生對話是平等的，就是最有效的溝通方式。出于對子女的關心與愛護，擔心子女受到“黑中介”的欺騙，我們接到許多家長幫子女打查詢的，有的甚至陪子女到中心探訪。許多家長都能細心地聽工作人員解釋，不明白的就問清楚，最后都是帶著滿意的笑容離開。看到家長們欣慰的笑容，我也感到高興。但有的家長卻十分“難纏”，他們既不明白我們工作的程序，也不愿意聽我們的解釋。對于這類家長，我在老師、老師、老師的身上學到了與人溝通的重要法寶——耐心。耐心地聽完對方的話后，就耐心地介紹，耐心地接受提問，耐心地解答。只要有耐心，最后總能得到雙方都滿意的結果。溝通很重要，互相理解很重要，耐心更重要。
在中心工作了一個多月，覺得時間過得很快。想起中心的“同事”，可用“可愛”來形容。老師和藹可親，做起事來卻嚴肅認真，每當提到在大學讀書的兒子，從他那一臉慈愛的笑容里感受到他這個做父親的驕傲。老師，我和另外一個實習生都樂稱她“小姐”或者“佩佩小姐”，她的開朗直率很易感染別人，她教會我要永遠保持年輕的心去面對生活。惲和穩兩位老師，由于他們的名字話讀音相同，所以我們以“女”和“男”的稱呼來區別他們。“女”，樣子一點也不像是有十歲兒子的媽媽哦，和她閑聊真的獲益良多。“男”是辦公室里年紀最小的，鬼點子特別多，便捷的工作方式都讓他想到了，他教會我很多電腦知識和便捷的工作方法。在同一個辦公室中，還有兩位實踐中心以外的“同事”，天天相處，他們可愛的一面也表露無遺。梅小姐非常喜愛《揮著翅膀的女孩》這首歌，閑時會亮一下她的嗓子，歌聲中透露出對生活的熱愛；而黃部長那斂的笑容也讓我時時想起。
這段充實的實踐，是我的第一次實踐，深刻地烙在我的記憶中，是這個暑假我的心的歸宿。夏天的風是最令人期待的，因為它送來了清涼。而在實踐中心的這段日子就像夏天的風，為我的將來送去一陣的問候。□
????本報訊（通訊員韋鋒實習生周新）昨天下午，胭脂新村社區熱鬧非凡，參加暑期社區服務的下城區中學生團員紛紛來此報到。同學們還走進了老年公寓的活動室，為老人們表演了歌舞、朗誦等節目，老人孩子們都沉浸在一片歡聲笑語之中。
????以往暑期中學生團員們的實踐活動以下鄉為主，今年，團市委和市教委聯合發起了中學與社區共建的活動，讓學生到社區報到，參加社區宣傳、服務等工作。昨天，下城區中學生團員率先走進了社區，截至昨天上午，到下城區胭脂新村社區、所巷社區、武林長壽社區等8個主要社區報名參加的中學生團員就有990名。在暑假的兩個月，學生們將在社區開展教育、科技、文化以及“西博會”的宣傳工作，每個社區都會選出臨時團支部書記，負責本社區中學生團工作。
????據悉，中學與社區手拉手的活動也在其他城區開展，昨日，浙大附中與西湖區金沙港社區舉行了共建儀式，設立“中學生實踐基地”，為該校學生團員提供了社區實踐活動的舞臺。共建儀式后，同學們還參觀了位于金沙港社區的中科院南方基地華大基因。
7月8日下午，2011年市大中學生暑期社會實踐活動出征儀式在市行政管理中心一樓階梯會議室隆重舉行！市人民政府副市長仇均、市委宣傳部常務副部長王祖共、團市委書記王彩蓮、市文明辦副主任紀勇、市教育局副局長志宏、市學生聯合會主席信毅，以及各縣（市、區）、市直學校團委代表、全市實踐團隊師生代表共200多人參加了出征儀式。儀式由團市委副書記林小露主持。
活動儀式上，團市委書記王彩蓮代表主辦單位就今年的暑期社會實踐活動各項工作進行了部署，全體實踐隊員集體宣讀了出征誓言，各方代表認真作了表態發言，主席臺領導為各校社會實踐隊授旗。同時，大會還成立了市大中學生“紅色足跡尋訪”實踐服務隊。
最后，仇均副市長作了重要講話，并對社會實踐活動給予充分的肯定，同時也對青年學生提出了殷切的希望和要求。他希望，全體實踐隊員一要在實踐活動中堅定愛黨信念，學黨史、知黨恩，進一步堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，高舉中國特色社會主義偉大旗幟；二要在服務社會中彰顯人生價值，要深入到企業、農村和社區中去，在推進我市“三生融合”的現代化國際性大都市建設偉大進程中貢獻一份力量；三要在基層鍛煉中磨煉意志品質，把基層鍛煉作為提高本領、完善自我的重要途徑，啟迪思維，求得真知，增長才干，磨練意志，為今后有所作為奠定堅實的基礎。
據悉，2011年暑期社會實踐活動由市委宣傳部、市文明辦、團市委、市教育局、市學聯等部門聯合主辦，活動堅持以“永遠跟黨走，青春獻祖國”為主題，旨在進一步貫徹落實總書記向青年學生發出的“向實踐學習、向人民群眾學習”的號召，引導青年學生在實踐中學黨史、知黨恩、跟黨走，努力為“十二五”開好局、起好步作出貢獻。今年市本級層面共組建各類實踐團隊1250多支，參與人數達2萬多名。其中，大學生實踐團隊將開展“紅色足跡尋訪”、“十二五規劃宣講”、醫療衛生服務、科技支農服務、科普反邪宣傳、創業創新服務等10項重點實踐項目；中學生實踐團隊將開展“追尋紅色足跡”參觀尋訪、“藍色的海洋”宣講服務、“和諧的家園”志愿服務等4項重點實踐項目。
? 最后走的時候，還帶了一大包洋芋和茴香豆回來，在來的路上，意外的接到隊友打來的，說班上有事，速回.回到學校，到班上一看，原來是他們為了歡送我們，背地里悄悄的準備了晚會，紀念品等......←摘要部分，全文如下：
凌晨五點半，在學長的中醒來，急匆匆拿上行，向目的地---出發，到團結中學已經中午十二點半，把行卸了.感覺已經累得不行了，加上熱，腳關節痛，才剛開始就……
半天忙碌后，終于和學生接上了頭，他們的模樣，讓我回憶起了我的中學生活，但很是遺憾，腦中一片空白，什么也回憶不起，希望能在以后這十天的接觸中，他們的某個動作，某句話或某個瞬間，能讓我回憶起我的中學生活.
學院及團結中學的老師們對本次活動非常重視，從學生們身上也能看出家長對這次活動的支持和學生們對這次交流學習的向往.
感動瞬間：
1，剛到不久，有學生來向我們的女同學問好，看到她們單薄的行囊，學生們為她們抱來了被子，但我們不能收.（衷心的感她們）
2，進教室的瞬間.剛到教室門口，就看到同學們規規矩矩的在教室里坐著：雙手放在桌上，挺胸，面帶微笑.走進教室，想起了雷鳴般的掌聲.
3，餐廳吃飯：大家坐在一起聊天，沒想到有學生為我們端來了面，愧疚，更多的是感動.
在偉大祖國73華誕之際，我參加了單位組織的“光影鑄魂”主題黨日活動，集中觀看了抗美援朝題材影片《長津湖》，再一次重溫這段悲壯歷史，再一次深刻感悟偉大抗美援朝精神。1950年10月，新中國剛剛成立一年，
根據省局黨組《關于舉辦習近平談治國理政（第四卷）讀書班的通知》要求，我中心通過專題學習、專題研討以及交流分享等形式，系統的對《習近平談治國理政》（第四卷)進行了深入的學習與交流，下面我就來談一談我個人
《習近平談治國理政》（第四卷）是在百年變局和世紀疫情相互疊加的大背景下，對以習近平同志為核心的黨中央治國理政重大戰略部署、重大理論創造、重大思想引領的系統呈現。它生動記錄了新一代黨中央領導集體統籌兩個
《真抓實干做好新發展階段“三農工作”》是《習近平談治國理政》第四卷中的文章，這是習近平總書記在2020年12月28日中央農村工作會議上的集體學習時的講話。文章指出，我常講，領導干部要胸懷黨和國家工作大
在《習近平談治國理政》第四卷中，習近平總書記強調，江山就是人民，人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。從嘉興南湖中駛出的小小紅船，到世界上最大的執政黨，在中國共產黨的字典里，“人民”一詞從來都
黨的十八大以來，習近平總書記以馬克思主義戰略家的博大胸襟和深謀遠慮，在治國理政和推動全球治理中牢固樹立戰略意識，在不同場合多次圍繞戰略策略的重要性，戰略和策略的關系，提高戰略思維、堅定戰略自信、強化戰
《習近平談治國理政》第四卷集中展示了以習近平同志為核心的黨中央在百年變局和世紀疫情相互疊加背景下，如何更好地堅持和發展中國特色社會主義而進行的生動實踐與理論探索；對于新時代堅持和發展什么樣的中國特色社
在黨組織的關懷下，我有幸參加了區委組織部組織的入黨積極分子培訓班。為期一周的學習，學習形式多樣，課程內容豐富，各位專家的講解細致精彩，對于我加深對黨的創新理論的認識、對黨的歷史的深入了解、對中共黨員的
《習近平談治國理政》第四卷《共建網上美好精神家園》一文中指出：網絡玩命是新形勢下社會文明的重要內容，是建設網絡強國的重要領域。截至2021年12月，我國網民規模達10 32億，較2020年12月增長4
剛剛召開的中國共產黨第十九屆中央委員會第七次全體會議上討論并通過了黨的十九屆中央委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的報告、黨的十九屆中央紀律檢查委員會向中國共產黨第二十次全國代表大會的工作報告和《