考試是一種嚴格的知識水平鑒定方法。通過考試可以檢查學生的學習能力和其知識儲備。為了保證結果的公正、公平，考場必須要求有很強的紀律約束，并且專門設有主考、監考等監督考試過程，絕對禁止任何作弊行為，否則將要承擔法律和刑事責任。考試就是讓一群擁有不， 以下是為大家整理的關于2021黨課考試4篇 , 供大家參考選擇。

2021黨課考試4篇

【篇1】2021黨課考試

《2020黨課記錄范文》

xx黨課記錄范文篇1

學習時間：xx年1月6日

學習地點：四樓會議室

參加人：局全體黨員干部

學習內容。深刻認識社會主義核心價值體系基本內容。

一個國家、一個社會，需要有社會或員普遍認同的價值體系來維系。在當代中國，在這個體系中居核心地位，起領導作用的就是社會主義核心價值體系，他是維系社會團結和睦的精神紐帶，推動社會發展的精神動力，知道社會前進方向的精神旗幟。

社會主義核心價值體系的基本內容包括：

1、xx主義指導思想——社會主義核心價值體系的靈魂。

只有堅持以xx列寧主義，馬澤東思想，xx理論重要思想和科學發展觀為指揮，才能使全國人民有一個共同的精神支柱。

2、中國特色社會主義共同理想——社會主義核心價值的主題。

在當代中國，只有在中國特色社會主義道路，才能實現國家富強和人民的幸福，才能把握各黨派、各團體、各階層、各民族團結和凝起來。

3、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神——社會

主義核心價值體系的精髓。

民族精神是維護國家團結統一，鼓舞各族人民奮發進取的精神支柱;時代精神是推動時代發展進不到強大精神動力，是在當代中國人民的偉大中不斷創造的輝煌的力量源泉。

4、社會主義榮辱觀——社會主義核心價值體系的基礎。

以八榮八恥為主要內容的社會主義榮辱觀，是中華民族的傳統美德，優秀革命道德與時代精神的完美結合。

社會主義核心價值體系基本內容的四個方面相互聯系相互貫通，有機統一，共同構成一個完整的體系。

xx黨課記錄范文篇2

學習時間：xx年1月6日

學習地點：四樓會議室

參加人：局全體黨員干部

學習內容。深刻認識社會主義核心價值體系基本內容。

一個國家、一個社會，需要有社會或員普遍認同的價值體系來維系。在當代中國，在這個體系中居核心地位，起領導作用的就是社會主義核心價值體系，他是維系社會團結和睦的精神紐帶，推動社會發展的精神動力，知道社會前進方向的精神旗幟。

社會主義核心價值體系的基本內容包括：

1、xx主義指導思想——社會主義核心價值體系的靈魂。

只有堅持以xx列寧主義，馬澤東思想，xx理論重要思想和科學發展觀為指揮，才能使全國人民有一個共同的精神支柱。

2、中國特色社會主義共同理想——社會主義核心價值的主題。

在當代中國，只有在中國特色社會主義道路，才能實現國家富強和人民的幸福，才能把握各黨派、各團體、各階層、各民族團結和凝起來。

3、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神——社會

主義核心價值體系的精髓。

民族精神是維護國家團結統一，鼓舞各族人民奮發進取的精神支柱;時代精神是推動時代發展進不到強大精神動力，是在當代中國人民的偉大中不斷創造的輝煌的力量源泉。

4、社會主義榮辱觀——社會主義核心價值體系的基礎。

以八榮八恥為主要內容的社會主義榮辱觀，是中華民族的傳統美德，優秀革命道德與時代精神的完美結合。

社會主義核心價值體系基本內容的四個方面相互聯系相互貫通，有機統一，共同構成一個完整的體系。

xx黨課記錄范文篇3

地點：會議室

參加人：機關全體工作人員

學習內容。大興艱苦奮斗諷，永葆共產黨人民政治本色。

我們黨是靠艱苦奮斗起家的，也是靠艱苦奮斗發展壯大成就偉業的，設有艱苦奮斗就設有今天的局面，艱苦奮斗是我們黨的優良傳統和作風，作為xx思想的政黨的政治本色，是凝聚黨心民心，激勵全黨和全國人民為實現國家富強，民族振興共同奮斗的強大精神力量，是我們黨保持同人民群眾血肉聯系的一個重要法寶。

艱苦奮斗的作風是從哪里來的。

第一、艱苦奮斗的作風是由xx思想主義政黨的性質，宗旨所決定的。

第二、我們黨倡導艱苦奮斗的作風是對歷史教訓作了深刻反思的結果。

第三、艱苦奮斗的作風使我們黨在長期革命斗爭和建設實踐磨練出來的。

《決定》對于新形勢下如何保持艱苦奮斗的作風做了具體的部署：黨政機關帶頭厲行節約，進一步控制辦公經費，把有限[x]資金和資源更多用在發展經濟，改善民主上。黨的作風是指黨在思想、政治、組織和工作等方面表現出來的一貫態度和行為。

加強黨性修養、首先就是教育引導全體黨員加強學習、實踐、黨內生活鍛煉、自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章、增強黨員意識、黨性觀念、繼續發揚黨的優良傳統和作風。

《決定》強調。把作風建設情況納入黨風廉政建設責任制度態度考核范圍，把考核結果作為選拔任用干部的重要依據。

xx黨課記錄范文篇4

黨課主題：實踐三個代表重要思想，保持共產黨員先進性

主講人：xx黨校王教授

學習時間：xx年x月xx日16：00～18：00

學習地點：206會議室

黨課學習內容：

一、談認識。

二、談理解。

三、談體會。

一、談認識：開展保持先進性教育的重要性

1.必須清楚的概念

1）什么是中國共產黨

2）什么是中國共產黨員

3）什么是中國共產黨的先進性

2.共產黨和黨員的關系

1）相互作用、密不可分的辨證關系

2）黨組織的先進性由黨員的先進性表現

3）黨員是黨組織上的每個細胞，對黨組織的性質有決定性作用;

3.為何開展保持先進性教育活動

1）開展保先教育是用三個代表重要思想武裝全黨的重大舉措;

一個正確的思想被人們接受后的力量是無窮的，例如。xx思想、xx思想與中國改革相結合、三個代表重要思想等使我國十多年來，經濟發展，國力增強，貧困人口下降，總體上實現了安定團結，政通人和。

培養黨員成為三個代表的實踐者、培訓者要解決三個問題：

（1）真信三個代表;（2）真學三個代表;（3）真用三個代表

2）開展保險教育是提高黨的執政能力，鞏固黨的執政基礎，完成黨的執政使命的重大決策。

3）開展保先教育，是實現全面建設小康社會目標的重大舉措。

a.階段性目標：建立10億人民的小康社會

b.因為機遇與挑戰同在，希望與困難同在。需要培養模范隊伍，是實現目標的思想及政治保證。

c.把集中教育與經常教育相結合。

教育理念：i.黨內有先進與不先進思想并存，要統一認識;

ii.堅信xx主義是真理，用真理糾正謬誤;

iii.堅信實事求是，理論聯系實踐是解決問題的關鍵。

二、談理解：如何做，要求是什么

基本要求：

1.堅持以科學的理論武裝頭腦，在思想上保持先進性。這是前提，是基礎。

1）首先在思想上保持先進性，掌握先進性理論

2）將理論聯系實踐，才有新的思想、理論

3）有些黨員干部：學風不足、玩風太甚、精神不振、怨天尤人

2.堅持理想信念、珉主集中原則，在政治上保持先進。

1）要堅定中國特色的理想信念，為工業興市，和諧荊州，和諧企業而努力。

2）堅持珉主集中制原則，維護中央權威，增強黨員的執政意識

3.堅持黨的宗旨，推進社會發展，在工作中保持先進性

1）行動上領先

2）在本領上、業務上領先。創造出一流工作質量

3）奉獻上領先。講大局，講團結，講風格

4.堅持開拓創新、廉潔自律、艱苦奮斗、在作風上保持先進性

1）好的思想作風。解放思想，實事求是

2）好的工作作風

3）好的生活作分。做反腐倡廉的典型

三、談體會

保先的基本途徑

1.加強黨性鍛煉和修養，是黨員必修課，終身課。

五個方面：

1）加強學習。可以立德，可以增智，可以強能。是安身立命之根本，是一切進步之根源。

2）加強世界觀的改造。改造客觀世界的同時改造主管世界

3）做到見賢思齊

4）做到持之以恒，貴在堅持。活到老，學到老，改造到老。

5）從大處著眼，從小處著手。

2.要構建保先教育的長期機制

長期受教育，是此次學習的任務

1）建立健全學習機制。完善已有學習制度，形成善于學習的氛圍。

2）建立健全對照機制，能對照檢查

3）建立健全激勵機制，示范崗，責任區

4）建立健全監督機制，把黨內黨外監督，黨內與群眾，專門機關

5）建立健全評估機制

內容僅供參考

【篇2】2021黨課考試

《2020微型黨課講稿》

以下內容由職場收錄，希望能為大家提供幫助

剛開始做一份工作的時候，絕大多數人都會非常努力認真，但是對一些人來說，這種熱情和執著往往并不能長久，懈怠、懶惰的心態和作風隨之而來。想要實現完美盡職，需要具備五顆心。

第一顆心：責任心

責任心是盡職的核心。毋庸置疑，工作就意味著要負責任，責任心可以說是一個人能夠在社會上立足的重要品質，一個沒有責任心的人，即使能力再強，也很難得到別人的信任和重用。在負責任的人看來，工作當中無小事，他們力求從細節入手，把工作做到最好。他們相信細節做得好可能會帶來好的結局。相反，一個微不足道的疏忽也可能會導致滿盤皆輸。歷史上這樣的反面事例很多，其中英國國王理查三世僅僅因為一個馬掌，而在著名的波斯戰役中失去了統治權。而美國哥倫號航天飛機則因為一塊到多塊隔熱瓦脫落導致機毀人亡的慘劇。都給人們留下了深刻的教訓。因此，一個負責人的人必須踏實嚴謹，處理好細節。

第二顆心：忠誠心

每一個想要在工作中盡職盡責的人都應該把維護單位的利益作為自己的職責，要知道沒有單位的發展也就沒有個人的發展。維護單位利益的最直接、最根本的方法其實就是盡職盡責，將自己的工作盡

可能做到最好。作為教師，我們的言行代表著學校的形象，我們必須時刻記住規范自己的言行，做好自己的工作。只有我們學校有了發展，我們自己才能有更大的發展空間。

第三顆心：敬業心

你在為誰工作。工作的目的是什么。比爾蓋茨曾經說過：如果只把工作當作一件差事，或者只將目光停留在工作本身，那么即使是從事你最喜歡的工作，你依然無法持久地保持對工作的激情。但如果把工作當作一項事業來看待，情況就會完全不同。一位心理學家以磚瓦工為對象，研究人們對于同一件事的不同反應，間接的證明了比爾蓋茨的話。他問第一位磚瓦工：請問你在做什么。這位磚瓦工沒好氣的回答：沒看到嗎。我在碼磚。該死的磚頭，我要被累死了。心理學家又找到第二個磚瓦工問了一樣的問題：請問你在做什么。這位磚瓦笑著說：我在建造一座大樓啊。以后這將是一座寫字樓，會有許多人在這里工作，實現他們的理想。當心理學家問到第三個磚瓦工相同的問題時，只見這位磚瓦工神采奕奕，毫不掩飾內心激動之情：我正在參與一座城市的建設，不久之后你就可以看到全國最美麗的花園之都了。多年以后，第一位磚瓦工還是在那里日復一日地干著碼磚的工作，第二位磚瓦工已經做到了包工頭的位置，每天不用那么辛苦，他也領導了一批和他一樣為大樓添磚加瓦的人，而第三位磚瓦工已經成為一家蒸蒸日上的建筑公司的老板。一個人對工作的態度其實就是他們對待生活的態度，同時也決定了他們能否在自己的工作和人生有所作為。如果一個人自始至終懷有一顆敬業的心，總是能

全心全意地投入到工作當中，往往也會因為自己的出色表現為自己贏得發展機會。

第四顆心：誠信心

人無信不立，政無信不威，誠信自古以來就是基本道德標準。尤其是作為負責傳道授業解惑人民教師，更是不僅要自己信守承諾，而且要肩負著教育下一代的責任。在誠信教育中，孔子提出其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于教師來說，以身作則，對于學生來說就是無聲的引導。教育者對被教育者的作用首先是教師品格的熏陶、行為的教育，然后是科學知識和技能的訓練。教師的榜樣作用不是信口開河，而是貫穿在教書育人的整個過程中，反映在教師對學生進行思想道德教育，為人處世教育的過程中。教師榜樣對學生的影響是任何教科書，任何道德箴言，任何獎勵和懲罰制度都不能代替的一種教育力量。它潛移默化地影響著學生，影響著他們的處世態度和人生觀。所以一位教師的音容笑貌、舉手投足，甚至衣著發式無形中都可能成為學生學習仿效楷模。無論教師是否被學生喜歡，他留給學生的印象在學生的腦海中都顯得很突出。所以兒童是目擊者，是一個時刻關注成人道德行為的目擊者。可以這樣說，與學生最親近的教師是最重要道德教育者，是學生成長中不可忽視的人。因此，教師就更要注意以身作則，言傳身教，這樣才能使學生健康成長。

第五顆心：感恩心

工作是上天賜予我們的最好禮物，因為有了工作，我們才能擁有穩定的經濟，安居樂業;因為有了工作，我們擁有了一個實現人生價值的平臺;因為有了工作，我們才能實現自我、提升自我，得到精神上的滿足和快樂。為此，我們面對工作時要懷著一顆感恩心，這樣工作起來也會感覺幸福和愜意，即使在平凡的工作崗位上也能做出不平凡的業績。

微型黨課講稿：讓教育成為美麗紹興的亮點

教育是國計，也是民生。教育是今天，更是明天。人們像盼望春天那樣期望更好的教育。作為一名黨員、一名教師如何不辜負人民的期盼，大而言之，立德樹人，讓每個孩子都成為有用之才;小而觀之，讓每個孩子在校園中洋溢著幸福的笑臉，教育的使命是這樣的偉大而又這樣的尋常。事業崇高，需要我們滿懷激情去追求;工作平凡，更需要我們去默默奉獻。請讓我們憑著對黨和人民的赤誠，努力為人民滿意的教育添磚加瓦，使教育成為美麗紹興的一個亮點。

一、讓師生感受快樂幸福

教育因幸福而前行，好學校要讓教師幸福工作，學生快樂學習。只有感到幸福的教師，才能教出幸福的學生，很難想象一個心態不好的教師能給予學生微笑和幸福。作為政府、學校當應營造尊師重教的社會環境，維護教師的正當權益，關心教師的生活，助推教師的專業發展，讓教師充分享受這一職業的獨得之樂和幸福。作為教師當然也盼望有的物質生活，但其實他們更向往精神的富有。教師的幸福

感更多的職業的自豪感和事業的成就感。當他們用生命精心呵護學生的成長，燃燒自己，點亮學生前行的心燈;當他們用自己的學識、修行開啟學生的智慧，引領學生健康成長，這種精神上的幸福感是任何物質享受都不能替代的。多少教師幾十年如一日，過著清貧的生活，堅守三尺講臺，歷盡艱辛，勤耕不輟，但看到孩子們成長的，心中涌動著欣慰和成就感，他們感到這種付出是幸福的。正如柏拉圖所說：決定一個人的，不是在于環境，而是在于心境。教師的幸福更多的是追求的滿足。作為教育戰線的黨員，更應淡迫名利，以自己的高尚品格去踐行教育的理想，用自己的傾心奉獻去感受教育的幸福。我們要永遠銘記__總理的話：當你選擇了做教師，就是選擇了幸福，選擇了高尚，這就是最大的幸福。教師的幸福應建立在強烈的使命感和無私的奉獻上，這就是對教師幸福的最好詮釋。

使學生幸福健康成長，這是教育的終極目標。要實現這一目標，需要學校、家庭、社會多方面的共同努力。作為學校更是責無旁貸。今天試問學生：你幸福嗎。可能不一定能得到肯定的回答。究其原因，當下學生的負擔還是過重，興趣愛好還沒有得到充分的發展，自主、自由的還沒有完全形成。從這個現實出發，要求我們須進一步樹立正確的觀、讓人人皆可成才的觀念深入師生心間，因材施教，尊重、鼓勵學生的個性發展，培養有創造性、有想象力、身心的人才。要建立科學的質量觀，拋棄單純的考分論英雄、以升學論成敗的錯誤觀念，形成發展的、相對的、多元的質量觀。凡在原有基礎上得到提高的都應得到肯定，讓學生成為快樂的自己。要走輕負高質

內容僅供參考

【篇3】2021黨課考試

《【微型黨課講稿xx材料】》

微型黨課講稿材料一在新時期，如何保持共產黨員的先進性，勢必要求每一名共產黨員要對自身的黨性予以客觀、公正、正確的分析，通過對自己進行“四對照、四剖析”，即對照《黨章》對黨員的要求，剖析履行責任義務的情況;對照“三個代表”重要思想、樹立和落實科學發展觀的要求，剖析世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀的情況;對照“兩個務必”、“八個堅持、八個反對”、“五個力戒”的要求，剖析思想和工作作風的情況;對照“三有一好”的要求，剖析保持共產黨員先進性的情況，不斷矯正自身在世界觀、人生觀、價值觀及意識形態認識上存在的偏差。

一、能堅決履行黨員義務和堅定不移遵守黨章我能履行了黨章規定的八項義務，遵守黨的組織制度和黨的紀律，按時繳納黨費，參加黨的活動，時時刻刻維護黨的尊嚴、榮譽。一是認真學習，擁護黨在新時期的路線、方針、政策及決議，堅持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，用科學知識武裝自己的頭腦。二是認真貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，在日常生活、工作和學習中，始終以一名共產黨員的標準要求和規范自己的言行。三是堅持黨和人民的利益高于一切。我堅持從我做起，從點滴做起，立足本職，奉獻青春，努力當好領導的參謀和助手，堅持勤動手、勤動眼、勤動腦、勤動腿，兢兢業業干好自己的本職工作。四是自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的秘密。五是維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決與“”作斗爭

二、按照“三個代表”重要思想和樹立、落實科學發展觀的要求正確認識自己的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀和利益觀認真貫徹“三個代表”重要思想和樹立、落實科學發展觀是新時期保持共產黨員先進性的重要內容。根據“三個代表”重要思想和樹立、落實科學發展觀的要求，我認為自己還有一定的差距，主要表現在：

一是為人民服務的公仆意識比較淡薄或模糊。具體體現在認識財政工作職能的高度上把握不夠，認識不深。認為在目前建立健全社會主義市場經濟時期，公共財政職能還不能夠全面建立。

二是由于個人身份原因，思想認識上存在偏差，導致個人在日常工作中有得過且過的心態，在一定程度上還滋生和助長出唯地位論、唯身份論的觀點，個人所從事的工作沒有起色和活力。

三是工作中缺少主動性、積極性，創造性不夠。對一般性的、事務性的工作，不動腦筋，不求進取，照搬照抄，缺少創新和開拓精神，有一定的本本主義傾向。

四是在理論學習上不求進取，不能精益求精。思想認識上存在著我比別人懂得多一點就可以了的心態。

三、牢記“兩個務必”、“八個堅持、八個反對”和“五個力戒”，不斷深化思想和工作作風建設我能貫徹執行好“兩個務必”、“八個堅持，八個反對”和“五個力戒”方面，在行為和心理上基本保持了謙虛、謹慎、不驕、不躁的作風，基本保持了艱苦奮斗的工作作風;基本做到了堅持解放思想、實事求是，與時俱進;堅持理論聯系實際，反對形式主義和官僚主義;基本堅持了聯系群眾，相信群眾的群眾路線;堅持黨的紀律，旗幟鮮明地反對;堅持了艱苦奮斗，不鋪張浪費。但也存在著一定的問題。主要表現在：

（1）聯系群眾不夠緊密。在工作實踐中，有時以一種懷疑的心態去對待群眾的智慧和能力，不能很好地相信群眾，不能積極地從群眾中來，到群眾中去。在個人的思想意識上總存在著群眾是被領導的，是被指揮的，不重視群眾的創造性和能動性，不虛心接受群眾的觀點和建議，固步自封，夜郎自大。

（2）如有個別時候不能夠堅持原則，好人主義嚴重，不善于開展批評與自我批評，不善于幫助和關心同志。在日常工作實踐中，對于出現的工作問題和漏洞，總是檢討自己的時候多，批評別人的時候少;說普遍存在的問題多，具體到個人的少;發牢騷的時候多，提出具體建議的少;講空話套話的時候多，談實際問題的時候少。

四、深化“三有一好”認識，永葆共產黨員先進性“三有一好”是我省開展保持共產黨員先進性教育活動的具體載體，其具體要求是堅定共產主義理想，增強執政為民責任，提高促進發展能力，塑造干凈干事形象。

一是我并沒有能夠深刻理解“理想、責任、能力、形象”的互相聯系及有機結合，沒有認識到理想是責任、能力、形象的源泉，責任是理想轉化為具體行動的橋梁，能力是實現理想、落實責任的基本條件，形象是理想、責任、能力的綜合體現。

二是認為“理想、責任、能力、形象”比起日常具體工作來說，比較空洞，沒有具體標準。

三是認為我們現在正在開展先進性教育活動，我省又開展“理想、責任、能力、形象”教育活動，兩者有沖突，認為后者沒有必要搞，有一種得過且過的心態。

五、下一步整改措施今后，自己一定從思想上、行動上嚴格按照“三個代表”的要求辦事，改正問題和不足，努力干好工作，爭取新的成績，以無愧于共產黨員的稱號。具體是做到“五心”：

1、政治上要忠心。要全面認真系統地學習黨的方針政策，xx思想、xx理論和“三個代表”的重要思想，認真學習黨的十六大精神，深刻領會新的歷史條件下保持共產黨員先進性教育活動的精神實質和深遠意義，扎扎實實地投入到活動中去，按照合格共產黨員的標準嚴格要求自己。

2、執政為民要有雄心。要不斷增強執政能力。作為機關普通工作人員和一名共產黨員，做好日常工作就是執政為民的具體體現，要不斷加強學習，提高工作水平，切實以過硬的本領來完成好領導交辦的日常工作。

3、面對群眾要有良心;要強化服務，時刻牢記黨的宗旨。把全心全意為人民服務和人民的需要放在第一位，把人民愿意不愿意、高興不高興，作為工作的出發點和落腳點，簡化辦事程序，提高辦事效率，限度地滿足人民的需要。要把實現黨的綱領與日常工作融合貫通起來，把為人民服務落實到我們具體工作的每一個程序中。

4、對待工作要專心。要做一行，愛一行，專一行，扎實按照局黨組提出的新時期財政系統共產黨員先進性的具體要求，嚴格要求自己。

5、提高能力要虛心。要經常向共產黨員先進模范人物學習，向身邊的優秀共產黨員學習，不斷提高自己的工作水平，同時，切實以能力建設為核心，爭創“三有一好，爭當時代先鋒”。

微型黨課講稿材料二在上大學前，一直對黨組織這個概念比較模糊，對黨員也是只是覺得是一個光榮的身份，沒有深刻的具體的認識。而進入到大學后，我有了更多的時間和機會接觸到身邊的黨員，接觸到黨組織，不論是理論知識還是政治視野都得到了一定的擴充。認識到了這是一個起著先鋒模范作用，是一個以為人民服務為宗旨的群體，心中不由得燃起敬仰之情，所以自己非常希望能夠加入到這樣一個組織，做一名合格的黨員，做一名為人民服務的好黨員。于是，在開學伊始的xx年，我就向黨提交了入黨志愿書，并由于同學和老師的信任，參加了學校組織的黨校培訓，并順利結業。在其后的一年中接受組織的考察，并于xx年幸運的被組織批準成為一名中共預備黨員。

在成為預備黨員接近半年時間以來，在黨組織的引導培養和支部內同志的熏陶影響下，本人各方面的思想意識和覺悟水平有了很大的提高，這使我更加堅信，中共黨組織是一個與時俱進、不斷成長的隊伍，每一位黨員也都處于不斷的進步之中。批評與自我批評，是我黨的優秀作風，它使我們能夠及時地認識到自身存在或產生的缺點、問題，從而及時糾正改進，以實現不斷的優化成熟。對照黨章規定的黨員義務和對黨員的基本要求，我發現自己在離思想上入黨還有較大差距，我對問題產生的原因和解決辦法進行了客觀的分析，現就以下幾個方面向組織匯報：

一、存在的幾點問題以及相關原因1、首先是理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。形成現在這樣的狀態主要是自己思想沒有轉變，因為自己是文科生，加上自己對歷史也比較感興趣，所以一直覺得在黨發展的這些知識上，我可能比較有優勢。但是經過多次的和黨員同志們交流后發現這種想法完全錯誤，我的理論知識很不足，很多事情的看待上也是只浮在表面，沒有很深入的去剖析。一個人要想在本質上得到提高，理論水平是其最基本的武器，而我沒有得到很大提高的很大程度上就是由于自己的理論水平遠遠不夠。

2、在群眾中影響力不夠深入，宗旨觀念樹的不牢。平時生活中，雖然有做到關心同學，幫助同學。但是心里對幫組同學們解決困難的意識不強，沒有很積極主動地去幫助他們，沒有真正全身心的投入到全心全意為同學服務的實踐中去。存在這個問題的原因究其本質就是沒有讓自己思想提升到合格黨員的標準，自己的思想境界和覺悟還不夠高，沒有很強的服務精神。

3、與其他黨員聯系少、配合偏少。只有和本班的或者同級的黨員同志有來往，現階段又處于考研時期，更加是側重抓好自己考研的復習上，關注個人發展，沒有很好的與其他黨員同志交流。我認為這個問題是我們現階段黨內同志存在的共性。其主要原因還是自我主動性不夠，外在原因就是組織內部沒有組織策劃一些讓我們增強交流的活動，沒有很好的提供這些加強組織內部交流發展的平臺和機會。

4、在學習上，沒有之前大一大二時候用心，先鋒模范作用不強。大一大二每年都有拿獎學金，而且成績都是班級前十。大三雖然成績沒有很后，但是自己感覺完全沒有之前認真，現在又側重在考研復習的科目上，對專業知識的學習沒有很用心，也沒有抽太多的時間去閱讀相關書籍擴充自我的專業視野，都只是浮在表面，沒有很系統的知識結構。這個問題一方面是因為現階段訂立的考研目標所致，讓我沒有更多的時間投身專業知識上，另一方面就是大三以來自己的懈怠情緒不斷增生，很大程度上不利于學習等的發展。

5、積極性和主動性降低。自從大三辭去學生會和班級班委的職務后，對于院系的活動或者對班級的活動雖然基本上都有參加，但是都表現出消極的、甚至抵觸的情緒，積極性也有很大程度的降低，沒有之前那么配合。這點問題也是主要是自我的懈怠情緒滋生，沒有將自我更好的融入到我們整個組織和班級中去。

二、改進自我不足的措施1、針對理論知識不夠這點，在以后的學習生活中，我會在考研之余，努力的抽時間學習相關知識，如果覺得太過乏味或枯燥，我可以選擇觀看紀錄片等提高自我的各方面的知識。

2、群眾影響不深、先鋒模范作用不強的這兩點上，我會在以后的學習生活中不斷提高自我的學習能力，增強服務意識。只有在各方面不斷完善自己，提升自己才能更好地樹立起旗幟作用，從而更好的、積極的去影響、帶動身邊的同學。

3、在自己的積極性上，我會時刻調整自我的心態，時刻以黨員的標準要求自己。在面對一些不好的消極懈怠情緒的時候能很好的及時的調整過來，努力把自己的積極性和主動性調動起來。

現階段，在學習生活工作中等暴露出問題是正常的，關鍵是如何面對這些問題，更好地提升自己的認識，加強理論學習，增長自己的才干。我也深知在自我的黨性分析中也存在自己沒有認識到的問題，我會經常的進行自我批評和反省，來更好的完善自我。之后的學習生活中，我也不僅會虛心聽取他人意見，更會時刻提醒自己注意自我身份，時刻以黨員標準來衡量和要求自己，爭取做好先鋒模范作用，爭取積極地去影響帶動身邊的同學去向黨組織靠攏，去學習了解黨。

微型黨課講稿材料三黨的十六大指出，要在全黨開展以實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性的教育活動。這是學習貫徹“三個代表”重要思想，在新的歷史條件下保持共產黨員先進性提出的新要求，也是每個共產黨員加強黨性修養和鍛煉的重要舉措。

加強黨性鍛煉是保持黨的先進性的必然要求，是增強黨的凝聚力、號召力和戰斗力的重要保證。黨性是一個政黨固有的本性，是區別于其它政黨的個性。共產黨人的黨性就其整體而言是無產階級的本質屬性所規定的;但就個體而言，它不是人一生下來天生具有的，也不是一個人入黨后就能完全具備的，而是需要在實踐中通過不斷地自我修養和鍛煉來實現的。黨性鍛煉的過程就是增強黨性、提高黨性修養水平的過程。黨員是黨組織的細胞，黨的先進性要靠黨員來體現。只有每一個黨員保持了先進性，黨才會保持先進性。如何保持黨員的先進性。主要有兩條：

一是組織教育，

二是自我修養、鍛煉。

教育是外因，自我修養、鍛煉是內因，外因要通過內因起作用。因此，自覺地進行修養和鍛煉是關鍵。自建黨以來，加強黨員隊伍建設一直是黨的建設的重要內容。在建設有中國特色社會主義偉大事業中，涌現出了一批批優秀的共產黨員，如焦裕祿、孔繁森、馬恩華、李國安、徐虎、王啟民、鄭培民、汪洋湖……，他們以實際行動維護了黨的先進性，是共產黨員中的杰出代表。然而，也有一些黨員面對風云變幻的國際形勢和商品經濟大潮的沖擊，經不住大風大浪的考驗，他們不再用先進戰士的標準要求自己，政治思想素質下降，作風不正，嚴重脫離群眾，甚至違紀亂法，成為歷史的罪人。究其原因，最根本的一條就是黨性不強。因此，新階段、新形勢、新任務迫切要求廣大黨員自覺加強黨性鍛煉，用黨性原則規范和要求自己，以實際行動踐行“三個代表”，做一個適合新形勢要求的合格黨員。

一、堅定理想信念，做徹底的xx主義者理想是基石，信念是動力。堅定正確的理想信念是每個共產黨員的精神支柱和力量源泉，是不可缺少的。一個共產黨員只有牢固樹立了共產主義理想信念，才能真正解決從思想上入黨的問題，才對得起共產黨員的光榮稱號。革命戰爭年代，一代代革命先烈之所以拋頭顱，灑熱血，赴湯蹈火，視死如歸，就是因為他們堅信自己為之奮斗的事業，也就是因為他們有著共產主義的堅定理想信念和執著追求。李大釗之所以寫出“鐵肩擔道義，妙手著文章”的千秋詩句，夏明翰之所以能夠發出“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人”的豪言壯語，一句話，都是因為他們有著共產黨人的堅定理想信念。然而，在當今社會主義建設的和平時期，由于種種原因，在少數黨員中，理想（本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸網絡查看）信念卻發生了動搖，他們對實現共產主義大目標缺乏信心，只講“信錢”不講“信仰”，只要“實惠”不要“主義”，于是政治方向不明者有之;拿原則做交易喪失無產階級立場者有之。更有甚者把共產主義理想誣蔑為“烏托邦”;把黨的嚴明紀律視為束縛黨員個性的桎梏;把德才兼備全心全意為人民服務的干部譏諷為“大傻瓜”。這些現象嚴重影響了黨在人們心中的威信，損壞了黨的形象。這些問題的出現，不管范圍大小、程度輕重，都與黨員的黨性強弱有著直接的關系。因此，加強黨性鍛煉，首要的問題就是信仰問題。

堅定共產主義理想信念，要靠學習、實踐來確立。學習理論應提高到加強黨性鍛煉的高度來認識，要自覺加強xx主義、xx思想、xx理論和“三個代表”重要思想的學習，努力掌握理論體系和精神實質。當前，最重要的是學好十六大精神，深刻領會“三個代表”重要思想，用發展著的xx主義武裝頭腦。“三個代表”重要思想是指導我們加快改革開放、全面建設小康社會最有力的思想武器。學好這一理論，打牢信仰共產主義的理論基礎，是每個黨員的政治任務。要克服那種認為“三個代表”是權宜之計、是針對領導干部提出來的錯誤認識，把“三個代表”作為自己的行為準則和學習實踐的終身任務，永遠保持先進性，這樣才能稱得上是一個合格的共產黨員。

二、牢記宗旨，做人民的公仆全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。十六大報告指出，我們黨的政治優勢是密切聯系群眾，黨執政后的危險是脫離群眾。現在一些黨員干部與人民的關系越來越淡漠，甚至使“魚水關系”變成了“油水關系”或“貓鼠關系”，嚴重脫離群眾。因此，黨要經受住長期執政的考驗，經受住改革開放和發展社會主義市場經濟的考驗，就必須始終不渝地貫徹黨的群眾路線。牢記黨的宗旨、全心全意為人民服務是黨員加強黨性鍛煉的根本。

如何貫徹好為人民服務的宗旨、密切黨同人民群眾的聯系。我認為應從以下幾點做起：

1、牢固樹立xx主義群眾觀

人民群眾是社會物質財富的創造者，也是社會精神財富的創造者，是社會歷史的主人。xx早就說過：“真正的銅墻鐵壁是什么。是群眾，是千百萬真心實意擁護革命的群眾。”黨深深扎根于人民群眾之中，離開了人民群眾的支持和擁護，黨就失去了存在和發展的基礎，這些觀念要在我們頭腦中安家落戶。解決好全心全意為人民服務的宗旨、密切同群眾的聯系，最根本的是有堅強的群眾觀點。

2、樹立正確的權力觀、利益觀

權力是一把“雙刃劍”，不正確的權力觀就不可能代表人民的利益。當前，許多嚴重的腐敗現象都與權力有關，如權權交易、權錢交易、權色交易，影響極壞。成克杰、胡長青就是這方面突出的反面教材。黨員干部能否正確對待手中的權力，是能否經得起執政考驗的重要問題，也是黨性鍛煉和思想改造的一個重大問題。因此，要自覺摒棄“大丈夫，不可一日無權”、“有權就有一切”的剝削階級觀點，深深懂得“水能載舟，亦能覆舟”的道理，克服形式主義、官僚主義歪風，擺正與群眾的關系，像鄭培民同志那樣，“做官先做人，萬事民為先”，真正做到掌權為民、執政為民、勤政為民。

加強黨性鍛煉，黨員要自覺樹立正確的利益觀，把人民利益、國家利益和黨的利益作為一切工作的出發點，成為最廣大人民利益的忠實代表。否則利益觀出了問題，就會滋生個人主義、拜金主義、享樂主義歪風和急功近利、私欲膨脹、損公肥私、貪污腐化現象，這是與“三個代表”格格不入的。在改革中，利益關系的調整使部分群眾對個人利益、局部利益、眼前利益的感受比較強烈，而對整體利益、長遠利益的感受比較淡薄。對此，黨員要起表率作用，自覺以國家和集體的利益為重，服從改革大局，不計個人利益得失，為整體利益主動承受風險和作出犧牲。

3、要有務實的工作作風

“實干興邦，空談誤國。”黨員應時時處處堅持重實際、說實話、務實事、求實效。發揚腳踏實地，埋頭苦干的作風，想群眾之所慮，急群眾之所難，謀群眾之所求，扎扎實實、竭心盡力地為人民辦好事、辦實事，以實際行動取信于民。像為抗擊非典作出貢獻甚至不惜獻出自己寶貴生命的廣大醫護人員那樣，恪守為民職責，舍生忘死，把全心全意為人民服務作為自己的人生追求。

三、學習實踐，提高綜合素質學習實踐，是時代賦予我們第一位的任務。黨的十六大報告強調指出，要形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展。正如古人所言，“士三日不讀書，便語言無味，面目可憎”。而共產黨員不讀書學習就會迷失方向。因此，學習實踐是提高素質、增強黨性的重要途徑。

加強學習實踐，要處理好工作和學習的關系、學習書本知識和向實踐學習的關系、學習政治理論和其它理論知識的關系，主要把握好以下環節：

一要博學。不僅要學習政治理論知識，學習本職工作所必備的專業知識，還要廣泛涉獵各方面的科學知識，使自己成為某一方面的行家里手。

二要善學。要有良好的學習習慣和學風，善于在學習立場、觀點、方法上下功夫，這樣才能取得事半功倍的效果。要善于擠時間和利用業余時間學習，現在有的黨員抱怨工作太忙，沒有時間學習，可是卻把大量的業余時間都用在了應酬、赴飯局、打麻將、聊天上，時間就這樣白白溜走了。殊不知，放松和放棄學習，這是人生最可怕的浪費。

三要苦學。學如逆水行舟，不進則退。學習不是一朝一夕的事情，不能淺嘗輒止，不能學到一點東西就滿足了，貴在持之以恒。

四要實學。向實踐學習，理論聯系實際，在實踐中學習鍛煉。要按照江澤民同志的要求，“學習、學習、再學習”，“實踐、實踐、再實踐”，努力做到勤于學習、善于學習，勤于實踐、善于實踐。

四、勇于獻身，發揮先鋒模范作用共產黨員的先鋒模范作用，體現在各個方面，但集中到一點就是勇于為人民利益和國家利益、為實現共產主義的偉大事業而獻身。這是時代對共產黨員的要求，是黨員與非黨員的根本區別之處，也是黨員加強黨性鍛煉的重要環節。

“群眾的眼睛是雪亮的”，黨員的一言一行對群眾的影響很大，因此，黨員要在實際行動中發揮先鋒模范作用，樹立共產黨員的良好形象。要做推動社會生產力發展的模范，堅持做改革開放的促進派;要做xx主義信仰的模范，當xx主義的踐行者;要做社會主義精神文明的模范，當具有人格魄力的先行者;要做艱苦奮斗、廉潔奉公的模范，增強人民對黨的信任和信心。

黨的十六大確定了“三個代表”重要思想在全黨的指導地位，繪就了全面建設小康社會的宏偉藍圖。目標和任務已經確定，要實現它，不會是一帆風順的，需要發揚獻身精神，需要付出極大的代價，因此，黨員必須身先士卒，無私奉獻，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，吃苦在前，享受在后，把一切獻給黨和人民的偉大事業。使自己真正成為“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人”。只有這樣，才能無愧于共產黨員的光榮稱號，也只有這樣，才是一個黨性堅強的人。

內容僅供參考

【篇4】2021黨課考試

2021脫貧專題黨課講稿

2021脫貧專題黨課講稿2021脫貧黨課講稿:

“學”為基礎、“做”為行動、“改”為導向、“干”為目的

同志們：

深入貫徹總書記重要指示精神，把開展主題教育與推進脫貧攻堅結合起來，充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員干部先鋒模范作用，激發廣大黨員干事創業精氣神，積極探索黨建扶貧新路子，為打贏這場輸不起的脫貧攻堅戰提供堅強組織保證。因此，對于每一名共產黨員來說，就是要做到：

一、“學”為基礎，堅定意志。

在“學”上獲取力量，堅定脫貧攻堅意志。扶貧先扶志，脫貧先立志。牢牢抓住“學”這個基礎，切實提升思想政治素質，才能不斷增強黨員干部推進脫貧攻堅的思想和行動自覺。

要堅持把黨章黨規、總書記系列重要講話貫通起來學習、統一起來領會，不斷提高學習的系統性、針對性和實效性，促進黨員干部自覺提升黨性修養，堅定理想信念，增強宗旨意識，強化使命擔當，為脫貧攻堅注入強大精神力量。

要堅持對照先輩先進查找差距和不足，認真學習老一輩革命家的光輝事跡，學習焦裕祿、楊善洲、文朝榮等先進典型的感人事跡，促進黨員干部從先輩先進的堅強黨性、崇高品格、優良作風和戰斗意志中汲取精神養分，學先進、趕先進，自覺把群眾當親人，想群眾所想，急群眾所急，奮發有為推進脫貧攻堅。

二、“做”為行動，提升黨性，在“做”上展現風采，打造脫貧攻堅先鋒。

推進脫貧攻堅需要千千萬萬黨員以身作則、奮勇當先。必須堅持知行合一，學以致用，把“做”的標準立起來，把“做”的要求挺起來，積極引導黨員干部到脫貧攻堅一線經受嚴格考驗，錘煉堅強黨性，爭當脫貧攻堅的先鋒。要進一步從嚴從實加強黨員管理，狠抓黨員發展、黨員組織關系排查、不合格黨員處置等工作，教育引導黨員干部立足當前脫貧攻堅、同步小康的使命任務，爭當搶抓機遇、用好政策的先鋒，爭當勇于擔當、攻堅拔寨的先鋒，爭當開拓進取、走出新路的先鋒，爭當真抓實干、推動落實的先鋒，爭當嚴于律己、清正廉潔的先鋒，以實際行動展現黨員的時代風采。

三、“改”為導向，踐行黨紀。

在“改”上動真碰硬，掃清脫貧攻堅障礙。學習教育能否取得實效，重點在“改”。必須突出問題導向，緊盯黨性作風，把存在問題找準，切實整改到位。要深入找問題，繼續采取蹲點調研、走訪座談等形式，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，利用群眾工作網絡等渠道，把問題找準找實，把原因剖清剖深。要著力改問題，針對少數黨員干部精神不振、信心不足、能力不強，庸懶散慢拖、“等、靠、要”思想不同程度存在等問題，大力鞏固和拓展教育成果，不斷深化“鑄廉行動”，創新開展“鑄勤行動”，積極推進專項整治，加快建立工作目標、崗位責任、正向激勵保障、負向懲戒約束“四位一體”從嚴管理干部機制，探索建立“黨建考核看扶貧、干部考評看扶貧、干部任用看扶貧”的工作機制，推行干部召回管理，加強干部的日常管理研判，促進干部能上能下，對不在狀態、不勝任現職、不稱職的干部及時進行組織處理，推動優秀干部資源向扶貧開發一線集聚，既改進思想作風，又推動脫貧攻堅。

四、“干”為目的，精準發力、在“干”上精準發力，確保脫貧攻堅實效。

推進脫貧攻堅根本靠“干”。必須切實把“學”“做”“改”落腳到“干”上來，結合現階段發展特點，引導黨員干部在決戰脫貧攻堅、同步小康中只爭朝夕地干，一刻也不懈怠、一天也不耽誤，著力打造黨建扶貧的示范樣板，堅定不移守底線、走新路、奔小康。一方面，深入踐行五大發展新理念，主動適應經濟發展新常態，用足用好生態環境和民族文化兩個寶貝，用力做好山地特色農業和山地旅游兩篇文章，積極探索走出彰顯**特色、體現**特點的發展新路。另一方面，突出實施大扶貧戰略行動，深化落實“黨支部+合作社”“和諧鄉村”和“暖心秘書”計劃，統籌抓好村級集體經濟清零、貧困黨員脫貧等重點工作，進一步解決特殊人群民生問題，奮力實現科學治貧、精準扶貧、有效脫貧。

同志們，新常態下，我們要緊密團結在以為總書記的黨中央周圍，用“四個全面”戰略思想武裝頭腦、指導實踐，在縣委、縣政府的堅強領導下，進一步創新思路、創新機制、創新方法、創新制度，努力讓思想方法和工作方法跟上形勢變化、適應發展要求，努力推動我縣脫貧攻堅工作再上新臺階，為我縣建成“兩新一地”作出新的更大貢獻！

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