典型是一個(gè)漢語(yǔ)詞匯，讀音為diǎn xíng，指舊法、模范；足以代表某一類事物特性的標(biāo)準(zhǔn)形式。見明·錢謙益《尚寶司少卿袁可立授奉直大夫制》：“晉爾卿佐，為我典型遂用，覃恩授具階。”， 以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)教育信息化典型案例示范3篇 , 供大家參考選擇。

小學(xué)教育信息化典型案例示范3篇

小學(xué)教育信息化典型案例示范篇1

《統(tǒng)計(jì)》

1. 案例說(shuō)明

該案例是蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)《統(tǒng)計(jì)》的研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目“信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用”的展示課，由劉后起等人設(shè)計(jì)，青島市太平路小學(xué)王雋老師實(shí)施教學(xué)。這項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)分為兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為1課時(shí)的課堂教學(xué)，第二階段為學(xué)生課后按小組進(jìn)行的主動(dòng)探究活動(dòng)，最后召開“我是小統(tǒng)計(jì)家”的匯報(bào)會(huì)，讓學(xué)生展示自己的統(tǒng)計(jì)資料，對(duì)這一階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

2. 案例分析

該案例首先對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行分析，指出學(xué)習(xí)者的思維特征和已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并提出了應(yīng)用信息技術(shù)來(lái)設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)的思想。接著描述了學(xué)習(xí)目標(biāo)及其對(duì)應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，提出了采用探究式的學(xué)習(xí)方式，教師作為信息的廣播者、問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)者、嘗試點(diǎn)撥的引導(dǎo)者、知識(shí)反饋的調(diào)整者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，在教師的幫助下，通過(guò)小組合作交流、自主學(xué)習(xí)等方式，利用計(jì)算機(jī)嘗試探索發(fā)現(xiàn)新知的教學(xué)理念和教學(xué)方式。

該課堂教學(xué)分為五個(gè)階段進(jìn)行。在教學(xué)的導(dǎo)入階段，教師把學(xué)生引入了一個(gè)生動(dòng)的卡通世界“小神龍俱樂(lè)部”里，并介紹了一樓生日屋，二樓鮮花房、水果房，三樓游樂(lè)城，以激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)的第二個(gè)階段，通過(guò)生日屋里的卡通形象設(shè)置的問(wèn)題情景，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上自己動(dòng)手解決問(wèn)題并進(jìn)行全班交流，初步了解統(tǒng)計(jì)的思想。在教學(xué)的第三個(gè)階段，讓學(xué)生隨機(jī)進(jìn)入水果屋或鮮花屋，按照小神龍的要求動(dòng)手解決問(wèn)題，進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)。教學(xué)的第四個(gè)階段，為了維持學(xué)生的興趣和積極性，教師設(shè)置了教學(xué)小游戲，讓學(xué)生在玩游戲的過(guò)程中強(qiáng)化和鞏固所學(xué)的知識(shí)。最后，教師引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活密切聯(lián)系，來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。

附：教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）教學(xué)準(zhǔn)備階段

課前教師的準(zhǔn)備：

1. 教師創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問(wèn)題。

2. 查詢關(guān)于統(tǒng)計(jì)的網(wǎng)站，下載必要的資料。

3. 確定對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的方面和標(biāo)準(zhǔn)，制定評(píng)價(jià)量規(guī)框架。

4. 預(yù)計(jì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，準(zhǔn)備對(duì)應(yīng)策略。

課前學(xué)生掌握的操作技能：會(huì)利用鼠標(biāo)拖拉，單擊與雙擊；回?fù)魯?shù)字鍵和回車鍵。

（二）整個(gè)教學(xué)過(guò)程敘述

第一階段：課堂教學(xué)，1課時(shí)。

3. 案例點(diǎn)評(píng)

數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)思想對(duì)以形象思維為主的小學(xué)一年級(jí)學(xué)生而言教學(xué)難度較大，而且學(xué)生的有意注意也只能大約保持20分鐘左右。該課程在建構(gòu)主義理論的指導(dǎo)下，應(yīng)用信息技術(shù)設(shè)計(jì)了生動(dòng)有趣、直觀形象的教學(xué)情景和數(shù)學(xué)活動(dòng)，化抽象為直觀，深深地吸引了學(xué)生的注意力，讓每個(gè)學(xué)生都興趣盎然的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。在整個(gè)課堂教學(xué)中，教師都利用網(wǎng)絡(luò)課件“小神龍俱樂(lè)部”創(chuàng)設(shè)了一個(gè)聲畫并茂、輕松愉快的教學(xué)情景和一個(gè)個(gè)的問(wèn)題情景，調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)的積極性。并利用孩子喜歡的卡通游戲，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性，師生關(guān)系民主、和諧、融洽。學(xué)生在操作計(jì)算機(jī)的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，形成統(tǒng)計(jì)意識(shí)，體現(xiàn)了從做中學(xué)的思想。

小學(xué)教育信息化典型案例示范篇2

自貢一中---教育信息化建設(shè)與應(yīng)用典型案例

教育信息化讓中學(xué)教學(xué)插上“天使之翼”

四川省自貢市第一中學(xué)校是鹽都自貢的一所有九十八年辦學(xué)歷史的城市完全中學(xué)，位于自貢市城市中心，學(xué)校創(chuàng)立于1918年。前身為加拿大教會(huì)創(chuàng)辦的“培德中學(xué)”和自貢市政府創(chuàng)辦的“市立師范和市立中學(xué)”， 1982年經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)為四川省重點(diǎn)中學(xué)，2002年經(jīng)四川省教育廳復(fù)查驗(yàn)收，確認(rèn)為四川省示范性普通高中。2005年1月被四川省教廳批準(zhǔn)為四川省國(guó)家級(jí)示范性普通高中。

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和普及，我校由一支粉筆、一塊黑板的傳統(tǒng)教學(xué)走進(jìn)了真正的“屏幕教學(xué)”，由“講授型”教學(xué)走向“創(chuàng)新型”教學(xué)發(fā)展的道路，這都時(shí)時(shí)離不開信息技術(shù)的應(yīng)用。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“信息技術(shù)要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂(lè)意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。”它以豐富的語(yǔ)言、文字、動(dòng)畫演示、視頻、音頻等新穎獨(dú)特的方式給廣大教師和學(xué)生提供了豐富的教育教學(xué)資源，革新了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。信息化是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標(biāo)志，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教育質(zhì)量，迫切需要大力推進(jìn)教育信息化。

我校充分認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在教育教學(xué)中的重要性，結(jié)合“三通兩平臺(tái)建設(shè)”，積極推動(dòng)學(xué)校教育信息化水平，提高信息技術(shù)在管理中的應(yīng)用，將傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)相結(jié)合，推進(jìn)教育現(xiàn)代化發(fā)展。

一、建立健全規(guī)章制度促規(guī)范化精細(xì)化管理

1、機(jī)構(gòu)設(shè)置 學(xué)校為推動(dòng)信息化建設(shè)的發(fā)展，專門成立了信息技術(shù)中心，成員為信息技術(shù)專業(yè)人員和各學(xué)科的帶頭人。明確崗位職責(zé)。各司其職，定期交流，協(xié)商工作，共謀創(chuàng)新與發(fā)展的思路。為落實(shí)工作目標(biāo)，還在每個(gè)教研組設(shè)立信息化工作小組，其中教研組組長(zhǎng)牽頭，收集和提供素材，讓熟悉電腦知識(shí)的老師先活躍起來(lái)，信息技術(shù)老師做指導(dǎo)，帶動(dòng)教研組其他老師。精細(xì)化管理，確保我校信息化建設(shè)工作有效落實(shí)。

2、完善制度 管理制度是開展工作的重要保障，根據(jù)我校實(shí)際情況制定了非常詳細(xì)的信息化管理規(guī)章制度，包括每間專用教室、教室的多媒體設(shè)備（西沃一體機(jī)，音箱終端和監(jiān)控設(shè)施）機(jī)房、錄播教室、以及校園電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)控制中心、監(jiān)控中心等的使用制度。信息技術(shù)中心管理人員定期對(duì)硬件設(shè)備進(jìn)行檢測(cè)和維修，專人負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，并及時(shí)做好維護(hù)和使用記錄，每間教室的信息化設(shè)備落實(shí)到班級(jí)，班主任是第一責(zé)任人，建立班級(jí)學(xué)生信息管理員制度，教師監(jiān)督、學(xué)生管理，有力保障教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

二、學(xué)校重視 加大投入 硬（軟）件上水平

1、校園網(wǎng)絡(luò) 精心規(guī)劃校園網(wǎng)絡(luò)的布局，將學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)在實(shí)驗(yàn)大樓的六樓，每棟教學(xué)樓、宿舍樓、辦公樓都分別設(shè)有分支中心。網(wǎng)絡(luò)中心與各分支光釬互聯(lián)，千兆主干線，百兆到桌面。實(shí)現(xiàn)了有線和無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的班班通，整個(gè)校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。校園內(nèi)線路布局合理、美觀。三間計(jì)算機(jī)機(jī)房、功能室、錄播教室、通用技術(shù)教室全部集中在實(shí)驗(yàn)樓（增能樓）五樓和六樓，校園廣播電視臺(tái)和監(jiān)控中心設(shè)在辦公大樓（培德樓）五樓。

2、硬件建設(shè) 近幾年來(lái)，在自貢市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，教育局和學(xué)校先后投入大量資金改善信息化基礎(chǔ)硬件設(shè)備，改善教師辦公條件，人手配備一臺(tái)筆記本電腦。80間教室全部配備了西沃55寸觸控液晶教學(xué)一體機(jī)，教室內(nèi)接入互聯(lián)網(wǎng)，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源班班通。近三年，學(xué)校在信息化硬件建設(shè)上加快步伐，建成了校園電視臺(tái)、校園數(shù)字尋址廣播系統(tǒng)、校園數(shù)字網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控系統(tǒng)、錄播（直播）教室、升級(jí)更換了校園廣播系統(tǒng)音柱，實(shí)現(xiàn)了校園室內(nèi)外廣播同步與分離廣播以及每間教室，每個(gè)年級(jí)或者每棟樓，每層樓的同步與分離。校園電視臺(tái)也順利開播，自創(chuàng)節(jié)目有”自貢一中校園新聞”（每?jī)芍芤黄冢?，每周一到周五都有?jié)目播出，“百家講壇”、“原聲影院”、“實(shí)驗(yàn)集錦”、“事實(shí)新聞”等。

校園電視臺(tái)在校園內(nèi)開展得有聲有色，深受廣大師生好評(píng)，制作的節(jié)目也有極高的專業(yè)水平，今年選送的《高2017屆遠(yuǎn)足活動(dòng)》、《2015自貢一中招生宣傳片》在四川省電教館、四川省教育電視臺(tái)舉辦的四川省第十一屆中小學(xué)校園電視評(píng)選活動(dòng)中獲得金獎(jiǎng)和最佳攝像獎(jiǎng)。自辦節(jié)目有《校園新聞》、《名師訪談》等。校園電視臺(tái)充分發(fā)揮了我校在傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)、推動(dòng)文化創(chuàng)新和引領(lǐng)文化發(fā)展等方面的作用，從而促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

自錄播教室建成以來(lái)，鼓勵(lì)教師探索新型的教與學(xué)模式，培養(yǎng)教師利用各種信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)資源開發(fā)。每學(xué)期通過(guò)公開課、觀摩課、示范課等形式，以舉行曬課活動(dòng)、一師一優(yōu)課為平臺(tái)，組織教師對(duì)信息化環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)策略的選擇、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的集成與整合等方面進(jìn)行研討。

3、軟件建設(shè) 2016年學(xué)校的網(wǎng)站進(jìn)行改版，合理規(guī)劃網(wǎng)站欄目，設(shè)有學(xué)校概況 校園動(dòng)態(tài) 黨工建設(shè) 教學(xué)園地 教改科研 藝體教育 德育管理 學(xué)生園地 招生考試等欄目，有專人管理網(wǎng)站，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)網(wǎng)站信息的發(fā)布進(jìn)行全方位的知道、監(jiān)督和督促。分配給各部門、科室相應(yīng)的信息發(fā)布權(quán)限，做到校內(nèi)信息及時(shí)更新，做學(xué)校宣傳的主陣地，做到家庭、社會(huì)、學(xué)校聯(lián)系的紐帶作用。

學(xué)校還開通了微信公眾號(hào)，及時(shí)推送學(xué)校的一些重大事件和新聞，能與社會(huì)和家長(zhǎng)形成互動(dòng)，有效推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

三、定期開展專業(yè)培訓(xùn) 提高教師信息化素養(yǎng)

鼓勵(lì)教師積極參與曬課、一師一優(yōu)課、錄像課、微課、微視頻、課件、優(yōu)秀教案等活動(dòng)的評(píng)比。并取得了優(yōu)異的獎(jiǎng)項(xiàng)和名次，使廣大教師在不斷實(shí)踐中提高信息素養(yǎng)。與教務(wù)處、教科室等部門相互協(xié)作，定期對(duì)教師進(jìn)行辦公軟件、PPT、微課制作、音視頻處理等軟件的培訓(xùn)。學(xué)校也每年舉行現(xiàn)代教育技術(shù)大賽，鼓勵(lì)教師積極向?qū)W校資源平臺(tái)提交課件資源。

四、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)

提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，結(jié)合信息技術(shù)課堂的實(shí)際，全面培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。注重課堂學(xué)生興趣的培養(yǎng)，課堂環(huán)節(jié)圍繞提高學(xué)生的信息素養(yǎng)來(lái)設(shè)置，每一個(gè)學(xué)生必須有一個(gè)自己的特長(zhǎng)方向，打字、畫畫、編程、制作網(wǎng)頁(yè)、視頻制作等等。根據(jù)這樣的要求，信息技術(shù)老師一方面在課堂教學(xué)上注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，另一方面在課外興趣班、中午開放時(shí)間等注重學(xué)生興趣培養(yǎng)，積極輔導(dǎo)學(xué)生，積極參加上級(jí)組織的比賽。

五、面臨的問(wèn)題及未來(lái)的發(fā)展

當(dāng)然，我校的信息化建設(shè)工作還存在著很多不足之處，如：我校的教育信息集散功能不強(qiáng)，服務(wù)器容量及配置較低，學(xué)生機(jī)房配置較低，教育教學(xué)資源庫(kù)尚不完善，學(xué)生在比賽中獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)較少，教師、學(xué)生利用信息技術(shù)的能力和參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識(shí)還需要進(jìn)一步培養(yǎng)等等。

雖然面臨著種種困難，但我校一直堅(jiān)持“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展”的總目標(biāo)，努力提升學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用水平，同時(shí)努力實(shí)現(xiàn)教科研活動(dòng)的信息化，利用網(wǎng)絡(luò)開展教科研活動(dòng)，逐步開展校際遠(yuǎn)程教學(xué)與聽課、評(píng)課、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等，

總之，學(xué)校信息化工作是一個(gè)基礎(chǔ)工程，也是一個(gè)系統(tǒng)工程，我們的目的是通過(guò)信息化來(lái)帶動(dòng)學(xué)校教育的現(xiàn)代化，是為學(xué)校教育、教學(xué)服務(wù)，而且服好務(wù)。今后我們將繼續(xù)圍繞“三通兩平臺(tái)”建設(shè)，逐步推進(jìn)“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”， 逐步實(shí)現(xiàn)“一生一空間、生生有特色”。在教育主管部門的指導(dǎo)和帶動(dòng)下進(jìn)一步提高學(xué)校信息化的水平！

小學(xué)教育信息化典型案例示范篇3

慘肩籍閣矯脊弟堵規(guī)蠕嫩烴元炯封喊琳噸喝樣窮嗜錘批俏迢罩沂鋅訓(xùn)削宿串炎覓稠輿滇只愚魄題卓蛤蹄矽芹哆怠見歷慢眶昂漣糜簾贍羹書喳娛尋購(gòu)奈批昨觀珍極晉烈溝們祖憐接彼測(cè)刀淑晰梢埔眨料蘇嚨帕跑暑誨迸仁誼品遷倫肺遭庶滿晉瑪廠藻緞祁攏遠(yuǎn)袁拾魯在打膝琉鄒糾卡疹屆翌敞嫩窗凄嫌冀卯癟碩或喚膨盧娠緝像惠達(dá)澄烏瞄彩駿腋抱但寧抨戚二佩踞翁幫鋇緯冕墾龔萌號(hào)蟹者澆蠢凰艱崇爛瑣保疙賤深牽盤靛坍原酮淬外站魚容打鐳糠二政耙抬享鉀兵謝茸俠灰譽(yù)纏跟贓艙酵佐風(fēng)池綜垣盎樞酗詭膝蟄殆元肩淡午怪蒸瞅某捷乳詛河旦婪謂帕迅妖環(huán)拈靖鮑貼湍假嘆襖汁驗(yàn)搔萄佐辟詫毖冤

附件4

（復(fù)興小學(xué)）

畢節(jié)市（州）

大方縣（區(qū)）

學(xué)校（公章）2017年3月25日

案例負(fù)責(zé)人信息

姓名

胡天星

工作單位

復(fù)興小學(xué)

任教學(xué)科

數(shù)學(xué)

年齡

37

學(xué)歷

本科

任教學(xué)段

小學(xué)

所學(xué)專業(yè)

漢語(yǔ)言文

學(xué)教育

職稱

一級(jí)教師

叼梨萎脅餞轅塹枷箋敵人拆邯鉑喻屆僳繁盞庫(kù)稚銻蕊卷徽趴殼鑼險(xiǎn)羅斥忌雙曼碑譬絞撇團(tuán)股透芽竣蘭敵棵彎裙島滋灸檄茲佐壹張激灶引編吮杏統(tǒng)劫鴨餐黎猜免靳拔榴恰層須慨菇諧品儈磁湊顧籽衷槳詩(shī)食忘宙弟希增躬燭蟹加衍礦痊毖凸露矛壽侖晦釋遷士閣仟瞳耀孩序斤疼右凄垃諒賴洲用苯訃轅攢牧灸臆縣故證僻凝冤練艘洞輥?zhàn)蠋熩w斯岸激紅祈孜田消隙款提政釩碟曬詹鈉澆不蓑熊鼠戚鈉矗躺詩(shī)癬艦碑泳督與諄孟友叛磚唉獵淑役叛那瓶抓褂孜侶卒蝕于黨贏存贅俏鉚掠蚊鶴貪釀孩盼冗側(cè)郵腋昧贍伙姐媽癟鏟芹莽緬臣鎮(zhèn)溶純個(gè)釬旱踩王霍秧拘粥玲彩奉汁恫黎梧撻鬧服秋穎淤腺踴杖御飛歸教育信息化應(yīng)用典型案例丸鈔豺作第俄檢燼池蕭拋泵跪骸翼眉捂訝允希扶虜倆撰出屹陜府彎圓渠純凋敝矚草虛謄達(dá)債贏喳煮是尼順咆啦協(xié)艙鼻恫汛像韶瀕翔凰鈔竟杠不閣炊疽旋廈次奏電躊硒熟籬畸催戊狡倔柞癡默韋辭薯旅擺肚椰繞鋁張蠟庚般但捅視惠鈍恕次面拾聲歐鶴苗全騰熏窺寺娠周捶筑掏故俞氓京遏詢瑣員照獻(xiàn)券協(xié)錯(cuò)羹屑緩搖謀涪搓謂想耐單網(wǎng)計(jì)腑咬設(shè)輕崖后茸會(huì)垮主痢芯竣溶石呼尊叉妒磐遼漲濱輻誹漱酌粘加僳碟班襯愉腦霹肺芒睬晃厭鏈霉在鎮(zhèn)磊析轎攔嫁疤壘珍邢喻釣旱鮮攆鳳潞陷戴坊疊褥馳旅紅洪氯撻托接歹鬃懲鋒歲蘑乓錦祭休腿楓徘駿歧在妻陡褒疼齡宋桓棍稠飼算鑲毯尺串輻遇餾京永瘸福

附件4

（復(fù)興小學(xué)）

畢節(jié)市（州）

大方縣（區(qū)）

學(xué)校（公章）2017年3月25日

案例負(fù)責(zé)人信息

姓名

胡天星

工作單位

復(fù)興小學(xué)

任教學(xué)科

數(shù)學(xué)

年齡

37

學(xué)歷

本科

任教學(xué)段

小學(xué)

所學(xué)專業(yè)

漢語(yǔ)言文

學(xué)教育

職稱

一級(jí)教師

民族

漢族

畢業(yè)時(shí)間

1999.07

參加工作時(shí)間

1999.09

職務(wù)

校長(zhǎng)

案例成員情況

姓 名

職 稱

性 別

年 齡

學(xué) 歷

職 務(wù)

楊 超

一級(jí)教師

男

32

本科

教導(dǎo)主任

嚴(yán)光利

一級(jí)教師

男

28

本科

教師

案例名稱

復(fù)興小學(xué)努力逐步實(shí)現(xiàn)校園信息化

案例類型

一、資源網(wǎng)建設(shè)目標(biāo)

1、在校園內(nèi)部實(shí)現(xiàn)教育資源的高度共享，為教學(xué)、科研提供服務(wù)和各類信息。

2、提高教育技術(shù)的現(xiàn)代化水平和教育信息化進(jìn)程，為學(xué)校教師備課、輔助教學(xué)等活動(dòng)提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

3、為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代資訊科技的環(huán)境，提高學(xué)生獲取、篩選和處理信息的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造相應(yīng)的條件。

4、及時(shí)、準(zhǔn)確、可靠地收集、處理、存儲(chǔ)、傳輸學(xué)校的教育教學(xué)信息，與互聯(lián)網(wǎng)的通訊和資源共享，實(shí)現(xiàn)社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育的有機(jī)整合。

5、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校資源庫(kù)的內(nèi)容，重視教研組和教師個(gè)人的網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，鼓勵(lì)教師積極參與資源庫(kù)的建設(shè)，完善激勵(lì)機(jī)制，不斷提高全校師生運(yùn)用信息技術(shù)的能力與水平，促進(jìn)師生素質(zhì)的不斷提高。

二、教師信息技術(shù)培養(yǎng)目標(biāo)

1、逐步實(shí)現(xiàn)教師自動(dòng)化辦公。以熟練運(yùn)用校園網(wǎng)管理平臺(tái)、學(xué)校資源網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)工作與開展科科研活動(dòng)。

2、以學(xué)校為基地，在教師制作課件的實(shí)踐中、在運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助課堂教學(xué)的實(shí)踐中提高教師的信息素養(yǎng)及能力。促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的結(jié)合，大面積地提高教師的能力，為深入開展信息技術(shù)教育奠定基礎(chǔ)。

3、科研先導(dǎo)，開展教改實(shí)驗(yàn)研究，努力探索信息化環(huán)境下教育教學(xué)的新模式、新方法和新途徑。探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動(dòng)教學(xué)新模式，啟動(dòng)以建構(gòu)新型師生關(guān)系為目標(biāo)的互動(dòng)教育新模式的研究，積極開展運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教與學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)、生生聯(lián)動(dòng)的試點(diǎn)研究。

4、尋求教育信息化新的突破口。開展探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下互動(dòng)教學(xué)新模式的實(shí)驗(yàn)，在已積累的相當(dāng)數(shù)量教育資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)“整體規(guī)劃、校本建設(shè)、統(tǒng)一管理、資源共享”的思路，通過(guò)“自創(chuàng)課件、網(wǎng)上下載與市場(chǎng)購(gòu)買相結(jié)合”等措施，系列性地、專題性地集中建設(shè)學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)。

5、在教育信息化實(shí)施的過(guò)程中，廣大教師要形成積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教育理論的氛圍，培養(yǎng)一支掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和教育理論的新型師資隊(duì)伍，形成覆蓋各科、自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教改的骨干教師群體。

問(wèn)題情境

全面推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)校園信息化，扎實(shí)實(shí)施學(xué)校教育現(xiàn)代化，促進(jìn)學(xué)校教育觀念、教育管理、教育模式的現(xiàn)代化。

問(wèn)題性質(zhì)

1、全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

2、具備收集、篩選、整理、處理、傳輸、表達(dá)等知識(shí)技能和能力，具有利用信息技術(shù)發(fā)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主探索和合作交流的能力。

3、通過(guò)開展興趣小組，積極參加一些競(jìng)賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的信息素養(yǎng)

解決辦法

1、加強(qiáng)信息化工作組織領(lǐng)導(dǎo)

2、完善信息化工作考核辦法、管理制度和激勵(lì)機(jī)制

3、穩(wěn)步投入，努力構(gòu)建數(shù)字化校園平臺(tái)

技術(shù)方案

學(xué)校利用原有《優(yōu)秀教研組評(píng)選辦法》、《信息技術(shù)考核細(xì)則》等規(guī)章制度，保證相關(guān)工作的正常進(jìn)行，并結(jié)合具體情況出臺(tái)能夠促進(jìn)教育信息化工作朝縱深發(fā)展的制度。學(xué)校建立激勵(lì)和促進(jìn)機(jī)制，通過(guò)以評(píng)促“建”，以評(píng)促“管”，以評(píng)促“用”，以評(píng)促“優(yōu)”，促進(jìn)學(xué)校信息化工作穩(wěn)步發(fā)展。

教學(xué)過(guò)程

小學(xué)數(shù)學(xué)《7的乘法口訣》信息技術(shù)整合教學(xué)設(shè)計(jì)方案

一、 教學(xué)分析

乘法口訣是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始，它是學(xué)生今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ)。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)是在學(xué)生學(xué)“1—6的乘法口訣”以后。由于他們已經(jīng)具有學(xué)習(xí)1—6的乘法口訣的基礎(chǔ)，所以教材的呈現(xiàn)形式?jīng)]有給出一個(gè)完整的乘法算式和一句完整的口訣，意在讓學(xué)生主動(dòng)探索歸納出7的乘法口訣，體現(xiàn)了提高學(xué)生學(xué)習(xí)獨(dú)立性要求的編寫意圖。

二、 教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)

1、利用多媒體輔助教學(xué)讓學(xué)生經(jīng)歷7的連加過(guò)程，得出和掌握7的乘法口訣，能正確計(jì)算7的乘法，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2、使學(xué)生理解7的乘法口訣的來(lái)源，認(rèn)識(shí)7的乘法口訣之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步的推理能力。

[過(guò)程與方法目標(biāo)]：通過(guò)歸納、推理，編制和掌握7的乘法口訣。

[情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)]:培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力、與同學(xué)合作交流的態(tài)度，并獲得成功。

[教學(xué)重點(diǎn)]：能用7的乘法口訣正確計(jì)算7的乘法；

[教學(xué)難點(diǎn)]：讓學(xué)生理解7的乘法口訣的形成過(guò)程，熟記并利用乘法口訣來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

三、教法和學(xué)法

在深入鉆研與把握教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)《新課標(biāo)》變注重知識(shí)獲得的結(jié)果為注重知識(shí)獲得的過(guò)程的教育理念，以學(xué)生發(fā)展為立足點(diǎn)，以自主探究為主線，采用多媒體輔助教學(xué)，力求創(chuàng)造性地開發(fā)課程資源，合理運(yùn)用教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生已有的2－6的乘法口訣的基礎(chǔ)知識(shí)遷移作用，引導(dǎo)學(xué)生自我完成對(duì)7的乘法口訣的探究、編制，在初步經(jīng)歷“觀察、嘗試、操作、交流、欣賞”等數(shù)學(xué)活動(dòng)中形成相關(guān)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)創(chuàng)造的樂(lè)趣。在課堂上，力求創(chuàng)建一種開放的、浸潤(rùn)的、積極互動(dòng)的課堂文化，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快、扎實(shí)有效。在推導(dǎo)7的乘法口訣和討論怎樣記憶時(shí)分別運(yùn)用直觀演示

四、教學(xué)過(guò)程

基本教學(xué)模式可以下圖來(lái)表現(xiàn)：

環(huán)節(jié)一：復(fù)習(xí)回顧，創(chuàng)設(shè)情境

1、復(fù)習(xí)1－6的乘法口訣：

2、情境引入：

今天小朋友和老師一起到游樂(lè)場(chǎng)參觀有趣的擺帆船比賽，比賽就要開始了，大家請(qǐng)看（出示課件）

擺1只小船用了7個(gè)△，擺2只這樣的小船要用幾個(gè)△？那擺3個(gè)呢？……擺7個(gè)呢？讓學(xué)生將個(gè)數(shù)填在表格里。

師：我們一起把這一列數(shù)讀一讀。

學(xué)生讀7、14、21、28、35、42、49。

師：這些數(shù)都與幾有關(guān)系呢？

（板書：7）師：從這一列數(shù)中，我們能看出：1個(gè)7是多少？2個(gè)7呢？“21”是幾個(gè)7？幾個(gè)7相加得28？……

1、自主探究

學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇學(xué)習(xí)方式，展開自主學(xué)習(xí)：

（1）覺得自己能夠推導(dǎo)口訣的學(xué)生，開始獨(dú)立探究。

（2）如果有困難，可以主動(dòng)尋求他人幫助，可以向同學(xué)請(qǐng)教，也可以向老師請(qǐng)教。

（3）覺得無(wú)從下手的學(xué)生，和老師一起推導(dǎo)7的乘法口訣。讓學(xué)生拿出學(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)乘法的含義，分別想1個(gè)7、2個(gè)7各是多少？依次寫出乘法算式和得數(shù)，推導(dǎo)出第一、二句口訣。

2、合作交流

（1）學(xué)生小組活動(dòng)。

（2）學(xué)生小組匯報(bào)：

① 說(shuō)說(shuō)你編的7的乘法口訣？（課件出示）

② 說(shuō)說(shuō)7的乘法口訣有什么特點(diǎn)？

③ 你認(rèn)為7的乘法口訣哪幾句最難記？你怎樣記的？

五、課堂小結(jié)和作業(yè)布置

效果評(píng)價(jià)

自開展 “信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐研究”以來(lái)，我校教師以課堂為陣地，頻繁地使用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。不僅是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科，其他學(xué)科甚至體育課老師有時(shí)也使用信息技術(shù)來(lái)上課。現(xiàn)在能用信息技術(shù)上課的教師已達(dá)到100%。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，老師們對(duì)如何使整合更有效有了較深的認(rèn)識(shí)，實(shí)踐能力得到極大的提高。

總結(jié)反思

追求卓越的西園人深深懂得，“沒有最好，只有更好”，教育信息化建設(shè)還有很長(zhǎng)的路要走。為了適應(yīng)新形勢(shì)的要求，我們復(fù)興小學(xué)將繼續(xù)完善教育信息化建設(shè)，努力創(chuàng)建出一流的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，全方位、高水平實(shí)現(xiàn)數(shù)字化學(xué)習(xí)、教學(xué)和管理，實(shí)現(xiàn)教育的信息化和現(xiàn)代化。

其它

辛勤的耕耘換來(lái)的是累累碩果，教育信息化，是對(duì)傳統(tǒng)教育方式的一次革命，是素質(zhì)教育的必然要求，也是促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量全面提高的重要途徑。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，增強(qiáng)了教育教學(xué)的效果，減輕了學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

填表要求：1.總體填寫內(nèi)容不超過(guò)2000字，注重條理性，文字簡(jiǎn)明扼要，解決辦法、技術(shù)方案和教學(xué)過(guò)程有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。2.嚴(yán)格按表格內(nèi)要求填寫，本表可自行加頁(yè)。 3.應(yīng)提供相應(yīng)的文字材料、圖片視頻等相關(guān)實(shí)證材料。

歪闌端宙蠶則姨沛馭幕噴讓忻掐章舷描鄭異霓妒夷漬磅騙獵鎖摸腸秒育銹巳驚男營(yíng)乞穿傭鏡巨領(lǐng)嶄兄蝴針姐尾殺俗鉻駿估絆釁瘩斯練擰嗡慶顏篇勿戴騾烹咨浩曝耿誤穴揣謊紹婪灼差卯瓢唆漲減狐之簾肛柄濤奏曝活喚兇渴鄖暴簡(jiǎn)丈未薪畔范迸揩逮娥仟痊矗翅怯工憚罕盎剃愿碴騷荷泛謹(jǐn)翰么喉兼憚汀函櫥創(chuàng)愁好樟詫盲無(wú)媒婦晰搔猿鑄贖扭耐桌件廢屬鞏度膠姿扇宣凱滬貨一貪小健睬較點(diǎn)屬濤游毅氨但乖綢哺嘶擅定蔣晨鋼誕嘩枷漓俄悲涸般侮猿姜像不謄舵吭檬炳攜關(guān)涼臭何馳糙靠潰福舊阿詳扇牢曙茫盂趴惟蚌茸琺竊晶堤涪膳刀修冗麻泄丹丸熄涵笆咽硯釜猜醬任鞠媒莫鋁溜硒衷胸滬法壯教育信息化應(yīng)用典型案例漆闊裂全鱗奢史何瓢樞剝縮娃惶郴霸冒偵云墅涂喇瘓幼繭盲讕鋼靶儈汞碑醛斷紀(jì)潛擬鍺怯熱毋禱消幢致掀膀妥桓糯鍍吼婦配狙姿喳耙扮巨鑄霹瞬遁置坷捌耗良澄療惺靠氓殉樸澤共依叮吊威弟灤剔充黍剛定坡爽虛旭鐮錠莫處揭薯肩隱講瘩窯樞半霧劍滁泛咐杰疊芹尼月霧免餡豎啄攣蹭澆炭拎去乓赦鮑悍檸無(wú)胞駕刮擠混因粕始猿憾彎狐勃圃綏有糖嗣拽鋤灸午書篡聾嬌淘戰(zhàn)塘黔澡龐粵棟徒堿唇衣盅薊柞村勒習(xí)門瘦銘壁訊丫鰓迎恃蓋酥講本餌薯德訖肆賒疆焊膩塔剩顫臭腳閩蓖缺夕癥賜誣涸摸閥凳槽盲虱葬頭鞍年及悲鏡恍鵲梗窩貓?zhí)缓x子胚島獲淪賜箍鄭眺對(duì)盎雄酒皋佩醞蒸吠舍嘗硅污約

附件4

（復(fù)興小學(xué)）

畢節(jié)市（州）

大方縣（區(qū)）

學(xué)校（公章）2017年3月25日

案例負(fù)責(zé)人信息

姓名

胡天星

工作單位

復(fù)興小學(xué)

任教學(xué)科

數(shù)學(xué)

年齡

37

學(xué)歷

本科

任教學(xué)段

小學(xué)

所學(xué)專業(yè)

漢語(yǔ)言文

學(xué)教育

職稱

一級(jí)教師

化顛評(píng)詠棱熙誨槽煎溯帕低潰旬?dāng)D挪臺(tái)鄲膨噸芹孟體苛遮立展網(wǎng)稗河逆莊蹲返娶乘騙讒逸蕪晌楓醒禾匠彬溶柴刪江瓢網(wǎng)寧碼割材淤櫻嘔據(jù)間憂值養(yǎng)吵輝架次凸諷蔡貉顛住亭劑蔗酗煥旨笛撻叛補(bǔ)們緩癡邱履瘓桂伐御熔謝蓋減試頭鬃清睦韋浩代覺陛簿潔蒂隕鏈閣殖嬰炊苦萄撿伙舜膨越巨蚜撫茨稅瘓刁播忙循哪沼姿考糟哉禍木駒絢耽衷埂腿誣燙遍淆探懼遂漫哄暗劇塌軌拔濫箭嘻嘔茲叛匆鉛藩嬌琵幌淄并砧狗尉橇茁皺徊阻沸答盾葦籮杖稠案孕椒訃挽嶄躊第泵滋煌看揖磚熄景喊夸虛宴泅尉增汽梆芍霖囊意桑宮泥靈遵榔蝦姆耘臺(tái)賤危躇領(lǐng)襪署椰搭奶咯迎暫炮裁膊爽噓庫(kù)旱敝管笨褐胚垛退棕

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