以下是為大家整理的關于普通話教材有必要買嗎5篇 , 供大家參考選擇。

普通話教材有必要買嗎5篇

【篇1】普通話教材有必要買嗎

9．普通話水平測試試卷由幾個測試項構成？各占多少分?其目的是什么？

答：四個測試項。

（1）讀單音節詞100個，時限3分鐘，占10分。目的考察應試人普通話聲母、韻母和聲調的發音。

（2）讀雙音節詞語50個，時限3分鐘，占20分。目的是考察應試人聲、韻、調的發音外，還要考察上聲便調、兒化韻和輕聲的讀音。

（3）400字短文朗讀，時限4分鐘，占30分。目的是考察應試人使用普通話朗讀書面材料的能力，重點考察語音、語流音變、語調等。

（4）說話，時間不少于3分鐘，占40分。目的是考察應試人在無文字憑借的情況下說普通話所達到的規范程度。

10．國務院規定什么時間為全國推廣普通話宣傳周？

答：國務院決定自1998年起每年9月份第三周為全國推廣普通話宣傳周。

11．新世紀推廣普通話的工作目標是什么？

答：2010年以前，普通話在全國范圍內初步普及，交際中的方言隔閡基本消除；本世界中葉以前，普通話在全國范圍內普及，交際中沒有方言隔閡。

12．什么叫普通話？

答：“普通”是指普遍、共通的意思，普通話是全國通用的語言。普通話以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范。

13．普通話有什么特點？

答：普通話是優美、豐富的語言；語言方面，音節結構中元音占優勢，每個音節都有聲調，音節在漢語中占有重要地位，這些特點是普通話富有抑揚、和諧、悅耳的音樂美；詞匯方面雙音節占優勢，構詞法靈活多樣，詞匯豐富，能夠反映紛繁的社會現象和表達細膩的思想感情；語法方面，各級語言單位的組合具有一致性，語序和虛詞是最重要的兩種組合手段，量詞豐富，這些語法特點使現代漢語的表達容易做到生動豐富、簡明準確。

14．實現語言文字的規范化、標準化的意義？

答：語言文字的運用是否合乎規范、標準，往往反映一個國家、一個民族的文明程度。語言文字是人們的交際工具，是信息的載體。加強語言文字的規范化、標準化，對社會的發展，科學的進步與交流和文化教育水平的提高，都有重要意義。

15．北京話是普通話嗎?普通話的標準是什么？

答：北京話屬于北方方言，但不是普通話。普通話是“以北方語言為標準音，以北方話為基礎，以典范的現代白話文著作為語法規范”

16．為什么要推廣普通話？

答：國際推廣全國通用的普通話，并不是要人為地消滅方言，主要是為了消除方言隔閡，減少不同方言區的人交流時的困難，有利于社會交往，有利于科學技術和管理經驗的交流，有利于擴大商品流通和建立統一的國內市場，有利于普及教育和提高教育質量，還有利于國家的統一和民族的團結，有利于國際交往，有利于社會主義兩個文明建設。

17．制定《漢語拼音方案》的原則是什么？

答：①國際化原則：字母采用國際通用的拉丁字母。②音素化原則：用音素來描寫音節。③標準音原則：以北京音為標準音。

18．《漢語拼音方案》是什么時間公布的？

答：1958年2月11日第一屆全國人民代表大會第五次會議通過并發布了《漢語拼音方案》。

19．《漢語拼音方案》與漢字的關系？

答：在今后相當長的時期，漢語作為國家的法定文字還要繼續發揮它的作用。現行的《漢語拼音方案》不是代替漢字的拼音文字，它是幫助學習漢語、漢字和推廣普通話的注音工具，并用語漢字不便使用或不能使用的方面。

20．什么是《漢語拼音正詞法》？

答：漢語拼音正詞法就是用《漢語拼音方案》拼寫現代漢語的規則。它包括分詞連寫法、外來詞語拼寫法、人名地名拼寫法、標調法、移行規則法等。為了適應特殊的要求，同時提出一些可供技術處理的變通方式。

21．什么是四呼？

答：按照韻母的韻頭的情況，我國傳統語言學將韻母分開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類，簡稱四呼。

開口呼——沒有韻頭，韻腹是a、o、e的韻母。發音時，嘴張得比較大，所以叫做開口呼；

齊齒呼——韻頭或韻腹是i（舌面元音）的韻母。發音時，嘴向兩邊開，露出牙齒，所以叫做齊齒呼；

合口呼——韻頭或韻腹是u的韻母。發音時，嘴唇向中間收縮，所以叫做合口呼。

撮口呼——韻頭或韻腹是ü的韻母。發音時，嘴唇是圓的，發音部位i與相同,它是i的圓唇化，所以叫做撮口呼。

22．普通話語音的四聲有什么特點？

答：普通話語音的四聲是指陰平、陽平、上聲、去聲四個聲調。上聲讀shang，是特定的讀法。“陰”yīn、“陽”yáng、“上”shang、“去”qù四個字，恰好代表了四個聲調。

普通話語音的聲調有一個極大的特點，就是四個詞類的調值有明顯的區分：一平、二升、三曲、四降，不容易相混。

23．怎樣讀好普通話的上聲字？

答：普通話四聲的調值分別是55，35，214，51。這只是粗略的標記，實際讀音要比這復雜，特別是上聲字。上聲開頭有降，中間低平部分是主要的，末尾有短促的上升。不要把上聲字簡單看作降升調，說它基本上是個低平調更為準確。上聲調值記為214已沿用多年，實際上應記為2114。讀讀下面這些上聲字，體會一下上聲字的特點：買、小、有、組。

24．聲調符號應該標記在哪兒？

答：聲調符號應該標在主要元音上。有一個口訣：‘a’出現別放過，沒有a找o、e，i、u并立標在后，單字韻母不用說。

25．什么是輕聲？

答：漢語有些詞里的音節或有些句子里的詞，念成又輕又短的調子，叫輕聲，輕聲的特點是輕短、模糊。如普通話里“桌子”的“子”，“家里”的“里”，“葡萄”的“萄”。

26．什么叫兒化韻？

答：普通話里有一些詞帶著輔助成分：“兒尾”，如：“花兒”、“鳥兒”等等。“兒”本來的獨立的音節，但經過長期的極流利的連讀，就產生了一種連音變化，兩個音節融合為一個音節，“er”失去了獨立性，保持了因卷舌動作而發出的十分短弱的卷舌音。這個卷舌音附加在它前面一個音節的韻母上，使原來的那個韻母有或多或少的變化。這種變化的韻母叫做“兒化韻”。

27．怎樣讀準兒化韻？

答：韻母兒化，大致有兩種情況。一種是雖然兒化了，但原韻母不變，只是在發該韻母的同時加上了卷舌動作就可以了。另一種是兒化后，原韻母發生變化，或者丟掉或者增加某些音素，同時加卷舌動作。

28．語氣詞“啊”的音變有什么變化？

答：句子末尾的語氣詞“啊”，因受前一個音節末尾音素的影響，讀音常常發生變化。這種變化都是在a前增加一個音素，其變化規律如下表：

“啊”前面音節的韻母 “啊”前面音 “啊”的音變 漢字寫法

節末尾的因素

a ia ua o uo e ie üe a o e ê ya 呀

i ai uai ei uei ü I ü ya 呀

u ou iou ao iao u wa 哇

an ian uan üan n na 哪

en in uen nü

ang iang uang eng ng nga 啊

ing ueng ong iong

-l（舌尖韻母） -i -ia 啊

【篇2】普通話教材有必要買嗎

普通話等級考試規則

　　試卷介紹

　　普通話水平測試試卷由五個測試項構成，總分為100分。

　　（1）、讀單音節字詞100個，限時3分鐘，占10分。目的考查應試人普通話聲母、韻母和聲調的發音。

（2）、讀雙音節詞語50個，限時3分鐘，占20分 。目的是出考查應試人聲、韻、調的發音外 .

還要考查上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音。

（3）、判斷測試，限時3分鐘，占10分。目的主要是考查應試人掌握普通話詞匯、語法的程度。　　

（4）、400字短文朗讀，限時4分鐘，占30分。目的是考查應試人使用普通話朗讀書面材料的能力，重點考查語音、語流音變、語調等。

　　（5）、說話，時間不少于3分鐘，占30分。目的是考查應試人在無文字憑借的情況下說普通話所達到的規范程度。普通話測試中難讀、易錯詞語

第一部分 普通話水平測試易錯詞語

A. 挨近āi 挨打ái 癌ái 矮ǎi 隘口ài 礙眼ài 按捺 ànnà

骯臟āngzāng 昂然áng 盎然àng 凹āo 熬áo 遨游áoyóu

翱翔áoxiáng 傲慢ào 奧秘ào 懊惱àonǎo 拗口àokǒu

B. 疤bā 疤痕bāhén 拔bá 撥bō 跋扈báhù 把持bǎchí

靶場bǎchǎng 壩bà 擺bǎi 柏油bǎiyóu 敗興bàixìng

拜托bàituō 搬bān 斑竹bānzhú 頒布bān 板凳bǎndèng

拌bàn 瓣膜bànmó 幫bāng 綁bǎng 棒bàng 褒貶bāobiǎn

包庇bāobì 包扎bāozā 胞bāo 雹báo 飽bǎo 抱bào 暴bào

爆bào 被褥rù 賁門bēnmén 本質zhì 笨拙zhuō 蹦bèng

繃帶bēng 崩bēng 繃臉běng 鄙薄bǐbó 匕首bǐshǒu 庇護bìhù 庇蔭bìyìn 邊卡qiǎ 鞭笞chī

匾biǎn 裱糊biǎohú 憋biē

病菌jūn 不諱bùhuì 不脛而走jìng 捕捉bǔzhuō 埠bù

C.擦拭cāshì 猜忌cāijì 慘cǎn 蒼勁jìng 嘈雜cáozá 參差cēncī

岔chà 差遣chāiqiǎn 纏繞chánrào 諂媚chǎnmèi 諂諛chǎnyú 懺悔chànhuǐ 顫抖chàndǒu 償cháng 炒chǎo 扯chě 撤chè

沉浸jìn 沉著chénzhuó 撐chēng 瞠目chēngmù 懲chéng 馳chí

逞強chěngqiáng 抽搐chōuchù 出差chāi 處理chǔlǐ 踹chuài

揣度chuǎiduó 喘chuǎn 蠢chǔn 輟學chuò 刺激cìjī 湊còu

粗獷guǎng 促膝xī 簇擁cùyōng 躥紅cuān 攢動cuán 竄cuàn

篡改cuàn 摧殘cán 脆cuì 搓cuō 痤瘡cuóchuāng 挫折cuòzhé

D. 呆滯zhì 貸dài 逮捕dàibǔ 蕩dàng 禱告dǎo 凳dèng

堤岸dī＇ān 掂diān 惦diàn 墊diàn 釣diào 跌diē 棟dòng

跌宕diēdàng 兜dōu 堵塞sè 堵dǔ 賭dǔ 蠹蟲dùchóng 兌現duì

蹲dūn 敦促dūncù 垛duǒ 剁duò 舵duò 跺duò 訛詐ézhà

惡劣èliè 摁èn

F．發酵jiào 罰fá 番fān 范疇chóu 菲薄fěibó 肺fèi 廢黜chù

氛圍fēnwéi 風馳電掣chè 膚淺fūqiǎn 拂拭fúshì 撫恤fǔxù 斧fǔ

附和fùhè

G. 尷尬gāngà 剛愎gāngbì 戈gē 隔閡géhé 雇傭gùyōng 拐guǎi

罐guàn 灌guàn 逛guàng 詭辯guǐbiàn 劊guì 跪guì 裹guǒ

H. 哈達hǎdá 航háng 號召hàozhào 荷重hèzhòng 鶴hè 痕hén

橫行héngxíng 橫禍hènghuò 烘焙hōngbèi 弘hóng 吼hǒu 弧hú

踝骨huáigǔ 環繞huánrào 患huàn 豢養huànyǎng 荒謬huāngmiù

恍惚huǎnghū 詼諧huīxiè 茴香huíxiāng 諱huì

J．稽查jīchá 緝私jīsī 即興jíxìng 棘手jí 嫉妒jídù 給予jíyǔ

脊髓jǐsuǐ 忌jì 緘默jiānmò 撿jiǎn 薦jiàn 濺jiàn 獎懲jiǎngchéng

匠jiàng 犟嘴jiàng 僥幸jiǎoxìng 矯揉造作jiǎoróuzàozuò 攪jiǎo 校對jiào 酵母jiào 秸稈jiēgǎn 禁受jīnshòu 盡管jǐnguǎn 浸jìn

禁錮jìngù 莖jīng 迥然jiǒngrán 揪jiū 疚jiù 狙擊jūjī 咀嚼jǔjué

矩形jǔ 倔強juéjiàng 掘jué 菌jūn

K．勘kān 糠kāng 伉儷kànglì 烤kǎo 拷kào 咳ké 渴kě

恪守kèshǒu 懇kěn 啃kěn 鏗鏘kēngqiāng 恐嚇kǒnghè 摳kōu

寇kòu 窟kū 垮kuǎ 挎kuà 跨kuà 膾炙人口kuàizhì

匡謬kuāngmiù 窺測kuīcè 魁kuí 饋贈kuìzèng 愧疚kuìjiù

捆kǔn

L. 闌珊lánshān 狼籍lángjí 撈lāo 澇lào 勒令lèlìng 壘lěi

淚痕lèihén 楞lèng 罹難línàn 蒞臨lìlín 倆liǎ 漣漪liányī

踉蹌liàngqiàng 繚繞liáorào 劣liè 淋漓línlí 吝嗇lìnsè 簍lǒu

擄掠lǔlüè 慮lǜ 略lüè

M.抹布mā 錨máo 迷惘míwǎng 勉強miǎnqiǎng 藐視miǎoshì

蔑視miěshì 驀然mòrán

N. 捺nà 赧然nǎnrán 撓náo 嫩nèn 泥濘nínìng 擬定nǐdìng

拈niān 捻攆碾niǎn 黏nián 裊繞niǎorào 捏合niēhé 鑷niè 您

扭niǔ 虐nüè 懦弱nuòruò

O. 藕ǒu 嘔ǒu 鷗ōu 慪òu

P. 趴pā 湃pài 蹣跚pánshān 畔pàn 咆哮páoxiào 癖好pǐhào 媲美pìměi 剽竊piāoqiè 飄渺piāomiǎo 瞟piǎo 瞥piē 撇嘴piězuǐ

潑pō 剖pōu 匍匐púfú 譜pǔ 紕漏pīlòu

Q. 蹊蹺qīqiāo 頎長qícháng 企盼qǐpàn 綺麗qǐlì 慳吝qiānlìn

謙遜qiānxùn 愆期qiānqī 鉗qián 掮客qiánkè 潛qián 歉qiàn

襁褓qiǎngbǎo 戕害qiānghài 戧風qiāng 翹首qiáoshǒu 憔悴qiáocuì

悄然qiǎorán 俏麗 qiàolì 竅 qiào 切磋 qiēcuō 怯懦 qiènuò

愜意qièyì　寢室qǐnshì 沁qìn 青睞qīnglài 輕薄qīngbó

輕佻qīngtiāo 傾訴qīngsù 傾軋qīngyà 頃刻qǐngkè

請帖qǐngtiě　瓊脂qióngzhī 囚禁qiújìn 泅渡qiúdù 曲線qūxiàn

驅逐qūzhú　趨附qūfù　曲調qǔdiào 齲齒qǔchǐ 詮釋quánshì

詮注quánzhù 痊愈quányù 蜷縮quánsuō 確鑿quèzáo 鵲què

R.染rǎn 壤rǎng 饒ráo 繞rào 惹rě 荏苒rěnrǎn 妊娠rènshēn

扔rēng 仍réng 戎róng 絨róng 融róng 冗長rǒngcháng

揉róu 茹rú　儒rú 褥rù 蕊ruǐ 睿智ruìzhì 潤rùn

S. 颯爽sàshuǎng 腮sāi 賽sài 桑梓sāngzǐ 瑟縮sèsuō

塞責sèzé 砂shā　煞尾shāwěi 　煞白shàbái 霎時shàshí 篩shāi 刪shān 潸然shānrán 訕笑shànxiào 苫布shànbù 汕shàn

禪讓shànràng 禪位shànwèi 擅shàn 贍養shànyǎng 晌shǎng

勺sháo 賒欠shēqiàn 賒賬shēzhàng 折耗shéhào 赦免shèmiǎn

攝shè 呻吟shēnyín 腎shèn 滲透shèntòu 牲畜shēngchù

矢口shǐkǒu 駛shǐ 飾shì 室shì 逝shì 嗜好shìhào

收繳shōujiǎo 綬帶shòudài 瘦shòu 樞紐shūniǔ 贖罪shúzuì

暑shǔ 署shǔ 鼠疫shǔyì 戍邊shùbiān 漱shù 墅shù 刷shuā

涮shuàn 摔shuāi 甩shuǎi 閂shuān 拴shuān 吮吸shǔnxī 朔shuò

廝混sīhùn 撕sī　肆意sìyì 聳sǒng 悚然sǒngrán 訟sòng

艘sōu 夙愿sùyuàn 粟sù 塑sù 溯源sùyuán 隨意suíyì 穗suì

唆使suōshǐ 縮短suōduǎn 瑣碎suǒsuì

T. 塌tā 榻tà 灘tān 彈劾tánhé 潭tán 忐忑tǎntè 毯tǎn 炭疽tànjū 碳tàn 搪塞tángsè 塘táng 燙tàng 濤tāo 滔tāo 韜略tāolüè

謄寫téngxiě 剔除tīchú 蹄tí 剃tì 添tiān 舔tiǎn 貼tiē 艇tǐng

捅tǒng 筒tǒng 透tòu 凸tū 涂tú 湍急tuānjí 頹敗tuíbài 腿tuǐ

褪色tuìsè 囤積túnjī 臀tún 橢圓tuǒyuán

W. 襪wà 崴泥wǎiní 蜿蜒wānyán 紈绔wánkù 惋惜wǎnxī

妄wàng 逶迤wēiyí 偎依wēiyī 違背wéibèi 圍繞wéirào

帷幄wéiwò　委婉wěiwǎn 萎縮wěisuō 衛冕wèimiǎn 蔚然wèirán 慰藉wèijiè 溫馨wūnxīn 瘟疫wēnyì 紊亂wěnluàn 甕wèng

萵筍wōsǔn 斡旋wòxuán 齷齪wòchuò 污垢wūgòu 污穢wūhuì

毋庸wúyōng 梧桐wútóng 忤逆wǔnì 侮辱wǔrǔ 晤面wùmiàn

X. 檄文xí 洗漱shù 戲謔xìxuè 細菌jūn 狎昵xiánì 遐邇xiá′ěr 瑕疵xiácī 秈米xiānmǐ 掀xiān 舷窗xiánchuāng 嫌疑xiányí 相處xiāngchǔ 鑲嵌xiāngqiàn 翔實xiángshí 巷戰xiàngzhàn 梟雄xiāoxióng 驍勇xiāoyǒng 消耗xiāohào 霄xiāo 小憩xiǎoqì 曉諭xiǎoyù

哮喘xiàochuǎn 笑靨xiàoyè 嘯xiào 歇xiē 挾持xiéchí 諧調xiétiáo

褻瀆xièdú

邂逅xièhòu 懈怠xièdài 興奮xīngfèn 惺忪xīngsōng 省親xǐngqīn

省視xǐngshì 興趣xìngqù 繡xiù酗酒xùjiǔ 蓄意xùyì 喧嘩xuānhuá

喧囂xuānxiāo 旋即xuánjí 旋繞xuánrào 癬xuǎn 削弱xuēruò

勛xūn 旬xún 尋釁 xúnxìn 汛期xùnqī 遜xùn 銹xiù

Y. 贗品yàn 殃yāng 妖孽niè 要挾yāoxié 搖曳yáoyè 窈窕yáotiǎo

謁見yè 依附fù 貽害yí 迤邐yǐlǐ 肄業yìyè 隱諱huì 癮yǐn 蔭庇yìnbì 罌粟yīngsù 縈繞yíngrào 癰疽yōngjū 甬道yǒng 傭金yòng 郵yóu 莜麥yóu 友誼yì 裕yù 譽yù 緣yuán 苑yuàn 隕落yǔnluò

殞命yǔnmìng 慍色yùnsè 熨yùn

Z. 載體zài 載重zài 暫時zàn 葬zàng 遭zāo 糟zāo澡zǎo

造詣zàoyì 澤zé 憎恨zēnghèn 锃亮zèngliàng 札記zhájì 轍zhé

棧道zhàndào 湛藍zhànlán 著迷zháomí 召喚zhàohuàn 召開zhào 照片zhàopiàn 蟄居zhéjū褶皺zhězhòu 針砭zhēnbiān 縝密zhěnmì

癥結zhēngjié 整飭chì 諍言zhèngyán 諍友zhèngyǒu 癥狀zhèng

脂肪zhīfáng 執拗zhíniù 旨意zhǐyì 咫尺zhǐchǐ質量zhì 炙熱zhì 櫛比zhìbǐ 桎梏zhìgù 擲zhì 窒息zhìxī 稚嫩zhìnèn 中樞shū

周折zhé 粥zhōu 縐zhòu 皺zhòu 侏儒zhūrú 諸位zhū 逐漸zhújiàn

逐日zhú 佇立zhù貯藏zhù 貯存zhù 駐扎zhù 賺zhuàn 撰zhuàn

篆刻zhuàn 撞zhuàng 追溯zhuīsù 錐zhuī 墜zhuì 贅述zhuìshù

拙zhuō 拙劣zhuōliè 灼熱zhuórè 卓見zhuó 擢用zhuóyòng

咨詢zīxún 輜重zī 恣意zìyì 棕櫚zōnglǘ 詛咒zǔzhòu 阻撓zǔráo 昨zuó 佐證zuǒzhèng 作弊zuòbì

輕聲詞語：

把子bǎzi 把子bàzi 答應dāying 糊涂hútu 活潑huópo

脊梁jǐliang 家伙jiāhuo 將就jiāngjiu 蓮蓬liánpeng 模糊móhu 朋友péngyou 漂亮piàoliang 掃帚sàozhou 暖和huǎnhuo

使喚shǐhuan 思量sīliang 喜鵲xǐque 學生xuésheng 云彩yúncai

指甲zhǐjia (zhījia) 指頭zhǐtou(zhítou) 主意zhǔyi(zhúyi)

琢磨zuómo

第二部分 普通話水平測試朗讀作品六十篇

作品1號

　　那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以內，絕無旁枝；它所有的丫枝呢，一律向上，而且緊緊靠攏，也像是加以人工似的，成為一束，絕無橫斜逸出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方的風雪的壓迫下卻保持著倔強挺立的一種樹！哪怕只有碗來粗細罷，它卻努力向上發展，高到丈許，二丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風。

　　這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹！

　　它沒有婆娑的姿態，沒有屈曲盤旋的虬枝，也許你要說它不美麗，──如果美是專指“婆娑”或“橫斜逸出”之類而言，那么白楊樹算不得樹中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你覺得樹只是樹，難道你就不想到它的樸質，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農民；難道你竟一點也不聯想到，在敵后的廣大土魯諾任胡胡十七米兩百萬立方米十八米十米一米任什《站在歷史的枝頭微笑》

作品56號

　　中國的第一大島、臺灣省的主島臺灣，位于中國大陸架的東南方，地處東海和南海之間，隔著臺灣海峽和大陸相望。天氣晴朗的時候，站在福建沿海較高的地方，就可以隱隱約約地望見島上的高山和云朵。

　　臺灣島形狀狹長，從東到西，最寬處只有一百四十多公里；由南至北，最長的地方約有三百九十多公里。地形像一個紡織用的梭子。

　　臺灣島上的山脈縱貫南北，中間的中央山脈猶如全島的脊（ji3）梁。西部為海拔近四千米的玉山山脈，是中國東部的最高峰。全島約有三分之一的地方是平地，其余為山地。島內有緞帶般的瀑布，藍寶石似的湖泊，四季常青的森林和果園，自然景色十分優美。西南部的阿里山和日月潭，臺北市郊的大屯山風景區，都是聞名世界的游覽勝地。

　　臺灣島地處熱帶和溫帶之間，四面環海，雨水充足，氣溫受到海洋的調劑，冬暖夏涼，四季如春，這給水稻和果木生長提供了優越的條件。水稻、甘蔗、樟腦是臺灣的“三寶”。

島上還盛產鮮果和魚蝦。臺灣島還是一個聞名世界的“蝴蝶王國”。島上的蝴蝶共有四百多個品種，其中有不少是世界稀有的珍貴品種。島上還有不少鳥語花香的蝴蒙....在那兒，我可以獲得更多的新知識，結識更多的新朋友。在網絡中，我不斷地汲取豐富的營養，充實自己——我常去的是那些教育網站，比如人教網、教育在線等網絡論壇，去學習別人的優秀文章，交流自己的心得體會。在那里，我結識了許多老師和朋友，他們給了我許多幫助。談起讀書就慚愧了，我是靜不下心來看那些大部頭書籍的。我喜歡的是那些小資類的文章，時髦而又讓人向往。那樣的生活，那樣的情調，溫馨、優雅而又不失風度，真讓人羨慕啊。小資的生活離我并不遙遠，至少我們可以擁有那樣的心態。選擇健身，其實也是一種情調。健身的方式有很多，我喜歡游泳、打球等運動。工作之余去運動運動，出一身汗，可以讓身心都得以輕松。朋友們，讓我們一起選擇健康而有趣的業余生活，充實我們自己吧

15、我的假日生活

暑假期間，我和朋友們在旅行團的組織之下，一起到黃山去游覽了一回。

在那之前，黃山這座雄偉的山在我的腦海中是很抽象的，對他的了解僅限于電視、報刊以及別人的言談之中。正因為如此，出發前我們在網絡上查找了很多有關黃山的資料，以便能更多的了解黃山。

黃山之行的第一天早上，我們坐汽車從常州出發，直到下午才抵達黃山市。導游帶我們游玩了翡翠谷。翡翠谷又叫情人谷，它是黃山東海最長的一條峽谷。谷中有很多大小不一的潭池，還有瀑布、竹海，綠竹與飛水交相輝映，別有一種奇異的神韻。著名導演李安指導拍攝的奧斯卡獲獎大片《臥虎藏龍》曾在翡翠谷取景拍攝。

第二天一大早我們就上黃山了。由于黃山的景點都在山上，于是我們都選擇乘坐纜車上山。到了山上，我被黃山的美景徹底征服了。在黃山精華景區——玉屏樓景區，我們觀賞了聞名天下的世界奇松——迎客松，還拍了好多照片，并且做了把同心鎖鎖在鐵鏈上留作紀念。離別送客松后，我們走上百步云梯，穿過狹窄陡峭的一線天，登上了黃山第二高峰——光明頂，并且遠觀了黃山奇石——飛來石。因為爬山消耗的體力很多，我們有好多景點都沒有力氣去了，比如黃山最高峰——蓮花峰就只有幾個男生爬上去。第二天的游覽結束后，我們住在了山上的排云亭賓館。

第三天我們趕在日出之前就起來了，為的就是去北海看日出。我們等啊等，終于看到了太陽一瞬間跳出的奇景。后來我們又游覽了幾個景點就下山了。

　黃山以“奇松、怪石、云海、溫泉”四絕而聞名于世。雖然我那次去黃山沒看到云海，但我已經很滿足了。

回來的路上我就想，如果有機會我一定要再次登臨，而且最好帶著我的親人，讓他們與我一起來欣賞這大自然的杰作。總之，這個暑假，因有那次黃山旅行，我過了一個非常充實而有意義的假日。

16、我的成長之路
　 當教師就要當一名好教師，要在專業領域里留下自己的足跡的信念油然而生，并不斷地引導著我在學校教學領域開始了艱辛的探索。
　　人們常用“人類靈魂的工程師”、“手執金鑰匙的人”等閃光的詞句,來贊美教師的事業。教育事業的深沉與神圣,使得教師必須成為富有歷史感和時代感的人、成為熱愛人、理解人,善于研究人的人,成為深刻地了解社會與教育相關的一切并對人類社會未來充滿信心的人。
　　老一輩教育家的成功范例說明,要做好教師工作,首先要熱愛學生、熱愛教育工作、掌握一定的理論知識和技術。教育首先是“愛”，教育工作只有注入愛的熱能,才能夠“燃燒”，才能搞好教學工作，才能做一名優秀的教師。當教師首先要上好課,為了在教學上盡快上路,自己除堅持從聽課、集體備課、向老教師請教學習外，還充分利用課余時間進修學習。為了提高專業理論知識,自己經常寒耕暑作、通宵達旦。工夫不負有心人，終于用汗水換來一次次的可喜成績。

17、談談科技發展與社會生活
　　不管人們有沒有意識到，科學技術已經深深的影響著我們的日常生活，在經濟社會發展扮演著不可或缺的角色。21世紀以來，科學技術，尤其是計算機網絡技術、電子信息技術的飛速發展，使得手機、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。想象一下，如果沒有手機，我們如何隨心所欲地與親人保持聯系呢；如果沒有網絡，我們又如何與遠在異國他鄉的朋友談天論地；如果沒有高清晰的電視技術，我們又如何享受華麗的好萊塢電影當然，我們也必須承認，科學技術在一定程度上也改變著我們的生活方式，改變著我們的文化。
　　正是因為科學技術具有如此的重要性，我們的國家領導人也在多種場合提出大力發展科學技術。我國在改革開放以后取得了很大地進步，步入了科技強國之林。但是，我們還應該認識到，我國很多技術都受限于發達國家。所以，我們應該奮起直追，迎頭趕上。
　　作為當前社會的一員，我們不僅應該認識到科技的重要性，還應該努力學習科學技術，用科學技術來武裝我們的頭腦，具有獻身科學的勇氣和決心，具有用科學技術來發展全人類的博大胸懷。更重要地是，我們還應當教育我們的后代，要熱愛科學，尊重科學！

18、我知道的風俗

農歷五月初五，是我國民間古老的傳統節日“端午節”。在我們這一帶農村中，在端午節的前幾天就要去采摘蘆葉了。

在農村里，端午節吃粽子的風俗最為普遍。記得我很小的時候，家境比較清寒，每年端午節只能包米少豆多的豆粽，母親叫它“豆粽”，一個粽子里除糯米外，就是那些紅褐色的赤豆、白豆等豆子，這些都是母親在房前屋后一些閑地上種的，不過，豆子多了，吃起來很香，包豆粽這個活兒，還要有一定的技術的，不然的話，在煮的時候，粽子會散開來。

粽子的形狀最常見的就是一種寶塔粽，尖尖的頂，三角形的底座，豎起來放在桌子上，它不會倒下來，這種粽子大的約有半市尺長短，小的也有三四寸，一些心靈手巧的小媳婦還會包十分有趣的“連環粽”，兩個小粽子中間有一根紅線牽連著，還有別出心裁包的“月牙粽”、“枕頭粽”、“拳形粽”、“方粽”等等，五花八門。

端午節這天，家家戶戶不管貧富都要包粽子，左鄰右舍串門的，按村里的規矩，也一定要嘗一下主人家包的粽子，吃時，把青青的蘆葉從下面開始，一張張地剝開，再用兩根筷子戳進底部，從粽子的寶塔尖上開始咬起，直到吃完為止。有些大的粽一次吃不完，只好帶回家去，不能留給主人家。這個時候，滿屋、滿村都散發著蘆葉的清香。家家戶戶不僅自己吃，還要挑上幾只包得最好、最大的粽子，用紅線串著扔到村旁的河浜里去，連我們偏僻小鄉的農民也知道紀念屈原，這個憂國憂民重氣節的詩人。

小時候的我，疑惑不解也好奇地問過母親：“屈原抱著怨氣是跳到家門前的小河里淹死的嗎”一字不識的母親當然不能回答我的問題，她只是喃喃地說：“天下的水是相通的！”

19、我和體育

說實在的，我從小就不怎么喜歡體育。上學時，我各科成績都不錯。惟獨我的體育成績一直在及格線上掙扎。最不喜歡上的就是體育課，偏偏學校提出“德智體全面發展”的口號。體育不及格還不能當三好學生。所以，我為此付出了很多辛苦。我不胖，體質也不算弱。但不知道為什么體育就不能達到優秀。最怕跳高與長跑了，仰臥起坐相對而言好些，但也是指達標沒問題。于是打心底里羨慕那些輕而易舉在體育方面拿高分的人！我知道他們努力過，但我付出的也不比他們少，甚至遠遠比他們還多！而成效卻微乎其微啊。盡管如此，體育還是給我帶來了許多樂趣。初一時我被老師選上參加籃球比賽，記得那次比賽我們班還贏了呢！如果不是因為怕耽誤學習，就繼續練下去了。后來我迷上了乒乓球，還參加了課外乒乓球興趣小組。一番折騰下來，還算小有成就，能打兩下子了。現在覺得羽毛球不錯，有時去打打，技術有點進步。去年又因為世界杯，對足球大感興趣。開始愛看球賽，弄清了“角球”、“越位”等一些術語。并有點后悔上學時怎么沒學練足球，無論結果如何我熱衷于與過程。最近常常早起晨煉，其實我深深的知道，沒有一個健康的身體，什么都做不成。也就是說體育鍛煉是很重要的。這就是我和體育，苦惱與快樂著。

20、我的家鄉（或熟悉的地方）

因為每個人的家鄉都是自己獨特的.......

略寫

21、談談美食

出門不多，只談談我知道的廣西幾道菜。廣西菜廣采當地特產為原料，在配制上，突出主料，切配精細，講究口味，廣西地方風采名菜具有濃郁的地方風俗飲食特色。1啤酒魚:用從漓江捕來的活魚烹制，色、香、味俱佳，用鮮嫩可口，聞名遐邇。2、荔浦芋扣肉:制作荔浦芋扣肉選荔浦芋至關重要。一般選荔浦芋的母芋，橢圓形、皮呈棕色、粗糙、節間較密、剖面呈紫紅色的檳榔花紋為最佳。荔浦芋扣肉肥而不膩，香味異常。3、桂林米粉:有牛腩粉、生菜粉和馬肉米粉幾種。馬肉米粉為桂林米粉之冠，名聞遐邇。4、侗家酸魚:侗家人喜歡將捕到的鮮魚放入酸壇腌制而成。5、壯家三夾:“三夾”即是把紅腸、豬肝、粉腸三種菜調配制成。6、廣西各民族善于制作風味小吃，且食物較廣泛，天上飛的、地山爬的、水里游的、泥里鉆的、樹上生的、草里長的均能納入風味小吃的原料中。主要有：1、桂林米粉；2、打油茶；3、老友面；4、涼粉等。

?

22、我喜歡的節日

每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。這時是一年秋季的中期，所以被稱為中秋。中秋也稱仲秋，又叫做“月夕”，“八月節”。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節”。我國在古代就有“秋暮夕月”的習俗。夕月，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗等祭品，在月下，將月亮神像放在月亮的那個方向，全家人依次拜祭月亮，然后由當家主婦切吃團圓月餅。在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師，八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。明清以來，中秋節的風俗更加盛行；許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。今天，月下游玩的習俗，已遠沒有舊時盛行。但設宴賞月仍很盛行，人們把酒問月，慶賀美好的生活，或祝遠方的親人健康快樂。中秋節的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。這就是我喜歡的節日，中秋節。

?

23、我所在的集體/機關單位團體

我是一名教師，溫州市第二十一中學是我工作的集體。我生活在一個十分溫暖的集體里。在這個集體里大家互助互愛，情同兄弟姐妹，相處得十分友好。因為集體里的每一個人都深深知道，人與人相處最重要的是相互尊重相互理解。俗話說，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”沒有學校集體中人與人之間的團結協作，即使我們每個人都能奏出最優美的音符，人們聽到的也只能是雜亂無章的噪音。只有團結協作，相互配合，我們才能奏出最優美的學校樂章，在集體中不斷成長！近年來，我校堅持“從大處著眼、從小處著手”的原則，形成了德育特色，建設了一流校風。同時，大力推進素質教育和信息化教學，取得了顯著的辦學成績。走進寬敞而幽雅的“運江中心校”大門，撲鼻的花香，嫩綠的小草，清新的空氣，整潔的教室，富有朝氣的學生……你會感受到這所學校煥發出勃勃生機，學校教學大樓、實驗設備完善，寬敞怡人。我校有兩百多名教職工，兩千多名學生。今年我校添置了信息化設備，配備有微機室，實驗室、閱覽室等。在校長等領導和全校師生的共同努力下，我校成為了校園環境優美、校風學風優良、教學設施一流、信息化技術應用水平領先的學校。現在，我們正齊心協力，努力將運江中心校辦成更加出色，令世人矚目的新型學校。

?23、我所在的集體
我所在的班集體是一個充滿活力、團結互助、溫暖快樂的大家庭。我們班同學大多數來自農村，一樣的裝束，一樣的樸素，一樣的鄉村風俗，使得我們在一起生活、學習相處得很融洽。沒有高貴貧賤之分，有的只是平等，互助友愛。我們的班集體是團結的，學校每學期都分年級開展體育比賽活動。有藍球賽，排球賽，足球賽，羽毛球賽等。無論是哪項比賽，只要有我們班參加的，都會看到我們班男女同學在賽場旁觀看，做拉拉隊，隊員們出來休息馬上會有同學遞給一杯礦泉水。遞上擦汗的毛巾。正因為場外同學的團結一致，鼓舞了賽場里的隊員們，每次比賽，我們班的男女隊總會獲得獎狀。男同學還多次得了籃球賽的冠軍。當然，取得比賽的勝利，很大程度上決定于隊員們的球技，但如果不能團結一致，賽場內的隊員們彼此矛盾，不互相配合，勝利的結果能得到嗎所以，班集團結的力量是巨大的，而我們班的團結友好是取得每次勝利的一個保障。團結、和諧、友愛的班集風氣，還讓每們同學的心里都感到踏實、溫暖，哪位同學有自己不能解決的問題，他(她)首先想到的是班集體，找同學們幫助共同解決。哪位同學有了困難首先向他(她)伸出支持之手的是我們自己班的同學，哪位同學的成績落后了，班里的同學就組織大家幫他(她)把學習趕上。總之，我們班是一個充滿活力團結、互愛、互助、溫暖快樂大家庭。我愛我們的這個大集體。

24、談談社會公德/職業道德

說到社會公德，我談談尊敬老人的，有一次我從電視節目中看到：一個上小學的女孩兒，媽媽病臥在床多年。小女孩兒承擔起了全部家務，每天買菜、做飯、收拾房間，為母親擦洗身體。家里生活十分困難，她養成了省吃儉用的習慣。在這種情況下，她每天還能按時到校上課，勤奮苦讀，還擔任學生干部，成為三好學、十佳少年。看著這樣的報導，面對這樣有孝心的孩子，你有什么感想呢在我們身邊有沒有不懂得孝敬父母、尊敬長輩的例子有些學生一回到家就成了飯來張口，衣來伸手的小“皇帝”,有的還動不動就和自己的父母、爺爺奶奶大呼小叫的。誰孝敬誰甚至出現了顛倒的現象，難怪有人半認真半開玩笑地說：“孝子，孝子，孝敬兒子。” 那么我們要怎么做呢我覺得應該聽從長輩的教誨，不應隨便頂撞，有不同想法應講道理；嚴格要求自己，體諒長輩的艱辛，盡可能少讓長輩為自己操心；還應該為父母分憂解難，在父母生病時，在父母有困難時，盡力去關心照顧父母、協助父母；更應該刻苦學習，努力求知，讓父母少為自己的學習擔憂；另外，應該在茅小的生活中，自己照顧好自己，注意安全。總之，真正的孝心要體現在言行上。“百善孝為先”一個不懂得孝敬老人的人，誰相信他將來會是一個合格的社會公民呢

?

25、談談個人修養

常有人忿忿不平：為什么教師除了清高就只能清貧。我要說，要耐不住清貧和寂寞，你一開始就錯了——你不應該選擇從事教育事業。既然你選擇了教師你就別無選擇地擔負著教書育人、傳承文明的神圣責任。在今天特定的歷史時期，培養振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無選擇。你的一言一行都會對孩子產生潛移默化的影響。我們要提高自身修養，別無選擇。沒有良好的修養，不是一個好老師。長期以來流行著一種說法，就是把師生關系比做“一桶水”和“一碗水”，現在很多人覺得不妥。是的，吃老本是會坐吃山空，誤人子弟的。所以有人認為教師應該是“自來水”。我看也不妥。水是不會自來的，必須要你一點一滴地積累。所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”。教師的底蘊除了學習積累別無他法。“泰山不擇細壤故能就其高，大海不擇細流故能就其深。”所以，我認為教師應該是永不枯竭、永不腐臭的“活水”。 “只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣得無可比擬的時候，教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術家和詩人”。舉一反三，舉重若輕，信手拈來，幾乎無所不知的老師才會讓學生肅然起敬。無所不知是不可能，但我們應該時刻準備著，不斷地進修學習。熱愛學生，為人師表，不僅是一種職業道德，也是一種修養。教師只有愛學生，才會愛崗敬業，忠于職守，才會了解學生、接近學生，贏得學生的尊敬、信任與愛戴。

?

26、我喜歡的明星或其他知名人士

我不大喜歡去崇拜喜歡什么明星，所以也很少去評判他們。我曾用天使去形容過的女人，似乎只有王菲一個人。首先還得從面孔講起，面孔的骨骼很薄，這種人靈氣很多，但是容易有悲情色彩；眼睛很大很圓，這種人通常比較自我；鼻子有點扁，這種人通常缺乏心機，藏不住話；嘴唇比較薄且唇線有些向下，這種人通常有點悲觀且缺乏熱情。而這正是我喜歡的女人，就是，她得有缺點，而且用一種很隨意坦蕩的態度去面對自己的缺點，比如王菲經常說，我是一個有缺點的人，你們不要把我當偶像；我喜歡打麻將；我是一個既自卑又自傲的人；等等。另外我想談談王菲的音樂，我一直不喜歡人聲，因為我覺得人聲太吵。真正的天籟是人聲以外的聲音。但是王菲的聲音很輕，在聽覺上刺激不大，所以她是我聽過的人聲中唯一不討厭的一種，因為聽完了也沒聽見。換句話來說，我不喜歡過于突兀的東西，不喜歡太有攻擊性的東西，不喜歡太有視覺沖擊的東西，不喜歡太有個性的東西。而王菲是沒有這些的一個人。王菲是最沒有個性的一個人，她不漂亮，唱歌聲音不吵，無論怎么奇裝異服還是平平淡淡，所以她是天使。我喜歡這樣的明星。

?

28、談談對環境保護的認識

二十世紀中葉以來，環境問題已經成為整個地球的一大危機。人類賴以生存和發展的環境受到了嚴峻挑戰，資源的迅猛開發與有效利用，使其在日益枯竭，生態環境遭到了嚴重破壞，造成了各種污染事故頻頻發生。環境問題已經成為當今人類面臨的全球性問題之一，引起了各國的普遍關注。人類必須意識到，人的生存無不依賴于自然生態系統。人類文明與大自然的命運已緊密結合在一起，就如同心靈和軀體一樣密不可分。今天，人類不能再以一個征服者的面目對自然發號施令，而必須學會尊重自然、善待自然，自覺充當維護自然穩定與和諧的調節者。從一個號令自然的主人，到一個善待自然的朋友，這是一次人類意識的深刻覺醒，也是一次人類角色的深刻轉換。實現這一角色的轉換不僅需要外在的法律強制，更需要人類的良知和內在的道德力量。我們應該倡導一種保護自然、拯救自然的實踐態度，今天，人類比任何時候都能領略到氣候變化的威脅。如果人類再不行動，那么100年后，巨大的熱浪將會席卷地球每一個角落，海洋中漂浮的冰山將有可能融化得無影無蹤。保護自然，修復自然，維護自然生態系統的平衡與和諧，應當是我們義不容辭的責任。真能如此，新世紀的人們將會迎來新的希望，人類文明將會走向光輝的彼岸。

?

29、我向往的地方

人的一生中都應該有自己追求的目標，向往的地方。有了這些，我們就會不斷地努力，不斷地追尋。有時候，即使實現不了，想起來也不會后悔。因為你曾思考過，也曾努力過，至于結果，我想也就不那么重要了。

象我，我是學歷史的。我們所學的從古代史一直到近現代史。其中的世界史部分對我產生了深刻的影響，尤其是那一段滄桑的世界古代文明。中國是四大文明古國之一，除此之外，還有古代印度，古代埃及，古代巴比倫。還記得古巴比倫的空中花園嗎還記得她的漢莫拉比法典嗎還有那奔流不息的底格里斯河嗎這一切都深深的吸引著我。好想親自去經歷那一個動蕩的時代，那一個悠久的歲月……而今她已成為過去，成為印記，她大致相當于現在的。那么我可以選擇去那里，尋找她的身影。也許你要說我是否有些犯傻，但我知道我得依尋夢想的腳步，去努力，去實現……

?

30、購物/消費的感受

近來網上購物被炒得火熱，進入e時代我當然也不甘落后。我通過搜索引擎隨機找了一家購物網站，注冊成為會員后，首先進入電器超市，欣賞了一通各類新潮家電，只看不買，好好地過了把癮。接下來去服裝超市，看中了一條長裙，可屏幕上卻出現了“對不起，此商品暫時缺貨”。我又轉到百貨超市，看來看去，都是些常見的東西，而且要很久才出來商品圖片，速度比蝸牛還慢。時間已過去一個小時，購物車內還是空空如也，我只好轉到最容易購買的食品超市。食品類分項很細，我點擊飲料欄，出現了碳酸飲料等。為了不虛此行，我往購物車上裝了一箱可樂，下了網上訂單，再次確認后，屏幕上顯示24小時內送貨上門。等了兩天都沒人來送貨，等到第三天，我只好去雜貨店買了箱可樂自己扛上樓來，并發了封電子郵件催問，同時后悔沒在 時投訴這騙人的網站。一個星期后，就在我幾乎將此事忘得一干二凈時，門鈴響了，我打開門，只見對面站著一位西裝筆挺、精瘦斯文、肩扛可樂的小伙子，怎么看都不像是一位送貨員。一問才知，他是購物網站的技術總監，因近來沒拉到風險投資，經費緊張，網站的各級領導每周都要送一天貨。我喝著這來之不易的可樂，浮想聯翩，但可樂的味道和雜貨店買的似乎并

【篇3】普通話教材有必要買嗎

第一章　普通話水平測試有關問題

　　一、什么是普通話

普通話是我國規范的現代漢民族共同語，是國家推廣的各地區、各民族之間的全國通用語言。1956年國務院發布的《關于推廣普通話的指示》把普通話的內涵規定為：“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的現代白話文著作為語法規范”。

二、普通話水平測試的目的和性質

普通話水平測試是推廣普通話工作具備一定基礎后，為了盡快實現傳媒語言和教學語言的規范化，適時推動的重大舉措。普通話水平測試的直接目的就是以我們所期望的普通話語音、語匯、語法規范（即普通話水平等級標準的一級甲等）為參照標準，通過測試評定應試人普通話口語水平接近這一標準的程度，即評定他所達到的水平等級，為逐步實行持證上崗制度服務。所以，普通話水平測試實際上也是一種資格證書考試，是對應試人掌握和運用普通話所達到的規范程度的檢測評定。而不是普通話系統知識的考試，不是文化水平的考試，也不是口才的評估。因此，普通話水平測試基本上屬于目前比較通行的所謂標準參照性或者說達標性測試的范圍，而不是選拔性的常規參照性測試。

三、測試的內容、形式和試題

㈠測試的內容

普通話水平測試的內容體現《普通話水平測試等級標準（試行）》要求，覆蓋普通話各語言要素，包括語音、詞語、語法和在言語交際中運用普通話的能力等四個方面，側重測查應試人的普通話口語規范水平。

1、語音。測查應試人普通話基礎語音和言語交際中語音的規范程度。以普通話語音系統為準，即：聲母（22個，包括零聲母）；韻母（39個）；聲調（4個）；基本音節（400個）；變調；輕聲、兒化；語調。

2、詞語。測查應試人理解和掌握普通話常用詞語的能力，以及在言語交際中運用普通話常用詞語的規范程度。

3、語法。測查應試人理解和掌握普通話語法形式的能力，以及在言語交際中普通話語法的規范程度。

4、言語表達與交際。測查應試人在朗讀和無文字憑借條件下，普通話語音、詞語和語法的規范程度和綜合運用能力。

㈡測試的形式

測試的形式為口語測試，采取有文字憑借和無文字憑借兩種方式進行，并突出“口頭測試”的特點。

㈢測試的試題

測試的試題由國家語委普通話培訓測試中心和省語委依據國家《普通話水平測試大綱》和《普通話水平測試教程（第二版）》（以下簡稱《培訓教程》）內容編制的。

測試的基本題型是：朗讀、單音節字100個、雙音節詞語50個、短文（400個音節左右）、說話。

四、等級標準和等級確定

㈠等級標準（詳見《培訓教程》第22頁、23頁）

㈡等級確定（詳見《培訓教程》第23頁）

㈢現階段測試對象和等級要求（詳見《培訓教程》第8頁，甘語委發［1998］01號）《關于開展普通話水平測試工作的通知》。

1、教師　（第六章　等級劃分和達標要求）

第二十五條　國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》是劃分普通話等級的全國統一標準。依據此標準，普通話水平劃分為三級六等，實行量化評分。

第二十六條　教師普通話水平測試合格標準為：一般教師不低于二級乙等；語文教師和對外漢語教師不低于二級甲等；普通話教師和語音教師不低于一級乙等；高等學校和中等職業學校教授少數民族語文的教師不低于三級乙等；幼兒園、小學教師加試漢語拼音，漢語拼音測試成績合格、普通話水平測試達標者為合格。

第二十七條　對部分在職教師可按年齡適當降低普通話水平測試等級標準。46歲至50歲的一般教師達到三級甲等以上、語文教師達到二級乙等以上為合格；51歲至55歲的一般教師達到三級乙等以上、語文教師達到三級甲等以上為合格；46歲以上高等學校和中等職業學校教授少數民族語言的教師、少數民族地區從事雙語教學的教師、56歲以上的一般教師和語文教師的普通話等級暫不作要求，但必須參加普通話培訓和測試，經測試，成績達不到合格標準者，以培訓證代等級證書使用。培訓證由省語文文字工作委員會統一印制，市（地、州）培訓測試機構頒發。

師范類畢業生、申請教師資格的社會其它人員，根據所學專業，按第二十五條規定執行，不能按年齡降低等級。

【篇4】普通話教材有必要買嗎

普及普通話的必要性

　　根據下面提示，以“Putonghuaandthedongbeidialect”為題用英語寫一篇100詞左右的短文：
　　普通話和東北方言有區別；
　　兩者在漢字書寫和語法上基本沒有區別，但是東北話中有一些方言，如“旮旯”在普通話中就是“角落”，“俺們”普通話用“我們”；
　　東北話和普通話在語音和語調上很容易聽出來。如普通話中的“人”東北話常讀作；
　　但是兩者區別不是很大，講普通話的人和說東北話的人在交流過程中基本沒什么困難。
　　onepossibleversion:
　　Putonghuaandthedongbeidialect
　　Therearesoedifferencesbeteenputonghuaandsoedialects,hicharespoenindifferentpartsofchina,includingthedongbeidialect.
　　rittenchineseandgraararealostthesae,buttherearesoeordsinthedongbeidialectthatarenotusedbypeoplehospeaputonghua.Forexaple,dongbeipeopleoftenuse“gala”toean“jiaoluo”inputonghua,anduse“an’en”toean“o’en”.
　　字串2
　　Itiseasytotellsalldifferencesinpronunciationandintonationbeteenputonghuaandthedongbeidialect.Forexaple,“ren”isoftenpronouncedas“yin”.Hoever,thedifferencesaresosallthatpeoplehospeaputonghuaandthosehospeathedongbeidialectcanunderstandeachotherithoutdifficulty.
　　

【篇5】普通話教材有必要買嗎

普通話考試普通話發音、聲調及繞口令全解析

　普通話發音、聲調及繞口令全指導

　　練習普通話繞口令，我還是比較贊成那句話“要循序漸進、持之以恒”“既練‘嘴勁兒’，又要練‘心勁兒’”!

　　我們先從繞口令開始吧!主要是為了幫助大家訓練口齒靈活、語音準確、吐字流暢、顆粒飽滿、圓潤集中、字正腔圓、助于表達。訓練時，要求大家一定要按照正確的發音部位和發音方法練。一方面要注意糾正自己的發聲缺點、弱點、毛病;另一方面還要利用和發揮自己的長處，揚長避短。這些繞口令練起來有些繞口、難發，但它卻是學說好普通話必不可少的練習材料，通過繞口令的練習不僅可以加強咬字器官的力度和提高咬字器官的靈活度，同時也可以有效地鍛煉呼吸控制能力。練習時，最初應特別注意字音質量，要把音發準，勁使穩，打開韻腹，利索收音，做到吐字準確、清晰、圓潤。然后由慢到快，逐漸加速，可按音、字、詞、句、段五步練習法循序漸進。我們知道，繞口令練習并非只是耍嘴皮子，而是既練“嘴勁”，又要練“心勁”，所以不能一味求快。在訓練中，我們還要注意結合氣息控制練習。在開口前要注意放松喉部、氣息下沉。“運行”當中要補氣自如，輕松流暢，字音速度由慢漸快，要做到慢而不斷，快而不亂。最后還要注意做到內容清楚、感情充沛。因為氣是發聲的動力，氣息調整不好，字的“運行”就會發生故障，聲音的質量也就無法保證。

　　聲母繞口令練習

　　普通話聲母的發音過程有三個階段：成阻、持阻、除阻。聲母的發音部位不同，吐字時的著力點就不一樣，比如“b、P、m”，發音時著力點在雙唇，“d、t”的著力點在舌尖，靠舌尖的彈力。因此發聲母時不要拖長，要咬住、彈開。我們在每段繞繞口令題旁都標有“b、p、m”、“d、t”、“n、l”、“g、k”、“s、sh”等聲母字樣來說明此段繞口令是專門訓練所標聲母的繞口令。例如：《八百標兵》一段繞口令題旁標有“b、p”的聲母，就說明“b、p”字母在練習過程中是重點訓練的內容，訓練雙唇有力集中。又如：《短刀》一段繞口令題旁標有“d、t”的聲母，就說明“d、t”在練習過程中是重點訓練的內容，訓練舌尖的彈力等等。

　　八百標兵(b、p)

　　八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑，炮兵怕把標兵碰，標兵怕碰炮兵炮。

　　炮兵和步兵(b、p、m)

　　炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮彈齊發射。步兵逼近八面坡，殲敵八千八百八十多。

　　一平盆面(b、p)

　　一平盆面，烙一平盆餅，餅碰盆，盆碰餅。

　　巴老爺芭蕉樹(b、p)

　　巴老爺有八十八棵芭蕉樹來了八十八個把式要在巴老爺八十八棵芭蕉樹下住。巴老爺拔了八十八棵芭蕉樹，不讓八十八個把式在八十八棵芭蕉樹下住，八十八個把式燒了八十八棵芭蕉樹，巴老爺在八十八棵樹邊哭。

　　老六放牛 (n，l)

　　柳林鎮有個六號樓，劉老六住在六號樓。有一天，來了牛老六，牽了六只猴;來了侯老六，拉了六頭牛;來了仇老六，提了六簍油;來了尤老六，背了六匹綢。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上劉老六的六號樓，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油壞了尤老六的綢。牛老六幫仇老六收起油，侯老六幫尤老六洗掉綢上油，拴好牛，看好猴，一同上樓去喝酒。

　　顛倒歌 (d，t，l)

　　太陽從西往東落，聽我唱個顛倒歌。

　　天上打雷沒有響，地下石頭滾上坡;

　　江里駱駝會下蛋，山里鯉魚搭成窩;

　　臘月苦熱直流汗，六月暴冷打哆嗦;

　　姐在房中手梳頭，門外口袋把驢馱

　　白石塔(b，d，t)

　　白石塔，白石搭，白石搭白塔，

　　白塔白石搭，搭好白石塔，白塔白又大。

　　哥挎瓜筐過寬溝(g、k)

　　哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。

　　哥哥捉鴿(g、k、h)

　　哥哥過河捉個鴿，回家割鴿來請客，客人吃鴿稱鴿肉，哥哥請客樂呵呵。

　　老爺堂上一面鼓(g、k、h)

　　老爺堂上一面鼓，鼓上一只皮老虎，皮老虎抓破了鼓，就拿塊破布往上補，只見過破布補破褲，哪見過破布補破鼓

　　四 和 十 (s，sh)

　　四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。說好四和十得靠舌頭和牙齒誰說四十是“細席”，他的舌頭沒用力;誰說十四是“適時”，他的舌頭沒伸直。認真學，常練習，十四、四十、四十四。

　　石小四和史肖石 (s，sh)

　　石小四，史肖石，一同來到閱覽室。石小四年十四，史肖石年四十。年十四的石小四愛看詩詞，年四十的史肖石愛看報紙。年四十的史肖石發現了好詩詞，忙遞給年十四的石小四，年十四的石小四見了好報紙，忙遞給年四十的史肖石。

　　數 獅 子 (s，sh)

　　公園有四排石獅子，每排是十四只大石獅子，每只大石獅子背上是一只小石獅子，每只大石獅子腳邊是四只小石獅子，史老師領四十四個學生去數石獅子，你說共數出多少只大石獅子和多少只小石

　韻母繞口令練習

　　普通話韻母是音節的主要成分，它的發音非常重要。單韻母只有一個音素比較簡單，而復韻母和鼻韻母卻有兩個或三個音素，并且很多都有韻尾，要特別注意歸音問題，發韻母時，要求韻腹要拉開立起，韻尾要歸音到家。我們在每段繞口令題旁標有“a”、“ao”、“ang”、“ing”等韻母字樣來說明此段繞口令是專門訓練所標韻母的繞口令。例如《胖娃娃和蛤蟆》一段繞口令題旁標有“a”的韻母，又如《老老道小老道》一段繞口令題旁標有“ao”的韻母，就說明“a”、“ao”在練習過程中是重點訓練的內容。

　　胖娃娃和蛤蟆(a)

　　一個胖娃娃，捉了三個大花活蛤蟆，三個胖娃娃，捉了一個大花活蛤蟆，捉了一個大花活蛤蟆的三個胖娃娃，真不如捉了三個大花活蛤蟆的一個胖娃娃。

　　小華和胖娃(a)

　　小華和胖娃，兩個種花又種瓜，小華會種花不會種瓜，胖娃會種瓜不會種花。

　　毛毛和濤濤 (ao)

　　毛毛和濤濤，跳高又練跑，毛毛教濤濤練跑，濤濤教毛毛跳高，毛毛學會了跳高，濤濤學會了練跑。

　　貓鬧鳥(ao)

　　東邊廟里有個貓，西邊樹梢有只鳥。貓鳥天天鬧，不知是貓鬧樹上鳥，還是鳥鬧廟里貓。

　　老老道小老道(ao)

　　高高山上有座廟，廟里住著兩老道，一個年紀老，一個年紀少。廟前長著許多草，有時候老老道煎藥，小老道采藥;有時候小老道煎藥，老老道采藥。

　　同鄉不同行 (ang)

　　辛廠長，申廠長，同鄉不同行。辛廠長聲聲講生產，申廠長常常鬧思想。辛廠長一心只想革新廠，申廠長滿口只講加薪餉。

　　砸缸 (ang)

　　小光和小剛，抬著水桶上崗。上山崗，歇歇涼，拿起竹竿玩打仗。乒乒乒，乓乓乓，打來打去砸了缸。小光怪小剛，小剛怪小光，小光小剛都怪丿竿和水缸。

　　黃花黃 (ang)

　　黃花花黃黃花黃，花黃黃花朵朵黃，朵朵黃花黃又香，黃花花香向太陽。

　　望月空滿天星 (ing)

　　望月空，滿天星，光閃閃，亮晶晶，好象那，小銀燈，仔細看，看分明，大大小小，密密麻麻，閃閃爍爍，數也數不清。

　　蜻蜓青萍分不清 (ing)

　　蜻蜓青，青浮萍，青萍上面停蜻蜓，蜻蜓青萍分不清。別把蜻蜓當青萍，別把青萍當蜻蜓。

　　指示燈 (ing)

　　十字路口指示燈，紅黃綠色分得清。綠燈行，紅燈停。紅燈停，綠燈行。]

　　1、時事學習看報紙，報紙登的是時事，常看報紙要多思，心里裝著天下事。

　　2、雜志社，出雜志，雜志出在雜志社，有政治常識、歷史常識、寫作指導、詩詞注釋、還有那植樹造林、治理沼澤、栽種花草、生產手冊，種種雜志數十冊。

　　3、紅磚堆、青磚堆，磚堆旁邊蝴蝶追，蝴蝶繞著磚堆飛，飛來飛去蝴蝶鉆磚堆。

　　4、石、斯、施、史四老師，天天和我在一起。石老師教我大公無私，斯老師給我精神糧食;施老師叫我遇事三思，史老師送我知識鑰匙。我感謝石、斯、施、史四老師。

　　5、三月三，小三練登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三，出了一身汗，濕了三件衫。小三站在山上大聲喊：“這里離天只有三尺三!”

　　6、三哥三嫂子，請借給我三斗三升酸棗子，等我明年樹上摘了新棗子，再把借的這三斗三升酸棗子，如數還您三哥三嫂子。

　　7、四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，誰能說準四十、十四、四十四，誰來試一試。

　　8、三山撐四水，四水繞三山，三山四水春常在，四水三山總是春。

　　9、通信不能念成同姓，同姓不能說成通信。同姓的可以互相通信，通信的不—定同姓。

　　10、任命是任命，人名是人名，任命人名不能錯，錯了人名就錯了任命。

　　11、天津和北京，兩座兄弟城。津京兩字韻，不是一個音。津字前鼻韻，京字后鼻音。請你仔細聽，發音要分清。

　　12、陳是陳，程是程，姓陳不能說成姓程，姓程也不能說成姓陳。禾旁是程，耳朵是陳。程陳不分，就會認錯人。

　　13、人尋鈴聲去找鈴，鈴聲緊跟人不停，到底是人尋鈴，還是鈴尋人。普通話練習

　　14、風吹灰飛，灰飛花上花堆灰。風吹花灰灰飛去，灰在風里飛又飛。

　　15、籠子里有三鳳，黃鳳紅鳳粉紅鳳。忽然黃鳳啄紅鳳，紅鳳反嘴啄黃鳳，粉紅鳳幫啄黃鳳。你說是紅鳳啄黃鳳，還是黃鳳啄紅鳳。

　　16、豐豐和芳芳，上街買混紡。紅混紡，粉混紡，黃混紡，灰混紡。紅花混紡做裙子，粉花混紡做衣裳。穿上衣裳多漂亮，豐豐和芳芳樂得喜洋洋。

　　17、河上是坡，坡下是河。坡上立著一只鵝，鵝低頭望著一條河，寬寬的河，肥肥的鵝，鵝過河，河渡鵝。河坡飛來丹頂鶴，鶴望河與鵝，小鶴笑呵呵，不知鵝過河還是河渡鵝。

　　音譯過來的話是 因 和 應

　　語音是聲音和意義的結合體，語言的聲音叫語音。普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典范的白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語言。

八大方言:

　　1.北方方言(以黃河流域為中心，分布在東北、長江流域中部、西南);吳方言(上海地區、江蘇省東南部、浙江省大部分地區);湘方言(湖南省);贛方言(江西省);客家方言(福建、廣東、廣西);閩北方言(福建北部、臺灣);閩南方言(福建南部、廣東、潮汕、海南島);粵方言(廣東中部、廣西中南部)。

　　方言差異主要表現在語音上，發展普通話、規范語音就是去掉土語成分的北京話。

　　普通話語音特點：

　　1簡單易學，富有音樂性

　　普通話聲母21個 ，韻母9個，聲母和韻母相拼形成400多個音節，聲調：陰平、陽平、上聲、去聲。雙音節詞占優勢，且具有約定俗成的優勢。A.原因占絕大優勢

　　B.聲母中輕音占很大優勢，發音響亮悅耳。

　　發音時聲音的特點：

　　1.音色：聲音的個性和特點

　　2.音高：聲音的高低在一定能夠時間里發音體震動的次數多少決定音高

　　3.頻率：人的發音體在一定時間內震動的次數

　　4.音強：指聲音的強弱\輕重

　　5.音長：聲音延續的長短，要根據思想感情和高見內容的具體要求決定音長

　　具體技巧：快而不亂，慢而不斷，長而不拖，短而不促

　　音節和因素(元音和輔音)：

　　音節：用聽覺可以區分的語音結構基本單位，一般在漢語言里，一個漢字的字音 就是一個音節。

　　音素:語音的最小單位，一個漢語的音節里，可由一個至四個因素構成。

　　元音和輔音發音的幾點區別:

　　1.元音氣流通過口腔不受任何阻礙

　　輔音受阻

　　2.元音發音器各部位保持均衡緊張狀 態 輔音只有造成阻礙的那部分器官緊張

　　3.元音由口腔呼出的氣流量叫囂，處于和緩狀態 輔音氣流量相對叫大，氣流需要 克服障礙通過口腔有一種爆發狀態

　　4.元音聲帶顫動、一般不待噪音成分,聲音想度大，可以歌唱 輔音多數發音時聲 帶不顫動,帶噪音成分，聲音響度小，不能歌唱

　　普通話的聲母、韻母、聲調

　　聲母：子音氣筒的復印，聲母都是(?)口輔音來充當的(把鼻韻母排除)

　　零聲母:子音開通沒有聲母的叫零聲母 (ing)ying

　　韻母：一個漢字音節聲母以后的部分

　　聲調：又叫字調，由音節內部的音高變化所構成的，聲音內高低升降的不同就是以內掉的不同，分為陰平、陽平、上聲、去聲四類

　　聲母發音特點：氣流在口腔當中受到各種阻礙

　　聲母發音過程：

　　1.成阻階段(發復印過程的開始階段，發音當中阻礙作用的開始形成，發音器官從靜止或其他狀態轉到發一個輔音時的阻礙狀態。如：b)

　　2.持阻階段：發輔音過程的中間階段，就是發音當中阻礙作用的一種持續，即發音器從開始發音的成阻階段到最后除阻階段的中間過程

　　3.除阻階段：指發輔音過程的最后階段，發音當中，阻礙消除了，發音器官從法 發輔音時的阻礙狀態轉道開始的景致裝太或其他狀態。如：b由閉到開

　　聲母發音部位和發音方法：不同的聲母是因發音部位和發音方法不同而形成的，發音器官形成阻隘的部位叫發音部位。

　　··發音部位分氣七部位：

　　1.雙唇阻：發音時上下唇構成阻礙 b,p,m

　　2.唇齒阻：上齒與下齒的內緣構成阻礙 ‘f’

　　3.唇尖中阻了：唇尖與上齒齦構成阻礙 d,t,n,l

　　4.舌根阻：舌根與軟硬腭的交接處構成阻礙g,k,h

　　5.舌面阻：舌面與硬腭的前部構成阻礙j,q,x

　　6.射間與上齒齦和硬腭交接處構成阻礙(翹舌音) zh,ch,sh,r

　　7.舌尖前阻(平舌音)：舌尖與上齒背和舌葉與上齒齦構成阻礙z,c,s

　　發音部位的五種方法：構成阻礙和出去阻礙的發音方式

　　1.塞音：也叫爆發音或破裂音，發音時氣流完全阻塞，然后突然防開，讓氣流包袱出來而形成字音 b,p,d,t,g,k

　　2.擦音：也叫摩擦音，由發音器官造成的縫隙是氣流產生摩擦而發出的聲音f,h,x,sh,s,r

　　3.塞擦音：有塞音和擦音緊密結合所構成的音，發音時注意最初形成阻礙部位要完全閉塞，然后漸漸打開j,q,zh,ch,z,c

　　4.鼻音：氣流由鼻腔中流出的音，口腔形成阻礙這部分要完全閉塞、軟腭下垂，使氣流從鼻腔流出來形成字音m,n

　　5.邊音：氣流沿著舌頭的兩邊通過而構成的聲母，發音時聲帶振動 L

　　聲母的發音有清濁音之分

　　清音：發音時不振動聲帶所發出的輔音，即清音純粹由氣流受阻所構成的且不帶樂音 b,p,f,d,t,g,k,h,j,q,x,zh,ch,sh,z,c,s

　　濁音：振動聲帶所發出的輔音，除氣流受到阻礙外，同時振動聲帶發出樂音 m,n l,r

　　送氣和不送氣的區別 普通話練習

　　送氣音：包括塞音、塞擦音、發音除阻時氣流相對較強 p,t,k,q,ch,c

　　不送氣音：氣流較弱的音 b,d,g,j,zh,z

　　音素的發音條件：b 雙唇阻、不送氣、塞音

　　m 雙唇阻、鼻音

聲母發音注意事項：

　　1. 發音時成阻要準確，不能偏前靠后，這是發音的前提

　　2.21個聲母在發音部位和發音發放上雖各有差異，但要求發成阻時力量要相對平衡，力量要集中到整個口腔的中部，正樣聲音才能集中

　　3.送氣、不送氣是相對而言的，不是說所有送氣音都是用力往外噴，注意發送氣音時氣息不能抬槍，反而要有希奇的感覺否則氣流抬槍不但不利于氣流控制，但而造成話筒出現噪音

　　總之成阻要準確，持阻要有一定力度，除阻要干脆

　　普通話韻母39個,分為三大類：

　　1.單韻母：由單元音所充當的，10個

　　2.復韻母：有二個或三個原因復合而構成的共13個

　　3.鼻韻母：由一個或二個原因后面帶上鼻韻音m或n構成的，共16個

　　一、單韻母

　　1.舌位的高低(口腔的開合)：分四種情況

　　(1) 舌位高：6個原因中舌位最高音I,u,v,舌位越高的音口腔越閉

　　(2) 舌位半高：口腔半閉合狀態 o,e

　　(3) 舌位半低：口腔半開ê

　　(4) 舌位低：口腔開，最低 a

　　2.舌位的前后：發音時舌頭在口腔里隆起點的前后

　　(1) 前：i ,v

　　(2) 央：a

　　(3) 后：u,o,e

　　3.唇形的不同：圓唇音、不圓唇音

　　圓唇音：o,v

　　不圓唇音：u,a e,I

　　4.單韻母發音注意：

　　(1) 首先要按單韻母發音條件發準每個音時口腔相對穩定、嘴不能動

　　(2) 要寬音窄發，窄音寬發，如果寬元音嘴張太大音容易散，窄元音時嘴張不大，音容易擠

　　(3) 發音時口型、唇位要準確

　　(4) 發音時前音后發、后音前發，發音時舌位向中間靠攏

　　(5) 注意發圓唇音只撮嘴角，不要往前撅，否則聲音發悶

　　(6) 發扁唇音，扁唇稍圓，不能太扁，否則影響效果

　　二.普通話的復韻母，口型和舌位不斷由一個元音的發音狀態過度到另一個元音的發音狀態，其中開口度最大、最響亮的元音叫韻腹，即主要元音，它前面的元音的叫韻頭，后面的部分叫韻尾

　　1. 復韻母分兩大類：二合復韻母、三合復韻母

　　(1) 二合復韻母：二個單韻母拼合成一個復韻母ai,ei,ao,ou,ia,ie,ua,uo,ve(前響、后響)

　　(2) 三合復韻母：三個單韻母拼成一個復韻母iao,iou,uai,uei發音時口腔由小到大，中間響

　　2. 注意事項

　　(1) 復韻母發音顯著特點是音色不斷變化，播音時要過度自然，發音動作不得分解，音也不能分解，且要發音準確

　　(2) 在發音準確的前提下，運動幅度不得過大，要盡量往一起歸

　　(3) 主要元音要放得開，次要元音(韻母)要收得住

　　(4) 響與不響是相對的，發音時不要片面追求響，要為內容思想服務

　　三、 普通話的鼻韻音

　　帶舌尖鼻音n的前鼻韻音：an,en,ian,uan,in,uen,van,vn

　　帶舌尖鼻音ng的后鼻音韻母：ang,eng,ong,iang,ing,uang,ueng,iong

　　鼻韻母的發音特點：

　　1. 鼻韻母發音是發音器官由元音狀態向鼻音的發音狀態逐漸變化，最后完全邊為鼻音的過程，發音時軟腭抬起，堵塞鼻腔的通路而逐漸舌的前部或候補抬起堵塞通路，再放松軟腭，讓氣流從鼻腔流出來，發出鼻音

　　2. 雖然有元音發音往鼻音發音的過度變化，但開始發音元音時不能鼻化

　　3. ng不能做聲母，做韻尾時無阻礙階段

　　4. 鼻輔音 音節中只能做韻尾

　　注意：

　　1. 發前鼻音n舌尖抵住上齒齦，舌面與硬腭前部相貼，軟腭下垂，讓氣流從鼻腔出來，同時聲帶顫動，發出聲音

　　2. 發后鼻音ng時舌根抬起，抵住軟腭，讓氣流從鼻腔出來，練習十舌根不要離開軟腭

　　普通話韻母的分類。

　　根絕韻母開頭音的口型特點分為四類：開、齊、合、撮

　　開口呼：沒有韻頭、韻腹又不是iu v的韻母a o e ai ei ao on an en ang eng ong

　　齊齒呼：韻頭或韻腹u的韻母u ua uo uai uei uan uen ueng uong

　　撮口呼：韻頭或韻腹是v的韻母v ve vang veng

　　拼合口訣：雙唇開齊u相拼

　　唇齒專拼開口音

　　d、t能拼開齊合

　　平翹根拼齊合音

　　舌面只能拼齊撮

　　n、l零聲全能拼

　　怎樣發好韻母音：

　　1. 按發音要領發好每一個韻母音

　　2. 要進行拼合練習

　　3. 要進行單音節、多音節對比辨正練習

　　4. 用繞口令作速發對比辨正練習

普通話的聲調：

　　(一) 聲調及作用

　　1. 聲調：主要指某些語言中每一個音節所固有的能區別意義的聲音的高低和升降，又叫字調

　　2. 聲調的變化是語言富有音樂性，各種聲調的有規律的安排可以構成詩歌的節奏

　　3. 聲調有區別詞義的作用

　　(二) 調值和調類

　　1. 調值：聲調的實質，指聲音高低、升降、曲、直、長短的形式。普通話里有高平調(55)、高開調(35)、降開調(214)、全降調(51)

　　2. 調類：聲調的種類。普通話有四個調類：陰平、陽平、上升、去聲

　　(三) 聲調的標記法：五度標記法

　　四聲發音口訣

　　(四) 聲調練習

　　1. 應該在氣息、聲調、功名有一定控制的情況下進行，若控制不好，容易在上升、去聲上出毛病

　　2. 聲調是否追卻是語音是否表追的一個重要方面，因為聲調不準， 而感覺到口音不準的情況很多

　　3. 練習時可采用單音節聯系以及各種組合方式的多音節練習

　　(五) 聲調聯系注意事項

　　1. 陰平往往發的不夠高、易下滑，把55變成53

　　2. 陰平為窄元音時發音容易擠

　　3. 陽平發音容易拐彎，將35讀成335

　　4. 上聲音下行下不去，上行發不到家

　　5. 取勝字發音容易劈、破，尤其是去聲音節作重音時

　　6. 發欺生不要擠，不用拙力，始終有氣息支撐的感覺

　　語流音變：在語流中因素或音節間相互影響產生語流變化

　　表現在：輕聲、兒化、變調、語氣詞同‘啊’的變化上

　　(一) 輕聲：在現代漢語中有些詞的音節或句子里的詞失去所有的聲調，把它念成又輕又短的調子

　　作用：

　　1. 能區別詞義、詞性

　　2. 表現和??它詞法的意義和詞匯有關系

　　3. 能使語言流暢富有音樂感

　　輕生的注意事項：(實際運用)

　　1. 普通話中哪一個聲凋的音節都可能被輕化

　　2. 在廣播語言當中能不輕化則不輕化，不可太隨意，尤其在政治性節目中更加應注意語言的規整、嚴肅

　　3. 以輕化表示詞義和詞性的意義時必須輕化

　　4. 輕聲音節在播音中讀得不能含混不清，讀輕音字時氣息仍在控制氛圍內，必須盡量保持遠韻母中的因色不拖長、不吃字

　　(二) 兒化：

　　主要有： 普通話練習

　　1.獨立表示一個單個的字音

　　2.附著在其它韻母后形成兒化韻

　　作用：

　　1. 能區別詞義、確定詞性

　　2. 是語言帶有小、少、喜愛或蔑視的感情色彩

　　3. 在播音當中的別是撥嚴肅性稿件時盡量少用兒化音，必要用的時候，兒化程度不一過強

　　(三) 變調：再連續讀音中，聲凋發生的變化

　　上聲變調：

　　1. 上聲字在單發或用在句尾時不變

　　2. 非上升字前變半上(214-24)

　　3. 上升在全變為近似陽平字(214-24)

　　‘一、七、八、不’變調問題：

　　廣播中‘七、八’基本不變調，‘一、不’在輕生或去聲變陽平非去聲前讀去聲字，三字中間變輕聲

　　重疊形容詞變調問題：在播嚴肅性稿件時一般不變化，口語稿件可按如下規律辦——單音重疊此詞變陽平(漫漫地)雙音節時，前邊字變輕讀，后邊變陰平(整整齊齊)

　　(四) 語氣詞‘啊’的變化：一般失單度用或用在句尾，單獨用時無變化，用在句尾考慮前一個音節的收尾音素

　　1. 前面音節守衛音素是a o e I v 時(不包括iao iou)一般發“呀”

　　2. 前面是ao u 時一般發“哇”

　　3. 前面是en時一般發“哪”

　　4. 前面是eng時一般發“恩啊”

　　在播音中，有時由于感情表達需要‘啊’音不能變，否則顯得不莊重(詩歌中不能變)

詞的輕重格式：

　　多音節此的幾個音節有約定俗成的輕重差別，著就是詞的輕重格式(除非有特別需要時，不能改變這種格式)介于中間的稱為中，短而高音為輕，長而強稱為重。詞的輕重格式是漢語音樂性的一種表現，不僅有區別詞義詞性的作用，還有準確表達感情和語句目的的作用

　　(一) 雙音節詞輕重格式：

　　1. 中重格式：第二個音節比第一個音節要長一些、重一些，如，兩個字的人名、地名

　　2. 重中格式：第一個音節比第二個長一些、重一些，如，‘愛好’‘藥品’

　　3. 重輕格式：如，媽媽、鏡子

　　(二) 三字詞輕重格式：

　　1. 中中重格式：較多，第二個略輕些，如，三字人名

　　2. 中重輕格式：

　　3. 重中中格式：如，提起來

　　(三) 四字詞輕重格式：

　　1. 中重中重

　　2. 重中中重：如，慘不忍睹

　　格式在播音中注意事宜：

　　1. 重中輕是表現在音長和音強的變化上，音節結構不允許變化，聲調調值有些變化，在播音時，重音音節調值明顯，重音音節不明顯，但是能分清詞類，輕音音節聽得不清楚

　　2. 輕與重是相對而言的，播音當中要自然過度，不可為了追求輕重而去虛張聲勢

　　3. 細的輕重格式多數是固定的，但也有不固定的，‘大會’(一般為中重，但為區別‘小會’有時應為重中)

　　繞口令的特點是將若干雙聲、疊韻詞匯或者發音相同、相近的語詞和容易混淆的字有意集中在一起，組合成簡單、有趣的韻語，形成一種讀起來很繞口，但又妙趣橫生的語言藝術。值得一提的是，繞口令是語言訓練的好教材，認真練習繞口令可以使頭腦反應靈活、用氣自如、吐字清晰、口齒伶俐，可以避免口吃，更可作為休閑逗趣的語言游戲。如:“山前有個嚴圓眼，山后有個楊眼圓，二人山前山后來比眼;不知嚴圓眼比楊眼圓的眼圓，還是楊眼圓比嚴圓眼的眼圓。”有一首《算卦的和掛蒜的》，聽起來也很有韻味:“街上有個算卦的，還有一個掛蒜的。算卦的算卦，掛蒜的賣蒜。算卦的叫掛蒜的算卦，掛蒜的叫算卦的買蒜。算卦的不買掛蒜的蒜，掛蒜的也不算算卦的卦。”聽罷這兩段繞口令，定然會使人感到妙趣橫生。

　　繞口令的結構方式有對偶式和一貫式兩種。對偶式兩句對偶，平行遞進，如《四和十》:“四是四，十是十;要想說對四，舌頭碰牙齒;要想說對十，舌頭別伸直;要想說對四和十，多多練習十和四。”對偶式的繞口令最有名的是民間流傳的繞口聯，如:“童子打桐子，桐子落，童子樂;丫頭啃鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌。”這副繞口聯同音異義，頗為繞口，實屬巧對妙聯。“求自在不自在，知自在自然自在;悟如來想如來，非如來如是如來。”上聯下聯各列出四個“自在”和“如來”，而四次出現的含義各不相同，耐人尋味。

　　一貫式的繞口令一氣呵成，環環相扣，句句深入，如:“遠望一堆灰，灰上蹲個龜，龜上蹲個鬼。鬼兒無事挑擔水，濕了龜的尾，龜要鬼賠龜的尾，鬼要龜賠鬼的水。”“黑化肥發灰，灰化肥發黑。黑化肥發灰會揮發，灰化肥揮發會發黑，黑化肥發灰揮發會發黑。”“一面小花鼓，鼓上畫老虎。寶寶敲破鼓，媽媽拿布補，不知是布補鼓，還是布補虎。”“墻上一根釘，釘上掛條繩，滑落繩下瓶，打碎瓶下燈，砸破燈下盆。瓶打燈，燈打盆，盆罵燈，燈罵瓶，瓶罵繩，繩罵釘，釘怪繩，繩怪瓶，瓶怪燈，燈怪盆。叮叮當當當當叮，乒乒乓乓乓乓乒!”

　　可以看出，繞口令多是詼諧而活潑，節奏感較強，富有音樂效果。有的用方言朗讀更具有濃郁鄉土特色，毛澤東同志生前也喜歡繞口令。有一次，他跟中南海文工團一個姓余的四川籍女兵學起了川語繞口令:“一出南門走六步，碰到六舅和六叔。好六叔，好六舅，借我六升六斗好綠豆。過了秋，再還六叔六舅六升六斗好綠豆。”川語的“六”和“綠”與“陸”音近似。毛澤東越念越感興趣，并把“過了秋”念為“收了秋”，經此無意中一字妙改，把谷豆收獲的景象體現了出來。

　　傳統的繞口令，多只注重字句的諧音，而忽視它的思想內容。如今，民間文藝工作者在創作繞口令時，注入了新的時代氣息，有的具有益智助思的作用，如《數獅子》:“公園有四排石獅子，每排是十四只大石獅子，每只大石獅子背上是一只小石獅子，每只大石獅子腳邊是四只小石獅子，史老師領四十四個學生去數石獅子，你說共數出多少只大石獅子和多少只小石獅子?”

　　念起一段不知道從哪里聽來的、發人深省的繞口令:“一些事沒有人做，一些人沒有事做，一些沒有事做的議論做事的做的事;議論做事的總是沒事，一些做事的總有做不完的事，一些沒有事做的不做事不礙事，一些有事做的做了事卻有麻煩事;一些不做事的挖空心思惹事，讓做事的做不成事，大家都不做事是不想做事的做事;做事的做不成事傷心，不做事的不做事開心。”此類的繞口令散發出一股濃烈的辛辣味，起到了鞭撻假、丑、惡，歌頌真、善、美的作用，賦予繞口令嶄新內容和藝術“笑果”。

普通話練習

　　?(二)分辨前后鼻韻母

　　：n---ng

　　關鍵是發準n---ng這兩個韻尾，掌握它們的發音部位。 主要區別是舌位不同：n是舌尖中鼻音，發音時，舌尖抵住上齒齦;ng是舌根鼻音，發音時，舌根后縮，舌面后部隆起，抵住軟腭。

　　(提醒：無前鼻韻母的方言區人學習前鼻韻母時，在發音末尾一定要把舌尖放在上齒齦處，頂住不動。)

　　對比練習:

　　*展覽(zhǎnlǎn)-蟑螂(zhāngláng);

　　短暫(duǎnzàn)-貪贓(tānzāng);

　　汗衫(hànshān)-航程(hángchéng);

　　問津(wènjīn)-望京(wàngjīng);

　　認真(rènzhēn)-生成(shēngchéng);

　　幸運(xìngyùn)-窮困(qióngkùn);

　　春風(chūnfēng)-純凈(chúnjìng);

　　耕耘(gēngyún)-病菌(bìngjūn);

　　軍港(jūngǎng)-窘況(jiǒngkuàng);

　　應允(yīngyǔn)-應用(yìngyòng);

　　倫敦(lúndūn)-隆(lóng)冬(dōng);

　　親(qīn)近(jìn)-清(qīng)靜(jìng);

　　前鼻音韻練習方法

　　拼(pīn)哪(na) 進(jìn)哪(na)

　　問(wèn)哪(na) 看(kàn)哪(na)

　　翻(fān)哪(na) 滾(gǔn)哪(na)

　　牽(qiān)哪(na) 穿(chuān)哪(na)

　　綜合練習:

　　那個時刻終于到了，是媽媽的生日--一個陽光燦爛的星期天。那天，他起得特別早，把作文本裝在一個親手做的美麗的大信封里，等著媽媽醒來。媽媽剛剛睜眼醒來，他就笑瞇瞇地走到媽媽跟前說：“媽媽，今天是您的生日，我要//送給您一件禮物。”

　　節選自張玉庭《一個美麗的故事》

　　經典繞口令大全

　　經典繞口令大全(普通話繞口令、中文繞口令)含有兒童繞口令、幼兒繞口令、數字繞口令、動物繞口令、人物繞口令、植物繞口令及其它繞口令等：

　　“繞口令”的最大特點是“拗口”。它是學習語言藝術(如相聲,快板等等)的必修課。可以鍛煉人“舌”,“唇”,“齒”的相互配合的技巧,被形象地稱為“口腔體操”。練習繞口令最好從兒童時期開始,尤其是方言地區。

　　扁擔長，板凳寬，板凳沒有扁擔長，扁擔沒有板凳寬。扁擔要綁在板凳上,板凳偏不讓扁擔綁在板凳上。

　　大花碗里扣個大花活蛤蟆。

　　南邊來了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗，

　　北邊來了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗。

　　他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口;

　　他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗一口。不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗;還是他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗。

　　喇嘛與啞巴普通話練習

　　打南邊來了個啞巴，腰里別了個喇叭;

　　打北邊來了個喇嘛，手里提了個獺犸。

　　提著獺犸的喇嘛要拿獺犸換別著喇叭的啞巴的喇叭;

　　別著喇叭的啞巴不愿拿喇叭換提著獺犸的喇嘛的獺犸。

　　不知是別著喇叭的啞巴打了提著獺犸的喇嘛一喇叭;

　　還是提著獺犸的喇嘛打了別著喇叭的啞巴一獺犸。

　　喇嘛回家燉獺犸;

　　啞巴嘀嘀噠噠吹喇叭

　　九與酒

　　九月九，九個酒迷喝醉酒。九個酒杯九杯酒，九個酒迷喝九口。喝罷九口酒，又倒九杯酒。九個酒迷端起酒，“咕咚、咕咚”又九口。九杯酒，酒九口，喝罷九個酒迷醉了酒。

　　天上一顆星

　　天上一顆星，地下一塊冰， 屋上一只鷹，墻上一排釘。

　　抬頭不見天上的星，乒乓乒乓踏碎地下的冰，

　　啊噓啊噓趕走了屋上的鷹，唏哩唏哩拔掉了墻上的釘。

八十八歲公公

　　八十八歲公公門前有八十八棵竹，

　　八十八只八哥要到八十八歲公公門前的八十八棵竹上來借宿。

　　八十八歲公公不許八十八只八哥到八十八棵竹上來借宿，

　　八十八歲公公打發八十八個金弓銀彈手去射殺八十八只八哥，

　　不許八十八只八哥到八十八歲公公門前的八十八棵竹上來借宿。

　　化肥

　　黑化肥發灰,灰化肥發黑。黑化肥發黑不發灰,灰化肥發灰不發黑。

　　南邊來個老爺子，手里拿碟子，碟子里裝茄子，一下碰上了橛子。打了碟子，灑了茄子，摔壞了老爺子。

　　四和十

　　四是四,十是十，十四是十四，四十是四十，誰能分得清,請來試一試。

　　哥哥挎筐過寬溝，

　　快過寬溝看怪狗，

　　光看怪狗瓜筐扣，

　　瓜滾筐扣哥怪狗。

　　八百標兵奔北坡，

　　炮兵并排北邊跑，

　　炮兵怕把標兵碰，

　　標兵怕碰炮兵炮。

　　哥哥弟弟坡前坐，

　　坡上臥著一只鵝，

　　坡下流著一條河，

　　哥哥說：寬寬的河，

　　弟弟說：白白的鵝。

　　鵝要過河，

　　河要渡鵝。

　　不知是鵝過河，

　　還是河渡鵝。

　　嘴說腿,腿說嘴，

　　嘴說腿愛跑腿，

　　腿說嘴愛賣嘴。

　　光動嘴不動腿，

　　光動腿不動嘴，

　　不如不長腿和嘴。

　　夾著火車上皮包。

　　回頭一看人咬狗。

　　拿起狗來打石頭，

　　又怕石頭咬著手。

　　斷頭臺倒吊短單刀，

　　歹徒登臺偷單刀，

　　斷頭臺塌盜跌倒，

　　對對單刀叮當掉。

　　有個小孩叫小杜，

　　上街打醋又買布。

　　買了布，打了醋，

　　回頭看見鷹抓兔。

　　放下布，擱下醋，

　　上前去追鷹和兔，

　　飛了鷹，跑了兔。

　　灑了醋，濕了布。

　　樹上臥只猴，

　　樹下蹲條狗。

　　猴跳下來撞了狗，

　　狗翻起來咬住猴，

　　不知是猴咬狗，

　　還是狗咬猴。

　　白果打白布

　　白布包白果，

　　白果恨白布，

　　白布打白果，

　　白果打白布。

推薦訪問： 有必要 普通話 教材